大班活动课线上教学计划

大班活动课线上教学计划范本14篇。

写好教学计划，才可以有步骤地开展教学工作，时间如水，即将迎来新一学期的工作，接下来，要理清思绪写教学计划了。你在写学科教学计划有什么秘诀呢？编辑特别整理来自网络的“大班活动课线上教学计划”，请品味这篇令人惊艳的文章！

大班活动课线上教学计划【篇1】

大班活动课线上教学计划

随着新冠疫情的肆虐，许多学校开始采用线上教学的形式，而大班活动课也不例外。但是，线上教学与传统教学方式存在着很大的区别，如何保证线上大班活动课教学质量也就成了重要的议题。

因此，本次课线上教学计划将立足于大班活动课教学特点，采用扎实的教学方式、生动的教学内容、合理的教学安排，确保线上大班活动课教学达到最佳效果。

一、教学目标

本次课线上教学的主要目的是：

1.增强学生的身体协调性和体育运动能力；

2.鼓励学生以积极的态度参与人际交往，培养团队意识和合作精神。

二、教学内容

1.步伐训练

教师将操作步骤详细介绍，演示后让学生跟随学习。步伐训练可以让孩子们理解“与时俱进”这个词的含义，以及在生活中，不断前进的步伐。

2.卡拉OK

每位学生有5-10秒钟的时间来唱一首歌。每个孩子要给其他孩子鼓励和善意的评价。卡拉OK既可以增强学生之间的交流，也可以让他们发现自己的音乐天赋。

3.家庭手工

教师将手工的相关材料和工具寄给家长，家长负责组织孩子们进行手工创作。家庭手工可以培养孩子们的偏执和耐心，使生活更丰富多彩。

4.学生分享

教师可以安排每次课程由一名学生分享自己的故事和生活经验。学生分享可以让学生更好地展现自我，将独特的思考方式和学术成就分享给其他成员。

三、教学方法

1.互动教学法

线上教学需要通过网络和学生进行通信互动。可以通过课程回放、在线沟通等方式与学生互动，使每一个学生都能积极参与到课程当中。

2.奖励机制

教师可以制定简单的测试和目标，以奖励学生参与线上活动课的积极性。在学生参与度高的情况下，奖励机制能够增加学生的动力和信心，激发他们学习的热情。

3.情景再现法

可以通过小组讨论、课堂活动、分组演讲等方式，将线上学习课程引入到学生日常生活的场景中，增加学生的参与度和兴趣。

四、教学步骤

1.步伐训练

a.介绍步伐训练的目标

b.演示步伐训练的操作步骤

c.让学生跟随练习

d.活跃课堂气氛

2.卡拉OK

a.讲解卡拉OK的玩法

b.安排轮流演唱

c.进行互动评价

d.总结卡拉OK的收获

3.家庭手工

a.安排手工活动的时间和方式

b.讲解手工的操作步骤

c.进行家庭手工创作

d.分享手工创作成果

4.学生分享

a.安排学生分享

b.分享内容包括日常生活、学术成果等

c.让学生发表评论

d.总结学生分享的收获

五、教学评估

1.参与度

学生参与线上课程的积极性和主动性。

2.交流情况

学生与教师或学生之间的沟通和互动情况。

3.学习成果

学生掌握了课程内容，并能够应用到日常生活中。

总结

本次大班活动课线上教学计划旨在通过扎实的教学方式、生动的教学内容、合理的教学安排，实现大班活动课线上教学的最佳效果。希望通过本次课程，能够达成学生身心健康成长的目标，培养学生团队意识和合作精神，为教育事业贡献力量。

大班活动课线上教学计划【篇2】

大班活动课线上教学计划

一、教学目标：

1. 让学生感受到线上教学的乐趣和便利性；

2. 培养学生的观察能力；

3. 培养学生的合作意识和团队精神；

4. 提高学生的动手能力和创造力。

二、教学内容：

1. 活动1：动手制作

学生们可以自备一些纸、剪刀、胶水等材料，在老师的指导下，制作出自己喜欢的手工作品。老师可以使用腾讯会议等线上工具，与学生们进行交流和指导。

2. 活动2：听音乐猜词语

老师可以在网上搜索一些积极向上的歌曲，让学生们跟随音乐旋律，猜出歌曲里隐藏的词语。这不仅可以提高学生的观察能力，同时也很有趣。

3. 活动3：儿歌连连看

老师可以通过屏幕共享的方式，在电脑上展示一些儿歌图片，让学生们通过连连看的方式来认识和学习这些儿歌。这种活动可以提高学生的合作意识和团队精神。

4. 活动4：分享读书心得

老师可以在班级群里发一本儿童读物，让学生们在家里读完这本书，然后来和大家分享他们的读书心得。这不仅可以提高学生的阅读理解能力，同时也可以培养他们的口头表达能力和创造力。

5. 活动5：宝宝健康献策

老师可以让学生们去网上搜索一些关于宝宝健康的资讯，然后根据资讯内容，给出一些自己的建议和献策。这可以提高学生的健康意识和创造力。

三、教学过程：

1. 动手制作

老师首先向学生们介绍今天的活动内容，然后提醒学生们需要自备一些纸、剪刀、胶水等材料。接着，老师开始向学生们讲解动手制作的方法和步骤，并及时进行指导和纠正。

2. 听音乐猜词语

老师在开始活动之前，先要让学生们注意保持专注和安静，然后播放音乐。在音乐播放的过程中，老师会在屏幕上展示出一些词语提示，让学生们通过联想和猜测的方式来猜出正确的词语。

3. 儿歌连连看

老师先在屏幕上展示出一些儿歌图片，然后让学生们根据图片的相似之处，来把图片连成一条线。如果学生们在连线的过程中出现了困难，老师可以随时进行指导和帮助。

4. 分享读书心得

在活动开始之前，老师会先向学生们介绍这本书的内容，然后让学生们在家里自己阅读。当学生们阅读完成后，老师会在班级群里发布一个话题，让学生们在群里分享他们的读书心得。

5. 宝宝健康献策

老师提醒学生们保持专注和安静，并开启网上搜索。当学生们搜索到相关的资讯后，老师会让学生们在班级群里，分享他们的献策和想法。

四、教学评估：

1. 监听学生的表现，评估他们的专注度和合作意识是否提高；

2. 收集学生们的手工作品和读书心得，评估他们的创造力和阅读理解能力是否得到提高；

3. 观察学生们在活动过程中的表现，评估他们的动手能力和观察能力是否得到提高。

五、课后作业：

老师可以要求学生们在班级群里，分享他们在活动中的收获和想法。同时，老师可以给学生们留下一些思考问题，帮助他们深化学习和思考。

大班活动课线上教学计划【篇3】

大班活动课线上教学计划

随着数字化技术的飞速发展，现在在疫情的影响下，越来越多的学生开始接受线上教学。大班活动课是幼儿园的重要教育环节之一，但线上教学对于幼儿园老师来说颇具挑战性。在这篇文章中，我将分享如何设计一份高效的线上大班活动课教学计划。

第一步：规划教学主题

大班活动课的主题通常是与幼儿感兴趣的话题有关的（例如动物世界、自然环境、节日庆祝等）。我们应该先确定这个主题，然后挑选与主题有关的任务、活动和游戏。

第二步：计划教学活动

一份好的线上教学计划需要考虑到幼儿的注意力范围和习惯。因此，在设计教学活动时，我们应该让它们易于理解和参与。下面是几个常见的线上大班活动课教学活动：

1.介绍主题：在课程开始时，我们应该介绍本次教学的主题，并简要说明学生将会学到什么。这有助于学生理解整个课程的目标。

2.展示资料：使用图片、视频或者PPT等模式，让幼儿更好地了解主题内容，并引发兴趣。一些诙谐有趣的图片、动画视频和音乐可以吸引学生的注意力，从而让他们更好地参与课程。

3.互动活动：让幼儿参与互动活动，可以让他们更好地认识和了解世界。比如在讲述动物世界的时候，可以让幼儿在自己家里或者幼儿园里寻找动物并分享，增强了幼儿的参与度。

4.游戏：在课程中设置游戏可以帮助幼儿更好地学习所掌握的知识。可以设计大班并列的小组游戏，互相竞赛，在巩固主题知识的同时，培养集体协作能力。

第三步：评估教学成果

线上教学需要以评估教学效果为目标。评估教学效果可以通过对学生掌握的知识和技能的考核来实现。我们可以使用多种工具来评估教育成果，如问卷调查、日记、学生视觉反馈和作文。

总结

通过以上步骤，我们可以准备一份线上大班活动课教学计划，使我们的学生能够更全面地了解我们所学的内容。这相对于传统的大班教学课程，会更具有挑战性。通过不断摸索和实践，逐步形成适合自己的教学方案。相信，在这样的教学氛围下，孩子们能够获得更多的知识，提升幼儿园的学习效果。

大班活动课线上教学计划【篇4】

大班活动课线上教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在激发大班儿童的学习兴趣，提高其综合素养。通过多元化的活动，在线上模式下实现儿童的身体、认知、情感等多方面的全面发展，培养孩子的自我管理和合作精神，让他们在快乐中感受到学习的乐趣。

二、教学内容

1.主题：生活常识

活动一：蔬菜蘸酱

目标：了解蔬菜的种类，并掌握相对应的英文

教学模式：老师示范，孩子们跟着做

所需材料：黄瓜、胡萝卜、西红柿、青椒、酸奶、沙拉酱

活动二：水果拼盘

目标：了解水果的种类，掌握相对应的英文

教学模式：老师示范，孩子们自己动手

所需材料：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓

2.主题：自然科学

活动一：口罩制作

目标：了解口罩的作用，掌握制作方法

教学模式：老师讲解、孩子们亲自动手

所需材料：无纺布、毛线、硬卡纸、铁丝、图片

活动二：动物拼图

目标：认知各种动物的名称和外形，提高细节观察能力

教学模式：老师讲解，孩子们自己拼图

所需材料：各种动物拼图、图片

3.主题：身体运动

活动一：迎春运动会

目标：锻炼孩子的身体素质，增强体育意识

教学模式：老师指导，孩子们积极参与

所需材料：场地、奖品

活动二：宝宝奥林匹克

目标：提高孩子协调能力，让孩子体验游戏胜利的喜悦

教学模式：老师讲解、孩子们玩游戏

所需材料：场地、奖品

三、教学过程

1.生活常识

活动一：蔬菜蘸酱

a. 学习名称：介绍蔬菜的名称和相对应的英文

b. 软技能讲解：如何用水和纸巾洗蔬菜、怎样削减蔬菜

c. 实践操作：孩子们跟着老师制作蔬菜蘸酱

d. 学习总结：老师总结本次课程内容，检查孩子的理解情况

活动二：水果拼盘

a. 学习名称：介绍水果的名称和相对应的英文

b. 软技能讲解：如何选择和存放水果，怎样切水果

c. 实践操作：孩子们自己动手制作水果拼盘

d. 学习总结：老师总结本次课程内容，检查孩子的理解情况

2.自然科学

活动一：口罩制作

a. 知识讲解：了解口罩的作用和种类

b. 实践操作：孩子们亲自动手制作口罩

c. 学习总结：老师总结本次课程内容，检查孩子的理解情况

活动二：动物拼图

a. 知识讲解：介绍各种动物的外形和特点

b. 实践操作：孩子们自己动手拼图

c. 学习总结：老师总结本次课程内容，检查孩子的理解情况

3.身体运动

活动一：迎春运动会

a. 活动介绍：为孩子们介绍运动会的注意事项和规则

b. 小游戏：提供多种多样的小游戏，让孩子们参与其中

c. 颁奖：根据孩子们的表现，颁发相应的奖品

d. 活动总结：老师总结本次运动会的内容，让孩子们回想游戏时的欢乐

活动二：宝宝奥林匹克

a. 活动介绍：为孩子们介绍游戏的规则和流程

b. 小游戏：提供多种多样的小游戏，让孩子们参与其中

c. 颁奖：根据孩子们的表现，颁发相应的奖品

d. 活动总结：老师总结本次游戏的内容，让孩子们回想游戏时的欢乐

四、实施效果

线上教学虽然与传统教学不同，但也有着自己的优势。通过丰富多彩的活动，激发了大班儿童的求知欲和学习兴趣。在实践操作中，孩子们积极参与，体验到学习的乐趣，并且在不同的活动中，他们也学会了更多的生活、科学和运动知识。同时，教学过程中注重培养孩子的自我管理和合作精神，提高孩子的综合素养和社交能力。

五、总结与展望

本教学计划以生活、自然科学和身体运动为主题，旨在提高大班儿童的素质和能力。在实施过程中，老师注重培养孩子的兴趣和合作精神，让孩子在快乐中实现身体、认知和情感等多方面的全面发展。纵观全文，在线上模式下的大班教学也有着相当的可行性。

未来，我们将继续从不同维度入手，发掘孩子们的无限潜力，让他们在集体游戏、手工制作、动物知识等多方面实现全面的发展，更好地提高孩子们的综合素质和能力。

大班活动课线上教学计划【篇5】

大班活动课线上教学计划

随着互联网时代的到来，线上教学逐渐成为了一种新的教育方式，深受广大老师和家长的喜爱。但是，线上教学与传统教学和实地教学存在很大的差距，如何制定一份优秀的线上教学计划，让孩子在家中也能接受到全面的教育呢？

本文针对大班活动课这一主题，结合我自身的教学经验，提出了一份线上教学计划，以便老师和家长们更有效地指引孩子的学习。

一、活动背景介绍

大班活动课是幼儿园学习中极为重要的一环，通过一系列的游戏、活动、竞赛等形式，让孩子们在快乐的气氛中获取知识，增强身心素质，培养团队意识。然而，在疫情期间，孩子们只能待在家里接受线上教育，这让大班活动课的教学变得更加困难，需要更加注重思考。

二、教学目标

1、培养孩子良好的自我意识和团队意识。

2、增强孩子的身体素质，提升他们的协作能力。

3、培养孩子的创新意识和创造性思维。

三、教学内容和课程设置

1、讲解智力类游戏的规则及注意事项。选在周一上午10点钟进行线上教学。

2、开展“家庭运动会”的活动。在周二下午4点钟进行线上直播，引导宝宝们动手做健身操，安排一些小游戏让他们在活动中获得快乐。

3、讲解绘画的技巧和注意事项。选在周三上午10点钟进行线上教学。

4、播放少儿电影，并进行相关的互动问题讨论。选在周四下午2点钟进行线上直播，引导孩子们讨论电影中的情节和人物。

5、开展团队合作类游戏，让孩子们通过游戏成功地完成任务。选在周五上午10点钟进行线上直播。

四、教学方法和教学形式

1、视频教学。根据教学内容，编制好教学视频，上课时进行播放。

2、线上直播。老师在指定时间进行直播，并与孩子们互动交流。

3、家长带教。在课程开始前，老师向家长们发布预习材料，家长在家中帮助孩子预习及做好相关活动准备工作。

五、教学安排

1、每周五份课程安排，每节课60分钟，包括教学时间和互动时间。

2、家长需提前预约上课时间，并提前准备好相应的教学材料。

3、老师对于每周的教学内容及预习要求，提前发到家长微信群中并进行说明。

六、教学评估方法

1、在线上课程结束后，老师对孩子们的作业进行集中批改。

2、老师会利用微信群和视频会议进行家长和孩子们的课后反馈及沟通。

3、发布学习日记及照片。在老师的指导下，孩子们在每节线上课程后拍摄学习照片，并写下学习日记，老师会定期发布在微信公众号上。

结语

从本质上来看，线上教学与实地教学存在一定的差距。然而，在疫情期间，线上教学也成为了一种必要的教育方式。针对大班活动课这一主题，我们应该更注重如何制定合理的教学计划，从而让孩子们在家中也能接受到全面的教育。相信在教师和家长的协同努力下，我们会走得更远，走得更好。

大班活动课线上教学计划【篇6】

大班活动课线上教学计划

一、背景介绍

随着疫情的肆虐，很多学校和教育机构都开始了线上教学，大班活动课也不例外。线上教学虽然解决了疫情期间的教学问题，但是也带来了很多教学难点。大班活动课这种课程形式，更需要有一个完善的线上教学计划，才能更好地满足学生的学习需要，并保证教学质量。

二、目标

1.让学生在家中参与大班活动，提高线上学习的兴趣和积极性。

2.通过多种活动形式，让学生得到全面的锻炼，促进身体发育。

3.在线上教学的过程中，帮助学生提高协作能力和交流能力。

四、活动内容

1. 室内运动

（1）瑜伽：让学生跟着老师一起做简单的瑜伽动作，打开身体各个部位的关节，促进身体发育。

（2）舞蹈：老师可以给学生放一些简单的舞蹈音乐，让学生跟着音乐一起起舞。

（3）拉丁舞：老师可以教授学生基本的拉丁舞蹈动作，让学生感受节奏和身体的灵活度。

2. 美术

（1）简笔画：老师可以选择一些简单的主题，如季节变化、动物等。让学生在家中画出自己的想法，并分享给其他同学欣赏。

（2）手工制作：老师可以教授学生制作一些简单的手工，如折纸、剪纸等。

3. 语言表达

（1）故事时间：老师可以为学生选取一些简单的故事，让学生自己学习并在班级群中分享故事内容。

（2）童话剧：让学生分角色表演童话剧，既能锻炼语言表达能力，也能帮助学生提高协作能力。

4. 科学探索

（1）植物观察：老师可以让学生家中找一些植物，观察植物生长的过程并记录下来。

（2）实验演示：老师可以通过视频演示一些简单的科学实验，让学生观察和思考实验结论。

五、教学策略

1.尽量让学生身体参与到活动中去，使线上教学更具体和形象。

2.注重学生之间的互动，借助班级群或视频会议平台，进行互动交流。

3.为学生提供足够的时间，让他们完成每一个活动，但不要让学生过于集中于单一的活动，以免引起学生的疲惫和乏味感。

六、总结

大班活动线上教学计划不仅可以帮助学生在家中轻松地参与活动，也可以更好地满足学生的学习需要，使线上教学更生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。在执行教学计划的过程中，需要有良好的执行策略，盼望通过这种教学方式让学生得到更好的全面发展，从而更好地适应未来发展的社会环境。

大班活动课线上教学计划【篇7】

大班活动课线上教学计划

一、引言

在当前疫情下，线上教学成为了大班活动课的重要补充。本文将结合大班活动课的特点，制定一份适合线上教学的计划，以期为教师提供一些参考。

二、大班活动课的特点

大班活动课是一种具有较高特色的教学形式，其特点如下：

1.以儿童为主体：大班活动课强调儿童的主体地位，教师是引导者和组织者，儿童是学习的主体。

2.多元化：大班活动课采用多种教学方法和形式，如游戏、音乐、美术等，以满足儿童不同的学习需求。

3.互动性强：在大班活动课中，儿童和教师之间的互动是密切的，儿童之间的互动也是重要的，这样有利于培养儿童的社交能力。

三、线上教学计划

鉴于大班活动课的特点，下面结合三种不同的主题，制定一份适合线上教学的计划：

1、主题：感恩节

1）前期准备：

教师需提前准备感恩节相关的图片、音乐等资源。

2）活动设计：

活动一：教师放送感恩节视频，分享自己的感恩日记，并邀请儿童分享自己的感恩日记。

活动二：教师与儿童一起制作感恩节礼物，如卡片、小手工等。

活动三：儿童可以为父母制作感恩节晚餐，教师可以发放相应的菜谱，并邀请儿童分享制作过程中的问题与成果。

2、主题：万圣节

1）前期准备：

教师需提前准备万圣节相关的图片、音乐等资源。

2）活动设计：

活动一：教师放送万圣节视频，讲解万圣节的由来，并邀请儿童分享相关的知识。

活动二：教师与儿童一起制作万圣节面具，包括大头怪兽、南瓜灯等。

活动三：儿童可以为家人制作万圣节小礼物，如糖果袋、手工食品等。

3、主题：冬季运动会

1）前期准备：

教师需提前准备一些冬季运动会的资源，如雪地运动、冰上运动等。

2）活动设计：

活动一：教师放送冬季运动会视频，并邀请儿童分享自己的体育课经历。

活动二：教师与儿童一起制作冬季运动会装备，如围巾、手套等。

活动三：教师与儿童一起体验冬季运动，如滑冰、滑雪等，并邀请儿童分享体验感受。

四、总结

大班活动课是重要的儿童教育形式，而线上教学为近年来新的发展趋势。教师应结合大班活动课的特点，制定适合儿童的线上教学计划，以达到更好的教学效果。本文对于大班活动课的线上教学计划进行了探讨，但具体实施中需根据实际需求和儿童特点进行调整，确保教学质量的同时，也切实满足儿童的学习需求。

大班活动课线上教学计划【篇8】

大班活动课线上教学计划

一、活动简介

大班活动课是幼儿园中重要的教学环节之一，它可以给孩子提供多元化的体验和游戏机会，帮助孩子们认识自我、认识周围环境，培养社会情感和团队合作能力。在线上教学时期，如何让孩子在家中也能享受到丰富多彩的活动课程呢？我们为大班儿童精心设计了一系列适合线上授课的大班活动课，内容全面，形式多样，旨在让孩子们在更加轻松、有趣的氛围中学习成长。

二、活动安排

1.亲子游戏

活动简介：亲子游戏是让家长和孩子互动的一种活动，可以增加亲子之间的感情，并提高孩子的语言能力和社交能力。

准备材料：需要准备一些日常生活中的垃圾，如饮料瓶、牛奶盒等。

活动步骤：

1.家长在屏幕上出示垃圾物品，由孩子(或家长代替)说出正确的分类方式。

2.孩子们可以一起模仿分类垃圾的场面，例如：将可回收垃圾放入蓝色垃圾桶，将有害垃圾放入红色垃圾桶。

3.家长和孩子选一项任务，比如用杂草编成花环。

4.家长和孩子分别在自己的位置完成编花环任务，然后展示成果。

2.益智游戏

活动简介：益智游戏是一种可以锻炼孩子思维能力和创造力的活动。

准备材料：需要准备一些卡通图案、数字字母图案等。

活动步骤：

1.在屏幕上展示一个图案，孩子们需要模仿，并创造出不同的图案。

2.家长和孩子可以一起完成一些简单的数学题。

3.家长可以给孩子出一些有趣的绕口令，这样可以提高孩子的口语能力和集中注意力。

3.手工制作

活动简介：手工制作是一种可以发挥孩子们创意和动手能力的活动，可以培养孩子的艺术修养和审美意识。

准备材料：需要准备一些废旧材料，如报纸、纸板等，还需要一些颜料和画笔。

活动步骤：

1.展示一些手工作品，例如折纸、捏泥人等。

2.让孩子们在屏幕上模仿自己喜欢的手工作品。

3.家长可以教孩子们如何使用废旧物品制作简单的玩具，例如用报纸制作风筝、制作卡通人物等。

三、活动效果

这一系列的线上活动课程，旨在让孩子们在家中也能享受到多元化的体验和游戏机会，不仅让孩子们快乐学习，还能锻炼孩子的团队合作能力、审美意识和手眼协调能力。通过这些活动的参加，家长和孩子之间的默契度也会不断增强，家庭和谐度将会升华到一个全新的高度。

四、总结

大班活动课线上教学计划的推出，为解决疫情期间线上教学无趣的问题提供了一个解决方案。活动的内容涵盖了多个方面，不仅满足了孩子们的许多需要，还可以增加家庭休闲娱乐的感受。在未来的教学中，我们将会继续结合更多的艺术和社会实践活动，为孩子们提供更加多样和丰富的线上教学课程，创造更为美好的教育环境。

大班活动课线上教学计划【篇9】

大班活动课线上教学计划

随着技术的发展，教学方式也在不断改变。线上教学的出现让学习变得更加便利，也提高了学习效果。在当前的疫情控制期间，线上教学成为了我们保持学习的重要方式。对于大班活动课的线上教学，我们需要制定一个详细的教学计划，让孩子们在家也能愉快地学习和玩耍。

一、教学目标

通过大班活动课的线上教学，达到以下教学目标：

1. 培养孩子们的听、说、读、写的综合能力；

2. 让孩子们对不同的故事、游戏、音乐等有一定的理解和欣赏能力；

3. 培养孩子们的团队合作精神、自主学习能力和创新思维能力。

二、教学内容

1、语言表达和理解：

线上进行单词学习, 联想故事的方式来帮助学习困难生记忆单词, 通过对单词的学习，培养孩子的语言表达能力和理解能力。

2、游戏：

通过线上游戏和活动，培养孩子的团队合作精神和创新思维能力。

3、绘本阅读：

通过阅读绘本，培养孩子的阅读理解和欣赏能力，增强孩子的想象力和创造力。

4、音乐和舞蹈：

通过线上教授唱歌和跳舞，培养孩子的音乐和舞蹈表现能力，增强孩子的体魄。

三、教学方法

1、小组活动：

将学生分为小组，每组5人左右。在线上平台上分别打开一个小组，指定一个小组活动负责人，进行线上教学。这种教学方式可以有效地培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

2、个性化教学：

根据不同的学生，设计不同的教学内容和方式，满足每个学生的个性化需求，促进学生的学习兴趣和自主学习能力。

3、综合性评价：

通过线上测试、教师的评价，以及学生自我评价等方式，对学生的学习情况进行全面评估。

四、教学资源

1、网络资源：

使用在线量化教学平台，为学生提供课堂笔记、练习册、听力材料和自测题等教学资源，帮助学生全面、有针对性地了解教材内容。

2、绘本及音乐资源：

精选适合大班学生的绘本和音乐，为学生提供多元的学习资源。

5、教学评估

1、通过线上测试和教师的评价，针对学生的学习情况进行评估和调整，让每个学生都能得到有效的指导和帮助。

2、学生自我评价：

鼓励学生自我评价，让学生更加主动参与学习，增强学生的自主学习能力。

六、教学效果

通过线上教学，让孩子们了解到线上教学平台的优势, 学习效果大大提高，大班活动课同样可以在线上完成。同时，线上教学也让孩子们不用离开家，就能在温馨的家庭环境中学习和玩耍，培养孩子的自主学习能力和团队合作精神。

大班活动课线上教学计划【篇10】

大班活动课线上教学计划

一、教学目标

本次教学的主要目标是培养学生的探究意识和合作精神。通过组织学生进行多种多样的活动，让他们在自我探究的过程中发掘潜力，提升自我认知和自我肯定，同时也增进学生之间的相互交流和合作，让他们在欢乐中感受学习的乐趣，从而激发他们的学习兴趣和动力。

二、教学方法

本次教学采用线上教学的形式，老师将通过网络平台向学生提供课程资料和活动方案，学生在教师的指导下进行自主学习和合作学习。

三、教学内容及活动方案

1.「探究美术世界」主题活动

活动目的：通过美术活动，帮助学生认识不同的艺术表现形式，提高他们的审美能力和创造力。

活动过程：

（1）学生自选一幅喜欢的画作进行交流，分享他们对这幅画作的看法和感受，并谈谈为什么会选择这幅画。

（2）老师为学生介绍多种不同的美术表现形式，如水彩画、素描、立体画等，并提供相应的视频教程和绘画材料。

（3）学生结合自己的兴趣和想象力，选择一种艺术形式进行创作，并与同学分享自己的作品并互相评价。

2.「探究科学奥秘」主题活动

活动目的：通过科学实验活动，让学生对科学的产生兴趣，提高他们的实践能力和创新思维。

活动过程：

（1）老师为学生提供多种简单易行的科学实验，如水密闭实验、静电实验等，提供指导和安全保障。

（2）学生结合自己的实际体验对实验进行观察和记录，探究实验现象背后的科学原理。

（3）学生根据所学实验进行自主设计，提出自己的实验方案并与同学进行交流和讨论。

3.「探究生活习惯」主题活动

活动目的：通过生活交流活动，让学生树立良好的生活习惯和健康生活方式。

活动过程：

（1）学生结合自己的实际生活，分享自己的生活习惯和健康生活方式，如运动、饮食、休息等。

（2）老师为学生提供有关生活习惯和健康生活的知识和资料，并指导学生进行自我评估。

（3）学生结合所学知识和个人实际情况，制定改善生活习惯和健康生活的计划，并与同学共同监督和实施。

四、教学评估

本次教学采用多种评估方式，包括课后作业、课堂表现、小组合作等，具体如下：

（1）课后作业：根据所学知识和活动内容，要求学生进行相应作业，如美术作品、科学实验记录、生活计划等；

（2）课堂表现：在活动过程中，老师会综合评估学生的参与度、创造性、团队合作等方面的表现，并及时给予反馈；

（3）小组合作：为促进学生之间的交流和合作，老师将学生分组，并要求他们在活动中进行共同合作和互相帮助。学生将相互评价小组合作表现，以此激励他们更积极地参与活动。

五、教学反思

本次教学通过线上方式展开，引导学生在自主探究和合作交流中掌握新知识，体验学习的乐趣。老师更注重发挥学生的主体作用，在活动设计、实施和评估等方面都给予了较大的发挥空间，让学生在实践中获得成就感和满足感。此次线上教学得到了家长和学生的认可，也为今后的教学实践提供了有益的经验和借鉴。

大班活动课线上教学计划【篇11】

大班活动课是幼儿教育课程中非常重要的一部分，对于幼儿的身心发展具有重要的作用。由于新冠疫情的影响，线上教学已经成为了新的常态。为了保证幼儿在家中也能够获得高质量的教育资源，我们特别制定了一份大班活动课线上教学计划，旨在帮助幼儿适应线上教育，继续享受到优质的教育环境。

一、教学目标

本次线上大班活动课的教学目标是：

1.帮助幼儿继续保持兴趣，积极参与课程，不断挖掘自身潜力。

2.对幼儿进行综合素养的培养，包括语言表达、社交能力、自控力等方面的发展。

3.强化幼儿的家庭教育，提升家长的教育认知，达到家园合作的目的。

二、教学内容和形式

1.教学内容

（1）导入环节：老师可以为幼儿设计一个小游戏来调动幼儿的注意力，为我们今天的课程做一个热身；

（2）主题讲解：老师会为幼儿介绍今天课程的主题，并向幼儿详细阐述一些概念或知识点；

（3）活动开展：老师会为幼儿设计一系列有趣的游戏和活动，让幼儿在游戏和活动中学习、玩耍；

（4）归纳总结：活动结束后，老师会对今天的课程进行一个简单的回顾和总结，帮助幼儿更好地掌握今天的知识和技能。

2.教学形式

（1）小组讨论：老师可以把幼儿分成小组，让他们一起讨论、探究问题，培养合作精神和团队意识；

（2）教学游戏：教学游戏是幼儿活动课不可缺少的部分，老师可以用游戏来培养幼儿的注意力、记忆力、想象力等；

（3）动手实践：动手实践是幼儿学习的重要环节，老师可以让幼儿通过做手工、制作小模型等方式，来学习知识点。

三、教学方法

1.问答法：在课程中采用问答法，引导幼儿积极思考问题，以进一步促进他们的思维发展和创造力。

2.实践探究法：老师为幼儿设计有趣的教育游戏、实践任务等，让幼儿通过实践探究学习知识和技能，真正体验到学习的乐趣。

3.故事演讲法：老师可以深入幼儿心灵深处，培养他们的情感和语言表达能力，提高幼儿的听说读写能力。

四、家长参与

家长是幼儿教育的重要组成部分，只有家园合作，才能更好地为孩子营造最佳教育环境。在大班活动课线上教学中，我们鼓励家长积极参与教学活动，家长可以通过监督幼儿完成学习任务、鼓励幼儿参与活动等方式，来促进孩子的成长和发展。

五、教学资源

线上教学离不开优质的教学资源。我们为幼儿准备了大量的教育资源，包括图片、音频、视频等，以帮助幼儿更好地学习。同时，我们也鼓励家长积极寻找和分享优质的教育资源，以促进幼儿的多元化学习。需注意的是，所有在线教学资源均需保证质量和安全，避免给幼儿造成不良影响。

综上所述，大班活动课线上教学计划的设计要考虑到幼儿的身心健康需求和精神需求，以及家庭教育的需求，同时要注重教学资源的安全和质量。只有这样，我们才能够达到教育的真正目的，帮助幼儿继续获得优质的教育资源，成为健康、快乐的人，为未来的生活打下坚实的基础。

大班活动课线上教学计划【篇12】

大班活动课是幼儿教育重要的课程之一，能够让孩子们在游戏中学习，培养他们的协作能力，提高他们的思维能力和动手能力。然而，在疫情面前，线上教学成为了最好的解决方案，那么，如何进行线上大班活动课呢？我们来一起看看以下的教学计划。

一、活动目标

1. 培养孩子们的社交能力和协作能力。

2. 激发孩子们的创造力，提高思维能力和动手能力。

3. 帮助孩子们认识周围的世界，发现生活中的乐趣。

二、教学内容

本次线上大班活动课我们将围绕“读绘本，画眉目”这一主题进行教学。

1. 绘本阅读

让孩子们事先观看教师录制的绘本朗读视频，让他们熟悉绘本故事内容，然后教师再与孩子们进行互动交流，了解孩子们的理解情况。教师可以通过一些问题引导孩子们，如：“你认为主人公做了什么让你觉得感动？”“你有没有 similar experience？”等等。

2. 画眉目

通过故事情节，让孩子们认识眉目这种表情符号，并且了解眉目的不同含义。接着教师可以提供一些范例让孩子们模仿，如悲伤、惊讶、生气、开心等等。最后，教师再与孩子们共同创作一个绘本，让孩子们在创作的同时进行眉目的表情绘画，让他们在创造中学习。

3. 活动实践

让孩子们用自己创作的绘本形成一部活的“电子书”，将创作的过程拍摄下来，制作成PPT，同时利用PPT来展示作品。让孩子们分享自己的创作过程和感悟，了解到自己的不足，通过交流和学习来提高自己的创作能力。

三、教学方法

1. 录制视频

教师可以提前录制绘本朗读的视频，让孩子们自学绘本内容。也可以利用录制视频的方式与学生进行互动。

2. PPT展示

事先选好创作素材，然后同时向孩子们展示，利用PPT来进行展示，既可以让孩子们更好的学习和活动，也可以提高教师的效率。

3. 调研教学

在教学中，多与家长沟通，了解孩子们的特点和需求，通过调研来更好地提高教学效果，更好地帮助孩子们成长。

四、教学评价

1. 观察孩子们的学习过程和创作情况，适时了解他们的学习状况和教育需求。

2. 利用成果展示，了解学生的收获和成长情况，并及时给予评价和指导。

3. 帮助孩子们建立自我评价和自学自觉意识，让他们在学习过程中逐渐成为自己的学习主体。

以上是一份线上大班活动课程设计方案，主要围绕读绘本和画眉目这两个内容进行教学，通过互动交流和集体创作来促进孩子们的全面成长。同时，多配合家长来完成孩子的教学评价，让孩子们在家庭和学校中得到全面提升。

大班活动课线上教学计划【篇13】

大班活动课线上教学计划

为了应对疫情期间线上教学的需要，我设计了一份大班活动课的线上教学计划，帮助孩子们在家中也能轻松愉悦地学习。本计划主要涵盖以下主题：自我认知、人际交往、同理心、团队合作、创造力和健康生活。每个主题均分为三至四个课时，每个课时持续40分钟，总计12-16个课时。下面是具体的教学安排。

主题一：自我认知

课时一：了解自己情绪

活动一：听音乐找感觉

孩子们在听音乐时，认真观察自己的情绪变化，将其描述出来。

活动二：情绪表情匹配

根据老师出示的不同情绪表情，孩子们匹配出对应的情绪。

课时二：发现自己的才能

活动一：才艺展示

孩子们准备自己喜欢的才艺表演，如歌唱、舞蹈、画画、讲故事等，向全班同学展示。

活动二：职业探索

孩子们观察周围的社会职业，并选择一种自己感兴趣的职业进行研究，了解该职业需具备哪些技能和知识。

主题二：人际交往

课时三：学习倾听

活动一：分析对话

孩子们通过观察模范对话，找出其中有效沟通的要素，并尝试模仿。

活动二：聆听贴纸游戏

孩子们轮流当“倾听者”和“谈话者”，并通过发放贴纸记录谈话者的言语并回答问题，加强倾听和回应的能力。

课时四：合作角色扮演

活动一：团队建设

孩子们分组进行游戏协作，如拼图、扮演等，以此增进彼此间的沟通和信任。

活动二：角色扮演

孩子们完成小组角色扮演，模仿不同职业的工作场景，演练沟通技巧。

主题三：同理心

课时五：理解他人情绪

活动一：情绪读图

孩子们观察图片，猜测其中人物的情绪，增进同理心和情感理解能力。

活动二：情绪拼图

孩子们根据图片中的情绪拼成完整的拼图，培养观察和心理模拟的能力。

课时六：关注他人需求

活动一：名人志愿者

孩子们选择自己喜欢的名人，并研究其关注和捐赠的社会公益事业，学习如何关注他人需求。

活动二：帮助别人乐高活动

孩子们进行乐高玩具组装，鼓励他们互相帮助，提高协作、理解和体谅他人的能力。

主题四：团队合作

课时七：竞争与合作

活动一：棋盘游戏

孩子们分组进行棋类游戏，包括象棋、围棋、五子棋等，增进比赛和合作的能力。

活动二：口才辩论

孩子们组成两个小组，进行口头辩论，分布对和反方讲述自己的观点，并通过辩论了解团队成员的立场和意见。

课时八：任务与计划

活动一：任务分配

孩子们进行任务分配，准备足够的资料和道具，组成小组，进行设计和构建的挑战。

活动二：计划规划

孩子们分组制定计划，并确定每个人的任务和角色，以达到团队目标。

主题五：创造力

课时九：创造独特的想法

活动一：头脑风暴法

孩子们进行头脑风暴，多角度思考问题，寻找独特创新的想法。

活动二：口咀掌画

孩子们跟随老师的指导，采用简单的符号和笔画，创作精美的几何图案。

课时十：想象和创造

活动一：故事写作

孩子们通过写故事的方式，表达自己想象和创造的能力。

活动二：连结创作

孩子们使用不同的素材和材料，创作自己的艺术作品，展示自己的创造力。

主题六：健康生活

课时十一：身体运动

活动一：搭配运动

孩子们跟随老师的示范，完成不同的健身动作，并进行相互搭配创新。

活动二：队列传球

孩子们分组进行队列传球游戏，强化身体协调和团队合作能力。

课时十二：健康饮食

活动一：营养学堂

孩子们了解不同食物中的营养成分，并通过自己的想象来创造自己的营养盘。

活动二：健康食谱

孩子们制定健康食谱，研究不同的食材和食品，及其对健康的重要性。

总结

本计划主要从自我认知、人际交往、同理心、团队合作、创造力和健康生活等6个方面进行线上教学，旨在全方位培养孩子们的能力。通过不同形式的学习活动，如游戏、辩论、故事、角色扮演等，提升孩子们的情感认知、同理心、合作精神、创造力和社交技巧，更好地适应未来社会的发展趋势。

大班活动课线上教学计划【篇14】

大班活动课线上教学计划

一、教学目标

通过线上教学，让学生能够学习和掌握每周的大班活动主题，并能够在家中展示自己的作品和表现，培养学生的综合能力和创造力。

二、教学流程

1. 打开线上教学平台，发表本周的大班活动主题，如："我的家"。

2. 同时给家长和学生发送调查问卷，了解他们关于这个主题的理解和想法。

3. 在线上教学平台上设置讨论区，引导学生们讨论和分享自己的想法和经历。

4. 在课程中引入相关的课件和图片，引导学生学习知识点，如各种房型、家居用品等。

5. 组织学生进行相关的手工制作活动，如用膜法的方式制作房屋模型或用废品制作家居用品。

6. 在线上教学平台上设置家长家访区域，鼓励家长与孩子一起创造出属于自己的家居风格，并在讨论区与其他家长交流分享。

7. 完成制作活动后，鼓励学生在线上教学平台上逐一展示，而其他学生可在讨论区中提出看法和建议。

8. 通过教学的回顾和总结，对学生的表现进行评价，并给出具体的建议和指导，以提升学生的学习能力和创造力。

三、教学策略

1. 采用线上互动的方式，让学生更深入地参与到教学中来，并增强学生自主学习的能力。

2. 引导孩子们通过调查问卷和讨论区等方式了解主题，共同探究、梳理出自己的想法和表达思路。

3. 在教学中注重知识与能力的整合，使学生在制作过程中不仅获得技能技巧，而且还能增强创造意识和实际解决问题的本领。

4. 让学生通过线上展示和互动，相互交流、学习和反思，增进学生之间的友谊和理解。

四、教学评估

1. 通过教学中的讨论区、问卷调查和作品展示等方式来收集学生的思考和表现，评估每位学生的参与度、创造力和思考能力。

2. 通过教师的评估表，对每位学生进行综合评估，并及时给出具体的评估结果和建议。

3. 结合学生的学习反馈，不断调整和完善教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学资源

1. 电脑或平板电脑

2. 网络

3. 在线学习平台

4. 相关的课件和图片等

5. 家居用具和手工材料等

六、教学反思

线上教学是一种新型的教学方式，相比传统的教学方式，它具有更加便捷、灵活和互动性的优势。在教学中，我们充分利用线上平台，引导学生展示自己的作品和思考，积极促进学生自主学习和创新思维的发展。但是，也需要注意线上教学的时效性和教学内容的针对性，必须根据不同的主题和学习情况，合理安排教学的流程和资源，提高教学的效果和质量。