新丰三中-学年度学校工作计划通用篇

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新的学期要充满活力，积极响应学校的号召指引，我们需要制定个人的教学计划。在写好了教学计划后，才能完成制定的教学目标！教学计划应该从哪方面来写呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了新丰三中-学年度学校工作计划通用篇，供大家参考。

新丰三中20xx-20xx学年度学校工作计划——20xxjqp

[指导思想]

20xx学年学校工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，加强和改进未成年人思想道德建设工作，全力提高教学质量，全力提升学生综合素质，促进学校全面、协调、可持续发展，努力办人民满意的教育。

[工作总目标]

努力创建广东省义务教育规范化学校。

[工作具体目标]

进一步加强学校领导班子的建设，提高全体教师的业务水平，营造优良的校风、教风和学风，全面提升教育教学质量。具体指标：

1、为创建广东省义务教育规范化学校创造条件。

2、形成县内一流的校风，继续保持教学质量和竞赛成绩在全县的领先地位，初步凸显学校的艺术特色。

3、毕业班升中考试进入全县前600名的人数达180人，进入全县前30名的人数达13人，团体总分全县第一名。

4、普通班大部分科目的统考成绩居县第一名。

5、学科竞赛及文体竞赛力争第一。

6、学生的“三好”率达20%，德育考核优良率达92%以上，合格率达98%以上，后进生转化率达85%以上，犯罪率为0，流失率控制在2.5%以下。

7、校园内无重大安全责任事故，创建文明安全校园。

8、团队工作走在县内前列。

9、搞好绿化、美化、净化工作，把学校建成一所绿色学校。

[工作总思路]

20xx学年学校工作以课堂教学为中心，以教育科研为动力，以教育教学管理为两翼，以创建广东省义务教育规范化学校的总目标为主线贯穿全年工作，不断深化课程改革，不断创新教育模式，不断细化规范管理，推动各项工作再上新台阶，为初步形成学校办学特色做出新的成绩。

[主要工作及措施]

为达到广东省义务教育规范化学校的奋斗目标，按照06学年工作总思路，学校提出九项主要工作任务。

一、继续加强教师职业道德建设，努力锻造高水平的教师队伍

1、用科学的发展观指导教育教学工作。学校要以树立和落实科学发展观为重点，组织广大教职工学习和践行“三个代表”重要思想，坚持教育工作的“两个为本”。以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。我们要在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，办好让人民满意的教育。要继续组织广大教职工学习中央、省、市关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见，明确学校、个人在未成年人思想道德建设方面肩负的重要责任。

2、坚持把师德建设摆在突出位置。在教师中广泛深入开展“厚德崇教，为人师表”的主题的师德教育年活动，继续深入开展践行“八荣八耻”和“廉政文化进校园”活动，以教研组建设为重点，以师德教育为核心，进一步深化、细化“关爱学生，播洒阳光”工程，开展“师爱在岗位闪光”为主题的师德教育活动。在师德教育活动中，深化“走进家庭、走入心灵”与学生家长交朋友活动和“爱心帮扶结对”活动，充分发挥先进岗位示范带动作用。以庆祝教师节为契机，大力表彰和宣传学校的优秀教师和师德先进典型，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。教师努力建设好自己的“三个精神乐园”：一是建设爱岗敬业的精神乐园。只有爱岗敬业，心灵宁静，信念坚定，就会充满成就感和幸福感，就会得到工作的快乐。二是建设热爱学生的精神乐园。只有带着爱心，走进学生心灵世界去探幽索微，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立热爱学生的精神乐园，就会不仅爱优秀学生也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也感觉问心无愧，这是教师的境界。三是守住依法执教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作、可细化的行动上。越是有个性的教师，越是要懂得在法制的范畴内创新。

3、认真反思我们在发展过程中的得与失。通过反思进一步增强发展的信心、抢抓发展的机遇，乘势而上；认真思考在新的形势下如何更好地实现教育的全面发展、协调发展、可持续发展。坚持发展是硬道理，要学会运用发展的眼光、发展的办法来看待和解决学校和学生在前进过程中遇到的困难和问题。要聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展；要提高工作质量，坚决把工作重点转移到提高教育质量上来；要巩固成果、深化改革，不断提高学校的生机活力；要从严治教、强化管理，保证教育的健康发展。

4、加强校本培训，实施“名师工程”。切实增强校本培训工作的针对性和实效性。学校要结合全年工作目标，重点组织开展合作学习理论、健康教育理论、信息技术等方面的培训和讲座，提高教师掌握和运用教材能力、编写教案能力、运用教学方法能力、激发学生学习兴趣能力、指导学生学习方法能力、因材施教能力、组织课堂教学能力以及教学测试评析能力。

学校要继续想方设法为教师的专业化成长创造条件。邀请部分学科教研员或县内名师进校指导；加强校际间教师的交流与合作，开展好课互送活动。要给教师一个平台，使其能尽显才华；给教师一个阶梯，使其能登高望远；给教师一个机制，使其能自我完善。

加强教师队伍尤其是青年教师队伍的建设，充分发挥中高级教师的岗位示范带动作用，落实中老年教师与青年教师帮教结对活动，为青年教师的专业发展搭建平台，06学年力争培养多名青年教师成为县学科带头人。

二、牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，继续推进学校德育精细化管理工作

学校德育工作要初步构建出比较明晰的思想教育体系，确保教育内容的鲜活性和计划性。要按照精细化管理的具体要求，重点抓好落实，突出实效性。

1、加强和改进《思想品德课》教学，切实发挥思想品德课在学校德育教育中的主渠道作用，其他学科教学中要有机渗透思想品德教育，把课堂教学真正作为学生德育教育的主阵地。

2、重点加强青少年学生法制纪律教育和安全教育，充分发挥好法制副校长和专业人士的作用，坚持定期和即时的法制纪律、安全教育，上好法制教育课和安全教育课，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能。

3、实施一日常规检查的日反馈制度，切实抓好学生行为习惯养成教育。继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三中学生一日常规》、《三中学生仪表规范要求》、《学生尊师守则》，以“四文明”要求为抓手，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈。充分发挥团委、学生会的参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。切实发挥优秀学生的榜样带动作用，继续开展行为规范示范班的评选活动和开展行为规范标兵的评选活动。加深对“三风一训”的认识和理解，让“三风一训”进教材进班级进头脑。

4、规划建立学生德育电子档案，努力做到事事有记录，注重体现管理过程的精细化。通过记录、了解学生各种信息，重点做好问题学生的诊断与帮教工作，在人力、时间、空间上加大力度，采取强有力措施，着力确保实效，努力实现教育的“无缝隙对接”。

5、进一步健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，充分发挥各级关工委的作用，定期召开家长委员会联席会议、各年级全体家长会议及小型专题家庭教育研讨会，邀家长与课改同行，参与学校活动。

6、在学生中大力开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，以“弘扬和培育民族精神”为主题，开展好多种形式的主题教育活动。认真抓好“五心六情七风”的社会实践、道德实践活动。深入开展“廉政文化进校园”活动，在七年级开设“廉洁修身”专题教育课程，从小培养学生“敬廉崇洁”的意识，净化校园。

7、充分发挥好主题班会和校园广播的作用，开展“一月一议”活动。就学生关心的问题、管理中的难题、社会上的热点问题进行广泛讨论。充分发挥学生干部的作用，对学校有关学生的管理决定、学生表彰、处理意见进行讨论，使学生切实参与学校的管理，发挥主体作用。

8、充分发挥学校心理健康教师的作用，积极探索心理健康教育的新方法、新路子，开发德育一片新天地。加强网络思想道德教育，引导学生文明上网。

9、组织开展“清理小书包，拒绝不良口袋书”活动，坚决禁止不良或有害卡通画册和游戏软件在校园内传播，净化校园学习环境。要在广大中小学生中开展一系列拒绝盗版、远离精神毒品的活动，引导学生自觉抵制有害出版物。要组织引导学生阅读健康有益的课外读物，开展积极向上的校园文化活动，努力营造积极健康的校园文化氛围。

10、发挥我校在德育工作方面的优势，抓好班主任的培训，提升班主任工作能力和改变班主任作风。积极开展心理健康教育、基础教育课程改革加强思想道德教育实验的研究，全面实施校园文化建设工程，建设和谐校园。

三、加强教学管理，不断推进课程改革，全面提高教学质量。

1、继续深化课程改革。把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。本着“教师发展、学校发展、课程发展、学生受益”的原则，积极开发校本课程。

2、强化课堂常规管理，向课堂45分钟要质量。要进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，落实“人人懂常规，个个守规范，班班有秩序”的要求。课堂上教师要结合自己学科特点，在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成习惯。

3、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。各教研组要组织教师研究和探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法，保证课堂教学做到开放性、灵活性、探究性、合作性与讲授性的有机结合。教师在教学过程中要做到“三指导”和“四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后温故知新；做到落实课前考前集体备课制度，落实课堂和单元检测制度，落实作业、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。加强教学过程中的质量检测，切实重视教学管理和教学效益。

4、加强备课管理，提升教学设计水平。要创设教师合作的校本教研氛围，使教学设计既能体现个体的教学创意，又能体现集体的教学智慧，通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。教导处要加大对备课及教案的检查管理力度，坚决杜绝无教案上课的现象。

5、加强学科教学与信息技术的整合，深入开展网络教学实验。要充分发挥我校资源优势，有计划、有组织的开展网上教学活动，使学生的网络技术水平和学科能力不断提高。教师要把落实预习制度，实施分层教学，开展合作学习作为实验的三个突破口，教学中要努力实现教学模式、教学过程、教学方法、教学手段的最优化。任课教师（45岁以下）每学期至少开一节学科教学与信息技术整合的教学课，充分发挥多媒体课室的作用，培养和提高学生的学习兴趣。

6、进一步学习县科教局关于学科评价的实施意见，落实学科教学评价实施方案。教学过程中重视对学科学习发展目标的评价，侧重于对学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯、探究能力等方面的评价，关注学生人文精神的提升。评价记录要详实全面，要体现诊断性和激励性。

7、要充分运用现代教育技术手段，加强教学工作的过程管理，强化教学质量的监控和分析，完善教学分析和评价系统，形成教学工作的阶段性质量分析和激励机制。

8、加强毕业年级的管理，努力提高中考成绩，做好毕业生的分流指导工作。初三工作是学校工作的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们一定要认清形势，统一思想，加倍努力，认真学习研究中考改革方案，准确把握课改要求和中考改革的方向，争取07年中考再创佳绩。要加强对初三学生的思想教育，有计划、有针对性开好初三学生会、家长会和班级协调会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，全面提高教学成绩。任课教师要勤于工作，甘于奉献，团结协作，力争明年中考有更多的教师和学科取得新的突破。做好毕业生的分流指导工作，对不能升入高中的学生，动员和鼓励他们报读职业学校。

四、加强教育科研工作，推动校本教研的健康发展

学校的教育科研工作，要以课程改革为中心，以教学方法研究为主线，以促进教师专业发展和提高教学质量为目的，充分发挥教导处的作用，形成“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断提高科研工作的质量和水平，推动教学工作的发展，促进素质教育的全面实施。

1、各教研组要以课程改革作为科研工作的重点，认真组织教师学习新课程标准，学习新教材，深刻领会其精神实质，做到“吃透”和“掌握”两个层次的要求。为此，任课教师每学期要根据新课标和中考的要求，于期中、期末前完成两套阶段性综合检测试题，并将试题的质量作为考核集备组和教师个人教研水平的重要内容之一。任课教师要结合学校教学常规的要求，深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；研究学生自主学习的有效途径和方法；研究学生评价的方法和手段；继续探讨新课程标准下课堂教学的评价标准，不断总结教学改革中的得与失，并及时调整，确保课程改革取得新的成果。

2、充分发挥教研组在教学研究、教学改革、教学管理中的职能。进一步落实教研、集体备课制度，充分发挥教研组长和广大教师的主观能动性，认真做好职业生涯规划，不断规范教研活动记录、集体备课记录、教学案及学生作业的批改等教学常规，提高教学的精细化水平。教研组和任课教师要认真落实每人一节研究课以及课后评课制度，使教学研究课成为教师之间相互切磋、共同发展的有效途径。教导处要加大教学检查和指导力度，切实落实教学工作考核的各项规定。

3、开展好研究性学习，组织好综合实践活动，大力培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的综合素质。在总结我校已取得的成果的基础上，每位教师要根据学科特点和任务加大对学生研究性学习和综合实践能力的指导和培养力度，争取多出成果，出好成果。

4、进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，研究解决新课程改革过程中课堂教学遇到的新情况、新问题。以课程改革带动课题研究，以课题研究促进课程改革，形成组组搞科研，人人能科研的氛围。

五、认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作，促进学生全面健康发展。

1、坚持健康第一的方针，积极实施以“每天锻炼一小时”为内容的青少年健身计划。重视和加强学校课外文体活动，增强学生的体质。

2、全面实施《学生体质健康标准（试行）》，根据新课程改革的要求，积极探索音、体、美教学的新方法和新思路，全面提高学生的综合素质，提高学校体育、艺术课教学质量。进一步加强体育过程化管理，保证中考体育取得好成绩。

3、加强卫生教育和管理工作，为师生们提供良好的工作和学习环境。办好学校一年一度的校运会、书画展、文艺汇演等活动，精心组织，丰富学生的课余文化生活。

4、深入开展“创建健康校园”活动，开足开齐上好健康教育课程，广泛开展禁毒教育和预防爱滋病教育活动。

5、积极做好新生入学前的教育活动和军训工作，使学校军训工作的组织更加科学更加规范。

六、认真做好学校语言文字工作，全面提升师生的文化素质

全体教职员工要进一步提高对语言文字工作的认识，更加自觉更加努力地说好普通话，写好规范字。

1、搞好推普活动的组织宣传工作，把推广普通话、使用规范字作为实施素质教育，促进文明校园建设的重要内容抓紧抓实。

2、开展“语言文字学习标兵”评比活动，把说普通话，写规范字具体落实到班级中，落实到每个学生中。

3、由语文组组织开展“语言文字演讲比赛”，进一步推动学校语言文字工作的开展。

4、针对学校或教师学生中存在的问题和不足，要加大监督检查的力度，限期整改不规范用字，定期测试普通话水平。

七、继续深化人事制度改革，完善学校内部管理，做好后勤保障工作。

1、根据县科教局的统一部署，继续深化教育人事制度改革，建立“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的用人机制。不断完善教职工业绩考评工作，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。

2、召开学校第二届教代会第四次会议。让全体教工为学校的发展出谋献策，发挥学校教工的主人翁精神，积极主动地参与学校的各项工作，发挥他们的监督作用。

3、进一步做好学校政务公开和财务公开工作。本学年要进一步完善学校的政务、财务公开的程序、内容、形式，加大公开力度和监督力度，主动接受社会、群众、教工的监督，倾听广大群众、教工的意见，促进学校的规范管理。

4、学校要根据上级教育行政部门的要求，进一步加强校园文化建设，从物质文化、精神文化和制度文化三个方面，全面凸显学校的办学特色。要继续完善学校管理的自评制度，坚持干部深入班级听课、深入教研组参加教研活动和深入年级组了解情况的周报告制度以及科学有效的评价体系，从宏观到微观层面达到内部管理精细化的水平，使学校管理再上新台阶。

5、积极争取支持，对校园环境和设施进行有计划的改造，进一步美化教学办公场所，优化育人环境，提升外部形象，为创建规范化学校奠定坚实物质基础。

6、认真做好学校的财务管理、校舍、校产管理工作，开源节流，保障校舍、校产的安全。加强绿化管理工作，让校园四季常青，创造优美的育人环境。加强“一费制”管理，杜绝乱收费和滥订教学资料现象的发生，做好贫困学生书杂费的减免工作。

八、加强对外交流与合作，争创学校工作新局面

1、举行素质教育开放周活动，通过开放活动，让家长和社会各界走进学校、走进课堂，听取他们对学校教育教学工作的意见和建议，进一步改进我们的工作，争取家长的配合和社会各界的支持，尽全力办好让人民满意的教育。

2、作为县内教育教学的窗口学校，我们要精心安排好对外开放活动，通过对外开放活动，进一步加强与兄弟学校的交流与合作，推动学校工作上新台阶。

3、进一步搞好中小学衔接工作。每学期都要了解周边的小学情况，加强与小学教师的沟通和联系，研究小学的学情和教材，做到有的放矢。

4、做好与沙田中学结对子活动，建立两校的友好关系，通过好课互送、师生互往、困难互助等活动，相互促进，进一步推动两校的工作上新台阶。

九、创建学习校园文明校园和平安校园

按照高起点高标准高质量的办学目标要求，20xx学年学校要全力倡导和打造学习校园、文明校园和平安校园。

1、创建学习校园。

创建学习型组织，打造学习型校园是我校今学年的一项重要任务。学校积极支持教师参加继续教育和学历教育，不断提高全体干部、教职工的理论水平和业务素质，努力使我校成为人人讲学习，人人好学习，人人会学习的学习型校园。

2、创建以“四文明”为特点的文明校园。

“四文明”即文明进校文明上课文明课间文明离校。“四文明”是校风的载体，是管理的抓手，是素质的体现。“四文明”是我校的一贯倡导，必须常抓不懈。政教处要通过一系列的教育活动，发扬已经形成的良好成果，改进存在的问题，把“四文明”的意识植根于每一个人的心中。

3、创建以“五安全”为主的平安校园。

“五安全”即人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全。安全是大局，是一切活动的根本前提。安全应列为学校的头等大事来抓，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生的全面和谐发展。学校上下要高度重视安全工作，建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人。加强师生的安全教育，以多种形式上好安全教育课。加强学校师生人身安全的防范措施，加强校警联动，既要充分发挥派出所保安的作用，又要切实唤起广大教职工的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽之中。严格落实进出校门要下车的要求，确保师生交通安全。要定期检查、保护好消防设备，提高防范能力；要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查；严把食品的卫生关，对食品要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。

20xx、8、27

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-学年度上学期工作计划通用篇

20xx—20xx学年度上学期工作计划

一、指导思想

以科学发展观为统领，以全国教育工作会议精神为指导，以争先创优为载体，以全面提高教育质量为中心，继续坚持“以师生发展为根本，以知识管理为核心”的办学理念，以“质量立校，科研兴校，管理强校”的办学目标。深化改革、提高质量、持续发展。

二、工作目标

1、学校管理目标

⑴坚持以人为本，进一步打造科学化、民主化、制度化的管理模式。

⑵抓管理、严约束，把考核奖惩作为激发全体教职工创造性工作的有效手段。

⑶努力实现以高度敬业的精神熏陶人、以正确的方法引导人、以人格魅力感染人的良好的工作环境。

2、教师发展目标

万店镇中心学校-学年度下学期教学工作计划通用篇

万店镇中心学校（一中校区）

20xx——20xx学年度下学期教学工作计划

一、指导思想

以科学发展观为总体指导，以遵循教育规律为基本原则，以全体教师为核心力量，以提高教育教学质量和学校科学发展为终极目标，为确保学校教育教学工作持续稳定发展，围绕“以研促教、教研提质、特色立校”指导思想，扎实有效地开展校本教研活动，搞好“二三三”有效性课堂教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂能力，达到高效课堂。

二、本学期教学工作的重心

一是“提高课堂有效性课题研究”的结题；二是全力以赴抓中考上线率；三是加强常规教学的管理。

三、工作要点

1.坚持特色教学兴校思想，贯彻有效性课堂教学，向高效性课堂教学探索。在本学期的教学工作中继续坚持有效性课题的研究，形成教学特色，搞好课题的结题工作。为实现高效课堂提供成功的借鉴。

（1）继续巩固有效性课堂教学成果。全体教师必须按照有效性课堂验收时的模式继续上课教学，各班必须坚持分组方式不变，分组评价不变，座位形式不变，继续采取有利于有效性课堂教学的方式管理教育学生。教务处从今春开始组织骨干人员，对我们实行的有效性课堂的前期准备，中期实行，后期反馈进行总结，也就是进行《有效性课堂教学研究》

（2）有效性课题结题。在我们普遍实行了有效性课堂教学模式的转变后，进一步学习探索更高层次的课堂教学境界---高效课堂教学，那是一种将教学方法和内容艺术化的课堂教学，是我们教师的终身追求的。这是我们学校在一年内甚至数年内都要研究的永恒课题-----变化的课堂教学。

（3）把“课内比教学、课外访万家”常态化。一是课题研究为平台，继续开展人人讲公开课、优质课活动。落实讲与评的细化与有效；二是强化家校联系，要求每名教师能够与不同类型的学生家长有一次良好的互动。

－学年度第二学期教学工作计划通用篇

在新的学期中我们学校的教学工作需要进一步的提高，在之前的学校教学中，我们学校的教学成绩普遍出现了稳中有升的情况，这是一个很好的势头，我们学校需要继续的保持下去。在这个学期的工作中，相信我们学校的建设和学生成绩会继续有这个一个不错的收获，只要我们努力了！为了达到这种情况，特别制定本学期的教学工作计划：

一、加强自身建设，转变教研工作作风。

骨干教师要不断加强自身学习，真正成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人，学校教研工作方面努力改变工作策略和视觉，多调研，勤思考，最大限度地调动广大教师的教育教学工作积极性，做好各项服务工作。在引领和指导时，倡导一种与一线教师和学生平等对话、交流，积极互动的方式，及时了解师生实际中产生的困惑，及时改进教研工作。从服务的范围层面上，要把教研的注意力由关注点上的提高向注重面上发展薄弱班级和薄弱学科的提高转变。要进一步增强学校组织管理意识，深入课堂研究指导，帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“研究、指导、服务”职能，努力做基层学校和教师欢迎的教研员。

二、继续扎实有效地推进课程改革，提高课程改革的实施水平

1、对课改实验进行认真的反思、总结。一是要注意总结几年来的新课程实施经验，通过兄弟学校之间的互动、经验介绍等形式相互学习经验或成果;二是认真组织好各种研讨交流、学习活动，组织广大教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。

2、加强、深化校本教研工作。采用多种教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。围绕课题开展专题教研活动

语文:（1）读书指导课的教学研讨（2）习作指导课的教学研讨

数学:实践与综合应用教学研讨

3、强化课题研究的跟踪、指导，推动课题研究的规范化科学化运行。各学科学段，根据自己所在的课题按计划认真开展好教学研讨活动，充分发挥学科带头人及骨干教师的作用。吸引广大教师参与活动。学期初，重新审视课题的进展情况，及时调整不适应因素，召集有关人员，通过课题进展情况，布置本学期课题研究的内容、方法、重点及有关事项，做好阶段性总结，以促进课题研究向规范化、科学化方向运行，确保课题研究带来效益。

4、组织进行论文笔会

5、开展挂职进修优秀学员课堂教学展示比武活动。

6、继续开展“点燃读书激情，构建书香校园”活动，班级举行小学生故事会比赛，经过选拔的优秀学生参加学校举行故事大赛。

7、开展主题班、队会，举行缅怀革命先烈的诗歌活动。

8、开展“小学生作文大赛”活动

三、加强质量监控，促进教育教学质量进一步提高

1、加强教学质量监控，努力提高教育者的水平。各学科要以课改理念为指导，保质保量完成各年级期教育教学工作；认真做好迎接小学毕业班升学考试工作。注重平日知识的积累，能让学生在扩充课外知识的基础上，应对考试中出现的各种内容以及灵活的知识点。还要注重联系社会和学生生活实际，强调积累与应用；增加平日学习知识的开放性、选择性、综合性和应用性，注重考查能力，重视实践操作，尊重独立思考。学校要增强服务意识广泛征集和吸取来自教学第一线的呼声和建议，不断促进我校教育教学质量的提高。

2.组织进行同年级之间的学习竞赛活动。

3、做好毕业班学生复习和质量检测工作。

4、进行英语常规督查工作。

四、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学课堂教学效率。

加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。进一步加强小学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索小学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。

1、语文、数学个年级均设了备课组长，在每周五下午备课组长要对自己组内的教师进行教案检查，教案设计合理、超周备课，备课组长方可签字。

2、关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。

3、研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。

4、为把工作落实的实处，学校的各层管理者针对教育教学各方面的工作对教师进行分管负责。每学期至少要对所负责的教师每人听到1--3节课。及时督促该教师的常规工作。促使教师在岗能够不断得到提高。

本学期进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以深化课程改革、全面提高教学质量为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，努力开创我校叫教研工作的新局面。

-学年度第一学期语文教研组工作计划通用篇

一、指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围

1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由每位老师执教一节公开课。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活?课堂?生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。具体步骤

1、深入学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

2、努力实践，稳步提高

（1.）根据学科特点开展课堂教学的研讨

根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！

（2）.提高课堂教学质量

组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪？当学生失望时，能否唤起他们的信心？能否从学生的眼中读出愿望？能否听出学生回答中的创造？能否使学生的思维擦出火花？能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。

（3.）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用

骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。

（4.）开展“民俗文化与语文课堂资源的研究”课题研讨活动

认真严密地组织课题组教师带领学生积极参与到课题研究中去，以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。

（5.）实施智慧共享，组织教师“博客交流”

围绕“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题，通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客”，纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦。

3、规范管理，注重实效

1、课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围。

2.注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。

（三）继续开展课外活动，丰富校园文化生活

1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。

2、开展一次年级性的作文竞赛活动。

3、开展演讲、朗诵等语文活动

4、认真写好日记随笔。

聚星中心校语文教研组

20xx年8月25日