初中月教学计划

初中月教学计划范文。

假期时光消逝，马上就要开学了。为了让自己新学期有条理的工作，可以提前写一份教学计划。写好教学计划，才能保证实现自己新学期教学的良好设想。我们可以借鉴哪些优秀的教学计划范文呢？以下是小编收集整理的“初中月教学计划范文”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

初中月教学计划【篇1】

一、指导思想

牢固树立和全面落实科学发展观，以党的和十八届三中全会为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和各级教育工作会议精神。积极响应教育局的各项方针政策，与时俱进，开拓创新，不断加强学校的内部管理和内涵建设;认真落实“双高双普”工作;进一步规范办学行为，不断深化课程改革，全面提高教学质量;深入开展特色德育教育，提高育人水平;不断加强队伍建设，努力推进学校健康发展。

二、思路与要求

1、队伍建设

领导班子建设方面：要组织班子成员不断加强学习与研修，积极营造学习的氛围，努力打造学习型的团队，努力拓展自己的教育视野和学术视野，提高道德修养与理论水平，提升思想引领力、非权力影响力和对实施新课程的领导力，提升对教育现象和问题的思辨力，用自身的人格与学识赢得教师的尊重。建设一支团结向上，廉洁自律，业务精湛的领导班子队伍。

教师队伍建设方面：一是加强教师职业道德建设，大力培养教师的职业认同感，推动教师自觉养成基于“爱心”和“责任”的专业态度，全面提升师德素养。二是要站在为教师负责的高度，引入“愿景管理”模式，引领教师根据自身年龄特征、身体状况、专业特点和生涯设计，制定合适的专业发展目标。三是提升适应新课程改革需要的专业能力。

积极开展原生态的教学研究，鼓励教师从身边的教育故事入手，撰写工作日记和教育叙事，开辟“教师论坛”，组织教学交流，开展业务竞赛，推动教师形成教研的自醒、自觉和自信。要增强教师时时反观和自我解剖的勇气，在反思中改进，在自问中思索，在自省中提升。四是继续开展“同伴互助”，课堂教学大赛，名优教师评选等活动，不断壮大我校骨干教师队伍，加大教师培训力度，着力打造一支师德高尚，业务精湛的师资队伍。

2、德育工作

学校要坚持德育为先，加强学生德育训练，逐步形成具有我校特色的创新德育模式。

一是优化德育定位。根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步抬升德育目标，把建设道德的人和道德的生活作为学校德育工作目标，在强化养成教育的同时，大力弘扬时代精神，学校要通过开展“践行社会主义核心价值观主题演讲比赛”等活动，全力推进社会主义核心价值体系建设，增强学生服务国家服务人民的社会责任感，为学生全面而健康地发展奠定良好的思想道德基础。

二是改革德育体制。积极探索德育导师制，树立“人人都是德育工作者”的理念，切实改变教与管“两张皮”的现象，实现教与管的无缝衔接。每学期召开家长会，加强家校联系，实现全程育人、全员育人和全方位育人，积极推行“四个结合”，即德育与课堂结合，德育与管理结合，德育与活动结合，德育与文化结合，要真正形成学校德育工作整体合力。

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初中月教学计划【篇2】

为了提高初中学生的英语发音水平，制定了一个详细的教学计划。该计划涵盖了不同发音难点的练习和教学方法，以帮助学生更好地掌握正确的发音技巧。以下是计划的详细内容。

第一节：元音发音

首先着重教学学生正确发音的元音音标。通过教学发音口型和舌位的正确姿势，学生将能区分并准确发音各种元音。将使用视听材料和游戏活动，如唱歌、配对练习和小组对话，以帮助学生加深对元音发音的认识。

第二节：辅音发音

将重点教学学生辅音发音。辅音发音是初中学生最常遇到的发音难点之一。将使用音频和视频材料，以及清晰的发音示范，让学生理解并模仿准确的辅音发音。还将引入一些练习材料，如朗读短文和快速回答问题，以提高学生的辅音发音速度和准确性。

第三节：连读和弱读

连读和弱读是英语口语中常见的表达方式。将在这一节中教给学生基本的连读规则和弱读原则，以及如何正确运用连读和弱读来提高口语流利度。将使用对话和小组交流活动来训练学生灵活运用连读和弱读，进而提高他们的口语表达能力。

第四节：常见发音错误改正

在这一节中，将重点纠正学生常见的发音错误。比如，对于“th”音的发音，很多学生容易出现困难。将通过讲解正确的发音技巧，并提供足够的练习材料，让学生更好地掌握这个音。还会针对学生可能遇到的其他发音错误进行一一指导和纠正。

第五节：发音辅助技巧

将介绍一些发音辅助技巧给学生。例如，发音时应注意的口腔形状、气流和节奏感等。通过这些技巧，学生将能够更好地调整自己的发音，使其更加地准确和自然。将与学生一起进行实践和练习，以确保他们能够掌握这些技巧。

通过以上的教学计划，相信学生的发音能力将会有明显的提高。计划每周进行一次发音课程，每次课程时间为一个小时。在每堂课的结束时，将进行小测验和练习，以及提供反馈和进一步指导。还将鼓励学生在日常生活中积极运用所学的发音技巧，以加深他们的记忆和熟练度。

初中月教学计划【篇3】

听力是语言学习中不可或缺的一项技能，对于初中学生来说，提高听力水平十分重要。本篇文章详细介绍了一份初中听力教学计划，旨在为学生提供系统、全面、有趣的听力训练。

一、目标和目的

初中听力教学计划的目标是帮助学生培养良好的听力技能，使他们能够理解和应用所听到的英语，提高听力水平，为日后的英语学习打下坚实的基础。通过听力训练，学生将能够增强对各种语言结构的识别能力，提高听力理解的准确性和速度，培养对语音、语调和韵律的敏感性。

二、教学内容和方法

1. 教材选择：根据学生的年龄特点和英语水平，选择适合初中学生的听力教材。教材应包括不同主题、场景和语境下的听力材料，如日常对话、广播新闻、学术讲座等。

2. 听力训练：分为不同的听力训练阶段，逐步提高难度。每周进行多次听力训练，包括听录音、听对话、听短文等。学生可以进行个人练习、小组合作练习或全班竞赛等形式，互相促进，共同进步。

3. 听前准备：在听力任务开始之前，给学生提供相关背景信息，如关键词、主题、语言提示等，以帮助他们更好地理解即将听到的内容。可以通过图片、视频或简短的文字提示呈现。

4. 听力技巧培养：介绍一些听力技巧和策略，如提前预测、注意关键词、理解上下文等。通过分析和解释不同听力任务的特点和要求，帮助学生更好地掌握听力技能。（OK语录网 WWW.968OK.cOm）

5. 听后练习：听完听力材料后，进行相关的听后练习，如回答问题、填空、选择正确答案等。同时，引导学生思考所听到的内容，进行听力材料的分析和归纳，提高综合理解能力。

三、评估与反馈

1. 监测学生进展：定期进行听力测试，以检测学生听力水平的提高情况，及时发现问题，调整教学方法。

2. 给予反馈：及时给予学生反馈，鼓励他们的进步并指出需要改进的方面。不仅评价答案的正确性，还注重对听力过程的评价，如理解的全面性、准确性和听力策略的使用情况。

3. 自我评估：引导学生学会自我评估和反思听力表现，帮助他们发现并改正自己的听力问题，提高自主学习能力。

四、拓展与延伸

1. 多媒体应用：利用多媒体技术，引入音频、视频等材料，提供更丰富、有趣和多样化的听力练习。

2. 听力素材丰富：增加各类听力素材，包括歌曲、影视剧片段、广告等，使学生更贴近生活和实际语言使用环境。

3. 情景模拟：设计各种情景和对话，让学生在类似的语境和场景中进行听力训练，提高听力理解能力和语言运用能力。

初中听力教学计划提供了多种听力训练任务和方法，通过系统的训练，学生将逐步提高听力水平。同时，我们也应该注重培养学生的兴趣和动机，创造良好的学习氛围，激发学生主动参与听力训练的积极性。只有坚持不懈地进行听力训练，才能真正提高学生的听力能力，为他们打下坚实的英语学习基础。

初中月教学计划【篇4】

根据学校教学及教改要求，从思想品德课教学实际出发，以新的教育教学理论为指导，提高学生学习的兴趣，打造精品课堂，大面积提高教学质量，同时要配合学校整体工作，以思想品德课堂为主阵地，深入持久地对学生开展文明礼仪教育。

一、本学期教研组的主要工作和实现的具体措施

1.组织全体初中政治学科老师积极参加县及学校教研组、年级备课组组织的各种教研教学活动。主动向各兄弟学校学习，互相交流，取长补短。按时、按质完成各级部门布置的各项工作任务，以更好的搞好教育、教学工作。

2.组织全组教师认真学习、研究《初中思想品德新课标20xx年版》和各年级思想品德教材。学习时政新闻，及时了解国际、国内重大新闻时事，把最新、最快的现实内容与教材理论有效结合起来。同时，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。

3.组织全组教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。多查阅资料，加强对知识的广度和深度的认识，作到全面、准确的掌握知识，而且要做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的使用教材。尽可能的使用电子白板教学。

4.认真搞好集体备课和听评课活动。计划在每周四为各备课组集体备课时间。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。每次集体备课都要有中心发言人，对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是互相学习、互相提高的好机会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解和教法的把握，提高课堂教学水平。

5.重视老教师的传、帮、带和对新教师的指导工作.我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源.请他们对新教师的课进行具体的指导.把他们的经验向全组老师的别是新教师做介绍。同时，要求老教师定期开展示范课，以供新教师学习，借鉴。同时配合学校的“青蓝工程”建设，我们还将进行老教师和新教师之间的师徒接队活动，具体安排如下：罗春骏(师)――刘云祥(徒)

6.培养学生读书、看报、看新闻的习惯，引导学生通过自己的视野去获取更多课本以外的时政知识、社会知识、生活知识，教给学生更多的捕捉信息的能力。

7.为了配合学校开展课外活动，初一、初二年级政治组一些有益、有趣的课外活动。

二、具体工作安排

1.第二周：学校召开各教研组长、各备课组长会议。组织学习学校的教研计划，讨论和制定本组的教研教学工作计划，确定教师公开讲课的课题和上课时间。传达教研室的各种制度。如。听课制度，初三做中考试题等。过关课的老师安排等。

2.第三周至第四周：组组织本教研组的老师听取新老师的过关课，完成初三教师的政治试题检。

3.第六周至七周：召开初中治组教研组会。听取“奋进杯”第二第二届课堂教学大赛。组织各个老师随堂听课及评议活动

4.第八周：调查各年级的教学进度，做好期中考试的准备。

5.第十周：分析期中考试的得会，由各年级备课长发言。

6第十四周至第十五周：新教师出两套与上届中考试题结构相同的试题，附上教师姓名，答案，答题卡。.

7.第十七周：调查各年级的教学进度，做好期末考试的准备。

8.第十九周：学期总结会。

9.其他未具体安排的周次，由各备课组自行集体备课。并随时听命学校的教学、教研工作的临时通知安排。以搞好本学期本科组工作。

初中月教学计划【篇5】

初中黑白画教学计划

一、教学目标

通过黑白画的教学，培养学生独立思考的能力，提高他们的观察能力和审美能力，加强他们的想象力和创造力，让学生了解黑白画的艺术表现手法和特点，从而使学生对黑白画有更深刻的理解和认识。

二、教学内容

1.黑白画的基本概念

2.黑白画表现手法的分析与探究

3.黑白画的构图和色彩运用

4.黑白画的创作步骤及技巧

三、教学步骤

1.黑白画的基本概念

黑白画是指只用黑白两种颜色来绘制的画。黑白画在构图、用笔、用色等方面与彩色画相比具有独特的表现手法和审美效果。

2.黑白画表现手法的分析与探究

黑白画可以用线条、点、面等形式展现，其中线条是最基本的表现形式。通过对线条、点、面等表现方式的分析，让学生了解到黑白画的表现手法和特点。

3.黑白画的构图和色彩运用

黑白画中的构图是十分重要的，良好的构图可以增强画面的表现力和美感。同时，黑白画中的色彩运用也是十分重要的，通过选择合适的黑白对比度和灰度，可以达到表现出深浅不同、明暗分明的效果。

4.黑白画的创作步骤及技巧

（1）初步构思：明确画作的主题、要表达的情感和既定的表现手法。

（2）打草稿：将构思好的画面草拟出来，细节不用考虑太多。

（3）案板：将构思好的画面放到画纸上，用铅笔把基本的线条画好。

（4）按阶段上色：分阶段来进行上色，每次上色要等前面的颜色干透后再进行下一次上色。

（5）定稿：最后在完成的画面中进行细节调整和加强效果等。

四、教学评价

通过学生的画作、讨论、评论等形式进行评价，注重对学生的想象力、创造力、观察能力和审美能力进行评价，同时注重对学生的表现技巧和方法进行评价。

五、课后延伸

可以引导学生在日常生活中多去观察、体验自然风光或人文环境，以此来启迪想象力、增强感性色彩鉴赏和美感鉴赏的能力，并鼓励学生通过黑白画的创作，抒发情感和思想，展现个人的风格和风采。

六、教学建议

1.针对不同年级的学生需掌握不同程度的表现技巧与审美能力。

2.提高课程质量：老师需深入了解每个学生的个性特点，根据不同学生的特点进行针对性的教学训练。

3.运用教材，继续提高学生的基础技能、艺术基础知识，利用视觉和感性培养学生美感、审美、美学的发展。

4.注重实践，进行更多而更有挑战性的作品制作，目标更高，要求更严格，使学生在多次实践中逐步提高自己的审美、创造、技艺和策划能力，不断地完善自己的艺术人格和综合素质。

初中月教学计划【篇6】

在初中周学校中，为了更好地组织和安排学生的学习生活，制定了一套完善的教学计划，以确保每位学生能够全面发展和取得良好的学业成绩。

一、教学目标

初中周学校的教学目标是培养学生全面发展、健康成长。在学术方面，目标是使学生全面掌握各学科知识，提高分析与解决问题的能力。在思维方面，培养学生的创造力、批判性思维和创造性思维。在品德方面，培养学生的道德观念，培养学生独立自主、团结友爱的精神。在身体方面，培养学生热爱运动、保持健康的生活习惯。

二、教学内容

初中周学校的教学内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、音乐、美术、体育等学科。每个学科都设有相应的教学计划，确保学生在各个学科上都能够获得全面发展。

在语文方面，学生将学习汉字、词语、语法、修辞等基础知识，并阅读名著、文学作品，培养学生的阅读理解和写作能力。

在数学方面，学生将学习基本的数学概念、运算法则、应用问题等，并培养学生的逻辑思维和数学推理能力。

在英语方面，学生将学习发音、词汇、语法等基础知识，进行听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语交际能力。

在物理、化学、生物方面，学生将学习基础实验、科学知识和实践操作，培养学生的科学思维和实验能力。

在地理、历史、政治方面，学生将学习地理位置、历史事件、政治制度等知识，培养学生对社会科学的兴趣和理解能力。

在音乐、美术、体育方面，学生将学习基本的音乐、美术、体育知识，并进行实践训练，培养学生的审美能力和身体素质。

三、教学方法

初中周学校采用多元化的教学方法来提高学生的学习效果。除了传统的课堂讲授外，还注重实践活动和小组合作学习。

在语文课上，教师会组织学生进行阅读、讨论和写作，培养学生的语言表达和文学鉴赏能力。

在数学课上，教师会设计趣味的游戏和实际应用问题，培养学生解决问题的能力。

在英语课上，教师会进行听力、口语训练，并组织学生进行角色扮演和实践交流，提高学生的英语交际能力。

在科学课上，教师会带领学生进行实验和观察，让学生亲手操作并亲眼见证科学的奥秘。

四、教学评价

初中周学校重视学生的全面发展和个性特长的培养，因此采取综合评价的方式进行教学评价。

在学习成绩方面，以考试、小组合作学习、实践活动等方式进行评估，综合考虑学生的知识水平、理解能力和应用能力。

在品德发展方面，注重班级文化建设和个人道德感发展，评价学生的品德评定以社区参与、协作精神、责任感和自律能力为重点。

在身体健康方面，鼓励学生积极参加体育活动，进行体质测量和口答测试，评价学生的体育素养和身体健康状况。

通过这样的综合评价方式，能够充分了解每个学生的发展情况，帮助他们更好地挖掘潜力和发展特长。

在初中周学校的教学计划中，全面的教育目标、丰富的教学内容、多元化的教学方法以及综合的教学评价相辅相成，为学生提供了一个全面发展的学习环境。每个学生都能得到有针对性的指导和培养，在知识、思维、品德和身体等方面都能有所提升。同时，教学计划也将激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，使他们能够更好地适应未来的挑战和发展。

初中月教学计划【篇7】

每个学校都有着自己独特的教学方式与计划，而初中周学校也不例外。初中周学校教学计划是指在一周内，学校严格按照预定的教学安排进行教学活动。通过这种计划，学校能够合理安排学生课堂时间，保证每一个学科都能得到足够的学习时间。下面将详细介绍初中周学校教学计划的具体内容。

教学计划通常包括学科内容、课堂形式、活动安排等方面的内容。学科内容是教学计划的核心。根据教学大纲和学生的学习需求，学校会将各个学科的内容合理地划分在一周内。比如，语文、数学、英语等主要学科安排在每天的上午课程，帮助学生提高基础知识与技能。科学、历史、地理等学科则安排在下午，培养学生的实践动手能力与综合素质。

课堂形式也是教学计划中重要的一环。通过灵活多样的课堂形式，学校能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。例如，语文课上，老师可以通过讲解、讨论、小组合作等方式，培养学生的语言表达与沟通能力。数学课上，老师可以设计游戏、实物操作等活动，帮助学生理解抽象概念。英语课则注重听、说、读、写的综合训练，通过角色扮演、演讲比赛等方式提高学生的口语与写作能力。

为了更好地培养学生的综合素质，教学计划中也安排了丰富多样的活动。比如，周一安排语文俱乐部活动，让学生通过朗读、背诵等方式提升语文水平。周二安排科技实验课，让学生亲自动手进行实验，培养科学探究能力。周三是体育锻炼日，学生可以参加体育课、课间活动等形式进行锻炼。周四则是艺术创作日，学生可以参加美术、音乐等课程，培养审美与创造力。周五安排自主选择日，学生可以根据自己的兴趣选择参加各类俱乐部或工作坊，发展特长爱好。

初中周学校教学计划的详细安排还包括课间休息时间、课外作业等方面。合理安排课间休息时间，可以让学生得到充分的休息，提高学习效果。而合理布置课外作业，可以巩固课堂知识，培养学生的自主学习能力。

初中周学校教学计划是为了合理安排学生的学习时间，提高课堂效果，培养学生综合素质而制定的。通过学科内容、课堂形式和活动安排等多方面的考虑，学校能够为学生创设一个生动、有趣且具有挑战性的学习环境，帮助他们全面发展，在学习中愉快成长。

初中月教学计划【篇8】

本学期我继续担任九年级思想品德课教学。新学期开始，为切实有效的搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：

一、指导思想：

教材以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导。认真贯彻xx大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求，充分体现《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》等有关文件精神，以《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》为根本依据。大力推行新课改改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、教学目标:

以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

三、质量目标：

本学期所带初三6个班政治教学力争人均分达到70分，优秀率达到30%，及格率达到85%。在期末统考中力争位居九所联考校前三位。

四、教学内容分析:

《思想品德》九年级(全一册)教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的设计思路来看，第一单元“承担责任 服务社会”开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国 爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看，第三单元“融入社会 肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“满怀希望 迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显 “承担社会责任 迎接希望明天”这一主题。

五、教学重、难点:

九年级教材的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。九年级思想品德教材主要有四个单元组成，它将引导学生正确认清国情、理解国策、战略和方针政策;深刻领会民族精神、传统美德、依法治国、经济制度、分配制度、全面建设小康社会合和精神文明建设的相关内容。

教材重点难点及突破重点难点的措施和方法

1、民族政策;民族区域自治;我国民族关系的原则;

2、对外开放和计划生育基本国策;保护资源和环境的基本国策;

3、科教兴国和人才强国战略;可持续发展战略;科技创新;

4、我国面临着严重的人口、资源、环境形势;

5、三个代表;民族精神和传统美德;构建社会主义和谐社会;如何实现共同富裕;

6、我国是人民当家作主的社会主义法治国家;

7、加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容作中心环节;等等 。

针对上述教学重点和难点在教学过程中主要应该结合教学内容，创设教学情境打造教学平台，让学生通过探究学习、合作学习、自主学习获取知识，在讨论、辩论中培养创新能力和创新意识，帮助学生理解掌握教材中的重点和难点内容，加深对知识的理解和运用。

六、教学方法:

采用启发式、讨论式、探究式、自主式等方法进行教学。

七、学情分析:

本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。现在的学生生长在对外开放的时代，时刻感受着外面精彩的世界。但是，一些学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进;独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足;另外，也有部分学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑;缺乏选择的策略和勇气;缺乏学习积极性。

针对学生的具体情况，打算继续延用上学期各班级建立的学习小组，每组5-8人，设组长一名，及时督促检查记忆，鉴于所带班级较多，学习小组表(略)。

八、教学方法及措施:

1、加强学习方法教育，重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性 。激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想;激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。

2、认真贯彻落实“四助五步六字”教学模式，先学后教，当堂训练。注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

4、严抓班风，学风建设，对学习不努力，上课不认真听讲，作业不及时交送的学生，作出相应的惩罚，扭转不良习气。表彰思想先进，成绩优秀的学生，树立班干部的榜样作用。通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。教师要转变观念，不能用老方法教新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

5、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。

6、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

7、安全工作常抓不懈，做准确的登记，细心的检查，全面的询问，严格的要求。慎防住宿学生的安全，走读生的交通安全，教室、住室里用电器的安全。

8、搜集相关资料，利用科学的教育手段，结合本学期的特殊节目，进行爱国主义教育、感恩教育、安全教育、励志教育和人道主义教育。

9、加强家访力度，利用电话询问，调查和家访等方式，了解学生的家庭情况，探究心理发展规律，结合任课老师，转化学困生，巩固学额。 10、后进生的转化工作。学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

11、留守生的帮扶工作。对“留守学生”进行摸底清查，建立“留守学生”个人档案。成立棒扶组织，班主任任组长，由班级骨干任成员。一个学生干部帮一个“留守学生”，一位团员帮扶一名“留守生”，为”留守学生”营造欢乐、和睦、幸福的生活和学习环境。

12、积极撰写论文。通过理论学习，不断反思、探索，并联系自己的实际，认真撰写教学论文，提高科研素质。

13、搞好教学还要抓好以下几个问题:

第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

九、本期备课计划：

本册教材总共十课，备课时按照每人一课时，轮流备课。

初中月教学计划【篇9】

随着科技的不断进步和全球互联网的普及，教育也在逐渐转变。远程教育作为一种新型教育方式，正在逐渐受到人们的重视和青睐。作为初中教育的一部分，初中远教室教学计划应运而生。这个计划致力于利用先进的科技手段，为全国各地的学生提供优质的教育资源，让他们在家里就能够接受到全面的教育，开展多样化的学习活动。

初中远教室教学计划首先需要建设完善的教育平台。通过建立专业的在线教学平台，学生可以直接从这个平台选择自己感兴趣的课程。同时，在线平台也需要提供全方位的教育资源，包括文化课和兴趣课，这样学生可以根据自己的需要来选择不同的课程。在这个平台上，学生不仅可以观看预录制的课程视频，还可以与老师进行实时互动，提问问题和解决疑惑。

其次，初中远教室教学计划需要配备专业的教师团队。这个团队中的每一位教师都应该具备丰富的教学经验和优秀的教育素养。他们需要掌握远程教育的特点和技巧，能够利用现代科技手段提供有效的教学服务。这些教师不仅可以通过在线平台上的视频课程进行教学，还可以通过网络和学生进行实时互动，解答疑惑和评价作业。此外，教师还应该密切关注每个学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，做到因材施教。

再次，初中远教室教学计划还需要提供多样化的学习活动。除了传统的课程学习，学生还应该有机会参加在线班级活动、实验室实习、讨论小组等。通过这些活动，学生可以与同学互动，增强团队合作能力和沟通能力。此外，学生还可以参与社区服务和实践活动，扩展自己的视野和知识面。通过这些多样化的学习活动，学生可以培养自主学习能力和创新思维，获取更全面的教育成果。

最后，初中远教室教学计划还需要保障学生的学习环境和学习条件。学生需要有一个安静、整洁、舒适的学习空间，可以专心致志地进行学习。此外，学生还需要良好的网络连接和适当的学习工具。学校和家庭应该合作，共同为学生提供良好的学习环境和学习条件，让他们可以充分利用远程教育的优势，获得高质量的教育。

初中远教室教学计划将改变传统教育的模式，为学生提供更便捷、高效、灵活的学习方式。通过利用现代科技手段和优质的教育资源，学生可以在家里享受到和传统学校相同甚至更好的教育服务。同时，远程教育也可以打破地域限制，让偏远地区的学生也能够接触到优质的教育资源。相信在不久的将来，初中远教室教学计划将会在全国范围内得到广泛推广和运用，推动教育的全面发展。

初中月教学计划【篇10】

导语：

初中生是我们国家的未来，他们的健康状况关系到国家的发展和民族的未来。因此，为了保障初中生的身心健康，提高他们的学习效果，我们制定了一套详细的初中体检教学计划。

一、教学目标

1. 通过体检能够及早发现初中生存在的健康隐患和问题，及时干预，减少疾病的发生。

2. 提高初中生对自身健康的重视程度，培养良好的生活习惯和健康意识。

3. 通过体检教育引导初中生树立正确的人生观、价值观和健康观。

4. 为学校制定切实有效的教学计划提供基础数据和依据。

二、教学内容

1. 健康状况调查：通过问卷调查了解学生的身体状况、饮食习惯、作息时间等信息。

2. 生理测量：测量学生的身高、体重、体脂率、体温、血压等基本生理指标，了解学生的生长发育情况。

3. 心肺功能测评：进行有氧运动测试，评估学生的心肺功能水平，制定相应的体育锻炼计划。

4. 眼耳检查：进行视力和听力测试，及时发现学生视力和听力问题，进行相应的矫治。

5. 齿科检查：进行口腔检查，发现并治疗学生的牙齿问题，培养良好的口腔卫生习惯。

6. 常见疾病筛查：进行贫血、视觉疲劳、龋齿、近视等常见疾病的筛查，及时治疗和保健。

7. 心理健康测试：进行心理健康测试，评估学生的心理健康状况，指导学生处理情绪和压力。

三、教学方法

1. 体检宣传：在体检前进行宣传，告知学生体检的目的和重要性，增强学生的参与意识和积极性。

2. 体检指导：在体检过程中，安排专业人员进行指导和解答疑惑，帮助学生正确完成各项测试。

3. 结果通报：对体检结果进行详细的通报，标明各项指标的正常范围和不正常范围，提供相应的健康建议和改善措施。

4. 教育指导：根据体检结果，制定针对性的健康教育计划，针对不同学生的问题提供个性化的健康指导。

四、教学评估

1. 效果评估：根据体检前后学生的生理指标和调查结果，评估体检计划的实际效果。

2. 反馈评估：定期收集学生对体检教学计划的反馈意见，进行调查和分析，不断完善和改进计划。

结语：

初中体检教学计划是保障初中生身心健康的重要举措，通过科学的体检方法和细致的健康教育，可以发现潜伏的疾病问题，引导学生树立正确的健康观念和生活习惯。同时，通过定期评估和反馈，逐步完善计划，提高初中体检教学计划的实际效果，为学生的健康成长提供全方位的保障。

初中月教学计划【篇11】

一、指导思想：

坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向未来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线，注重培养学生的认知能力、分析能力和综合实践能力。

注重学生身心发展特点，根据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。

二、基本情况分析：

(一)学生情况分析：

1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

(二)教材情况分析：

1、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那就是

(1)我们依法享有人身权、财产权、消费者权;

(2)热爱集体，融入社会;

(3)与大自然和谐相处。

2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

三、教学目标：

1、尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。

2、依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

初中月教学计划【篇12】

初中黑白画教学计划

一、教学内容

黑白画是一种非彩色的绘画形式，主要以黑色和白色为基本色调，通过线条、阴影、对比等手法表现出画面的形式、色彩和立体感。黑白画并不只是单纯的黑白，而是运用黑白灰的各种渐变色调来表现画面的深浅和立体感。

在初中阶段，学生开始逐渐接触艺术教育和美术绘画，黑白画的教学可以更好地帮助学生感受线条、形式、空间和对比等美学元素的运用，对他们的审美能力和创作能力有很大的帮助。

本次教学计划主要以基本的黑白画元素为出发点，通过学习不同的绘画技巧来提高学生的绘画水平，让他们掌握基本的黑白画绘画技能。

二、教学目标

1.了解黑白画的基本元素和特点。

2.掌握黑白画的线条绘制和阴影处理方法。

3.学习对比的使用，表现画面的深浅和明暗关系。

4.通过练习提升画面的立体感和形象的逼真度。

5.培养学生的观察能力和审美水平，丰富他们的艺术感受和创造力。

三、教学过程

1.了解黑白画的基本元素和特点

通过教授黑白画的概念、历史和风格等方面，让学生初步了解黑白画的基本元素和特点，为后续的绘画练习做好铺垫。

2.掌握黑白画的线条绘制和阴影处理方法

线条是黑白画中的重要元素，对画面的形式和结构有着决定性的影响。在教学中，可以先从基本线条开始，通过练习不同的线条类型和线条组合方式，让学生掌握线条的运用技巧。随后，再教授阴影处理的方法，引导学生运用渐变的灰度来表现画面的深浅关系。

3.学习对比的使用，表现画面的深浅和明暗关系

对比是黑白画中的重要手法之一，可以通过明暗的对比来表现画面的深浅和形体感。在教学中，可以先让学生了解对比的基本概念和类型，随后引导他们运用对比来表现画面的不同效果。

4.通过练习提升画面的立体感和形象的逼真度

在绘画练习中，可以引导学生加强对画面的立体和逼真表现。通过练习不同的画面构图和角度，可以让学生更好地掌握画面的视觉效果，提高画面的逼真度和艺术效果。

5.培养学生的观察能力和审美水平，丰富他们的艺术感受和创造力

除了技巧的训练，黑白画的教学也需要注重学生的观察能力和审美水平的培养。通过对不同黑白画作品的分析和评论，可以让学生更好地理解艺术作品的内涵和外延，丰富他们的艺术感受和创造力。

四、教学评价

在黑白画的教学中，可以通过画面评价和学生自评等方式进行评价。通过对作品的分析和评论，可以让学生了解自己的不足和提高之处，在纠正错误的同时，激发他们的创作热情和艺术潜能。

五、教学总结

黑白画是一种独特的艺术形式，可以帮助学生更好地了解艺术和创造，提升他们的审美水平和创造力。在教学过程中，要注重基础技能的训练和创作的激发，同时借助不同形式的文化创意和美术活动，为学生塑造全面发展的艺术品格和气质。