考试工作总结1000字六篇。
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考试工作总结1000字 篇1
我校期末考试在全体老师的共同努力下,已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结,找差距,找不足,以便在今后的教学中进行修正和改进。教师要了解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样,家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看,通过考试可以了解半学期的教与学情况,对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用,所以学校对期末考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期末考试的前后工作进行总结与反思:
反思不足之处:
第一、很多学生基础知识不扎实,审题不清楚,看似明白实则一做就错,眼高手低,练习少。还有很多学生对几何图形的理解不到位。逻辑思维不强,不能按照定理概念做正确的推理。手懒,动手差,不能按照老师的方法进行数形结合,就是盯着看,在想象答案。
第二、一部分学生学习不踏实,太浮漂,不肯下功夫。数学的学习一个是寻求对方法,另一个就是踏实肯学。没有一个好的学习态度是万万不行的。
第三、学习自主性差、主动性不强。给学生讲了自学、预习、复习的方法,在老师的监督下都能做好,但是老师一不监督,学生就对自己懈怠了,没有把学习当做是自己的事情。考试前抽出一节课的时间做了练习册上的单元测试,让学生在测试题的引领下自主把书上的知识点进行了梳理,发现有的学生做得很好,做批注、笔记,可是有的学生却不知道应该做什么。九年级已经是高年级了,不能一直是老师扶着走,应该加强学习的自主性和主动性。
第四,我的不足:平时练习测试少,由于本册书内容很多,特别是有很重要的两部分内容,一个是几何推理书写证明,一个是整式的乘法和分式方程。为了能将本册书的大量知识在有限的时间内按时讲完,减少了练习和测试。其实,练习和测试是学生巩固知识和灵活运用知识的很好手段。顾此失彼,这也是导致本次考试成绩不太理想的原因之一。
以上是对这次期末考试的情况总结。在剩下的半个学期里,我将吸取经验教训,根据这次考试中出现的问题和情况,结合实际制定出有效的措施,并在今后的教学过程中实施。
考试工作总结1000字 篇2
这个学期的期中考试已经结束了。当我焦急地等待期末考试结果时,我感到如释重负。孩子们的成绩不仅不差,而且还不错。其中一些超出了我的预期。谢天谢地,不过也是情理之中,我为孩子们点赞,为自己加油!
开学之初,遇到了一些困难和挑战。 X班的孩子们开始学习二三位数除以一位数,因为知识跨度很大,加上漫长的暑假刚刚结束,孩子们的心还没聚齐,自己的心情也没有调整。 ,因此,在短时间内,教学效果不是很好。孩子们在作业中犯了很多错误。父母和朋友都很着急。我有点疑惑。我已经接手这个班一年了。为什么我之前没有这个反应?我来这里已经快x年了,我还没有提到我的普通话问题。没办法,我要努力提高普通话水平!其实这真的不是普通话的问题,而是学习规律。孩子接受新知识,尤其是跨度大的困难。它需要一个过程,一步一步,它自然发生,而不是一夜之间。当然,方法是需要的,需要付出更多的努力。家长朋友们都太着急了!经过半个学期的师生共同努力,踏踏实实,一步一个脚印,孩子们在这次期中考试交出了满意的答卷,成绩名列前茅!我是为孩子们喜欢的!
让我们谈谈我上过的另一门课,X班,这是我这个学期刚上的。人很多,x人,相当于两个小班,基础差,真的,五年级,还有20以内加减法不熟练的,还有不止一两个,还有他们没有掌握之前应该掌握的知识点。好的,我很着急。担心是没有用的,面对现实,努力工作。幸运的是,父母知道他们的想法,同时也非常信任我。孩子们也喜欢我,为教学打下了良好的基础。虽然孩子们的学习并不理想,但我们没有浪费一堂课或每一次机会。我经常在上课的时候随时抓住问题,随时找人解决。辛勤工作有回报,上帝会奖励辛勤工作。我担心孩子们的成绩,我害怕很多分数。幸运的是,他们都通过了。班级与其他班级的差距缩小了很多。要知道,我们班每周比x班少一节课!我喜欢孩子们,祝贺我自己!感谢上帝!让我们继续前进!
考试工作总结1000字 篇3
警告标志
(警告车辆、行人注意危险地点的标志)
十字交叉
环形交叉
上陡坡
*窄桥
注意信号灯
傍山险路
T形交叉
向左急弯路
下陡坡
*双向交通
注意落石
傍山险路
T形交叉
向右急弯路
两侧变窄
注意行人
注意落石
堤坝路
T形交叉
反向弯路
右侧变窄
注意儿童
注意横风
堤坝路
Y形交叉
连续弯路
左侧变窄
注意牲畜
易滑
村庄
隧道
渡口
有人看守铁路道
无人看守铁路道口口
左右绕行
左侧绕行
*叉形符号(表示多股铁道与道路交叉) 驼峰桥
路面不平
过水路面
注意非机动车
事故易发路段
慢行
右侧绕行
施工
注意危险
无人看守铁路道口
无人看守铁路道口无人看守铁路道口一道斜杠距离道口
二道斜杠距离道口
三道斜杠距离道口
50米。
100米。
150米。
禁令标志
(禁止或限制车辆、行人交通行为的标志)
*禁止通行
禁止大型客车通
行
禁止二轮摩托车
通行
禁止人力客运三
轮车通行
禁止向左转弯
*禁止驶入
禁止小型客车通
行
禁止某两种车通
行
禁止人力车通行禁止向右转弯
*禁止机动车通行
禁止汽车拖、挂车
通行
禁止非机动车通
行
禁止骑自行车下
坡
禁止直行
禁止载货汽车通
行
禁止拖拉机通行禁止畜力车通行禁止骑自行车上
坡
禁止向左向右转
弯
禁止三轮机动车
通行
禁止农用运输车
通行
禁止人力货运三
轮车通行
禁止行人通行
禁止直行和向左
转弯
禁止直行和向右
转弯
*禁止车辆长时停
放
限制轴重
*减速让行
直行
禁止掉头
禁止超车
解除禁止超车
禁止鸣喇叭
限制宽度【GSI8.coM 工作汇报网】
限制高度
限制速度
解除限制速度
*停车检查
*会车让行
禁止运输危险物
品车辆驶入标志
指示标志
(指示车辆、行人行进的标志)
向左转弯
向右转弯
直行和向左转弯禁止车辆临时或
长时停放
限制质量
*停车让行
直行和向右转弯
向左和向右转弯
靠右侧道路行驶
靠左侧道路行驶
*立交直行和左转
*立交直行和右转
环岛行驶
最低限速
直行车道
*机动车车道
*单行路(向左或
向右)
*干路先行
直行和右转合用
车道
*非机动车行驶
*单行路(直行)
*会车先行
*分向行驶车道
*非机动车车道
弯行驶
步行
人行横道
公交线路专用车
道
允许掉头
弯行驶
鸣喇叭
右转车道
*机动车行驶
考试工作总结1000字 篇4
高一年级化学学科期末考试试卷
伊宁县第二中学2013—2014学年第二学期期末考试
高一年级化学学科(7-15 班)
考试时间:100分钟总分:100分命题人:张秀环
高一年级化学学科期末考试试卷
C.苯分子中6个碳的化学键完全相同
D.苯在催化剂作用下可以与液溴发生加成反应
16.下面物质中,不能和乙酸反应的是
A.NaOHB.CH3CH3C.NaD.CH3CH2OH
17.下列有关化学用语或名称表达正确的是()
A.乙酸的分子式:C2H4O2B.S2-的结构示意图:C.H2O2的电子式:
D.N2的结构式:N≡N:
C.最高价氧化物对应水化物的酸性:a>d
D.a的单质最稳定,不与任何物质发生化学反应
24.在一定条件下,对于密闭容器中进行的可逆反应A(g)+3B(g)
2C(g),下
列说法中,能说明这一反应已经达到化学平衡状态的是()A.生成C的速率与C分解的速率相等B.A、B、C的浓度相等
C.单位时间生成 n mol A,同时生成 3n mol B D.A、B、C的分子数之比为 1∶3∶
218.COCl2(g)⇌CO(g)+Cl2(g);△H>0.当反应达到平衡时,下
列措施:①升温 ②恒容通入惰性气体 ③增加CO浓度 ④减压 ⑤加催化剂 ⑥恒压通入惰性气体,能提高COCl2转化率的是()A.①②④B.①④⑥C.③⑤⑥D.②③⑤
19.下列反应中,属于取代反应的是()A.乙烯在空气中燃烧B.乙烷在空气中燃烧
C.乙烯使氯水褪色D.乙烷与氯气在光照下颜色变浅
20.体育比赛中,当运动员肌肉挫伤或扭伤时,队医随即对准运动员的受伤部位喷射药剂——氯乙烷(沸点为12.27℃)进行局部冷冻麻醉应急处理。制取氯乙烷最好的方法是()
A.乙烷跟氯气发生取代反应B.乙烯跟氯气发生加成反应C.乙烷跟氯化氢混合D.乙烯跟氯化氢发生加成反应
21.在阳光照射下,将等量物质的量CH4和Cl2充分反映得到的物质的量最多的是 A.CH3ClB.l4D.HCl
25.有机化合物
可能发生的化学反应有()
①加成②氧化③燃烧④加聚⑤取代
A、①②③B、①②③④⑤C、①②③④D、①③④
22.反应3X(g)+Y(g)2Z(g)+2W(g)在2 L密闭容器中进行,5m in后Y减少
了0.5 mol,则此反应的平均速率v为()。
A.v(X)=0.05mol·L-1·min-1B.v(Y)= 0.10mol·L-1·min-1 C.v(Z)=0.10mol·L-1·min-1D.v(W)=0.05mol·L-1·s-
123.a、b、c、d均为短周期元素,它们在元素周期表中的位置关系如图所示,若b原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍,下列说法中,正确的是
A.常见简单离子的半径:c>b>aB.原子半径:c>d>b
高一年级化学学科期末考试试卷
第Ⅱ卷(非选择题,共50分)
二、填空题 26.(10分)(1)微粒2311Na+ 中的质子数是_______,中子数是_______,核外电子数是_______。
3(2)下列3种不同粒子1______种核素,11H、1H、1H表示______种元素,1H、21H、31H互称为_____________。
(3)用电子式表示下列化合物的形成过程 H2O
MgCl
2。
(2)以下叙述中,正确的是
A.甲中锌片是负极,乙中铜片是正极 B.两烧杯中溶液的pH均增大C.产生气泡的速率甲中比乙中慢 D.乙的外电路中电流方向Zn→Cu
(3)乙装置中,负极的电极反应式是
正极的电极反应式是
(4)在乙实验中,某同学发现不仅在铜片上有气泡产生,而且在锌片上也产生了气体,分析其原因可能是.
(5)在乙实验中,如果把硫酸换成硫酸铜溶液,请写出原电池的总反应方程式:
三、实验题
29.(15分)实验室常用下面装置制备乙稀,请回答下列问题: 27.(10分)下表为元素周期表中的一部分,用化学式或元素符号回答下(1)在烧瓶中放入酒精和浓硫酸(体积比约为1∶3)的混列问题: 合液,为避免混合液暴沸,常放入少量,作用是。
加热混合液使液体温度迅速升到时就有乙烯生成,若缓
慢升温会有副产物生成。(2)实验室制乙烯的化学方程式。在(2)④②⑤中,最高价氧化物的水化物,碱性最强的碱是;酸性最强的是(3)②③④中形成的简单离子,半径由大到小的顺序是________;(4)写出元素⑥与⑦形成的化合物的电子式(5)①、⑤和⑦最高价氧化物对应的水化物可以相互反应,化学方程式分别
四、计算题(6分)为。30.某温度时,在一个2L的密闭容器中,X、Y、Z三种物质(6)试比较与⑦与⑧两种元素最简单氢化物的沸点高低。的物质的量随时间的变化曲线如图所示.根据图中数据填空:(1)该反应的化学方程式为:28.(9分)分别按图中甲、乙所示装置进行实验,图中两个烧杯里的(2)反应开始至2min,以气体Z表示的平均反率. 溶液为同浓度的稀硫酸,乙中G为电流计.请回答下列问题:(3)若X、Y、Z均为气体,2min后反应达到平衡,反应达平衡时:①此时体 系的压强是开始时的倍;②达平衡时,容器内混合气体的平均相对分子 质量比起始投料时(填“增大”“减小”或“相等”)
考试工作总结1000字 篇5
由于此次期中考试的状况,在以后的课堂教学中,我觉得必须从下列几各层面开展改善:
1、转变思想。我一定要塑造起“让每一位学员都人各有志地发展趋势”的教育理念。课堂教学上,应当每一个学员有学习培训的时间和空间,都是有了解的每日任务,一堂课完毕时每一个学员都需要有一定的获得,都可以气味到取得成功的味儿。这就需要我还在备课教案时教案设计要有层级,教学课堂时也需要关心到后进生的疑惑,并立即大力支持。与此同时,给每一个学员(尤其是后进生)学习培训的自信心,像此次考10分,要帮她们定好下一次考题的总体目标,例如30分。要让她们坚信只需经过不懈奋斗一定会做到的。
2、不断提升本人的课堂教学水准。学员考砸后了,老师要思考。通过最近几天科学研究一些出色教学课堂的教学案例。我为自己的点评是:20xx年早已是以教的第5年了,但本人课堂教学水准还仅算各初学者的环节。逆水行舟,我务必从好多个层面提升自己:
①备课教案工作能力,以前的备课教案很绝大多数全是对教材内容的简易转述,沒有本人观念,沒有深入分析教材内容,那样的結果是教学课堂激话不上学员。因此,将来一节课都需要深层次教材内容中去,本着教学课堂便是“持续解决困难的全过程”这核心理念,试着中采用启发式教学、探究式教学、小组合作学习式课堂教学、更有意义接纳式课堂教学等授课方式去设计方案教学设计。
②课堂教学组织协调能力。要促使一堂课上了有水准,可以激发学生上课的主动性,可以把备课教案设计方案好的教学环节得到完成,就务必具有较好的课堂教学组织协调能力,这就规定我更为勤奋去科学研究课堂教学语言表达、板书设计、学员解题等层面。
③课后反思。思考促人发展,一节课后,我都要对授课的闪光点和不够开展汇总,写好思考日志和美文,在以后的课堂教学中留意类似的问题不能反复产生。
④学员意见反馈状况立即处理。从家庭作业及其其他方法掌握大学生对老师主要的`点评,对于点评立即调节课堂教学。
3、向备课组有工作经验、高质量的导师学习培训。尤其是要向贺老师学习培训。贺老师技术专业水准高、阅历丰富,性格外向。学员都喜爱她,都想要听她授课,课堂教学上面十分资金投入上课认真听讲,课后练习都喜爱和她沟通交流,她教过的学员数学思维都是有较为大的提升。将来的课堂教学中,我想运用一切可以的机遇向老贺学习培训,向老贺坚定理想信念。
期中考试结束,下个星期回家就需要逐渐新的內容课堂教学,我想把思考的体会心得执行在新的课堂教学中,坚信根据勤奋,本人和学生们都是会逐步提高,争得在期末考中获得比较大的发展。
考试工作总结1000字 篇6
光阴似箭、日月如梭。四年级学习生活不知不觉结束了,在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课都达到老师和家长满意的'成绩:数学100分、英语100分、语文98分,总结这个学期的学习,我想主要有以下几个方面:
第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。要求背诵的课文提前背过。坚持写日记,记录生活笔记。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。积极发言,大胆思考。
(3)每天的家庭作业认真检查,再让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,记在错题集上,考前几天再把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)要多读一些课外书,了解课外知识,每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,多看几篇作文。
第三,课外特长不放松。能够利用星期天和节假日,到课外辅导班学习绘画,在学校的想象画评比中,我荣获“艺术之星”的称号。
经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为“五好学生”,还获得了“阅读之星”的荣誉称号,积极参加第八届“全营养、学习助成长”书香班级活动,还在校讯通中获得“博腕儿”的荣誉称号。