个人教学计划1篇

个人教学计划。

假期结束了，新学期到来了，下面就到了教师们书写一份教学计划的时候，教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义。怎么写自己教学计划呢？下面是小编为大家整理的“个人教学计划1篇”，仅供参考，我们来看看吧！

经过一个学期的教学工作，我收获了很多，在经验和业务水平上均有一定的进步，但也还存在着许多不足的地方，新的学期开始了，我将继往开来，再接再厉，在这份我工作中尽心尽力尽责，搞好自己的教学工作，完成学校的计划和各项任务，争取更上一层楼。

为此，在工作中，我要认真制定、落实教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，课前精心备课，认真上课。教学中尽量采用学生感兴趣的方法开展教育教学活动，有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。平时工作中要积极参与学校组织的教研活动，坚持听其他同级同科老师的课，吸取他们们智慧的教学方法，并结合自己的实际恰当地运用到自己的教学之中。

本学期的教学工作，现做如下计划：

一、认真研读国家、省、学校的各个教育教学文件，领会文件精神，使自己的工作按照相关指导方针进行，保证工作的思路，思想的正确性以及更加明确自己的工作的职责，重要性等。

二、提高自身的专业知识水平和教师授课水平，为此，要多学习相关的教育理论知识，以弥补大学非师范专业而带来的教育理论知识方面的欠缺，同时要多向有经验的老教师请教，坚持去听他们的课，向他们学习课堂的教学，管理方法，也向他们请教课堂上的氛围，行为，言语等各方面的控制艺术，从而达到全面提高自身作为一个专业课教师的各方面素质。

三、结合自己作为学生时的心态和向老教师请教的经验，详细考虑与制订在教学方面的框架指导方案，认真研究教学方法和应注意的地方，争取达到授人以渔，教学相长的目的：

1、注重培养学生良好的学习习惯的养成。

良好学习习惯的养成对一个人今后的学习和生活有着重要的作用。对于一个大学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲学会学习是非常重要的，因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。上课前，如果有学生没有进入上课的状态，就要用相关感兴趣话题尽快做其进入上课的状态。课堂上，要适时运用各种方法引导使其养成良好的课堂习惯，并逐渐学会自我管理。

2、要注重激发学生学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”。在教学工作中，我还要十分注重和培养学生的学习兴趣，比如，在导入新课时，我要根据不同的课型，设计不同的导入方式，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地爱学这个专业和这门课程。在教学过程中，要想方设法来引导、点拨，让学生学得轻松，学得愉快。

3、采取多种多样的教学方法，提高教学质量。

在教学中，我要教学生学会用多种方法，方式去主动学习，查阅资料等。因为大学很主要的一个方面就是要学会学习，尤其是自学的能力，这样可以为他们即将走上的工作岗位打好良好的适应基础。在教学中可以采取问答，理论与实践相结合，复习-预习-讲授-总结，讨论等各种方法来达到教学的目的，提高教学质量

4、加强培优帮困工作，促进全体学生得以发展。

高职的学生，高中基础普遍不太好，针对学生存在较大差异的情况，为促使每个学生不掉队，我计划采用“抓两头，扶中间”，注重培养优生。并根据学生的学习成绩、行为习惯、性格特点来精心制订每个人的大学计划和培养方案。采用以优带差，小组竞赛的方式来带动学生的积极性。课堂中创设机会给予互动与鼓励，课后加强辅导工作，树立特困生的学习信心，培养学生的学习兴趣，使每个学生每天都有进步。

四、努力的方向和设想。

1、激发学生学习汽车的兴趣。

俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习汽车本身和汽车产业的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习汽车很有意义和前途，学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。

2、要努力开发、充分利用实践课程资源，开展丰富多彩的语实践实习活动。可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在应用中学习与提高。

3、充分利用现代化的教学手段，对汽车的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：拆装比赛、设计比赛等等，使学生感到有所学，有所用，增强荣誉感和自豪感及学习的兴趣动力。

4、加强自身素质的提高，不断更新思想观念，以适应新形势下教学发展的需要。

5、学习进修方面，牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。

当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。

总之，本学期我将继续努力学习和工作，使自己成为一个合格的专业课教师，并争取使自己向优秀教师靠近。

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教你写计划: 小学语文教学计划1篇

新学期在不知不觉之中悄然而至，学校对我们有了新的要求，我们要开始规划新的教学计划。对教学的工作做个简单的计划，新学期的教学才有期待！什么样的教学计划比较高质量？这篇《教你写计划: 小学语文教学计划1篇》应该可以帮助到您。

新学期的小学语文教学要着眼于学生的发展，提倡生机勃勃的个性培养。坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以古诗文名篇读为主体的朝阳读书计划，加强阅读积累，狠抓作文教学和写字教学，全面提高语文教学质量。

1、加强对新标准，新教材的学习研究。语文课程改革的不断推进，需要我们教师从理论上廓清概念，把握新课标的精神实质，在实践中真正落到实处。本学期语文科要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。

2、继续加强研究新课改下的课堂创新，今学期我们要走出校门，借鉴他山之石，研究小学语文精读课，略读课，写作课，口语交际课，诵读欣赏课，综合实践活动课，专题学习课的教法，学法和评课标准。

3、继续抓好作文教学，继续抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成部分，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。具体的如：读书报告会，朗诵会，故事会，演讲会，书法比赛，办墙报，办手抄报，新闻采访，组织文学社团以及进行社会实践活动。

4、积极探索利用现代信息技术实现课堂教学内容的呈现方式，学生学习方式，教师教学方式和师生互动方式变革的方法，进一步深化"网络互动式与现场参与式相结合"的教研方式，提高教研的时效性和互动性。

5、结合学科特点，建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案，进一步推进小学语文教学常规的改革创新。

6、重视语文学习环境的建设。继续落实好潍读市教研室"朝阳读书计划"，和市教研室倡导的诗文背诵活动，除积极向学生推荐适合学生阅读的报刊，书目以外，还要扩大语文学习的渠道，如观看适合初中学生的电视节目和浏览适合中学生阅读的网站。

7、重视文学社的建设，发现和培养任莹式的文学骨干，发展学生的语文个性和特长。每学期必须出一至两期文学期刊或小报。鼓励有写作专长的学生出个人文学作品集。

8、继续搞好现代教育理论的学习和教育观念的转变。每日坚持读书学习，坚持和学生一道做笔记摘抄写下水文，敢于创新，敢于打破传统教法，走创新之路。练好三字一话，加强自身教学素质，上出让学生喜欢的一流好课。

个人教学计划（一篇）

光阴飞逝，我们又将迎来新的一学期，新学期的教师教学计划需要制定了。是时候做个新的教学规划了，才能保证实现自己新学期教学的良好设想。知道怎么写教学计划吗？小编特地为您收集整理“个人教学计划（一篇）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、教材分析

本教材义务教育教科书是人民教育出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成6个主题单元，基本内容包括：欣赏、唱歌、学乐器、歌表演等，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

二、学生情况分析

1、一年级7个班，学生为启蒙儿童，大部分以６周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。

2、学习习惯、心理特点：学生入学一个学期，已经初步养成了学习上课的习惯学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、教学目标

（一）欣赏音乐的能力

1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。

3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。

4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

（二）表演能力

1、能够整齐地按要求背唱歌曲；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

2、在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。

3、能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。

4、学会红绸舞、秧歌舞步。

（三）创编与活动能力

1、知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

2、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

3、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

4、能按节奏编创歌谣，能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

5、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、强弱。

6、能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

7、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。

8、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。

9、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

（四）知识技能

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

3、认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

4、通过图谱的学习与实践，掌握二分音符的时值。

四、教学措施及方法

1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。

2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。

3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。

4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。

6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。

7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。7、评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。

8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。

五、教学重点难点：

重点就是歌曲教学，让学生学会正确的演唱姿势，会用自然和谐优美的声音演唱歌曲，会正确表现歌曲的情绪

六、教学进度表

日照市新营小学20xx——20xx学年度下学期教学进度表

c/ 年级：一年级 学科： 音乐

序号 周 次（时间） 教学内容 课时数 备注

1 第一周（2.28-3.1）两天 唱歌《红眼睛 绿眼睛,,》 1

2 第二周五天 1读童谣《做个好娃娃》唱歌《对不起 没关系》2唱歌《小蚂蚁》2

3 第三周五天 1表演唱《小胖胖》2欣赏《春之歌》唱歌《小雨沙沙沙》 2

4 第四周五天 1唱歌《柳树姑娘》2欣赏《春天音乐会》 2

5 第五周) 1歌表演《小动物唱歌》2欣赏《大象》唱歌《咏鹅》 2

6 第六周（4.1—4.5）三天。4.4—4.6放假 欣赏《跳圆舞曲的小猫》 1

7 第七周五天 1唱歌《谁唱歌》2活动《我家门前有条河》 2

8 第八周五天 1律动《快乐小舞曲》2欣赏《玩具兵进行曲》 2

9 第九周五天 1唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》2唱歌《多快乐呀多幸福》 2

10 第十周两天。4.29放假—5.1三天 欣赏《鼓和玩具》 1

11 第十一周 1读童谣《玩具进行曲》2唱歌《其多列》欣赏《快乐的罗嗦》 2

12 第十二周五天 1唱歌《勇敢的鄂伦春》2歌表演《保护小羊》 2

13 第十三周五天 1欣赏《苗家乐》2唱歌《乃约乃》 2

14 第十四周五天 1唱歌《小小的船》2欣赏《小白船》2

15 第十五周五天 1欣赏《小星星变奏曲》《摇篮曲》2复习 2

16 十六周复习 1

17 第十七周五天复习 2

18 第十八周五天 2

19 第十九周五天 2

教师个人教学计划(篇一)

时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，学校老师可以将新学期的教学做一份计划。老师教学计划写好了之后，才能更好地安排新学期教学，让效率更加高。教学计划要写些什么呢？以下是小编收集整理的“教师个人教学计划(篇一)”，相信您能找到对自己有用的内容。

走上工作岗位已有15年时间，在这15年时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验，同时我也深深认识到教师职业的专门化既是一种认识，更是一个奋斗过程；既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。

在新课程改革的浪潮中，我们教师要与新课改同行，要适应新课程的要求，就必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。这是一个长期的、艰苦的过程，为使自己在新课改的大潮中有所作为，特制订个人三年发展计划如下：

一、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑

观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导作用。一切先进的改革都是从新观念中生发出来的，一切改革的困难也都圃于旧观念的束缚。观念更新万象新，观念陈旧事依旧。所以，在课程改革中，我们面临的最大挑战还是观念更新问题，尤其需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。为此，我要积极参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，认真学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的方向。每天抽出一小时的时间读书、上网学习或者观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等。

目标：每年至少摘录4万字的读书笔记，撰写10篇心得体会。

二、加强自身的思想道德修养。

加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由教师职业道德的特点决定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。做好这方面的工作，应从下面几个方面做起：

（1）再次认真学习教师职业道德规范要求。

（2）努力提高自身文化知识水平和专业素养。

（3）在学校、家庭、社会积极进行道德实践。

目标：团结同事，争取每月所在办公室被评为文明办公室，个人三年内至少1次受到辅导区或以上的表彰。

三、厚积薄发，开拓创新，在语文课堂教学方面形成自己的特色

积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。

目标：每学期至少上一节优质展示课，三年内参加课堂教学比武获等级奖。

四、利用信息技术，提高教育教学能力。

现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。

目标：每学期制作2－3个优秀课件，丰富个人主页。

五、结合新课程，开展课题研究。

新的课程理念，新的教材，新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求。现在课改活动已开展地轰轰烈烈，我将积极投身于课题研究，同时结合自己研究课题积极撰写教育教学论文。

目标：参与研究课题，每学期至少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有1篇论文在市级及以上发表。

六、认真履行拔尖人才岗位职责，进一步提升水平

拔尖人才考核制度是促进教师快速成长的有效考核机制，有利于提高教师整体素质的提高，在任期内本人要对照岗位职责，认真履行职责，并进一步提升拔尖人才的层次。

目标：三年被评为丹阳市级学教学骨干。

新世纪的教师重任在肩，我愿与新课程同行，与课程改革一同成长，与全体教师一起共创辉煌。以上是我的三年发展计划，有不当之处恳请各位批评指正。

计划范本: 个人教学计划(篇一)

新的学期即将到来，积极响应学校的号召指引，我们要对新学期的工作进行计划。将教学计划制定好，我们的工作会变得更加顺利！写教学计划要注意哪些方面呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的计划范本: 个人教学计划(篇一)，仅供参考，欢迎大家阅读。

深入学习课程标准，加强解读教材体系，认真研究本学科课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等各方面的内容，深刻挖掘本教材知识体系、编排特色、内容架构、逻辑顺序、地域适应力等层次的问题，及时了解并有效解决教学实践中的困难和问题。

加强对必修1、2的教学实践研究，进行教学项目研究，在课改实践中，不断提高课堂驾驭能力、学科专业水平和课程开发、建设、实施与管理能力。

我担任高一年级12个班通用技术教育教学工作，虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦,力争把这个工作搞好，为此我制定了一个计划。计划如下：

第一、在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位，和老教师比起来缺少实际教学经验.在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学生，所以,我会积极向老教师们尤其是唐老师学习、探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透。

第二、在知识蕴涵量上，我深知自己的知识含量，特别是高中教学方面的知识远远不够，俗话说：学海无涯，因此，在日常工作中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。

他山之石,可以攻玉，他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来,反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到三学。

(1)坚持不懈地学，活到老,学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学.要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验,以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。

(3)广泛地学，广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建,丰富自己的知识结构。

第三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的经验，从而提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思考相结合， 在思考中工作,在工作中思考，创造性地开展工作。在教学方法的

改革探索中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。

第四，学生才是我事业中的主角。由于我要面对的是高一年级的学生，他们有其特有的个性习惯，这还需教师来耐心调教,所以工作方法上,也应如同当今的教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取改变以往的传统教育方法.逐步对学生进行渗透德育教育。

综上所述是我在新学期的工作，学习计划制定的虽然简单了一些，但我个人认为,有很多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进行解决的，在工作计划中不一定十分全面的写进去。所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法。

老师个人教学计划集锦4篇

老师个人教学计划【篇一】

初三历史组经过几年的共同努力，在近几年的中考中都取得了不错的成绩，这是大家群策群力的结果。如何在接下来的教育教学中再接再厉，争取更大的进步无疑是一个巨大的考验。我们初三历史备课组，今年的目标只有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战，争取在明年的中考延续辉煌。千里之行，始于足下，我们从现在开始就要积极备战历史中考。为了能给明年的历史中考打好坚实基础，特制定初三历史备课组本学期的工作计划，具体内容如下：

一、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性。

本学期历史备课组共有三位老师，我们备课组全体老师将会仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与日照市历年中考试题，并对相关内容进行整理与归纳。同时还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。

二、加大备课组活动力度，切实提高课堂教学质量。

提高课堂教学质量是提高教学成绩的关键。首先在备课环节上要严格执行集体备课的规定，努力钻研新课程、新课标，更新教育教学理念，在教学目的、难重点、教学方法等各个方面均要经过集体讨论，发挥大家的聪明才智，避免盲目“单干”；其次，在备课组内加大听课评课的力度，多听课，多提改进意见。在评课时，要杜绝专讲好话、走过场的现象，多讲存在的问题及自己的真实感受，达到互相取长补短、共同进步之效果。

三、提高学生学习兴趣，实实在在地提高教学成绩。

本学期将继续在课堂教学的有效性方面进行探索，力求打破以前毕业班教学中普遍存在的“沉闷式课堂”、“填鸭式课堂”、“练习式课堂”等不科学的课堂教学模式，将问题、将激情带入课堂，如“创设情境，精心导入”、“关注现实”等方法，教师要重视改变学生忽略历史学科的心理，用科学的办法，耐心的态度引导学生，使他们真正地乐于学、勤于学。面对全体学生，重视培优补差工作，培优工作的主战场在课堂上，时刻注意中等生和后进生，提高这一部分学生的学习积极性，钻研性，设计问题时应考虑让这一部分学生“吃得下、吃得香”；另外，将继续历史学科的优良传统，精讲精练，面批面改，不占用学生的课后时间。课堂上，通过教师的讲述，带领学生到历史现场，入其境、见其人、闻其声，激发他们思想的火花，切实提高教学成绩。

四、优选资料，辅助配合。

初三教学要面向中考，提高学生学习成绩更为重要，坚持利用统一的时间做练习题、讲评练习，以提高教学的有效性。提前策划和编写更有针对性和实用性的中考专题复习资料，帮助学生构建了系统的知识结构，强化学习方法和解题技巧，直击中考。

五、积级参加市区级的教研活动。

按时参加各类教研活动，如：听课、评课，在线研讨、课堂教学大赛、教学论文交流等。注意进一步收集中考信息，调整备考策略。

六、本学期将积极参与课题研究工作，不断提高自身的科研能力。

七、教学进度：9-12月：九年级世界历史上册和下册学完

老师个人教学计划(篇二)

一、学生现状分析

学生总人数：32人，男：12，女：20

优等生人数：10人，学习困难生数：9人，中等生人数：13人

共性：

本班学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争意识，语文成绩普遍较好，特别是书写习惯令人满意。但刻苦学习精神普遍欠缺。

个性：

语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。学生们课堂表现积极，能主动举手，大胆发言。学生们有较强的竞争意识，尖子生拔尖，成绩稳定，但也有近10人基础欠，成绩赶不上去，两面三刀级分化较为严重。

二、课程标准解读：

知识：

本学期要求学生学会160个生字，理解29篇课文内容及体会文章思想感情，理解词语。掌握重点。搞好每一次语文考试。

技能：

通过本学期的学习，让学生既要养成良好的课外阅读习惯，又要让他们能将学过的知识会在口头、书面表达中运用。

情感：

在语言文字训练中，让学生们受到热爱祖国，热爱社会、孝敬父母、关爱他人、乐于助人及爱科学，勇于实践和创新，爱学习，树立远大理想。

三、教材分析：

主要任务：

完成29篇课文学习，读写例话4篇，8个积累运用，8次作文训练，单元测试，期中、期末测试。

教学要求：

通过学习，要让学生受到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字，能联系上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头，书面表达中运用，且养成勒于观察思考，乐于动笔的习惯以及自主学习习惯。

重点：

1、能利用汉语拼音识字

2、能联系上下文，结合实际理解词语及课文内容，体会思想感情

3、能将学过的知识在口头、书面表达中运用，并养成勤观察、思考、乐于动笔。

难点：

4、将学习过的知识在书面表达中运用

5、联系上下文理解词语及含义深刻的句子

考点：

字、词、句及重点课文的阅读，课外阅读，作文练习。

四、提高质量的措施：

1、准确把握教学目标，因材施教

2、加强语言训练力度（多积累、多练习）努力让学生参与到训练中去。

3、成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习风气。

4、教师多深入，多督促，严格要求，讲求实效。

5、搞好各单元复习，测试以及总结工作。

6、继续做好培优辅差工作，大力提高中等生。

五、周教学进度安排

周次、主要内容、教学目标

1、第一单元、通过自学读懂课文，理解课文的主要内容

2、3、第二单元、边读课文边思考，抓重点词句，体会文章思想感情

4、5、第三单元、学习本组课文，激发学生保护环境的自觉性，激起爱科学，学科学的兴趣。

6、7、第四单元、在体会文章思想感情的基础上，感受人物的内心活动。

8、9、第五单元、理解课文内容，体会课文思想感情，领悟表达方法。

10、期中复习、期中考试

11、第六单元、通过自读自悟，感受大自然的奇妙，认识人与自然的关系，领悟作者表达方法

12、第七单元、感受人物各自不同的生活经历，增加人生阅历，理解课文内容，体会思想感情。

13、14、第八单元、感受文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化。

15、16、综合复习、期未考试

老师个人教学计划(篇三)

一、教材分析

本教材义务教育教科书是人民教育出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成6个主题单元，基本内容包括：欣赏、唱歌、学乐器、歌表演等，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

二、学生情况分析

1、一年级7个班，学生为启蒙儿童，大部分以６周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。

2、学习习惯、心理特点：学生入学一个学期，已经初步养成了学习上课的习惯学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、教学目标

（一）欣赏音乐的能力

1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。

3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。

4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

（二）表演能力

1、能够整齐地按要求背唱歌曲；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

2、在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。

3、能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。

4、学会红绸舞、秧歌舞步。

（三）创编与活动能力

1、知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

2、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

3、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

4、能按节奏编创歌谣，能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

5、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、强弱。

6、能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

7、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。

8、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。

9、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

（四）知识技能

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

3、认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

4、通过图谱的学习与实践，掌握二分音符的时值。

四、教学措施及方法

1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。

2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。

3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。

4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。

6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。

7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。7、评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。

8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。

五、教学重点难点：

重点就是歌曲教学，让学生学会正确的演唱姿势，会用自然和谐优美的声音演唱歌曲，会正确表现歌曲的情绪

六、教学进度表

日照市新营小学20xx——20xx学年度下学期教学进度表

c/ 年级：一年级 学科： 音乐

序号 周 次（时间） 教学内容 课时数 备注

1 第一周（2.28-3.1）两天 唱歌《红眼睛 绿眼睛,,》 1

2 第二周五天 1读童谣《做个好娃娃》唱歌《对不起 没关系》2唱歌《小蚂蚁》2

3 第三周五天 1表演唱《小胖胖》2欣赏《春之歌》唱歌《小雨沙沙沙》 2

4 第四周五天 1唱歌《柳树姑娘》2欣赏《春天音乐会》 2

5 第五周) 1歌表演《小动物唱歌》2欣赏《大象》唱歌《咏鹅》 2

6 第六周（4.1—4.5）三天。4.4—4.6放假 欣赏《跳圆舞曲的小猫》 1

7 第七周五天 1唱歌《谁唱歌》2活动《我家门前有条河》 2

8 第八周五天 1律动《快乐小舞曲》2欣赏《玩具兵进行曲》 2

9 第九周五天 1唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》2唱歌《多快乐呀多幸福》 2

10 第十周两天。4.29放假—5.1三天 欣赏《鼓和玩具》 1

11 第十一周 1读童谣《玩具进行曲》2唱歌《其多列》欣赏《快乐的罗嗦》 2

12 第十二周五天 1唱歌《勇敢的鄂伦春》2歌表演《保护小羊》 2

13 第十三周五天 1欣赏《苗家乐》2唱歌《乃约乃》 2

14 第十四周五天 1唱歌《小小的船》2欣赏《小白船》2

15 第十五周五天 1欣赏《小星星变奏曲》《摇篮曲》2复习 2

16 十六周复习 1

17 第十七周五天复习 2

18 第十八周五天 2

19 第十九周五天 2

老师个人教学计划(篇四)

一、指导思想

大力贯彻党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，实施素质教育，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才，高二政治教学计划。以“学习对终身发展有用的政治”为宗旨，以培养学生良好学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生实际情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中政治新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、教学目标

1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。

2、努力提高学生素质，启发和增强学生学习政治的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

3、积极撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治实践类课程。

4、全面提升高二年级政治教育教学质量，力争在各类大型考试中取得好成绩。

5、加强本组的'资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。

6、经常性开展备课组集体活动，发挥合力，使全组成员互相学习，共同进步，在和谐的氛围中展开工作。全组所有成员努力将工作做到最优，成为学生喜爱、学校放心的教学骨干。

三、具体措施

1.在具体教学过程中，要以普通高中政治课程标准为指导，根据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教育的功能，在掌握基本政治知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取政治信息的能力；

2.通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养政治思维和解决问题的能力；

3.注意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握政治学习的基本方法的过程。

4.哲学知识的学习能使学生终身受益，鼓励学有余力和感兴趣的学生课外阅读哲学相关书籍，工作计划《高二政治教学计划》。拓展学生的视野，对学习可起积极作用。

计划收藏: 初一地理教学计划1篇

新学期在不知不觉之中悄然而至，按照学校对我们个人的要求，新一年的工作计划也要开始了。认真做好教学计划，新学期的教学才会如鱼得水！写教学计划要注意哪些方面呢？下面是小编特地为大家整理的“计划收藏: 初一地理教学计划1篇”。

指导思想：

地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

一、学生现状分析：

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

二、教材分析

第一章让我们走进地理

本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。

第二章地图

本章教材主要包括地图的基本要素、地形图的判读、地图的应用。从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。

第三章海洋与陆地

本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。

第四章天气与气候

本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程中，大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料，并注意密切联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学研究过程。

第五章世界的居民

本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。

第六章地区发展与国际合作

在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际

组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。

三、教学策略与方法

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学

生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、

主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学

生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并

帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

(一)增强教师的亲合力

(二)地理课堂模式的探索

自从新课改实施以来，我一直采用清徐二中四环节教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，

本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

2、重点、难点的处理

●图领全文培养能力

●知识拓展共同探究

●亲身体验参与实践

四、教学进度安排

第一周：与同学们谈地理、第一章地球的形状与大小2课时

第二周：在地球仪上认识经纬网2课时

第三周：地球的自传2课时

第四周：地球的公转2课时

第五周：第二章地图第一节地图的基本要素2课时

第六周：第二节地形图的判读2课时

第七周：地图的应用第三章海洋与陆地第一节海陆的分布2课时

第八周：第二节海陆的面貌第三节海陆的变迁2课时第九

周：复习2课时

第十周：期中反馈测试2课时

第十一周：第四章天气与气候第一节天气与生活2课时

第十三周：第二节气温的变化与分布第三节降水的变化与气候2课时

第十四周：第五章人类活动与气候第一节天气与生活第二节气

温的变化与分布2课时

第十五周：第五节影响气候的因素第六节人类活动与天气2课时第十六周：第六节人类活动与气候2课时

第十七周：第三节人类的居住地－聚落单元检测2课时

第十八周：第五章发展与合作2课时

第十九周：单元检测复习2课时

第二十周：复习期末考试2课时