中学教学计划

中学教学计划14篇。

时间飞逝，新学期要来了，教学计划能更好的在下学期做好准备轻装上阵，写学科教学计划时需要注意哪些细节呢？希望你会喜欢我推荐的“中学教学计划”，请仔细阅读本文！

中学教学计划【篇1】

一、基本情况

1课程名称：音乐鉴赏教材使用情况：

2任课班级：高一段

3计划教学时数：18课时

二、教学目标及任务：

1）课程教学主要目的要求：本学期的音乐欣赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐三个方面。让学生学习我国的.民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益于学生开阔文化视野。

难点：通过对音乐作品的聆听培养学生的鉴赏能力，以达到素质提高的目的。

三、教学内容及计划安排：

第一单元学会聆听（

第二单元明天更辉煌（校歌）（

第三单元腔调情韵———多彩的民歌（

第四单元鼓舞弦动———丰富的民间器乐（

第五单元国之瑰宝——京剧（传统现代）（

第六单元亚洲音乐神韵———大自然和谐和平（

第七单元欧洲民间音乐——（欧洲拉丁美州）（

第八单元宗教复调音乐的顶峰——巴赫（

第九单元复习考评

四、音乐器材室管理制度

一、音乐器材室必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入音乐器材室。

二、按配备标准和教学要求，管理人员应及时申请购买音乐器材和设备，以保证教学工作的正常进行。

三、要建立音乐器材管理总帐、分类帐和低值易耗品账。音乐器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等，要凭单据及时登记，做好帐册管理，所有器材每学期盘点一次，做到帐目相符，帐物相符。

四、根据学校教学的实际，部分音乐器材可在学期初由教研组（教师）向音乐器材室办理出借领用手续，音乐器材领用和归还时，管理人员应仔细检查仪器完好情况，并做好相应记录。如有损坏，按学校相应的规章制度报主管部门处理。

五、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，做到科学合理、美观大方、取用方便。

六、要加强对音乐器材的保养和维护。根据不同器材各自的特点，做好防尘、防潮、防锈腐工作，确保音乐器材始终处于完好状态。

七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。

中学教学计划【篇2】

上课时间安排在每周下午活动课，人数相对较集中，以个人技术训练与战术训练相结合.

训练内容：

1）传接球：a.持球手法b.传球用力c.球的飞行路线d.球的落点

训练方法：a.熟悉球性练习b.原地传接球练习c.移动传接球d.有防守情况下的传接球

2）投篮：a.持球b.瞄准c.出手速度d.抛物线训练方法：a.原地投篮b.跳投c.行进间投篮

3）运球：a.身体姿势b.手臂动作c.球的落点d.手脚协调配合训练方法：a.原地运球b.行进间运球c.过障碍运球

4）突破：a.假动作吸引b.脚步动作c.转体探肩d.推放球加速训练方法：a.无防守练习b.有防守练习c.对抗练习

2、防守技术：a.防守移动b.抢、打、断球c.防有球队员d.防无球队员3、抢篮板球：a.一侧45°抢b.二对二、三对三抢二、技、战术训练、身体素质练习1、传切：一传一切空切

三、通过局部之间的配合，充分的运用各种战术，以达到整个球队配合密切，并能熟练的运用几种战术.各种技战术在具体的教学比赛中运用.

四、通过队内之间教学比赛、或者和其他学校之间的教学比赛，并能通过教学比赛运用各种技、战术，使整个球队之间配合默契，寻找我们球队存在的不足，并通过训练逐步的提高自我.

中学教学计划【篇3】

本学期根据x校长的工作报告和学校工作计划安排，结合年级组的工作目标，将以“学会健康，学会学习，学会生存，学会创造”和“读强者之书，走强者之路”为指导思想，以“学会做人”为核心，以磨练学生的意志、提高学生的文明程度、激励学生树立远大的理想、培养学生的健全人格为中心内容，狠抓学生学习和生活习惯的养成教育、抓好常规,使八年三班在常规以及学习上都有一个较大的改变。

八年三班现有学生34人，其中男生20名，女生14名。

八年三班经过一年半的努力，班风正，学风浓。但是，我班也有部分学生极不守规矩，学习态度、学习习惯、学习的主动性很差，思想比较复杂，是班级的不稳定因素。本学期将继续重点抓好他们的养成教育。

1“防止分化，出名生”，全身心投入、全方位跟进，加强对班级的科学管理，注意学生自治能力的培养，做好学生心理疏导，确立“为学生服务”的意识。

2、切实重视和抓好学生行为习惯养成教育。

3、深入推进“百千万读写”工程，培养学生读书兴趣，营造书香校园。

4、不断培养学生良好的学习习惯，努力提高“问题生”的学习成绩，使全班及格率达到70%。

5、以“我运动、我健康、我快乐”为主题，做好阳光体育运动工作。

作为班主任，首先就是了解每一个学生的性格特点，然后去采取相应的思想教育方法。多跟进，多谈心，及时解除他们思想上的疙瘩，和风细雨，润物无声，让每一个学生积极地去面对生活、面对学习。

进入八年级，学生的学科增多了，学习任务也繁重了。为克服学生过分依赖老师的心理，尽快教会学生的学习方法就成为我工作的当务之急。本学期，我将分期分批主办学习经验交流会，请一些学习独立性强，有较好学习方法的同学现身说法，并且把搜集来的一些好的学习方法传授给他们，使同学们学会学习，学会自我发展。

人们说：“逢二必乱”，八年级是学生出现两极分化的主要阶段。因此，一开始就要强化他们的纪律观念，注意各方面的养成教育，防止两极分化，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。具体措施有：

1、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、《学生养成教育计划》，并以此来规范学生的行为。同时，制定《班级公约》和《班级奖惩办法》，完善管理制度，对每天班级各方面情况实行四方会诊：值日班长记录、上课老师记录、班主任记录、学生反馈。每天一小结，每周一总结，及时鼓励先进，鞭策落后。

2、开展各类主题班会和征文活动，深入推进“百千万读写”工程，培养学生读书兴趣。强化学生的理想教育和立志教育，激励学生树立远大的理想，并为之努力学习，不断提高自己。

3、调整和强化班干部队伍建设，使班干部真正成为班级管理的主力军。

4、定期表彰班级的各类先进，弘扬班级正气。每月民主评议出班级的“学习标兵”、“文明标兵”、“体育标兵”、“进步之星”等等。并用黑板报、墙报等形式大力宣传，使他们成为班级同学们学习的榜样。

5、营造班级文化环境，做到文化育人。在教室的布置方面，强化环保意识、英语环境、和谐意识和公平竞争意识等。

本学期我将努力创造出以班主任为中心，以任课老师为主力，借助家长的特殊力量，协同作战的全方位的育人环境。班级各科老师要经常互通信息，协调立场，用统一的标准去要求和教育每一位学生，避免因为标准不同而造成学生思想上的混乱。

同时，经常性地同家长联系，相互交换意见，及时向家长说明学生的在校情况，同心协力解决学生身上存在的问题，教育好孩子。

(四)、以北京奥运会的召开为契机，结合重大节日纪念日举办系列活动。以“我运动、我健康、我快乐”为主题，做好阳光体育运动工作。推广校园集体舞，传唱阳光体育之歌，保证学生的体育运动时间，开展灵活多样的体育比赛。

为了让学生充分发挥自己的特长，同时在紧张的学习之余有一块自己自由活动的空间，除积极参加学校组织和开展的活动外，班级将利用课余的时间定期开展一些有益的活动，丰富学生的生活，发挥他们的特长，树立坚强的信心，调节紧张的心理。

(五)、采取有效措施，努力提高各级各类学生的学习成绩。

1.培优工作要落到实处。八(3)班中等生比较多，只要引导得法，就会有好的成绩。为此，班级制定达优计划，明确张鹏飞、王海龙等为一类生，朱佳红、王百合等人为第二梯队，让任课老师明确目标，并积极实施。每月开一次优生会，总结经验，找出不足，及时跟进。敦促优生买课外参考资料，挤出时间做坡度题，拓宽知识面，拓展思维能力。

2、补差工作要长抓不懈。八(3)班问题生较多，针对这一特点，在学生中开展“一帮一”活动，引导优生自找补差对象，在班级形成“互帮互助、共同进步”的良好气氛。同时，将后进生分组，要求各主科老师利用第自习课和下午自习前的时间给他们补课，争取问题生成绩有显著提高。每两周开一次问题生会，给他们打气，调查补课效果，并及时跟家长联系，汇报学生的每一点进步。通过狠抓常规、强化教学、培优补差，提高教育教学效果，防止两极分化。

总之，本学期要加大力度，随时随地观察学生动向，密切注意学生思想变化，勤下班，勤辅导，勤交流。在学生不稳定的情况下，扎扎实实作好我的工作，把班级管理的更好，争取学期末取得较大的进步。

“正班风、浓学风”主题班会----学习“文明班级量化考核细则”

第十四周 以“文明习惯，受益终身”为主题开展学生良好习惯的养成教育

以“扬长避短，完善自我”为主题，教育学生正确对待自身缺点;

第十八周 教育学生和睦相处，以“家和万事兴”为主题开展教育活动;

[中学教师学期工作计划]

中学教学计划【篇4】

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实区年度教育工作会议精神，以科学发展观统领全局，以办好让人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。

二、主要工作：

(一)加强班主任队伍专业化建设，抓好岗位培训，提高班级管理水平，将师德建设放在教师队伍建设的首位。开展好“学生评教师、家长评学校、社会评教育”三评活动，大力弘扬爱岗敬业，无私奉献的高尚师德，努力促进我校良好师德师风的形成。

(二)加强校本培训，促进教师专业成长。

1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。

一是立好样板课。结合我校开展的“新课程教学达标”活动，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。

二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。

三是上好汇报课。继续运用教研时间，开展好每位教师的“说课—授课—评课”一条龙活动。

2、切实抓好集体教研活动。

(1)抓好单元集体备课活动

我校现有两个同年班，根据学生实际和教师的特点，确定每位教师的主攻单元内容，教师要对新授的单元教材活动前认真钻研，精心备课，取长补短，修改自己的教学设计。

(2)抓好教研活动。

学校教研活动可围绕：学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课、朗读、习作竞赛等进行。如：①这个难点我采取什么方式、方法突破;②这个内容我是怎样创设情境，激发学生的学习兴趣;③后进生的成绩如何提高等;每位教师每次只谈一个问题，力求、有价值，充分研讨共同提高。教学主任要将活动过程，研讨中每位教师的发言整理收集起来。

3、加强对教师教学技能的培训力度。

加大对教师通用基本功和学科基本功的培训，利用业务学习时间开展专题辅导。要求每位教师每天写一页钢笔字，每周写一块小黑板(粉笔字)，教导处每周一查，开展教师朗读比赛，钢笔字比赛，粉笔字比赛，及教学设计评比等活动，努力提高每位教师的教学技能。

4、加大对骨干教师的培养力度。

学校加大对骨干教师的培养与管理，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，每位骨干教师年内要完成“六个一”：即读一本教育专著;进行一次专题讲座;上一堂示范课;评一节公开课;写一篇教学论文;带一个徒弟。

(三)强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。

1、落实教学常规检查制度。

(1)教导处每月检查一次备课教案，抽查一次作业，并作好随堂记录。

(2)教导处组织领导班子成员每周听课不少于2节。

(3)教导处对每位教师的上课情况进行巡查。

以上各项检查情况在每月例会上领导班子内进行总结反馈，便于教师改进工作。

2、强化教学质量监测。

(1)各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，学校将进行每月一次月考，并将测试分析及测试卷交教导处存档。

(2)期中、期末考试后，组织举行一次教学质量分析研讨会。

(四)开全课程，开足课时，构建新课程体系。

1、开足开齐规定课程，为实施新课程改革奠定基矗

2、积极开发校本课程、地方课程，编排入课表，由专职教师按课表授课，

(五)实施多元评价，构建评价新体系。

1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。

(1)注重过程评价，各班级为学生建立成长记录袋，设计一些如写作小能手、卫生小标兵、口算小状元之类的评价项目，对学生的进步进行激励评价。

(2)改革终结性评价

学校对学生的评价实行综合评价体系，在每月都安排学生各科能力测试，并将成绩记入学生的学科成绩中。

2、继续完善对教师评价办法，逐步建立以师德教学能力，教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法。

3、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。大力提倡教师参与继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。

中学教学计划【篇5】

学期总目标：

技能、知识培养目标：

1。训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性；

2。训练少儿的舞蹈想象力、创造力；

3。提高少儿的表演潜力；

4。让少儿掌握中国舞的基本脚位；

学习常规培养目标：

1。培养少儿的音乐节拍感；

2。培养少儿舞蹈的方向感；

3。培养少儿的模仿潜力；

社会认知培养目标：

让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。

学期计划

第一周：

教学目标：

学习《打花巴掌》组合，让少儿掌握节拍的快慢变化，在舞蹈中熟练应用节拍；

活动主题：

学习《打花巴掌》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

在舞蹈组合中，透过动作、音乐与儿歌的配合，提高少儿的节拍感。

第二周：

教学目标：

学习《小熊舞》组合，学习中进行手眼配合练习，提高表演潜力；

活动主题：

学习《小熊舞》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼配合潜力，同时模仿动物形态，从而培养少儿的模仿力和表现力。

第三周：

教学目标：

学习《小蝌蚪变青蛙》组合，练习少儿的手脚协调潜力；

活动主题：

学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合，透过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。

第四周：

教学目标：

学习《飞吧，小蜜蜂》组合，学习中锻炼少儿手腕的提、压；

活动主题：

学习《飞吧，小蜜蜂》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

《飞吧，小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合，练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作，主要对手腕的提、压进行练习。

第五周：

教学目标：

学习《我的小小手》组合，学习中进一步加强对舞蹈手位的掌握；

活动主题：

学习《我的小小手》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

《我的小小手》组合主要训练少儿对舞蹈手位的掌握，上学期的学习中已经初步掌握了一些基本手位，本节周主要是透过更丰富的手臂动作加深少儿对手位的记忆。

第六周：

教学目标：

学习《我是小画家》组合，训练少儿的表演潜力；

活动主题：

学习《我是小画家》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

《我是小画家》组合透过儿歌及音乐的配合，训练少儿的表演潜力和模仿力。

第七周：

教学目标：

巩固所学组合，从而进行身体各个部位的柔韧性练习；

活动主题：

复习巩固所学组合；

教学概述：

进一步规范所学的组合，加强对身体柔韧性的练习。

第八周：

教学目标：

学习《小蝌蚪变青蛙》组合，透过练习让少儿掌握三个基本脚位，并加以应用；

活动主题：

学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

《小蝌蚪变青蛙》组合首先让少儿掌握中国舞的基本脚位，其次要求少儿对小青蛙的形态进行模仿，加以表演，提高少儿的表演潜力。

第九周：

教学目标：

学习《吐泡泡的小鱼》组合，简单了解傣族舞蹈，学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手型；

活动主题：

学习《吐泡泡的小鱼》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

《吐泡泡的小鱼》训练少儿初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及节奏，动作时眼神要与之配合。

第十周：

教学目标：

学习《小鸡啄米》组合，训练少儿的手脚配合潜力，模仿潜力；

活动主题：

学习《小鸡啄米》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

《小鸡啄米》组合透过少儿想象小鸡形象，配合音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力，加强少儿模仿潜力；练习少儿手脚协调配合的潜力。

第十一周：

教学目标：

学习《燕儿飞》组合，训练手臂的灵活性和控制力，进一步练习蒙族舞蹈中提、压腕的动作，以及手腕的柔韧性；

活动主题：

学习《燕儿飞》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

《燕儿飞》组合运用少儿熟悉儿歌为素材，透过手臂的上下运动锻炼少儿手臂的灵活性，加强掌握舞蹈中提、压腕的动作。

第十二周：

教学目标：

学习《蹦蹦兔》组合，练习少儿的表演潜力和模仿潜力；

活动主题：

学习《蹦蹦兔》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

《蹦蹦兔》是一个小的表演性组合，主要训练少儿的表演潜力以及对动物形象的模仿潜力。

第十三周：

教学目标：

学习《小鸭嘎嘎》组合，简单了解苗族舞蹈，进一步练习少儿的表演潜力；

活动主题：

学习《小鸭嘎嘎》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；

教学概述：

《小鸭嘎嘎》组合是让少儿简单了解苗族舞蹈，透过对动物形象的捕捉从而进行表演，增强少儿表演潜力，要求少儿动作时要有较强的表现力。

第十四周：

教学目标：

巩固所学组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；

活动主题：

复习巩固所学组合

教学概述：

进一步规范完成的组合，巩固所学知识，要求能够独立完成。

学期总目标：

技能、知识培养目标：

1。训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性；

2。训练少儿的舞蹈想象力、创造力；

3。提高少儿的表演潜力；

4。让少儿掌握中国舞的基本脚位；

学习常规培养目标：

1。培养少儿的音乐节拍感；

2。培养少儿舞蹈的方向感；

3。培养少儿的模仿潜力；

社会认知培养目标：

让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。

日期教学目标教学资料

第一周把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作，音乐，节奏等的感知更敏锐。基本功练习（1）地面压腿

第二周培养丰富的感情，想象力，观察力。1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿

第三周把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作，音乐，节奏等的感知更敏锐。1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习

第四周培养创造力，即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴别力。1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习

第五周培养丰富的感情，想象力，观察力。1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林

第六周培养个人与个人，个人与群众共同合作的潜力培养幼儿的协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林

第七周培养丰富的感情，想象力，观察力1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前

第八周培养幼儿的协调性和柔韧性培养丰富的感情，想象力，观察力。1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前

第九周培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前

第十周培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前

第十一周培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前

第十二周培养创造力，即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里

第十三周培养创造力，即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里

第十四周培养创造力，即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里

第十五周培养创造力，即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里7小鸟小鸟

中学教学计划【篇6】

一、指导思想

根据20__年__区教育和体育局工作要点，本学期将围绕“教学常规管理进一步精细化；科学备考打好中考攻坚战；做好初小衔接的工作的研究；认真抓好学生的读书活动”的教学工作主题，以课堂教学模式、学生学习方式的改变为抓手，促进教师专业水平发展，提高课堂教学、学习效率；为20__年中考打下坚实的基础，强化教育教学常规管理，全面提升教学质量。

二、工作目标

（一）以我校推行“小组合作学习”，使学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的快乐，真正实现“我的课堂我做主”。丰富学生学习资源库建设，掌握学生全面发展动态。

（二）以教学常规地落实为抓手，继续推进我校教研集备活动制度化、规范化、精细化。丰富和完善教师个人成长档案，建立学科日清制度，及时了解学生学习动态。

（三）做好初小衔接工作。研究开发符合我校实际初小衔接课程，根据小学六年级学生特点探索六年级学生在初中学习生活的常规和管理措施。

（四）全面推进学校的读书活动。通过读书活动营造勤奋读书、奋发向上的校园文化环境，激发学生的阅读热情，大幅度提高学生的阅读量，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升学校的办学品位。

（五）加强对中考新政的研究和课堂教学研究，做好20__年中考备考工作。关注毕业年级的教学各科研工作，及时召开“中考教学研讨会”，提高中考学科教学质量。落实升学各项指标，实现“低进高出，高进优出”的目标。

三、常规工作及落实的具体措施

1、加强教学常规管理工作，实行周检查和月检查制度。

（1）加强教师备课管理。要阶段性开展学科组集备，各备课组要落实“三段五环”式集备要求，在形成通案基础上，各任课教师结合班级学情和个人授课风格，创造性地形成个案，课后及时书写教学反思，提高备课质量和效率。干部分组跟进集备活动（数学-肖红燕、王庆永；物理-肖昌发；化学-胡大海；英语-郭雪梅、李楠；道法、历史――杨天世；语文-于忠刚、毕君德；地、生-王纲；体育-温显磊；音、美-刘云旭；实践-王雪逢）。继续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，真正使每一位教师在集体活动中提高自己的专业水平。参加工作三年内的青年教师要手写详案。

（2）加强对教案、作业批改的检查与反馈，将抽查与必查相结合。根据区教研室对学校的检查考核要求，要布置分层作业，平日作业批改除了要分等级，还要注明批改日期，以及适当的批语。同时，各学科要按照实际情况，要求学生设置错题本，将比较典型的错题整理归纳。国庆节前后将开展学生优秀作业展评活动。

（3）加强教师自主命题的培训和管理，严格落实五项管理规定。各集备组要充分利用好新编写和调整的导学案，提高课堂效率。认真研究教材、研究新修订的学科课程标准，提高命题质量。第八周要开展试卷命制展示活动。

（4）继续加强对分层教学和分层布置作业的检查。各集备组在集备时也要重点关注分层教学的实施和作业的分层布置，开展多元化评价，确保每名学生都有进步。

（5）进一步规范考务工作，完善教学质量监控评价体系。落实单元检测的时效性和实效性。各备课组要加强集备，科学合理制定授课计划，按照统一进度授课，并在统一时间进行单元检测。各组要认真对待单元检测的命题与检测、批改与分析、讲评与反馈补救工作。

（6）学校中层领导干部将继续做好“三跟进”工作，积极参与备课组集备，深入课堂听课。加强对实验课、综合实践课程、劳动教育课、地方与学校课程以及音体美学科的听课、评课，及时了解问题、发现问题、解决问题。本学期将随时随地对每位教师进行听课，中层以上领导及不同的教师都要完成每人每学期随堂听课应有的具体指标（校长每学期听课不少于40节，教学副校长、教导处主任（副主任）每学期听课不少于50节，其他干部每学期听课不少于30节，教研组长、青蓝工程涉及对象听课不少于20节，新工作的青年教师不少于30节，35岁以下青年教师不少于20节，其他教师不得少于10节。）听课按照学校统一模板，均要做好听课记录，及时写出评课意见，当面进行点评、指导。本学期学校干部要加强对课堂教学的巡视，每天巡课不少于1次，及时填写巡课记录。对巡课发现的问题要及时总结反馈，以更好地了解掌握教师的教、学生的学情况，对课堂进行有效的监督、监控，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

（7）教师要抓好课前、课堂管理。在课堂教学中，要重视导学案的课前使用，要抓好课前二分钟铃的准备，各学科通过开展“课前一练”活动，引导学生快速进入课堂状态；要关注学生的学习习惯（坐姿、站姿、说姿、写姿）、学生的知识基础（基本知识、基本技能）、学生的学习状态（兴趣、主动、积极）。要把握好学情和学生参与的深度和广度，提高课堂效率。

（8）要加强教学设施和设备的使用管理工作。图书室、阅览室、各实验室、微机室、录播室、多媒体教室等处室负责人要做好本处室教学资源的自查、使用和管理工作，及时做好记录，便于备查，各处室使用率要达到相关要求。

2、开展各类师生竞赛活动，促进教学水平提高和学生成绩提升。

（1）举办青岛李沧区实验初级中学第四届教学节，结合教学节在学生中开展各学科竞赛活动，通过竞赛激励学生的学习热情；九月语文活动月，举行语文朗读比赛、作文大赛、书写大赛、阅读比赛活动；十月英语活动月，举行英文歌曲比赛、戏剧比赛、配音比赛和阅读比赛；十一月数理化活动月，举行数学竞赛和理化竞赛；十二月史地生活动月，举行地理知识抢答赛，历史演讲比赛，生物知识抢答赛，实验大赛。积极组织学生参加区级及以上各类比赛活动并力争取得最好成绩。

（2）积极组织教师参加各级各类比赛与评比，促进教师专业化发展。

（3）加强青年教师的培养力度，结好对子，让青年教师成长有助力。扎实开展“青蓝工程”，做好青年教师结对帮扶工作，为每位青年教师找一个“教学师傅”和一个“教育师傅”，缩短青年教师的成长周期，让他们迅速向“合格教师”“骨干教师”“卓越教师”华丽转身。充分发挥骨干教师、名师工作室的示范引领作用，要求青年教师加入本学科的工作室进行研究和学习，通过工作室的活动来带动青年教师成长。建立青年教师导师制。采取“一对一”“一对多”的方式，指派师德高尚、业务过硬、知识渊博、经验丰富的中老年教师与青年教师结成师徒对子，指导青年教师制定个性化“成长计划”，帮助青年教师一年入门、三年成型、五年成材、八年成器。继续进行青年教师读书班活动，定期开展活动，本学期每人写出不少于10000字的读书笔记。搭建专业成长平台。通过开展说课、板书、教学案例以及课件制作等教学技能竞赛，促进青年教师专业成长。

继续开展青年教师汇报课和展示课活动（第五到六周），开展校级优质课比赛活动（第十三到十四周），促进青年教师专业发展；开展青年教师读书征文活动（第十五到十六周），积极向上级报社推荐优秀征文。

3、充分发挥教科研引领作用，扎实推进学校教科研工作。

（1）充分发挥教科研的引领作用，以《__区教师小课题研究管理工作办法》为依托，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。鼓励教师积极参与课题研究，教师参与课题研究人数达到专任教师的60%以上。学期末，参考课题研究过程、论文发表、沙龙活动等，评选学校“教科研工作先进个人”。加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，提高教师自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。以读促写，继续为老师们向《__教育研究》《__教工》《__教育》，《__教育》等刊物推荐优秀作品，搭建发表平台。

（2）做好课题研究的培训工作。本学期将重点对中青年教师在如何撰写小课题研究报告、撰写教育叙事、教育教学案例等方面进行培训。各教研组要形成具有学科特色研究成果，在第四届教学节总结中展示自己的研究成果。

删除放总计划最前面的第一段（3）针对20__年教育质量监测中存在的问题，进行科学归因，采取有针对性的措施，实施整改。

4、加强信息化技术应用研究，稳步扎实推进学校科技、创客工作。

（1）扎实推进山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0示范校建设工作。

结合学校的发展愿景和能力提升工程2。0的要求，确定研修主题，甄选研修内容，明确学校在校本研修中的绩效目标和考核要求，促进我校信息技术与学科教学的深度融合，不断发掘学校的高端研究与实践人才，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

（2）继续做好学习成效的信息化实时反馈探究工作。

深度挖掘极课大数据、问卷星等检测实时反馈工具的作用，加强错题本建设，辅助教师明确教学过程中的薄弱环节，查漏补缺，进一步优化教师的教学结构和学生的知识结构，逐步消除同题再错、类题再错的可能。

（3）继续做好信息化辅助的教育教学评价工作。

进一步挖掘学优评等信息化学生评价工具的作用，优化学生的日常课堂评价、德育常规评价、单元评价等常规评价的统计工作。

（4）将继续加大科技、创客研究力度，推进学校青岛市人工智能示范校工作和“创客团队”建设。

开展丰富多彩的创客活动，拓展学生的思维宽度和深度，在学校现有人工智能项目的基础上，引进无人机项目等易开展、易普及、易提升的人工智能及其他科技探究项目，进一步激发学生的创新潜能，在校园中逐步实现师生科研队伍的梯队建设和分层培养，并争取在各项科技创客比赛中实现报名人数、获奖人数有较大的提升。

5、做好各级工作室的管理与推广工作。

学校将继续支持、推广吕品品“美刻”名师工作室、赵德华“经纬地理”工作室、陈宝华“焦点”工作室和班主任安会翠“德雅”工作室建设，为其发展提供政策和财力支持，提倡以工作室为载体，确立研究的方向，吸纳更多优秀教师开展工作，及时推广优秀做法，服务学校教育教学。学校中层以上领导将深入工作室做好指导工作。工作室半学期至少做到“三个一”；一次全校成果展示、一次区级现场会活动展示、一次教科研展示。（第十六周到十七周）

6、加强学校课程建设，继续完善推进精品课程的研究，坚持初一年级每周二的社团活动。针对学生的兴趣与需要，加强学生自主选课，满足学生多元的需求。

7、要牢固树立全方位全过程全员育人意识。加强立德树人教育，将社会主义核心价值观教育与课堂教学密切结合，各学科教师，特别是道德与法治、历史、语文等与意识形态息息相关的文科，在备课时要将习近平在建党百年庆祝大会重要讲话精神融入课堂教学中，在撰写教案时要主动渗透在教学知识点中。所有学科渗透德育目标要求，实现全员育人目标。

8、分级部做好学生学习工作。

初一级部养成良好的学习习惯：课前预习全面、课堂听讲高效，课后复习提升；笔记本、改错本、作业记录本保证学习效率；促优生、抓学困生，养成良好的班级学习氛围。初一级部举行班级优秀笔记本、改错本、作业记录本展评（第五周）。

初二级部将重点围绕地理、生物中考和计算机中考开展工作。做到早计划、早打算、早实施、早落实。要及时召开八年级中考学科教师和班主任联席会，掌握各班级学情并及时做好规划；开展地理生物学科素养评估活动，对表现突出学生予以表彰奖励（第七周、第十四周各一次）；同时关注各分数段的临界生，做好临界生的辅导工作，抓实提A控D工作。

初三级部将突出毕业班的中心地位，抓实提A控D工作，为中考打好基础。

（1）成立中考教学指导小组，根据中考政策，研究中考题型；各备课组要广泛收集中考信息，做好资料的收集和整理工作。科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，针对教学情况开展专题研究，加强过程管理，确保中考无薄弱学科。

成立自主招生工作攻坚小组，研究近2年来各校的自招试题，确保自招有的放矢；修订中考奖励方案，充分调动老师的工作积极性。

学校将注重中考学科教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开九年级中考学科教师会，分析情况，制订对策，解决问题。坚持“定期检查抽测”制度，及时召开教学质量分析会（期中、期末考试后），针对存在问题，及时采取补救措施，调控学科的教学工作。

（2）各学科既要强化质量意识，又要发挥集体智慧，打好团体战，着力提高课堂效率，提高教学质量；要实施分层教学，让全体学生学有所长。

（3）重视对自主招生学生的分析和培养，为优质高中自招录取工作再创佳绩做好准备。学校将认真总结今年自招成功经验和不足，分析本届初三学生的优势和劣势，做到“早计划、早分析、早动员、早指导”。新一届自主招生领导和工作小组，指导和监督工作要有效开展。要及时召开优秀生家长会，建立学校和家长联系制度，认真学习优质高中的自主招生方案，搜集自招笔试和面试信息，整理自招辅导材料，对参与自招选拔的学生进行必要有效的辅导，争取自招再创佳绩。

（4）要把学困生的转化作为中考备考的重点，切实做好第一组合、第二组合控D工作，抓好总分后5%、后10%、后30%的辅导工作。不仅要注意培养学困生的学习兴趣，还要想方设法培养他们自信心。要加强与家长的合作，通过多种形式与家长相互交流，沟通信息，共同帮助学困生发展。要对学困生进行认真的学情分析，从备课、上课、作业布置与批改等方面盯准、盯紧，真正做到不放弃一个学生。

（5）10月中旬以前召开八九年级中考备考专题会，提前谋划布局20__年中考相关工作。（第七周以前）

9、加强语言文字工作，九月份积极开展第二十四届推普周等活动。（第三周）积极开展“我们的节日”等相关语言文字活动。（第四周）

继续做好图书清查工作，确保为师生提供健康积极向上的图书。做好图书代办工作，坚决杜绝违规征订教辅资料乱象。高度重视阅读教学，开设校内阅读课。与语言文字工作相结合，将整本书阅读纳入学校课程。

结合区里的读书节活动，举办校园读书节。围绕“诵读经典，创享人生”的活动主题，通过“实中名家讲坛”、“读书风景线”、“博览群书提师能”、“你我阅读共享精彩”等主题展开读书活动。结合《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，每个月精读一本漂流书，每周至少一篇读书笔记，期末进行学生优秀读书笔记展评活动。每个学期每个班至少读6本经典名著。

教学节设“读书节表彰”环节，将评选出的“书香班级”、“教师读书达人”、“学生读书达人”进行全校表彰。

10、做好初小衔接工作。根据我区初小衔接工作的要求，探索适合本区域学情的初小衔接课程。

中学教学计划【篇7】

中学朗诵社教学计划

一、背景介绍

中学朗诵是一项具有传统文化底蕴的活动，通过朗诵文学作品来培养学生的语言表达能力、情感表达能力和审美情趣。中学朗诵社是学校艺术教育的一个重要组成部分，旨在通过系统的教学计划和活动安排，提高学生的朗诵水平和素养，让学生在朗诵中感受美、传递美、创造美。

二、教学目标

1、培养学生的朗诵表演技能，提高其语音语调、语速语音、停顿呼吸等朗诵技巧；

2、让学生熟悉并理解各种文学作品，提高其文学鉴赏能力；

3、培养学生的表达能力和沟通能力，提高其口头表达和情感表达的能力；

4、提升学生的审美情操，培养其对美的感知和追求。

三、教学内容

1、选材广泛，包括古代诗词、现代散文、外国文学等不同类型的文学作品；

2、分级教学，根据学生的不同年级和水平安排不同难度的朗诵作品；

3、提供丰富的教学资源，包括音频、视频、电子书等多种形式的学习材料；

4、组织各种形式的朗诵比赛和演出活动，激发学生的学习兴趣。

四、教学方法

1、多种教学手段相结合，包括教师讲解、学生学习、分组训练等方式；

2、启发式教学，引导学生自主学习和思考，激发其学习兴趣；

3、个性化教学，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的学习计划；

4、实践教学，通过大量的练习和演出活动，培养学生的朗诵技能和表现能力。

五、教学评价

1、定期进行朗诵比赛和演出评比，评选出优秀的朗诵作品和表演者；

2、定期组织学生进行自我评价和互评，帮助学生发现并改正问题；

3、通过多种形式的考核和评价，全面了解学生的朗诵水平和素养；

4、鼓励学生参加各种朗诵比赛和演出活动，提高其朗诵能力和表现水平。

六、总结与展望

中学朗诵社教学计划的实施，将有助于培养学生的语言表达能力、情感表达能力和审美情趣，提高学生的朗诵水平和素养，为学生的综合素质和艺术修养提供良好的平台和载体。未来，我们将进一步完善教学计划，拓展教学内容和手段，不断提高学生的朗诵水平和综合素质，为学生的艺术发展和个人成长做出更大的贡献。

中学教学计划【篇8】

20xx年，我校教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。根据县局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。

主要工作及要求：

一、强化管理，规范教研活动。

1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。具体分为语文、数学、英语、科学（含生物）、文综（含历史、地理、政治）、综合（含体育、美术、音乐）六个教研组，每组下设学科备课组。成立教学研究室，教研室主任由教导主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、李军太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等教师为兼职教研员。实行领导包组制度。要继续加强对教研员和骨干教师的管理。教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。

2、积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。所谓“二课一评”就是安排一名“十佳教师”和“两位青年教师”在周三上午讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每周一次的学科教研（周三下午4：20—5：50），教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育（学）观”活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。

二、搞好远程教育服务教学的工作。

根据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作计划，培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，及时把远程资源传输给全体教师。倡导教师充分运用远程教育资源教学，并把它纳入教师考核内容。对发现的问题及时教研，及时解决。

三、抓好毕业班教学和测查工作

初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。根据我校教学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综合素质评定。瞄准镇党委政府和我校共同制定的目标，力争20xx年中考突破40人。

四、确立全新理念，实施课改实验。

1、要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全开足各类课程，特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。

2、全面实施课程改革实验。首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市自选。

第二确立实验方案，组织教师按照方案实施。在实验中，要着力抓好“搭建学生自主发展平台行动研究”，“中小学生行为习惯研究”等省市立项课题的研究，适时开展交流、研讨、探索、总结。第三要围绕课改做好课题研究工作，今年我校确定了《先学后教、当堂训练，培养学生自学能力》校级课题开始研究，以学科备课组为单位，切实开展课题研究，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，教师转变角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。第四推进有效教学。组织教师学习第四中学、北留中学等校的四环节课堂教学模式，通过交流观摩等形式，总结经验，改进不足，探索各学科有效课堂教学的方式方法。

五、提高教师素质，加强队伍建设。

1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。

2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后根据学科组（领导参与）的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到进修校参加培训。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。

3、继续开展“十佳”教师评选活动，大张旗鼓地评选一批具有较高研究水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量的中青年“十佳教师”，对他们进行表彰奖励和宣传。

4、制定青年教师培训方案。针对我校年轻教师多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。

中学教学计划【篇9】

现在我格外珍惜在这里的每一天，因为实习的这四个多月中的每一天对于我来说都是意义非凡的，在实习的日子里微笑和眼泪伴随着我成长。从这里我们由青涩走向成熟，由成熟走向精彩。

在实习期间，我不断严格要求自己，我总觉得只有自己做好了才能要求别人，否则自己都会觉得心里上没底气。顶岗实习是一座大熔炉，对我们每个人来说都是极大的考验，而我身为__中学的一名实习生需要接受很大的挑战。在这里不同专业的同学聚在一起就是缘分，所以我努力团结组内成员，让大家增强集体意识，为我们的团体的荣誉而努力。

从教学实习方面来看，这也是我实习最大的收获。首先作为一名师范生，在学校中学到的教学理论还有待运用到实践中去，所以顶岗实习是给我提供了一个极好的展示舞台。在实习之前得知自己将会教初二学生，所以我从心理上和知识上都做了较充足的准备，所以来到实习基地后自己较为自信。但初登讲台，面对三十多位学生还是有些紧张，但是面对孩子们渴求的眼睛之后我就定下心来。慢慢的自己开始适应了三尺讲台，甚至爱上了在上边讲课的感觉。我觉得一名老师最主要的工作就是投入到自己的教育事业中去，教学包括很多方面，首先有课前备课，不仅要学会单独备课，而且还要善于和其他组内老师集体备课，从他们身上多学习一下教学经验。其次还有上课中需要注意的一些方面，这也是最大的挑战。例如课堂气氛，课堂管理，课堂提问，课堂运用多媒体技术和板书要求，有时甚至还会应对一些突发事件等等。每一方面都会让我得到锻炼。所以我来浅谈一下自己在教学技能上的收获。第一在教学设计方面。师大指导老师也跟我们强调过教学设计是是教师搞好教学的重要保证，所以我把重点放在设计教学方法上，让学生由学会到会学，因为授之鱼不如授之以渔。第二在语言表达方面。通过这几个月的锻炼，我的口语表达能力比之前有了很大程度的提高。另外我也学会要在不同班级，不同时间和场合讲不同种类的语言。第三课堂管理方面。因为好的课堂管理是课堂是可以能顺利进行下去的保证。通过这些日子的摸索，我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一个老师要有自己的授课风格，而我对自己的要去就是“柔中带严”。另外我学会了怎样合适的使用“冷处理”和“热处理”。第四 运用多媒体和板书方面。这两种方式只有相互结合，那样会得出更好的教学效果。教学能力是一个人最大的资本，所以我努力提高自己的教学水平，我也相信这四个多月的实习会让我终身受益。

从班主任工作方面来看，我把它当成提升自己能力的平台。我一直坚信爱的教育意义深远，所以在班主任工作中我也尽力将爱的含义升华。从三月一日到现在我一直担任着初二二班的见习班主任。一个学期的顶岗实习让我明白了当老师的不易，而班主任更是非常辛苦，当然我也认识了许多高中的优秀班主任，并且亲眼看到了他们在班级管理中的艺术性。但更重要的是我在这短短的几个月中也积累了一些班主任工作的经验。在我眼中，班主任就是一个班级的直接领导者，是学生健康成长的引路人，是联系任课教师的纽带，也是沟通学校和家庭的桥梁，所以班主任工作对一个学校的发展有着重要作用。在实习期间，我争取配合原班主任的工作，并努力发挥实习班主任在班级工作的作用，我想这也是我顶岗实习中非常有意义的事情。

我觉得一个班级应当有自己的特色，那样才能在众多班级中脱颖而出。所以在担任班主任期间内，我就一直在摸索着怎样当一位好班主任。我通过观察班内的学习氛围和生活坏境，我试着制定出适合自己班级的管理方法。首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老师商量后在班级内制订了小组成员互补方案。其次在德育方面，我努力通过班会和日常的行为来影响学生，使自己成为他们的教育者、生活的导师和道德的引路人。另外在组织活动方面，我本着锻炼每一位学生的原则，为他们的以后写下奠基。这样通过一些集体活动也增强班级凝聚力，我也努力抓住每一次机会让孩子们学会团结的重要力量和珍惜奋斗的过程。

今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不 收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》 的时候，这课的主题是“丝绸之路”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点， 准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学 生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生 的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这 就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种 自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受 到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困 难。

因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持课后了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。今学期 我担任历史教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经 验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，由于我校地处边疆贫困民族地区，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛 积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了 解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我 的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不 收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一个学期转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动、改正错别比赛等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好学习方法的转变。第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经验，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第五，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用交流册的方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

中学教学计划【篇10】

本学期我担任了八年级一班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订计划如下： 一、 指导思想

以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。 二、学生情况分析：

生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多， 但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。 三、教学总目标要求

初一下学期期末测试中，该两个班的总评位居全县第四，本学期希望进入全县前三。 四、主要措施：

注重提高学生学习的自觉性

（督促学生做好当堂知识的背诵与记忆。 指导学生理论联系实际

在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

（归纳学习法：

通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。

精心组织和策划好课堂教案。

认真批改作业，从中解决学生存在的问题。 培养优生，转化后进生。

20xx-2015年度八年级生物上册

中学教学计划【篇11】

一，教学指导思想

今天，随着教育改革的深入和素质教育的全面推进，新课程改革正在各个学科实施，旨在培养高素质的人才。新课程改革促进了我国教育工作者教育思想的革命性转变，从应试教育向素质教育转变，这是我国教育发展的必然趋势。初中物理是培养学生科学素质的重要课程，其教学现状与素质教育的要求存在一定差距。相当一部分学生在学习物理知识和分析问题、解决问题的能力方面还存在一些问题，这也是物理教学中开展素质教育的障碍。新课程标准下的物理教学，作为教师，应该树立一切为了学生发展的教育思想。在教学中，要关注每一个学生，关注学生的全面发展，倡导学习方法的多样化。在教学中，教师应充分调动学生的积极性、主动性和创造性，鼓励学生在有限的程度上参与教学，全面提高学生素质。

二、班级分析的基本情况

这学期的几个班都通过了上学期的期末考试，说明每个班的学生成绩差距很大，成绩好的学生少，免于学习的学生多。学生积极性不高，上课不够灵活。极少数学生不上课，课后做作业，没有形成良好的生活学习习惯。这需要进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，创新学生的思维，顺利完成教学任务。

三、教学措施

1、加强师生情感交流，建立和谐平等的师生关系。“教”的目的是让学生主动“学”。老师只有爱学生，才会主动去理解和关心学生。而学生也会由衷地感激来自内心的帮助和引导，激发学生努力学习的精神，让他们主动、快乐、愉快地学习。

2、运用多种教学方法增加学生的学习兴趣。新课程中物理教学方法的多样化是时代的需要。物理教学中可以运用实验探究、问题讨论和事实发现。尤其是实验教学要突出实验、观察和操作的兴趣，进而转化为学生积极的求知欲。

3、开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容。教学空间不应该局限于课堂，教学模式也不再是传统的老师上课补课，课后转习题的教学模式。中学生有一定的自主性，愿意按照自己的思维行事，解决问题。教师要尽量满足他们的要求，比如成立航模组、板报组、广播组、小制作组等。让学生在实践中得到锻炼，增长才华，让物理爱好者充分发挥特长。

4、对学习有困难的学生给予特殊照顾和关心，努力做好后进生的转化工作。在教学中尽量与差生沟通，比如容易回答的问题让他们回答，及时表扬鼓励。为差生创造更多和好学生一起参与学习的机会。

中学教学计划【篇12】

艺术教育在中学阶段具有重要的地位和作用，它不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以促进学生的全面发展。为了更好地推动中学艺术教育的发展，我校制定了一套全面、科学的中学艺术教学计划。

一、理念与目标

中学艺术教学计划的理念是：立足中国传统文化，融合国际艺术观念，以培养学生的审美素养和艺术创造力为目标。具体的目标包括：培养学生对艺术的兴趣和爱好，提升他们的审美水平和文化素养；发展学生的艺术技能，培养他们的艺术专长和才华；激发学生的艺术创作热情，培养他们的艺术创造力和表达能力。

二、课程设置与教学内容

中学艺术教学计划的课程设置分为两个层面：普通课程和特长课程。普通课程主要分为美术、音乐和舞蹈三个领域，包括基础理论知识、技能训练和实践活动。特长课程则侧重于培养学生在某一特定艺术领域的专业能力，如美术创作、乐器演奏、舞台表演等。

对于美术课程，主要内容包括素描、色彩、水彩、油画等不同形式的绘画技巧和艺术表现形式。学生不仅要掌握绘画技能，还要学习艺术史和艺术理论，了解不同艺术风格和流派。他们还将参加实地写生和作品展览等实践活动，展示自己的艺术成果。

音乐课程旨在培养学生的音乐素养和音乐表达能力。学生将学习音乐的基本知识，包括音乐理论、乐理、节奏等；学习乐器演奏技巧，如钢琴、吉他、小提琴等；参加合唱团、乐团等音乐团体，进行集体演奏和表演。

舞蹈课程注重培养学生的舞蹈技巧和舞台表演能力。学生将学习基本的舞蹈技术和舞蹈动作，包括芭蕾舞、现代舞、民族舞等不同风格的舞蹈形式。他们还将参加学校舞蹈团，进行舞台表演和比赛。

除了以上的普通课程，中学艺术教学计划还鼓励学生参加选修课程和课外艺术活动，如书法、摄影、影视制作等。通过多样化的课程设置和学习方式，全面培养学生的艺术兴趣和能力。

三、教学方法与评价体系

中学艺术教学计划注重实践和创新，以学生为中心，倡导学生主动参与和创造。教师将采用多种教学方法，如讲授、示范、实践、讨论等，培养学生的艺术思维和创造力。

评价体系将以学生的艺术实践和作品表现为主要依据，同时也将考虑学生的理论知识掌握和综合素养发展。通过平时成绩、作业评定和考试分析，全面了解学生的学术进步和创作成果，为他们提供有针对性的指导和支持。

四、教师培训与资源支持

为了保证中学艺术教学计划的实施效果，学校将组织专业教师参加相关培训和学术交流活动，不断提升他们的教学水平和专业素养。同时，学校将积极争取资源支持，包括教学用具、艺术设备和专业场地，为学生提供更好的学习环境和条件。

中学艺术教学计划的实施将有力地丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质和创新能力。通过培养学生的艺术修养和创造力，我校相信他们会成为未来社会的有价值的人才和文化传承者。

中学教学计划【篇13】

2009-2010学年初中音乐教学计划

一、指导思想：

新的学期已经开始,根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

三、教材分析

1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元。

2、初二级，以歌唱为主，辅以欣赏，分六个单元.

四、工作任务：

１、初

一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作，将作为重点工作。此外还有一些竞赛工作如艺术节等的工作。

五、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施

1、初

一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

中学教学计划【篇14】

一：指导思想

以“三个代表”思想内容为指导，全面贯彻党的教育方针加强学习，深化教育教学改革，确立新课程标准的基本理念，实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。围绕我校“培养小学生创新思维习惯的策略研究”，转变教育理念，改进教学方法，优化教学模式，切实进一步提高教学质量，促进创新教育与素质教育的全面实施。

二：工作目标

1：以“培养小学生创新思维习惯策略研究”的教改实验为先导，深化教育改革，使教师全面转变教育观念，教育思想和教育方法,以培养学生创新思维和实践能力为宗旨。全校数学教学真正实施创新教育与素质教育。

2：学校教学质量与上学期相比得到大幅度提高, 各年级数学单科及格率力争都达到100%，优生率一二年级达到90%，三四年级达到80%,五六年级达到70%，各年级中差生率控制在规定5%之内。

3：使学校新任数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。

4：加强教师队伍建设，特别是名教师的培养，再培养出2-3骨干教师，一至名有较强教学能力和水平的区级骨干教师，一名数学教研组长。

5：在本学期区或学区赛课活动中争取获得一或二等奖。

三：具体措施

：加强教学六认真的学习，转变教师观念。

在新的教材改革的形势下，每位教师又面临新的机遇和挑战，面对教育发展的信息化和综合化，配合我校“三名”工程，提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设是每一个学校的工作重点，本学期主要采取以下形式：

1、学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座，

2、组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。

3、本学期我们将重点组织教师学习《走进新课程》、《新教学六认真》解读学习。

4、组织形式多样的学习方式、个人自学、教育沙龙等。究问题，解决问题的能力。

、优化课堂教学，促进三维目标的达成

本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学，开发学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识。

1、认真钻研教材，创造性地使用教材

新教材中体现新课程标准的新理念，本学期教研活动组织一次试验年级新教材解读活动在教学中，教师要充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。

2、改革课堂教学，努力体现新理念

课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。

3、改变教学模式

教学过程要改变以往传统的“复习、新授、巩固”的教学模式，取代以学生“观察、实验、猜测、验证、推理、交流”为主要学习形式的学习活动，努力做到让学生动手实践、自主探索与合作交流。

4、改革备课管理机制

在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作交流，本期学校继续采用集体备课，但要积极探索集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简单化现象，注意集体备课时合作交流的过程资料的积累(如参与教师的教材分析、结构设计改革的发言，组内的讨论记录等)。

5、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。

本学期教师在电子备课的基础上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。

：加强校本教研

在引导学生加强探索知识形成过程和教师加强创新教学模式研究中使教师和学生同步发展，大力开展研究性学习教学模式的探讨，使全校数学教学形成一片创新教育的风气。

本学期学校数学教研活动以“校本研究和综合实践“为主题，使广大数学教师在教研中真正转变观念,在教研中提高教学水平和能力。同时，教学科研也有足够的时间，能够落到实处，避免了雷声大、雨点小的现象。其主要内容有：

:本学期教师每月听课两次。并以教研组或数学组集中开会的形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想，以《石新路小学创新课堂教学评价表》为标准，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程;评估教师课堂教学模式的创新;评估教师教学目标的设计;评估研究性学习和学法的指导。

：教学研究课课活动管理采取“谈、导、改、讲、评、练”六个步骤管理每次的教研观摩活动。即上课者讲前先向同行谈教学设计、同行提出建议引导修正思路、上课者根据同行的建议修改自己的教学设计、三步之后实践讲课、同行听后进行评议、教者(所有教师)根据大家评议结果实践练习自己的设计思路。

积极进行教改教研成果和经验总结,每位数学教师学期期末写一至两篇数学方面的研究论文,要求有较高的质量,然后在全数学组集体体交流,评出一二等奖并予以奖励。

各学月主要工作安排

九 月：教学六认真

1、制定数学作业批改细则

3、学习新修订的管理与教学两个“六认真”。

4、一-四年级新教材试验工作会准备

5、 制定教师质量任务达标细则，并签订质量责任

十 月：综合实践

6、数学“课堂”评价标准的执行和检查。

7、综合实践开发研究

8、九龙坡区第七届“教研月活动”。

9、数学、区级骨干教师，学科带头人三课达标

十一月：三课达标

10-、数学新教师教师“三课”达标考核活动。

11、半期教学质量分析。

12、综合实践活动研究。

13、参加学校课件制作比赛。

14、参加教育论文征文大赛

十二月：发展性评价

15、学生作业展评

16、教师优秀教案评比

17、3-6学生奥林匹克数学竞赛，1-2年级口算比赛

18、学生发展性评价

一 月：复习考试

19、期末考试考查工作

20、教学质量分析及教学质量报告

21、教研组工作总结