保洁课教学计划

保洁课教学计划经典4篇。

教师范文大全小编在海量数据中精选了一篇非常实用的“保洁课教学计划”，阅读之后您会有所获益。新的一学期即将到来，教师们需要制定全新的教学计划。教学计划对于新手老师来说，有助于更好地把握课堂的整体情况。

保洁课教学计划(篇1)

一、教学目标

1、了解保洁课的意义和作用；

2、掌握保洁课的基本知识和常识；

3、了解保洁工作中的安全事项；

4、通过实践和演示，学习保洁技能；

5、培养学生保持卫生的好习惯，提高卫生意识。

二、教学重点

1、了解保洁课的意义和作用；

2、掌握保洁课的基本知识和常识；

3、掌握保洁技巧和方法。

三、教学难点

1、掌握保洁工作中的安全事项；

2、培养学生保持卫生的好习惯，提高卫生意识。

四、教学方法

1、讲授法；

2、实验法；

3、互动法。

五、教学内容

（一）保洁课的意义和作用

1、保洁课是什么

保洁课是指通过教学，使学生了解保洁工作、掌握保洁技巧，培养学生保持卫生的好习惯和意识的课程。

2、保洁课的作用

（1）增强学生的卫生意识，提高学生的卫生素养；

（2）有效预防和控制传染病的流行，维护师生的身体健康；

（3）培养学生爱护公物、自觉参与保洁工作的好习惯；

（4）提高学生协作精神和创新能力，增强学生的责任感和使命感。

（二）保洁课的基本知识和常识

1、保洁的含义

保洁，是指对环境进行清扫，消毒，整理等一系列卫生保洁活动，使环境清洁、舒适、卫生，使人们能够在干净、整洁、卫生的环境中生活和工作。

2、保洁的原则

（1）从上到下，由内到外；

（2）先干后湿，先清后扫；

（3）分类处理垃圾、污渍。

3、保洁工具的使用方法

（1）扫把的使用方法：用手持扫把上部振动，使扫把下部按地面，将清扫物推入簸箕或者集中在一处，然后用尘铲装入垃圾桶；

（2）拖把的使用方法：用清洁剂加水后，使拖把浸湿，在地面上前后移动，保持拖把略斜，由轻到重，先拖一遍，再重复1-2次。

（三）保洁工作中的安全事项

1、掌握通风条件

保洁工作应该在室内开窗通风，并避免在涂料刚施工过后的房间内进行保洁工作。

2、注意使用工具

使用保洁工具时应注意使用方法，保持清洁，以免滋生细菌，影响环境卫生。

3、避免交叉感染

当有患病者时，应单独处理床上用品和日常用品，避免感染发生。

（四）保洁技巧和方法

1、地面的清洁

卫生间和餐厅的地面需采用消毒剂清洗，使用时应浓度适中；普通场所采用普通清洁剂清洗即可。

2、垃圾的处理

垃圾应分为可回收物品、有害物品、厨余垃圾和其他垃圾四种，分别采用不同的处理方式，如分类垃圾桶、垃圾袋、中转站、垃圾池等。

3、洁具的保养

洁具应定期清洗，如用拖把的布需要定期用洗衣机清洗，并及时去掉拖把上的灰尘以免增加细菌滋生的机会。

六、教学实践

1、实践内容

（1）地面的清洁；

（2）垃圾的分类；

（3）洁具保养。

2、实践步骤

（1）根据场地、物品的不同，选择相应的工具和清洁剂；

（2）对场地地面进行湿拖、清洁和消毒；

（3）对垃圾进行分类处理；

（4）对洁具进行清洁和保养。

七、教学总结

本次保洁课教学旨在使学生了解保洁工作的基本概念和方法，掌握保洁技巧和安全事项，并培养学生保持卫生的好习惯。通过实践和演示，学生们加深了对保洁课的理解，提高了保洁技能和安全意识，也增强了学生卫生意识，使学生懂得了爱护环境、负责任的重要性。

保洁课教学计划(篇2)

保洁课教学计划

一、教学背景

随着现代化城市建设的不断推进，城市保洁工作也日益重要。而保洁行业的发展，需要越来越多专业化的保洁人员，这就要求我们在中小学阶段进行保洁课的教学。通过对保洁知识和技能的学习，培养学生的环保意识和自我保洁能力，提高城市保洁工作的质量。

二、教学目标

1.了解城市保洁的意义和作用，了解城市保洁工作的相关制度和规定；

2.掌握保洁工具、保洁技巧及保洁操作流程，提高自己的保洁水平；

3.提高学生的环保意识，促进学生形成良好的环境卫生习惯；

4.培养学生的自我保洁和协作能力，增强其社会责任感。

三、教学内容

Ⅰ. 保洁概述

1.保洁概念和意义；

2.城市保洁工作的目标和任务；

3.保洁行业的规范和标准。

Ⅱ. 保洁工具及保洁技巧

1.常用保洁工具介绍；

2.保洁技巧讲解和演示；

3.保洁工具的使用维护和消毒。

Ⅲ. 保洁操作流程

1.保洁前的准备工作；

2.保洁流程介绍和示范；

3.保洁后的清理工作。

Ⅳ. 环保意识

1.环保概念和意义；

2.垃圾分类知识讲解；

3.环保实践活动和案例分享。

Ⅴ. 自我保洁和协作能力

1.个人卫生和家庭清洁；

2.协作能力的培养；

3.自我保洁和社会责任感。

四、教学方法

1.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资料进行讲解和演示；

2.实践教学法：通过实际操作和观摩学习交流；

3.案例教学法：通过真实案例教学理论知识的应用。

五、教学评价

1.观察学生的保洁操作技能和卫生习惯；

2.评估学生对保洁和环保意识的掌握程度；

3.以小组讨论或个人写作形式进行学生的学习总结。

六、教学时间安排

本课程计划为20学时，具体时间安排如下：

（1）第1-2周：保洁概述；

（2）第3-4周：保洁工具及保洁技巧；

（3）第5-6周：保洁操作流程；

（4）第7-8周：环保意识；

（5）第9-10周：自我保洁和协作能力；

（6）第11-12周：教学总结和评价。

七、教学资源

1.多媒体设备；

2.保洁工具和清洁用品；

3.实践操作场地。

八、教学实施

1.老师应提前准备好教学课件、实物展示和多媒体设备；

2.学生应认真听讲、观摩练习，并积极参与小组讨论等活动；

3.教师应及时收集学生的学习反馈，并根据学生需要进行适当调整；

4.教学过程中，应充分尊重学生的个性和特长，发扬主动学习、协作探究的精神。

保洁课教学计划(篇3)

一、课程准备

本次保洁课教学计划着重介绍保洁的重要性及保洁技巧，旨在使学生养成良好的环境卫生意识和保持环境整洁的良好习惯。

在教学前，教师将准备以下材料：

1.图片或视频资料，介绍不同地方的环境卫生情况以及不同的保洁工具和清洁用品的使用方法。

2.环境卫生相关的英语词汇表。

3.环境卫生公共标志和图标卡片，介绍各类清洁标志的含义和规范执行。

二、教学内容及步骤

1.导入环节

1.1 讲解垃圾分类的重要性，引导学生在生活中养成垃圾分类的好习惯。

1.2 通过展示图片或视频资料，让学生了解不同地方的环境卫生情况。

2.重要性介绍

2.1 讲解保洁对个人和环境卫生的价值和重要性，培养学生保护环境的意识。

2.2 演示环境卫生公共标志和图标卡片，介绍其含义及标准执行。

2.3 讲解清洁用品和工具的作用，以及正确使用方法。

3.保洁技巧

3.1 教学使用吸尘器和清洁工具清洁地板及其他家具，让学生学会如何准确、快捷地清洁家居。

3.2 演示厕所清洁的方法及注意事项，让学生了解卫生间保洁的技巧。

3.3 强调清洁方法和保洁流程的规范化，避免疏漏和错误操作。

4.课堂练习

4.1 由学生分组，分享他们的保洁习惯和经验，并与其他组员共同探讨如何使环境更洁净。

4.2 看图片、读单词，学生识别不同环境卫生场景中的保洁物品和清洁工具。

4.3 分组做环境清洁练习，在教师的指导下，观察和清洁班级内的特定区域或配备，如：展示柜、黑板、桌椅等。

三、教学反馈

在本次教学中，教师将着重关注以下方面的教学反馈：

1.学生对环境保洁的认识是否有所提高。

2.学生是否能够掌握保洁技巧和流程的规范化操作。

3.学生共享经验讲解的质量和有效性。

4.学生在练习中的表现和参与度。

四、总结

在课程结束时，教师将通过简单的提问和回答方式，确认学生掌握的知识和技能，以及对此次教学的反馈和评价。

通过课程的主题介绍、技能演示、实践练习和反馈总结，让学生进一步认识到保洁的重要性，并养成良好的环境卫生习惯，同时，也为学生日常生活和学习提供良好的环境保障。

保洁课教学计划(篇4)

保洁课教学计划主题篇：如何进行高效保洁

一、引言

保洁是维持卫生环境的重要环节之一，在学校、公司、社区等场景中都扮演着至关重要的角色。保洁工作的好坏，直接关系到人们的生活品质和身体健康。因此，本课程将围绕如何进行高效保洁这一主题，为学生们提供正确的保洁知识和技能，帮助他们提升自我卫生意识和保洁能力，以更好地维护生活环境和身体健康。

二、目标

1.了解保洁工作的重要性和方法。

2.熟悉常见的保洁工具和清洁用品。

3.掌握几种基本清洁技能，如扫地、拖地、擦窗等。

4.了解如何处理意外情况和常见问题，如清洁剂用量、清洁时的安全注意事项等。

5.提高学生的环保意识和节约用水、用电的意识。

三、教学内容

1.保洁工具和清洁用品的种类和用途。

2.如何进行高效保洁：扫地、拖地、擦窗、擦桌子、吸尘等基本技能。

3.清洁时的安全注意事项和常见问题处理方法。

4.环保意识和节约资源的意识。

四、教学重点

1.掌握基本保洁技能。

2.学生对保洁工作的重要性有一定的认识，能够养成良好保洁习惯。

3.提高学生的环保意识和节约意识。

五、教学方法

1.教师授课和演示。

2.班级互助学习，分组小练习。

3.学生自主学习，在家学习和练习。

六、教学时长

5学时

第一学时：保洁工具和清洁用品的种类和用途（1学时）

1.学生自主学习相关知识，教师跟进学生掌握程度，解答相关问题。

2.教师在课堂上讲解基本的保洁工具和清洁用品，学生们可以进行搭配练习和小组探讨。

第二、三学时：如何进行高效保洁（2学时）

1.教师介绍基本保洁技能，并讲解每种技能中的重点和注意事项。

2.教师用老师助手的具体实例演示。

3.学生分组进行小练习，互相指导和学习。

第四学时：清洁时的安全注意事项和常见问题的处理方法（1学时）

1.教师讲解清洁时的安全注意事项。

2.现场演示清洁用品的正确用法，特别是清洁剂的用量。

3.讲解清洁中常遇到的问题和处理方法，如清洁困难或污迹等问题。

第五学时：环保意识和节约意识（1学时）

1.教师引导学生了解节约用水、用电的意识和力度。

2.讲解如何保护环境并提供学生实际的环保行动，如垃圾分类、废纸回收等。

3.鼓励学生积极参加保洁活动，在合适的场合服务社区。

七、教学评估

1.教师在教学过程中观察学生是否掌握相关知识和技能。

2.学生小组练习和班内表现等细节记录。

3.期末考试和日常测试。

八、教学资源

1.幻灯片、清洁用品等教具。

2.教师助教和相关资料。

九、教学作业

1.练习扫地、拖地、擦窗、擦桌子、吸尘等基本技能，并总结自己不足的地方。

2.参加社区保洁活动并写一篇手记，分享自己的感悟。

十、教学反思

保洁课程是一门新颖且有趣的课程，主要在于帮助学生们养成良好的保洁意识和能力。在教学过程中，需要照顾到学生们的实际情况，为学生提供可行性建议，同时，更要跟进学生们的实际执行情况，以便可以更有效地提升他们的保洁技能和准确地了解学生的学习进展。在教学评估中，还需担任角度领导，关注孩子们的精神状态和确保孩子们有足够的时间学习习惯，程序等，进一步活跃课堂气氛，促进孩子们对保洁的认识，帮助他们彻底理解保洁和环保的重要性，提高学生的独立学习和思考能力。同时教师须进一步规范老师助手对课堂安排的运用，充分体现老师助手的核心价值，更好地锻炼孩子们的综合素质和创新思维能力。

JK251.com延伸阅读

语文个人课改教学计划经典

假期不知不觉就过去了，新学期即将开学。教师们要在此时制定好适合学生的教学计划，教学计划是正式上课前教师预先准备的授课流程，一篇教学计划要怎么把它写好呢？为此，小编花时间整理了语文个人课改教学计划经典，仅供参考，我们来看看吧！

语文个人课改教学计划【篇1】

五年级语文课教学计划

主题一：《小狗钱钱》阅读教学

1.教学目标

本单元主要通过《小狗钱钱》的阅读教学，让学生了解钱的产生、使用和管理知识，培养他们合理消费、掌握使用金钱的方法和技巧的意识，提高学生的综合素质。

2.教学内容

本单元主要阅读材料选取《小狗钱钱》一本书，通过分析故事情节、角色关系等，让学生了解钱是如何产生、使用和管理的；分析故事中的人物行为，学习如何合理消费和储蓄金钱的方法和技巧。

3.教学方法

本单元采取多种教学方法，如阅读指导、角色扮演、小组讨论、游戏等方式，通过集体活动和个人自学相结合，提高学生的学习兴趣和主动性。

4.教学重点和难点

本单元的教学重点是帮助学生通过阅读，了解金钱的产生、使用和管理知识；教学难点是让学生学会合理消费和掌握使用金钱的方法和技巧。

5.教学过程

第一课《了解你的钱》

1.引入与导入：教师出示图片或实物，让学生说出这是什么，这个东西有什么作用，举例说明。引导学生思考有没有需要花钱的时候，这个东西是否有用。

2.课堂探究：学习《小狗钱钱》第一章的故事情节，角色关系；分析故事中的钱是如何产生的，了解货币的概念和发展。

3.小组合作：学生分小组，自行讨论自己日常生活中的消费问题，普及使用金钱的小技巧，提高学生的金钱观念。

第二课《掌握理财知识》

1.引入与导入：教师通过讲故事、播放视频等方式，让学生了解一些理财成功和失败的案例。

2.课堂探究：学习《小狗钱钱》第二章的故事情节，角色关系；分析故事人物的行为，了解理财知识和方法。

3.学生自学：学生自行寻找相关理财知识，比如存款计息、股票债券、投资基金等，然后在课上向全班汇报。

第三课《小狗钱钱的故事》

1.引入与导入：教师播放小狗钱钱的卡通片，然后让学生分享自己对小狗钱钱的看法。

2.课堂探究：学习《小狗钱钱》第三章的故事情节，角色关系；分析故事人物的信用，引导学生养成良好的信用习惯。

3.游戏活动：学生分组进行游戏，通过合作和竞争的方式，巩固本节课的知识点。

6.教学评价方法

本单元的评价主要包括学生的作业、课堂表现、小组讨论和游戏表现等方面，评价学生的经济知识、应用能力和合作精神等。

7.教学资源

本单元的教学资源主要包括《小狗钱钱》的书籍、卡通片，相关理财网站和资源等。

主题二：汉字的认读及归纳规律

1.教学目标

本单元主要通过对一些汉字的认读和写字教学，帮助学生树立正确使用语文的态度，认真对待汉语文字的学习；同时，从字形、笔画、结构等方面培养学生系统规律化认字能力和耐心等。

2.教学内容

本单元主要通过对一些常见的体通偏旁、组字法则等教学，让学生掌握一定的汉字写作方法和技巧；根据学生的年级特点，注重对学生基础知识的巩固和拓展，培养他们系统规律化地认读汉字的能力。

3.教学方法

本单元采取多种教学方法，如认读教学、造字教学、遗传式教学等方式，通过不同形式的教学和训练，促进学生的识字速度和准确率。

4.教学重点和难点

本单元的教学重点是帮助学生从字形、笔画、结构等方面认读和归纳汉字；教学难点是让学生掌握汉字组成规律，有效拓展认读汉字的视野。

5.教学过程

第一课《汉字的基本概念和构造》

1.引入与导入：教师出示一些汉字并解释其字形、构造、音形等方面，让学生明白汉字的基本概念。

2.课堂探究：学习常用体通偏旁的认读和组合用法，帮助学生掌握系统规律化的认字能力。

3.写字教学：根据学生的认读情况，讲解笔画、结构、规律等写字技能，帮助学生提高写字质量。

第二课《汉字造字与组字》

1.引入与导入：教师出示一些汉字的变形和演变，并说出这些字的起源、过程等，引导学生思考汉字造字的过程和原因。

2.课堂探究：教学一些汉字的组字法则和基本结构，帮助学生深入认识汉字并提高字的认读能力。

3.学生自创：学生自行组合词汇、造字，积极发挥创造力，巩固本节课的知识点。

第三课《认读难字的方法和技巧》

1.引入与导入：学生自愿说出自己认读汉字的难点，老师给予反馈和解答，分析认读难字的原因。

2.课堂探究：教学认读汉字的技巧和方法，让学生受益无穷。

3.游戏活动：学生通过游戏巩固所学知识点，比如闯关认读、成语接龙、词语对对碰等，增强学生识字的兴趣和热情。

6.教学评价方法

本单元的评价主要包括学生的字写字速度、正确率和字形规范程度等方面，评价学生的文化素质和语文综合能力。

7.教学资源

本单元的教学资源包括教材、字帖、练习册、教具和网上认读游戏等。

语文个人课改教学计划【篇2】

五年级语文课教学计划

引言：

语文是学生学习中不可或缺的学科，它既是学习工具，也是一种文化载体。通过学习语文，学生不仅能获得文字、语言和文化知识，更能训练思维能力、提高表达能力和促进全面发展。因此，本教学计划将重点关注五年级学生的语文学习并为学生提供适当的学习方式和方法。

一、教学目标：

1.提高学生的语言能力，使其在表达、阅读等方面有所进步。

2.培养学习习惯，提高学习积极性，在阅读、写作等方面锻炼学习能力和思维能力。

3.帮助学生养成良好的品德和修养，提高学生的人生素养和精神品质。

二、教学内容：

1.阅读理解：在语文学习中，阅读理解是一个必要的环节。通过精心挑选各种类型的书籍、文章和课文，将学生带入不同的世界，鼓励学生尝试理解、挖掘和传播。

2.写作交流：通过培养学生的写作习惯，激发他们的思维和表达能力。在写作过程中，引导学生通过多种方式表现自己的思想和情感，如日记、小说、演讲等。

3.古诗词和现代诗歌：学习诗歌可以培养学生的审美和语感，提高学生的文学素养。引导学生通过诗歌学习和欣赏，在生活中寻找美好和感动。

三、教学方法：

1.探究式学习：通过情境式学习、探究式学习等多种学习方式，激发学生的主动学习兴趣，提高学生的思维训练能力。

2.讨论式学习：通过讨论，将学生的思想和见解进行交流、碰撞和升华，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.互动式学习：通过班级互动、小组竞赛等方式，让学生更加深入地了解课程内容，提高学生的学习活跃度和合作能力。

四、教学步骤：

1.开展阅读教学：通过朗读、讲解、讨论等方式，让学生更深入地理解文章内容，并提高其阅读、理解和表达能力。

2.开展写作教学：通过写作作业、课堂笔记和经典段落的摘抄等方式，让学生逐渐掌握写作技巧，提高学生的写作能力。

3.开展诗歌教学：通过讲解、朗诵、唱歌等方式，让学生听懂和理解诗歌的意思，并提高其欣赏和鉴赏的能力。

4.开展评估和反思：通过课后作业、小组讨论等方式，让学生总结和反思学习内容，并提供适当的反馈和指导，帮助学生更好的理解和掌握课程内容。

五、教学评估：

1.阅读理解测试：通过测试学生的阅读、理解和表达能力，为学生提供适当的反馈和指导，并帮助学生提高其学习接受能力。

2.写作评估：通过检查学生的作业、评定其词汇、语法和表达能力等方面，为学生提供适当的评价和反馈。

3.表现评估：通过班级互动、小组竞赛等方式，评估学生的学习表现和合作能力，激励学生全面综合发展。

六、教学计划表

教学环节|教学内容|教学目的|教学方法|教学评估

第一篇|阅读理解学习|提高学生阅读、理解和表达能力|探究式学习、讨论式学习|阅读理解测试

第二篇|写作交流学习|培养学生的写作习惯和表达能力|情境式学习、探究式学习|写作作业评估和反馈

第三篇|古诗词和现代诗歌学习|提高学生语感和文学素养|朗诵、唱歌、讲解|唐诗宋词鉴赏测试

第四篇|综合实践活动|拓宽学生知识面和发展空间|小组竞赛、班级互动|班级表现评估

七、总结

通过本教学计划的实施，可以有效提高五年级学生的语文学习能力，培养学生的综合素质和成长潜力。在日常教学中，教师应当注重学生的主动性，发挥学生的想象力和创造力，让学生通过阅读和写作逐渐熟练掌握语文技能，从而提高其语言能力和综合素质。

语文个人课改教学计划【篇3】

五年级语文课教学计划

I. 教材分析

《浙江版小学语文五年级上册》是我国小学语文教育标准教材之一，它以“成长的足迹”为主题，涵盖了人物传记、动人的故事、经典诗词和科普知识。教材内容丰富、引人入胜，是具备启迪性、启发性和趣味性的课程教材。在教学过程中，应根据学生的掌握情况和课堂实际情况，根据具体情况进行教学设计。

II. 教学目标

本学期五年级语文课程的教学目标分为三个方面：

1. 语言基本技能：通过多种方式，培养学生的汉字识读、词语理解、阅读理解、口语表达等基本语言技能。

2. 人文素养：激发学生的阅读兴趣，培育他们的人文素养和社会责任感，增进对中华文化的了解和认知。

3. 学习方法：培养学生的独立思考、自主学习和合作学习的能力，提高他们的自我管理和自我评价能力。

III. 教学内容及计划

第一单元：我的成长足迹

1. 学生完成自我了解问卷，提高了解自我、了解他人的能力。

2. 阅读重点：《一个勇敢的孩子》、《长大后我是爸爸》。

3. 课堂活动：亲子采访、写作文体验、做“我的足迹”PPT、讲故事等。

4. 教学重点：通过文本，让学生了解勇敢、坚强等品质，了解如何跟随榜样成长。

第二单元：神奇的自然

1. 学生参观动物园，提高观察能力和动物保护意识。

2. 阅读重点：《蚯蚓是怎么吃地里的落叶》、《水流的味道》等。

3. 课堂活动：阅读体验、初步观察生活中有机与无机的物质、实验《落叶从哪里来》等。

4. 教学重点：通过探究、观察自然现象，帮助学生理解自然中的原理和规律，培养对自然的敬畏和爱护。

第三单元：习俗的嬗变

1. 学生拜访老人，获取传统文化知识。

2. 阅读重点：《好习惯》、《圆仙阁》等。

3. 课堂活动：阅读重难点分析、探究传统节日习俗、写作《春联》等。

4. 教学重点：通过对传统习俗的了解和分析，让学生了解其蕴含的道德和文化内涵，从而增进对中华传统文化的认知和理解。

第四单元：故事中的情感

1. 学生欣赏优秀的故事片，培养情感表达能力和感性认知。

2. 阅读重点：《西游记》中的“感恩山”、《红楼梦》中的“葬花吟”等。

3. 课堂活动：朗读、讲解情感、比较不同版本的故事等。

4. 教学重点：通过对故事中情感的分析，帮助学生懂得如何感受和表达情感，发掘他们的情感世界。

IV. 教学方法

1. 活动式授课：通过活动和游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2. 个性化教育：针对每个学生的不同特点制定不同的学习计划和授课方式，以最优化教学效果。

3. 合作学习：鼓励学生进行合作学习，促进互相合作、互相帮助，提高学生的社交能力和团队意识。

V. 教学评价

采用多种方式进行教学评价，根据学生的学习情况和表现，全面、客观地对他们的学习动态进行跟踪和评价。评价不仅包括学业成绩，还要涵盖学生的思维能力、情感态度和学习能力等多方面。通过评价，帮助学生认识自己的不足，发挥自己的潜力。

语文个人课改教学计划【篇4】

教材分析：

作者仅用短短的几百字清楚地介绍了20世纪1间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

学情分析：

本文虽是一篇科技说明文，却生动形象、文辞斐然。排比、引用等修辞手法的运用令文章增色；作比较、举例子等说明方法使课文深入浅出，具体可感。教学本课应指导学生体会它们的妙处，并学着运用于今后的习作。

教学建议：

本文中心突出，语言通俗易懂，完全可以多给学生一些阅读和想象的空间，教师就势从旁指导即可。教师还可以设计一系列问题，以此为纲，引导学生思考、讨论。

1、正确认读、书写本课的生字、词语。

2、读课文，提出自己的问题并分类，再筛选出对理解课文最有帮助的问题。

3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

借助工具书理解课题，初读课文后，让学生就文中不理解的词句相互质疑、解疑，培养学生发现问题、解决问题和合作学习的能力。

通过本课的学习，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

了解20世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化。

理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

学生：搜集有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。

教学时间：

（利用幻灯片展示反映不同时代人民生活水平的图片）生活的巨大变化是科学技术不断发展的结果，今天我们来学习《呼风唤雨的世纪》，感受20世纪100年间科学技术的发展给人类生活带来的巨大变化。

1、自由读课文，标出自然段。

2、画出课文中的生字、新词，并提出不懂的问题。

3、全文主要讲了什么内容？用自己的话说一说。

1、读第1、2自然段。

（1）联系上下文理解“呼风唤雨”。

②文中谁“呼风唤雨”？靠的是法术吗？

③用自己的话说说对“呼风唤雨”的理解。

（人类利用科学手段能够有条件地支配自然，不再像从前那样受到自然条件的严格限制）

（2）“发明”与“发现”有什么区别？（“发明”是指创造出新的事物或方法。“发现”则是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。）

2、重点指导第3、4自然段。

（1）指出你读后不理解的地方。

①人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

a、“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”让你想到了谁？他们的哪些本事能反映出这三个词语的意思？

c、这些愿望在20世纪还算是人类的愿望吗？用生活实例来回答。

（卫星可看到地球的每一个角落，飞机可以在云中穿梭，宇宙飞船可以到宇宙中遨游……）

②20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

a、这句诗出自哪儿？是什么意思？

b、用在这里想说明什么？（说明了现代科技发展的成就之大，范围之广）

3、交流资料，丰富知识，加深认识。

（1）从文中找出具体体现科技发展成就巨大的内容。

（20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”……）

（2）你还能举出哪些能反映科技成就的例子？

4、读最后一个自然段。谈谈你明白了什么。

语文个人课改教学计划【篇5】

五年级语文课教学计划

一、教学目标

本学期的教学目标是：

1. 提高学生的阅读理解和写作能力，增强学生的语言综合运用能力；

2. 强化学生的语言表达能力，培养学生的口语交流能力；

3. 培养学生的文化素养，促进学生的人文素养的提升。

二、教学内容

本学期的教学内容主要包括：

1. 阅读理解：主要包括故事、传说、寓言、童话等故事类读物的阅读理解，通过阅读提高学生的理解能力；

2. 作文：主要包括议论文、记叙文等基本的作文类型，通过写作来培养学生的写作能力；

3. 语法：主要包括各项基础的语法知识，通过学习语法来强化学生的语言表达能力。

三、教学方法

本学期的教学方法主要包括：

1. 情境化教学法：通过实际情境来教授语文知识，带动学生兴趣；

2. 学生参与式教学法：引导学生参与教学过程，强化学生的体验能力；

3. 互动式教学法：通过互动的方式强化师生之间的交流，调动学生的内在动机。

四、教学过程

1. 阶段一：导入

通过生动的情境、趣味性的问题导入话题，让学生对语文学习产生浓厚兴趣。

2. 阶段二：知识讲解

通过生动的语言、形象的比喻，引导学生掌握语文知识点。

3. 阶段三：理解运用

在掌握语文知识点的基础上，引导学生自主理解，帮助学生运用所学知识进行语言表达。

4. 阶段四：互动体验

通过情境模拟、大咖演示、互动体验等方式，激发学生的好奇心和兴趣，提升学生正向情感体验。

5. 阶段五：课后拓展

引导学生独立思考，帮助学生认识到知识的重要性和学习态度对未来人生的影响。

五、评价方式

1. 达成度评价：根据学习目标、教学计划，检查学生已达到的目标；

2. 综合评价：根据学生的阅读理解、写作能力、语法运用等多个方面进行评价。

以上是五年级语文课教学计划的主要内容和教学步骤，通过此教学计划的实施，相信一定能够让学生在语文学习上取得更为出色的成绩和收获。

2023语文教学计划(经典4篇)

一看日历都到新学期开学的日子，教师们需要制定个人教学计划，写好教学计划，才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排。一份优秀的教学计划怎么去动笔呢？经过搜索整理，小编为你呈现“2023语文教学计划(经典4篇)”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

语文教学计划 篇1

为了搞好九年级上册语文的教学，提高语文课堂教学效率，发展学生的语文能力，提升学生的语文素养，对学生加强思想品德教育，现拟定本册语文的教学计划如下：

一、教学目标

（一）识字写字

学习每课的生字新词，积累语言。继续练习钢笔楷书，提高书写水平。

（二）阅读

根据语文课程标准和本册教材的内容，我确定本册语文的教学目标如下：

①学习赞颂大自然的诗歌，要在反复诵读的基础上，展开想象和联想，感受诗歌中的自然美景，理解诗人的思想感情，品味含蓄、精练、优美的诗歌语言。

②学习先哲对人类的关注，在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。

③学习写少年生活的小说，从中得到人生的启示和艺术的享受，要结合自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言。

④学习关于求知的课文，提高自己的认识水平，丰富自己的文化素养，要区分观点和材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思考，

对作者的论述做出判断。还要学习准确、严密、生动的论述语言。

⑤学习我国明清小说，丰富学生的情感体验，获得审美享受，要通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点，并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。

⑥学习选自历史著作的课文，增长历史知识，受到古人的智慧、勇气和节操方面的感染和激励，熟读背诵课文，摘录精彩的句、段，积累文言词语，培养良好的文言语感。

⑦阅读古典名著《水浒传》与《傅雷家书》，了解思想内容，从中受到启发教育。

（三）写作

结合本册教材6个单元的主题（自然、关注人类、少年生活、求知、明清小说、历史著作）进行写作训练，培养学生的写作能力。

（四）综合性学习和口语交际

本册教材共有6次综合性学习和口语交际——雨的诉说、演讲：微笑着面对生活、青春随想、好读书读好书、金钱共同面对的话题、话说千古风流人物。通过这些综合性学习和口语交际活动培养学生的合作能力、探究能力、交际能力和表达能力以及学生的人文情怀。

（五）教学成绩

提高学生的语文成绩，平均分要比八年级下学期有大幅度的提高，及格率达到91%。

二、教学资源分析

九年级上册《语文》共有6个单元（分别以自然、关注人类、少

年生活、求知、明清小说、历史著作为主题），共30课，6次“综合性学习·写作·口语交际”。此外，还有两个“名著导读”和课外古诗词背诵等内容。教学重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它可利用的教学资源还有教师教学用书、参考教案、网络、电视、图书室及多媒体教室等。

三、学生基本情况分析

经过两年的中学语文学习，我班学生在阅读和写作方面的能力还有待加强培养，在基础知识积累的方面还有待进一步夯实，学生的学习方法和学习态度还有待进一步改善和培养。

四、教学方法设计

本册语文的教学，我决定对学生加强课前预习的指导和检查，让学生在预习课文阶段就自主解决每课的生字新词、文学常识，尝试解决预习思考题等；加强课外阅读的引领和实践，真读书，多读书；课内阅读训练注意与中考阅读相接轨，培养学生的阅读方法和阅读能力；加强写作训练，提高作文的档次，为明年中考语文做好铺垫；加强对联训练，进行“每日一对”的训练活动；综合性学习要放开手，让学生自己去搜集资料，以小组合作的形式开展活动，培养学生的参与意识和实践能力；要将口语交际融于每个单元综合性学习活动之中。

五、教学进度与课时分配

（一）教学进度：

第一周：第1~3课第二周：第4~综合第三周：21~22课

第四周：23~25课第五周：25~综合第六周：机动第七周：6~7课第八周：8~10课第九周：10~综合第十周：26~27课第十一周：28~30课第十二周：30~综合第十三周：11~13课第十四周：14~综合第十五周：16~18课第十六周：18~综合第十七周：复习第十八周：复习第十九周：考试第二十周：总结

（二）课时分配：

阅读：54课时左右写作：12课时左右综合性学习：9课时复习：10课时

本册的语文教学，要在上一学期的基础上，努力开拓创新，总结经验教训，夯实基础知识，紧抓阅读和写作，全面提升学生的语文素养，努力提高学生的语文成绩。

语文教学计划 篇2

通过一学期的教学，对本班的语文成绩有了一定的了解，本班的语文总体成绩一般，要想更上一个台阶得费较大的气力。为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩和学生的语文素养，特制订本册教学计划如下：

一、学情分析

本班共有学生65人，去年期末成绩在同年级虽属上等水平，但从平时来看，学生的语文知识面还是比较狭窄的，主要原因大多数学生不爱读书。这对学语文来说是一大忌。另外，不爱读书也导致学生写作文的困难。所以，在本学期我要努力激发学生读书的热情，真正拓宽学生的语文知识面。

二、教材分析

本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文３２篇。每一单元的前面都安排有导读。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。每一组的后面安排有读写例话目的是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。积累运用。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。另外，本册还设了2个重点训练项目，它们是：《阅读要有自己的见解》、《按一定的顺序写》本册教材识字量为225个，其中要求学会的160个，只要求认识，不要求会写的65个。

三、教学目标

1、在语言文字训练过程中，渗透热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命先辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长，关爱他人，助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习225个生字，其中160个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认65个生字，只要求读准字音，不要求会写。

4、能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，领会有一定内涵的词句，提高阅读的速度。在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物的方法和表达的方法。

6、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

四、教学重点、难点

1提高训练要求，引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。

2、朗读训练。课堂教学要多读少讲，确保朗读的层次性，要使所有学生有时间和机会练习朗读。

3、阅读能力的培养是教学中的难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

4、习作训练既是重点，又是难点。要切实激发学生写的欲望，培养学生写的习惯，坚持将日记、课文训练重点。

语文教学计划 篇3

一、指导思想

以党的教育方针及素质教育思想为指导，以《全日制义务教育评议课程标准》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，促进学生学习方式的改变，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、教材分析

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

1、教材内容：本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

2、教材特点：本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。

3、教材结构：每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。

三、教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

四、教学措施

1、持之以恒地培养学生的行为习惯。习惯靠长期培养，培养良好的习惯有利于学生的可持续发展。本学期语文学习必须培养学生预习习惯、查阅工具书习惯、阅读习惯、听课习惯、自己修改作文的习惯。

2、通过多种激励方式激发学生的学习的兴趣。比如老师在课堂上实施微笑教学；通过充分的认可学生，多表扬，再提一点建议的方法让学生享受表扬的喜悦并知道自己的努力方向；常与学生沟通带他们去玩；把自己的读书体会与他们分享等，让学生体会学习的快乐。

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯，对于简单的课文更是要精讲多练，省出时间让学生读书、思考。

4、加强学生的钢笔字练习，指导学生写好钢笔字，利用每天下午课前10分钟练习钢笔字。

5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法；在阅读指导时渗透作文选材、写作方法、中心提炼的写作指导。

语文教学计划 篇4

【学生基本情况】

本学期有学生xx名，其中男生xx名，女生xx名；按年龄划分，不足六周岁者xx人；就测试成绩而言，上学期成绩不理想的有xxxxxx等几名学生。

通过上学年的教学发现：不足六周岁入学的儿童，无论在习惯养成、知识基础还是接受能力方面都与城市六周岁半入学的孩子存在显著的差距。通过教师延长学生学习时间的方法来提高学生成绩，效果是事倍功半。另外，学生的家庭教育也亟需加强。

【教材分析】

本册教科书有8个单元，均包括"识字""课文""语文百花园"三个部分。

"识字"继续坚持"多认少写、识写分开"的原则，要求学生认识450个常用字，会写248个字；采用的形式一是安排在课文中识字；二是专设识字课。三想在语文百花园中相机安排了巩固拓展识字的练习。在教学中，要把指导学生掌握识字方法、培养主动识字兴趣、养成在生活中多途径识字的习惯作为教学的重点。

阅读课文教学有8个单元，共33篇，其中5篇为儿童诗，2篇为古诗，1篇为课本剧，1篇为神话，其余皆为童话或故事。各单元主题为：

（1）热爱祖国；

（2）革命传统、爱心；

（3）明理；

（4）爱科学；

（5）保护环境和可爱的小动物；

（6）优秀品格；

（7）快乐的冬天；

（8）中外优秀传统文化。

语文百花园共八个，安排有语海畅游、读读背背、口语交际、自主积累、写话和综合性学习六个方面的学习活动。

三、基本任务

1、继续复习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练，能借助拼音和字典学习生字；区分本音和变音；熟练掌握大写字母，会使用部首查字法查字典。

2、认识常用汉字450个；会写248个字，做到书写规范、端正、整洁；掌握汉字的基本笔画；能够利用已学过的生字识记新字；指导学生分散写字，掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思，学习积累词语（在阅读中积累词语）。学习通过朗读体验课文的基本情感（能够想象课文描写的情境），自得自悟，背诵指定的课文。

4、认识逗号、句号、问号、感叹号，能体验并读出不同的语气（能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气）。

5、能够使用普通话进行口语交际，语言文明，态度大方（口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌）。

6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上逗号。句号等标点（能够根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能够按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情）。

7、积极参加语文实践活动，在活动中培养自己的创新精神、实践能力好合作能力。

8、写自己想说的话，自由表达想象中的事物。

9、培养勤于积累的好习惯，掌握积累的方法，能主动自觉地收集信息，从而丰富语言。拓展知识。

四、主要工作

1、主持召开家长会。结合科任教师召开家长会，向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求，介绍二年级学生身心及学习特点，征求家长意见，提出家教建议。

2、识字、写字：每天一节；写字比赛每月一次。

3、阅读：每天开展"小小故事会"活动；每天一节阅读课，做好阅读指导。

4、写话：读写结合；注重方法指导，保证至少每两周一次。

5、美文背诵比赛：第15周。

6、期末复习、测试：第21周。

五、保证措施

1、紧抓学生的习惯养成，利用开学后一月的时间组织学生学习并背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

2、以课堂为主阵地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班会课，抓好学生非智力因素的培养。

3、采用愉快和情境教学法，激发学生的学习兴趣；实施反馈教学及成功教学，重点关注学困生，关注和推动家庭教育，使他们不掉队。

4、利用家长会召开之机，号召购买低年级版少儿读物；充分利用校图书室藏书，加强阅读训练，举行相关活动，扩大学生的识字量，提高学生阅读能力。

5、在课堂教学和日常交往、综合性实践活动中，创造机会，尽可能让学生多说话，爱说话，提高口语表达能力。

6、紧扣教材要求，以课堂教学、看图说话、讲故事等为主要途径，制定"阅读——口语表达——写作"计划，对学生进行"口语表达——写作"教学。

六、写话训练方案

1、《秋天来了》（P7）

2、《老师，我想对你说》（P21）

3、《救小鸟》（P36）

4、《我喜欢它》（P76）

5、《我希望》（P81）

6、《我喜欢的照片》（P123）

七、二年级（上）读书推荐目录

童话故事（46篇）

1、《格林童话》（20篇）

灰姑娘小红帽三种语言白雪公主

十二个猎人裁缝和鞋匠睡美人小鹿弟弟

星星银币三兄弟找幸福三只小鸟三件宝

勇敢的王子会唱歌的骨头圣母的孩子金鸟

布勒门的音乐家百灵鸟大拇指青蛙王子

2.《安徒生童话》（20篇）

丑小鸭野天鹅豌豆公主拇指姑娘

皇帝的新装打火匣大克劳斯和小克劳斯顽皮孩子

两个旅伴幸运的套鞋坚定的锡兵夜莺

红舞鞋海的女儿会飞的箱子白雪皇后

老房子园丁和主人影子安琪儿

3.《天方夜谭》（6篇）

一千零一夜的故事渔翁的故事

阿拉丁神灯的故事朱德尔的故事

辛巴达航海的故事阿里巴巴的故事

二，寓言故事（2本）

1.伊索寓言……（希腊）伊索2.克雷洛夫寓言……（俄）克雷洛夫

三，神话故事（18篇）

1.盘古开天……（中国）2.上帝创世的故事……（希伯来）

3.女娲造人……（中国）4.上帝造人的故事……（希伯来）

5.梵天创世的故事……（印度）6.天神创世的故事……（日本）

7.女娲补天……（中国）8.神农尝百草……（中国）

9.黄帝战蚩尤……（中国）10.仓颉造字……（中国）

11.共工怒触不周山……（中国）12.大禹治水……（中国）

13.牛郎织女……（中国）14.钟馗捉鬼……（中国）

15.后羿射日的故事……（中国）16.嫦娥奔月……（中国）

17.伏羲兄妹的故事……（中国）18.普罗米修斯的故事……（希腊）

2、注音、插图读物：（略）

报纸类；

杂志类；

八、学期教学进度表

本学期师生于8月30日报到，8月31日正式上课，2月10日放寒假，共计21个教学周，除去国庆、"中秋"、元旦等节假日，实有20周；每周安排有8课时的语文教学，除去期中测试、期末复习和测试尚余十八周授课时间，合计为144课时。

第一单元（课文）：9月1日~9月11日

第二单元（课文）：9月14日~9月28日

第三单元（课文）：9月29日~10月16日

第四单元（课文）：10月19日~11月04日

期中测试：11月02日

第五单元（课文）：11月05日~11月20日

第六单元（课文）：11月23日~12月08日

第七单元（课文）：12月14日~12月25日

第八单元（课文）：12月28日~1月08日

期末复习、测试：1月11日~1月31日

【荐】舞蹈课教学计划汇编4篇

舞蹈课教学计划【篇一】

《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。

幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的'科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：

1、 勾绷脚组合；

2、 压腿组合；

3、 压胯组合；

4、 波浪柔手组合；

5、 绕腕练习；

6、 眼睛训练组合；

7、 提沉、呼吸练习。

幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。

现将本学期进度安排如下：

略

舞蹈课教学计划【篇二】

一、指导思想

为提高学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣。培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，丰富学生的课余生活。让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

二、活动目标

1、掌握扎实的基本功。

2、培养学生的舞蹈素养，提高审美能力。

三、活动措施

1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作，让学生自由报名，让具有舞蹈爱好的学生作为学员。

2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标，老师必须做到耐心辅导，全面关心爱护学生。

四、活动安排

进行形体及基本功训练。

三月份：

1、吸收新队员，并确定适合人选。

2、舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。

3、舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练

组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。

四月份：

1、舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。

2、舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。

五月份：

1、舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。

2、舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习、下旁腰练习、

六月份：

1、复习小组合。

2、脚的意识及规范组合。

七月份：

1、基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。

2、脚的灵活性与节奏配合。

3、基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步

九月份：基本功的练习

1、竖叉和横叉的练习

2、腰部的练习

3、肩部的练习

4、脚的练习

5、胯部的练习

十月份：舞蹈的学习

十一月份：舞蹈的学习

十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈组合

一月份：汉族舞蹈的学习

舞蹈课教学计划(篇三)

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

7、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

8、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：手位训练。脚位训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈：

1、学习广场舞、汉族舞、等

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

四、教学计划：

九月份：基本内容：认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

汉民间舞蹈的基本动作。

十一月份：完整舞蹈的学习

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行训练

完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的巩固

十二月份——一月份：舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示

舞蹈课教学计划(篇四)

在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。

要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：

了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

（一）基本脚型

（二）基本脚位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）

（七）舞蹈组合

第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教_q舞前，为了丰富学生一些有关民族的知识，熟悉这个民族的特点，

第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮。

小学舞蹈课教学计划安排4篇

新的一学期马上就要到了，接下来，要理清思绪写教学计划了。写好教学计划，才可以更好的做好课程设置和学科顺序安排。下面是小编为你推荐的“小学舞蹈课教学计划安排”，朋友的问候是经典的而且也是要分享的！

小学舞蹈课教学计划安排 篇1

小学舞蹈课教学计划教案

引言：

舞蹈是小学艺术教育中不可或缺的一环。通过舞蹈课的学习，学生可以锻炼身体，提高协调性和柔韧性，同时也培养了他们的审美能力和想象力。本篇文章将详细介绍小学舞蹈课的教学计划教案，以帮助教师更好地进行教学。

教学目标：

1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

3. 培养学生的音乐感和节奏感。

4. 培养学生的创造力和表现力。

5. 培养学生的团队合作意识。

教学内容：

1. 动作基础训练：包括舞蹈基本姿势、手臂、腿部和身体的基本动作训练。

2. 舞蹈技巧练习：包括跳跃、转身、腾挪和转身等基本舞蹈技巧的练习。

3. 舞蹈编排和创作：通过学习一些经典的舞蹈动作，学生可以通过自己的想象力和创造力来编排和创作自己的舞蹈作品。

4. 舞蹈表演：学生将学到的舞蹈动作和舞蹈作品进行表演，锻炼他们的表现力和舞台表演能力。

教学过程：

1. 热身准备：进行一些简单的热身活动，如拉伸身体和关节，以预防运动损伤。

2. 动作基础训练：通过示范和指导，教授学生舞蹈的基本姿势和动作。让学生跟随教师的动作进行练习，注意动作的规范和优雅性。

3. 舞蹈技巧练习：逐步教授学生一些基本的舞蹈技巧，并进行反复练习。例如，让学生学习正确的跳跃姿势，通过多次练习来提高跳跃的高度和柔韧性。

4. 舞蹈编排和创作：教师可以向学生介绍一些经典的舞蹈作品，并鼓励学生通过自己的想象力和创造力来编排和创作自己的舞蹈作品。教师可以给予学生一些主题或基础舞蹈元素，鼓励他们发挥自己的创意。

5. 舞蹈表演：学生将学到的舞蹈动作和作品进行表演，可以在学校的舞台上进行小规模的演出，也可以邀请家长和同学观看。通过舞蹈表演，学生可以提高自己的表现能力和自信心，并感受到舞蹈的魅力。

教学评估：

1. 观察学生在动作基础训练和舞蹈技巧练习中的表现，评估他们的身体协调能力和灵活性的提高情况。

2. 观察学生在舞蹈编排和创作中的表现，评估他们的创造力和表现力的发展情况。

3. 观察学生在舞蹈表演中的表现，评估他们的舞台表演能力和团队合作意识。

结语：

舞蹈课的教学计划教案旨在培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，并提高他们的身体协调能力、灵活性、创造力和表现力。通过丰富多样的教学内容和灵活多样的教学方法，教师可以激发学生的学习热情，让他们在舞蹈课堂中获取更多的乐趣和成长。

小学舞蹈课教学计划安排 篇2

总体目标：

1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展学生的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养学生同伴友好相处，竞争，合作的个性。

5、学会3-4个完整性的儿童舞蹈组合。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

第二周：

1、复习上周学习内容。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

第三周

1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

第四周

1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。

2、练习前压腿、旁压腿的动作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

第六周：

1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

第七周：

1、复习所学的内容。

2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

第十一周：

第九周：

1、复习腰部组合动作。

2、学习小碎步组合。

第十周：

1、复习以前学的内容。

2、新授步位动作。

第十一周：

1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

2、复习舞蹈组合

第十二周：

1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

第十三周：

1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”

2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”

第十四周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的`准备。

第十五周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

小学舞蹈课教学计划安排 篇3

一、指导思想：

陶艺教育是课改深化的需要落实《全国学校艺术教育发展规划》，《学校艺术教育的规程》以及上海市教委的《上海市学生艺术教育而有一定舞蹈基础的同学分为另外一个班，即中级班。然后再制定出具体的活动时间。

二、活动目标

1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣

2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本准确

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆自信的个性

4、增进学生灵活的形体，提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力

5、增进学生群体的合作精神

6、要求学生能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲

三、活动方法

1、教师采取示范讲解动作，逐个辅导的方法

2、学生个人练习和个别辅导相结合

3、采用学生互帮，好学生示范的方法进一步提高水平

4、活动间可加入小游戏，寓教于乐，提高学习效率

5、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉

小学舞蹈课教学计划安排 篇4

一、教学目标

1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

4、 学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

认识身体动作分解：

1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

2-8：反复一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

5-8：双手向左旁平伸，反复一次。

6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头

7-8：左前方-右后方(双手平伸)

8-8：反复一次

第二周：

1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。

1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)

3-8：左手握拳-打开，反复一次

4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次

第三周：

1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)

2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开

间奏：跟随音乐点头

第四周：

1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、学习踵趾步，小八字步准备。

1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。

第五周：

1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)

2、学习勾绷脚。

腰部动作组合分解：

前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

3-8：重复第一个八拍

4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点

8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

第六周：

1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)

2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

第七周：

1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)

2、学习小舞蹈《小xx》：

前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

2-8：反面反复一次

3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右

4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

第八周：

1、复习所学的基本内容。

2、复习小舞蹈《小xx》。

3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

第九周：

1、复习上周的学习内容。(小碎步)

2、学习头部动作组合：

前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前

2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反复第一个八拍；

4-8：反复第二个八拍

5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前

6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动

7-8：反复一次 8-8：反复一次

关于体育课教学计划1500字通用4篇

新的一学期即将到来，教师们需要制定好新学期的教学计划，写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作。怎么才能写好一篇教学计划呢？小编现在推荐你阅读一下关于体育课教学计划1500字通用4篇，更多信息请继续关注本网站。

体育课教学计划 (篇1)

我们继续坚持“健康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一要进一步端正思想，大力推进素质教育，确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每一天锻炼一小时，保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设，为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，构成人人参与、生气勃勃的学校体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组还要将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下计划与安排。

一、主要工作目标

1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度，课时计划等。

2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。

3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。

4、认真上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。

5、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。

6、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践本事为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

二、教研工作具体措施

1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

2、加强备课制度，在教师教科研本事及业务本事上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，异常是年青教师要力争出成绩。鼓励教研组成员积极参与校公开课、校际公开课。

3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情景，创出自我的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮忙，经过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。

三、学校体育常规工作

1、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，纠正广播操的错误动作及规范动作教学，提高广播操的质量。各教师应主动协助班主任教师组织落实好各班级的广播操活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校广播操的做操水平。开展学生广播操评比活动。

2、大力宣传“每一天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，营造和谐学校和学校体育气氛，影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情景，举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。

四、搞好校业余运动队的训练工作，创立体育工作特色。

学校指导教师应发扬以往的进取奉献，埋头苦干的工作态度，组建学校田径队、广播体操队和乒乓球运动队，从零开始，组织训练。

五、具体日程安排

二月份：

1、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。

2、组织校田径运动队和校广播体操队，制定训练计划。

3、安排学校的体活课的资料，保证学生每一天一小时的锻炼时间。

三月份：

1、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学和体育课外活动。

2、组织训练田径队和广播体操队队员。

四月份：

1、组织进行学生进行健康体质测试工作。

2、组织学生进行健康体检。

3、全校训练广播体操。

4、组织校乒乓球队。

五月份：

1、全校广播操比赛。

2、参加镇广播体操比赛。

3、举行小项目运动比赛。

六月份：

1、认真完成学生的体育成绩考核评定工作。

2、上传体育健康达标测试数据。

3、举行乒乓球比赛。

体育课教学计划 (篇2)

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

二、教学目标：

（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事。

（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动本事较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，所以在教学中根据班级的特点进行因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，所以这些后进生是完全能够转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

（1）尊重人格，保护后进生的自尊心

（2）热情鼓励，激发后进生的上进心

（3）逐步要求，培养后进生的职责心

（4）团体帮忙，树立后进生的自信心

转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个教师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，所以，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

（一）教师方面：

1、认真备课，精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生本事的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成教师布置的任务。

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、教材

1、经过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃本事，培养学生运动兴趣。

2、经过游戏发展学生的奔跑本事，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中经过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意理解教师的指导，从而体验成功。

重点：跳远，上下肢协调配合。

体育与健康课程标准提出以学生为主体，注重激发他们的兴趣与爱好，尊重他们的情感与体验，给学生充分的时间参与体育活动，引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。所以，体育课堂教学不在于传授的本领，而在于学生掌握学习的方法和健身的本领为了实现这一目的，我根据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主——创新和欢乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。经过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习积极性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的基础。在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本领”的情境之中，根据小学善于模仿的心理特征，教师以完整准确的示范和活泼新颖的图片，激发学生产生浓厚的学习兴趣。教师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进行分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且经过游戏使学生最大限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到成功的乐趣。经过选修课篮球让学生到达养成终身锻炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜欢篮球。

体育课教学计划 (篇3)

体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的一学期中，为更好的总结经验教训，将本学期的体育工作更好的完成特制定教学工作计划如下：

一、教材分析

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以立定跳远、上步实心球掷远及基本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目标

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑、单杠的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、提高学生的运动能力和篮球、排球的基本运动技术。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，立定跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势和协调能力的培养。

四、教学内容（各项主要以游戏的形式进行，以提高学生的练习兴趣，提高练习效果等）。

1、跑

改进快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、为主要教学内容。

2、跳跃

掌握立定跳远的技术、并提高学生的蛙跳能力。

3、投掷

巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷实心球为教学重点。

4、基本体操

主要以1分钟跳绳、技巧、单杠、为主要教学内容。

5、篮球和排球

基本动作和技术。

五、附教学进度

体育七年级上学期教学进度表

体育课教学计划 (篇4)

一、指导思想：

立足于健康第一、“以学定教”的指导思想，培养学生本事，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点。激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。促进学生个性发展，尊重学生个性的全面发展。注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取坚持身心更有效的本事和更适宜的方法。关注学生的个体差异和不一样需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学资料时都要研究到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益。

二、教学目标

1、使学生熟练地掌握三面转法，简单队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生基本掌握30米、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈、等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，异常是有氧耐力和速度素质。

5、经过体育锻炼，培养团体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下基础。

三、学生基本情景分析：

一年级的学生对于体育与健康这门课程还没有明确的认识，对于一些体育游戏的开展表现的.很好奇，也很进取，兴趣极高;同时他们自律性不够，注意力不够集中易转移，上课经常管自我玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致影响游戏的快速进行。所以要加强学生注意方面的练习。使学生掌握了一些体育与健康课堂中所常见的队列队形术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。学生由于刚刚接触体育课，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。所以在刚开学的时候主要培训学生参与体育锻炼的兴趣和进取性是首要任务。让他们在玩中学在学中乐。他们虽然也明白参加体育锻炼能够增进自我的身心健康，增强体质。可是，一旦稍微有点累了，就不再坚持，对这部分学生还要加强思想教育。

四、教材分析：

新的体育教学要求体育课的资料能吸引学生积极主动、富有创造性地进行学习，所以，体育课的教学资料以基础体育和游戏相结合的方式教学，本期我选择的教学资料除有常规性的广播操、游戏、跑、跳、投的教学外，还设有球类等几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。

五、具体措施：

1、教学常规方面：

①要求学生做到1站2看3注意安全。

②备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;

③课堂上，坚持以课堂“八荣八耻”为指导思想激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法;

④练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能构成与提高。

⑤上课铃声停止队伍集合完毕，培养迅速集合的习惯。

⑥教师讲解示范时要求学生仔细观察，用表象法来模仿学习示范动作。

2、培养学生本事方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅仅满足了学生的兴趣和表现*、发展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本事的提高。

3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。仅有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。

六、成绩考核：

最终成绩以平时成绩与期末成绩相结合的方式进行考核。平时成绩和期末立定跳远成绩各占50℅。共分优秀，良，合格，待合格四个等级。