有关双提升活动总结

有关双提升活动总结（九篇）。

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有关双提升活动总结 篇1

阿乃小学“减轻灾害风险，提升应对能力”活动总结

今年11月6日是“全省防震减灾日”，也是澜沧-耿马**30周年纪念日。为进一步增强人民群众防灾减灾意识，降低**灾害风险，增强防震减灾能力。根据昆明市防震减灾局《关于认真做好2018年“11.

6全省防震减灾日”宣传活动相关工作的通知》要求，我校开展了以“减轻灾害风险风险，提升应对能力”为主题的系列活动，并紧密结合我校学生实际情况，制订切实可行的“防灾减灾宣传教育活动”的工作方案，明确活动目标、措施及组织领导机构，加强了活动的有效性、针对性，现将我校“防灾减灾宣传活动”活动总结如下：

一、学校领导重视：

1、学校领导班子一贯重视综合治理和安全教育工作，成立了常设的以校长为组长的安全工作小组，制定了切实可行的综合活动方案。

2、11月7日，学校专门召开了防震减灾活动会议，会议传达了昆明市防震减灾局文件的精神，明确了此次活动内容及要求和相关职能部门职责，下发了学校“防震减灾宣传教育活动”工作方案，校长王友仁对本次活动做出要求，要求各教师做到认识到位，宣传到位，措施到位，责任到位，总结到位，扎实推进“防灾减灾”活动开展。

2、 活动周宣传教育内容丰富，效果明显

1开展动员：11月6日前，动员学校教育，组织学习防震减灾相关知识。

2加强宣传效果：活动期间，利用校园电台宣传防灾减灾知识

三。学校为每各年级组织了一系列的活动

（1）召开了一次“防震减灾”主题班会。（2） 组织开展了防震减灾疏散演练，有力地推动了活动的开展。

4、班级防灾减灾活动丰富多样，有主题班会、板报专刊等，同学们参与活动积极性高，使学生受到了良好的防灾减灾教育和安全启迪。

5、演练进行时，按照预案要求，各职能部门、任课老师、学生在总指挥统一指挥下，按部就班地进行演练，效果很好。

今后，我校将继续把这项活动常态化，进一步丰富活动内容，创新活动形式，并通过一名学生带动一个家庭的方式，使全社会都对防震减灾宣传活动有更深刻的了解，并能在发生紧急情况下及时开展自救互救，避免灾害的发生，真正起到教育的作用。

阿乃小学

2018年11月8日

有关双提升活动总结 篇2

郑州市体育局开展

“四会一课”廉政教育提升年活动

工作总结

市“四会一课”廉政教育提升年活动领导小组办公室：

根据市纪委的统一部署，我局自今年4月开始，深入开展了“四会一课”廉政教育提升年活动，局党组和所属八个党委（支部）的全体党员干部参加，在市“四会一课”廉政教育提升年活动领导小组办公室暨纪委宣教室的正确指导下，我局结合实际，采取有效措施，扎实开展工作，充分发挥“四会一课”的教育预防作用，达到了强化廉政教育、营造风清气正氛围的目的，有力推进了郑州市体育局反腐倡廉建设，现将主要工作总结如下：

1、 认清意义，明确目标，认真做好准备

首先，要充分理解市纪委的统一部署和要求，充分认识活动的重大意义。开展“四会一课”廉政教育活动提升年活动是当前反腐倡廉形势任务的需要，是推进郑州体育工作的需要，是巩固“四会一课”廉政教育成果的需要，体现了党对领导干部的严格要求和关心爱护，有利于建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的干部队伍，为实现郑州体育又好又快发展提供坚强的思想政治和纪律保证。

二是加强领导，建立健全组织机构。经局党组研究，成立了以党组书记、局长李庆山为组长，以党组成员、副局长李伟建、赵国强、赵俊峰、张国防，副局长周朝晖，党组成员、纪检组长范宏亮为成员的郑州市体育局“四会一课”廉政教育提升年活动领导小组。领导小组设办公室，范宏亮同志任主任，局党委书记、支部书记任成员。

要形成主要领导负总责、层层抓、层层落实的工作格局。

三是落实要求，制定活动计划。局党组从工作实际出发，全面落实市纪委“四会一课”廉政教育活动提升年活动的要求，认真制定了《中共郑州市体育局党组关于开展“四会一课”廉政教育活动提升年活动的实施方案》，根据活动方案的安排，局属各级党组织结合实际，统筹兼顾，突出重点，迅速地开展各项教育活动，在全局营造了浓厚的活动氛围。

四是规范制度，加强廉政规范化建设。我们在年初根据上级文件规定和有关政策法规，制定下发《体育局2011年纪检监察工作安排》、《体育局2011年廉洁自律工作安排》、《郑州市体育局2011年反腐倡廉建设考核评价指标体系》修订完善《郑州市体育局廉政工作制度》，下发机关各处室、局属各单位，充分发挥制度在惩治和预防腐败中的保证作用。

2、 突出重点，强化实效，认真落实活动内容

（一）继续组织《钟声鸣响正当时》同名书籍和纪录片以及其它廉政教材的学习

我局把《钟声鸣响正当时》一书、一片的学习作为提升年活动的基础，各级领导干部带头学习，带头写读书笔记、学习心得。为深入开展廉政知识学习，我局把廉政知识学习纳入中心组学习和周二“党员学习日”计划，使学习时间有了保证，今年，重点学习领会了十七届六中全会、省九次党代会、市十次党代会、市纪委全会精神，以及《郑州市领导干部“四会一课”廉政教育暂行办法》、《权、钱、色--三权交易轨迹与防控**》、《钟声鸣响正当时—领导干部“四会一课”廉政教育探索与实践》等廉政教育重点书目。

（2） 继续开展领导干部廉政宣讲活动

一直以来，我局都非常重视廉政教育工作，时时提醒、事事教导，强化体育队伍的廉洁自律意识，按照《郑州市领导干部“四会一课”廉政教育暂行办法》的要求，局领导班子成员结合单位和党员思想实际，认真备课、认真进行了廉政党课教育。于元旦春节、中秋节前为机关全体、局属事业单位班子成员上廉政党课，阐述了党员干部“政治上坚定、作风上扎实、自律上严格”的廉政要求，通过上廉政党课，大家受到了深刻的教育，让党员干部的思想意识又一次紧绷起来，使全体党员干部对加强党性修养、树立优良作风、干好本职工作、促进作风建设有了更深层次的思考和启示。

（三）切实组织好“四会”

一是在重大节假日前夕，局纪检组及时下发《关于做好节日期间党风廉政建设工作的通知》文件，并协助局党组，召开节前廉政谈话会，廉政谈话会由局党组主要负责同志主持并讲话，讲话内容深入浅出，与会同志深有触动。二是根据干部换届情况，纪检组既是召开廉洁谈话会，这既是一个学习和鼓励的过程，也是一个警示教育的过程。三是干部个人重要事项发生前后，对领导干部进行反腐倡廉谈话，起到了很好的“防患于未然”的作用。

四是违纪违法苗头出现之时，通过摆事实、讲道理等形式，让干部们从源头上拓宽反腐领域，严肃对待发生在身边的敏感问题，帮助领导干部把好“权力关”、“家庭关”、“美色关”和“金钱关”。“四会”在教育的内容上不求面面俱到，力求解决一个或几个方面的突出问题，通过以上措施，使党员干部警钟长鸣、不越红线，在预防腐败、源头治理、加强教育等方面取得了良好的效果。

（4） 开展党员实践教育活动，参加市纪委组织的各类廉政文化活动

一是围绕建党90周年开展一系列教育活动。根据市委宣传部郑宣文〔2011〕28号《关于开展“我的红色记忆－纪念建党90周年征文”活动的通知》文件要求，我局从局属党委、各支部报送的众多征文中选出《围绕一个目标、突出三个重点，扎扎实实推进党的建设》上报；6月8日下午，组织局属党委、支部10名党员到郑州艺术宫**《大别山的女儿》，进行了党的优良传统教育；为庆祝中国共产党建党90周年，在2011年7月1日这个特殊的日子，我局组织机关党员、局属各党支部书记以及优秀党员共38人到确山县参观杨靖宇烈士纪念馆和竹沟革命纪念馆，举行回顾革命历史，缅怀先烈、重温入党誓词，接受红色教育活动。局属体校党委、团委还举办了“永远跟党走”喜迎建党九十周年歌咏比赛。

二是积极参加市纪委组织的丰富多彩的反腐文化活动。6月份，我局纪检监察室根据市纪委宣教室的工作需要，精心选派了3名综合素质较高的年青干部作为工作人员参加省纪委“庆祝建党90周年反腐倡廉建设展览，活动结束后，3名同志均被省纪委办公厅评为“优秀工作人员”。7月4日上午，局县处级12人到省艺术中心**“辉煌成就，浩然正气——河南省纪念中国共产党建党90周年反腐倡廉建设展览”； 8月上旬，根据市纪委郑纪办〔2011〕24号《关于组织参加全国纪念建党90周年反腐倡廉知识竞赛活动的通知》文件要求，组织全局100名在职党员干部参加了答题活动；8月23日（周二）下午，根据《中共郑州市纪委、中共郑州市委组织部、中共郑州市委宣传部、郑州市人民检察院关于组织**《村官犯罪警示录》专题教育片的通知》（郑纪发〔2011〕30号）文件要求，组织局机关全体**了《村官犯罪警示录》专题教育片；9月5日晚，组织全局50余名党员到郑州艺术宫**大型豫剧《歧路冷雨》。

三、活动效果

自开展“四会一课”廉政教育深化年、提升年活动以来，我局以各级领导班子和领导干部为重点，狠抓《郑州市领导干部“四会一课”廉政教育暂行办法》的落实，将进一步落实“四会一课”廉政教育制度与建党90周年宣教活动、全市纪检监察队伍建设年活动、郑州都市区建设及实际工作相结合，突出实效，对领导干部开展经常性廉洁从政教育、在关键时刻开展警示教育，把“四会”开好，把“一课”讲好，把各项具体活动组织好，不做表面文章， 各级领导干部更加坚定了以人为本、执政为民和廉洁从政的信念，提高了拒腐防变的能力，为全局惩防体系建设打牢了教育预防的基础，进一步营造了风清气正的工作氛围，增强了干事创业的精神动力。我们决心在市纪委的正确领导下，进一步强化廉政教育，更好地团结带领市体育系统的干部职工，在科学发展的道路上，开拓奋进，为中原经济区和郑州都市区建设做出新的更大的贡献。

2011年11月28日

有关双提升活动总结 篇3

按照上级安排部署，从今年6月全区开展“双提升”活动以来。民政局经过认真组织、周密部署、广泛动员、充分发动，深入推进，取得了良好的活动成效。现就有关活动开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，落实责任

为确保深入“双提升”扎实推进，局成立了由局长朱志勋为组长，党组成员为副组长,各股室负责人为成员的“双提升”活动领导小组，负责整个活动的组织、协调和指导工作。领导小组办公室设在局办公室，具体负责活动的协调和落实。民政局党组把“双提升”与干部作风建设与党风廉政建设、行风建设紧密结合，作为全年的重要任务切实抓紧抓好。按照总体要求，结合实际选准切入点和突破口，明确分工，密切配合，切实抓好了活动的谋划组织、动员部署、推进实施等各项工作。同时，强化督导检查，加强宣传引导，营造深入推进干部作风建设的强大声势和浓厚氛围。

二、迅速行动、把开展治庸问责落实到实处“双提升”活动开展后，郾城区民政局“双提升”领导小组迅速开始整理发展环境，清理电脑桌面，把与办公无关的东西清除。

民政工作人员端正工作态度，重视服务工作，提高工作效率。没有发生擅自脱岗、上班时间上网聊天、玩游戏、炒股等与工作无关的事项，并做了大量日常性工作。迅速在办公楼前拉起标语：“提升干部作风提升发展环境”；在办公楼显著位置悬挂《“双提升”意见箱》，公布了投诉举报电话；每周主要领导定期不定期对各股室、局属各单位工作纪律进行检查；把征集意见和整改方案制作成版面接受群众监督，并公布承诺事项。

三、丰富“双提升”活动内容，整体推进

搞好“回头看”。结合群众评议和行风评比情况，以干部作风长效机制、群众机关评议问题整改等方面的落实情况为重点，查找存在的突出问题，找准原因，认真整改，制定整改措施，对“双提升”活动建设进行再动员再部署，边开展边整改；启动创建学习型机关活动。开展了“建设学习型机关，争当科学发展排头兵”活动，不断创新活动方式和载体，丰富活动内容。通过举办培训班、组织集中学习等方式，认真学习、深刻领会，准确把握各项民政法律法规的基本精神、内容和根本要求，切实增强贯彻执行的自觉性和坚定性。“双提升”活动开展以来全局累计组织开展各项培训10余次；实现结对共建，落实帮扶措施。分别和孟庙镇的何庄和城关镇的淞江社区结成帮扶对子。局领导班子多次入村入社区调研，就发展现状和有关想法进行交流，并走访了部分群众，听取群众想法，从村委（居委）、群众两方面了解该村（居）的`实际问题，做了深入的帮扶调研，并投入7000余元为何庄村购买办公桌椅24套，和淞江社区建立长效帮扶机制。开展下基层大走访活动。为进一步转变工作作风，密切联系基层服务对象，区民政局组织机关30多名干部职工，在局领导班子的带领下分3个工作组，用一个月时间问政于民、问计于民、问需于民，掌握民情，解决民忧，在全区范围内开展民政对象大走访活动。

四、抓重点、破难点、造亮点全面突出“双提升”活动实效。

抓重点。民政局将保障和改善民生作为根本出发点和落脚点，保障民生是民政工作最大的责任，20xx年区民政局担负省、市民生工作主要有两项，一是城乡低保，根据河南省民政厅、财政厅《关于认真做好20xx年城乡低保和农村五保供养工作的通知》的文件精神要求，顺利完成了城乡低保月人均补助分别提高10元和5元的工作任务，使我区的城乡低保的月人均补差水平分别达到了165元和75元。二是五保供养。农村五保对象集中供养标准提高到每人每年不低于2240元，分散供养标准提高到每人每年不低于1320元。（20xx年集中供养每人每年20xx元，分散供养每人每年1200元）。我区共有五保老人1826人（集中1009人、分散817人）截止9月份，累计发放五保供养资金243万元。并在敬老院开展示范敬老院创建活动，强化内部管理，落实主体责任。同时，召开全区敬老院院长业务和安全培训会，在全区敬老院开展水、电、饮食内部管理安全排查活动，堵塞漏洞，消除隐患；破难点。解决热点难点问题是破解制约民政发展的瓶颈。当前，低保能进不能出成为工作难点，为困难群众落实低保政策，享受经济社会发展成果本来是好事，但由于低保在核定低保户家庭收入，非正规就业、隐性就业等方面难以查询，界定难度大，并有家族利益、种族利益冲突，在操作过程中，还存在政策搭车，优亲厚友等现象的发生，使群众不认可，不满意，有意见，造成党和政府在人民群众心中的形象受到影响。为使好事办好，好事办实，民政局召开专题会议，在深入调研的基础上，联合区纪委、监察局等单位出台了《郾城区城乡居民最低生活保障工作实施办法》和《全区农村低保政策执行情况专项检查工作方案》，从8月份开始组织人员在全区范围内开展农村低保活动大清查，对全区9个乡镇所有农村低保进行重新审核和规范公示工作，入户率、公示率达100%。通过核查共取消低保对象468户876人，其中，因条件好转取消356户673人，因“人情保”、“关系保”取消69户138人，因死亡、外迁、转城市户口等原因取消43户65人，另外，经对新申请对象的初步调查，符合农村低保条件拟新增的有307户583人。针对复杂村情，区民政局按照特事特办，确保低保资金准确使用，如移民村部分赴京上访群众反映村里低保存在人情保，要求重新认定低保户的情况。局领导深入农户摸透村情，按照“特事特办”原则，采取了以组为单位，公开评议低保对象，评议结束后，局里又组织低保核查组，对评议出的低保对象逐户到家核查。为确认低保对象提供科学依据，也在人民群众心中树立良好的民政形象。创亮点。为更好提升“双提升”成效，民政局将亮点放在服务态度的转变上，在单位显著位置公开服务内容、服务程序、承诺事项，创新服务模式。特别是在优抚档案管理服务上，为进一步提高和规范优抚对象档案管理服务工作水平，更好地为优抚对象服务，区民政局狠抓优抚档案管理，抓出成效，抓出典型。10月12日全市优抚对象档案管理现场观摩交流会在郾城区召开。会议现场观摩了郾城区优抚档案管理工作的具体做法，总结了郾城区优抚对象档案整理管理工作的经验。为更好的促进我区优抚对象服务工作提供一个好的平台。

有关双提升活动总结 篇4

关于开展“提升市民素质，爱护公共财物”

大讨论活动的总结

为了进一步增强学生的文明意识，激发学生热爱学校，热爱家乡的热情，按照全市“提升市民素质，爱护公共财物”大讨论活动的统一安排，结合学生的行为习惯养成教育，根据我校的实际情况，开展了一系列关于文明礼仪和社会公德教育活动。

一、通过广播和板报形式，在全体教职工和学生中宣传开展“提升市民素质，爱护公共财物”大讨论活动的必要性。

二、通过组织全体教职工开展学习文明礼仪和社会公德教育活动和学习笔记以及心得体会，提高了教职工的社会公德意识，激发了他们热爱家园，热爱家乡的热情。

三、每个班开一次主题班会，在学生中开展“提升素质，爱护公物”的讨论，发现身边不文明行为，发现身边遵守公德的人，学习先进典型和事迹。

四、在全校学生中开展了一次问卷调查，通过问卷调查的形式，使学生得到启发和教育，也督促学生和全体教职工遵守社会公德，提高社会公德意识。

五、在全体学生中组织开展了一次“告别不文明行为”的宣誓活动，通过这次宣誓活动，让学生感受到了告别不文明行为的必要性和重要性，提高学生的社会公德意识，让学生从小事做起，提高自身素质。

通过一系列的学习教育活动，学生素质有了明显提高，学校的卫生和纪律情况有了明显好转，虽然大讨论活动结束了，但是我们学校会继续坚持开展提升素质，爱护公物的活动，教育学生从我做起，从小事做起，养成良好的行为习惯。

2012年5月18日

有关双提升活动总结 篇5

一、活动背景与目的

为了提升值班工作的质量和效率，进一步加强员工的责任心和团队合作精神，公司决定组织一次值班工作提升活动。通过这次活动，旨在使员工更加认识到值班工作的重要性，加强工作意识，提高问题解决能力，并达到提升服务质量的效果。

二、活动准备工作

为了确保活动顺利进行，我们提前进行了一系列的准备工作。我们制定了详细的活动计划，包括活动目标、时间安排、活动内容等。然后，成立了活动筹备组，负责统筹、组织和协调各项工作。筹备组成员分工明确，做好分工合作，确保各项工作有序进行。我们还进行了相关的培训，提高员工的技能水平，确保能够顺利完成活动任务。

三、活动具体内容

本次活动主要分为以下几个环节：

1. 培训环节：在活动开始前，我们组织了一次针对值班工作的培训。通过培训，使员工更加了解值班工作的重要性和职责。同时，还教授了一些有效的解决问题的方法和工具，提高了员工的问题解决能力。

2. 演练环节：在活动的第二天，我们进行了一次实地演练。演练内容是模拟各种紧急情况，要求员工迅速反应，并采取有效的措施解决问题。通过演练，提高了员工的应变能力和处理紧急情况的能力。

3. 奖励环节：为了激励员工积极参与活动，我们设立了一系列的奖励机制。根据员工在活动中的表现和成绩，我们进行了评选，并给予了相应的奖励。这不仅激励了员工的积极性，还增强了员工之间的竞争意识和团队合作精神。

四、活动效果与总结

通过这次值班工作提升活动，我们达到了预期的效果。一方面，员工的工作意识得到了进一步的提高，对值班工作有了更加清晰的认识。另一方面，员工的问题解决能力和应变能力也得到了明显的提升。在实际工作中，员工能够更加迅速地应对突发情况，并快速采取有效的措施解决问题。

同时，通过这次活动，员工之间的团队合作精神也得到了加强。在演练环节中，员工们密切配合，共同协作解决问题，取得了优异的成绩。这不仅提高了员工的工作效率，也增加了员工之间的凝聚力和归属感。

这次值班工作提升活动不仅在员工的工作能力上取得了明显的提升，也在团队协作和员工之间的交流合作上取得了良好的效果。相信通过这次活动，我们的值班工作将进一步提高，为公司的发展贡献更大的力量。

有关双提升活动总结 篇6

关于开展“双对标、双提升”党员献礼竞赛活动的

总结按照矿党委下发的关于开展“双对标、双提升”党员献礼竞赛活动的安排意见，为推动我队创先争优活动的深入开展，进一步增强党员队伍的创造力和对企业中心工作的贡献率，以“对标岗位创效先锋提升工作业绩、对标帮教职工先锋提升服务效能”为主要内容。活动期间，结合本队实际情况，开展了一系列活动

一、多样化的活动内容：

1．“双对标、双提升”宣传活动。8月2日分别召开区队班子成员会和党支部工作会，将公司《关于开展“双对标、双提升”党员献礼竞赛活动的安排意见》进行落实传达，并利用三班班前会时间向职工宣读文件精神，大力宣传党员对标提升的新典型，使献礼竞赛始终保持应有力度和浓厚氛围，促进献礼竞赛步步深入、卓有成效地开展。

2.创先争优“回头看”活动。通过从区队各岗位中选拔出的先进模式，认真总结和宣传他们的经验和做法。

选树2名“创效先锋”、“帮教职工先锋”，提炼和推广他们的“卓越工作法”，以及有效帮教职工、满意服务职工的独到方式方法，为党员对标提升树立标杆，奠定活动深入开展的基础。

3.“对标找差”活动。我队党支部成立“对标找差”小组，以支部书记邢福波为组长，发动党员从思想境界、工作态度、工作作风、从业道德、岗位绩效、职工评价等方面，对标先进找差距、自我剖析查根源，在岗位工作实践中不断提高标准要求，在应对新形势、新挑战的关键时期不断有新的作为，以勇于超越自己的干劲和岗位技能争优秀、立新功。

4开展区队干部和党员自查问题纠正和实实竞争。8月份在区队学习室组织区队干部及全体党员共同进行问题自查，下发问题检查单，并制定：

双对标、双提升“党员合理化建议，在公开栏进行公布，对检查问题忽视、应付、达不到完成情况者，进行相应处罚。

5积极参加各种礼品竞赛。组织全队干部党员深入学习贯彻集团公司、矿山季度工作会议精神。

贴合“恪守从业道德、保持党的纯洁性”教育，开展形式任务教育活动和建企60周年庆祝活动。

二、多措并举推动活动竞赛

1以争先争优为动力，加强党员工作，迎接党的十八大。支部党员充分发挥先锋模范作用，带头“讲党性、重品行、作表率”切实履行好现场第一责任人的作用。

2、党员每季突出一个献礼主题，针对现场施工情况、安全情况、操作情况进行总结，查缺补漏，多做贡献。六名党员对职工提供一对一的援助和教育，至少提供一项实质性公共服务。要充分发挥党员的专业优势和个人优势，落实配对作用，帮助教师，开放服务。

3、通过党员人人写出的“对标提升”提升计划书，充分党员的先锋作用发挥。同时，党员还提出了有利于现场安全生产、节约成本、降低消费的合理建议。

“双对标、双提升”活动开展以来，我队发动党员坚持把活动落实到实处，以提升党员综合素质和服务职工为抓手，把活动推向深入。在以后的工作中，我们将不断探索新的措施，进一步把节本降耗工作深入开展下去，为实现应对严峻的煤炭市场而努力工作。

准备队2012年10月7号

有关双提升活动总结 篇7

南昌县财政局自20_年7月1日起，在全县财政系统深入开展比学习、提升业务本领，比作风、提升机关效能，比贡献、提升争先水平的“三比三提升”主题实践活动，通过举办三个方面的18个活动，在全局上下营造“比学赶超、敬业奉献、高效服务、清正廉洁”的浓厚氛围。我作为一名青年财政干部，抓住这次难得的机遇，坚持多学、多思、多做，练就担当的宽肩膀，不断提升个人的视野、能力与境界。

作为一名财政干部，要树立有“财”更要有“政”的理念。一是要提高政治站位。习近平指出：“理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础。”我们要深刻学习领会党的十九大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵，以理论上的成熟保证政治上的清醒与坚定，不断增强政治的敏锐性。二是要提升综合能力。财政评审工作具有政策性和专业性强的特点，既要领会县里会议纪要精神，又要熟悉各个业务科室的规章制度，还要熟悉工程造价知识，对干部的素质、能力、水平具有较高的要求。只有加强学习，自觉增强全能型、复合型的真本领，才能不断增强财政评审工作的前瞻性、针对性、时效性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。

思路决定出路。一是要不断创新思维。面对新情况、新问题，要与时俱进，不断树立新观念、探索新方法。我县工程领域最新兴起EPC模式、PPP模式、模拟清单，要求我们不断提升财政评审工作新格局。二是要深入现场调研。紧扣财政评审中心工作，关注工程结算审计中苗头性、趋势性问题，多体验、多聆听、多思考，把“点”上经验提炼为“面”上对策，把评审工作中发现的问题矛盾转化为有见地、有价值的真知灼见，提出合理化建议，为我县规范政府投资项目管理主动建言献策。

三、坚持多做，认真履职尽责

大道至简，实干为要。一是要扎实做事。人在事上练，刀在石上磨。作为财政干部，要坚持求真求实的价值追求，不畏艰难，勇挑重担，重实干、务实功、办实事、求实效。二是要积极做事。把功夫下在日常，把措施想在前头。摒弃“等”“靠”的思想，转变观念，积极作为，立足岗位，多谋多悟，不断调整工作思路，改进工作方法，拓展工作领域，在实践中总结，在总结中提高。三是要廉洁做事。要顶得住压力、耐得住寂寞、挡得住诱惑，保持清正廉洁的政治本色，守住为人做事的基准和底线。要爱岗敬业，勇于担当，用工作实绩诠释财政人的忠诚与担当。

有关双提升活动总结 篇8

根据xx市委组织部《关于在全市组织系统开展“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动实施方案》要求，我镇高度重视，以提升组工干部能力素质、组织工作水平、组工形象为出发点，以“一迎双争”为主线，以创先争优活动为抓手，在我镇组织系统中大兴讲责任、讲作为、讲正气之风，我镇组织系统凝聚力、战斗力明显提高，服务意识、奉献意识明显增强，对人民负责、推动工作、清正廉洁的良好形象明显提升，为打造宜居宜业中心镇提供坚强的组织保证。

一、强化组织领导和宣传教育，营造“三讲三提升”的良好氛围为保证“三讲三提升”活动扎实有效开展，镇党委召开班子会进行专题研究，成立了以镇党委书记为组长的“三讲三提升”活动领导小组，制定了《关于在全镇组织系统中开展“三讲三提升”活动的实施意见》，以及建立“双联双解”（联系基层、联系群众，解群众疑难、解决组工难题）等制度。在此基础上，我们不断丰富活动载体，充分运用以往开展主题教育和实践活动的有效成果，拓宽活动思路，丰富活动内容，创新活动形式。通过各种各样的活动载体，推动“三讲三提升”活动扎实开展。

充分发挥短信、简报的引导作用，切实增强业务学习的积极性、主动性和自觉性；我们以镇党校为主阵地，采取党委书记和其他班子成员带头讲党课、老同志讲传统、先进典型作报告等形式，切实加强党性教育、纪律教育和廉政教育；我们及时宣传推广好经验、好做法、先进典型，深入开展向李林森等先进典型学习活动，围绕应对“四个考验”防止“四个危险”等专题开展讨论，切实加强典型引导，引导组工干部见贤思齐，争先创优。

2、 要充分发挥先锋模范作用，深入查处问题，提升良好形象。我镇在“三讲三提升”活动中，着力突出“提升组工干部能力素质、组织工作水平、组工形象”这个出发点，广泛征求意见，深入查摆问题，认真整改落实。领导干部要充分发挥先锋模范作用，做出表率，带头表率。

全体组工干部通过参加组织生活会、谈心交心等形式，深刻主动查摆执行纪律规定的情况，自身的思想观念、能力素质、工作作风、廉洁自律等方面存在的不足，深刻剖析思想根源，确定今后努力方向。活动领导小组通过座谈走访、问卷调查等形式，对岗位风险点和薄弱环节进行了调查，有效加强了岗位风险防范管理。同时，我们镇还经常召开专门的组织生活会，广泛开展自我批评和相互批评，以增进沟通。

针对发现的问题，我镇统一记录，统一要求，统一整改。领导小组明确进度、定期检查、跟踪督导，对人民负责，取信于民，确保问题得到妥善解决，整改真正落实到位，进一步推动各项工作创新、务实发展。

三、抓好统筹兼顾，服务全镇中心大局，协调推进各项工作我镇坚持把“三讲三提升”活动与深化拓展“讲党性、重品行、作表率”活动结合起来，与创先争优活动结合起来，与深入学习贯彻十七届六中全会精神和省市县党代会精神结合起来，与我镇中心工作结合起来。不断持续深入开展学习，统一思想认识，抓学习、比服务、建机制、促提升，更好的推行以新型城镇化为引领的“三化”协调科学发展，更好的服务镇党委中心工作。“三讲三提升”活动与基层组织“双十”建设年、创先争优一系列主题活动有机衔接、相互促进、把各项工作抓好抓细，全面提升工作科学化水平，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

通过开展此次活动，我镇在建设模范部门、打造过硬队伍上取得了新突破，实现了“三增强”和“三提升”。一增强了责任意识，做到忠诚履职对人民群众负责、站位全局对党的事业负责、严谨规范对组织工作负责；二是强化绩效意识，立足岗位做好工作，积极创新、积极拓展，求真务实，服务大局；三增强了自律意识，做到秉公行权力、正气拒腐蚀、表率树形象。一提升了组工干部的政治素质、能力素质、业务素质，建设政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部群众信得过的一流队伍；二是提高了服务城镇建设、经济发展和社会稳定的组织部门整体水平，建设了以中心为中心、服务大局的一流机关；三提升了组工队伍综合素质高、业务能力强、廉洁自律严的对外形象，用组工干部“对人民负责、推动工作、清正廉洁”的模范行动，推动组织工作在服务科学发展中创造一流业绩。

总之，我们在“三讲三提升”活动中虽然取得了初步的成效，但与市委的要求和人民群众的期望还有很大差距，和兄弟单位相比还存在一定的不足。下一步，我们要狠抓工作中的薄弱环节，坚持思想不放松，力度不减弱，不断创新措施，完善机制，围绕“三提升”的目标，在“三讲”上狠下功夫，力争使我镇的“三讲三提升”工作更加富有成效。

有关双提升活动总结 篇9

春学期来，为切实提高课堂教学效益，促进教师转变教学观念，促进学生全面发展，学校紧紧围绕"教学改革提升"主题，深入实践尝试教学、合作学习等理论，我们在验证、修正和完善初步形成的"学科有效教学模式"、优化课堂教学结构方面进行了积极深入的**，具体**过程回顾如下：

1、 深入课堂研究，分析课程改革的节点

三年的尝试教学实验探索，广大教师对尝试教学的理论内涵有了一定的认识，特别是语文、数学两个学科有了县教研员的领航和提炼，已经初步形成具有学科特点的尝试教学课堂基本操作模式。

为客观了解本校课堂教学现状、存在的问题及其成因，学校专门成立由班子成员、校务成员教研组长和备课组长组成的学科听课小组，深入课堂，推门听课。通过师生问卷、课堂观察、作业分析和阶段检测等方式，将采集的信息进行综合分析，我们发现：目前，本校课堂教学的模式大致有四类：

一、讲授课，一堂课老师讲到底，学生只是被动接受或随声附和;

二、练习课，一节课都让学生做练习，课后在批改，在讲评;

三、讲练课，先讲授，后练习，在批改，下节课在反馈和讲解;

四、尝试教学课，先让学生根据已有的知识和经验，尝试解决新的问题，使学生产生认知焦虑和困惑，然后借助师生互动和小组合作等方式学习新知，致学生的知识结构重构。WwW.JK251.CoM

目前，我校教师大多还徘徊于讲授课和讲练课之间，因为这两种课型由来已久，我们可以称之为传统课型。

根据我们多次的课堂观察，我们对传统课堂中师生互动和实验教学模式进行了如下描述：

上述的状况至少可以得出这样一个基本结论，尝试教学的课堂，学生积极参与，引发学生积极思考，给学生留出练习时间，学生的学习成果当堂得以展示，学习成就感得以即时体验，学习困惑能及时得以解答，练习中的错误得以及时发现和纠正。

关于师生尝试教学课的认可情况，二零一四年九月下旬和十月中旬，学校在广大师生中进行了问卷调查。从本次收回的66份一线教师问卷中统计显示，学校实施课堂教学改革以来，有40%的教师觉得自己的课堂发生了很大变化，58%的教师认为有变化;有,42%的教师在新授课前会让学生进行尝试学习; 55%的教师会经常反思自己的课堂教学行为;有67%的教师正在积极参与课堂教学改革活动，74%的教师表示认可并认真使用学校自行设计的备课本和听课本。

数据显示，我校实施以尝试教学为主推模式的课改，在一定程度上促使教师更新教学理念，并逐步改进了课堂教学行为，有不少教师备课时有了师生互动的时间分配，能积极运用导学案组织尝试教学活动，重视学生的小组合作，经常组织学生讨论，多让学生发言，安排时间进行当堂测试，作业能尽可能放在课内完成，便于督查和及时纠错。目前**年级个班班主任重视学生学习合作小组的建设，并将其融入创建优秀班集体的活动中。发动学生取组名，订组规，好多班级还有鼓励学生团结协作的奖惩措施。

领导积极培训班组长，为试点教学的顺利推进创造条件。

从八、九年级学生的349份问卷调查结果来看，有55.9%的学生对尝试教学基本模式比较了解;81.4%的学生认为语文学科运用尝试教学基本模式最多;65.

9的学生很喜欢这种教学模式，有79.4%的学生认为他们的参与度高起来了;85.1的学生认为积极思考、踊跃发言的人多起来了; 90.

2的学生认为尝试教学这种模式促使他们的团结合作意识增强了; 92.3%的学生认为对他们学习成绩的提高有帮助; 95.8%的学生认为这种模式对于他们的学习能力的提升有帮助，他们都喜欢小组合作学习、有良好的师生互动、生动活泼的上课方式;他们希望老师上课语言幽默风趣、经常组织小组合作学习、尽量不拖堂、课后布置适量作业。

92.8%的学生表示今后会继续支持这种教学模式的发展。349名被调查的学生对尝试教学的基本模式的描述基本正确，绝大多数学生认为，这种教学模式有助于培养他们自主学习的能力，有助于培养团队精神，遇到不懂的问题可以得到及时的帮助，可以培养课前预习、合作**、及时纠错等良好的学习习惯。

全面的课堂调查信息，让我们真切感受到学校班级矫正能量的不断增长。近两年学校开展的课改取得了一定的成效，教师的教学理念发生了一定的转变，学生的学习习惯的培养逐渐得到广大教师的重视，小组合作学习、师生互动**的上课模式已经成为广大学生的共同期盼。这说明我们学校尝试教学的发展趋势是好的。

但是，我们在尝试教学课堂中，也发现了新的问题：由于学生原有认知结构与新学习内容的相联系的知识的稳定性和可辨别度差别较大，师生关系和生生关系的和谐度高低不同，学生个体认知状况和态度的差异，这些因素导致尝试课堂教学诸环节不可能在一节课内有效落实;不少学生还适应不了这样的教学模式，具体表现为：在尝试自学环节中，不少学生不能在规定的时间里完成自学任务;在小组合作过程中，多数学生还不能够按要求保质保量完成基本的学习任务，组内成员之间合作意识还不强，甚至还有一些学生利用小组合作之际说闲话、开小差，有的根本就没及积极主动参与，而是游离于小组之外。

在课堂演示中，几位组长或尖子生主导课堂；在课堂测试中，存在“吃不饱”和“吃不下”的现象。究其原因，我们从理论上进行这样的假设：从教师层面而言，可能是教师的教学理念黑没有真正认识到位，出现认识上的偏差;可能是教师在设计各环节的内容时还没有充分考虑到学生的实际情况，只是根据教材的可训练的知识点来进行设计;再者可能是老师在各教学环节的掌控程度没把握好，而只是一味要完成这几个教学环节而不顾及实际效果;因此，阶段性检测的成绩还不如传统课堂的成绩好。

如何有效地组织学生进行自主学习？如何有效开展效组合作？如何有效地开展课堂展示？

如何有效组织当堂检测?