中职园艺专业教学计划

中职园艺专业教学计划5篇。

时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，教师们可以将新的教学做一份计划，写好教学计划，这样新学期的教学工作才会更上一层楼。一份优秀的教学计划怎么去动笔呢？有请阅读小编为你编辑的中职园艺专业教学计划5篇，希望对你的工作和生活有所帮助。

中职园艺专业教学计划(篇1)

中职园艺专业教学计划

一、课程背景与简介

中职园艺专业课程是园艺类专业的核心课程，旨在培养学生掌握园艺学科基本知识，熟悉园艺实践操作技能，掌握园林设计与营建，花卉、果蔬等作物生产技能，以及花卉贸易、园林管理与维护等项有关技术和管理方面的基本知识与技能。本专业课程设置全面、连贯，对于培养学生的良好园艺素质和实践能力具有重要意义。

二、课程设置

本专业课程设置为三年制，分为基础课程和专业课程两部分。

1．基础课程

基础课程包括：高等数学、大学物理、植物生物学、植物分类学、土壤学、植物病理学、植物病毒学、农业经济学、植物遗传育种学、土地资源研究和环境生态学等专业基础课程。这些课程为后续专业课程提供了必要的承接。

2．专业课程

专业课程包括植物园艺、花卉艺术、营建景观、室内盆景、城市绿化、生态园艺、果蔬栽培、花卉生产、园林管理、植物保护、生物制品制造和花卉贸易等。每年秋、春季学期各安排一个学期专业实习时间，培养学生实践操作技能。

三、课程目标

本专业目标为培养具有良好的园艺素质和实践能力，具有园林设计和营建、花卉、果蔬等作物生产和园林管理与维护等方面基本知识和技能，掌握园艺现代化所需的有关信息技术，并具备一定的市场分析和预测能力，能从事园艺生产、经营和技术服务方面的中、高级人才。具体目标如下：

1．掌握园艺学科基本知识

本专业毕业生应该掌握园艺学科基本理论和知识，深入了解和掌握植物生长发育规律及其应用。

2．熟悉园艺实践操作技能

本专业毕业生应熟悉各类园艺实验的操作方法和标准，能够进行基本的园艺技术操作和实践技能。精通园艺现代化所需的有关信息技术。

3．掌握园林设计和营建，花卉、果蔬等作物生产和园林管理与维护等方面的基本知识和技能

本专业毕业生应掌握一定的园林设计和营建，花卉、果蔬等作物生产和园林管理与维护等方面的基本知识和技能，能够为园林绿化、花卉栽培、果蔬生产等提供技术支持。

4．具备一定的市场分析和预测能力

本专业毕业生应具备一定的市场分析和预测能力，懂得市场需求和趋势，能够做出正确的市场决策。

5．能从事园艺生产、经营和技术服务方面的中、高级人才

本专业毕业生应能够从事园艺生产、经营和技术服务方面的中、高级人才，为园艺生产和技术推广提供人才保障。

四、教学法与手段

1．教学法

本专业教学注重理论联系实际，重视课堂互动和实践操作，突出学生主体地位，依托前沿科技手段，构建跨课程和跨学科的综合实践教学模式，培养学生掌握理论知识和实践操作技能。

2．教学手段

本专业教学依托多种教学手段，主要包括：课堂讲授、实践操作、案例分析和网络教学等。其中重点培养学生的实践能力，安排专业实习和实践课程，为学生提供服务和实践操作机会，着力提升学生综合素质。

五、教学评估

1．考核方式

考核方式包括：考试、实验、学科竞赛和实习。考试依据教学计划，按照分值比例进行安排。考核实验安排在专业实习、实验和综合模拟课程中，通过一系列评估指标综合评价学生的实践操作能力和创新思维能力。学科竞赛包括学科竞赛和实践能力训练。

2．评估标准

评估标准根据考核安排和学生实际学习情况综合确定，按照学分制度进行计分。评估标准要求严格、公正、客观，并从多个角度反映学生的学科知识和能力。

六、教学质量监控

教学质量监控是本专业教学管理的重要环节，是保证教学质量的重要标志。通过相关职能部门的监控和评估，对本专业各个环节的教学质量进行全面科学的评价和监控，为不断优化教学模式，提高教学质量提供重要依据。

七、课程建设

课程建设是本专业教学管理的重要任务，是保证教学质量不断提升的关键。本专业将持续关注国内外园艺学科前沿动态和市场需求，及时调整教学计划和课程设置，不仅确保教学内容和形式与实际需求相适应，也是提高学生实践能力和综合素质的关键。

八、结语

本专业教学计划旨在培养掌握园艺学科基本知识，熟悉园艺实践操作技能，掌握园林设计与营建，花卉、果蔬等作物生产技能，以及花卉贸易、园林管理与维护等项有关技术和管理方面的基本知识与技能的中高级人才，逐步建立起符合国内外园艺市场需求的人才培养模式。我们将秉承开放口径、服务社会、推动创新的教育理念，不断完善教学计划及教学方法，打造充满活力和创造力的园艺学科人才培养基地，为人类文化建设、生态环境体系建设和乡村振兴事业贡献聪明才智。

中职园艺专业教学计划(篇2)

中职园艺专业教学计划

一、教学目的

本课程旨在提供丰富的园艺知识，使学生具备园艺综合应用技能，并能在种植、育种、绿化、园林景观、花卉、盆景、园艺器具和土壤等方面具有实际操作经验和判断力，为需要从事相关工作的学生提供基础，为本领域高级教育提供基础。同时，学生还应该能够了解相关行业的现状和趋势。

二、教学内容

1. 园艺生态原理

2. 园艺学科基础

(1) 园林学

(2) 土壤学

(3) 植物生理学

3. 园艺景观设计

(1) 景观构成原理

(2) 空间感觉设计

(3) 视觉要素设计

4. 园艺技术学

(1) 园艺设施与设备

(2) 园艺操作技能

(3) 园艺管理与生产

5. 园艺产品开发

(1) 知识产权保护

(2) 产品研发与创新

(3) 产品营销与推广

三、教学方法

1. 课堂讲授

教师针对每个章节的重要内容进行精讲，阐述思想、概念，让学生在课堂上建立科学的基础知识，引导学生自主学习和思考。

2. 实验教学

针对“园艺技术学”和“园艺产品开发”两个模块，设计针对性强的实验技术课程，通过亲手操作，让学生们学以致用，加深对理论知识的理解，从而提高教学效果。

3. 讨论教学

对课程中涉及到的争议性话题，提供学生自由、灵活的空间，让学生们发表个人观点，加强交流互动。

四、考核方式

1. 学期考试

考试一般在每学期结束前一周进行，历时2~3小时，主要通过笔试的形式，包括选择题、填空题和简答题。

2. 实验考核

实验课程的考核大部分是实验报告，少部分是实验操作。

3. 课堂考核

每节课均有考核，包括课堂讨论、小组演讲、课后作业等。

五、教学资源

1. 教学设备

园艺学是一门实践性极强的学科，相关学习设施是不可或缺的，学校应该提供相关配套设备，如温室、苗圃、地面和墙面覆盖物等。

2. 教学课件

提供互动式的教学课件，充分利用多媒体教育软件，增强教育效果。

3. 丰富的教学资源

学校应当提供教学网站或在线图书馆，以满足学生课外学习的需求和兴趣，便于学生的知识获取和提升。

六、教学要求

1. 必修并通过学业的学生应具有基础的生物学和化学学科知识

2. 学生应该具备强烈的责任心，具备团队合作能力

3. 学生应对实验操作具有实践操作能力

4. 学生应具备较强的观察能力和创新意识

以上就是一份简单的中职园艺专业教学计划。为了更好地发挥园艺学科的优势，提高学生的核心竞争力，学校应在教育资源、教学课件、教学设备等方面持续不断地投入资金和物质上的配合。通过这种方式，也可以使学生们更好地掌握技能和知识，从而应对猛烈的市场竞争。

中职园艺专业教学计划(篇3)

中职园艺专业教学计划

本教学计划是针对中职园艺专业而设计的。在本计划中，将会涉及到该专业的总体介绍、课程设置、教学方法、教学考核和学科竞赛等方面。通过本计划的指导，学生将能够更好地掌握园艺专业所需的知识和技能，从而为将来的工作和学习打下坚实基础。

一、专业介绍

中职园艺专业是面向现代农业发展需要而设立的一种专业。学生将学习有关植物的基本知识和培育方法，包括不同植物的生长要求、病虫害防治、育种和农业机械等方面的知识。此外，学生还将学习如何应用现代科技手段提高农作物产量和品质。

二、课程设置

1. 植物学基础

本课程主要介绍植物的生长与发育、繁殖过程，以及植物组织结构和功能。

2. 园林绿化

本课程主要介绍不同种类的花卉、草本植物以及树木，以及如何进行园林设计和建设。

3. 农业机械

本课程主要介绍各种类型的农业机械的使用方法和维护技巧，以及如何根据农业生产需求选择不同类型的农业机械设备。

4. 农业生态环境保护

本课程主要介绍如何保护农业生态环境，包括土壤改良、病虫害防治和农药使用等方面的知识。

5. 农业遗传育种

本课程主要介绍农作物的遗传和育种过程，以及如何进行农业遗传育种技术研究和应用。

三、教学方法

本教学计划支持多种教学方法。这些方法包括课程讲解、实验演示、园艺项目和实习等。学生将在园艺课程中学到知识，同时也会在实践中掌握技能。

四、教学考核

学生将在每个学期末进行考核，考核内容将涵盖本学期所学课程的所有内容。其中，课堂考试、实验考核和综合评估将是考核的主要方式。此外，对于学生的园艺项目和实习表现也将作为考核的参考。

五、学科竞赛

作为中职园艺专业的学生，他们将有机会参加各种学科竞赛，包括花卉设计、盆栽制作和果蔬种植等方面的竞赛。这些竞赛不仅可以提高学生的个人技能，还可以展示他们的成果和创新能力。

六、结语

通过本教学计划的指导，学生将能够掌握园艺专业所需的知识和技能，在将来的工作和学习中取得更好的成绩。我们相信，通过这些培训，我们的学生将会成为未来的园艺专业人才，为推动中国的农业发展作出重要贡献。

中职园艺专业教学计划(篇4)

中职园艺专业教学计划

一、教学目标

1. 培养学生具备系统掌握园艺专业知识，掌握园艺技能，具备从事园艺管理和生产工作的基本能力。

2. 培养学生具备创新意识、实践能力和团队协作精神，能够适应园艺职业需求及社会发展的需要。

3. 培养具备施肥、修剪、防虫害、病害和灾害等园艺基础技能，以及会计、市场、管理等相关知识的园艺专业人才。

二、课程设置

1. 基础课程

①植物生物学

②植物分类学

③传统农业课程

④园艺生产原理

⑤土壤肥力学

⑥果树学

⑦蔬菜学

⑧花卉学

2. 专业课程

①果树苗期管理与肥水管理

②蔬菜栽培技术与各类病害的防治

③花卉栽培技术与市场营销

④露地花卉栽培技术

⑤土壤改良与肥料配方施用技术

⑥花卉创意设计与养护技术

⑦果蔬贸易理论与实务

⑧城市绿化与园林维护

3. 实践课程

①园艺生产必备技能实训

②现代园艺技术实训

③高质量果蔬生产实训

④花卉艺术设计实训

⑤花卉养护实训

4. 选修课程

①市场营销与管理

②现代种苗繁育技术

③农业经营与管理

三、教学方式

1. 教学方式分为课堂教学和实践教学两种形式，以及安排实习、毕业设计等环节。

2. 采用理论教学、实验演示、案例分析、模拟操作等教学手段，加强理论和实践相结合的教学方式，提高学生从事实际园艺工作的能力。

3. 引导学生通过文献资料的查阅、园艺实验和实践活动，掌握探索创新思路、提升个人技能的方法和途径。

四、实习及毕业设计

1. 安排学生到园艺生产企业、相关单位和园林绿化工程企业等进行实习锻炼，根据不同学生的专业方向，设计不同的实习计划。

2. 进行个人毕业设计工作，让学生实现所学理论知识的全面运用，在实践中提高综合能力和解决问题的能力。

五、教材及参考书目

1. 主要教材：

《园艺学》

《现代果树栽培技术》

《现代蔬菜栽培技术》

《花卉观赏学》

2. 参考书目：

《肥料与土壤肥力》

《果树繁殖与育种》

《园林设计实用手册》

《绿化植被资料》

《花卉栽培物理学》

总之，本教学计划是为园艺专业学生系统性地设计的，是面向职业发展需求的，是为了让学生能够系统掌握从事园艺管理和生产工作的基本能力，具备创新和实践能力，从而培养出高素质的园艺专业人才，促进园艺行业的发展和繁荣。

中职园艺专业教学计划(篇5)

中职园艺专业教学计划

一、教学目标

1. 培养学生对园艺知识的掌握，特别是对植物种植、养护、病虫防治、花卉艺术设计等方面的技能。

2. 培养学生的创新精神和实践能力，同时提高其团队协作和沟通能力，使其具备适应市场需求和职业发展的能力。

二、课程设置

1. 植物分类与生长发育

2. 植物种植与园艺养护技术

3. 病虫害预防与防治

4. 苗木栽培与修剪

5. 花卉艺术设计与制作

6. 园林景观设计与建造

7. 绿化环境保护与管理

三、实践教学

1. 花卉栽培实验

在花卉栽培实验中，教师会引导学生理论联系实际，掌握花卉栽培技术的基本方法，培养其观察、分析、处理问题的能力，并借此提高其实践操作技能。

2. 现场教学

在园林现场教学中，教师会引导学生对园林场地进行拍照、测绘及文献查阅等工作，以了解其历史演变、主要规划设计及植物特色等方面的知识，帮助学生深入了解园林景观设计、园林建造的基本流程。

3. 职业实训

在职业实训中，学生将服务于社区的公园绿化，学生可通过这项实训，锻炼其实践能力和团队合作精神，理解和掌握市场需求，培养其职业素养。

四、教学方法

1. 实践式教学法：通过带领学生对道路绿化进行实地考察和解析，让他们了解和熟悉基本园艺技术和规范以及园林绿化工艺，同时培养学生实践动手能力。

2. 互动教学法：采用讨论和辩论等方式启发学生思考和发现问题，提高学生自主学习的兴趣，培养学生创新思维和实践能力。

3. 体验式教学法：凭借观察和实践，使学生能够参与各种流程，并通过主观体验来探究自己的优势和不足，从而寻找个人适合的园艺相关的职业发展目标。

五、教学考核

1. 日常表现：作为学生学习情况和思维能力的重要反映，参与度、课堂话题讨论中的表现、所提交的作业等将在日常评价中得到体现。

2. 课堂测试：作为知识水平和掌握情况的重要测量方法，老师将根据课程特点和知识框架设定课堂测试题目来检测学生所学知识的掌握情况。

3. 实验报告：在实验验收时，根据实验所得结果、思路和总结进行评分，并根据学生实验报告中的严格全面性和逻辑性等方面增加分值。