教书法教学计划

教书法教学计划5篇。

时间飞逝，新学期要来了。教师们可以开始编写新的教学计划了，教学计划可以帮助我们实现新学期重点教学目标！究竟怎么才能写好一篇教学计划呢？以下是由小编为你整理的《教书法教学计划5篇》，仅供参考，我们来看看吧！

教书法教学计划【篇1】

毛边书法是中国传统艺术的瑰宝之一。它以其独特的技法和独特的韵味，吸引了无数艺术爱好者的关注。为了传承和发展毛边书法艺术，我们制定了一项详细具体且生动的毛边书法教学计划。

1. 基础知识

在开始任何艺术创作之前，了解基础知识非常重要。我们的教学计划首先将重点介绍毛边书法的历史渊源、发展、技法和意义。学生们将了解毛边书法的起源于中国古代，并在不同历史时期的演变过程中融合了传统的发展和创新的思维方式。

2. 笔法训练

书法的灵魂在于笔法。在毛边书法教学计划中，我们将给学生提供丰富多样的笔法训练。学习者将通过反复练习基础笔画和结构，以掌握不同字形的毛边特点。我们将使用各种书法工具，如毛笔、宣纸和墨汁，以提高学生的笔触控制和准确性。

3. 字体鉴赏

了解不同的字体和风格是毛边书法教学计划的重要内容之一。学习者将学习识别和欣赏不同字体的特点和美感。我们将引导学生观察名家作品，学习他们的笔触和用墨技巧，从而提高自己的创作水平。

4. 创作实践

创作实践是毛边书法教学计划的核心。我们将引导学生通过练习和模仿来提高自己的书法水平。从简单的字体开始，逐渐过渡到复杂的作品。学生们将通过练习书写不同的文字和短句，培养自己的审美意识和细致入微的技巧。

5. 比赛和展览

为了激发学生的创作热情和提高学习动力，我们将组织毛边书法比赛和举办展览。比赛将为学生提供展示自己作品的机会，并获得专业评委的评价和指导。展览将为学生提供与其他书法爱好者交流和学习的机会，共同提高。

6. 文化传承

毛边书法作为中国传统文化的一部分，其价值和意义不仅仅在于艺术本身，更是传承和弘扬中华民族的精神。我们的教学计划将注重教育学生关于毛边书法的文化背景，并鼓励他们探索和传承传统文化的责任。

我们相信，通过这个详细具体且生动的毛边书法教学计划，学生们将能够更好地学习和欣赏这一传统艺术形式。他们将在培养自己的审美观念和创作技巧的同时，发现中国传统文化的魅力和价值。我们期待着见证学生们的成长和创作，并为传承和发展毛边书法贡献自己的力量。

教书法教学计划【篇2】

一、指导思想

渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2、坚持以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，加强学生的写字教学任务和工作。

书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、教材分析

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、教学重难点

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

社会交际起到深远的影响。

专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

四、学情分析

大部分学生能通过集体演示与个别指导相结合，达到理想效果。但个别的笔画笔顺不到位，对整体的把握能力较弱。

五、教学措施：

1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、自第一周开始，开展书法教学。每周利用两个课时的时间进行集中辅导。

书写卫生习惯。

4、继续研究学生书法校本教材。

。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。

6、开设书法园地，充分利用黑板报进行书法教学宣传。

7、多方面提高自身教学能力，业务水平。

教书法教学计划【篇3】

学生情况分析：

通过一学期的书法教学，大多数学生已经具备基本的书写能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。

教学目标：

身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。

写美。

3.让学生在书写中感受到书法的快乐，初步感受到汉字的形体美。

写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生书写的兴趣和积极性。

教学内容：

1.巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正每班姿势欠端正的学生。

2.掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。

提手旁、女字旁、绞丝旁等笔画。

4.综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。

5.学生习作欣赏。

期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的.方式，对学生的书写水平做出阶段性的评价。

教学重点、难点：

描红的法。

会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行正确书写姿势的训练。

读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确书写姿势的习惯。

教学措施:

主动性，培养学习语文的兴趣。

2.结合书法课，研究汉字，重点指导规范书写。

3.鼓励课外书写，培养学生从小养成天天书写的好习惯。

4.制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。

5.为孩子们搭建展示的平台，把好的书法作品及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。

具体安排：

第一周入学教育、竖提和竖弯第二周撇折和撇点第三周横撇和横钩第四周卧钩和斜钩第五周竖弯钩和横折钩第六周横折弯钩和横斜钩第七周左右结构与包围结构第八周部首写法（一）

第九周部首写法（二）

第十周独体字（一）：横平竖直、方正平稳第十一周独体字（二）：突出主笔、主次分明第十二周独体字（三）：左右对称、相对平衡第十三周独体字（四）：笔斜字正、重心平稳第十四周笔顺规则（一）

第十五周笔顺规则（二）

第十六周笔划顺序

20xx年xx月xx日

教书法教学计划【篇4】

一、指导思想：

本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。

二、教材分析：

本学期选用的是省编教材《书法》。这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。

三、学情分析：

六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

四、教学目标：

端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。

端正、整洁。

4、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。

五、教学重点：

重点：用钢笔写字端正整洁，并有一定的速度。

难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。

六、教学措施：

，使学生形成良好的写字习惯。

2、上好写字课，要认真进行写字方面的指导。

3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

教书法教学计划【篇5】

导语：书法是中华民族独有的艺术形式，毛边书法作为一种特殊的书写方式，对于提高书法水平有着重要的作用。为了更好地推广毛边书法，提高学生们的书法素养，我们制定了以下详细、具体且生动的毛边书法教学计划。

一、教学目标

1.了解毛边书法的概念和特点；

2.掌握毛边书法的基本笔画和构图；

3.培养学生们的毛边书法观察力和创造力；

4.提高学生们的字体书写能力。

二、教学内容

1.毛边书法基础知识讲解

a.介绍毛边书法的起源和发展；

b.分析毛边书法与其他书法形式的差异；

c.解读毛边书法的基本要素和表现方法。

2.毛边书法基本笔画练习

a.教授毛边书法基本笔画的构造和技巧；

b.组织学生们进行毛边书法基本笔画的模仿练习；

c.引导学生们通过反复练习，逐渐掌握毛边书法笔画的规范和精确度。

3.毛边书法构图设计

a.讲解毛边书法的构图规则和原则；

b.通过分析经典作品，让学生们理解毛边书法构图的美学意义；

c.组织学生们进行毛边书法构图设计的实践活动，鼓励他们发挥创造力，创作出独特的作品。

4.毛边书法字体书写

a.针对不同字体，讲解其毛边书法的表现方式；

b.通过示范和引导，让学生们掌握不同字体的毛边书写方法；

c.安排学生们进行毛边书法字体书写的训练，不断提高他们的字体书写水平。

三、教学方法

1.知识讲解与示范相结合：通过讲解毛边书法基本知识，并结合实际示范，帮助学生们更好地理解和掌握。

2.手抄篆刻的方式：鼓励学生们手抄经典毛边书法作品或进行篆刻练习，通过亲身实践提高技巧和认识。

3.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示毛边书法的经典作品和技法，加深学生们对毛边书法艺术的理解和欣赏。

4.实践活动与写作结合：组织学生们进行毛边书法创作，鼓励他们在书写中充分发挥创造力和想象力。

四、教学评估

1.课后练习与作品展示：布置课后持续性的练习任务，通过学生们的书写作品来评估他们的理解和掌握程度，同时鼓励他们互相展示与交流。

2.考试与考核：每个阶段结束后，可以进行一次毛边书法的考试，以检验学生们在知识和技法上的运用。

3.综合评语与笔记：老师对学生的学习过程和成果进行综合评价，并给出相应的指导和建议。

五、教学资源

1.书法工具：毛笔、宣纸、磨砚等。

2.多媒体设备：投影仪、电脑等，用于展示毛边书法的图文和视频资源。

3.书法书籍与研究资料：提供给学生们作为参考和学习的资料。

这样一套详细、具体且生动的毛边书法教学计划，不仅可以帮助学生们全面了解和掌握毛边书法的技法和艺术魅力，也能够激发学生们对书法的热爱和创作欲望。希望通过这个计划，能够培养出一批有着深厚书法基础的毛边书法爱好者，并为中华传统文化的传承和发展做出贡献。