期中前教学计划

期中前教学计划(汇集5篇)。

好的教学计划，在新学期可以更好完成教学任务，光阴似箭，新的学期马上到来了，下面就到了教师们书写一份教学计划的时候。一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？以下是我从网上找到的一篇名为“期中前教学计划”的文章，相信自己这篇文章会为您的问题提供答案！

期中前教学计划【篇1】

一、幼儿情况分析

我班现有49名幼儿，男生26名，女生23名。有8名插班生。由于已有了一段时间的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。 8名插班生张子桢、张如新、于瑞苗等都是从其他其他幼儿园上过一年，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子偶尔还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动。

幼儿都已具有了初步的爱亲人、爱集体、爱家乡、爱祖国的良好社会情感。能与同伴分享玩具和用品，乐于参加各项活动。初步地学会了分辨是非，敢于在活动中提出自己的意见和要求，有同情心愿意关心帮助有困难的小朋友。幼儿了解一些名胜古迹和传统节日对民族民间文化比较感兴趣。知道中秋节|国庆节的来历和具体日期。

二、教材分析

本学期，我们使用《山东省幼儿园课程指导》这一教材，进行中班上学期的内容。这本教材是孩子们在幼儿园学习的第四册教材，因为是新编教材，因此它在内容和目标上有了一定的改变和创新，它在前三册内容系统学习的基础上，对孩子知识、能力、态度等方面有了更高、更新的要求。

我们所使用的教材渗透了新《纲要》的先进教育理念，以主题的形式展开教育教学活动，有效的整合了五大领域，真正做到了于综合性、生活性、趣味性于一体，有很强的参考价值，适合孩子们主动探索学习，也有利于开展各种教育教学活动。该教材能充分考虑幼儿身心发展规律，科学认识幼儿年龄与认知特点，关注幼儿核验，注意从幼儿生活经验出发设计教育活动，体现了新的教育观念。该课程容量和深广度适当，难度适宜，内容较精练，兼顾了城乡差别，关注教育活动与区域活动的结合、教育活动与一日生活的结合，具有一定的普遍适用性。该教材注重课程知识体系的全面、系统、完整，注重内容的时序性和内在联系性，紧扣主题活动，强调领域之间的渗透联系，关注日常生活、区域活动、家园联系，符合幼儿从整体到部分的顺序认知规律。文字表述规范简练，符合幼儿特点。

幼儿是在家庭的温暖，社会的关爱中成长起来的，主题一的次主题一“我爱我家”，通过“扮家家”“妈妈的爱”“采访爸爸”“家庭聚会”“袋鼠妈妈”让幼儿体验、感受爱的幸福和甜蜜。次主题二“中秋节”：做月饼、送月饼，以及歌曲表演等；次主题三“我给祖国妈妈过生日”：绘画、表演“祖国妈妈过生日”“国旗飘飘“美丽的祖国”，让幼儿通过这些从中明白自己也应该付出爱，爱长辈、爱为自己付出劳动的人们，这样生活才会更加美好。

爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿尊重、关爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。

三、教育目标

1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、 自信。

2、愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。

3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。

4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。

5、爱父母、 爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

四、具体措施：

（1）鼓励幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

（2）在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

（3）采用先试后导的方法，尊重和肯定每个幼儿的想法和创造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互交流相互欣赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际交流的乐趣，获得情感需要的满足。积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

（4）在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。

（5）引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

（6）尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿，同时了解幼儿的兴趣和爱好，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行交流，从而引导那些幼儿改变原有的性格，变得活泼开朗起来。

（7）引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱护社区公共设施。

（8）引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。

（9）、通过多种活动，了解家乡的名胜古迹，关注家乡的变化，知道家乡的人文景观和特产，激发幼儿热爱家乡爱祖国的情感。培养幼儿的主人翁意识。

（10）在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

（11）在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。

期中前教学计划【篇2】

游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出一定的调整。

一、班级情况分析：

通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。

二、游戏总要求：

1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。

2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识 、交往能力和语言表达能力。

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期中前教学计划【篇3】

手工制作兴趣班教学计划

2011—2012学第一学期

为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，充分利用农村少年宫资源，我校开办手工制作课，计划如下：

一、活动内容

一些常见的手工制作，如千纸鹤、幸运星、相架、风铃花等。

二、活动时间与地点：

时间 ： 每周三下午课外活动。

地点：综合楼一楼手工活动室。

三、活动目的与要求：

1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。

2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3.让儿童懂得制作与生活 学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。

5．使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。

四、教学安排： 第一周：

1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。

2、介绍手工制作相关知识。

3、布置学生准备上课常用工具。

第二周：折纸——兔子

第三周：纸杯制作——青蛙

第四周：剪纸——蝴蝶

第五周：橡皮泥

第六周：纸风车

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通人物

第九周：折纸制作——千纸鹤

第十周：折纸制作——轮船

第十一周：剪纸——“世”字

第十二周：饮料瓶制作——花篮

第十三周：废料盒制作——收纳盒

第十四周：卡纸贴画

第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。

第十六周：兴趣班考核

五、教学方法：

1.鼓励式教学

儿童在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

2．启发式教学

“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都 怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力 创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让儿童感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺极准备迎接学校的验收。

手工制作兴趣班教学计划

包公学区中心学校阚道兵

2011—2012学第一学期

期中前教学计划【篇4】

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

九月大班第一大周教学计划

趣味数学：

动物卡、点卡、数卡、背景图（一、二）、数数1-100、复习5以内加减法

社会：

我会这样做、我真棒

语言：

专心致志、一去二三里

科学：

气温记录、热水变冷、动物和天气、会变脸的云

健康：

小心点火

美术：

秦童、各种表情的人、玩游戏真开心

生字：

大、小、上、中、下、人、口、手、水、火、左、右

英语：

苹果、香蕉、桔子、鸡蛋、牛奶、面包、书包、文具盒、铅笔、橡皮

古诗：

静夜思、鸟鸣涧、独坐静亭山

儿歌：

讲卫生、我有一双小小手、我爱我的幼儿园

律动：

手挽花、动物叫

简笔画：

鱼、猫

普通话：

讲故事

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

九月大班第二大周教学计划

趣味数学：

动物图卡、数群卡、算式接龙卡、实物卡、数卡、符号卡、复习5以内加减法

语言：

皮皮鼠吃跳跳糠、做大狗仔还是小狗仔

科学：

卫星云图、气象记录、水杉和银杏、你知道树的年龄吗

健康：

运动前后

美术：

打预防针、脸谱装饰、唐装

生字：

土、山、石、四、禾、苗、牛、羊、儿、子、早、力

英语：

书本、桌子、椅子、手、脸、尺子、电脑、电视、灯、电话

古诗：

春晓、草、梅花

儿歌：

好孩子、找朋友、我会说ABC 律动：

起床、我们大家做得好

简笔画：

花草、太阳

普通话：

讲故事

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十月大班第一大周教学计划

趣味数学：

实物卡、正方体爱心礼盒、长方体爱心礼盒、参加各种运动项目的人数、10以内加减法

社会：

他们的生活真有趣、特别的地方

语言：

摇篮、家

科学：

做一棵树、茎的吸水功能、蚂蚁

健康：

换牙庆祝会

美术：

民族服装、裙子、设计与装饰、拖鞋

生字：

云、刀、米、立、元、生、长、天、地、日、月、风

英语：

自行车、汽车、女孩、男孩、地球、太阳、月亮、星星、红、黄

古诗：

红豆、登鹳雀楼、望庐山瀑布

儿歌：

打电话、种瓜、好娃娃

律动：

快速拍拍

简笔画：

星星、杯子

普通话：

讲故事、阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十月大班第二大周教学计划

趣味数学：

认识序数、区分单双数、空缺填什么、估数、10以内加减法巩固

社会：

他们的生活真有趣、特别的地方、香香的茶

语言：

我家小池塘、我们的祖国真大

科学：

观察蚂蚁、蚂蚁的社会、做陀螺

健康：

长长的海带

美术：

各种各样的帽子、陶瓷花瓶、花瓶设计与装饰

生字：

雨、雷、电、冰、雪、花、草、树、木、叶、瓜、果

英语：

绿色、兰、猪、狗、猫、鸭子、鸡、猴子、老师、学生

古诗：

录隐者不遇、九月九日忆山东兄弟、一去二三里

儿歌：

大苹果、数鸭子、老母鸡

律动：

做做拍拍

简笔画：

铅笔、电视

普通话：

阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十一月大班第一大周教学计划

趣味数学：

统计男生与女生、分马甲、分分合合（一）、看图按特征分类记录、简单应用题分解

社会：

中国功夫、快乐重阳节、图书的故事

语言：

秋天的颜色、悯农

科学：

轮子的作用、有趣的手影、影子游戏、这是谁的剪影

健康：

芝麻开门

美术：

水果、一瓶花、秋色

生字：

多、少、耳、目、舌、头、民、心、走、里、外、开

英语：

帽子、树、天空、水、杯子、鸟、春、夏、秋、冬

古诗：

功、游子吟、望天门山

儿歌：

幼儿园是我家、小花猫、老师我爱你

律动：

友爱歌

简笔画：

桌子、椅子

普通话：

阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十一月大班第二大周教学计划

趣味数学：

分分合合（二）、看图列式（一、二、三）、简单应用题分解

社会：

爸爸的生日、感恩、逛菜场

语言：

拍手歌、小老鼠与大老虎

科学：

花与果、种子的排列、种子传播方式

健康：

地震来了我不怕

美术：

正在落叶的树、星月夜

生字：

关、前、后、正、反、东、西、南、北、我、你、他

英语：

坐、写、画、跑、吉普车、卡车、出租车、自行车、飞机、火箭

古诗：

夜宿山寺

儿歌：

好孩子、国旗真美丽、打电话

律动：

手拉手

简笔画：

画自己

普通话：

阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十二月大班第一大周教学计划

趣味数学：

看图列式（四、五）、简单应用题分解、15以内加减法

社会：

我们来聚会、我们身边的广告

语言：

其实我很喜欢你

科学：

子儿的愿望、种子标本、潜望镜

健康：

足尖上的舞蹈

美术：

我在荡秋千、农贸市场

生字：

对所学生字、巩固笔顺、笔画、复习

英语：

熊猫、猴子、熊、狮子、猪、绵羊、鹅、奶牛、工人、农民

古诗：

复习

儿歌：

好娃娃

律动：

复习

简笔画：

复习、手工

普通话：

阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

十二月大班第二大周教学计划

趣味数学：

看图列式

（六）、节日在几月份、20以内加减法

社会：

生活中的标志、我来说新闻

语言：

鼠小弟的小背心

科学：

做一个小鼓、录制声音、纸杯电话、母鸡啄米

健康：

快乐湖里的不快乐

美术：

中国民间剪纸

生字：

对所学生字、巩固笔顺、笔画、复习

英语：

教师、医生、害怕、高兴、生气的、悲伤的、坐、写、画、跑

古诗：

复习

儿歌：

复习

律动：

复习

简笔画：

复习、手工

普通话：

阅读

巩固练习

钟书幼儿园2011-2012大班第一学期教学计划

元月大班第一大周教学计划

趣味数学：

给汽车编车牌号、服饰特征、换礼物、30以内加减法及复习

社会：

我是环境小卫士

语言：

送给蛤蟆的礼物

科学：

复习，加深印象

健康：

复习，加深印象

美术：

复习，加深印象

生字：

对所学生字、巩固笔顺、笔画、复习

英语：

周一至周日、春、夏、秋、冬、中国人、美国人、英国人、日本人

古诗：

复习，加深印象

儿歌：

复习，加深印象

律动：

复习，加深印象

简笔画：

复习，加深印象

普通话：

讲故事、阅读

巩固总练习

期中前教学计划【篇5】

期中考试个人教学计划

随着新学期的到来，我们的学习生活进入了一个新的阶段。在这个阶段中，很多学生都必须参加期中考试，以检验他们在学习上的进展。为了准备好期中考试，我们需要制定一个个人教学计划，以确保我们能够在考试中取得好成绩。这篇文章将详细介绍如何制定和执行一个有效的个人教学计划。

第一步，我们需要明确期中考试的时间和科目。这将帮助我们规划我们每天需要学习的内容。通常情况下，学校会提前几周公布考试时间表，这样可以帮助我们合理规划时间。此外，我们还需要了解每科目的考试范围和考试形式，例如选择题和填空题等。这样我们可以更具有针对性的进行学习。

接下来，我们需要安排学习时间表。制定一个合理的学习时间表对于我们充分利用时间来复习和准备考试至关重要。我们可以根据每门课程的难度及我们自己的优劣势制定一个优先级，以此来分配每门课程的学习时间和复习时间。我们可以利用晚自习或周末进行较长时间的学习。同时，我们需要制定健康的学习计划，避免长时间的学习沉迷，以免自己太过疲倦或身体不适，反而影响正常的考试。

第三步，我们需要制定详细的复习计划。这包括我们需要学习的主题和每个主题需要花费的时间。我们可以为每个主题设定一个时间目标，以便对学习进度进行跟踪。同时，我们需要制定特定的计划来提高我们的学习能力，例如制定一个良好的阅读和摘记计划，或使用不同的方法来帮助我们更好的理解知识点。在这个过程中，我们应该尽可能多地与老师和同学交流，以此使我们对知识领域有更深刻的理解，也可以帮助我们及时补上遗漏的部分，从而更好的做到全面准备。

最后，我们需要时刻检查我们的进度。这包括反思我们的学习习惯，每天注意学习效率，并调整我们的学习计划。随着考试的临近，我们需要继续及时复习，并关注自己的精神和身体健康。我们还可以制定一个考前计划，帮助我们在考试前放松并准备好心态。

总结起来, 制定一个个人教学计划需要我们认真考虑每一步，制定出有针对性的计划。值得注意的是，这并不仅仅是与教育和考试相关的事情，而是一个美好生活的开始，可以帮助你更好的平衡学习和其他方面，并让你的生活更有组织性和性价比性。希望这篇文章能够帮助你更好地制定个人教学计划，为成功考试打下坚实的基础。