小学英语老师工作计划

小学英语老师工作计划七篇。

假期结束了，新学期到来了，教师们需要开始制定新学期的教学计划了，教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，怎样才能将教学计划写好呢？请阅读由小编为你编辑的小学英语老师工作计划七篇，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

小学英语老师工作计划 篇1

小学英语老师年度工作计划

作为一名小学英语老师，年度工作计划是为了更好地规划和组织自己的工作，以提高学生的学习成绩和促进他们的英语能力发展。下面是我个人的年度工作计划，详细具体且生动。

我会根据学校的教学大纲和学生的学习需求，制定每个学期的教学计划。我会根据不同年级学生的学习能力和兴趣，合理安排英语教学内容和学习进度。比如，在一年级，我会重点教授基础词汇和简单句型，激发学生对英语的兴趣。在二年级，我会引导学生进行简单的对话和口语表达，培养他们的口语能力。在三至六年级，我将侧重于教授语法知识和阅读能力，帮助学生提高英语写作和阅读理解能力。

为了使课堂更加生动有趣，我将采用多种教学方法和教学资源。例如，我会使用图片、卡片、实物等教具，以增加学生的视觉感受，帮助他们更好地理解和记忆英语知识。同时，我会利用多媒体教学设备，播放英文歌曲、英语动画片等，使课堂充满音乐和活力。另外，我还会安排小组活动、角色扮演等互动形式的活动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达和合作能力。

我将注重学生的个性化发展，因为每个学生都有自己的兴趣和学习方式。在课堂上，我会设置不同的任务和活动，以满足学生的不同需求。例如，对于喜欢阅读的学生，我会推荐一些英语原版的绘本和故事书，鼓励他们多读多写，提高阅读理解和写作能力。对于喜欢音乐的学生，我会安排英文歌曲的欣赏和学唱，培养他们的听力和发音能力。同时，我会进行个别辅导，关注学生的学习进步和困难，给予他们个别化的指导和鼓励。

我将积极与家长进行沟通和合作。我将定期与家长进行面谈，向他们汇报孩子的学习情况和进展，倾听他们的意见和建议。同时，我会定期发送学生学习情况的邮件或短信给家长，让家长能够及时了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。我还会鼓励家长与孩子一起学习英语，提供一些学习资源和学习建议，帮助他们与孩子一起度过快乐的英语学习时光。

小编认为，这是我的小学英语老师年度工作计划。通过合理安排教学内容和学习进度，采用多种教学方法和教学资源，注重学生的个性化发展，积极与家长合作，我相信我能够更好地帮助学生提高英语能力，成为优秀的小学英语老师。这个工作计划将指引着我在新的一年中不断前进，努力为学生的英语学习开辟更广阔的道路。

小学英语老师工作计划 篇2

一、教学目标：

以学生发展为本，加强对学生的听、说、读、写的培养。利用牛津英语教材的教学特点，注重学生人格的塑造，养成良好的学习习惯，培养学生的学习兴趣，是学生具有初步运用英语进行描述的能力。

小学阶段是英语学习的准备阶段，三年级又是是否打好英语学习基础的分水岭。因此，这学期要激发学生学习英语的浓厚兴趣和培养良好的学习习惯，并掌握一些基础性的英语技能。三年级是后三年学习的关键。本学期要求学生掌握222个单词，Yes， No –Question和特殊疑问句Wh-question，祈使句的句型。主要通过看图，听录音，进行听说训练来培养学生能运用一些简单的交际能力，为以后的进一步学习打下良好的基础。

二、教学重点、难点、关键：

1.特殊疑问句。本学期将教学下列几种特殊疑问句：

Who is he/ your friend？

What’s this/that？

What are they？

Where’s my classroom？

What colour is …？

How many/ much…？

2.物主代词my ，your的运用。

3.祈使句的运用。

4.阅读能力的培养。通过日常训练，逐步提高学生的阅读能力。

三、班级情况分析：

三（6）班大部分学生热爱学习，喜欢英语，能正确拼读单词，初步养成了良好的读写习惯。课堂氛围较好，学生们都勇于举手，积极发言。对于老师布置的作业也完成得较好。但有一部分学生的接受能力相对较差，在课内不能完全消化所学的知识，且学习习惯较差（如：xx，xxx等）。希望能从兴趣入手，使他们牢牢掌握基础知识。

四、提高具体措施：

1、优化课堂教学，提高学生学习效率

在课堂教学中，老师要积极创设具体生动形象的语境，使学生在该语境中产生说的兴趣。例如：My friends ，Shopping等。教师和学生分别扮演角色，让学生如临其境，自然运用英语来表达眼中所见、心中所感。教学内容力求贴近学生生活，教学形式丰富多样，以游戏、儿歌、比赛等形式使学生乐于参与进来，产生浓厚的兴趣。

2、精心研究教材，提高学生阅读能力

每次备课时，教师都应精心研究设计教学过程，体现语言知识的复现。小学生的年龄特点和遗忘规律告诉我们，孩子不可能熟记只出现一次的单词句型，需要老师不断地提醒与提示。教师应帮助学生把所学地单词、句型整合成小短文，或是寻找一些适合学生阅读的小文章，逐步提高学生的认读能力和阅读能力。

3、采取编对话、编儿歌、课本剧表演、能力小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容，提高学生学习兴趣。

4、培养学生良好的学习习惯，切实抓好学生的听说和书写，培养学生正确的学习观，科学观。

5、经常开展抓差补缺工作，争取每个学生都不掉队。

五、教时安排：

每个Unit用一周教学、每个Module用三周教学，复习2---3周。教师应理解每个Module中各个Unit之间的内在联系，不能平均分配每个Unit，或呆板地按次序上，而应有机安排时间，在每一个Unit中，也应合理安排时间，着重于Look and say和Look and learn。教学过程应分三步：复习——实践——巩固，要让学生多说、多听、多模仿。

六、教学进度：（见附表）

小学英语老师工作计划 篇3

1. 学习情况分析

本期，我在教三年级的英语。他们聪明、活泼、勤奋、好学。这些学生刚刚接触英语。好奇的是，大部分学生对学习英语都有浓厚的兴趣，但也有少数学生会因困难而受挫。学生的学习习惯也不是很正确。需要纠正他们的学习态度，掌握好的学习方法来提高他们。因此，在教学中要注重学生的发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，面向所有学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

2.教材分析

《义务教育课程标准实验教材英语》从三年级开始就可以使用了。由国际集团编着的一套新的中小学衔接英语教材。本套教材根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成。本手册适用于小学三年级开始的英语学校一年级第一学期。本教材具有以下特点：

1.注重学生语言能力的培养，突出语言的实用性和交际性，同时突出语言的真实性和实用性。

2.注重学生自主学习能力和学习策略的培养，为学生的深造或终身学习奠定基础。

3 注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的技能。

4 注重学生学习兴趣的培养，以不同方式激发学生的学习动机。

5 注重学科材料的整合，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。

6 注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。

7注重教材的搭配，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8 注重中小学衔接，确保各个阶段的顺利过渡，全面提升中小学英语教学的整体质量。

3. 教学目标

1. 能听、说、读、写英文字母Aa-Zz，并能背诵和听写按字母顺序 二十六个字母。

2.根据实物和图片说出所学单词，要求发音正确。

3.能熟练使用所学的日常交流语言。

4.在非语言暗示的帮助下，能听懂清晰的单词和录音。

5.能唱学过的英文歌曲，背诵学过的歌曲。

四、教学措施

1、认真备课，研读教材，狠抓课堂教学，掌握课堂教材。

2. 使用各种肢体语言辅助教学。

3、在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动中学英语，在生活中学英语。

4.为学生营造学习氛围，如开设班级英语角等。

5. 要求学生在课余时间尽量使用所学的英语进行对话。

6.多看英文画报，多看英文故事，多看儿童英文书籍。

7.多与学生交流，进行口语交流训练。

小学英语老师工作计划 篇4

一、学生情况分析

本学期，我将继续教授三至六年级的英语。特点我会用多种方法来教。并充分调动学生的积极性，活跃课堂，高效完成教学任务。本学期除了培养学生“四会”能力外，还要注重学生英语综合运用能力的培养。尤其是对于那些在学习上有余力的学生来说，他们的思维能力、分析能力和理解能力也需要更上一层楼。

2.因地制宜的措施

针对学生的具体情况，我会采取以下措施：

1.注重情景教学，营造英语环境，营造学习氛围，让学生有更多接触英语、感受英语、应用英语的机会。

2.根据学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生背单词、背单词困难的问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，相互交流，共同进步。老师向学生介绍了一些好的方法，如：分类记忆法、滚球记忆法、想象记忆法等。

4. 培养学生的注音知识，教授国际音标，使学生可以从简单机械的模仿学习过渡到掌握正确语音知识指导英语学习的阶段，也为自学铺平道路。

5.加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6.渗透学习英语背景知识，让学生开阔眼界，了解外国风土人情、外国文化、风土人情等，进一步理解和使用英语。

7.进一步加强学生思想工作。

三．教材总体分析

本学期英语课使用的教材有：人教版教材，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者创造情境，精心设计内容，在教学中安排很多有趣的教学活动，引导学生在轻松积极的氛围中学习英语，让英语轻松有趣。以学生为中心，以主角的活动为主线，以最常用和最基础的英语词汇、句型、交际对话等为重点，逐步发展教学内容，符合小学生年龄、心理特征及语言教学规律。很科学。

四、总体教学目标

1.坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2. 熟练运用英文童谣、民谣、绕口令、谚语等，训练学生的声调。

3.引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感知语言功能。

4.在培养学生听说能力的同时，加强阅读和写作训练。

5.结合学生的实际情况，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好中小学的准备工作。

小学英语老师工作计划 篇5

小学英语老师年度工作计划

作为一名小学英语老师，我深知教育工作的重要性和责任感。每年，我都会制定一个年度工作计划，以确保我能够最大程度地提供优质教育，并帮助学生在英语学习中取得进步。以下是我今年的年度工作计划的简要概述。

目标一：制定详细的课程计划

我将制定一份详细的课程计划。这包括确定每个学期的教学目标和重点，并制定相应的教学计划。我将按照学生的年龄和英语水平，设计合适的教学内容和活动，以激发他们的学习兴趣并提高他们的英语能力。

目标二：创造积极的学习环境

为了创造一个积极、友好和鼓励学习的学习环境，我将采取一系列措施。我将布置温馨的教室，并装饰一些英语学习相关的海报和图片，以激发学生的学习兴趣。我将鼓励学生积极参与课堂活动，并给予他们及时的鼓励和奖励。我还将定期与学生家长进行沟通，以确保他们对孩子的学习情况了解，并给予支持。

目标三：巩固基础知识和技能

在英语学习的过程中，巩固基础知识和技能是至关重要的。为了帮助学生巩固所学，我将提供大量的练习材料，并定期进行测试和评估。我将根据评估结果，针对学生的不足之处进行有针对性的辅导和指导，以确保他们能够牢固掌握英语基础知识和技能。

目标四：提高听说读写各方面的能力

学习英语不仅仅是为了掌握基本的语法和词汇，还要能够流利地听说读写。为了提高学生的听说读写能力，我将采取多种教学方法和教学资源。例如，利用多媒体设备播放英语歌曲和视频，进行角色扮演和小组讨论活动，以培养学生的口语表达能力。同时，我还将组织阅读活动，鼓励学生多读英语读物，并提供写作课程，帮助学生提高写作水平。

目标五：开展英语角和英语比赛

为了培养学生的英语交流能力和自信心，我将组织英语角和英语比赛。英语角是学生们可以用英语进行对话和互动的场所，旨在提高学生的口语表达能力和交流能力。英语比赛可以激发学生的学习兴趣，并为他们提供一个展示自己英语能力的机会。这些活动将激励学生积极参与英语学习和交流，使他们能够更好地运用所学的英语知识。

目标六：继续专业发展

作为一名小学英语老师，我深知自己的不足之处和继续学习的重要性。今年，我计划参加一些教育研讨会和培训课程，以不断提高自己的教学水平和专业能力。同时，我也会积极参与学校组织的教研活动，与其他老师互相学习和交流经验。

通过制定和执行这样一个年度工作计划，我相信我能够为学生提供一个充满挑战和机会的学习环境，并帮助他们在英语学习中取得进步。我将全力以赴，竭尽所能，为每个学生都提供最好的教育，以帮助他们在英语学习中取得成功。我相信，只要有坚定的决心和不断的努力，我们就能共同实现这个目标。

小学英语老师工作计划 篇6

作为接手的老师，既然我从上任老师手里接过了这么出色的孩子，我自然就不能把他们教差，我会努力做好自己的工作，让他们的学习和品德都能更进一步的提升！为此，我制定了这个五年级上学期的工作计划如下：

一、工作的准备

五年级是个关键的阶段，小学只剩下最后的两年，如果不好好的把握，不仅可能会影响到之后的学习，更糟糕的是会影响到初中的英语学习。英语作为一门语言课，兴趣的重要性是不言而喻的。要是学习英语的兴趣都没了，那也差不多是前功尽弃。

为了带动学生们的兴趣，作为老师的我自然是要提前做好准备，不仅是教案之类的准备工作，对于自己该用怎样的心态去带动，用怎样的行动去引导，这都需要提前做好充足的准备。

二、教学方面

小学升初中，英语是许多家长头疼的地方，这也是最容易出现断层的时候，这个时候断开，再连上来可就不容易了。

为了提高他们的兴趣，带动他们的学习热情，我要在五年级的这个阶段多教导他们一些有趣的句子或是用法。引导他们在生活中使用所学的英语，带动他们学习的积极性。对于小学生来说，认真的学习那些麻烦却又用不上的英语实在是难以起效果，所以我决定以游戏来引导，用有趣的句子来问答，提升学生们的兴趣。

但是对英语本身较差的同学也不能放弃，要更加的去专注辅导，对于音标等基础的知识的复习不能忘记，这些在初中更是能排上大用场。当然，也能给那些成绩较差的同学随时追上来的机会。

三、跟随班主任的节奏

对于五年级，班主任x老师也有自己的节奏和打算，作为老师，我们也要好好的协助班主任的教学，毕竟作为带领了班级这么久的老师，她会比我们更加的熟悉和了解学生们的情况，我们只有齐心协力，才能将教学的工作做到。

最后，希望下个学期的工作能够顺利的展开，希望老师们都能教学顺利，同学们都能学业有成！下个学期，我也要继续努力！

小学英语老师工作计划 篇7

本学期我继续任教三到六年级组英语，根据我校学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点我将运用多种办法，进行教学。并充分调动学生的积极性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生，还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。

一、针对情况采取的措施

针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语；

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性；

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等；

4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路；

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习；

6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语；

7、进一步加强学生的思想工作。

二、教材整体分析

本学期英语课所使用教材是：人教版教材，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

三、总体教学目标

1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性；

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调；

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能；

4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练；

5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。