幼儿园教学计划

幼儿园教学计划汇编五篇。

以下内容“幼儿园教学计划”是由栏目小编给您提供的，我相信这个网站可以为您提供有效的解决方案。时间咻一下到新学期开学了，为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义。

幼儿园教学计划【篇1】

幼儿园普通话语教学计划

一、教学目标

1. 帮助幼儿建立正确的语音、语调，掌握普通话基本发音规律，能够流利地发出普通话音节。

2. 培养幼儿口语表达能力，提高幼儿对口语理解的能力，让幼儿学习基本的、实用的日常口语表达。

3. 培养幼儿语感和语调感，提高幼儿对语言的理解和运用能力，努力让幼儿在学习语言中获取乐趣。

二、主要内容

1. 拼音和声调教学

a. 学习拼音的基本发音和字母音形的基本形态。

b. 通过拼音教学，学习普通话语音的基础知识。

c. 学习并掌握声调的基本规律和发音技巧。

2. 普通话会话表达

a. 学习日常会话中常用的基本语句、短语和单词。

b. 进行日常口语表达学习，让幼儿积极参与课堂互动。

c. 小组会话练习，促进幼儿之间的合作和交流。

3. 背诵唐诗和儿歌

a. 听唐诗和儿歌，培养幼儿对语言的感觉，提高幼儿的音乐鉴赏和跟唱能力。

b. 挑选简单易懂的唐诗和儿歌让幼儿进行背诵和表演，促进幼儿的语言表达和艺术素养的发展。

4. 练习汉字和汉语拼音

a. 学习汉字的基本笔画和字形，并强化练习。

b. 学习汉语拼音的基本发音，配以汉字的教学，帮助幼儿获得更好的基础汉语知识。

三、教学方法

1. 游戏化教学

在课堂上引入游戏元素，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习，有效地提高幼儿学习兴趣和动力。

2. 图文并茂教学

通过图像、音频和视频等方式，让幼儿形象地掌握语言知识，增强他们学习的可视化体验和记忆力。

3. 互动式教学

通过问答、讨论和小组练习等方式，让幼儿积极参与到教学活动中来，充分发挥幼儿的个人和团队合作能力。

四、教学效果评估

1. 期中、期末测试

在每个学期的中、末段时间设置测试，对幼儿进行能力和知识的考核。

2. 课堂评估

通过课堂出勤、作业完成情况、小组活动情况以及主动参与度等评估幼儿的学习效果。

3. 家庭作业

通过布置适量的家庭作业，让幼儿巩固课堂学习内容，并与家长积极配合家庭教育。

结语

对于幼儿园普通话语教学计划，我们需要注重学习方法和评价方法的优化。在实施教学的过程中，应该注重学生的个性化特点和需求，着力提高幼儿的口语表达能力和语音语调的正确掌握，这样才能更好的培养出具备基本普通话语言能力的幼儿，为以后的学习打下坚实的基础。

幼儿园教学计划【篇2】

不知不觉五月已与我们擦肩而过。回望本月，本月发生的幼儿园事件，让我们紧张的琴弦又一次绷紧了，安全教育要在一日生活中体现，让幼儿知道在面对陌生人和坏人要采取什么样的措施，安全教育要常抓不懈。本月园长的课《不给陌生人开门》的活动吸引了家长和孩子们，这次的活动受到了家长们的好评，在博客中家长们多次提到园长的课，说园长的课是与时俱进的。

经过一个学期的教育，现在我班的幼儿在生活自理、学习等方面都有了很大的进步，早上进园能主动的与老师问好了，教育活动时能坐坐好认真地听老师向他们传授知识了，课间游戏追逐打闹也少了。午餐、午睡也都能在老师的指导下有规律、有秩序地进行了。但在幼儿进步的同时我们老师的工作却没有为此而松懈，并且时时为幼儿增减、整理衣物，在生活、保育方面做到让家长真正的放心。

本月的主题活动是《瓜果乐》从生活中常见的水果出发，引导幼儿观察各种蔬菜、水果的里里外外、形形色色，通过多种感官，看、闻、摸、尝等来感知水果的外型特征，颜色、味道及吃在嘴里的感觉。知道了各种蔬菜的生长方式及其不同的营养。

教育活动时让幼儿亲自、主动的观察、操作蔬菜、水果的榨汁过程，让幼儿更形象、直接的了解制作果汁的过程。通过活动幼儿知道胡萝卜榨出来的汁是橙色的，番茄的汁是红色的，苹果榨出的汁是黄色的;通过让幼儿一边吃葡萄一边学说绕口令，把比较抽象的绕口令说的淋漓尽致;通过让幼儿亲自动手用各种蔬果盖印，体验到了进行盖印游戏的快乐及时装表演的乐趣。由于家长的配合，幼儿有充足的操作材料所以本月活动都是在幼儿自主探索、总结中完成的，虽然有的活动流程没有跟备课教案的形式一样走，但是活动目标却在幼儿的自主摸索中呈现出来，这也让我联想到《纲要》的精神，体会、体验到《纲要》一些教育方法的重要性，改掉一说一教、一问一答式，让幼儿在活动中真正的动起来，主动的去探索学习，

在区域活动中创设了菜市场的情景，通过买菜、卖菜的游戏幼儿知道了各种蔬果的名称，以及买东西要付钱等等，争当文明小顾客。在美术区投放各种水果的切面让幼儿进行盖印在动手操作图画的同时幼儿还能说出“杨桃像星星”“香蕉像月亮”等等大大的提高了幼儿的想象力与语言表达能力。在科学区投放了装满水的盆和各式各样蔬果让幼儿进行沉浮的游戏，游戏结束后幼儿相互交流时都能说出“青椒是浮在水面的”、“土豆是沉在水里的”等等。

望着这群可爱的孩子就要升入中班了，他们的生活、知识、体能等方面将会需求更多，这也在提醒我要不断地给自己充电，运用先进的教育理念、教学方式、方法与幼儿共同去生活、学习。

幼儿园教学计划【篇3】

很多老师不知道有哪些就教案呢？下面请参考幼儿园教学计划表小班！

1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保护眼睛。

1、《小朋友的书·我自己》;

一、我看见了什么。

1、今天，老师带来了一件神秘的箱子，先请你们闭上眼睛，我从箱子里拿出一件宝贝，请你们来看一看，说说你看见了什么。

2、教师不断地变换物品，每换一件物品，都请幼儿说说看见了什么。

二、游戏“什么不见了”。

1、教师出示物品，请幼儿闭上眼睛。老师将其中一个物品抽走。请幼儿睁开，说说什么物品不见了。

2、教师将其中两至三个物品拿走，请幼儿说说什么物品不见了。

三、经验迁移。

1、你们看看，在教室中我们的小眼睛还看到了什么。也看看教室外，你还看见了什么。

2、请幼儿闭上眼睛，说说闭上眼睛的感受。

3、小结：我们的眼睛能看见生活中那么多的物品。能看见近处的，能也可以看见远处的。能看见大的`，也能看见小的东西。眼睛是多么的重要啦，它是我们脸上的一个宝贝，所以我们要好好的爱护它。

四、眼睛是什么样的。

1、请小朋友相互看看小朋友的眼睛长什么样的，发现有眼珠、眼白、眼睫毛。

2、请小朋友说说怎样保护眼睛。(不用脏手揉眼睛，看电视时间不要太长)

活动的开始环节还是较为吸引，能抓住小朋友的注意力。将活动比较顺利的带入。后面开始变换环节，有些小朋友坐不住，教师在这里没有很好的进行管理。用小眼睛看到的应该让幼儿自己说出，应该处于主动地位。一个问题不行，要变换问题。

第二环节，教师说清楚游戏环节的时候，有些小朋友没有记住，这里教师也没有进行适当的管理，导致场面有些混乱。后面教师藏起第二、三个物品的时候，当小朋友不守游戏规则的时候，教师也没有进行适当的制止。应该及时进行管理，让小朋友遵守有些规则。有时幼儿回答要用完整的话来说，养成幼儿良好的说话习惯。

第三环节，教师应该先要用一句话结束掉前面一个环节，让小朋友进入下个环节。或者用夸张的语言将小朋友带入到下一个环节。当小朋友不明白老师意思的时候，教师应该换个问题，让小朋友更容易听懂，效果也许会好一些。有些太过深奥的问题，应该删除，不应该进行提问，要充分考虑小朋友的年龄特点。

在最后的环节当发现小朋友无法回答的时候，应该鼓励小朋友说说，或者和他一起说，老师不能全部说出来，鼓励小朋友善于发言。总体时间过于太长，有些语言不够精炼，教师引导性不够。

幼儿园教学计划【篇4】

幼儿园个人教学工作计划范文

幼儿园个人教学工作计划范文

秋天的脚步已逐渐走近，新学期的准备工作也已就绪。作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。我会努力的让自己融入幼儿的生活环境，了解幼儿的性格特点，谦虚的向有经验的老教师学习，不断的提高自己。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划：

一、 思想工作方面

本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。

二、个人学习方面

在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面发展，并让他们能从玩中学、学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。

三、教学方面

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。

和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣 。

孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期, 和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。

有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义。说的'好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验，这样才能让自己进步。

幼儿园个人教学工作计划范文

爱每一个孩子是我们老师的职责。用心去呵护每一个孩子是我们的责任，我们衷心的希望：让他们在美好的环境下快乐的学习、快乐的成长。未来的道路还很长，我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善。因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!

以下是我下学期的个人学习计划，有不到之处还望领导、老师们批评指正。

1、提高自身的水平

首先我将认真细心耐心的对待每个孩子，让幼儿体会到幼儿园也是他们的家，让孩子们喜欢来幼儿园，让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们。其次我的理论水平不高，不敢畅谈自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己。依次提高自己的专业素养，熟读理论纲要并结合教材，准备好活动及教具。再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析。最后利用信息技术手段辅助教学，利用PPT、投影仪让幼儿观察到“活的”知识，光对着书本会让幼儿厌烦，借助现代化设备可以提高幼儿的学习兴趣。

2、合作的精神

教师之间协调一致，紧密配合班长的一切工作，不仅注意言传身教，而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动，做到随时随地有效地将教学活动有效的开展，并圆满的结束。做到工作的有始有终。于此，在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作，争取做到让每一位家长满意。

3、知识方面

知识是我们学习的源泉，如果没有充分的知识做后盾，那么我们就不可能在第一时间把信息带给孩子。所以我们来时要不断的充实自己。我们要首先做到勤于阅读：一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，增长自己的知识宝库。关注一切与教育有关的信息。扩充自己的视野。其次：多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路认真思考，与有经验的老师探讨，提出自己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。只有在不断的学习生活中，我们才能不断的充实着我们自己。在快乐中学习，在学习中去感受快乐，让自己的明天更美好。

4、家长工作

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，班长董老师给予了我很多建议和帮助。通过倾听董老师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流，从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自己的朋友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。

幼儿园教师学习计划-三联阅读

我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境，用我们的双手为他们打造一个美好的明天。让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长。今天我们一点一滴的付出，明天你将会看到东方的希望之光!

幼儿园教学计划【篇5】

2020年幼儿园下学期教学计划

时间一晃而过，我们又将在努力中收获成长，是时候写一份详细的教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的2020年幼儿园下学期教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、入园准备。

（1）开窗通风。每天早上保持空气流通、清新半个小时以上。

（2）打扫室内外卫生。在开窗通风后，打扫室内外卫生，保持干净。

（3）提水。为幼儿提好水，并把水温控制好。

（4）准备好接送卡、晨午检表、体温表、服药记录等。为幼儿的'晨检做好准备。

二、晨检。

（1）热情接待幼儿以及家长。

（2）耐心等待幼儿的穿脱衣服以及换鞋。

（3）进行晨检工作。一看，二摸，三观察，对幼儿进行晨检的同时。不要忘记检查幼儿的口袋以及书包等。

（4）晨检完后，给家长接送卡并耐心听取家长离园时的叮嘱。这为我们的一日常规提供了依据。

（5）对于服药的幼儿让家长做好服药记录。

（6）清点人数，做好记录。

三、晨间活动。

晨检活动一般是在幼儿来到7—10个小时后进行。可以让幼儿以谈话、聊天、看书等的形式展开。让来园早的幼儿有一个精神缓冲期。

四、区域活动。

（1）观察区域活动的人数。不要太多或太少。

（2）控制幼儿在区角的活动量以及活动质量。

（3）提醒幼儿遵守区域规则以及整体秩序。让区域活动在安静、安全、有序中进行。

（4）提醒幼儿愉快的结束区角活动。

（5）提醒幼儿收拾场地。

五、主题活动。

（1）教师提前备课并准备好教具。

（2）主题活动前注意幼儿的整体状况，带幼儿的情绪稳定后再开始进行主题活动。

（3）主题活动中随时根据幼儿的整体反映做调整。

（4）进行主题活动的时候根据需要及时进行安全教育。

（5）随时观察幼儿的表情，对于情绪不佳、开小差的幼儿及时调整。

（6）适时、愉快的结束主题活动。

六、盥洗活动。

（1）大小便。指导幼儿进行有序、自由大小便。

（2）洗手。提醒幼儿大、小便以后及时洗手。

（3）喝水。让幼儿随时有喝水的自由。

（4）漱口。饭后用温水漱口。

（5）提醒幼儿不要玩水，洗手、漱口时不嬉戏、打闹等。