文综工作计划集锦(8篇)。
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文综工作计划【篇1】
一、指导思想
在当今的社会,随着人们对教育的重视,社会对教育和教师提出更高的要求,教书匠已经不能胜任教育教学的工作,一位教师仅靠一种方法去教不同的学生的时代已经过去。教研工作越来越被重视,提高教育艺术、教研能力和有效教学的能力,形成自己的教学风格已是一项重要的任务。为配合学校的工作,贯彻我校“教研立校”的方针,文综组的教研指导思想是:增强教师的科研意识,能积极主动地根据学生的特点和我校的办学目的改进教法和改编教材,能利用课堂教学的有效反思和探讨来提高教师的教育教学水平,能利用课外阅读提高教育的理论水平,能利用网络上的思想交流提高现代化教学技能。
二、具体工作计划
(一)工作思路:本学期我们以课堂教学改革为中心,将教改、备课、上课、说课、听课、评课、课程改革实验、课题立项整合为一个相互关联的整体,继续坚持“同备一课,同上一课”,探讨课堂教学的实用性、趣味性、有效性、多样性,从而提高每一位教师的教学水平和艺术。
(二)具体工作计划安排如下:
1、继续坚持“同备一课,同上一课”活动
本学期适合进行“同备一课,同上一课”活动的学科是幼一的英语和幼二英语,幼二英语是王清枝和张素平老师教的,她们在上学期已经试行“同备一课,同上一课”,并取得非常好的成绩。本学期幼一的两个英语老师要在她们的带动下,也要推行“同备一课,同上一课”,并且在上一学期的基础上,总结经验,找出不足,针对我校的特色和学生的特点,确立课程目标,选择课程内容,采用有效而又活泼的教学方法,有机地进行课程评价,形成系统完整、适用的英语教学的课程体系。
2、成立两个教改研究小组,提高课堂教学的质量
本学期我们要成立两个教改研究小组:一个是英语教改小组,由王清枝任组长,做好“同备一课,同上一课”的活动,抓好备课、上课、听课、评课和反思工作,结合教学的实际情况,确立一个校级课题,进行研究。另一个是有教心学和社会学组成教改小组。由胡XX任组长,围绕“与学生实际学习基础相结合,与学生就业实际需要相适应”的课改方针,思考目标的确定、教学内容的使用、教学方法的选择、教学如何做到有效和有趣、考试如何安排等问题,确立课改方案和课题进行研究,以督促教学。
3、有计划地组织听课活动
对于英语课的听课活动,我们重在听“同备一课”的教师的上课情况,把讲得好的教师推出来,多讲一些示范课,让其他教师借鉴和学习。对于教心学和社会,我们重在听教学方法的改进,把增强学生的学习兴趣、增强课堂教学的实用作为研究方向,以提高课堂教学的有效性。此外,会根据学校的安排,有计划组织教师到幼儿园听课,以使教师的教学更接近幼儿教学的实际情况,增强课堂教学的实用性,突出我校的办学特色。
4、积极组织组内地说课比赛活动,配合学校的说课比赛。
根据学校的说课比赛活动安排,先调动组内教师参加活动的积极性,然后在组内进行比赛,把每一学科的优胜者推出来,参加学校的说课大赛,并鼓励她们在大赛中取得好的名次。
5、利用课余时间和网络学习教育理论,提高理论水平。
一方面组织教师利用组内的教研活动学习教育理论,另一方面组织教师利用自己的便利时间,有机地学习教育理论,提高自己的教学理论水平。鼓励教师经常上聚友网,进入“XX师范网络教研群”,学习学校布置的专题,把自己的见解和心得体会发帖交流,也可把自己的学习体会和教学中的问题拿出来在网上交流。反思教学,提高教育理论水平,指导自己的实际教学。
文综工作计划【篇2】
一、指导思想
以建设和谐社会和科学发展观为指导,以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线,依托行政部门,强化自身建设,创新教研方式,整合教研力量,认真实施课程改革,总结和推广课程改革的优秀成果,提升教师的专业水平,为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。
二、基本思路
进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念,积极推进课程改革,研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略,以务实和科学的态度,以校本教研为主要形式开展教研工作,力求在以下四个方面取得新的成绩:
一是认真贯彻新的《义务教育法》,关注教学状况和教师专业成长,继续加强对各学科的调研和指导,有效监控各学科的教学质量,进一步提高教研工作的针对性和实效性,使我校新课程实施水平有新的提高;
二是积极开发优质课程资源,构建网络教研系统,推广校本教研经验,使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展;
三是改进教研方式,通过“有效教研”,推动“有效教学”,促进师生“有效发展”方面有新的突破。
四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。
三、主要工作
我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下:
1、创新教研方式。本学期,我校将推进网络教研和校本教研,促进教研方式创新,努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。
2 、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:人人实施“反思型教学”,人人写教学随笔,人人上教研课与说课,人人参与评课,交流教学心得;各教师立足本学科阵地,结合优质课、说课、优秀案例等评比活动,继续开展以“构建教学材料,实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动,加强提高课堂教学实效性研究。
4、加强管理,严格执行课程计划,全面实施素质教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析,研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规,确保学科教学的均衡发展,巩固和深化素质教育成果。
一、教材简析:
本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点,从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元,单元主题分别为:龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成,以保持教材的连贯性。
二、学情分析:
全班有学生51人,基础知识较牢固,阅读能力较弱,写作水平有待提高,有个别同学不按时完成作业,上课不认真听讲,需要加强学习目的和学习态度的教育,提高他们学习语文的兴趣,争取在现有基础上有所进步。
四、教材目的.和要求
1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读、学习普通话
2、继续学写钢笔字,要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖,要求坐的姿势、握笔姿势正确,养成认真写字的的习惯。
3、能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系,了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文,初步养成预习的习惯。
4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作,并主动与他人交换意见,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。
5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性,强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识,提出问题、分析问题、解决问题的能力。
五、教学措施
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
文综工作计划【篇3】
20xx年度文综组的教研工作,将以上上级各项精神为指导,贯彻学校整体工作目标,大力实施素质教育,夯实“两基”工作;在总结上学期教研组各项工作经验与教训的基础上,将课堂教学与课题研究两手抓,力争在课堂教学与课题研究两方面做出自己的特色。
具体活动计划如下:
一、抓好教研组常规建设
1、加强业务学习
进一步领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到文综课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。要全面贯彻学校的教学计划,积极实施新课程改革,在教学实践中感悟“为实现教育的意义而教、塑造广博的人文情怀、为了每个学生的发展”的教学理念.加快信息技术学习的进程,认真组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用电脑上课,学会制作幻灯片,学会利用网上的优秀课件为教学服务。积极投身到教师教育技术能力培训中去。不断提高本组教师的教育技术能力。教研组将组织2次业务学习,重点围绕“阅读教学”研究专题组织学习材料。要求教师要认真做好业务学习笔记。
2、落实集体备课制度
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。本组要集体备课,研究教学内容,研究学生,研究进度,研究教学方法,备课组的安排及教学资料要一致。要求每周进行一次集体备课。时间固定在周五下午,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,优化教学过程。备课组长要做好记载,并录入集体备课的电子文稿。
3、组织好常规教研活动
本学期要组织公开课和课题教学教研。公开课是全体文综教师学习、交流、提高的一次重要活动。认真上好一节公开课,是个人能力的展示,也是教学水平的汇报,更是其他教师学习的一次绝好机会。公开课要先进行说课,再进行上课,最后进行评课。有经验的教师要上好教学示范课,新教师要上一节汇报课。通过研讨、观摩、评议等形式,使全体文综教师共同提高,人人受益。通过研讨、观摩、全期要求每位文综老师全学期听10节文综课,多听平行班老师的.课。全学期进行2次教学常规检查。
4、按时完成各项计划、总结的拟写,搞好各类资料的整理、归档工作。
本学期,文综教研组的全体成员将继续努力,认真做好各项工作,力争创出自己的特色。
二、教研组活动安排
月
次
活动安排
三月
1、拟写教研组、备课组工作计划及教学计划。
2、召开第一次教研组会议,明确本学期文综组的工作安排及要求,明确本组的教研专题及研究步骤,明确教师教育技术能力培训工作要求。
3、以备课组为参赛单位,进行优质课比武。
四月
1、组织第一次业务学习。
2、于春秀老师上历史示范课。
3、全体文综教师听、评示范课。
五月
1、以备课组为参赛单位,进行优质课比武。
2、第一次常规检查。
3、期中考试及质量分析。
六月
1、第二次业务学习。
2、第二次常规检查。
七月:
1、总结本学年度文综组教学工作。
2、进行期末质量分析。
文综工作计划【篇4】
1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
2、三月初召开一次教研会议,听取各位老师们这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习,更新观念,更新教学手段与模式。
3、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实,教研组配合学校教务处每月的检查,并做好详细记载和总结。
4、加强组内的学习与交流,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等,互相听课。每学期教研组长和年轻教师必须讲不少于两节的公开课,其他教师必须讲一节公开课。
5、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。
四、时间安排
第1 周制定教研组、备课组活动计划。
第2 周学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排公开课、示范课人员、课题、时间。
第3周组内公开课听课。
第4周组内公开课听课。
第5周组内公开课评课。
第6周确定教研课题、时间及负责人。
第7周九年级政史地知识竟赛。
第8周学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效的集体备课,校级公开课听课。
第9周 学习集体备课的有关材料。
第10周复习迎接期中考试。
第11周期中考试。
第12周期中考试质量分析。
第13周九年级教学反思与研讨。
第14周八年级政史地知识竟赛。
第15周七年级政史地知识竟赛。
第16周教学经验、心得交流。
第17周优秀教案展评。
第18周本组课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。
第19周本学科差生转化的现状对策。
第20-21周 撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。
文综工作计划【篇5】
一、指导思想
为适应新课程改革的需要,我们结合新课程改革的实际,致力于教研重心不移,以教研促教改,以教改活课堂,把学校作为教学研究的主体,以教研组为载体,以单个成员或有共同观点的多个教师为基本单位,把课堂作为新课改的主战场,解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题,实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展,开创文科教研新局面,全面提高文科教学质量。
二、预期目标
1、在教导处的领导下开展好常规教研工作;
2、要求人人参与教研活动,人人教研主角;
3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文;
4、教师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。
5、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项,提高教研能力和质量。
6、推行新教育方式、方法学习制度,用新课改思想来改善我校的课堂教学。
7、开创文科教研新局面,文科教学质量有明显提高。
三、工作措施
1、健全教研组织
(1)成立教研组:由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成。
(2)分学科成立备课组:成立语文备课组,英语备课组,政、史、地、生备课组。
2、完善教研制度,落实教研职能。
①定期学习制度
②定期备课制度
③定期常规检查制度
④建立“老中青”定期不定期帮扶制度
⑤公开课教研制度
3、加强教学理论的学习,转变教师教学观念。
4、加强常规管理,规范、优化课堂教学。
(1)认真学习大纲、新课标,钻研教材,活用教材。
(2)改变传统教学模式,改进
文综工作计划【篇6】
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文综教研组工作计划报告 文综教研组活动计划篇一
本教研组要以课堂教学为中心,以培养学科骨干教师为根本,以课堂教学创新为主旋律,努力使用多媒体教学,重点开展以下几方面工作:一是继续抓好教育理论学习活动,进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研;二是搞好教学常规工作,配合教务处组织好校级公开课,争取抓好每周一节公开课;三是利用好现代信息技术,使信息化进政、史、地课堂,不断提高教学质量。
1、不断加强教育理论的学习。教研组全体成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态,认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新。
2、组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用;进一步加深对新教材的学习,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性。
3、认真落实听课评课活动。要求每位教师每学期应听课15节以上;教研组每学期组织校内公开课12节。要求教研组成员人人参与听评课,听课教师首先要熟悉教学内容,了解教材重难点,分析讲课教师的教学思路,然后带着问题去听课;听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议,课后及时与授课教师进行交流。
1、认真学习教育局下发的“十项规定”,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作;根据学校的安排,配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。
2、加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课,备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
3、课堂教学要坚持教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。
4、重视交流学习。他山之石,可以攻玉。本学期继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验,通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。
5、重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。
6、作业布置与批改。按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。
7、做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。
1、根据学校要求做好“一帮一”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。
2、年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。
3、做好青年教师的指导工作。要求认真备课,写好教学反思,每月至少有2篇以上的教学反思,同时主动听老教师的课,吸取他人之长,形成自己的教学风格。
1、落实教学常规管理,深化教学改革。组织学习教学常规,认真落实教学常规,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,作业量控制在课堂内完成,不增加学生的作业负担。
2、切实进行课题研究,注重运用。加强课题研究,深化课堂教学改革是教改的先导与基础。改变课堂教学手段,建立本教研组的课件系列,开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究,探讨提高课堂教学效益的方法。
3、认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先,要提前准备,组内集体备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。
4、抓好教研工作,开展校本研究。通过进行学情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法。
第一、二周:组织学习教研工作计划,商定本组教师教学计划。
第三周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课要求及具体日程;组内公开课听课评课。
第四周:听取各位教师汇报教学计划、教案情况;组内公开课听课评课。
第五周:收看好的课堂实录并评课;组内公开课听课评课。
第六周:组内公开课听课评课;讨论:什么样的课是好课。
第七、八周:组内公开课听课评课;讨论
第八、第九、十周:组内公开课听课评课;期中考试。
第十一、十二周:期中考试质量分析;组内公开课听课评课第十三周:组内公开课听课评课;分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。
第十四周:组内公开课听课评课;交流各自的新课改经验。
第十五、十六周:组内公开课听课评课;学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地集体备课?
第十七周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。
第十八至二十一周:工作总结、质量分析,构思下学期工作思路。
文综教研组工作计划报告 文综教研组活动计划篇二
本学期将按学校的要求,进一步作好常规教研工作,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师功夫花在备课上,力量用在课堂上,着眼点放在学生的能力提高上,努力做好各项教学与教研工作,本学期的具体工作安排如下:
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我组将通过课标学习,听课学习,专题研讨等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课,示范课等形式,体会形势下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学在生源结构变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学行为。教研组要努力营造读书的氛围,每位教师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍,并撰写读书笔记或心得。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期五晚的教研时间,落实具体教研工作,不搞形式主义,重点研讨课标的理解,把握三维目标,重视教学中存在的问题,重视学生学习方法的指导,重视做好具体知识的抓落实工作。及时调整教学策略,做到更有针对性的教学。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置
教学情景,激发学生学习兴趣。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。
本学期安排2人次的公开课,在听课评课方面力争改变过去只说好话,评议重心转移到提出开课者的不足,提出意见或建议,使参与者能在听课、评课中有所收获,开课老师要整理好材料及时上交。教学中要注重学生学习方式的改变,夯实基础,培养学习兴趣,提高学习能力,并经常给予学法指导。关心和爱护后进生,改变评价体系,不能只依考试成绩评价学生的学习。
平时要注意各种资料的积累,出好高质量的月考试卷,由备课组长整理上交教务处。
为了配合毕业班抓好教研、备课、授课等工作,本组将利用集体备课时间,加强各任课教师之间的沟通、交流与合作,倾全组之力,商讨行之有效的教学方法,毕业班教师要研究教材和课标,关注中考动向,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题,耐心细致地进行个别辅导,解决教学中存在的问题,及时完成教学内容,争取教学方面有新的突破,为明年升学考做好准备。
本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作,同心协力,提高全组凝聚力,克服各种困难,努力做到教学质量的新突破。
文综教研组工作计划报告 文综教研组活动计划篇三
结合我校工作实际,教务处工作计划,为深化教学改革提高教学质量,以“关注课堂”为主线,以“坚持教研为新课改服务,不断规范常规教研,努力提高教学质量”为宗旨,充分调动每一位教师的积极性,扎实开展工作,开拓创新。为了加强学习和研究、转变教育行为、提升教师专业素质,规范教研组活动、提高教师教育教学能力、改进教育实践、提高教育质量,优化课堂教学效果,“文综”教研组制订本学期工作计划如下:
各年级各学科的教学以《课程标准》为纲,以提高学生综合素质为目的,坚持以学科教学为主,落实基础知识,培养学生分析问题、解决问题的能力。以创建优秀教研组为动力,接受先进教育思想,更新教育观念,把激发和培养创新精神作为教学、教研组的重要目标。不断的研究、交流教学方法,努力提高学科教学、教研水平,顺利完成各项教育教学任务。
1、整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度:定期召开教研组全体教师会议;提高教研活动的实效性,每次活动应都有主题、有针对性,通过一系列活动将全校文综教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧共享。
2、强化备课的责任意识:在统筹全组工作的前提下,各成员教师分工负责,开好分科备课组会议,做好集体备课工作。
3、安排本组内的公开课、示范课活动。对本期的教学内容、教学进度、教学深度进行统一布置,对教学内容进行教材分析、对授课要进行认真设计。
4、积极参加本学区的教研活动,深入研究新教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。
5、每个教师都要积极参加会议、遵守会议纪律,认真服从教研组集体制定的教学工作安排;教师共同出谋划策,协同本组成员完成本年级的教学工作。
1、本学期文综组的新课题《初中文综课堂高效教学方法和途径研究》开题了,全组同事以课题的要求来构建课堂,并且及时总结经验,力争每人写1~2篇有份量的教研论文。
2、积极发挥教研组集体对教学的指导,教师之间要认真听课、评课,相互促进,不断提高。
3、要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动,确保常规教学顺利进行。
4、汇报课安排:历史乔宝花、政治冯慧琴。
5、配套训练要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,夯实基础,提高能力。
1、虚心接受学校教务处对政、史、地教学的指导和管理,以“优化课堂,提高课效”为突破口,严格执行学校的各项规定,努力提高教学艺术。
2、配合教导处组织好政、史、地教学公开课等教研活动,使公开课活动能起到应有的效果。
3、认真组织本组教师学习教育、教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。
4、在教学中,平等对待每一位在校学生,鼓励学生大胆创新。要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,增强学生的自信心。
文综教研组工作计划报告 文综教研组活动计划篇四
结合我校工作实际,教务处工作计划,为深化教学改革提高教学质量,以“关注课堂”为主线,以“坚持教研为新课改服务,不断规范常规教研,努力提高教学质量”为宗旨,充分调动每一位教师的积极性,扎实开展工作,开拓创新。为了加强学习和研究、转变教育行为、提升教师专业素质,规范教研组活动、提高教师教育教学能力、改进教育实践、提高教育质量,优化课堂教学效果,“文综”教研组制订本学期工作计划如下:
各年级各学科的教学以《课程标准》为纲,以提高学生综合素质为目的,坚持以学科教学为主,落实基础知识,培养学生分析问题、解决问题的能力。以创建优秀教研组为动力,接受先进教育思想,更新教育观念,把激发和培养创新精神作为教学、教研组的重要目标。不断的研究、交流教学方法,努力提高学科教学、教研水平,顺利完成各项教育教学任务。
1、整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度:定期召开教研组全体教师会议;提高教研活动的实效性,每次活动应都有主题、有针对性,通过一系列活动将全校文综教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧共享。
2、强化备课的责任意识:在统筹全组工作的前提下,各成员教师分工负责,开好分科备课组会议,做好集体备课工作。
3、安排本组内的公开课、示范课活动。对本期的教学内容、教学进度、教学深度进行统一布置,对教学内容进行教材分析、对授课要进行认真设计。
4、积极参加本学区的教研活动,深入研究新教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。
5、每个教师都要积极参加会议、遵守会议纪律,认真服从教研组集体制定的教学工作安排;教师共同出谋划策,协同本组成员完成本年级的教学工作。
1、本学期文综组的新课题《初中文综课堂高效教学方法和途径研究》开题了,全组同事以课题的要求来构建课堂,并且及时总结经验,力争每人写1~2篇有份量的教研论文。
2、积极发挥教研组集体对教学的指导,教师之间要认真听课、评课,相互促进,不断提高。
3、要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动,确保常规教学顺利进行。
4、汇报课安排:历史乔宝花、政治冯慧琴。
5、配套训练要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,夯实基础,提高能力。
1、虚心接受学校教务处对政、史、地教学的指导和管理,以“优化课堂,提高课效”为突破口,严格执行学校的各项规定,努力提高教学艺术。
2、配合教导处组织好政、史、地教学公开课等教研活动,使公开课活动能起到应有的效果。
3、认真组织本组教师学习教育、教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。
4、在教学中,平等对待每一位在校学生,鼓励学生大胆创新。要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,增强学生的自信心。
文综工作计划【篇7】
一、指导思想
针对我校文综专业老师少、学校规模小的特点,在教学中求真务实,初中各年级要重点抓好基础知识的落实。各年级的教学以中考为中心,以《教学大纲》和《考试说明》为纲,坚持以学科教学为主,落实基础知识,提高学生各学科的基本技能和学科能力,培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识的横向联系。
初三教师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点,适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。史、地、政三科教师能够跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。
做练习时要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,落实基础,提高能力。
二、教学要求
1.积极参加大市和本市及学区的教研活动,深入研究新教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。
2.认真备课,写有较为完备的教案,作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段,单元测验要认真讲评,及时发现和纠正教学中存在的问题。
3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性,既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对学生的不同情况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个学生。
4.提倡同学科和跨学科教师互相听课,吸取他人之长,特别是年轻教师要多向老教师学习,不断提高教学水平。
5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。
三、工作目标
在教导处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强教师队伍建设为根本,以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学研究,提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径,促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化,努力提升我组教师的教学与教研整体水平,较好的完成学校布置的各项教育教学任务,力争在县统考中,取得全县中等以上位次,续写文综组的辉煌。
四、工作重点及工作措施
1.积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型,专家型的教研组。
2.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间,做到三次备课,一备是备课组集体备课,探讨一周的教学内容,把握重点,突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况,确定教法,撰写个性教案。三备,就是教师撰写课后反思。
3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各备课组根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。
4.重视相互学习,借鉴,备课组内教师,相互听课,评课,文综教研组各学科之间具有渗透性,各学科之间也要互相听课,取长补短。
五、具体工作
1.9月,讨论并且制定教研组工作计划
2.10月,由政治,历史,地理备课组各推荐一名教师上公开课
3.12月,各备课组研讨期末复习计划,迎接区统考
4.1月,各备课组整理资料
文综工作计划【篇8】
为落实学校、教务处工作计划,认真搞好教研工作,保证教育教学质量稳步提高,在“面向全体学生,一切为了学生”的基础上,将以质量求生存,以改革促发展,以科研兴学校具体落实在教学中,并在当今课改的新形式下,根据本组文综具体情况,进行一些师生互动的教研活动,以本组教研课题“高中文综高考与教学整合”为核心,以学生为主体,根据学科特点拟定一些政、史、地的小组活动计划,为提高教学质量打基础,根据本组实际,特拟定以下计划:
1、制定教学计划,遵循教育教学规律,授课具有科学性,寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中,将德育教育放在重要的地位。将新课程改革精神落到实处。
2、钻研教材,改进教法,面向全体学生,因材施教,促进学生全面发展,以课题“高中文综高考与教学整合”为核心,培养学生动脑、动手,创新的能力,全面推进素质教育。
3、认真学习新课程标准,加强师资培训,特别注重对年轻教师及新教师(任本学科时间短)的培养,以案例课模式进行培训,开展观摩教学,互相取长补短,每位教师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学,每学期听课不少于8次。
4、对常规工作应认真完成,做到认真备课、上课、制卷、批改作业及试卷,能接受教务处定时和不定时的检查。
5、提高自身业务能力,掌握现代技术教育制作课件参与教学,提高课堂效率。
6、在思想政治教育及其他方面,根据班级情况采取一定方法,必要时进行家长会及家访,与家长取得联系,便于更好管理学生。并积极参加政教处的课题研究。开展一次研讨会。
7、根据各学科特点,开展学科教研活动,并写出计划进行,期末总结活动的成果及改进的地方,并提出下一步的发展方向。
8、学期结束,要认真进行学科教学质量分析,总结得失,以便在教学中不断完善。
1、构建和谐,积极向上的教研组,倡导组内合作,组外竞争,讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。
2、每学期开学,认真做好常规工作,完成计划,备课、上课批改作业、制卷、听课、测试等工作任务。
3、根据学科特征,每小组确定一个教研小课题,目的是提高学科教学质量,使学生在实施过程中不断进步。并培养学生动手、动脑的能力,以学生为主体,各小组写出实施方案,期末并加以总结,将总结材料交组上一同上交教务处。
4、开学时,每位教师根据自己的实际情况写出教学计划。每月交教案于教务处检查,并听公开课,在各小组内进行,互相取长补短,学期结束后写出教学总结上交教务处,并交听课记录本。
5、为了使各学科组员有交流的时间,教研会议间周一次大会,各周都开小会,将各学科工作落实到位。
三、本学期的公开课,重点放在培养新教师及年轻教师上,具体班级放在高一年级。具体安排如下:
各小组按安排的人员,在规定的时间内完成,其他组员听课,给上课教师提出宝贵意见和建议,然后再上课、再修改,使上课教师的教学不断完善,也使听课教师得到提高。