二年级上期教学计划

二年级上期教学计划精品13篇。

时间在不知不觉间流逝，新学期马上就要到了，是时候开始准备新学期的教学计划了，写好教学计划，才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排。是否在为写教学计划而犯愁呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《二年级上期教学计划精品13篇》，有需要的朋友就来看看吧！

二年级上期教学计划【篇1】

二年级上期书法教学计划

一、教学目标

通过本教学计划的开展，学生能够全面了解中国书法的发展历程和基本知识，初步掌握毛笔书法的基本笔画，并能够通过练字和写作来培养学生的审美能力和良好的文化素养。

二、教学内容

1. 中国书法的介绍

2. 毛笔书法基本笔画的介绍

3. 练字和写作

三、教学方法

本教学计划采用“现场教学”和“实践教学”相结合的教学方式，通过老师的演示和学生的模仿、练字和写作，来达到教学目标的要求。

四、教学流程

1. 第一课：中国书法的介绍

本课程主要介绍中国书法的发展历程和基本知识，其中包括篆书、隶书、楷书、行书、草书等书法字体的介绍。通过图片、视频等媒介来引导学生了解和感受书法艺术的特点和魅力。

2. 第二课：毛笔书法基本笔画的介绍

本课程主要介绍毛笔书法的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、提、点等基本笔画及其组合，通过老师的演示和学生的模仿来初步掌握基本笔画的特点和方法。

3. 第三课：练字和写作

在学习了基本笔画后，学生开始进行练字和写作。通过练字来熟悉并掌握基本笔画的特点和使用技巧，通过写作来培养学生的审美能力和良好的文化素养。

五、教学资源

1. 书法教材及书法作品展示

2. 毛笔、宣纸、砚台、硬笔等书法工具

3. 图片、视频等多媒体资源

六、教学评估

本教学计划的教学评估主要包括以下几个方面：

1. 日常教学评分：老师根据学生的练字、写作情况，每节课进行评分记录，反馈学生的学习情况。

2. 订单作品评估：学生完成作品后，老师进行现场评估，评价学生对书法基本知识的掌握程度和练字、写作技能的运用情况。

3. 期末考试：对整个学期学生的综合学习情况进行考核，包括书法基本知识掌握程度、练字、写作技能和审美能力等方面的考核。

七、教学效果

经过本教学计划的开展，学生对中国书法的发展历程和基本知识有了全面的了解，初步掌握了毛笔书法的基本笔画，并通过不断的练字和写作来培养自己的审美能力和良好的文化素养。同时，教师对每个学生的学情进行了详细的记录和评估，让学生更加清晰地了解自己的不足和提高的方向，进一步促进了学习效果的提高。

二年级上期教学计划【篇2】

二年级上期书法教学计划

一、教学目标

1. 让学生掌握基本的书法知识和技能，使自己能够独立完成一定难度的书法作品。

2. 帮助学生了解汉字的构造和由来，培养学生对中华文化的热爱和认识。

3. 激发学生对于书法的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。

二、教学内容

1. 书法基本知识（笔画、构造、节奏、比例等）

2. 五行书法（隶、楷、行、草、篆）

3. 书法作品欣赏及创作

三、教学重点

1. 让学生掌握汉字基本笔画和笔顺，学会用毛笔写字。

2. 帮助学生学会汉字的构造和由来。

3. 实践操作，让学生通过模仿书法大师作品，逐渐掌握基本书法技能，如字形、字体、笔画协调等。

4. 通过写作实践，使学生慢慢领悟书法意境，提高审美能力和艺术素养。

四、教学步骤

1. 引导学生认识汉字的起源和演变，学习汉字的基本构造，初步了解战国时期的篆书。

2. 认识毛笔，掌握毛笔的用法和注意事项。

3. 教授汉字的基本笔画和笔顺。

4. 学习小学生常用字的笔画，如“爱、笑、天、人、心、水、火”等。

5. 学生通过模仿书法大师作品，逐渐掌握基本书法技能，如字形、字体、笔画协调等。

6. 让学生写一些简单的短句，如“春风十里，不如你”。通过写作实践，使学生慢慢领悟书法意境，提高审美能力和艺术素养。

7. 在教学中穿插书法作品欣赏，带领学生了解各种书法作品的特点和技巧。

五、教学评价

1. 通过学生写作品的过程和写作品的完成度，评价学生的书法技能。

2. 通过学生在课堂上的表现和作品的完成度，来评价学生的审美能力和创造力。

3. 通过学生对于中华文化的理解和认知，来评价教学效果。

六、教学评估、反思与改进

1. 教师需要对学生的作品进行评价和点评，帮助学生找出不足之处并改进。

2. 通过学生的学习情况和书法作品的完成度，及时调整教学内容、方法和策略，以提高教学的效果。

3. 通过教学反思和改进，不断完善教学计划，提高教学水平和能力，为学生的成长和发展提供更好的服务。

二年级上期教学计划【篇3】

二年级上期书法教学计划

一、教学目标

1. 认识、掌握毛笔写字的方法与技巧；

2.学习书法的基本理论知识，了解书法文化的发展和演变过程；

3.激发孩子对美的热爱，培养良好的审美能力和气概。

二、教学内容

1. 了解中国传统书法的基本概念和基本功；

2.学习如何握笔、按规矩写字、掌握笔画之间的关系；

3.掌握楷书及草书著作。

三、教学方法

1. 示范教学法：老师每节课上来都会展示一个字或一组词，教学生如何按照规矩写这个字或词；

2.练习与比赛：书法教学需要不断练习，老师会通过每天作业进行评判和竞赛，以此激励孩子的积极性。

四、教学过程

1.第一节课：认识毛笔及其用途

老师准备好毛笔，让孩子们看看毛笔的样子，孩子们需要学会分辨毛笔的优良，老师讲述毛笔的由来、用途和概念，并且展示毛笔的基本撰写方法。

2.第二节课：书法基础知识

老师讲解什么是笔画，以及笔画和字形的关系，让孩子们感受到书法的奥妙。

3.第三～七节课：初步认识楷书字形

老师每天会讲解一个汉字的字形，让孩子们在课堂上完成作业，然后下课后需要复习四五次，巩固复习每天新学习的汉字。

4.第八～十二节课：写字优化技巧

老师讲解如何在写字中保证字形、左右对称，不留空白，在撰写中支持特点等一系列优化技巧。

5.第十三节课：草书

掌握基础知识后，老师会讲解草字的写法，让孩子们了解草字的魅力，启发其对于写字的专注和热爱。

6.第十四～十六节课：草书优化技巧

草书与楷书的连写风格不同，老师在这里需要讲解写草字的一些特色，提升草字的美感。

五、教学评价

每天课堂上孩子都会认真听讲、学习，作业写得也很认真、规范，多次笔画的重复练习和对作业的认真完成，孩子们的书写技能得到了较大的提高，也呈现出了很强的学习兴趣和热情。

二年级上期教学计划【篇4】

二年级上期书法教学计划

一、教学目标

1.了解常见汉字的笔画和结构，掌握基本的书写技巧。

2.初步掌握书法艺术的基本知识和技能，形成初步的审美意识。

3.培养学生的耐心和细心，提高他们的书写和艺术表现能力。

二、教学内容

1.基本笔画和结构：点、横、竖、撇、捺、钩、左、右、下、折。

2.基本书法技能：悬钩子、卧钩、提、挑、勾、化结为虚、震荡、点、勾连。

3.常见的书法字体：隶书、楷书、行草、草书。

4.基本艺术知识：字体的美学特征、间架和字形的关系、墨水的使用与效果、执笔方式以及书写姿势。

三、教学方法

1.讲授方法：通过讲解和演示，向学生介绍书法的基本知识和技能。

2.临摹方法：安排专门的临摹时间，让学生根据教师的示范进行临摹练习。

3.教学展示：教师可将学生作品张贴在教室内，以鼓励学生表现和提高学生的自信心。

4.提醒和纠正：督促学生掌握正确的书写方法，及时纠正学生的错误，确保教学效果。

四、教学计划

第一讲：书法基础笔画和结构

教学内容：点、横、竖、撇、捺、钩、左、右、下、折字形介绍和演示。

教学重点：让学生全面了解基本笔画和结构，掌握基本的书写技巧。

第二讲：书法翘楚——隶书

教学内容：隶书的发展历程和特点，隶书的基本笔画和结构介绍及临摹。

教学重点：让学生初步了解隶书的美学特征，并通过临摹提高书写技能。

第三讲：钟灵毓秀——楷书

教学内容：楷书的特点、发展历程，笔画和结构及临摹。

教学重点：让学生初步了解楷书的美学特征，并通过临摹提高书写技能。

第四讲：大气磅礴——行草书

教学内容：行草的特点、发展历程，笔画和结构及临摹。

教学重点：让学生初步了解行草的美学特征，并通过临摹提高书写技能。

第五讲：光雕影刻——草书

教学内容：草书的特点、发展历程，笔画和结构及临摹。

教学重点：让学生初步了解草书的美学特征，并通过临摹提高书写技能。

第六讲：字翰飞舞——集体展示

教学内容：组织学生将练习成果进行展示，并进行点评。

教学重点：鼓励学生表现和提高自信心，同时进一步纠正学生作品中的不足之处。

五、教学评价

1、学生的书法作品是否美观大方，能否做到笔画结构符合要求。

2、学生在书写时是否掌握了正确的执笔姿势和字形特点。

3、学生是否能够正确理解并运用书法艺术的基本知识和技能。

4、学生是否具备了良好的耐心和细心，是否能够集中注意力完成书写。

六、教学保障

1.教案和教材的编写和选择。

2.教学用品的准备及规范使用。

3.课堂纪律的管理和考勤。

4.学生的课后作业、习惯养成及个别指导。

7、教学进度安排

第一次课：书法基础笔画和结构

第二次课：隶书

第三次课：楷书

第四次课：行草书

第五次课：草书

第六次课：集体展示

注：以上教学计划仅供参考，可根据教学环境和实际情况进行调整和完善。

二年级上期教学计划【篇5】

二年级上期书法教学计划

一、教学目的

1、能够理解书法是中国传统艺术的一种，懂得如何欣赏和写书法；

2、能够掌握基本的书法知识，熟练掌握常见的汉字笔画和笔顺；

3、能够理解书法的美学和哲学内涵，发现字形之美；

4、能够了解中国历史上著名的书法家们及其作品。

二、教学内容及时间安排

第一课时：了解书法

1、认识书法是一种中华传统艺术形式，介绍中国书法的起源、发展和文化内涵；

2、概述书法的四个基本元素：笔、纸、墨、意；

3、通过分析书法的特点，让学生感受到书法的美学魅力；

4、通过欣赏古代名家作品，了解中国書法的艺术风格。

第二课时：掌握基本笔画

1、练习常用汉字笔画及书写顺序；

2、引导学生理解撇、捺、横、竖四种基本笔画的概念，熟练掌握书写基本笔画的技能；

3、进行写字练习，提高学生的书写水平。

第三课时：古人书法赏析

1、选择中国历史上的成吉思汗、王羲之等著名书法家进行赏析；

2、通过观察多个作品推导、归纳引导学生识别字形、手法的特点，领悟古人书法精髓；

3、运用创意、想象，引导学生使用书法美学语言进行思考和表达。

第四课时：运用书法

1、让学生理解书法是艺术与实用结合的产物，在日常生活中应该如何运用书法；

2、引导学生将所学的书法知识应用于成语、诗歌、自己的名字等书写中；

3、进行小组活动，让学生一起制作书法装饰画或春联等作品。

三、课堂教学方法

1、导入法：通过简单的例子引导学生了解书法，并引起学生的兴趣。

2、探究法：通过提问方式，引导学生自己发现问题，探究问题，并归纳总结。

3、互动法：让学生在小组内互相交流，共同讨论书法知识，并加强实践操作。

4、评估法：通过学生的作业、小组活动表现、自评互评等方法，评估学生的学习情况。

四、教学手段

1、多媒体课件：利用多媒体技术，丰富教学形式，方便学生理解；

2、书法字帖：提供与教学内容相关的、简单易懂的书法字帖，便于学生手写练习；

3、PPT图解：通过图解的方式，让复杂的知识点简单易懂，让学生更好的掌握内容。

五、教学效果考核

1、书写作业：每节课进行书写作业，通过观察字迹和书写质量来评估学生的掌握情况；

2、学生演示：通过学生的演示来了解学生掌握程度和理解水平；

3、小组作业：每节课进行小组作业，通过互动方式，了解学生的展示情况，使学生更好的理解和掌握所学内容；

4、学生反馈：学生对教学效果进行自我评估和互评，获得教师的反馈和指导，促进学生进一步提高。

六、总结与展望

书法是中华传统文化的重要组成部分，是人类文明的瑰宝，学习和掌握书法技能能够培养学生的审美意识和感性认识，能够提高学生的书写水平和自我表达能力，开发学生的创造力和非凡的想象力。这次教学计划的实施将帮助学生更好地了解和掌握书法知识，提高学生的综合素质和对中华文化的认识和推崇。

二年级上期教学计划【篇6】

二年级上期书法教学计划

一、教学目标：

本学期书法教学的目标是培养学生对传统文化艺术的兴趣和热爱，提高他们的美感、审美能力，并通过学习基本的书法技能，让他们掌握笔画规则、书写姿势和基本的书写技巧。

二、教学内容：

1. 学习基本书法知识：笔画规则、书写姿势、字体结构、字形、笔顺等。

2. 学习楷书、草书、行书、隶书的基本概念，了解各种字体的特点和个性，提高学生对不同字体的鉴赏能力。

3. 学习基本的书法技巧：执笔、起笔、落笔、颠勾、抖尾等。

4. 引导学生通过模仿和练习，提高他们的线条感、墨色掌握以及书写的美感。

5. 发挥学生的创造力，让他们在练习和写作的过程中，增强感性认识和想象力，形成自己的艺术特点。

6. 在学习过程中，重点注重书法与语文、历史等学科的融合，让学生在学习书法的同时，加深对中国传统文化的了解和理解。

三、教学方法：

1. 案例分析法：通过欣赏和分析优秀的书法作品，引导学生对各种字体的特点和个性进行认知。

2. 技能训练法：通过精细的技能训练，让学生掌握书法的基本技巧和规则。

3. 游戏式教学法：通过趣味性和互动性，提高学生的兴趣和积极性，使学生更好地投入到书法学习中。

4. 基本练习法：重视基本功的练习和规律性的训练，让学生习得正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。

五、教学步骤：

1. 第一步：师生互动交流。教师通过介绍书法作品的特点和作品背后的故事等方式，引导学生对书法的认识与感悟。

2. 第二步：学生模仿练习。教师在黑板上展示基本的书法笔画和字形，并通过示范教学，让学生模仿练习。

3. 第三步：练习笔法。重点进行笔法练习，让学生深入了解笔画规律，掌握基本笔法。

4. 第四步：练习字形。学生通过模仿大师的书法作品，将字形形成自己独特的风格特点。

5. 第五步：教师点评。教师对学生的作品进行点评，引导学生发现不足，加以改进，提高书写水平。

6. 第六步：作品展示与鉴赏。让学生将自己的作品集中展示，并共同鉴赏和评价作品。

六、评价方式：

1.学生作品展示及点评。

2.小组合作评分。

3.教师口头评价和总结。

七、教学资源及材料：

1. 教师为学生准备书法笔、毛笔、宣纸和砚台等书法用品。

2. 教学中使用标准的书法字帖并展示优秀的书法作品。

3. 制作多媒体课件，让学生更直观地了解笔画、字形、笔顺等书法知识。

4. 通过多种方式保证学生学习资源的充足性和质量性。

二年级上期教学计划【篇7】

二年级上期书法教学计划

一、教学目标

本学期的书法教学目标是使学生掌握基本的书法技能，建立正确的写字姿势和习惯，提升学生的审美能力和艺术造诣，培养学生的兴趣和爱好，促进学生全面发展。

二、教学内容

本学期主要教授楷书、行书和草书。具体内容包括：

1.楷书：学生通过学习《千字文》、《弟子规》、《论语》等经典文献，掌握楷书基本技能和规范。从构成笔画到连笔成字，再到构成整篇作品，全方位掌握楷书的写法和技巧。

2.行书：学生在学习楷书的同时，要掌握行书的特点和技巧。以《三字经》、《百家姓》等书法作品为范例，通过短句的横排和竖排，帮助学生掌握行书的基本线条和字形。

3.草书：草书是书法中的一种独特形式，它的特点在于速度快、线条随意，用笔大胆而灵活。学生通过学习《摸鱼儿》等草书作品，感受草书的魅力，体验书法中的自由和意境。

三、教学方法

1.板书教学：通过板书教学和举例讲解，让学生掌握书法的基本知识和技巧。

2.模仿练习：教师示范书法作品，学生通过模仿和练习，逐渐掌握书法技能，提高写字水平。

3.创意创作：在掌握基本技能的基础上，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行创意创作。

4.欣赏评价：通过欣赏各种书法作品，帮助学生提高审美能力和艺术鉴赏能力，增强对书法的兴趣和喜爱。

四、教学安排

本学期书法教学分为9次课，每次课45分钟。

第一节课：楷书基本笔画和规范

第二节课：《千字文》书法教学

第三节课：行书基本线条和字形

第四节课：《三字经》行书教学

第五节课：草书特点和技法

第六节课：《摸鱼儿》草书教学

第七节课：书法作品欣赏和评价1

第八节课：书法作品欣赏和评价2

第九节课：书法作品展示和表演

五、教学评价

通过课堂练习和作业书写，对学生的书法技能和造型水平进行评价，同时注重学生的创意和想象力，鼓励学生进行自由创作。教师以客观公正的态度评价学生的作品，并提供具体的建议和指导，帮助学生不断提升自己的书法水平。

六、总结

书法是我国传统文化的重要组成部分，是一门值得学习和推广的艺术。本学期的书法教学计划旨在帮助学生掌握基本技能，提高审美能力和艺术素养，培养学生对书法的兴趣和热爱，促进学生全面发展。教师将全心全意做好教学工作，让每一个学生都能在书法教学中收获知识和快乐。

二年级上期教学计划【篇8】

二年级上期书法教学计划

【主题一】初识书法 - 中国书法源流介绍

1. 通过展示中国书法名家的作品，介绍中国书法源流及历史。

2. 通过讲解常见的书法字体（楷书、行书、草书等），让学生初步了解书法字体的特点和规律。

3. 安排笔画练习课，让学生能够了解书法字体的基本笔画，并能够识别书法字体的基本结构。

【主题二】学习楷书 - 书写基础练习

1. 按照学生的不同水平，分别进行笔画的基础练习和字的书写练习。

2. 强调正确的姿势和笔法，让学生逐渐掌握正确的书写方法。

3. 安排有趣的练习，如模仿常用汉字，制作书法作品等，让学生在轻松的氛围下提高写字技能。

【主题三】学习行书 - 掌握行书基本笔画

1. 通过讲解行书字体的特点和规律，让学生了解行书和其他书法字体之间的不同。

2. 安排行书笔画练习课，引导学生正确的练习行书基本笔画，掌握行书的基本技能。

3. 安排创意书法课程，让学生可以用自己喜欢的方式练习行书，创造出独特的作品。

【主题四】学习草书 - 基础练习与实践

1. 通过讲解草书字体的特点和规律，让学生了解草书的艺术魅力和书写技能。

2. 安排草书基础练习课，让学生能够熟练掌握草书的基本笔画和书写技巧。

3. 安排草书实践课，让学生可以运用所学技能，设计创意互动的草书作品。

【主题五】书法文化 - 传承与创新

1. 通过讲解中国书法文化的成就和传承，让学生更深入了解中国文化。

2. 安排书法欣赏课，让学生欣赏名家作品，欣赏书法之美，用心领悟书法文化。

3. 安排创意书法课，鼓励学生运用所学技能与自己的理解，创造出独特的书法作品。

本教学计划注重学生的实践和创意，重视传统艺术的传承和创新，让学生在学习中感受到书法艺术的魅力，提高学习兴趣和写字技能。

二年级上期教学计划【篇9】

二年级上期书法教学计划

一、教学目标

本学期的书法教学目标主要包括以下几个方面：

1. 累积正楷基础：认识、学习、练习常见字形，掌握笔画结构、行笔规范等基本技法。

2. 涵养书法美感：学习欣赏书法作品，理解书法中的美学原理，培养对书法艺术的认识和欣赏能力。

3. 促进审美发展：借鉴中华民族的传统文化艺术，培养学生的审美意识和文化底蕴，增强民族自豪感和认同感。

二、教学内容

本学期的书法教学内容主要涵盖以下三个部分：

1.常见字形学习：包括常见汉字的笔画结构、行笔规范等学习，同时引导学生通过实践认识字意，从而更好地感悟字形之美。

2.作品欣赏：介绍中国书法的历史和演变，带领学生欣赏名家书法作品，感受书法之美，了解书法艺术的特点和内涵。

3.书法实践：通过规范的书写练习，不断提升学生的字形掌握和书法技巧，让学生体验书法艺术带来的享受和满足。

三、教学流程

1.入门指导（1-2周）

介绍书法的基本概念，向学生展示常见字的笔画结构、行笔规范，并引导学生通过实践认识字意。

重点内容：

（1）书法的基本概念和历史渊源。

（2）汉字的笔画结构和基本规范。

（3）实践认识字意。

2. 字形学习（3-5周）

重点讲解常见汉字的笔画结构，分析行笔规范，通过模仿和练习，逐步提升学生的掌握能力。

重点内容：

（1）常见汉字笔画结构的掌握。

（2）行笔规范的分析和实践。

（3）通过字形编排促进字形掌握与记忆。

3. 作品欣赏（6-8周）

介绍名家书法作品，讲解作品创作背景和精髓；通过欣赏和分析，培养学生的审美能力和文化素养。

重点内容：

（1）名家书法作品的欣赏和分析。

（2）书法艺术的特点和内涵。

（3）传统文化对书法的影响。

4. 书法实践（9-14周）

在前面知识蓄积的基础上，引导学生通过不断的书写练习，巩固和提升书法技能和书写能力。

重点内容：

（1）细化掌握审美专业术语。

（2）通过字模、字帖进行模仿书写。

（3）将良好字的形态运用于自己的书写中。

（4）通过规范的书写训练提升学生的笔墨功底和书法造诣。

四、教学手段

1.教学平台

教师在教学过程中可以使用多种形式多种方式进行授课。比如使用PPT、视频、图片等多媒体手段进行知识讲解；也可以请书法教师进行现场示范，辅导学生进行书法实践。同时，学生们也可以利用网络平台，分享自己的作品，互相学习交流。

2.教学工具

除了教学平台外，课堂上还可以使用一些书法工具，比如字帖、毛笔、墨汁、纸张等，以及辅助工具，比如字模、临摹板等 ，可以服务于教学的各个环节。

五、教学评估

1.学生自评

在进行书法实践过程中，引导学生自行评估和反思，通过分析自己的作品特点和不足，不断优化自己的书法技巧和风格。

2.教师评估

在每次的书法作品展示后，教师会根据学生的作品特点和评价标准进行点评和打分，帮助学生更为全面地掌握自己的书法水平。

3.课程评估

本学期课程的目标是通过书法教学，促进学生的审美能力和文化素养发展。在该期课程学完后，将进行课程评估，针对学生的学习效果、教学工具和体验等方面进行评估、总结和改进。

二年级上期教学计划【篇10】

二年级上期书法教学计划

一、教学目的

通过本学期的书法教学，使学生学会正确的笔画技巧和书写姿势，掌握基本的书法要素，以及培养对书法艺术的鉴赏力和表现力，从而提高学生的审美和表现能力，增强他们的自信心和创造力。

二、教学内容

（一）字形教学：以“天、地、人、心”四个字为例，逐字讲解它们的构造、历史变迁、注音方法，并让学生观察差异性，操练比较，理解其独特的意义，形成良好的初步对汉字的认知和了解。

（二）笔画教学：练习基本的笔画，如横、竖、撇、捺、点、提、钩、折、逗等。并结合不同的字形，教导学生掌握正确的手部动作和笔画法，培养精细动作和视觉观察能力。

（三）字体教学：重点介绍楷书、行书、草书、隶书四种书体的特点、发展历程、基本构造、笔画特点和书风流派等，侧重梳理和总结书法的发展历程和主流风格，让学生通过模仿、创作、鉴赏等活动，体会不同书体对人格、情感、审美的影响。

（四）描红练习：重视描绘上下、左右结构，坚持书写规范，注重书法的美感、生命力和创意性，让细小的笔画展现出如诗如画的写意，让学生逐渐掌握描红的方法和技巧。

（五）练习册练习：安排书法练习册练习，丰富学习内容，加强学生对书法笔画、词语、篇章的训练和理解，逐渐加深对书法的深入感悟和认知。

（六）课外拓展：安排课外的书画展览、实践性活动、赛会选拔等，激发学生对书法的热爱和探索求知的精神，发挥学生的创造力和创新意识。

三、教学方法

（一）导入式教学：教师运用朗读、绘画、评选等方式，利用情境、图画等多种方式，设计生动有趣的教学情境，让学生在愉悦的情境中学会书法。

（二）示范式教学：教师利用实物、展板、视频、现场等方式，精心制作优秀的书法案例，用自己的亲身示范，向学生阐述每一个笔画在书写中的具体方法和技巧。

（三）交流式教学：在教学厅、课堂、练习室等场所，妙用口头、图画、人物互动等交流方式，让学生互相学习、交流、合作，使其参与其中，产生良好的互动效果。

（四）评价式教学：用科学的评价方式，引导学生积极地自我评价和互相评价，以目标为导向，以过程为依据，以效果为结果，不断探索、改进和提高。

四、教学重点和难点

（一）教学重点：掌握基本笔画技法、理解字形构造、了解书体流派和梳理书法发展历程。

（二）教学难点：掌握笔画的起笔、收笔、跃出、集中和抑扬等技法，理解书法与美学、哲学和文化之间的联系，加强造笔、研墨和施笔的感悟和把握。

五、教学评估

（一）形成性评价：在课堂上运用课堂测验、思维导图等方式对学生的学习效果进行适当的及时评价与反馈，指导学生发现和弥补不足。

（二）综合性评价：结合学期末的书法作品展、评分、鉴赏、分析等方式，全面考核学生在学期中的书法水平和艺术成果，给予公正、客观、严谨的成绩评价和表彰。

六、教学资源

（一）图书、参考资料：利用多本资料和书籍，丰富教材，作为教师和学生的参考和借鉴。

（二）软件和信息系统：利用电子商务和网络技术，建设教学信息系统，包括PPT、动画、摄像等多媒体技术辅助教学。

（三）示范课程、比赛、实践：邀请知名的书法大师、名师来校指导教学工作，并组织学生参加书法比赛、实践考察等活动，拓展学生的认知和视野。

二年级上期教学计划【篇11】

以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，开展教学工作，

学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性

认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法.

第一单元复习学过的认字方法.

第二单元学习部首查字法.

二,七,十二单元集中识字,学习25个常用部首.

第六单元金钥匙,分析字型的师范.

第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结.

（1）会认432个生字，会写261个字。

（2）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。

（3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。

（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。

（2）能背诵至少17篇诗文。

（3）知道什么是默读，能默读一个段落。

（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。

（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意思清楚。

（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。

（3）会写留言条。

（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。

能在老师的指导下进行自评。

五、教学重难点,

培养学生的语文实践能力.注意学生在实践中“感悟”,体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中“情感,态度,价值观的正确导向”.形成能力.

要正确处理认字,识字能力,文字知识三者之间的关系.“认字量”是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字,快认字和培养识字能力服务的.利用恰当的时机,恰当的方法实现部分认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是“认字”,也是“写字”的步骤.

计划

低段的`孩子，满心满怀都是对未知新鲜的好奇，渴望和探索。他们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着缕缕清泉的滋润，期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成就这一切的不仅是父母和自己，还有爱他们的老师。“一滴水折射着阳光的光辉。”“不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河。”“细节决定品质，细节成就专业。”在二年级的教学活动中，我们的“细节”就是无数个“一”。打磨每天“十个一”，专业专心——成为教学工作的重点。

小学一年级语文第一册复习计划（苏教版） 一、复习目的：

1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

二、复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

三、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图，写几句话。

四、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

二年级上期教学计划【篇12】

二年级上期书法教学计划

一、教学目标

1.学习标准的字形和描红方法，准确掌握基本笔画和构字规律，初步掌握简单汉字的写法。

2.了解中国书法的历史和基本知识，培养爱国主义和文化自信。

3.提高学生的审美水平，培养学生对美的感受力和创造力。

二、教学内容

1.认识和掌握基本笔画和构字规律，学习简单汉字的写法。

2.学习小学生必学的常用字和简单诗词，体验书法的美妙和神韵。

3.了解中国书法的概念、历史和发展，了解和欣赏中国书法名家的作品。

三、教学方法

1.讲解法：教师通过讲解、示范、对比、评论等方式，向学生传授书法技巧和知识。

2.实践法：学生在教师的指导下，进行反复描写和模仿，体验书法的美感和神韵。

3.比较法：通过对比和评价，培养学生对美的感受力和审美品位。

四、教学过程

1.认识笔画和结构：介绍笔画和结构的概念，讲解“横、竖、撇、捺、点”的写法。

2.练习声母：以“爸、妈、巴、把”等汉字为例，教学“三点水”、“撇”、“竖”、“横”等笔画的写法。

3.练习韵母：以“薇、夭、夷、威”等汉字为例，教学“横折钩”、“横折弯”、“点下”等笔画的写法。

4.练习整体汉字：教学如何将基本笔画组合成整体的汉字，并模仿书法家的作品进行反复练习。

5.了解中国书法的历史和基本知识：介绍中国书法的起源和发展历史，讲解篆、隶、楷、行、草等书体的特点和区别。

6.欣赏和模仿中国书法名家的作品：介绍王羲之、颜真卿、柳公权等书法名家的作品，展示书法艺术的魅力和美感。

七、思考题

1.你喜欢哪一种书法？为什么？

2.你知道的中国书法名家有哪些？他们的特点是什么？

3.你知道哪些最常用的汉字？你喜欢哪一个汉字？为什么？

八、教学反思

在教学中，我结合学生的实际情况，采用了讲解法、实践法和比较法等多种教学方法。学生在课堂上认真听讲、勤奋练习，取得了良好的成效。在下一步教学中，我将更加注重学生的创造能力和表现能力，鼓励学生自主探究和独立创作，培养学生的艺术素养和审美价值观。

二年级上期教学计划【篇13】

二年级上期书法教学计划

本学期的书法教学主题为“观察自然，书写自然”，旨在引导学生通过观察自然界万物，形成独具特色的笔画风格。本教学计划共计10节课，课时为45分钟/节。

第一课：《自然万象，笔走龙蛇》

教学目标：引导学生感受自然界的万物，运用笔画表现形态特征。

教学重点：观察自然景物，掌握笔画的基本技巧。

教学难点：表现自然景物的形态特征，如用翻钩、折钩、回钩等技法勾勒出树叶的不同形状。

教学内容：

1.观看自然界的树叶、花草图片，感受其艺术魅力。

2.学习常用笔画，如竖、捺、点。

3.运用翻钩、折钩、回钩等技法，勾勒自然界万物的形态特征。

第二课：《这样书写水，才具有灵性》

教学目标：引导学生感受水的流动特点，通过书写表现水的灵性美。

教学重点：掌握波浪、流水等笔画，表现水的流动特点。

教学难点：运用波浪笔画表现流水，注意笔法的变化和顺序。

教学内容：

1.观察水的流动特点，感受水的生命力和灵性美。

2.学习波浪、流水等笔画，掌握其书写技法。

3.画出水的流动形态，表现水的灵性美。

第三课：《静坐看月，动笔书写》

教学目标：引导学生感受月亮的美好，通过书写表现月亮的神秘和超凡脱俗。

教学重点：掌握月牙、兔斗等笔画，表现月亮的形态和神秘感。

教学难点：用笔法表现月亮的光亮和神秘感，如用月牙笔画表现月亮弧度。

教学内容：

1.欣赏月亮的美好和神秘感。

2.学习月牙、兔斗等笔画，了解其书写技法。

3.小试身手，画出有神秘感的月亮。

第四课：《写出小鸟的飞翔》

教学目标：引导学生感受小鸟的飞翔特点，通过笔画表现小鸟的灵动和自由。

教学重点：掌握勾、按、提、挑等笔画，表现小鸟的飞翔特点和灵动感。

教学难点：用笔法表现小鸟的清晰轮廓和飞行姿态，如用按笔画表现小鸟的翅膀。

教学内容：

1.观察小鸟的飞翔姿态和动作，感受其自由和灵动感。

2.学习勾、按、提、挑等笔画，掌握其书写技法。

3.画出双翼展开的小鸟，表现其灵动和自由。

第五课：《观察植物，写出自己的风格》

教学目标：引导学生通过观察植物，形成自己的书写风格。

教学重点：理解画面的构成和空间感，表现植物的形态和个性。

教学难点：结合自己的感受和创意，书写出独具风格的植物。

教学内容：

1.观察植物的形态和结构，感受各自的个性和魅力。

2.了解画面的构成和空间感，掌握其表现技巧。

3.自由书写植物，形成独具特色的笔画风格。

第六课：《描写太阳的光辉》

教学目标：引导学生感受太阳的光辉和温暖，通过书写表现太阳的魅力。

教学重点：掌握点、散、提等笔画，表现太阳的光辉和温暖。

教学难点：用笔法表现太阳的光和热，如用散笔画表现光芒。

教学内容：

1.感受太阳的光辉和温暖。

2.学习点、散、提等笔画，了解其书写技法。

3.画出太阳的光芒和温暖，表现太阳的魅力。

第七课：《书写动物，表现动物的特质和个性》

教学目标：引导学生了解动物的特质和个性，通过笔画表现动物的生动形象。

教学重点：掌握结、提、点、按等笔画，表现动物的特质和个性。

教学难点：用笔法表现动物的形态和个性，如用结笔画表现动物的起伏。

教学内容：

1.观察动物的特质和个性，感受其生动形象和魅力。

2.学习结、提、点、按等笔画，掌握其书写技法。

3.画出生动形象的动物，表现其特质和个性。

第八课：《用笔书写人物》

教学目标：引导学生通过观察人物，表现人物的神态和情感。

教学重点：掌握勾、按、提、挑等笔画，表现人物的神态和情感。

教学难点：用笔法表现人物的神态和情感，如用勾、按笔画表现人物的表情。

教学内容：

1.观察人物的神态和情感，感受其心理和情感。

2.学习勾、按、提、挑等笔画，掌握其书写技法。

3.用笔法表现出人物的神态和情感。

第九课：《写出心中的梦想》

教学目标：引导学生用笔书写自己的心中梦想。

教学重点：了解画面的构成和空间感，表现自己的梦想。

教学难点：结合自己的感受和创意，用笔法表现自己的梦想。

教学内容：

1.鼓励学生勇敢追寻自己的梦想。

2.了解画面的构成和空间感，掌握表现技巧。

3.自由书写自己的梦想，表现自己的创意和志向。

第十课：《用笔画出未来的景象》

教学目标：引导学生通过书写形象，表现自己对未来的期许。

教学重点：了解画面的构成和空间感，表现未来的景象。

教学难点：用笔法表现未来的景象，如用流水、翻钩等笔画表现光明和希望。

教学内容：

1.鼓励学生多发挥自己的创意和想象力。

2.了解画面的构成和空间感，掌握表现技巧。

3.自由画出未来的景象，表现自己心中的美好愿望和理想。