幼儿教学计划

幼儿教学计划汇总5篇。

一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利，时间过得真快，新的学期即将到来，教师们需要制定好新学期的教学计划。一份优秀的学科教学计划怎么去动笔呢？这是一篇非常有价值的“幼儿教学计划”网络文章推荐给大家，感谢你来体味这篇文章的香气！

幼儿教学计划 篇1

所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活带给学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每一位老师

一、了解幼儿状况

对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不一样进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中理解新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

二、日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的、技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时刻。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选取的潜质，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选取。玩具架上摆放的物体具有必须的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，构成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件十分有好处的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域带给各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在礼貌礼貌教育方面：

培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关联等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮忙的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮忙他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

5、结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

6、学习制定班群众规则，知道自己是大班小朋友，就应遵守自己制定的规则。

三、工作思路

以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、群众教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，资料丰富，有较强的指导价值，并做好记录，构成家园教育合力。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

幼儿教学计划 篇2

形体课是幼儿园教育中非常重要的一门课程，旨在培养幼儿的动作协调能力、身体平衡能力、空间感知能力以及良好的姿势习惯。通过形体课的指导和训练，幼儿可以提高自身的形体美感，培养良好的体态和体魄，为今后的生活和学习奠定坚实的基础。

第一节课：动作协调能力的培养

时间：30分钟

在这一节课中，我们将通过一系列的游戏和动作练习，培养幼儿的动作协调能力。首先，我们会以跑步为主题，设计一些带有动作要求的跑步游戏，比如高膝跑、跳跃跑等。这些游戏可以帮助幼儿全身参与，并逐步掌握正确的跑步姿势和步频。接着，我们将进行一些具有较高协调性的动作练习，如跳绳、抓球等。通过这些练习，幼儿可以逐渐提高自己的身体控制能力和动作精准度。

第二节课：身体平衡能力的培养

时间：30分钟

一个良好的身体平衡能力对于幼儿的发展来说至关重要。在这一节课中，我们将针对幼儿的平衡能力进行专项训练。首先，我们会进行一些简单的平衡动作练习，如直线行走、单脚站立等。这些练习可以帮助幼儿逐步掌握自身的平衡感。接着，我们会进行一些较为复杂的平衡训练，比如绕圈行走、跷跷板等。通过这些练习，幼儿可以进一步提高自己的平衡能力和身体协调性。

第三节课：空间感知能力的培养

时间：30分钟

空间感知能力是幼儿园形体课中的重要内容之一。在这一节课中，我们将通过一系列的游戏和练习，培养幼儿的空间感知能力。首先，我们会进行一些简单的方向指令练习，比如前进、后退、左转、右转等。这些练习可以帮助幼儿提高听觉和运动的协调能力。接着，我们会设计一些模拟场景的游戏，比如穿越迷宫、跳过障碍等。通过这些游戏，幼儿可以培养自己在空间中的观察和判断能力。

第四节课：良好的姿势习惯的培养

时间：30分钟

良好的姿势习惯对于幼儿的身体发育至关重要。在这一节课中，我们将重点培养幼儿良好的坐姿和行走姿势习惯。首先，我们会进行一些坐姿训练，教导幼儿正确的坐姿和坐姿调整方法。掌握正确的坐姿可以保护幼儿的脊柱和颈部。接着，我们会进行一些行走姿势练习，教导幼儿正确的站姿、行走姿势和步态。通过这些练习，幼儿可以养成良好的姿势习惯，并且获得健康的身体发育。

通过以上的形体课教学计划，幼儿可以全面培养自己的形体能力和身体素质。每一节课都以游戏和练习为主，使得幼儿在愉快的氛围中学习和成长。同时，每一节课都注重培养幼儿的自信心和团队合作意识，促进幼儿的整体发展。通过形体课的指导和训练，幼儿园的孩子们可以养成良好的形体美感和身体素质，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿教学计划 篇3

一、幼儿早期阅读培养的重要意义

阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力，有关研究指出，3-8岁是儿童基础阅读能力培养的关键期。

二、本园大班幼儿早期阅读的水平与现状

幼儿非常喜欢阅读图书，也非常爱听故事，有阅读的愿望，经常会有幼儿拿着书来问，"这个字、词念什么呀。"但幼儿还没有形成较好的阅读常规，主动阅读的意识不够，而且对于早期阅读的延伸活动如情境表演，以自己的理解再现文学作品的活动能力仍需培养。

三、本年龄段幼儿早期阅读培养的阶段性目标

1、形成较好的阅读常规;

2、有主动阅读的意识，并能根据自己的喜好和需求选择，察阅图书并能从中发现自己需要的部分，提炼出来;

3、有较强的阅读能力;

4、有较强的讲述能力;

5、可进行看图讲述和续编故事，并能用较复杂的语言续编、仿编、整合较长的故事;

6、具有一定的推理分析判断能力，可以与他人讨论分析故事;

7、能够欣赏一些较好的诗歌散文等文学作品，初步培养幼儿的艺术修养;

8、能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴合作表演;

四、活动实施方案：

首先通过培养，激发幼儿阅读兴趣，养成进行阅读的良好习惯为切入点对本班幼儿进行培养。

其次，通过引导幼儿复述、续编、仿编、整合较长的故事培养幼儿的阅读能力。

第三通过引导幼儿欣赏、创作表演文学作品，培养幼儿初步的艺术修养。

幼儿教学计划 篇4

引言：

幼儿园是孩子们进入教育体系的第一步，也是他们开始接触音乐的重要阶段。为了培养孩子的音乐兴趣和潜能，提高他们的集体合作能力和感知力，打击乐教学成为了幼儿园音乐教育的一部分。在这篇文章中，将详细介绍幼儿园打击乐教学计划的内容和实施方式。

一、教学目标：

1. 培养孩子们的音乐兴趣和潜能，让他们对音乐产生浓厚的兴趣。

2. 培养孩子们的集体合作能力和团队意识，提高他们的协作能力。

3. 通过打击乐的教学，培养孩子们的听觉感知能力和节奏感。

二、教学内容：

1. 乐器介绍：通过介绍不同的打击乐器，让孩子们了解并熟悉各种乐器的外形和特点，培养他们的音乐观察力。

2. 音乐欣赏：通过播放不同类型的打击乐音乐，让孩子们聆听、感受节奏和旋律，培养他们的音乐感知力。

3. 基本教学：教授简单的打击乐技巧和节奏模式，如敲击乐器的方法、保持节奏的方式等，培养孩子们的演奏能力。

4. 合作演奏：组织孩子们在小组或全班合作演奏，让他们学会与他人协作、共同创造音乐的乐趣。

5. 创作表演：鼓励孩子们在教学过程中创作简单的打击乐段落，并组织表演，培养他们的创造力和表演能力。

三、教学步骤：

1. 引导兴趣：通过观看打击乐表演视频、听取音乐故事等方式，激发孩子们对打击乐的兴趣。

2. 乐器展示：教师带领孩子们亲身接触打击乐器，触摸、敲击乐器，让他们了解乐器的声音和发声方式。

3. 音乐欣赏：播放各种打击乐音乐，让孩子们感受节奏和旋律，并引导他们用身体动作跟随音乐。

4. 基本教学：教授简单的打击乐技巧和节奏模式，让孩子们逐渐掌握基本的演奏技巧。

5. 合作演奏：将孩子们分为小组，教导他们在合作演奏中注意互相配合的重要性，形成团队意识。

6. 创作表演：鼓励孩子们在自己掌握的基础上，进行简单的打击乐创作，并邀请他们在班级内进行表演。

四、教学方法：

1. 游戏化教学：将打击乐教学融入游戏中，通过有趣的游戏提高孩子们的参与度和学习效果。

2. 视听教学：结合视听材料，让孩子们通过观看和聆听来感受音乐的魅力，提高他们的感知力。

3. 实践操作：通过亲身接触和操作乐器，让孩子们亲身体验演奏的乐趣，加深对打击乐的理解。

五、教学评估：

1. 观察评估：教师在教学过程中观察孩子们的表现，了解他们对打击乐教学的兴趣和参与程度。

2. 学习笔记：鼓励孩子们在教学过程中做好学习笔记，记录自己的理解和感受。

3. 演奏表演：通过孩子们的个人或集体表演来评估他们的演奏能力和创造力。

六、结语：

通过幼儿园打击乐教学计划，可以激发孩子们的音乐兴趣，培养他们的集体合作能力和感知力。在这个过程中，孩子们将不仅学会演奏乐器，还能学会与他人合作、创造和表演音乐。希望幼儿园能够广泛开展打击乐教学，让更多的孩子在音乐中快乐成长。

幼儿教学计划 篇5

上午活动：

（一）晨间活动

目标：巩固幼儿收放玩具及归还他人玩具的好习惯。

（二）户外体育活动 踢球

目标：

1.尝试小组合作踢球，提高小组活动的协调性。

2.训练腿部动作协调灵活性和腿部力量。

（三）生活活动：小便 洗手 喝水

目标：洗完杯子不将水倒在地上。

（四）集体教学活动：动物过冬

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1.理解故事内容，初步了解动物过冬的基本特征。

2.培养幼儿认真倾听的好习惯。

（五）课间操

目标：天冷不怕冷，做操不将手缩在衣服里。

（六）生活活动 吃点心

目标：吃完点心的幼儿不在教室中打闹。

（七）集体活动 剪贴过冬的`小动物

目标：

1.锻炼幼儿的手部小肌肉。

2.学会添加合适的背景。

（八）游戏活动 拍网球

目标：已达标的幼儿练习双手交替。

（九）生活活动 午睡

目标：不随便踢被子，学会保护自己。

（十）自由活动

下午活动

（一）户外体育活动 玩蹦蹦床 滑梯

目标：

1.分男女组进行活动，注意自我保护。

2.鼓励个别幼儿在玩蹦床时能大胆翻越。

（二）音乐活动 复习儿歌 小树叶

目标：

1.会用好听的声音 轻声的演唱歌曲。

2.区分两段间音乐的不同情感。