教学目标知识目标1、了解棱镜在改变光的传播方向上的作用，知道棱镜是利用光的折射定律控制光路的光学元件一．2、理解全反射棱镜产生全反射的原理，知道全反射棱镜的应用．3、知道各种色光在真空中的速度相同，在...

教学目标知识目标1、了解棱镜在改变光的传播方向上的作用，知道棱镜是利用光的折射定律控制光路的光学元件一．2、理解全反射棱镜产生全反射的原理，知道全反射棱镜的应用．3、知道各种色光在真空中的速度相同，在...

教学目标知识目标1、了解棱镜在改变光的传播方向上的作用，知道棱镜是利用光的折射定律控制光路的光学元件一．2、理解全反射棱镜产生全反射的原理，知道全反射棱镜的应用．3、知道各种色光在真空中的速度相同，在...

教学目标知识目标1、了解棱镜在改变光的传播方向上的作用，知道棱镜是利用光的折射定律控制光路的光学元件一．2、理解全反射棱镜产生全反射的原理，知道全反射棱镜的应用．3、知道各种色光在真空中的速度相同，在...

教学目的：1、在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型；2、了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单的计算；3、能设计符合要求的简单概率模型．教学重点：通过面积、体积计...

第十六课长大的感觉教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！">教学目标情感态度与价值观1体验长大的感觉，懂得在成长的过程中会伴随烦恼，要把握每一天乐观豁达的心态。2直面“追星”热潮，学会欣赏自己，...

六、节能（一）教学目的1．知道能源利用率的概念．2．了解解决能源问题的两条途径——开发新能源和提高能源利用率．3．知道能源问题的最终解决要靠科学技术的进步，激发学生努力向上的精神．（二）教学过程1．引...

学习目标1、了解《史记》中“表”的体例特点2、解读《六国年表序》（掌握实词、虚词的用法及内容），掌握读表的方法。3、体会太史公在其中的历史倾向性六国年表《史记》是我国第一部纪传体通史，为汉代文学家、史...

2.1比0小的数（一）教学设计江苏教育学院附属高级中学崔宁宁【设计思路】本节课是第二章的起始课，也是学生进入初中的第一节概念课.因此，为了让学生感受数学就处处存在于我们生活周围，本节课以现实生活为素材...

§7．2转盘游戏教学目标：1.在试验中进一步体会不确定事件的特点；2.通过试验总结不确定事件发生的等可能性；3.通过转盘游戏进一步突出事件发生的可能性是有大小的，同时复习一些基本统计量的意义、运算和有...

喻屯二中李迎春学习目标：1、熟悉课文内容，感知老树形象。2、品位精彩语句，体会作者感情。一、认读字词：佝偻倒坍踝骨刽子手周道如砥引颈受戮二、朗读课文，感知内容1、用自己的话讲讲那棵树的故事。发言要点：...

刘义庆〖学习目标〗1、有感情的诵读古文，体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊2、掌握常见的文言实词与虚词，品味简洁传神的语言3、重点：掌握常见的文言实词与虚词。4、难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄...

教学目标1．使学生了解命题、真命题和假命题等概念．2．使学生了解几何命题是由“题设”和“结论”两部分组成．能够初步区分命题的题设和结论，或把命题改写成“如果……，那么……”的形式重点和难点分清命题的题...

教学设计示例一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解的概念．2．掌握的表示方法，的公理和相交的概念．3．使学生熟悉简单的几何语句，并能画出正确的图形表示几何语句．（二）能力训练点通过一些几何语句（如：...

一、素质教育目标（一）知识教学点1．使学生理解多项式的概念．2．使学生能准确地确定一个多项式的次数和项数．3．能正确区分单项式和多项式．（二）能力训练点通过区别单项式与多项式，培养学生发散思维．（三）...

教学设计【教学内容】西师版第十册第39页例1。【教学目标】1结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的表面积的计算方法,从中获得解决问题的方法和成功的体验。2培养学生动手...

统计图的选择教学目标：1、通过比较三种统计图，理解三种统计图的特点，并能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。2、进一步发展学生的数感和统计观念。重点和难点：重点：通过比较三种统计图，理解三种统计图各...

一、教学目标1．会用正多边形无缝隙、不重叠地覆盖平面。2．让学生在应用已有的数学知识和能力，探索和解决镶嵌问题的过程中，感受数学知识的价值，增强应用意识，获得各种体验。二、教学活动的建议探究性活动是一...

【教学要求】1．会正确画出数轴．2．会用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上(表示有理数)的点所表示的数．3．会利用数轴比较有理数的大小．4．初步感受“数形结合”的思想方法．【教学过程设计建议(第一课时...

一、教学目标1．掌握矩形的定义，知道矩形与平行四边形的关系．2．掌握矩形的性质定理．3．使学生能应用矩形定义、性质等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力．4．通过性质的学习，体会矩...

通用的六年级教师工作总结1本学期，我担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。...

语文周六研究课评课《语文课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学...

课题（一）课型新授课教学目标使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图，通过事例掌握用直方图的几个重要步骤，理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图。重点数据整理的几个重要步骤点对数据的分组及...

教学设计示例1第一课时素质教育目标（一）知识教学点使学生了解、标准差的意义，会计算一组数据的与标准差.（二）能力训练点1．培养学生的计算能力.2．培养学生观察问题、分析问题的能力，培养学生的发散思维能...

1、教材分析（1）知识结构（2）重点、难点分析重点：①点和的三种位置关系，的有关概念，因为它们是研究的基础；②五种常见的点的轨迹，一是对几何图形的深刻理解，二为今后立体几何、解析几何的学习作重要的准备...

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课题学习目标：①了解文常，掌握生字词②品味语言，体会作者对北京吆喝声的情感，进而学会对生活的观察和表达。③感受老北京的民风民俗，引起对民俗文化的关注。学习难点：目标②第一部分：自学探究——雏凤清声一、...

课题：4.3用方程解决问题（2）教学目标：1、能利用表格作为建模策略，分析实际问题中的数量关系列方程解决问题.2、进一步体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系，提高分析问题、解决问题的能力.3、综合...

教学建议知识结构知识归纳1．的定义及其有关概念一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做．平行的两边叫做的底，其中长边叫下底；不平行的两边叫腰；两底间的距离叫的高．一腰垂直于底的叫直角，两腰相等的叫等...

一、教学目标1．使学生理解并掌握分式的概念，了解有理式的概念；2．使学生能够求出分式有意义的条件；3．通过类比分数研究分式的教学，培养学生运用类比转化的思想方法解决问题的能力；4．通过类比方法的教学，...

教学设计示例1第一课时素质教育目标（一）知识教学点使学生了解、标准差的意义，会计算一组数据的与标准差.（二）能力训练点1．培养学生的计算能力.2．培养学生观察问题、分析问题的能力，培养学生的发散思维能...

学习辅导：（1）第一课时9.1一、学习目标1．掌握、有理式的概念。2．掌握是否有意义、的值是否等于零的识别方法。二、重点难点重点是正确理解的意义，是否有意义的条件及的值为零的条件，也是本节的难点。1．...

教学目标1．学习作者由一事物引发丰富联想的写法。2．从文中得出启示。重点、难点1．重点：学习作者丰富的联想。2．难点：通过联想感悟作者所要抒写的情怀。教学时间一课时教学过程一、预习二、导入作者及背景介...

教学目标：1．学会用示意图分析数量关系解决问题，体会示意图与表格在分析应用题中的特点；会根据问题中的数量关系列出方程组求解，会检验结试论是否符合题意.2．经历和体验列二元一次方程组解决实际问题的过程，...

教学建议一、知识结构二、重点、难点分析的定义既是本节教学的重点，也是难点．本节知识建立在射线、线段等相关知识的基础上，同时也是进一步学习的度量、比较、画法，以及深入研究平面几何图形的基础．1．的定义是...

教学建议1．知识结构2．重点和难点分析（1）本节的重点是会用两直线垂直的定义判定两条直线垂直和点到直线的距离的概念.两直线垂直的定义中虽然强调“有一个角是直角”，但实际上由对顶角和邻补角的性质，可以得...

一、教学目的1．使学生理解自变量的取值范围和函数值的意义。2．使学生理解求自变量的取值范围的两个依据。3．使学生掌握关于解析式为只含有一个自变量的简单的整式、分式、二次根式的函数的自变量取值范围的求法...

unit7foodsanddrinks(language)教学目标1.让学生能掌握现在完成时的基本意义及形式。2.帮助学生了解现在完成时中出现的副词：alreadyandyet；everandneve...

〖本单元地位〗1．在教材中的地位《思想品德课程标准》(实验稿)(以后简称《课标》)对七年级的教学内容进行了较大调整。在七年级，删去部分心理学概念等内容，降低了对一些概念的识记或理解要求，以淡化学科体系...

六年级教师工作总结1本学期我继续担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施...

《信客》教学设计教学目标：1.了解作者及其作品。2.了解信客的职业及其品质。3.学会抓住具体事例分析概括人物的方法。4.从单元整体感知人间真性情。教学重点：从人物研究的角度把握课文内容。教学难点：理解...

一、教学目标1．理解成比例线段以及项、比例外项、比例内项、第四比例项、比例中项等的概念．2．掌握比例基本性质和合分比性质．3．通过通过的应用，培养学习的计算能力．4．通过比例性质的教学，渗透转化思想．...

第一课时一、教学目标1．使学生了解正切、余切的概念，能够正确地用、表示直角三角形（其中一个锐角为）中两边的比，了解与成倒数关系，熟记30°、45°、60°角的各个三角函数值，会计算含有这三个特殊锐角的...

1.2.3相反数教学目标1，掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；2，通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力；3，体验数形结合的思想。教学难点归纳相反数在数轴上表示的点的...

教学建议知识结构重难点分析本节的重点是的性质和判定定理。是在平行四边形的前提下定义的，首先她是平行四边形，但它是特殊的平行四边形，特殊之处就是“有一组邻边相等”，因而就增加了一些特殊的性质和不同于平行...

教学目标：1、使学生理解弦切角定义；2、初步掌握弦切角定理及其运用．3、通过运用弦切角定理，培养学生的推理论证能力；教学重点：正确理解弦切角定理，这一定理在以后的证明中经常使用．教学难点：弦切角定理的...

一、教学目标：1、理解锐角的正切、余切概念，能正确使用锐角的正切、余切的符号语言。2、通过探究活动，培养学生观察、分析问题，归纳、总结知识的能力；通过题目的变式，培养用转化思想解决数学问题的能力；通过...

时间飞逝,短短的一个学期已经匆匆过去,本学期在学校领导的正确领导下,深入地开展美术教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂...

牛汉【学习目标】１．有感情地诵读，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。２．品味语言，培养对语言的感受力和理解力，通过诗歌意象把握诗歌的意蕴。３．研读赏析，形象探究，理解诗中汗血马的象征意义，为追求精神...

教学目标：1、知识目标：（1）要掌握尺规作图的方法及一般步骤；（2）掌握五种,明确尺规作图的意义。2、能力目标：（1）通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力；（2）通过画图，培养学生的作图能力...