个人教育教学工作计划

个人教育教学工作计划。

岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，教师们需要作新学期的教学计划，教学计划是开展正常教学的准备工作，怎么才能写好一篇教学计划呢？由此，有请你读一下以下的“个人教育教学工作计划”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

个人教育教学工作计划 篇1

1.加强德育日常管理，推进德育日常管理制度化、规范化、有序化

2.大力加强德育队伍建设，开展德育科研活动，规范德育档案

3.继续学习宣传《纲要》的基本内容

4.加强每周工作

5.开展家长教育活动

6.开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化生活，培养学生情操

7.继续开展法制教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育、生命教育、爱国主义教育和民族教育

8.组织德育工作经验交流活动

9.全面实施和谐教育

10.认真落实学校阳光行动，帮助特困生

3、具体措施：

（1）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

1、每学期组织班主任经验交流会，邀请相关专家或优秀德育工作者指导我校班主任工作。

去年，经过一年的努力，班主任的班级管理水平有了很大提高。今年要在去年的基础上继续实施市德育厅20xx计划，进一步提高班主任的理论水平

2、大力开展班主任培训活动。在国家中小学校长培训计划的指导下，我校校长将接受30学时的培训，使我校所有校长都能持证上岗

3.指导班主任根据工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提高理论水平，推荐省市交流，整理成册

4.开展班主任和学徒的活动。让有经验的班主任指导和帮助青年班主任，让青年教师学习工作经验和技能，胜任班主任工作

5、对班主任实行目标量化管理，实行班主任月度考核和学期考核制度，将班主任月度考核和学期考核与年度考核相结合，并将班主任月度考核结果作为评选年度优秀班主任和高级班的主要依据

6.每学期开展主题班会和示范课程的评估活动，通过活动推动班主任素质的全面提高

7、加强对思想品德教师的指导和评价。思想品德课是培养学生形成良好品德的载体，将思想品德课纳入德育工作是德育工作的又一重点。构建主体性德育课程改革，构建以思想政治学科、社会实践学科、社会活动学科、行为准则学科、社会服务学科为主体的德育课程框架体系。使学生实现深层思考、显性行为与服务社会的有机结合。开展“和谐教育”研究，促进学生和谐发展

（2）加强学生干部培训，促进学生全面发展

1.一个好的班级应该有一支好的学生干部队伍，所以我们利用班主任例会和学生干部培训会来指导班主任做好学生干部的选拔任用工作

2、通过招聘，选拔组织管理能力强、在学生中有一定威望的学生担任学生会干部和班干部。对选拔出来的学生会干部，德育部将组织专职教师进行培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，真正在学生中起到良好的示范带头作用，定期召开学生干部培训会议

3、构建我校学生干部量化管理体系。学生的学习和行为应每月评估一次。学期结束时，将根据学生的表现选出前十名学生会干部和前十名学生，并向全校发出表扬通知

4.学生会直接管理和指导班级干部的工作，直接组织全校各类活动，有效减轻班主任的工作负担，全面提高学生干部的组织管理水平

5、继续实行学生干部每周轮换制，学生干部考核的各种数据将作为班级考核的直接依据。学生会的每个部分每周都要值班，不定期检查学生的纪律、文明礼仪，尽快自学纪律，晚上和晚上填写各种考核表，并提交给德育部门

（3）做好日常管理工作并落实到位

1.根据学校实际情况进一步修改完善各项管理制度

根据上学期各种常规系统的试用情况，本学期将对部分管理系统进行修改和完善。如德育工作制度、环境卫生管理制度、升旗制度、学生日常管理制度、班主任培训制度、班主任月考制度、优秀班级选拔条件、优秀学生干部选拔条件、，新制定和完善的常规制度将更加符合我校实际，更有利于操作，有利于调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性

2.做好后进生的转化工作

做好后进生的转化工作，将极大地促进全校的德育工作。本学期后进生转化的具体措施如下：

①通过班主任会议的形式，指导班主任制定后进生转化的具体措施，每学期通过后进生转化表将后进生转化情况反馈给德育部

②为使班主任树立新的教育观念，提高教育水平，举行了一次关于后进生转化的特别经验交流会

③ ,对于极少数严重违纪的学生，学校将通过处罚、联系校外德育基地、开设行为规范培训课程等方式做好这部分学生的转化工作。如果受处罚的学生在correc方面表现突出

个人教育教学工作计划 篇2

一、引言

新冠疫情的爆发让全球教育面临了前所未有的挑战，小学线上教育教学工作方案的制定成为解决问题的关键。本文将从教学内容、教学形式、教学工具和评估方式等方面详细探讨小学线上教育教学工作方案。

二、教学内容

1. 学科知识的安排：线上教育教学工作方案应根据小学不同年级的学科教学大纲，合理安排学科内容。同时，要注重知识的有机衔接和渐进式发展。

2. 多元教学内容：除了学科知识外，还应将素质教育和综合素质提高作为线上教育的重要内容。可以结合小学生的兴趣、爱好和特长，安排形式多样的教学内容，如音乐、美术、体育等。

三、教学形式

1. 直播课程：采用直播课程的形式进行线上教育可以提高教学效果，因为学生能够实时与教师进行互动交流。同时，直播课程还可以通过录制的方式进行回放，方便学生复习。

2. 录播课程：录播课程可以解决时间和空间的限制问题，学生可以根据自身的情况自主选择学习时间和地点。同时，录播课程还可以预先精心制作，通过剪辑和演示等手段提高教学效果。

四、教学工具

1. 网课平台：根据小学线上教育教学工作方案的需求，选择适合的网课平台进行教学。要确保平台的稳定性、易用性和互动性，以提供良好的教学体验。

2. 电子教材：为了适应线上教学的需要，可以采用电子教材代替传统纸质教材。电子教材内容应与线上教学平台兼容，并且可以进行在线阅读和下载。

3. 多媒体设备：为了提高教学效果，教师可以使用多媒体设备进行教学。例如，使用投影仪、电子白板等设备展示教材内容，提供视觉效果。

五、评估方式

1. 线上测试：通过线上测试可以对学生学习情况进行及时评估。测试题目可以设置为选择题、填空题、判断题等形式，以便帮助教师了解学生的学习情况。

2. 视频展示：让学生参与线上教学过程中的小组讨论或展示，可以通过录制视频的方式进行评估。教师可以根据学生的表现对学业成绩进行评定。

六、教学管理

1. 学习计划：学校和教师应制定详细的学习计划，包括课程内容、学习时间安排和学习目标等。同时，学校还可以建立学生学习档案，记录学生的学习情况和成绩。

2. 家长合作：家长是小学线上教育教学的重要合作伙伴。学校和教师应与家长保持密切的沟通，并共同制定学习计划和规划学生的学习生活。

七、总结

小学线上教育教学工作方案的制订是应对疫情带来的挑战的必然选择。通过合理安排教学内容、采用多样化的教学形式、使用适当的教学工具和评估方式，并与家长密切合作，可以保证小学生在线上教育教学中获得良好的学习效果。只有全面提升小学线上教育教学的质量和水平，才能确保小学生全面而综合的学习。

个人教育教学工作计划 篇3

一、指导思想

根据区教委工作安排，结合学校实际，以“以人为本，关注生命”的教育理念为引领，落实“做适应学生的教育，办社会尊重的学校”的办学目标。遵循“国家课程校本化，校本课程绿色化”理念，着力完善“一主两翼”课程体系，以实践和课题研究相结合的方式探索“走班制”校本课程实践，提升教师课程意识，转变教师教育教学观念；以教学工作为重心，以校本教研为载体，以教师“十三五”继续教育为平台，以科研课题研究与成果征集为契机，加强教学改革质量的调研、分析力度，强化教育科研工作的前瞻性、针对性、实效性，深入推进教学工作改革，提高教学质量。

二、工作目标

1.课程建设方面：继续探索英语、数学两个学科“走班”教学实践，实现学生的分层分类培养的同时，建立管理、评价机制，继续完善“一主两翼”课程体系，构建学校特色课程体系，实现学校内涵发展。

2.课堂改革方面：以课堂教学改革实践行动研究为主要手段，切实解决教学中的疑难问题，推进课堂改革向纵深发展。通过教师观念、角色以及教学方式的转变，实现教学效益的提高。

3.教师发展方面：通过加强理论学习与教学实践的联系、教师课改成果的转化与推广以及改进、完善并落实教师教学工作评价制度、微课制作培训以及“十三五”教师继续教育等措施，建立促进学生发展、教师提高、学校课改实施的评价体系。提高教师自我反思、自主发展、独立开展课题研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变，促进教师专业发展。

4.教学督导方面：通过规范校本教研、整合区域研修、落实常规教学工作以及加大督导力度等措施促进整体教学水平的提高。

5.教学服务方面：通过课务管理、考务管理、学籍管理、教材管理等教务管理工作，提升教务服务水平，促进教务工作的目的性、计划性、规范性、创造性和科学性等系统性工程的建设。

三、重点工作及措施

（一）加强队伍建设，促进教师专业的长远发展

1.增强师德意识，提高师德修养

加强职业道德教育，大力倡导育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识六种意识。努力优化集体舆论，营造“团结协作、进取向上、争创一流”的工作氛围。组织师德教风建设活动、家长评教评校和学生评教评校等活动，听取社会心声，评议结果纳入教师师德考核，以评议促养成。开展“师德标兵”述职评选等丰富多样的评优树先活动，在学期末对荣誉获得者进行表彰。

2.强化理论学习，更新教育观念

制定教师校本培训计划，进一步转变教师观念，树立“以生为本”的教育观，明确学校教育的本质是尊重“人”、培养“人”、发展“人”、成就“人”；树立“以学为本”的教学观，明确高效课堂的灵魂是相信学生、发展学生；树立新型的评价观，主动发挥评价功能，促进学生发展；树立新型的课程观，鼓励教师创造性地使用教材，开发、利用课程资源；树立积极的发展观，积极进行教育教学方法改革，培育学生核心素养。

3.加强继教工作，发展专业素养

做好“十三五”教师继续教育公共必修课信息技术能力提升工程的宣传、指导与管理以及“十三五”教师继续教育寒假校本自主学习材料的上缴与赋分工作。立足学校实际，采用“走出去”、“请进来”的方式，建立并完善教师外出培训学习机制，结合名师培养工程，加大教师外出学习培养力度，促进教师的专业发展，发展教师的专业素养。

4.强化科研管理，提升科研能力

按照区教育学会要求，指导并督促各课题负责人，确保高质量地实现研究预期目标，圆满完成xx市教育学会、门头沟区教育科学“十二五”规划课题的结题工作。按照比例做好推荐优秀科研成果的工作并按时上报结题材料。对于优秀的科研成果进行表彰奖励，并切实做好优秀科研成果的转化与推广工作。做好“十三五”xx市教育科学规划年度课题的申报工作。建立“学校教科研团队及专家库”。完善学校教科研组织机构建设。完成每年两次的市级科研成果征集工作。

5.完善考核工作，力创绿色环境

制定并执行《xx市育园中学课改先进个人、团队评选办法》及《xx市育园中学学生课堂学习评价表》相关细则。按照《生命力》---xx市育园中学教师教学工作评价量表之相关细则进行。采用定期查与专项查相结合，课堂教学过程和结果相结合的方式，学校将教学成绩、课改情况、专业发展、校本研修等统一纳入年级主任、教研组长、备课组长、任课教师的年度工作考核及下年度聘任考核细则中，并与评优评先、职称评定、绩效工资发放等与紧密结合起来。

（二）深化课堂改革，实现教学质量的整体提升

1.抓实课堂教学，提高学习效率

（1）教学策略：在课堂教学中继续坚持“重视基础、强化记忆、状态管理、随而不跟”十六字教学策略，通过研究课活动，引领教师将“十六字教学策略”内化于心，外化于行，提升教师教学水平。

（2）学习方式：继续采用以小组合作学习为主要学习方式的课堂教学方式的同时，加强小组合作学习师生培训，让学生“乐交流、善表达、会学习、有自信”，提高学生自主学习能力。

（3）榜样引领：通过示范引领，课题研究逐步形成基于小组合作学习的课堂教学特色，提升课堂教学的实效性。评选课改先进个人，发挥优秀教师的示范引领作用。

（4）翻转课堂：通过高一年级实验班翻转课堂实践，提高课前、课后学情分析效果，提升课堂教学的针对性、有效性。

（5）改革教案：新教案的使用及研讨工作，促进教师课堂改革从“形似”到“神似”的转变，进而形成学科特色。

（6）评价管理：严格按照《xx市育园中学好课堂简标》要求，狠抓课堂常规的落实。

2.抓细校本教研，促进业务提升

（1）完善模式群建设。在上学期教学改革的基础上，教研组全员参与，按照本学科的教学规律，针对各教研组的教学模式及课例进行研讨，研究，定模式，建模式群，形成适合学生、学科特点的学科教学模式，完善并形成我校特色的学科教学模式，促进整体教学水平的提高。

（2）规范集备活动。与区域研修进行整合，加强教研、集备工作，规定每周五下午第三节课后为全校集体备课时间，各教研组组织集体备课工作，集备为两节课时间。学校统一安排备课地点，要求各组做到定主题、定中心发言人，做好活动记录，相关材料收集工作，干部要积极主动参与到各组教研活动中去。

（3）落实常规教学工作。继续坚持“一月一科一课”活动；继续开展常规课录课；继续实施教研组长例会制度和集体听评课制度；开展教师展示课活动（呈一堂优质课、献一份经典教学设计、写一篇教学论文、讲一个典型个案等）；有计划地让老师写总结、写论文，鼓励教师在现代教育报、教师报、京西教育等媒体进行投稿；学期末将课改成果结集出版，包含课改论文、教学设计、模式群、论坛成果等。制定先进备课组及教研组评选条例，做好奖励工作。

3.抓好教学督导，提高执行力度

加强课堂教学秩序检查；加强课堂教学基本常规检查，采用推门听课与监控相结合的形式。加强学生作业布置与批改工作的检查力度，采用抽查与集中检查相结合的形式。加强教案检查，评选优秀教案。

4.抓牢配套措施，保障推进效果

定期交流、集体会诊的基础上，改进《xx市育园中学课堂教学评价表》,侧重改变教师与学生评价权重，重点关注学生的课堂表现及实际获得。制定并执行《xx市育园中学课改先进个人、团队评选办法》及《xx市育园中学学生课堂学习评价表》相关细则。每月举行一次课堂教学有效行动开放周，定期开展课改成果评选、交流活动，及时推广典型，进行表彰奖励。促进教师相互学习，共同提高。

（三）完善课程体系，建构育园特色的课程体系

1.国家课程

（1）严格按照国家教育部《全日制普通高级中学课程计划》进行。全年52周：教学时间40周；每学期20周；机动时间l～2周。每周活动总量：每周按5天安排教学，周活动总量34课时，每课时40分钟。对于国家课程必须开齐开满。

（2）依据国家考情和校情，部分国家课程实施走班制。考情：教育部《关于普通高中学业水平考试的实施意见》出台，新一轮的高考综合改革已经展开，它的要求和目前正在实施的高考不太一样，现有的行政班授课制已经不能满足学生个性选择的需要，不利于学生自主选择、自主发展。《新课程标准》确立了为了每一个学生的发展，以学生发展为本的理念，体现出教育的个性化。教育的个性化是以尊重学生的差异性为前提的，它要求根据学生的个人学习程度、方法和能力的不同，将学生分成不同类别和层次，实施分类教学、分层教学。校情：受师资所限，本学期只能在数学和英语两个学科实施全员走班制。其他学科逐渐推行。

2.校本课程（全员走班制度）

学校已经有了合理的课程设置和丰富的课程门类，健全的管理制度就成为实施校本课程的关键。学校结合校本课程的实施形成教师申请、学生选报、学校审批、协调组织、检查巡视、课后反馈、期末汇报、期末总结、初步确定了评价办法等步骤、制度。结合校本课程开展的常规工作有：教师教学研讨交流、学生座谈会、听课、资料收集归档、校本课程作业展览汇编等，结合校本课程组织的各类问卷等，教师认真编写课程纲要和教案，这些都有效的保障了校本课程能够顺利实施。本学期将把进一步提高校本课程的质量放在第一位，校本课程和国家课程一样，核心是使课程走向规范化、制度化，这是校本课程质量能得到保障的重要基础。

（1）本学期所开设的校本课程延续上学期的课程，个别课程根据学生所报人数和教师的任课情况做微调。

（2）本学期校本课程实施的步骤与措施

准备阶段：（第1周）主要任务是启动校本课程的开发，作好思想、人员、组织、教学的准备工作

实施阶段：（第2周开始——xxxx年6月）

①教师制订学期计划，上交教务处检查；

②按校本课程课时计划表，有目的有计划的实施校本课程；

③定期检查、记录、测试，反馈实施情况，对出现问题进行调查与诊断；

④教师按学期对教材内容、教材的使用、学生学习效果进行阶段性的总结评价。

总结阶段：（xxxx年5月、6月）

①教师整理好讲义和全部实验材料；

②教师写出校本课程分析报告，进行反思性评价；

③教务处发放学生问卷，对教师进行评价；

④5月份，上交电子版关于校本课程研究论文、讲义、教材。每个教研组至少开发编撰出一本不少于12课时的校本教材；

⑤学期末由学科组推荐，审核小组审议对参加评选优秀课程的教师进行量化评价，评选出的优秀课程，对该教师有物质与精神奖励。

3.团队社或社团活动课程

（1）学生社团活动是校园文化建设的重要载体，是学校课程建设中的重要组成部分，在人才培养多样化的实施中发挥着重要作用，本学期将进一步把学校成熟的社团活动课程化。

（2）为促进学生全面发展、个性发展、长远发展，完善学校各个团队社训练梯队建设，拓宽人才培养渠道，健全人才培养体系，按上级文件要求，规范学校课外训练，针对训练教师“等同班主任资格”一项，上学期已经纳入到学校课程建设与管理中，列入学校统一的教学计划，并且在课程建设与实施指导意见的附件中制定了课外活动指导训练教师的说明。本学期对于团队社的建设与管理将进一步制度化，也是校本课程的重点内容之一。

（3）依据育园中学课程体系建设与实施方案的附件二：“关于课外活动指导项目训练”实施的指导意见，本学期将采用过程性材料与最终成绩相结合；阶段性考核与年度考核相结合进行评价。考评合格者等同班主任资格参加职称评审。由职称评定小组全体成员按照考评细则对训练教师进行考核量化。

（四）加大培养力度，推进人才培养模式多样化

创新艺体生多样化培养模式，开展丰富多彩的文体活动，培养学生学习艺体的兴趣，积极组织并参加各级各类艺术比赛、体育竞赛，为艺体生创造展示才能的机会；将艺体特长生培养工作纳入学校工作常规，加大对艺体生教育教学的管理力度，制定相应的评估办法，确保取得优异成绩；在高一、高二年级建立“艺体生会商机制”，对艺体生进行专业测试，更好地确定艺体生培养目标。

（五）加强毕业班管理，全方位提升教学质量

继续加大高三年级的管理，校长主抓高三年级建设，继续实行“干部包班制”从大局上把握高三教育教学工作，年级主任负责具体落实，高三全体教师本着明确职责，全力以赴做好高三工作；组织高三全体教师研究并落实xxxx年高考考试说明，继续召开班研会对学生全面进行学情分析，做好模拟考试的组织与分析；对高三学生进行学法、压力、志愿填报、应考技巧等专业指导；根据艺体生专业进线情况，进行班级调整，加强艺体生的文化课辅导，力争艺体生本科上线率在xxxx年基础上有所提升；注重尖子生的培养，一本进线率完成预定目标。

（六）构建高效服务系统，提高教务工作水平

建立平时工作台账制度，依法依规做好学籍管理工作，做好课程管理平台维护及学分认定工作，保障师生借阅活动的顺利开展，组织好师生参加xx市阅读活动，做好会考、高考组织服务工作。以为一线服务为宗旨，促进学生发展为目标，全力做好教学服务工作，为一线教师提供优质服务。

个人教育教学工作计划 篇4

一、学情分析

一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。

二、教材分析

本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。本册的识字，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。

个人教育教学工作计划 篇5

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。这学期，我担任四一班语文、四年级两班思想品德与社会、四年级两班音乐，六年级科学等教学工作，负责语文教研组工作。为搞好本期工作，特制定教学工作计划如下：

一、指导思想：

认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

三、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的`教学工作中努力帮助后进生，采各种措施使他们得到进步。

四、班务工作。

1.加强安全教育为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。

2.强化德育工作，开展各项教育活动，以〈守则〉和规范为准则，结合本班的实际情况重视培养学生高尚的道德情操。

3.针对学生的不同情况进行有针对性补缺补漏工作。

4.定期进行班级安全工作自查排除存在的安全隐患。

5.经常家访工作，取得家校联系，健全联系制度，每两周填好家校联系。

6.对调皮生不放任自流，寻找原因进行耐心的个别辅导。

7.继续强化班队建设，培养良好的班集体，选拔责任心强遵守纪律的学生为班干部，并实行班干部进行轮换，培养学生民主竞争意识。“班级公约”要求人人遵守。

8.在教学过程中，我将根据班上同学的不同特点进行教育，特别是后进生，做到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们做一个合格的学生。

高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成绩。