初中个人教学计划

初中个人教学计划9篇。

时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。我们听了一场关于“初中个人教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

初中个人教学计划【篇1】

上海初中教学计划：创新引领 实现素质教育

作为中国经济、文化和教育的中心城市，上海一直致力于提升城市教育的质量，在初中教育方面也不例外。上海初中教学计划的制定与实行，是为了更好地领导和管理上海的初中教育，实现素质教育和发展学生的创新潜力。

一、 素质教育为重点，培养六大能力

上海初中教学计划的核心理念是素质教育，旨在培养学生的综合能力，建立全新的教学思维和教学体系。在教学过程中，学生不仅仅要获取知识，还要具有良好的人文素养、职业道德、社会责任感、创新精神和国际视野。学校将通过多方面的方式，例如科学实验、参观观摩、社交活动、公益项目等拓宽学生的视野，培养学生的六大能力：文化素养、科学素养、体育素养、人文素养、创新素养和社会责任素养。

二、 教育常规提升，探索教学方式

教育常规是指教学内容、教学方式、教育理念以及教科书等相关内容。上海初中教学计划强调教育常规提升，不断创新和探索教学方式，鼓励教师采用开放的教材和多元化的教学方法来提高教学效率，提高学生的学习兴趣。学校将逐渐摒弃传统的教学方式，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，让学生在实践中体验知识的魅力。

三、 科学合理布局，统筹规划

为了更好地落实上海初中教学计划的各项任务，学校需对初中教学进行科学的合理布局。首先，对初中学科实行模块目标制，具体到具体的课程，实现教研组合理布置。其次，在教学内容上有条不紊地推进信息技术和现代艺术等新课程的开展。此外，对初中学校的教学设施和课程配置进行统筹规划，合理分配资源，最大程度地满足学生的需求和教学要求。

四、 规范评估机制，落实教学质量

教学评估是对学生学习水平、教师教学质量和学校教育水平的评价。上海初中教学计划明确规范教学评估机制，建立科学合理的评估体系，对学生的学习情况和教师的教学质量进行全面评估，确保教学质量的落实。学校将严格实行个人评价、小组评价和学校评价相互衔接的评估体系，不断探索并完善评估机制，最终达到教学质量提升与全面发展。

总的来说，上海初中教学计划致力于通过科学规划、创新方法和素质教育来提高初中教育的质量和教学效果，并致力于培养具有国际竞争力的高素质人才。随着计划的不断优化，我们相信，上海的初中教育将在未来持续发展壮大，为推动整个社会的发展做出更大的贡献。

初中个人教学计划【篇2】

一、指导思想：

根据《汉语课程标准》的要求：

1、养成留心观察周围事物的习惯，丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。

2、熟悉常用的几种文体的写作方法，写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、根据表达的中心，运用恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略，能语句通顺、条理清楚地表达自己的意思。

4、写记叙文，做到内容具体；写简单的'说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。正确运用常用的标点符号。

5、有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

6、养成修改作文的习惯，会使用修改符号，并能与他人交流写作心得，互相评改作文，感受共同提高的快乐。

7、作文每学年不少于12次，其他练笔不少于4000字。45分钟能完成450字左右的习作。

第一单元：话题作文：1、最亲爱的人2、发生在家里的故事3、想象幸福美满的家

第三单元：话题作文：1、我最喜爱的季节2、我最喜爱的动物3、我心中的美景（写真情实感）

第四单元：话题作文：1、探险2、社会实践经历、刺激的运动、初次学会一种技能的快乐

八年级上册：第一单元：写人记叙文（写真实的人和事，选取典型事例）

第二单元：写人记叙文（通过人物的动作、表情、语言，表现人物的内心世界。）

第四单元：1、议论文2、以关爱动物、人与环境为主题写文章。

九年级上册：第一单元：话题作文（围绕中心选择、组织材料。抒情、象征）

初中个人教学计划【篇3】

初中活动课教学计划（五选）

初中活动课教学计划1：综合实践活动课教学计划（九年级）

一、 学生分析：

九年级总共有一百五十学生左右，他们有强烈的求知欲和表现欲，他们渴望表达和实现自身价值，在九年级学生中有四分之一学生属外来民工子女，他们的生活经验丰富，社会阅历广，较本地学生而言参与综合实践研究的热情更高。尽管已学了两年科学，但学生对综合实践的活动过程不甚了解，而且学生学习任务繁重，学习时刻会紧张一些，然而学生所拥有的知识也更宽广。鉴于以上本学期将开展一些与学科知识有关有能与社会紧密接触的课题进行研究活动大胆与各科教学结合起来，将学生所学的学科领域的知识，会在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升，同时，学生在综合实践活动中所发觉的咨询题、所获得的知识技能，能够在各科领域的学习中得到拓展和加深。

2、 综合实践活动的特点如下

充分发挥同学们的主观能动性；以同学们的自主学习、直截了当体验和研究**为差不多方式：以培养创新精神、实践能力和个性养成教育为差不多目标。

3、 研究性学习的几个重要环节如下：

1.选择课题

2.制订方案

3.**与研究

（1）搜集信息

（2）处理信息

（3）分析咨询题

（4）实验研究

4.总结与交流

（1）撰写研究报告

（2）成果图版展示

（3）组织报告大会

（4）开展**答辩

四．指导学生选题，要求：

1选题角度：从熟悉的事物中选择话题；从社会需要出发，寻找社会热点话题；从学科知识点出发，选择与科学、技术、社会密切相关的学科。

2项目范围：宜小不宜大，注重可行性。

五．指导学生制订方案，要求：

1、“凡事预则立，不预则废”，因此，开展课题研究，制订方案尤为重要。对已选定的课题制订研究工作方案，就是依照大量的、通过调查研究得到的资料，分析矛盾、确定目标、拟定研究工作的方法和实施步骤、安排工作进程、确定切实可行的技术路线。

2一般过程可分为以下几个步骤：一是确定调查范围；其次，确定调查的具体内容，设计调查**；最后，制定数据收集、分析、交流和总结，完成调查报告或研究**的时间表。

三。在实施方案中，调查内容是非常重要的一部分。调查内容必需从调查目的出发，有针对性。

4．在制订方案中，研究活动人员的合理安排与分工也至关重要。为此，制订方案就必须在集体的负责人主持下，由所有实际参加工作的人员共同研究，每个同学都必须分不对某一方面的工作负责，同心同德共同合作完成。

5在改进方案时，还要考虑到活动所需的财力物力，制订经费预算，实验所需设备等。

6、 指导学生开展实践活动的方法和要求：

（1） 收集信息：通过个人实践获得的信息是最真实可靠的。

1.搜集信息的方法（1）**法（2）实验法（3）查阅资料（4）学习与咨询（5）调查法a．跟踪调查 b．抽样调查 c．实地考察

2. 搜集信息的工作要求：

a、 设计问卷，确定访谈形式，收集各类数据等。

b、 安全第一，联系班主任，报告外出时间和地点。最好有沟通和手段。

c.注意有礼貌，工作要有方法，既善于让活动对方情愿关心你开展工作，也不能让对方感到讨厌。

初中个人教学计划【篇4】

本学期是七年级学生刚刚步入初中课堂的第一个学期，他们要学习的东西很多，要使他们能够快速融入到这个集体中来，任务是非常重的，结合学校的硬件措施，我认为七年级的学生必须先从广播体操的学习和基本的队列练习开始着手进行教学，还要就是要通过一些手段改变学生在体育锻炼中的不良习惯。

一、基本情况分析

作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的困难户能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。

二、教材内容分析

根据义务教育初中阶段培养目标《中学体育课教学目标》以及本校的实际情况，有目的、有计划的进行教育工作，传授基本的体育锻炼技能和体育卫生保健知识，并在教学中授渗透思想道德教育，是每个学生得到全面发展。为学生能形成良好的体育锻炼意识，养成勤锻炼的好习惯，使他们能够快速的在学习中得到成长，结合本校实际，第一学期主要从田径的走跑跳投以及篮、足、排进行基本技术教学。让学生了解武术基本的相关基础性知识。

三、教学目标和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学重难点

重点：怎样去提高学生学生的体质和学生所要掌握的内容，要完成的任务，作为七年级的学生最好的是让他们能适应初中体育课的教学方式和所学习的内容。

难点：学生都是基础比较薄弱的，对体育锻炼何学学习体育知识存在着太多的不足，要求老师必须掌握好班上每一名同学的基本情况，制定好计划开展教学。

五、教学措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

初中个人教学计划【篇5】

篇一：初中科技活动教学计划（1084字）

一、指导思想

为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养,按“十一五”教育发展规划的要求，以新课程改革为契机，落实科学发展观，加大青少年科技教育力度，努力在青少年中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，引导广大青少年树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力;并从学校实际出发，本着坚持学校科技教育特色，并有所突破的原则，立足课堂，从学生的年龄特点出发，设计开展科学普及活动，让孩子们在活动中体验，在实践中成长，逐步提高学生的科学意识，培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力,组织开展学校科技活动。

二、工作目标

1、继续保持过去科技制作活动中获得的荣誉，并努力有所突破。

2、提高学生动手实践、科技创新能力，力争在市以上各级科技活动中获得好成绩。

三、主要工作

1、自主创新，形成学校师生共同的理念。在新的一年里，中学部积极开展形式多样的科技活动，将科技活动纳入学校工作计划。

2、完善制度，活动经常化。学校为了推动科技活动，要求各班成立科技兴趣小组。今年，九年级的80班科技活动做到经常化。学校科技活动中心的成立，从制度上保障活动的经常开展，能使我校开展科技活动有了较好的氛围。

3、增强意识，师生教学相长。今年，我校的科技活动继续与综合活动课程结合起来，加强新课程的改革。我校教师认真贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，在“以人为本”的新的质量观、人才观的思想指导下，引导学生学习信息技术，开展研究性学习，开展社会服务与社会实践，学习一般的劳动技术。科技活动还与《心理教育》校本课程结合起来，这是一种创造教育的新的尝试。总的目标都是通过了解自己周围环境里的人与事，培养社会适应能力、社会参与意识和公民责任感。学会在学习生活中探索与创造，获得创新精神和实践能力。

五、科技活动课计划安排

第一周：浅谈科技活动课在素质教育中的作用

第二周：观测太阳和影子

第三周：有趣的液体分层

第四周：仙人掌净化水

第五周：社团活动指导教案

第六周：手的重量

第七周：实验太阳灶

第八周：哪根蜡烛先熄灭

第九周：机器人

第十周：草莓的无土栽培

第十一周：野生资源的调查

第十二周：校园植物调查

第十三周：显微镜的.使用

第十四周：酸奶的制作

第十五周：植物的光合作用与动物呼吸作用的关系

第十六周：针浮在水面

第十七周：身边的气象

第十八周：科学技术的成就

篇二：初中科技活动教学计划（1398字）

一、指导思想：

本届科技活动节以“科技在你身边、科技创造未来”为主题，在青少年中普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，促进我校学生爱科学，学科学，用科学的习惯，提高学生的科学文化素质，培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化生活，争创科技教育特色校，为全面推进素质教育奠定基础。

二、活动原则：

立足“普及性”、“提高性”、“创造性”的原则，广泛发动全体师生积极参与，突出“科技在你身边、科技创造未来”主题，与课程改革相结合，与校园精神文明建设相结合，培养青少年的创新精神和实践能力，推进学校素质教育。由德育处及有关教研组协调各部门精心组织各项活动，圆满完成本届科技活动节的各项任务。

三、活动时间：2011年5月30日～6月30日

四、主题：科技在你身边、科技创造未来

五、参与人员：全体同学

六、组织机构：成立科技活动节组委会

组长：陈宣华副组长：池晓东组员：黄瑞彬

七、科技活动节宣传、安全、后勤工作：

1、场地、奖品等工作安排，德育处负责。

2、在宣传栏公布科技活动节活动安排、科技活动节条幅等团委负责。

3、安全工作保卫科负责。

八、主要活动安排：

科技竟赛、评比活动、科普宣传、科普知识讲座、展览活动等。

第一阶段：宣传发动阶段

时间：5月30日——5月31日

1、团委负责制定实施方案及计划下发至各班。

2、利用课间操及班会做好宣传发动工作。

第二阶段：活动实施阶段

1、科普知识讲座

时间：5月31日——6月3日

地点：多媒体教室

2、科幻画优秀作品展（黄功永老师负责）

征集时间：6月1日——6月20日

时间：6月20日——6月24日

地点：团队活动室

奖项设置：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名

3、科普知识竟赛（张学浩老师负责）

时间：6月17日12：40

地点：生物实验室

内容：生活中的科技知识问答。

奖项设置：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名

4、科技制作（黄功永老师负责）

A、“高空抛鸡蛋”实验

a、时间：6月15日12：40

b、地点：教学楼前

c、场地：黄功永老师负责。

d、工作安排：黄功永老师负责

e、安全工作：保卫科负责

f、“高空抛鸡蛋”实验内容要求：

将生鸡蛋利用科学原理包裹或用其它办法加以处理后，从三楼抛落于指定位置使鸡蛋不被摔碎，然后用天平称其所用设备最轻者为最佳。

g、奖项设置：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名

B、“电磁铁”实验(物理老师负责)

a、时间：6月22日12：40

b、地点：生物实验室

f、“电磁铁”实验内容要求：

自制电磁铁吸取物体最重者为最佳。

g、奖项设置：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名

第三阶段：科技活动节总结表彰阶段

时间：6月28日

地点：操场

参加对象：全体师生

内容：活动总结、颁奖等。

（1）科技活动节工作总结表彰及颁奖

（2）校长致词

九、活动说明：

1、学校将对在科技活动节中评选出的一等奖，二等奖，三等奖获奖者将分别授予证书及奖品

2、在科技活动节中表现突出的班级和个人给予“科技活动节先进班级”荣誉称号。

3、“科技活动节先进班级”评分标准：

合计（参加同学获一等奖7分二等奖5分三等奖3分）最高分为第一名，奖励前三名。

4、各项目以班级为单位统一组织报名。（除科幻画外其余活动每班限报2人）另外报一名同学负责组织联系。

5、科技活动节中需要的相关材料，各负责人要提前与总务处协调，保证供给。

6、各相关活动的负责人，对具体活动项目还要另行通知，确保活动顺利完成。

2011年5月30日

篇三：初中科技活动教学计划（1043字）

一、指导思想

科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。

二、学生情况分析

作为初中生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

三、教材分析

科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

四、教学目标

1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。

2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。

五、教学措施

1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探究成为科技活动学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导学生的科技活动学习。

7、充分运用现代教育技术。

8、组织指导科技兴趣小组。

六、课时安排

1、听话的气球1课时

2、冷与热1课时

3、观察身边的小动物1课时

4、自制简易洒水器1课时

5、不会坠落的小鸟1课时

6、自制过滤器1课时

7、绚丽多彩的塑料2课时

8、指纹研究2课时

9、飞机的奥秘2课时

10、蚂蚁的饲养与观察1课时

11、交通工具2课时

12、发明创造并不神秘3课时

初中个人教学计划【篇6】

周学校的到来改变了许多学生的学习方式和生活习惯。在这个活力四溢的校园里，每个周学校都有一套详细的教学计划，旨在提供丰富多样的学习机会，激发学生的学习兴趣和潜能。让我们来详细了解一下初中周学校所提供的独特而生动的教学计划。

第一天：主题探索

周学校的第一天被称为主题探索。学生将根据该周的主题，展开一系列有趣而又富有教育意义的活动。比如，如果本周主题是“科学探索”，学生们可以进行实验、观察自然现象、解决科学难题等。通过这样的活动，学生们可以从实际中探索知识，激发他们对科学的兴趣。

第二天：实践技能

周学校的第二天是实践技能的一天。学生们将有机会学习并实践一些实用的技能，如烹饪、手工艺和植物种植等。通过亲身实践，学生们可以提高自己的动手能力和创造力。同时，这些技能对他们的日常生活也会有所帮助。

第三天：文化体验

周学校的第三天是文化体验的一天。学生们将参观博物馆、艺术展览或历史遗址等，以了解和感受不同的文化。他们还可以学习传统艺术或手工艺品制作等，深入了解文化遗产的独特之处。通过这些文化体验，学生们可以培养他们的艺术修养和扩宽他们的视野。

第四天：社区服务

周学校的第四天专注于社区服务。学生们将前往社区，并参与一些实际的公益活动，如清洁环境、帮助老人和孤儿院的孩子等。这样的活动可以培养学生们的责任感和关爱他人的品质。通过参与社区服务，学生们还可以发展自己的团队合作和领导能力。

第五天：总结回顾

学周校的最后一天是总结回顾的一天。学生们将回顾本周所学的知识和经验，并进行小组讨论和展示。每个小组都要准备一个简短的演讲或展示，向其他学生展示他们在本周学到的东西。通过总结回顾，学生们可以巩固所学内容，并向其他人展示他们的成果和收获。

小编认为，初中周学校的教学计划旨在通过不同的活动和主题，丰富学生的学习体验，培养他们的多元智能和创造力。通过主题探索、实践技能、文化体验、社区服务和总结回顾等活动，学生们可以全面发展并锻炼他们的口头表达、社交技能、领导才能和团队合作精神。初中周学校的教学计划不仅打破了单一的学科界限，还为学生提供了更广阔的视野和更丰富的学习机会。在这个周学校里，学生们不仅学会了知识，还培养了自己的素质和品格，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。

初中个人教学计划【篇7】

一、 教学分析：

初中学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。

二、 提高教学质量措施：

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的'发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。

在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。

2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

机动与考试共2课时。全学期共16课时。

机动与考试共2课时。全学期共16课时。

初中个人教学计划【篇8】

一、教学目标

本教学计划的目标是通过实施初中体检教学计划，帮助学生养成良好的生活习惯和健康意识，提高他们的体质和身体素质，从而促进他们全面发展。具体目标包括：

1. 培养学生的健康意识，使他们能够认识到健康对于个人发展的重要性，形成珍惜生命、注意保健的习惯。

2. 提高学生的体育素质，使他们具备基本的体育运动能力，增强抗病毒能力，从而提高免疫力。

3. 帮助学生建立正确的饮食习惯和作息规律，以保持身体健康。

4. 加强学生身体检查和记录，及时发现和解决健康问题。

5. 提高学生的综合素质，包括身体素质、心理素质、道德素质等。

二、教学内容

1. 体育锻炼：开展各类体育课程，如晨练、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，培养学生体育运动兴趣，提高体育素质。

2. 健康教育：教授学生有关健康保健的知识，如饮食、作息、保健、疾病防治等，并组织开展身体健康测试，及时发现和解决健康问题。

3. 心理健康教育：开展心理辅导、心理测试等活动，培养学生正确的情绪管理能力，提高心理素质。

4. 饮食保健：讲解学生正确的饮食习惯，推广营养均衡的饮食方式，帮助学生维持健康的体重。

5. 安全教育：教授学生各类安全知识，如交通安全、防火安全、防盗安全等，提高学生安全防范意识。

6. 社会实践：组织学生参加各类有益身心的社会实践活动，如义工活动、环保活动、健康讲座等，培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。

三、教学方法

1. 体验式教学：通过实际体验，让学生更加直观地感受到健康的重要性和体育锻炼的乐趣，激发学生的学习兴趣。

2. 游戏化教学：设计有趣的健康教育游戏，让学生在游戏中学习健康知识和体育技能，增强学生的学习积极性。

3. 互动式教学：倡导师生之间、生生之间、班级之间的积极互动，促进学生之间的合作与竞争，提高学生全面发展。

4. 多元化教学：结合图书、网络、媒体等多种教学资源，使学生接触到更多的健康信息和体育知识，扩展学生的视野。

5. 实践性教学：开展体育赛事、健康讲座、安全演练等实践活动，让学生在实践中学习、体验、巩固所学知识和技能。

四、教学评估

1. 日常观察评估：通过对学生的日常言行、体能、作息等方面的观察，及时发现学生的健康问题，并给予及时指导和帮助。

2. 体检评估：每学期对学生开展身体检查，测量身高、体重、视力、听力、心率等指标，及时发现和解决学生的健康问题。

3. 考核评估：定期组织学生参加体育、健康知识等方面的考试，评估学生的学习效果和综合素质，及时调整和完善教学计划。

四、总结

通过实施初中体检教学计划，学校将培养出更多具有健康意识和体育素质的学生，他们将拥有更加健康、自信、快乐的成长体验，为未来的学习和生活奠定良好的基础。同时，学校也将为学生提供更加科学、全面、个性化的教育服务，实现学生的全面发展目标。希望本计划能够得到学生、家长和社会的认可和支持，共同营造一个健康快乐的校园环境。

初中个人教学计划【篇9】

初中黑白画教学计划

一、教学目标：

1、让学生了解黑白画的种类与特点，掌握画笔的运用方法。

2、培养学生的观察力，提高其审美能力。

3、鼓励学生发挥自己的想象力，创意思维能力以及表现力。

4、让学生把所学到的技巧用到生活中，提高他们的文化素养和创造力。

二、教学内容：

1、简要介绍黑白画的种类及特点。

2、让学生了解黑白画的画笔运用方法，画笔的选择，线条的运用等。

3、让学生通过观察真实事物，感受生活中的美，从而引导他们创作。

4、采用活动形式，让学生自由创作自己的黑白画作品。

三、教学过程：

1、课前准备：

向学生介绍黑白画的种类及特点，包括线描画、素描、水墨画等，让学生了解不同种类的黑白画所表现的位置、特色以及重要意义。

2、演示画笔的运用方法：

让学生知道不同的画笔可以用于不同的线条，根据不同的笔画和线条来表达不同的意境和情感，以此来调动学生的创作积极性。

3、观察事物：

通过观察室内或校园中的建筑物、景观或其他实物，让学生了解日常生活中的美，激发学生的创作灵感。

4、自由创作活动：

在配合素材的情况下，让学生自由发挥自己的想象力和创意，画出自己心中的美丽黑白画作品。

四、教学评价：

1、考核学生掌握的知识点及技能，按照画作，教学案例以及平时的课堂表现进行考评。

2、鼓励学生自主评价自己的画作，增强他们对自己、对美的认识，提高他们的表现力和创造力。

3、重新整合学生的作品集，将尽可能多的学生作品用于校园美术展等活动。

五、总结：

初中黑白画教学计划充分调动了学生的兴趣，以自由创作活动形式体现学生的创造力和表现力。让学生尽情地表现自己，了解不同种类的黑白画的独特之处，提高他们的审美能力、想象力和感知能力。同时，也培养他们在生活中欣赏美的能力和对美的追求意识。