幼儿美术培训教学计划

最新幼儿美术培训教学计划系列14篇。

教学计划更有利于将来教师教学水平的提高，假期结束了，新学期到来了，接下来，就要准备写教学计划了。有哪些优秀的学科教学计划是能给我们参考的呢？根据您的需求教师范文大全的编辑为您静心整理了与“幼儿美术培训教学计划”有关的内容，感谢您的光顾让我们一起打造更好的明天！

幼儿美术培训教学计划 篇1

一、引言

幼儿美术培训是让幼儿通过绘画、造型、创意等形式的创作，全面发展智力、情感、审美和丰富的人生体验的教学活动。当前，幼儿美术培训已经成为儿童培养中重要的组成部分，对孩子的成长和发展有着重要的意义。

二、目标

1. 培养幼儿的审美观念，丰富幼儿的想象力和创意思维；

2. 培养幼儿的观察力和表现力，让幼儿能够通过绘画等形式将自己的想法展现出来；

3. 培养幼儿的协作能力和自我表达能力，提升幼儿的语言表达和社交能力。

三、内容

1. 初级阶段

（1）填色：通过让幼儿在指定的图形中填色，让幼儿学习简单的色彩基础知识，培养幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力。

（2）涂鸦：通过让幼儿自由地涂鸦，不拘泥于形状和色彩，培养幼儿的创意能力和想象力。

2. 中级阶段

（1）绘画：让幼儿在指导下进行基本的绘画技巧训练，如画线、画圆、画方等，培养幼儿的表现力和创造力。

（2）造型：通过给孩子提供一些不同形状和材料的工具，让幼儿模仿、创造自己想象中的事物，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 高级阶段

（1）创意：通过提供不同的题材和素材，并鼓励幼儿发挥自己的想象和创意，培养幼儿的创意思维和创造能力。

（2）协作：通过集体创作等方式，让孩子们能够更好地表达自己的想法，培养幼儿的协作能力和自我表达能力。

四、方法

1. 图像教学法：通过展示榜样或具体实例，让幼儿能够更加清晰地理解和掌握所学知识。

2. 体验教学法：通过让幼儿亲身体验，让幼儿能够更加深刻地体会所学知识。

3. 体验交流法：通过让幼儿和他人进行交流，可以让幼儿学会和他人合作，克服个人局限。

五、结论

幼儿美术培训是一个非常重要的教育活动，能够帮助孩子全面发展各方面能力。在幼儿美术培训中，教师应该注重学生的个性化需求，采用合适的教学方法和技巧去引导学生，让孩子们在艺术创作中体会美的价值，促进孩子们的全面发展。

幼儿美术培训教学计划 篇2

幼儿美术教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的审美能力，了解艺术基本概念，培养幼儿的艺术兴趣和创造能力。

2. 培养幼儿的色彩感知和创意表达能力，提高幼儿的手工技巧。

3. 在绘画、造型、手工方面，提高幼儿的合作意识，培养幼儿的社交技能。

二、教学内容

1. 儿童游戏

2. 彩绘

3. 水彩画

4. 黑板画

5. 合作小组手工制作

三、教学安排

周一：

上午：儿童游戏

下午：彩绘

周二：

上午：彩绘

下午：水彩画

周三：

上午：水彩画

下午：黑板画

周四：

上午：黑板画

下午：合作小组手工制作

周五：

上午：合作小组手工制作

下午：总结、收尾

四、教学方法

1. 游戏化教学，让幼儿在轻松的环境中学习。

2. 手工实践教学，让幼儿在获得知识的同时，也能回报实际成果。

3. 情境化教学，让幼儿在真实的情境中学习，培养幼儿的观察力和记忆力。

4. 引导性教学，让幼儿在引导下进行学习，带领幼儿积极探究和学习。

五、教学评估

1. 通过课堂表现和作品评比的方式，进行学习成果的评估和反馈。

2. 定期向家长汇报幼儿的学习情况和进展，以及提供幼儿家庭教育建议。

3. 通过教学实践的反思和总结，完善教学计划和教育方法。

幼儿美术培训教学计划 篇3

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

本课程目标旨在通过一系列的图画、手工制作等活动，引导幼儿探索、发现和创造自己的美术作品。同时，通过培养幼儿的审美能力和艺术修养，提高幼儿的综合素质和创造力。

二、教学内容

本课程内容主要涵盖以下方面：

1.色彩基础知识：红、黄、蓝、绿等基本颜色之间的关系，色彩的明度、饱和度等基本概念。

2.线条基础知识：粗细不同的线条、曲线、直线等基本构成成分。

3.画面构成基础：最基本的构图，如一条直线、一个点等，孩子能够根据自己的实际情况进行创造性的构图。

4.手工制作：通过一系列的节日主题手工制作活动，引导幼儿进行手工创作。

5.创造性训练：在以上基础知识的基础上，引导孩子进行创新性的创造，让孩子能够将自己的创造性表达出来。

三、教学周期

本课程为长期持续课程，教学周期为一学期。

四、教学方法

本课程将采用“以孩子为中心”的教学方法。即通过游戏、动手实验和创造性的作品展示等活动，引导幼儿积极参与到课堂中来。同时，老师将采用启发式教学方法，引导幼儿自主学习与思考，从而得到幼儿的投入和参与度。

五、教学评价

本课程采用多种形式进行评价，包括日常表现、作品展示和测验等方式。其中，日常表现为最重要的评价方式之一，能够及时发现幼儿的优点和不足，并采用针对性的方法进行辅导和指导。作品展示和测验则能够及时反馈幼儿在知识、技能和创造性等方面的表现。

六、教学效果

本课程旨在培养幼儿的审美能力和艺术修养，提高幼儿的综合素质和创造力。通过本课程的学习，幼儿能够掌握基本的色彩、线条和构图等基础知识，掌握一定的手工技巧，积累一定的艺术素材和创作经验，最终达到提高幼儿创造力、想象力和表现力的目的。

七、教学安排

1.第一周

配好颜色，在白纸上画画，玩转色彩。

2.第二周

画一只小动物，练习线条的运用。

3.第三周

设计一个节日主题的口罩，并动手制作。

4.第四周

设计一个手工品，并动手制作。

5.第五周

通过观察图画进行创作，增强孩子的创意。

6.第六周

制作父母节的贺卡。

7.第七周

设计一本绘本，并进行简单的绘画。

8.第八周

参观美术馆，并进行画画。

9.第九周

亲子手工课堂，与父母一起完成手工制作。

10.第十周

学习一些修饰画面美化效果的基础知识。

11.第十一周

设计一个人物形象，并进行绘画，培养幼儿的表现力。

12.第十二周

进行一个主题的创意手工课。

13.第十三周

小班组展示自己制作的手工作品。

14.第十四周

学习一些基本的配色知识，绘制自己的创意图画。

15.第十五周

学习一些基本的绘画技巧，并进行创作。

16.第十六周

幼儿手工展示活动。

以上为本教学计划的主要内容，可能还有些许改动，具体以实际教学为准。

幼儿美术培训教学计划 篇4

幼儿美术培训教学计划

一、教学背景

随着时代的发展和社会的进步，家长们对幼儿教育的重视程度也越来越高，因此，幼儿美术教育也成为了家长们越来越关注的话题。

幼儿美术教育的重要性在于，它能够激发孩子的想象和创造力，提高孩子的审美能力和艺术修养，从而使孩子们更加自信、独立和富有创造力。同时，幼儿美术教育也能够促进幼儿追求美的情感体验，以及发展幼儿手眼协调能力、色彩感知和表现能力等多种方面的能力。

然而，由于幼儿的认知、艺术表现能力和审美观念都处于较初级的水平，因此，在幼儿美术教育中，必须注重教学方式和方法的选择，以及教学内容和进度的安排，才能真正实现幼儿美术教育的有效性。

二、教学目标

1. 帮助幼儿建立正确的美学观念和审美意识；

2. 提高幼儿的绘画能力，加强手眼协调能力和色彩感知能力；

3. 以游戏的方式，让幼儿愉悦地学习、体验艺术；

4. 促进幼儿想象和创造能力的提高，培养幼儿的创新思维。

三、教学内容

1. 色彩教育

颜色是幼儿美术教育的重要基础，因为色彩能够激起孩子们的强烈感觉和情感，引发孩子们的兴趣和好奇心。因此，我们可以通过一些简单的游戏和绘画活动，让幼儿学习颜色的基本概念、分类和组合，以及颜色在画作中的运用等内容。

2. 素描教育

素描是幼儿美术教育的基础训练，通过训练幼儿对物体形状、比例和结构的认识和表现能力，能够增强幼儿的认知能力和艺术表现能力。在素描教育中，我们可以通过绘制简单的几何图形、动物和植物等主题，并逐渐引导幼儿学习器具和调色的使用，让幼儿能够培养出一定的创造力和想象力。

3. 创意绘画教育

创意绘画是幼儿美术教育的重要环节。它能够培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿发挥自己的个性和创新精神。在创意绘画教育中，我们可以通过让幼儿模仿或参照创意艺术作品，并根据幼儿的个性和兴趣，让幼儿真正做到创造性的表现。

四、教学方式

1. 游戏教学法

幼儿的记忆力和学习能力都处于较初级的水平，因此，游戏教学法是幼儿美术教育中的一种重要方式。在游戏教学中，可以让幼儿感受到学习的愉悦和乐趣，并帮助幼儿激发出自己的学习兴趣和创造力。

2. 示范教学法

幼儿在接受美术训练时，往往需要通过观察、模仿来学习。因此，示范教学法具有重要的实际性，可以帮助幼儿更好地理解和掌握技巧。在示范教学中，教师的示范必须要简单明了，以便幼儿能够理解并模仿。

3. 互动教学法

在幼儿美术教育中，互动教学法能够让教师与幼儿之间互动，增加互动的参与度和体验感。同时，互动教学法也有利于增强师生之间的情感沟通，提高师生之间的互信度和互动度。

五、教学计划

1. 色彩教育

第一节：颜色的分类和组合【wwW.jT56w.cOm 检讨书大全】

第二节：手工制作颜色纸、拼图游戏

第三节：颜色与形状的结合表现

第四节：颜色与情感的表达

2. 素描教育

第一节：线条与素描的基础知识

第二节：简单雏鸟的绘制

第三节：植物、水果等主题简单素描

第四节：调色与表现

3. 创意绘画教育

第一节：仿真绘画的基础

第二节：创意锻炼与表现技巧的提高

第三节：绘制小动物、花朵等主题的自由创作

第四节：表达情感与想象力的创造

六、教学评价

在教学计划中，对于每一次教育课程，我们都将在课后进行评价和反馈，以便更好地发现幼儿的学习能力和改进教学方法。评价与反馈的内容包括，幼儿在色彩、素描、创意绘画等方面的学习表现，以及幼儿在课堂互动、观察能力和创造力等方面的表现。同时，我们也将把幼儿的家长纳入评价范围，让家长了解幼儿的学习状况和进步，以便家长和教师之间的密切配合，让幼儿的美术教育能够更好地完成。

幼儿美术培训教学计划 篇5

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标：

1. 使幼儿能正确使用绘画工具，在纸上创作出具有较高表现力和创造力的美术作品。

2. 增强幼儿对色彩、形态、空间等方面的感知和认识，以及对自然、人物、社会等各方面内容的理解。

3. 促进幼儿审美情趣的培养，提高观察、分析、创意和评价的能力。

二、教学内容：

1. 绘画基础知识和技巧——线、色彩、形态、立体、透视、结构等。

2. 绘画材料和工具——颜料、画笔、纸张、调色盘、胶水、剪刀等。

3. 绘画表现内容——自然界、人物特征、建筑、动物、社会现象等。

4. 绘画风格——写实、抽象、表现、装饰等。

5. 绘画作品的评价——审美意识的培养和眼力的训练。

6. 课程设计——根据幼儿的年龄、能力、兴趣等方面因素，设计有针对性的教学计划和教学活动。

三、教学方法：

1. 以幼儿为主体，关注幼儿的学习情感和学习特点，采用互动式教学和手工制作，引导幼儿自己探究和发现美的世界。

2. 通过形象、游戏、欣赏、教学片、实物等多种形式教学，从感性到理性，在体验中学习、在体验中感受和思考。

3. 引导幼儿自己寻找方法解决问题，同时要注重让幼儿学会表达和交流。

四、课时安排：

1. 绘画基础知识和技巧 10课时

2. 绘画材料和工具 2课时

3. 绘画表现内容 15课时

4. 绘画风格 5课时

5. 绘画作品的评价 3课时

6. 课程设计 5课时

五、教学评价与考核：

1. 定期进行评价和考核，记录幼儿的学习情况和成果，及时得到客观反馈，并取得家长的配合。

2. 通过反馈对幼儿进行及时纠正和加强，使幼儿在学习过程中更有动力和目标感，提高学生的自信心和动手能力。

3.通过定期的作品展览及评选，提高学生对艺术的认识和欣赏，增强学生成就感和创作能力。

六、总结与展望：

本次教学计划的主要目的是培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，促进幼儿审美情趣的培养，并提高其观察、分析、创意和评价的能力，同时让幼儿在创造性的艺术体验中得到成就感，丰富幼儿生活。可以看到，本教学计划的目标明确，教学方法科学，并注重实践创新，既保证了幼儿艺术创作的全面性，又提高了教学内容的可操作性和适应性，培养出更多的创意人才。

幼儿美术培训教学计划 篇6

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的审美能力和造型能力。

2. 让幼儿掌握一定的色彩、构图、造型、线条等美术基础知识，以便于以后更好的创作和欣赏艺术。

3. 在美术活动中体验和探索艺术的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容

1. 色彩

了解各种颜色的特性和搭配，能够进行基本的调色，掌握色彩的运用方法，能够对色彩进行简单的表现和塑造。

任务：制作彩虹、调制色彩。

2. 造型

了解各种形状的特点和构成，能够进行基本的造型构图，掌握造型的运用方法，能够对形状进行简单的表现和塑造。

任务：设计和制作卡通人物、动物。

3. 线条

了解线条的类型和特点，掌握线条的运用方法，能够通过线条表现和塑造图形和物品，能够在表现中发挥创意。

任务：绘制线条风景、建筑、自己的画。

4. 绘画

掌握绘画工具的使用方法，掌握绘画的基本技巧，能够进行自由绘画，通过绘画表现创意和想象。

任务：进行自由绘画、画心形鲜花、水果篮子。

三、教学过程

1. 色彩篇

（1）了解色彩的基本概念和分类。

（2）认识色彩的特性和色彩搭配的基本准则。

（3）进行基本的调色实验。

（4）制作彩虹、调制自己喜欢的颜色。

2. 造型篇

（1）认识形状的基本概念和分类。

（2）了解不同形状的特点和构成。

（3）进行形状的练习和造型构图的实验。

（4）设计和制作卡通人物、动物。

3. 线条篇

（1）了解线条的类型和特点。

（2）掌握线条的基本绘制方法和运用技巧。

（3）通过线条表现和塑造图形和物品。

（4）绘制线条风景、建筑、自己的画。

4. 绘画篇

（1）掌握绘画工具的使用方法。

（2）掌握绘画的基本技巧。

（3）进行自由绘画，表现创意和想象。

（4）画心形鲜花、水果篮子。

四、教学评价

针对幼儿在课堂上的表现和作品进行评价，主要从以下几个方面进行评价：

1. 感性：注意观察幼儿的感性反应，了解幼儿对美术作品的兴趣和情感体验。

2. 技巧：从幼儿的绘画技巧、色彩搭配、构图等方面进行评估，发现不足之处并及时进行指导。

3. 表现：艺术表现是幼儿综合素质的一部分，要关注幼儿的创意和表现能力，参照作品的要求和目标进行评价。

五、教学资源

为了更好地开展幼儿美术培训教学活动，需要准备以下教学资源：

1. 色彩盘、颜料、画板、画笔等。

2. 各种造型材料，如纸板、彩纸、泥土、橡皮泥等。

3. 绘画、造型、线条等相关图纸样式。

4. 课堂投影设备、音响等现代化教学设备。

六、总结

幼儿美术培训教学计划，是为了让幼儿在艺术创作过程中意识到自己的主动性，提高幼儿的观察能力和想象力，加深幼儿对于美术艺术的了解。通过设计全面的教育目标、科学的教学内容和评价方式、完善的教学资源及设备、针对性的教学策略，全面提高幼儿在美术方面的综合素质和能力。同时，还能够让幼儿在美术活动中体验到快乐和创意的欢愉，让幼儿在身体和心灵中得到全面的成长和发展。

幼儿美术培训教学计划 篇7

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

本次幼儿美术培训的主要目标是启发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的创意思维和艺术表达能力，提高幼儿对美的审美能力。

二、教学内容

1. 色彩基础：教授幼儿颜色的基本概念、颜色的组合和调和；引导幼儿通过色彩的表现来表达内心情感和情绪。

2. 线条训练：讲解线条的分类和表现方法，培养幼儿的线条感，提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

3. 视觉艺术：教授幼儿观察、分析、感受和表达的方法，通过观察自然和现实生活中的对象，启发幼儿的创意思维和艺术表达能力。

4. 手工创作：培养幼儿的动手能力和创造性思维，通过手工创作的形式，让幼儿在实践中探索和应用艺术知识。

三、教学方法

1. 兴趣导入：采用游戏和互动的方式，让幼儿在游戏中体验美术，引发兴趣。

2. 视觉教育：通过多媒体展示、实物展示等视觉方式，让幼儿更加直观地了解艺术知识。

3. 动手实践：以活动和手工创作为主要教学方式，让幼儿在实践中学习和巩固知识。

4. 个性化辅导：针对每个幼儿的不同程度和特点，提供个性化的辅导和指导，帮助幼儿更好地理解和运用所学知识。

四、教学流程

1. 色彩基础讲解（20分钟）

2. 线条表现练习（20分钟）

3. 视觉艺术讲解（30分钟）

4. 手工创作实践（60分钟）

五、教学评估

1. 反馈问卷：在每节课结束时，向幼儿家长发送反馈问卷，了解幼儿对课程的满意度和不足之处，以此不断完善课程。

2. 作品展示：定期举办幼儿作品展示，通过作品展示的形式，评估幼儿绘画技巧和创意表达能力的提高。

综上所述，本次幼儿美术培训的教学目标是培养幼儿艺术素养和审美能力，通过色彩、线条、视觉艺术和手工创作等方面的全面教学，引导幼儿创造性思考和表达自我。通过兴趣导入、视觉教育、动手实践和个性化辅导等教学方法，使幼儿在快乐和轻松的氛围中学习美术，在实践中完善技巧和提高艺术表现能力。

幼儿美术培训教学计划 篇8

幼儿美术培训教学计划

第一节：课程综述

本次幼儿美术培训课程旨在通过丰富多彩的艺术活动，带领孩子们进入美术世界，开发他们的艺术潜能，提升他们的表现力、创造力和想象力。本课程由专业美术教育者编写，分为四个部分，每个部分包含了不同主题和技能训练，旨在培养孩子们细致认真的工作态度和勇于尝试、挑战自我的精神。

第二节：教学内容

第一部分：色彩世界

本部分的目的是让孩子们对色彩的认识和运用有更深层次的了解。在本部分的课程中，孩子们将会学习颜色的基本搭配原则，完成色环、彩虹和各种颜色组合绘画，运用色彩的理论知识和绘画技巧来表达自己的情感和想法。

第二部分：线条之美

本部分的目的是让孩子们学习线条的表现力和构成力。在本部分的课程中，孩子们将会学习绘制不同形态的线条和线条组合，了解线条和形式的关系，帮助他们构建一个感性的线条表达系统。

第三部分：造型空间

本部分的目的是让孩子们了解空间的表现和构造原理。在本部分的课程中，孩子们将学习绘制透视图和立体造型，掌握空间的感性表达和逻辑关系，使他们的表现力和创造力得到进一步提升。

第四部分：素描进阶

本部分的目的是让孩子们进一步练习素描技巧，提高形象的表现力和细节的处理能力。在本部分的课程中，孩子们将学习绘制各种物体、景物和人物的素描，掌握各种素描技法的应用，培养他们严谨的绘画习惯和精湛的技艺。

第三节：教学要点

1.引导孩子们学会感性表达，激发他们独立思考和创造的能力；

2.丰富多样的教学活动，包括绘画、手工等各种形式的艺术创作，帮助孩子们全面发展；

3.提供良好的创作环境和良好的绘画工具，帮助孩子们更好地完成作品；

4.注重师生互动、情感沟通和情境渗透，引导孩子们理性思考和情感体验。

第四节：教学模式

本课程采用以学生为主体的教学方法，强调探究式、体验式、启发式和互动式教学。教师通过布置任务、提出问题、激发兴趣、引导思考、促进讨论等方式，以启发和引导的形式帮助学生认识问题、解决问题和创新思维。

第五节：教学评价

本课程的教学评价是针对孩子们的表现和作品进行的。评价包括创作习惯、艺术素养、表现力、创造力、想象力和技能掌握程度等方面。本课程将通过讲评、作品展示、考试、行为评价等多个方面进行评价，并及时反馈给学生和家长。

第六节：教学保障

本课程的教学保障包括课程教材、教学设备、教学场所、教师资源、质量监督等多个方面。教材是经过系统编排和精心绘制的，教学设备齐全，教学场所清洁卫生、安全舒适，教师队伍精湛、富有经验，同时还有专业的质量监督和教学管理机构，保证课程的质量和安全。

第七节：教学收获

本课程的教学收获将给孩子们带来很多美好的想象和体验，同时也将可培养他们的观察力、想象力、创造力和表现力，使他们能够更自信、更勇敢地面对生活中的挑战和机遇。

幼儿美术培训教学计划 篇9

幼儿美术培训教学计划

一、培训目标

1. 培养幼儿的审美能力和艺术创造力，增强幼儿的形象思维能力和创意表达能力。

2. 培养幼儿的细致观察能力和手眼协调能力，提高幼儿的动手能力和手工制作能力。

3. 培养幼儿的文化意识和文化自信心，提升幼儿的文化素养和情感态度。

二、教学内容

本次幼儿美术培训将分为不同的主题模块，每个模块的教学内容和教学活动都将围绕这些主题展开，以达到培养幼儿艺术素养和情感态度的目的。

1. 节日主题

以传统节日和现代节日为主题，通过绘画、手工制作和游戏等形式，让幼儿了解和感受不同节日的文化内涵和意义。

2. 动物主题

以各种不同的动物为主题，通过绘画、拼贴、剪纸等形式，让幼儿学习认识不同动物的形态和特征，了解动物的生活习性和保护知识。

3. 自然景观主题

以自然景观为主题，通过绘画、插花、搭建模型等形式，让幼儿了解和欣赏自然景观的美丽和神奇。

4. 童话故事主题

以童话故事为主题，通过绘画、书法和故事讲解等形式，让幼儿了解和感受童话故事的情节和内涵，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学方法

1. 以情景式教学为主，让幼儿在愉快的气氛中接触和学习美术知识。

2. 以启发式教学为主，通过问题、情境和体验等方式，激发幼儿的兴趣和积极性，提高幼儿的参与度和学习效果。

3. 注重创意教学，通过绘画、手工、游戏和故事等多种方式，开发幼儿的创意潜能，培养幼儿的创造力和想象力。

四、教学过程

1. 创设丰富的情境：每个主题模块都将设置不同的情境和氛围，让幼儿在愉悦的气氛中感受和学习美术知识。

2. 合理设置教学内容：每个主题模块都将根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，合理设置教学内容和教学活动，保证教学效果和幼儿参与度。

3. 注重教学方法：采用情景式、启发式、创意教学等多种教学方法，增强幼儿的学习兴趣和参与度，提高幼儿的学习效果和创造力。

4. 学科融合和多元化教学：将美术教学和其他学科相融合，设计多元化教学方式，使幼儿在学习美术的同时，获得其他知识和体验。

五、教学评估

1. 教师评估：教师将根据幼儿的学习情况和表现，及时给予反馈和评价，并对幼儿的学习过程进行记录。

2. 自我评估：鼓励幼儿自评和互评，让幼儿从多个角度对自己的学习进行评价，提高幼儿的自我认知和自我反思能力。

3. 家长评估：与家长保持沟通，及时向家长反馈幼儿的学习情况和表现，鼓励家长关注和参与幼儿的学习过程。

六、教学成果

通过本次幼儿美术培训，期望达到以下成果：

1. 增强幼儿的审美能力和艺术创造力，提高幼儿的形象思维能力和创意表达能力。

2. 培养幼儿的细致观察能力和手眼协调能力，提升幼儿的动手能力和手工制作能力。

3. 提高幼儿的文化意识和文化自信心，培养幼儿的文化素养和情感态度。

4. 培养幼儿的社交能力和团队合作能力，增强幼儿的自信心和自主学习能力。

5. 培养幼儿的爱好和艺术兴趣，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。

幼儿美术培训教学计划 篇10

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标：

1. 培养幼儿的审美能力，提升幼儿的艺术欣赏水平。

2. 培养幼儿的美术创作能力，丰富幼儿的想象力。

3. 培养幼儿的观察能力，加强绘画技巧与表现能力，提高幼儿的绘画水平。

4. 增强幼儿对自然、生活、社会环境的美感认识和表达能力。

二、课程组成：

1. 课程内容：美术的基本素描、色彩、造型、构图等基本要素。

2. 课程数量：为期半年或一年（15-20节）。

3. 课程形式：分为课堂讲述、实践操作、真实体验三个环节。

三、课程计划：

1. 第一堂课：画线条、点、面的构成，教授怎样画直线、圆周等基本线条，《少儿插花图画》教材练习绘制线条、点、面。

2. 第二堂课：色彩的魅力，教授常见基本色、组合色搭配以及色彩对于画面效果的影响，让孩子在绘画中体会色彩的魔力。

3. 第三堂课：认识美术造型，教授幼儿从生活中的常见物品出发，感知形态、轮廓、质感，力求形象地表达出来。

4. 第四堂课：常见植物的描绘。教授如何通过基础线条与填充色彩，实现植物在画布中的形态展现，让幼儿体会不同植物的美感。

5. 第五堂课：描绘建筑物，教授幼儿以小手绘精通建筑线条的基本走向与结构，培养绘画建筑物的观察能力，提高幼儿的细节管理能力。

6. 第六堂课：动物的描绘，教授利用简单填充色彩和线条，展现出不同的动物形态，从而培养幼儿对于动物形体特征的感知，从而提高绘制动物形象的能力。

7. 第七堂课：人物造型与形态，教授人物的造型特征与表情、肌肉、动态、体态韵律等绘画技巧，加强幼儿人物形态敏感性。

8. 第八堂课：社交描绘，利用描绘人物、动物、植物等手法，调动幼儿创作兴趣和想象力，创设小型社交场景进行绘画。

9. 第九堂课：画画表达情感，教授如何用美术语言表现感情，指导幼儿如何在绘画中表达个人感觉和情感。

10. 第十堂课：实践探究，分为场景仿真模拟和户外实景绘画模拟，引导幼儿感受生活中的美。

四、实施方案：

1. 以幼儿园班级为单位，按公平、公正的选班规则，从年中的幼儿中选拔 20 名幼儿参与美术培训课程。

2. 采用课堂讲解、实践操作、场景仿真模拟和户外实景绘画模拟等四个环节，让幼儿系统地学习美术基础知识。

3. 针对幼儿个性差异，教学提供个性化辅导与指导。

4. 培养幼儿的创作能力，开设全校美术作品展示并进行评选。

幼儿美术培训教学计划 篇11

幼儿美术培训教学计划

一、教育目的：

​1、培养幼儿良好的审美意识，让幼儿在感性认识的基础上逐渐向理性认识过渡。

2、培养幼儿的绘画能力，使其具备基本的绘画技能和表现能力，为以后形成良好听、说、读、写、画的基础创造条件。

3、提高幼儿的综合素质，全面开发幼儿的智力和创造力，让幼儿的心灵得到充分的发展和满足，为其身心健康的发展打下坚实的基础。

二、教学内容：

​1、颜色：介绍基本的颜色，让幼儿分辨颜色的差异，并进行绘画实践，颜色的混色和运用。

2、形状：让幼儿从基本的形状入手，认识三角形、圆形、正方形等，并进行绘画实践。

3、线条：让幼儿认识基本的线条种类，如直线、曲线等，进行绘画实践，从中体会线条的表达和效果。

4、构图：让幼儿学会构图的方法，包括前景、中景和后景的关系，点、线、面的运用等，并进行绘画实践。

5、综合：在以上基础上，进行一些具有综合性质的教育活动，如风景画、动物画、人物画等。

三、教学方法：

​1、感性的启蒙授课：利用实物展示、观察绘画作品等方式激发幼儿的兴趣和好奇心，感性地学习绘画元素和表现技巧。

2、游戏化的学习方式：采用各种游戏形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画知识和技巧，提高其参与度和积极性。

3、示范实践式的教学：教师要发挥示范作用，亲自上手给幼儿演示绘画的过程和技巧，带领幼儿在实践中学习。

四、教学流程：

​每个教学单元包括三次课程，大致安排如下：

​第一次课：介绍学习内容，通过讲解和演示，让幼儿了解本节课的主题，并进行相关的绘画实践。

第二次课：进一步巩固学习内容，通过示范和辅导，让幼儿深入练习和体验新学知识和技巧。

第三次课：对本单元进行总结，让幼儿以小组或个人形式进行展示和发言，分享学习成果。

五、教学评价：

​1、定期组织评比活动，鼓励幼儿在学习和实践中发挥创造力，提高其绘画水平和展示能力。

2、教师要注意收集幼儿的作品，进行综合评价，及时了解幼儿在学习中存在的问题和不足，并采取相应的措施予以纠正和完善。

六、教学建议：

1、尊重幼儿的个性差异，因材施教，鼓励幼儿发挥自身优势，充分展示个人特色和风采。

2、注重与家长的互动，及时了解家长对幼儿学习和成长的关注点和需求，让家长成为教育的合作伙伴。

3、课程设置要与生活密切相关，让幼儿在学习中能够体验到美和愉悦，培养他们对美的感知和表达能力。

4、注重安全教育和心理健康教育，确保幼儿在学习中能够安全、健康地成长。

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幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在通过教授幼儿各种画画技巧，培养幼儿的想象力、创造力和艺术细胞；通过美术活动，让幼儿在愉悦的氛围中感受美、亲近艺术，培养幼儿的审美和艺术鉴赏能力，提高幼儿的综合素质和创造力。

二、教学内容

本课程将涵盖以下主要内容：

1.线条的使用及其表现力；

2.色彩的运用及其表现力；

3.形体的构造及其表现力；

4.生活中的事物如何通过画画方式表现；

5.基础素描技巧进行提高及其表现力；

6.动物、自然、人物等各种题材的画法及其表现力。

三、教学方式

1.实践操作：通过画画的实践活动来锻炼幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿的创造力和想象力。

2.课堂互动：教师将引导幼儿通过艺术创作来表达自己的想法、情感和体验，鼓励幼儿在课堂上敢于表达和分享。

3.艺术鉴赏：通过让幼儿欣赏各种经典美术作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美能力。

四、教学步骤

1.热身：通过一些游戏或趣味性的活动，让幼儿进入良好的学习状态，为后面的画画活动做好准备。

2.教学知识与技巧讲解：教师将通过课堂讲解向幼儿讲解线条、色彩和形体的基本知识，介绍画画技巧以及如何表现生活中的事物等。

3.实践操作与创作：通过实践操作，引导幼儿学习各种画画技法，培养幼儿的创造力、审美能力和想象力，鼓励幼儿根据自己的喜好进行创作。

4.艺术鉴赏：通过观赏一些优秀的美术作品，让幼儿了解各种不同的绘画技巧和艺术表现手法，提高幼儿的艺术鉴赏能力和审美能力。

五、教学评估

1.平时评估：教师将根据幼儿的实际情况，通过课堂表现、绘画作品、课后作业等进行考核和评估。

2.期末考评：期末考核将采取评选优秀作品以及学生评价等方式进行。

六、总体要求

1.在教学中，要注重幼儿的情感体验和个人自我表达。

2.注重幼儿对绘画过程的自主掌握和探索。

3.尊重幼儿的个体差异，注重个性化培养，鼓励幼儿在自己喜爱的领域中发挥特长，发挥创造力。

4.培养幼儿的良好学习习惯，提高幼儿的综合素质和思维能力。

幼儿美术培训教学计划 篇13

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

本次幼儿美术培训旨在帮助幼儿在绘画方面具备一定的基础技能和创造力，由浅入深地学习绘画知识，增强幼儿的艺术表现能力和审美能力。

二、教学内容

1.绘画材料的使用：笔、颜料、画布等。

2.色彩的运用：色彩基础、色彩搭配，了解色彩搭配的原理。

3.线条的表现：线条的基础知识、线条的种类、线条的运用。

4.素描绘画：学习绘画中的基本技法，如写实手法、透视法等，提高素描能力。

5.色彩绘画：学习色彩的基本知识和技巧，提高色彩表达能力。

6.创意绘画：提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术创作能力。

三、教学方法

1.讲解教学法：通过讲解让孩子们了解绘画的基础知识。

2.示范教学法：老师先画，孩子们观察，然后学习模仿。

3.自由创作法：给孩子们自由画画，鼓励他们发挥想象力和创造力，同时引导他们正确认识色彩、线条等绘画元素。

四、教学步骤

1.第一阶段（初步学习）：学习绘画材料的使用和色彩基础。

2.第二阶段（素描绘画）：通过学习绘画技法和素描绘画，提高幼儿的技能。

3.第三阶段（色彩绘画）：学习色彩的表现方式、表达色彩情感和色彩对画面的影响。

4.第四阶段（创意绘画）：鼓励幼儿进行主题创作，让他们将学到的知识应用到实际创作中。

五、教学评价方法

1.学习成果展示：在学习结束时，组织幼儿进行成果展示，让他们向家长和老师展示学习成果。

2.作品评比：对幼儿的作品进行评比，发现他们的优点和不足，提供建议和指导。

3.教师评价：教师定期对幼儿的学习情况进行评价，帮助他们找到不足并加以改进。

六、教学资源

1.教学用品：笔、颜料、画布等。

2.教学资料：幼儿美术教材，绘画教学视频等。

3.教学场地：教室、画室等。

七、教学时间

根据幼儿的实际情况和学习进度，建议每周进行两次教学课程，每次课程为60分钟。

八、总结

对于幼儿来说，绘画是一种能够帮助他们表达情感和想象力的方式，同时也可以提高他们的创造力和审美能力。因此，幼儿美术培训不仅仅是学习绘画的技能，更重要的是通过绘画去开发幼儿的潜力和创造力，用艺术来丰富幼儿的生活和成长。

幼儿美术培训教学计划 篇14

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在：

1. 培养幼儿对美术的兴趣与创造力；

2. 提升幼儿的审美能力和美术表现能力；

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和思维能力。

二、教学内容

本教学计划的教学内容包括以下几部分：

1. 颜色知识：介绍基本颜色、原色、混合色等，让幼儿了解颜色之间的关系，掌握使用颜色的基本技巧。

2. 绘画基础技巧：包括线条、形状、光影、质感等，让幼儿学会画图形、填色、涂鸦等基本技巧。

3. 创意启发：通过视觉和感知训练、想象力和表现力的引导，启发幼儿创造力。

三、教学方法

本教学计划采用的教学方法主要包括以下几种：

1. 亲子互动：让家长和幼儿一起参与绘画活动，增强家长和幼儿之间的亲密感和良好的互动。

2. 游戏式教学：教师以游戏的形式引导幼儿进行绘画，增加绘画的趣味性和吸引力，让幼儿在游戏中学习。

3. 师生互动：教师通过与学生交流和互动，激发学生的创造力和表现力，让学生在良好的氛围中冒险尝试。

四、教学流程

1. 基本颜色和混合色认识

1.1 通过观察颜色卡片，让幼儿了解基本颜色和颜色搭配的基本规则。

1.2 通过混合颜料的方式，让幼儿了解混合色。

2. 基础绘画技巧

2.1 线条练习

2.2 形状练习

2.3 光影练习

2.4 质感练习

3. 创意启发

3.1 通过教师示范和鼓励，让幼儿尝试自由绘画

3.2 通过绘画童话、动物等主题，启发幼儿创造力和表现力

五、教学评估

1. 通过观察和记录幼儿的表现，评估幼儿的绘画水平和创造力。

2. 通过与家长交流，了解家长对于幼儿绘画能力的评估和意见。

3. 通过教师自我反思和总结，评估教学效果并不断改进。

六、教学资源

1. 绘画工具——铅笔、蜡笔、水彩笔等

2. 绘画材料——画纸、彩纸、水彩纸等

3. 绘画书籍——适合不同年龄段的绘画书籍。

4. 创意启发道具——绘画模板、美术拼贴等

七、教学注意事项

1. 尽量减少幼儿对电子产品的使用，提倡手工制作。

2. 不强求幼儿一次性完成绘画作品，鼓励幼儿多次尝试，并在过程中发现和改正错误。

3. 注意安全，确保每个幼儿都有自己的绘画工具和材料。

四、教师需求

1. 热爱教育、热爱孩子，有丰富的幼儿美术教学经验；

2. 掌握幼儿美术教学知识和技巧；

3. 具备良好的表现力和沟通能力，能够引导幼儿创造力和表现力。