青讲堂活动总结

青讲堂活动总结。

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青讲堂活动总结(篇1)

天马中学开展“道德讲堂”活动总结

根据文件通知精神和有关要求，我校以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，弘扬和践行公民道德精神，以“道德讲堂”为思想建设新平台，以提高思想道德修养和文明素质为核心，引导全校学生及教师开展修身律己活动，进行自我心灵净化，推动了我校精神文明建设深入开展，营造了知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。

一、成立了“道德讲堂”领导机构，校长书记任组长，优秀党员、师德标兵、优秀班主任、政治教师、优秀少先队员、骨干学生等作为兼职宣讲员。把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

二、“道德讲堂”内容丰富

以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要宣传内容，弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神，大力弘扬兵团精神。重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。

三、开展“道德讲堂”形式多样道德讲堂以“以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主要形式开展。学校德育讲堂：主要对象是学生和教师。

以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对学生和教师的思想道德教育， 吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人、引导两代人、影响三代人”的目标。

四、“道德讲堂”建设做到“五有”

（一）有机构。组织机构健全，有一支专兼职宣传员队伍。

（二）有场所。固定把学校电教室作为“道德讲堂”场所，悬挂“道德讲堂”标识。

（三）有活动。每月至少组织一次道德讲座活动。每一项活动都应该包括唱歌、讲故事、朗诵经典、评论和送好运。

（四）有档案。每一次活动都有讲义、教学计划和相关报告，现场**，**资料齐全规范，建立了道德讲堂档案。

（五）有成效。每一次活动都使广大师生广泛认识、积极参与，并能感受到、受到教育和提高。

通过开展“道德讲堂”活动，使广大师生在耳濡目染和潜移默化之中，汲取了道德智慧、强化了道德修养，大大提高了全体师生的道德水平。

2014年12月1日

天马中学开展“道德讲堂”活动总结

青讲堂活动总结(篇2)

石嘴山市惠农区回民学校2012年度“道德讲堂”建设活动总结

“道德讲堂”建设是落实全国文明城市创建工作的一项重要工作，也是我校成年人思想道建设的主渠道，在惠农区文明委、教体局的指导下，我校把“道德讲堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展了“道德讲堂”建设活动，取得了良好的成效，现将2012年工作总结如下：

一、成立领导小组，专门推进“道德讲堂”建设工作。

学校成立了“道德讲堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。

二、结合学校实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。

我校“道德讲堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例**于日常生活，取材于师生和日常的教学工作。首先立足实际，坚持正确的**导向，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。二是**于生活，从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。

三是取材于师生，重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。四是贴近教学，学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育做到知识学习与能力培养和行为养成相统一切实增强针对性、实效性和时代感。学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。

3、 规范活动流程，确保活动有序规范开展。

按照“五个一”流程认真开展活动。1、“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学生唱一首道德歌曲。

2、“看一部短片”：组织师生**一部道德模范故事短片。 3、“诵一段经典”：

组织师生阅读一节中国传统道德经典。4、“讲一个故事”：讲述一个体现中华传统美德与时代精神的道德故事。

5、“做一番点评”：组织评议身边好人好事，感悟道德力量，讲述心中感受，挖掘精神实质，升华道德境界。

4、 集中与分散相结合，开展主题鲜明的活动。

德育处牵头分别在春季开学后，开展了“庆三八----特别的爱献给特别的你”主题教育活动。倡议全体学生在“三八节”期间“记住妈妈的生日，为妈妈献一份爱，为妈妈做一件事”。国庆节前夕，组织开展了“爱国永不褪色的信念”主题教育活动。

按照一月一堂的形式，德育处提前安排，把“道德讲堂”建设活动分到年级组，指导年级组选定主题、确定宣讲人定期开展活动。

“道德讲堂”建设活动实施以来，我校能把具体工作方案细化、量化，落实“道德讲堂”工作任务，做到专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。能立足实际开展主题鲜明的，活动，务实创新，内容多样，形式新颖，大大激发了师生们的参与热情，提高了全体师生的道德水平。在今后的工作中，我们将继续不懈努力，戒骄戒躁，不断探索创新，使我校的育课工作迈上新台阶！

惠农区回民学校

2012年12月28日

青讲堂活动总结(篇3)

文庙坪小学“学雷锋·做美德少年”

“学雷锋·做美德少年”道德小讲堂活动于1月2日在操场举行。此次活动的主持人为大队辅导员任蓉晖老师，活动主题为“学雷锋·做美德少”。活动中，任老师通过讲述雷锋叔叔的故事、**雷锋传人，全国道德模范郭明义的先进事迹短片，教育学生要学习雷锋叔叔“五大”精神。

学习雷锋热爱祖国、坚定社会主义的理想信念。二是学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。三是学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。

四是学习雷锋为人民服务、助人为乐的奉献精神。第五，学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

本次活动分为唱一首歌曲，学一个模范，诵一段经典，学一些知识，发一个善心，送一份吉祥，作一次反省，行一个大礼，做一件善事等九个环节。在会上同学们学会了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 这句话的含义，经过反复的诵读，每个人已把这句话铭记心中。本次的活动，每个环节之前都设置了提示语或者启发问题，并在每个环节后面进行了总结和提炼，引发同学思考，使“学雷锋·做美德少年”的信念深入人心，起到事倍功半的效果。

通过本次活动的开展，同学们对自己平时的行为进行了一个反思，大家纷纷表示，一定会改掉自己的坏习惯，以实际行动，向雷锋叔叔学习，传递人间温暖，争做美德好少年。讲堂活动气氛融洽，效果显著。

青讲堂活动总结(篇4)

惠济区开元路小学

2015年团结协作道德讲学活动总结

***份的道德讲堂中，我校以帮助他人、快乐自己为教育契机，实施“团结协作”主题教育活动。在实施团结协作教育的活动中，我校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人，身边事开始，学会与他人合作。我们应该通过活动引导、细节渗透、文化熏陶等有效的策略来理解生命和成长的真谛。

1、 广泛开展，积极宣传，树立学生的助人为乐意识

在开展团结协作教育活动中，我校从思想宣传、教育学生助人为乐、从小事做起。为了做好教育工作，我们首先召开了班主任会议，对班主任进行宣传和提出要求。班主任是教育的主力军，必须重视班主任活动。

因此，校长在会上强调团结协作的重要性，要求班主任把这次活动作为德育的重要内容。此外，还要求家长相互配合，共同教育学生，帮助学生树立与他人合作的意识。我校还利用课堂主渠道的作用，特别是思想政治课教学，教会学生学会团结协作，使学生的自觉性逐步增强。

2、 要认真组织，狠抓落实，加强见义勇为教育

我们认为，教育重在活动，通过活动培养学生的团结协作意识。活动开展以来，我校组织了多种形式的活动，深入开展助人为乐教育。

1、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”。

2、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”。

3、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”。

4、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”。

5、环境优雅育英才，老师教导要记牢——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”。

通过团结协作主题教育活动的开展，少先队员的行为更加文明规范，校园里的环境更加美丽整洁，孩子们的心灵得到进一步的净化，良好的校风得到进一步巩固，活动取得了良好的效果。

惠济区开元路小学

2015年10月26日

青讲堂活动总结(篇5)

“道德讲堂”主题班会活动总结2011、2012级地旅系地理科学专业于2013年11月29日（星期五）19:00——21:00在东综合楼443举行了“道德讲堂”主题班会，旨在发扬2011级地理科学专业在为期15天的综合地理野外实习中的互助精神、交流大家的野外实习心得、体味其中团结的力量。

在这次主题班会中，总共有八个环节（开场白、野外实习指导教师讲话、学生***讲解、好人好事报告宣读、好人好事当事人讲话、学生代表讲话、两个班的同学互动交流、责任教师讲话），时长为两个小时。

在本次活动中，有教师发言、学生讲话、同学互动等活动，以多种形式，最大程度地调动了学生的积极性，每一个同学都参与到活动中，使每位同学都明白这次活动的主题及其内在的含义，同时还有教师和同学的互动，拓宽的同学们的专业知识视野。在互动环节中，教师耐心地听取同学们提出的问题，并作出了合理的解答，在同学们增长了专业知识的同时融洽了师生关系，从这点来说，这是一次很有意义的活动。

在这次活动中，最大的亮点就是好人好事当事人发表讲话，这些当事人讲述他们在帮助别人和受别人帮助时自己内心的感受，这些当事人的讲话很有说服力，能够与同学们产生共鸣，将这次班会的主题真正体现出来。这些同学的讲话也很让人感动——“关键时刻团结才是力量”、“互帮互助才是陪伴我们一路上走过来的力量”、“只有团结，我们才会变得更加强大”……这些话语都是作为互帮互助同学最好的

见证者，他们的话感染了这里的每一个人，让师生们知道团结才是力量的真谛。

在这次活动中，2011级同学还向2012级同学介绍了专业知识以及野外实习应该注意的事项，让他们有备无患，为以后的野外实习和工作打下基础，内容上的丰富让这次活动更加有意义。

这次的“道德讲堂”主题班会不仅发扬了团结互助的精神，而且增进了师生间的感情、丰富了同学们的专业知识、为以后的野外实习和工作打下了良好的基础，是一个很有意义的活动。

青讲堂活动总结(篇6)

一、活动认识

为了在学校营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚氛围，建设学校德育工作的新载体，不断提升未成年人思想道德水平，推动学校德育工作更上新台阶。4月13日下午，紫坑小学全体学生齐聚多媒体教室，共同参与学校精心策划的“道德讲堂”活动的启动仪式。

二、活动过程

紫坑小学的“道德讲堂”主要形式是“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”。活动共分为三个环节，第一环节是“身边人讲身边事”。这一环节由我校学生跟全体同学一起分享身边的道德故事。来自四年级的郑玉燕和秦梦瑶两位同学，分别分享了发生身边的关于美德的故事，如张攀峰同学拾金不昧，赵荣同学乐于助人等。这些来自身边的真实的故事，吸引着每一位同学。讲述者讲解生动，聆听者认真用心。

活动第二环节是“身边人讲自己事”。在这一环节中，我们让六年级做好人好事受表扬同学讲了自己帮助别人的故事。同学们用最简朴的语言打动了在场的每一位同学。台下的阵阵掌声既是对他们的赞赏，也表达学生们要做一名高尚品德的新时代小学生的决心。

活动第三环节是“心灵面对面”。在这一环节中，学生们踊跃提问发言，老师们耐心地解释。语言简洁，真诚质朴，没有豪言壮语，但句句都折射着学生们对美好品德的向往。

三、活动进展

启动仪式结束后，校园内掀起一股好人好事的热潮。有的同学拾金不昧，有的高年级的同学主动帮助低年级的擦玻璃。在排练艺术节节目时，没有节目的学生当起了后勤人员，主动为表演节目的同学送水、拿衣服。

在5月11日下午，我校举行了“文明礼仪”主题演讲比赛，在演讲赛中我们总会听到这样的句子，“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这些闪烁着智慧结晶的`名言警句已经成为我校学生的行动指针。文明可以带给我们一片洁净的天空，让我们在这蔚蓝的天空展翅高飞。文明可以带给我们一片美丽、宁静、文明的校园，让我们在这片文明的海洋中乘风破浪，梦想成真！

细雨霏霏，号角嘹亮，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个"六一"国际儿童节。六月一日上午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，学校举行了隆重的"庆六一"系列活动。3-6年级还举行了趣味拔河比赛，通过开展这些活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，激发了学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，也进一步提高了我校学生的思想道德水平。

四、活动总结

这样的活动是我工作以来第一次开展，没有什么经验支撑，但在活动中我发现，我们的学生是淳朴善良的，他们只是不会用适当的语言和行动来表达内心的想法，甚至有时候做好事还有点不好意思、害羞。只要通过学校正确的宣传和教育，指引学生如何去做，学校就会呈现出和谐向上的高尚的氛围。

青讲堂活动总结(篇7)

大学是我们人生中最重要的发展阶段，我们应在着短暂的几年中努力提高自身道德修养，为日后自身发展打好良好的基础。在这方面，14个学前班的5个班的德育讲座活动如期在四鲁楼教室举行。

讲道德的基础在于知礼仪，因此此次活动从“三心教育”等方面为我们作了精彩详尽的讲解。班主任非常重视这次活动，说这是当代大学生不可缺少的一课。在活动过程中，文字与**相结合，时而穿插有几个亲身经历的故事，同学们时而捧腹大笑，时而默默沉思。

在这次活动中，到场的同学们都受益匪浅，相信通过这次活动可以加深同学们对道德的理解，养成良好的道德习惯，在人生的道路中并不断践行，越走越远。

对于这次互动，我不仅是参与者，也是活动的组织者之一。我也有以下的见解。

1要突出纪律观念，杜绝迟到早退现象。

2、道德讲堂活动不应只是举办一个活动就可以完成的，它应该作为一个系列活动，不遗余力的，长期的，有效的举办下去，通过多种多样有趣的，有教育意义的活动潜移默化地影响着我们。

3、作为一个社会人，我们在待人接物等方面上仍有许多的不足，我们应该多向前辈或老师请教，不断提高自身的道德素养，才能成为一个受人尊敬的人。

希望通过道德讲堂活动，唤起学生的道德礼仪意识，不断提高自身素质，培养有道德的人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中，以倡导“三心教育”(“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”)，“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对学生的思想道德教育，形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚;吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“道德讲堂”建设“教育一代人，引导两代人，影响三代人” 的目标。加强素质提升。

进一步加强学生综合素养的培养和提升，增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和情绪管理，提高解决问题的能力，促进青少年全面健康成长为自身，为班级，为建筑学院，为明天增光添彩！

学前班14学前班52017.4.22