实习临床总结

实习临床总结(精选九篇)。

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实习临床总结(篇1)

短暂的暑期实践完毕了，虽然只是见习，但还是受益匪浅的，让我学到了书上学不到的东西。正所谓纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。光学好理论是没用的，还得要联系实际。实践是熟悉的来源，是熟悉进展的动力，是检验真理的唯一标准，也是熟悉的目的，而熟悉则用来指导实践。正所谓实践出真知，我想暑期社会实践的真正意义就在这里。

社区医院不像三甲医院那样是流水线的，但他们更多的是为老人效劳；虽然社区医院不能够治大病，如肿瘤，癌症等疾病，但他们能做的是细节效劳，比方帮病人插PICC导管。这是（从外周静脉穿刺置入的中心静脉导管）一根细细，松软可弯曲得导管，它从肘部或上臂静脉置入，最终到达心脏四周的大血管。有了PICC之后，这样就避开了病人三天两头的去大医院，还可以削减屡次静脉穿刺的苦痛和不适，以及对静脉的损伤，削减了病人的苦痛。这导管可以帮忙病人化疗，使用PICC这种导管是特别安全的治疗方式，发生其他并发症如血栓，感染等的危急性也低。

生病是我们不能掌握的，但选择如何面对它是我们能够掌握的.。面对癌症，或许他们都有悲观，自卑和抑郁的时候，但有的人选择战胜病魔，积极乐观的生活下去，而有的人却选择连续悲观抑郁，等着死亡的到来。今日看到一些身患癌症的人，自从他们参与了癌症自主治理小组使他们变得乐观，还积极的参与志愿者活动，各种活动，他们跳舞，打太极，玩快板等，生活特别的丰富欢乐。这正是他们的乐观才让他们的生活更加布满乐趣，更加的多姿多彩，让他们健安康康的生活。

我见习了下乡居家舒缓辽护护理工作，这是三甲医院不能够做到的。医护人员可以上门去为病人效劳，这样削减了病人来回奔波的苦痛和不必要的麻烦。我还见习了静脉输液的过程，让我提前接触了接下来要学的学问，为以后的学习做预备。

实践还是有必要的，让我提前接触以后工作的环境，为以后的工作做好预备。虽然时间短暂，但我收获颇多。

实习临床总结(篇2)

临床护理成教实习个人总结

我是一名临床护理专业的成教学生，在过去的几个月里，我有幸参与了一项临床实习项目。这段时间的实习经历给了我很深刻的印象，不仅让我进一步了解了护理工作的重要性，也锻炼了我的实践能力和团队合作能力。在这篇个人总结中，我将详细地介绍我的实习经历和所获得的成长和心得体会。

我所参与的临床实习项目是在某城市的一家综合医院进行的。在实习的第一天，我感到很紧张，因为这是我第一次接触真正的临床工作环境。随着时间的推移，我逐渐适应了这个新环境，并开始了我的实习任务。

在实习过程中，我被分派到了不同的科室，包括内科、外科和妇产科。每个科室都有着不同的工作内容和挑战，但我努力克服困难，尽力发挥我所学到的知识和技能。在内科科室，我学习了如何进行病史记录和身体检查，以及如何应对常见病症和急救情况。在外科科室，我参与了手术室的日常工作，学习了手术准备和患者的术后护理。在妇产科，我学会了处理分娩过程中的急症情况，并参与了产妇的产后护理。通过在不同科室的轮岗，我获得了全方位的实习经验，不仅提高了我的技能水平，也增加了我对护理工作的理解和认识。

在实习期间，与科室的护士和医生一起工作成为了我最大的收获之一。他们非常热情和耐心地教导我，分享他们的经验和见解。他们还给了我很多机会去亲自实践，例如给患者做基本的护理操作、为患者解答疑问和提供心理支持等。在与患者的交流中，我深刻认识到护理不仅是一项技术活，更是一门艺术，需要我们用心去关怀每一位患者。我也明白了护理工作的重要性，因为我们的每一个举动都可能对患者的健康和康复产生影响。

团队合作也是我在实习过程中学到的重要课程。在不同科室，我与其他实习生和实习指导教师一起合作，共同完成工作任务。我们经常需要协调和沟通，才能确保工作的顺利进行。在工作中，我逐渐明白了团队合作的重要性和价值，并学会了尊重和倾听他人的观点。这些技能对于我未来的职业发展和个人成长都非常关键。

小编认为，这段临床护理成教实习经历给了我很多宝贵的机会和收获。通过实践，我巩固了所学的理论知识，并培养了实践能力和团队合作能力。与此同时，我也认识到了护理工作的重要性和挑战，以及与患者和团队成员建立良好关系的重要性。这段实习经历将成为我未来职业发展的基石，我将继续努力学习和提升自我，为将来的临床工作做好准备。

实习临床总结(篇3)

一、实习背景

作为一名口腔医学专业的学生，在校期间的最后一年，我们需要完成为期两个月的临床实习。这段实习时间对我而言是一个非常宝贵的机会，能够将在课堂上学到的理论知识运用到实践中，并且亲自接触和治疗真实患者，真正锻炼自己的临床技能。

二、实习内容

在这段实习期间，我所参与的口腔临床工作主要包括义齿修复、牙齿拔除、牙齿补牙、牙齿根管治疗等方面的操作。我每天都在临床教师的指导下进行治疗患者，既磨炼了自己的临床技能，又提高了自己与患者沟通的能力。

三、实习体会

在实习的过程中，我对口腔临床工作有了更加深入的了解。临床操作并不像在课堂上学习那样简单。很多患者的口腔情况与教材中的案例并不相同，需要我们根据实际情况做出相应的调整和决策。与患者的沟通是非常重要的。很多患者在就医期间会有情绪波动，我们需要学会倾听他们的诉求，给予他们足够的理解与关心。另外，临床实习期间我们还需要同其他临床医务人员以及实习同学进行良好的团队合作，这对提高工作效率和治疗质量非常关键。

四、收获与成长

通过这段实习经历，我不仅学到了更多的专业知识和技能，也实际感受到了做一名口腔医生的责任和使命。每个患者都是一个个需要我们用心呵护的生命，我们需要倾尽全力为他们提供最好的口腔医疗服务。在实习期间，我还遇到了一些复杂的病例，这些挑战也促使我不断学习和提高自己，努力成为一名更优秀的医生。

五、反思与展望

在实习中，我也发现了一些自身的不足之处。我需要提高自己的沟通能力，与患者建立更好的信任和合作关系。在临床操作中，我需要更加细致和认真，避免出现错误和差错。在病例排查和治疗方案制定上，我也需要加强自己的能力，提高临床思维和决策水平。

这段口腔临床实习经历对我而言是非常宝贵的，让我学到了很多实践经验和临床技能。虽然实习期间可能会遇到一些困难和挑战，但是这也锻炼了我的意志力和应变能力。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和技能，成为一名优秀的口腔医生，为患者的口腔健康贡献自己的力量。

实习临床总结(篇4)

临床医学生实习阶段OSCE流程探讨论文

本文以吉首大学医学院临床医学生毕业考OSCE为例，在当前医疗环境和医学教育背景下，探讨临床医学生实习阶段OSCE流程。对背景进行分析，对OSCE方案书写、前期筹备、正式启动及后期总结进行探讨，为OSCE运用于临床技能教学提供一定实践基础，有利于临床技能考核的改革和创新。

1.背景

科学带动医学飞速发展，然而，信息大爆炸的高科技时代也是医患关系紧张、医疗环境动荡不安、惰性弥漫的浮躁时代。如何培养高素质医学人才，是需要长期探索和不断完善的教学革命。

OSCE即临床多站式考评，又称客观结构性标准化考试，最早由英国Dundee大学的Dr.R.M.Harden于1975年提出。OSCE和SP在现代医学模式下遵循医学伦理学原理，是考核临床医学生临床能力的'有效方法[1]。OSCE能够在临床技能评估中为医学生提供一个客观、有序、有组织的考核框架，已经逐渐被国内外的医学院校所采用[2]。完善的考核机制对医学生学习专业知识有着质的促进作用，对医学教育改革创新有着高效推动作用。

传统技能考核，脱离了临床实践，犹如纸上谈兵，起不到实际作用。学生只会死记硬背动作要领，生硬记忆右手应如何放，胸腔穿刺前一定要提示患者“穿刺过程中不能咳嗽”，而不去理解体格检查的目的和临床意义，不深究右手为何如此操作，为何胸穿过程中患者不能咳嗽，传统考核模式下的高分不再能说明一个学生绝对优秀。

2.临床医学生实习阶段(毕业考)OSCE流程

吉首大学地处湘西，拥有独特的管理体制和办学理念。本中心自成立以来，以培养高素质医学人才为目标，在有限的临床和教学资源下，不断探索适合的和具有自身特色的OSCE流程，取得不错成效。

2.1方案书写

教务中心为每年的毕业考OSCE制订入年度教学计划，由临床技能实践教学中心于学期初提交实施方案。方案大致内容囊括：详细工作人员安排(主办方和承办方、主要责任领导、筹备组、评委组、SP组、青年志愿者组等)、OSCE时间安排(EXCEL清晰列出时间流程：协调会议时间、筹备时间、启动时间、各项目分配时间、各站轮转时间、读题时间、准备时间、答题时间、结束时间等)、轮转安排(EXCEL清晰呈现轮转方法，细化到每个学生的每个时间段)、OSCE参考成员分组安排(便于尽量保证按计划轮转)。方案中需将责任到人，细化至评委对应的考核项目。

2.2详细筹备

正式筹备前由责任院领导组织学院相关部门召开协调会议，将责任落实到人，提升OSCE规模，鼓舞士气，为圆满成功打下基础。由临床技能中心及相关学科教师按专业组成试题储备组和场地准备组，主要负责各专业考题设置、试卷制作和OSCE现场准备。

根据不同项目，采取不同考核方式。应用SP开展病史采集及体格检查考核，筹备阶段，从前期专业培训的SP高年级学生中选拔出优异代表参加OSCE，再次进行针对此次OSCE的专一训练，直至能胜任SP扮演和评分任务。应用计算机开展心电图和阅片，筹备阶段，准备大量考题，按难易程度组成几十套题，以供考生抽选，提高该项目考核的信度和效度。

以病例形式灵活考题，诊断技能、内外科技能及常用护理技能，皆尽量避免出现单一机械题干，设置考题时，旨在综合考查学生临床技能，公正评价学习成效，促进实践与理论结合，开拓临床思维。

各项目评委负责制卷及评分标准制定，保障考题保密性。纸质卷统一存放，文件柜需上锁并封印。技能中心各部门，准备仪器设备、相关耗材、考核环境，保障OSCE顺利运行。

2.3正式启动

所有工作人员到位，各项目评委与评委助理(低年级学生志愿者)准备就绪，全体考生统一持轮转表候场。轮转表以各站序列号显示，指导老师考前进行统一讲解。

评委助理从考生入场开始计时，考生需在规定时间内完成抽题干、读题、用物准备、操作、整理用物等。由于毕业考OSCE，项目综合，轮转站数多，各项目因性质不同导致的时间不均，易出现部分考核站拥堵，另一部分落空的情况。但值得肯定的是，周详的轮转表有利于保障OSCE有序进行，顺利开展。中后期，协调组可根据实际情况灵活处理，临时调整考生轮转，保证OSCE流畅。

评委及SP，在志愿者协助下，坚定公平公正原则，第一时间现场评分。考生结束所有轮转后，及时撤离考场，避免滞留和拥堵。协调组工作人员，随时监督OSCE所有现场，以便及时解决问题。

2.4后期总结

各站评委在OSCE结束第一时间将所有纸质材料整理好并统一上交临床技能中心，本中心进行归档整理，以电子材料整理学生OSCE成绩并上交教务。学生通过教务查询系统查阅成绩，若成绩不合格，将由技能中心统一组织补考或延期毕业。

技能中心及各学科专业所有工作人员在OSCE结束三天内参加技能中心的总结会议，讨论不足及对策，不断完善。

3.结语

美国全国医学考试委员会(NBME)认为医学生应当具备下列临床能力：收集病史、体格检查、运用诊断性辅助检查、诊断能力、作出医疗决策能力、执行医疗决策能力、继续医疗决策能力、继续治疗护理能力、正确处理医患关系、职业态度。OSCE对于我国目前医疗环境下临床实践能力教育具有有效性和可实践性，因阶段不同可采取多阶段化OSCE;因管理体制和办学理念不同可实现适应性及独特性OSCE。可行性流程是OSCE可实践性和有效性的基础，需在学校、学院、临床学院及技能中心的共同努力下不断完善。

实习临床总结(篇5)

作为一名医学生，临床实习是我们实践知识、提高技能的重要阶段。通过实习，我从理论转化为实践，感受到医生的责任与压力，也积累了许多宝贵的经验。以下是我临床实习的一些心得与体会。

临床实习需要保持好态度。面对复杂的疾病和病人，我们要以积极向上的工作态度去对待，时刻保持良好的心态。有时，实习生可能会碰到一些棘手的病例，甚至遇到生命垂危的情况。在这种情况下，我们要冷静沉着，尽力提供帮助和支持。同时，要虚心向师长请教，乐于学习和接受指导。在实习过程中，我也深刻体会到医患沟通的重要性，和病人进行沟通时，要严谨、耐心、细心，关心病人的身体和心理需求。通过良好的沟通，可以让病人更好地配合治疗，减轻病人的焦虑和恐惧。

临床实习需要注重观察与思考。在医疗过程中，准确的观察和细致入微的分析能力是至关重要的。要有敏锐的观察力，发现疾病的变化和问题的关键点。同时，要善于思考和提出问题，与导师和同事进行交流，共同探讨解决方案，不断积累经验。记得有一次，我遇到了一位病情复杂的患者，症状复杂，诊断难度较大。通过观察病人的言行举止，以及病情的发展变化，我向导师提出了自己的想法并进行了进一步检查，最终顺利确诊。这次经历让我深刻认识到观察和思考的重要性。

团队合作也是临床实习的重要经验之一。在医院工作，很少是个人英雄表演的舞台，而是需要团队的共同努力。医生、护士、实习生等各个环节都需要互相配合，形成紧密的协作体系。与其他同事共同努力，可以更好地完成工作任务，并互相学习进步。在实习期间，我感受到了团队合作的力量，即使在繁忙和压力之下，也能感受到同事之间的支持和帮助。我意识到，只有团队齐心协力，才能更好地为患者提供服务。

临床实习也需要时刻保持谦虚和学习的心态。医学是一个不断发展和进步的学科，没有谁可以凭借自己的努力掌握所有的知识。实习生需要不断学习新知识，关注前沿研究和最新治疗方法。同时，要虚心接受他人的意见和批评，不断改进自己的不足之处。我在实习中遇到了许多出色的医生和同事，他们的专业知识和经验让我受益匪浅。通过与他们的交流和学习，我对临床知识和技能有了更深入的认识和理解。

小编认为，临床实习是医学生成长过程中至关重要的一环。通过实习，我不仅学到了专业知识和技能，也体会到了医生的责任和使命。保持好态度、注重观察与思考、团队合作和持续学习，这些都是我在临床实习中的宝贵体会。我相信，通过这段宝贵的经历，我将成为一名更出色的医生，为患者的健康贡献更多。

实习临床总结(篇6)

几年来，社区妇女**在各级*委的正确**下，认真贯彻落实*的各项方针**，带领广大妇女围绕大局，突出重点，抢抓机遇，注重创新，卓有成效地开展各项工作，为我市经济社会发展作出了进取贡献，同时也促进了妇女自身的发展提高。

一、加大宣传教育力度，推动精神礼貌建设

几年来，社区妇女**联系妇女和妇女工作实际，采取各种形式，有计划、有重点、分层次、全方位地加强对妇女的教育工作。同时，加强“四自”教育，带动广大妇女弘扬“四自”精神，努力争当与时俱进的“四自”新女性。通讯社区妇联利用社区居民家庭阵地，不断增创“十星极礼貌家庭”创立活动，开展“十星级礼貌家庭”“

十星级礼貌标兵家庭”、“礼貌楼院”、“礼貌社区”等创评活动，有效推动家庭文化建设。辖区现“十星级礼貌家庭”户占总户数的75%。，充分体现了我区家庭文化建设的丰硕成果。

二、围绕经济建设中心，深化“两翼”活动

几年来，社区妇联**紧紧围绕社区建设中心，全力服务社区发展大局，进取以“双学双比”、“巾帼建功”活动为有效载体，有效推动了****区经济的快速发展。

石油红星社区扎实开展“巾帼建功”活动，为现代化建设事业创造佳绩。社区各族妇女**在女职工中广泛开展“巾帼示范岗”争创活。大力实施“巾帼社区服务工程”，健全社区服务网络，对下岗女工再就业供给技能培训、咨询服务、牵线搭桥。

三、采取进取措施，推进妇联自身建设

社区妇联**不断加强**建设，健全、拓展**网络。为适应城市化进程不断加快的需要，妇联紧紧抓住*建工作进社区的良好机遇，加强社区妇联**建设。进取协助各级*委做好妇联工作，确保妇女工作的顺利开展。

敬意。还有到社区中心进行科普书刊阅读，庆“八一”走访慰问辖区**伤残**和社区内的爷爷奶奶一齐参加军歌嘹亮“八一”晚会，送给***鞋垫和慰问信。孩子们参加手工剪纸、青少年普法知识答题、安全防范教育等各项活动。

全社会关心，残疾人事业是我国****制定优越性的重要任务之一，结合辖区实际，以残疾人需求为主，以无偿，低偿服务为主，以上门服务为主，开展了系列助残活动，如：“爱耳日”活动中，工作人员到残疾人艾山**上门帮忙收拾房间，清理家务等服务工作，为他们排忧解难。

经过开展社会综合治理工作，居委会的作用得到了充分发挥，**的职能进一步加强，密切了*和**与居民的关系，经过开展多层次系统化的社区服务，辖区的治安、文化，环境、卫生，等各个方面都有了新的突破，为市局的稳定和发展做出了贡献。

今年石油红星社区居委会工作有了各级**的**和广大社区居民的理解，取得了显著成绩，我们获得市级预防非典“先进团体”，市级年度暑期活动“优秀辅导站”，区级社区建设“先进社区居委会”，区级“示范社区”，区级人口与计划生育工作“先进单位”，区级“巾帼建功”先进单位，首届社区全民健身路径比赛“团体第四名”，“民族团结提高教育月”，全民健身秧歌比赛三等奖，庆“五一”兵乓球比赛优秀**奖，荣获****区“民族团结先进单位”等称号。

四、改善妇女儿童生存发展环境，营造妇女儿童健康发展良好氛围

为了适应新形势下妇女**工作的新要求，社区妇女**不断拓展**工作新领域，开辟**工作新途径。在“三五”、“四五”普法期间，认真**妇女参加新《婚姻法》、《妇女权益保障法》等法律法规学习，开展“12348”**周宣传咨询活动，“不让进我家”活动。完善三项**建设，建立“家庭暴力投诉中心”、“家庭暴力伤情鉴定中心”，充分整合社会资源，有力维护妇女合法权益。重视加强新形势下妇女权益保障工作，重点推进女职工劳动保护，积极参与社会治安综合治理，配合****开展、禁娼、禁毒**。充分发挥妇联信访网络作用，密切关注信访案件中的家庭暴力等新问题，几年来，石油红星社区妇联接待各类信访200多件，结案率达95%。同时，帮忙辖区特困户家庭妇女解决劳动就业5人。我们还十分重视对失足妇女的帮教工作，帮忙她从逆境中走出，选择新的人生。

几年来，在区街妇联的正确**下，在各族妇女**的共同努力下，社区的妇女工作取得了必须的成绩，但仍存在一些不足。如工作上创新意识不够，社区妇女工作的力度还有待于加强，各项工作发展还不够*衡等，这些都将在今后的工作中加以不断改善。

实习临床总结(篇7)

暑期社会实践心得体会

大二暑假结束时，我们在课堂上进行了社会实践。

第一次进医院，不是以患者或者家属的身份，而是以旁观者的角度看待医生这个职业。到医学领域去实践，找出自己的不足，为以后的学习增添动力！天坛医院开展了为期10天的实习。

由于仅仅是大二学生，没有过硬的专业知识，我主要是在一旁**学习，偶尔帮忙做些简单的工作，但短短的十天对我来说，仍然受益匪浅。

在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。走进社会，认识各种各样的人是很复杂的，但是你必须面对你从未面对过的一切。

实际操作能力与学校理论学习有较大差距。

在这种实践中，我感到非常深刻。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?

也许老师是对的。虽然大学不像社会，但它是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。

这一次，我在天坛医院的实习主要集中在听和看。听医生的病例讨论，看看他们如何查房，如何与病人沟通，以及如何协调医生和**。虽然我们没有机会练习，但我们仍然有机会看到病人的**，血管造影，核磁共振成像等等。

在两周的见习过程中，我明白了理论与实践相结合的重要性，见到了很多病的临床表现，症状体征，了解了患者的心理状态，认识到深入的手法必须靠在临床上的实践才能不断进步， 熟悉了医院的各项规章制度.工作人员的分工及工作职责。实践的时间虽然短暂，却着实令我开阔了眼界。

制度严格。医院所有医务人员都要严格遵守规章制度。按时交**并在8:00前提前15分钟工作。

**完毕，各负责人员即随主任或上级医师查房，了解病人情况，聆听病人主诉，对病人进行必要检查。在言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。查房结束后，每位医生根据病人当天的情况写下病历和**方案。

医德方面。医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治病、**保健”的使命。唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论述：

“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”因此，医生必然要掌握先进医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。从这几天的实践和观察中，我被每一位医护人员真诚的微笑和对病人及其家属的亲切问候深深地感动了。

医生的初衷总是存在的。虽然目前社会风气不好，甚至很多人提倡钱为先，但医生治病救人的初衷始终是这样。做一个好医生，首先要有良好的道德。我一定会记住的。

个人方面。虽然我不是一个真正的见习生，但我有一个真诚的学习态度。在十天与医院的亲密接触中，我真切的认识到自己在学习中的不足与真正实践的匮乏，更重要的是认识到：

实践才是检验真理的唯一标准。作为实习生或实习生，要做到：1、真诚待人，学会微笑；2对工作和学习有热情和信心；三。善于沟通，对病人要细心耐心，对老师要勤勉好问；4.主动采取行动，不要等问题出现后再考虑解决方案；5脚踏实地，不要骄傲自满，真正在实践中锻炼自己的能力。

真正的实习期就要到了，这次社会实践为我提供了宝贵的实践经验。

这次社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们大学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

现实与理想之间有很大的差距。 如果要改变生活，则必须从书本和实践中不断学习。在未来的学习中，我将永远以高标准要求自己，努力实现我的梦想。

实习临床总结(篇8)

新编乡村医生临床医学培训教材

目 录

第一篇 卫生法规 (1)

第一章

执业医师法(1)

第二章

医疗机构管理条例(5)

第三章

医疗事故处理条例(6)

第四章

母婴保健法(13)

第五章

传染病防治法(15)

第六章

艾滋病防治条例(20)

第七章

突发公共卫生事件应急条例(21)

第八章

药品管理法(22)

第二篇 医学伦理学(25)

第一章

绪论(25)

第二章

医学道德的规范体系(27)

第三章

医疗活动中的人际关系道德(31)

第四章

临床医学实践道德(36)

第五章

医学道德的修养和评价(38)

第三篇 医学心理学(41)

第一章

绪论(41)

第二章

心理卫生(43)

第三章

病人心理(45)

第四章

医患关系(47)

第四篇 全科医学与社区卫生服务(50)

第一章

全科医学(50)

第二章

社区卫生服务(66)

第五篇 系统解剖学(69)

第一章

运动系统(69)

第二章

心血管系统(97)

第三章

淋巴系统(109)

第四章

呼吸系统(112)

第五章

消化系统(117)

第六章

泌尿系统(125)

第七章

内分泌系统(128)

第八章

神经系统(130)

第六篇 生理学(136)

第一章

细胞的基本功能(136)

第二章

血液(140)

第三章

血液循环(144)

第四章

呼吸(156)

第五章

消化和吸收(163)

第六章

能量代谢和体温(167)

第七章

尿的生成和排出(170)

第八章

神经系统的功能(174)

第九章

内分泌(181)

第十章

生殖(186)

第七篇 药理学(188)

第一章

药物效应动力学(188)

第二章

药物代谢动力学(189)

第三章

胆碱受体激动药(190)

第四章

抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药(191)

第五章

M胆碱受体阻滞剂(193)

第六章

肾上腺素受体激动药(195)

第七章

肾上腺素受体阻滞剂(198)

第八章

局部麻醉药(199)

第九章

镇静催眠药（苯二氮类）(200)

第十章

抗癫痫药和抗惊厥药(201)

第十一章

抗帕金森病药(202)

第十二章

抗精神失常药(203)

第十三章

镇痛药(205)

第十四章

解热镇痛抗炎药(206)

第十五章

钙拮抗药(208)

第十六章

抗心律失常药(209)

第十七章

治疗充血性心力衰竭的药物(211)

第十八章

抗心绞痛药(213)

第十九章

抗动脉粥样硬化药(214)

第二十章

抗高血压药(215)

第二十一章

利尿药(217)

第二十二章

作用于血液及造血器官的药物(219)

第二十三章

组胺受体阻滞剂(221)

第二十四章

作用于呼吸系统的药物(222)

第二十五章

作用于消化系统的药物(223)

第二十六章

肾上腺皮质激素类药物(223)

第二十七章

抗甲状腺药(225)

第二十八章

胰岛素及口服降血糖药(226)

第二十九章

β-内酰胺类抗生素(229)

第三十章

大环内酯类及林可霉素类抗生素(231)

第三十一章

氨基苷类抗生素(232)

第三十二章

四环素类及氯霉素(233)

第三十三章

人工合成的抗菌药(234)

第三十四章

抗真菌药及抗病毒药(235)

第三十五章

抗结核病药(236)

第三十六章

抗疟药(237)

第三十七章

抗恶性肿瘤药(238)

第八篇 基础护理知识(240)

第一章

绪论(240)

第二章

保护具的应用(242)

第三章

病人的清洁护理(243)

第四章

生命体征的评估及护理(247)

第五章

药物疗法(255)

第六章

静脉输液(263)

第九篇 诊断学基础(269)

第一章

临床常见症状(269)

第二章

检体诊断(288)

第三章

常用实验室检查(309)

第十篇 内科常见疾病(315)

第一章

呼吸系统疾病(315)

第二章

消化系统疾病(327)

第三章

心血管系统疾病(344)

第四章

血液及造血系统疾病(360)

第五章

内分泌和代谢性疾病(365)

第六章

神经系统疾病(377)

第七章

精神性疾病(394)

第八章

风湿免疫性疾病(404)

第九章

泌尿系统与肾脏疾病(410)

第十一篇 外科常见疾病 (426)

第一章

外科感染(426)

第二章

外科休克(430)

第三章

颅脑损伤(433)

第四章

胸部损伤与疾病(438)

第五章

腹部损伤与疾病(446)

第六章

肛门、直肠疾病(469)

第七章

泌尿系统及男性生殖系统疾病(473)

第八章

骨科疾病(479)

第十二篇 妇产科常见疾病与计划生育技术指导(488)

第一章

妊娠(488)

第二章

产科常见疾病(500)

第三章

妇科常见疾病(506)

第四章

妇女保健与计划生育(516)

第十三篇 儿科常见疾病与儿童保健(523)

第一章

儿童保健(523)

第二章

新生儿常见疾病(529)

第三章

营养与营养障碍性疾病(535)

第四章

消化系统常见疾病(539)

第五章

呼吸系统常见疾病(541)

第六章

循环系统常见疾病(544)

第七章

泌尿系统常见疾病(549)

第八章

造血系统常见疾病(551)

第十四篇 五官科常见疾病(554)

第一章

耳鼻咽喉科疾病(554)

第二章

眼科疾病(564)

第三章

口腔疾病(569)

第十五篇 皮肤病与传染性疾病(581)

第一章

传染性疾病(581)

第二章

寄生虫病(598)

第三章

皮肤科疾病(604)

第十六篇 急诊急救知识与技术(614)

第一章

心肺复苏术(614)

第二章

休克(621)

第三章

呼吸道异物的急救处理(624)

第四章

现场外伤急救术(625)

第五章

理化因素所致疾病(637)

第十七篇 中医药基本知识与技能(650)

第一章

中医基础理论(650)

第二章

中医诊断学(682)

第三章

中药学(705)

第四章

方剂学(735)

第五章

针灸学(758)

第六章

推拿疗法(782)

第七章

拔罐、刮痧疗法(785)

序号 书名 开定定数 金额 本 价 XX111 新编乡村医生临床医学培训教材 16K 北京博泰恒昌文化发展有限公司 地址：北京市海淀区 邮编： 电话0 联系人：刘宝静 .90元 汇款方式： 1.银行汇款：农行 农行户名：张亮 开户行 ：北京市农业银行 账 号： 2单位转账：上海浦东发展银行北京东三环支行

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实习临床总结(篇9)

让我学会适应的第一个科室是：普外科，泌尿外科及脑外科的合并科室，这里形成了我的实习医生的风格。我的直属老师是普外科的。那天被老师领到科室，即刻就被带到手术室去了，还完全没心理准备。当然那次我没上台，老师说：这次你就先感受下这里的气氛吧，下次再上台。当我看到老师拿着手术刀在病人的术口切时，我好紧张，想：就这样切了吗？真的的切了喔！尽管在学校时在尸体上切过，在活人身上还是觉得害怕。这只是开始。

开始逃脱不了的命运：开验单、拿病历、送病历、拿验单、贴验单、送病人去做检查、写病历。有人不能接受，抱怨：我是来学习的，怎么像打杂似的。我想：是啊。怎么这样子？但再想想：如果老师教我，那我帮老师干些烦琐的事也不过分吧。做完了老师会有时间更耐心教我吧。现在还没完全进入机器人时代，分工不会那么清楚吧。结果我还是很乐意干打杂的事。当是学习的一个过程吧。

刚开始什么都是痛苦的。比如写病历，起初不怎么会问病史，曾因病人不配合，我被气哭了。写一份病历，少则重写两三遍，多则重写上十遍，花好多时间。我觉得不会比公鸡下蛋容易。过度了就好，熟悉后再写一份病历40分钟左右就行了。

再比如初上手术台前也是很痛苦的，从洗手、穿手术衣到戴手套一直被手术室护士盯得紧紧的，常常被骂。以致我一度对穿手术衣及戴手套有恐惧感。“你有没有无菌观念！”“你会不会戴手套！”“注意你的无菌范围！”有时我觉得我没错，心想：跟你有仇啊！虽然很不爽，但我还是会按她们的意思去做。终于一天她们严肃的脸变得温柔了。

刚开始上手术台时，我只有看、拉钩、打打结及剪剪线头的分，可我还是很喜欢上手术。没多久，不知是机会来了还是什么的，我可以当第一助手了，术后，小余老师很高兴说：很好，助手就是这样当的。好的助手不用主刀说什么，也知道该干什么。此后小余老师放手，我有了更多的动手机会。即使不缺人，我也还可以做第一助手。可惜那一个半月没机会当上主刀。

出了第一个科室，到其他科室，无论是有手术的科室还是没手术的科室的适应过程都差不多。老师都是从不放手到放手逐渐过渡。