看图作文教学计划

看图作文教学计划通用8篇。

我们听了一场关于“看图作文教学计划”的演讲让我们思考了很多。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。经过阅读本页你的认识会更加全面！

看图作文教学计划 篇1

教学计划

教学目标：

1. 学生能够根据图片的内容进行创作，表达自己的思想和情感；

2. 学生能够通过图片的观察和分析提高自己的观察力和思维能力；

3. 学生能够通过写作锻炼自己的语言表达和文字运用技巧。

教学步骤：

一、观察图片

老师出示一幅图片，让学生观察并思考该图片的主题，画面构图和色彩运用，了解作者的意图和情感表达。

二、思考创作内容

学生根据图片的内容和自己的想法和感受，进行写作的创作，构思角色、背景、情境和情感表达等。

三、写作实践

学生根据自己的构思和想法，开始进行作文的写作，从构思、梳理思路、用词、组句到润色、审校，全面提高自己的写作能力和表达水平。

四、交流分享

学生通过交流分享，相互学习和借鉴，互相提出意见和建议，进一步完善自己的作品。

五、作品展示

学生把自己的作品展示给全班同学和老师，展示自己的写作技巧和思维能力，同时让全体同学共同欣赏和学习。

主题范文——《铁路旅程》

广阔的田野、高耸的山峦、长长的铁轨……站在高高的火车车厢里，你会发现，这个世界是如此的奇妙、美妙，每一个细节都充满了生命的色彩与活力的闪耀。

这是一个炎热的夏天，我和我的家人，踏上了远行的列车。车厢里人声鼎沸，但仿佛只有我，坐在车厢的窗口那一侧，一直注视着窗外的风景。随着车厢的疾行，从我的窗口不断闪过的，是连绵起伏的山峦、一望无际的田野、一个个独立的村庄和富有感染力的美景。

我看到每一张脸，每一个充满生命的身影，他们在这次旅程中不断冒险和挑战，不断积累着生活的宝贵经验和知识。我看到火车轮廓的魅力和恢宏壮观的景象，被从我窗外闪过的飞逝景象温暖和激动着。

这种广阔而空灵的感觉，是如此的珍贵和美好。它沉淀了身体和心灵的感觉，让我们更能聆听自己的内心，也更能感知我们所处的环境。这是一次美妙的铁路旅游，旅途艰辛，但却带给我们的是珍贵的人生经验和成长。

看图作文教学计划 篇2

一、教学计划

1. 教学目标：

培养学生通过图像信息对话的技能，学会观察、分析、理解和表达。

2. 教学内容：

看图作文的写作方法和要求。

3. 教学步骤：

进入话题→分析图像信息→提取关键词→梳理思路→构思篇章→完成作文

4. 教学策略：

通过不同的画面，引导学生分析图像信息，加强思维逻辑和写作能力。

二、主题范文

主题一：如何健康地生活？

追求健康是现代人的共同追求。看图作文中，可以选择具有代表性的形象来描述健康的含义，将这些形象融合在一起，给读者留下深刻而有意义的印象。

有的学生可能会选择一个“微笑着的人”，代表着健康和快乐的生活。在描述这个人时，可以注重他们的眼睛、嘴唇和眉毛的表情。这些东西可以传达出友好和积极的形象。此外，手指、腿和身体的姿势也可以表现出一个人的健康状态和信心。

然而，有时候，一个人的外表并不总能反映出他们的健康状况和幸福感。因此，教育我们在关注外貌的同时，也要探索更深层次的体验和生命方式：如锻炼身体、热爱工作、拥抱家庭等。在这些健康模式中，我们能够找到更多的体验和感受，同时也能找到一条通往更加幸福、健康和成功的道路。

主题二：环保行动，保护地球家园

保护环境是当今世界共同的责任。看图作文可以通过一组代表性的影像来表现环保意识，传达出深刻的信息，教育人们保护我们的地球家园。

首先，我们可以选择一些具有代表性的自然景观，如森林、河流、海洋等。通过这些图像，我们可以感受到大自然的美丽和丰富性，让读者感受到环境保护的重要性。

其次，我们可以选择一些代表性的人物形象，如环保人士、志愿者或其他支持环保行动的人。在写作时，可以突出这些人物形象对环保事业的贡献和成就，同时鼓励大家积极参与环保行动，加强环保意识。

总之，通过看图作文来表现环保意识，不仅照亮了我们的内心，也唤起了共同的责任感。因此，我们应该以实际行动保护环境，保持地球上的清洁和美丽。

看图作文教学计划 篇3

一、教学计划

1. 目标：帮助学生通过看图作文提升写作能力和语言表达能力。

2. 教学过程：

（1）引入：首先向学生介绍看图作文的形式和特点，让学生通过图片感受文字的力量。

（2）讲解：向学生讲解看图作文的写作方式和结构，讲解怎样把握图片中的信息，如何将其转化为文章内容。

（3）范例：给学生展示范例，分析优秀范文的结构和语言表达，激发学生的写作热情和兴趣。

（4）练习：让学生选择一张图片进行写作，鼓励他们通过实践和反复练习提升写作能力和语言表达能力。

3. 教学要点：

（1）把握图片的信息和蕴含的意义。

（2）合理组织文章结构，突出主题和信息点。

（3）用简洁准确的语言表达感想和思考。

二、主题范文

1. 我的理想职业

我曾经有过许多想法，关于我的未来和职业选择。我一直觉得医生或者工程师是一份有前途的工作，因为他们能够帮助他人。但是，当我遇到这张图片时，我深深地感受到了自己的内心和梦想。

这张图片体现了我心中的理想职业，那就是做一名环保志愿者。我想要为环保事业做出贡献，让这个地球更加美好。此外，在过程中，我也能够成为更好的自己。我会通过这份工作学习到新的知识和技能，结交新的朋友，体验到生活的多样性。

虽然这份工作并不是一份高薪的工作，但它却是一份有意义的工作。希望我的努力和付出能够得到认可和支持。

2. 我的成长历程

这张图片想必让许多人想起自己的成长历程。小时候，我是一个皮肤黝黑、身材高大的孩子。由于我的身体素质出众，我成为了学校操场上的快乐王子。但是，我在学习上却显得力不从心。随着年龄的增长，我逐渐压制了运动方面的天赋，开始投入学习中。

高中时期，我对学习产生了浓厚的兴趣，不断成就自己。我成为了一名优秀的学生，取得了不错的成绩。一路走来，我意识到，生活需要一个全面发展的人，一个爱运动、爱学习、具有人间大爱的人。

现在，我在大学里学习，虽然面临种种困难和挑战，但我抱着坚定的信念，继续努力前行。我相信，在未来的日子里，我会成为一名有责任心、有担当的人才。

3. 我的梦想

我的梦想是成为一名优秀的教师。当看到这张图片时，我深深感受到了这份理想和热情。在图中，有一位老师正在认真教授孩子们知识。她面带微笑，眼神中充满了爱和关怀。

我希望将来我也能成为一名优秀的教师，能够认真、负责、热爱自己的工作。我要把自己的知识和经验分享给学生，让他们感受到学习的乐趣和意义。我要在年轻的时候抓住每一次机会，不断提高自己的能力，成为一名优秀的人才。我坚信，只有不断学习和进步，才能够为自己的梦想努力献身。

4. 青春的意义

青春不仅是一个充满活力和激情的年龄，更是一个成长和实现梦想的时期。这张图片给了我强烈的感触，告诉我要享受青春的美好和意义。

在这个年龄，我们应该有梦想，勇敢追求。我们应该珍惜友情、爱情，身体力行传递爱与正能量。在青春的路上，我们会遇到很多困难和挫折，但是只要坚持梦想，不断努力，用青春的热血去奔跑，最终一定会取得成功。在成就梦想的时候，我们更要深刻理解青春的真谛，用好青春，做出更好的自己。

5. 人生的不同选择

这张图片反映了人生中的不同选择。有些人选择了一项有保障的工作，安稳而又平凡，有些人选择了一个创业的机会，走上了不一样的路。无论选择哪一条路，我们都必须坚定拼搏，努力前行。

我选择的是创造，努力在自己的工作中实现自己的梦想。我想要在未来的日子里，用我自己的方式去影响这个世界，成为一个有担当、有责任心的人才。当我遇到挫折时，我选择坚强和勇敢，因为我始终坚信，只要努力拼搏，就一定会克服困难，实现自己的价值。

总之，书写人生，需要懂得把握生命中每一个瞬间的闪光。在不同的人生阶段，我们会遇到不同的选择，付诸不同的行动，但是最终，我们的生命轨迹必将汇聚在世间最耀眼的星 constellation 上。

三、总结

通过看图作文，我们可以更好地了解自己的内心想法和情感体验，提升自己的写作能力和语言表达能力。多写、多练、多反思、多交流是关键。只有通过反复练习和不断提高，才能够达到超越自己的境界。

看图作文教学计划 篇4

一、教学目标

1. 了解看图写作的基本要素和规范。

2. 熟悉写作流程和组织结构。

3. 掌握以图片为素材进行写作的技能。

4. 提高写作思维和表达能力。

二、教学重点

1. 图片的观察和解读。

2. 写作思路的构建和规范。

3. 策略选择和语言表达。

三、教学难点

1. 图片与写作主题的连贯性。

2. 写作思路的清晰和逻辑性。

3. 语言表达的准确性和生动性。

四、教学内容

1. 图片分析：通过画面的明暗、色彩、角度、构图等因素对图片进行分析和解读。

2. 写作思路的构建：依据图片的主题、细节、氛围等要素开展写作，并构建一个清晰的写作思路和框架。

3. 语言表达的策略：选择恰当的语言策略和修辞手法，生动地表达图片所传达的情感和意义。

五、教学方法

1. 图片展示与解读：通过图片展示，让学生进入主题，理解图片所传达的情感和意义。

2. 写作操练：根据图片内容和主题进行写作训练，让学生感受到写作的趣味和能力。

3. 批改纠错：针对学生的写作，进行点评和纠错，帮助学生发现自己的写作问题，并给出改进建议。

六、教学范例

【主题】我的班级

我们的班级非常热闹，每天上课时间总是短暂的。

看，老师刚一离开，同学们就在教室里笑闹起来。有的同学在交流着自己的想法，有的同学在认真地读书，有的同学在玩着手机。尽管大家有各自的生活方式，但彼此之间的关系却非常好，像一家人一样。

在教室里，我们不仅有老师的教诲，还有同学之间的帮助和照顾。有的同学为别人解决困难，帮助别人克服挫折，就像教练一样；而有的同学则扮演了朋友的角色，为别人打气鼓劲，给予她们无限的支持和鼓励。

班级是一个大家庭，每个人都有自己的职责和任务。我们作为同学，就要珍惜这个大家庭，努力学习，提升自己的能力，为班级的发展做出自己的贡献。

总之，我非常喜欢我的班级，因为那里有我最好的朋友，也是我成长的地方。在这里，我可以收获知识，结交朋友，感受人生的美好。

看图作文教学计划 篇5

一、教学目标

1. 根据图像表述或描述事实，进一步提高学生口语和写作水平；

2. 增强学生的想象力和创造力；

3. 提高学生对图像信息的理解及其应用能力；

4. 培养学生的思辩能力和逻辑思维能力。

二、教学内容

1. 图像的种类、构成及表达；

2. 各种场景下常见的图像特点及情境阐释；

3. 图像的应用与思辩。

三、教学过程

1. 引入

教师用一组有代表性的图像向学生示范图像的表达形式和表达思路，对具体图片的构成和代表意义进行简单说辞，以便学生很快进入状态。

2. 提出教学重点和难点

教师对学生进行重点难点内容的讲解，包括：

（1）不同类型的图像表达方式、构造方式分别是怎样的；

（2）该如何快速定位图像表达主题及寻找图像的关键信息；

（3）如何对图像表达进行逻辑分析及思辩；

（4）如何让图像表达更有感染力、符合逻辑、富于想象力。

3. 分阶段教学方法综合运用

将学生按照实战训练步骤，一次性完成以下教学过程：

（1）认图：让学生自主分辨出每张图表达出的信息，达到一种认识意识的收获；

（2）口述：让学生结合图像进行口述表达，提高口语水平和表达能力；

（3）体验：让学生把握图像表达的主题，从工具、人物、场景三个方面结合自身的思考体验方式，设置主题、构思案例，发挥想象力，体验种种情境；

（4）书写：学生可结合主题与图像进行书写练习，并加强语法步骤的规范性。

四、教学效果分析

大量的教学实践表明，这种以图像为基础进行训练的教学方法：

（1）在一定程度上提高了学生对图像信息的理解;

（2）提升了学生的描述和公众组织能力;

（3）提高了学生的语言和写作能力;

（4）培养了学生的思绩能力和逻辑思维能力;

（5）让学生更好地掌握表达技能和应用战略。

范文1：冬日暴雪

北国的冬天突如其来，寒气逼人，像一只巨大的铁掌，紧紧地抓住着人们的脖颈。然前几天，一场狂风暴雪来袭，整个城市被银装素裹，成了一副怪异而神秘的画面。

从窗外望去，雪花纷飞，楼道里冷风呼啸，恍惚间我仿佛回到了小时候的冬天。记得那时候家里的锅炉不够温暖，我们兄妹三人就只好在暴雪之中铺着毛毯陪伴父母过夜。如今，锅炉比以前更加出色，而人的情感却随着时间流逝慢慢冷却。

忽然，一张心灰意冷的脸，出现在窗外，那脸上嘴唇紫红，鼻子涨红，肿满的眼睛里，充盈着燃烧的火苗。这是一个打扮入时的少年，已经八点了，他还没有打算回家。也就算了，却嘴里叨着句：“哎呀，我就等这砰砰地声音把我吵醒！”。还没等我反应过来，他已经快步走向了街口。

“他会不会遇到危险？”很快，这个想法就浮现在我的脑海中。一边寄望着少年的安全，另一边我又在心里默默诅咒着那个在寒风中的自己：快回去，多年前的那个他开始恰复柏林，你还是自求多福吧！

范文2：夜间公园

午夜时分，公园中的四周被一片深邃的黑暗所笼罩。连车灯所照亮的道路已经在惊人的速度中被黑暗所吞噬，只留下了几个电线杆上还点着的灯。这里已经变得非常安静。风儿嗖嗖地吹着，切入我的衣领里，使我颤抖不已。我开始犹豫，我是继续前行还是返回？

这时，我看到了公园里的一群闪闪发光的东西，像是由蓝色和黄色的灯组成的。我越走越近，才发现那是公园里的某些建筑物。其中一个是一个高大的立方体，上面有六个窗户，从这个立方体的下方可以看到车库和地下室，整个建筑看起来非常高科技。另一个是一个小小的圆形水池，水面上有六片蓝色和红色的叶子。紧挨着水池是一个小小的咖啡馆，灯火通明。我忍不住走进去，让灯光变得明亮起来。

坐着喝咖啡，看着外面的雨林，我找到了自己的舒适地带。公园里的黑暗被驱逐了，露出了里面的美丽和宁静，看起来很舒服，感觉就像在半夜里找到了一个朋友。我很喜欢夜晚公园的感觉，每次只要我不再害怕，我就有机会去探索更多隐藏在黑暗中的东西。

看图作文教学计划 篇6

一、教学目标

1.能通过观察图片来展开想象，进行连贯的写作；

2.能运用图片中的元素，表达出一个完整的主题；

3.能够运用适当的词汇、语言表达思想和情感；

4.培养学生的创意思维和表达能力。

二、教学内容

1.教师先通过引导来让学生针对图片进行想象，把想到的内容记录下来；

2.分析图片并提取出图片中的元素，如颜色、背景、人物等；

3.利用提取出的元素，展开想象，构思文章内容；

4.设计文章结构，完成文章的写作。

三、教学过程

1.师生互动，引导学生思考如何展开想象；

2.展示图片，并采用互动的方式让学生针对图片中的元素展开描述；

3.收集学生的想象内容并做出分类；

4.在分类的基础上，教师设计出一个文章的结构，拟定出主题的选题方向和内容大纲；

5.学生开始写作，教师指导学生运用各种语言表达技巧和写作技巧；

6.逐步引导学生完成文字写作，互相交流和分享彼此的写作，并进行互相评价。

四、教学评价

1.学生能够独立思考，并根据图片内容进行文章构思；

2.学生的表达方式更加清晰、生动、准确；

3.学生的写作质量得到了提升；

4.学生的语言表达能力得到了锻炼。

五、相关主题范文

1.《岁月静好》

在这幅图片中，我们可以看到一栋简单而温馨的小房子，房子的周围是一片宁静而美丽的自然景色。

小房子虽然简单，但它却是这一片宁静世界中的明珠。它经历了岁月的洗礼，却依然结实不倒。它的门几乎永远是敞开的，欢迎着前来拜访的新朋友。小房子和周围的自然景色相互交融，构成了一幅静谧而美丽的图画。

时间在不断地流逝，但这栋小房子依然荡漾着孩子们的欢声笑语。只是那些孩子已变成了年迈的老人，他们从小房子里走出来，迎着清晨的阳光，努力地去渲染这个世界。这栋小房子，见证了这么多年的变换，但岁月无法改变它的美好。

2.《生命的力量》

这幅图片中，我们可以看到一株小而柔弱的植物从地上钻出来，很显然这颗植物已经经过了多年的风吹雨打，但它依然充满生机，像一座巨大的山举在天边。

在这个世界上，生命的力量是无穷无尽的。尽管我们经历了种种难关，但生命的火焰依然在我们体内熊熊燃烧。就像这株小植物一样，我们经受风雨无数，承担了许多责任。但总有一天，我们也会像它一样从地上钻出来，绽放出自己的美丽。

生命在不断地蓬勃发展。像这株小植物一样，我们应该充满希望，不断地拼搏、开花结果。让我们共同携手，创造出更加美好的未来。

看图作文教学计划 篇7

看图作文教学计划

一、教学目标：

1、掌握图文信息获取法，提高语言综合运用能力。

2、学习各类图形表达功能，提高审美和观察能力。

3、通过看图作文，锻炼学生的写作能力和思维能力，丰富语言想象力和表达能力。

4、培养青少年从多角度、多视角观察事物，理性分析问题的思维方式。

二、教学重点：

1、用图文结合的形式，准确的描述或表达图中内容。

2、通过对图中元素的观察和分析，挖掘出更多信息和内涵。

3、对已获得的信息和素材进行理性思考和分析，取得更深入的感悟和体验，并加以表达。

三、教学难点：

1、如何准确的解读图中信息和元素，写出精彩的看图作文。

2、如何在看图作文中展现更多的信息和内涵，把图中人物、事物、场景进行更多的想象和表达。

四、教学方法：

1、板书教学法

2、多媒体教学法

3、小组讨论与整合教学法

4、写作指导教学法

五、教学过程：

1、概述

考试中的看图作文，要求写出对于图片的深刻理解和表达，体现了语文学科中“见微知著，言之有据”的特点。为此，在日常的语文学习过程中，大家要科学学习看图作文的知识体系，以提升语文能力作为目的。

2、引入

通过放一幅图案，对学生说：“请描述一下这张图片中的场景，讲述一下这张图片给你带来的感悟。”引导学生形象描绘，展示出自己对图的思考。

3、教学过程

讲解看图作文的编写思路：

（1）阅读图中信息，包括图形和文字描述。

（2）用自己的语言描述画面、人物和背景。

（3）对图中人物进行分析，描绘其性格特点和情感，补充相关的细节信息和背景知识。

（4）通过对图中事件的观察和分析，提取事件发生的缘由、时间和地点等要素，注重事件的发展过程和情感变化。

（5）撰写看图作文的开头、正文和结尾，把以上内容有机地联系起来，形成文章段落的衔接和连贯性。

教学范例：

主题：我的童年

描绘童年的美好时光，是每个人都会感到幸福和快乐的事情。那时的我们，无忧无虑，自由自在，活泼好动，时刻充满着好奇和冒险的精神。下面是一幅由小学四年级学生所绘的漫画，描述了一个充满思维的小孩对于仙人掌的另一种脑洞。请以此图为素材，写一篇500字左右的作文，描述你记忆中的童年趣事。

蓝天白云下，阳光明媚，空气中弥漫着一股清新的味道，在美丽的童年时光中，谁不曾经历过自己的白开水不能满足好奇心的时刻呢？

我还清晰地记得，在我漫长的童年时光中，曾经遇到过一件非常有趣的事情。那年夏天，炎热的太阳烤得大地如火如荼，我和我的朋友们在小巷里玩闹。望着在院子里被忽略的一颗仙人掌，我突然开始把玩，一边边地想象着它的种种可能性。

仙人掌属于仙人球科果实植物的一种，绿色的色泽，外形独特。我想，如果仙人掌这种植物没有那些小刺，作为一个优秀的篮球棒球手，我一定会把它拿起来，像着了魔一般摆动起来，形成一个绝佳的运动场。甚至，如果把仙人掌中那些个“球状”水果掏空，作为一个夏日的水枪玩具不也代替了夏日中一场场的水战吗？

小时候的我，总是充满了好奇，我热爱探索梦想，也不断寻找一些新的乐趣和新的活动。在无忧无虑的童年时光中，人们要经历各种各样的生活、游戏，那么我们也一定要大胆地尝试不一样的想法，彩绘自己的生命。

看图作文并不难，只是需要我们在欣赏美丽图画的同时，认真推敲画面中展示的情感、细节，以及靠自己的语言表达对其深层次的理解和把握。

六、作业：

1、找一张你喜爱的图片，按照课上所学的要求，写一篇看图作文，表达自己对于图片的认识和感悟。要求从多角度、多视角观察事物，理性分析问题的思维方式。

2、老师将学生的作文收集起来，进行批改评分改正，并进行进一步的讲解和补充。并在下次课上进行评讲。

七、教学心得：

看图作文是一种独特的语文学科教学形式，它深刻地展现了学生们对于信息收集和语言表达的掌握能力。本次课程的重点是通过多媒体教学法，为学生讲解看图作文的基本构成和写作要领。同时，我们需要更多地鼓励学生细致观察、合理推论，尝试不同的写作手法，培养思考、创新的意识，让他们在语文学习中得到更多的收获和成长。

看图作文教学计划 篇8

看图作文教学计划

场景：初中语文课堂

一、教学背景

看图作文是中考作文考试中的一种常见形式，也是中学生写作能力的重要表现之一。本节课的主要目的是让学生了解看图作文的基本要素和写作技巧，提高学生的中考作文水平。

二、教学目标

1. 认识看图作文的基本要素和特点；

2. 掌握写好看图作文的写作方法和技巧；

3. 让学生在课堂上进行看图作文的实践演练，提高应对中考作文的能力。【JYM1.cOm 句怡美】

三、教学步骤

1. 导入：引导学生回忆以前写作文的经历，询问学生是否有写过和阅读过看图作文的经历。

2. 提出问题：导入课文，教师提出问题：什么是看图作文？看图作文有什么特点？

3. 导入课文：展示一篇以看图作文为题材的文章。让学生阅读并回答导入问题。

4. 课堂讲解：分析看图作文的基本要素和写作技巧。比如：如何鲜明地展示画面中描写的事物；如何把握文章的逻辑结构；如何丰富文章语言；如何安排好篇章结构等。

5. 练习：给学生提供多个不同主题的图片，并让他们根据所提供的图片写作。落实一些马克思主义的原则。

6. 课堂讨论：让学生在小组内交换文章并讨论。学生可以就语言表达、结构等方面提出意见和建议。

7. 学生演讲：学生可以在小组内进行演讲，分享自己的写作心得和经验。同时，教师也可以给予学生一些需要改进的建议。

8. 总结：教师对学生一期的写作进行总结，并提醒学生今后要更多地参与写作比赛或写作练习。同时也要帮助学生树立正确的写作观念，正确处理学习和生活，促进自己的全面发展。

四、教学效果

经过本节课的教学，学生将掌握看图作文的基本要素和写作技巧，顺利地完成看图作文的写作任务。此外，学生还将在课堂上进行交流、分享，提高了自己的表达和沟通能力，增强了自信心和写作能力，为未来的中考作文积累了经验和素材。

五、主题范文

《我们的梦想》

初中三年，我们有自己的梦想。有人想成为医生，有人想成为教师，有人想成为画家……

这天，我们在一次班会上集体发言。每个人都站起来说了自己的梦想，有些人讲起来非常激动，有些人说起来有些害羞，但每个人都充满了信心和对未来的期待。

“我想成为一名宇航员！”张嘉轩说，他踏出一步，模仿行走的太空人。其他同学听了纷纷表示赞同。我们都很想知道宇宙到底是什么样子的。

“我想成为一名建筑师，要设计出最美的建筑物！”吕雯婷说。我们知道她小时候喜欢画的是房子和城市的建筑物，现在她的梦想变成了把自己的想象变成现实。

“我想成为一名舞蹈家，让所有人都觉得我的舞蹈美丽动人！”胡慧芳说。她走到讲台前，开始轻舞飞扬。其他同学都静静地听着，被她的优美舞姿所感染。

…….

看着同学们的梦想，感觉他们的梦想在黑暗中，就像是一颗小小的绿草，缓缓地掘起翠叶，嫩芽向上，向光明之处攀枝。表面上看起来还很微小，但是，每一个梦想都蕴含着无限的力量，让我们心中一次次地发出光辉，让我们不忘初衷，坚决地朝着我们的梦想前进。