二年级上期书法教学计划

二年级上期书法教学计划实用。

一眨眼就到了新学期开学的时候，下面就到了教师们写教学计划的时候，教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助。写好教学计划要怎么做呢？也许下面的“二年级上期书法教学计划实用”正合你意！感谢您的参阅。

二年级上期书法教学计划 篇1

二年级上期书法教学计划

一、教学目标：

通过本期的书法教学，要让学生了解中国书法的基本知识和技能，培养他们的审美能力和艺术欣赏能力，提高他们的写字水平，让他们能够初步掌握书法的规则和基本技法，体会祖国优秀文化传统的深厚内涵和独特魅力。

二、教学内容：

1、初步了解中国书法的历史、文化和种类。

2、学习人物、草、楷书的笔画和构造要领、结构特点。

3、练习基础笔画：横、竖、撇、捺、折、Hook等，学生可根据难度调整。

4、练习用毛笔书写人物、草、楷书的基本字性练习，根据不同难度分别练习。

5、学习基础构图：正方形、长方形、椭圆形、菱形、三角形等。

6、引导学生欣赏、鉴赏及模仿名家书法作品。

三、教学方法：

1、讲述法：介绍书法的历史、技法、理论等知识，为学生创造出全面的理解。

2、演示法：老师现场演示书法技巧和方法，供学生模仿。

3、示范法：学生按照老师示范的方法、要领进行练习。

4、指导法：老师对学生的书写过程进行及时纠正和指导。

5、讨论法：引导学生就某个问题进行自由发言和交流，共同提高。

四、教学流程：

第一周：简介中国书法文化

1、介绍中国书法历史和文化基础。

2、介绍中国书法的分类、特点、种类和内涵。

第二周：学习基本笔画

1、介绍基础笔画的类型、特点和用法。

2、讲述基础笔画的书写要领和技法。

3、介绍基础笔画的辨认和运用。

4、写基础笔画的实践练习。

第三周：人物书法练习

1、介绍人物书法的类型和基础构造要领。

2、讲述人物书法的书写技法和写法。

3、练习人物书法的基本字型练习。

4、模仿名家人物书法进行实践练习。

第四周：草书基本知识

1、介绍草书的基本知识和特点。

2、讲解草书笔画的构造、书写技巧和要领。

3、练习基本草书字型的书写。

4、模仿名家草书作品进行实践练习。

第五周：楷书基本知识

1、介绍楷书的基本知识和特点。

2、讲解楷书笔画的构造、书写技巧和要领。

3、练习基本楷书字型的书写。

4、模仿名家楷书作品进行实践练习。

第六周：综合练习

1、练习基础笔画的综合练习。

2、练习人物、草、楷书的综合练习。

3、练习名家书法作品的书写和欣赏。

四、教学评价：

为了有系统的评估学生的书法水平，可以通过以下方式进行学生的综合考察：

课堂练习表现：根据学生在课堂上书写的水平，及时的对其进行评价和建议，记录学生的课堂表现并作为考核的一部分。

书法作品评选：对学生综合练习中表现出的比较突出的作品进行评出，以此来评价学生的书法水平和进步情况，也为学生提供更多的学习和进步的动力。

期末考核：对本期教学内容进行考核，以期末成绩的形式为本期教学做出最终评价。

五、教学心得：

书法作为中华民族的一种独具特色的文化，对于我们的历史和传统文化有着举足轻重的重要作用。在现代社会的快速发展下，书法这项传统文化的价值越发的凸显出来，它含有人文精神和历史文化，具有很大的欣赏价值和艺术价值。这次的书法教学旨在让学生通过掌握基本的书法知识和技巧，了解书法文化和价值，提高写字水平，培养审美和艺术鉴赏能力，在美术和文化上取得全面发展。在教学过程中，我发现书法教学在激发学生想象力和创造力的同时，也可以增强学生的自信心和自我肯定感，让他们的心灵得到更好的调和和激励。我们应该充分利用书法教学这个平台，让学生感受祖国的历史和传统文化的魅力，让书法这种传统文化传承下去。

二年级上期书法教学计划 篇2

二年级上期书法教学计划

教学目的：

1. 培养学生对书法的兴趣，提高学生的书法修养。

2. 培养学生对文字及字形的认识，不断提高书写水平。

3. 培养学生良好的写字姿势与习惯。

教学内容：

1. 熟悉常见字体及笔画：学生通过对课文、古诗等的阅读，了解常见汉字及笔画，掌握正、楷、行、草、隶等基本书法字体的笔画与结构。

2. 熟悉写字工具：学生了解和使用各种写字工具，如毛笔、钢笔、圆珠笔等，了解它们的特点和用法。

3. 掌握书法基本技法：横、竖、撇、捺、点、折的基本笔画，掌握字形的结构和组合规律。

4. 书写规范及格式要求：通过模仿和仿写优秀书法作品，规范自己的字迹，了解书写格式的要求，形成良好的书写习惯和美感。

教学方法：

1. 教师演示法：教师通过示范和讲解，使学生了解书法字体的笔画结构和构造规律，引导学生掌握基本书法技巧。

2. 模仿法：通过模仿大师作品和优秀学生作品，促进学生对字体笔画和美感的感知和理解，提高学生的书写水平。

3. 游戏法：让学生在游戏中学习书法，增强学生的学习趣味，培养学生的学习兴趣。

教学重点：

1. 掌握书法基本技法：横、竖、撇、捺、点、折的基本笔画，认识字形的结构和组合规律。

2. 培养良好的写字姿势与习惯：塑造良好的身体姿势，保证正确的笔法和写字方式。

教学难点：

1. 培养正确的写字姿势与习惯，需要反复的教育和学生自觉的配合。

2. 掌握书法基本技法：对于一些笔画较难的学生，需要通过大量练习和反复演示来达到掌握的目的。

教学反馈：

1. 向学生收集疑难问题和反馈意见，及时进行纠正和指导。

2. 考核学生的书写作业，及时给出及格和不及格的意见和建议，以鼓励学生进一步练习和提高。

教学评估：

1. 通过学生的书写作业及考试成绩，对学生的水平进行评估；

2. 通过教师观察、听取学生讲解和观察学生的书写、参与度等，对学生的书法水平进行评估。

书法教学范文：

书法课是我们学校每个学期必修的一课，从二年级开始便开始学习。初学者需要多次复习和练习，才能掌握基本的笔画及书法元素。在本次教学中，我将采用视频讲解、实物展示、游戏、实践练习等多种教学手段来让学生理解和掌握书法的基本知识和技能。

本次教学将教授笔画练习和书法基本知识的技巧。首先，我将解释和展示书法的发展历史、笔画构造方法以及基本技巧。我们会采用幼儿教育专业的蹲姿和拿笔姿势，让学生保持正确的坐姿和写字姿势，这是十分重要的。

之后，我将与学生一起展示和分析优秀的书法作品，让学生感受和认识不同书体的精髓，知道如何用笔创造最佳效果。接下来，我们将练习写横、竖、撇、捺、点、折等基本笔画，并学习不同书体的特点和技能。

接下来，我们将进行实践教学，让学生自己动手用毛笔书写不同书体的书法作品。通过多次练习和指导，学生将更加深刻地理解书法的奥秘。同时，我还会带领学生玩有趣的书法游戏，让他们轻松地了解和记忆书法知识，提高他们的学习积极性和热情。

在练习过程中，我将注意跟踪和评估学生的书法水平，尤其是他们的写字姿势，引导他们逐步形成正确的书法习惯。教学结束后，我们还会一起总结本次学习成果，分享学习体会，以便让他们在未来的书法学习中有更好的发展。

通过本次教学，我们相信学生将学会如何正确地使用不同书写工具，熟练掌握书法基本技能，了解基本的书法知识，从而进一步提高自己的书写水平。让他们在日常生活中也可以更加自信地书写漂亮的字迹。

二年级上期书法教学计划 篇3

二年级上期书法教学计划

主题：初学者书法基础建设

一、教学目标

1. 了解书法的基本知识，明确书法的基础概念，如“笔画、字形、结构、排版”等。

2. 学习基本笔画的构成及笔画的书写顺序，能够写出正确的笔画。

3. 学习书法的基本用具和材料，如毛笔、宣纸、砚台等。

4. 掌握书法的正确姿势，掌握毛笔的正确握法。

5. 初步练习楷书，通过模仿规范字帖的字形和结构，学习书法的基本技能。

二、教学内容

1. 书法基础概念的介绍

通过老师的讲解和课件的展示，使学生了解书法的基础概念，如“笔画、字形、结构、排版”等，为后续学习打下基础。

2. 基本笔画的构成及笔画书写的顺序

介绍笔画的构成、命名及书写顺序，重点学习“横、竖、撇、捺、点”五种笔画，练习这些笔画。

3. 书法用具和材料的介绍

介绍书法用具和材料的种类、用途及选择原则。学生将认真观察、认识毛笔、宣纸、砚台、墨汁等书法用具和材料。

4. 书法的正确姿势和毛笔正确握法的训练

介绍正确的坐姿、桌姿、笔姿和握笔方法。通过模仿、练习，使学生在正确的姿势和握笔方法上稳步提高。

5. 规范字帖的练习

以《千字文》、《论语》等规范字帖为例，让学生先观察、模仿，再逐步写出一个字、写出一个句子、写出一段文字，渐渐地掌握书法的基本技能。

三、教学方法

1. 说 教 综 合 式

通过基本概念的讲述、演示和学生的练习、模仿，让学生初步认识书法，了解书法的基本概念、结构、用途等。

2. 示范教学法

老师先在黑板、白纸上演示笔画的构成及笔画的书写顺序；然后由老师领读规范字帖，让学生重点观察字形和结构，逐渐掌握书法基本技能。

3. 集体授课与个别指导相结合

在集体授课的基础上，老师将注意到学生书写的每一个细节，并提供个别指导，使每一个孩子都能得到专业、个性化的指导。

四、教学评估

在每学期结束时，学生的笔画、字形、结构、用途、楷书书写技能均可进行小测试和口头测评，以此来了解训练达成的状况，以及未来是否需要加强某些方面的教学内容。

五、教材与参考书目

1.教材：《国学经典与书法学》

2.参考书目：

《毛笔字帖 极品楷书》（作者：刘翠英、甄宏伟）

《大楷精品练习册》（作者：丁耀东）

《毛笔字练习指南》（作者：胡玲）

六、总结

通过上述教学计划，学生不仅会掌握一定的书法基础知识，还能够提高书法的笔画、字形和结构的书写能力，打下基础，为将来的书法学习和提高能够提供良好的条件和基础。

二年级上期书法教学计划 篇4

二年级上期书法教学计划

一、教学目标：

1. 让学生了解和掌握书法的基本知识和技能；

2. 提高学生的书法表现能力和审美能力；

3. 培养学生的书法兴趣和文化素养。

二、教学内容：

1. 书法基本功练习：悬钩、横、竖、撇、捺、折、钩等；

2. 书法构图方法：平行、交叉、穿插、碰撞等；

3. 书法常用笔画及其组合：横、竖、撇、捺、折、钩、提、挑等；

4. 书法常见字体：楷书、草书等；

5. 书法创作：指定主题或自由创作。

三、教学方法：

1. 指导式教学；

2. 示范性教学；

3. 个别辅导；

4. 小组合作；

5. 典型作品鉴赏。

四、教学计划：

第一课：横

1. 讲解笔画横的基本要素及其写法；

2. 通过指导学生反复练习横，使学生掌握横的写法；

3. 给学生发放横的写作练习册子，让学生完成练习册上的横。

第二课：竖

1. 讲解笔画竖的基本要素及其写法；

2. 通过指导学生反复练习竖，使学生掌握竖的写法；

3. 给学生发放竖的写作练习册子，让学生完成练习册上的竖。

第三课：撇

1. 讲解笔画撇的基本要素及其写法；

2. 通过指导学生反复练习撇，使学生掌握撇的写法；

3. 给学生发放撇的写作练习册子，让学生完成练习册上的撇。

第四课：捺

1. 讲解笔画捺的基本要素及其写法；

2. 通过指导学生反复练习捺，使学生掌握捺的写法；

3. 给学生发放捺的写作练习册子，让学生完成练习册上的捺。

第五课：折

1. 讲解笔画折的基本要素及其写法；

2. 通过指导学生反复练习折，使学生掌握折的写法；

3. 给学生发放折的写作练习册子，让学生完成练习册上的折。

第六课：钩

1. 讲解笔画钩的基本要素及其写法；

2. 通过指导学生反复练习钩，使学生掌握钩的写法；

3. 给学生发放钩的写作练习册子，让学生完成练习册上的钩。

第七课：构图方法

1. 介绍书法构图的基本原则；

2. 示范不同的构图方法，并指导学生自主尝试；

3. 给学生发放构图范文，让学生观察和模仿范文的构图。

第八课：常用字体

1. 介绍书法楷书和草书的基本特点；

2. 示范不同的字体写法，并指导学生自主尝试；

3. 给学生发放常用字体的写作练习册子，让学生完成练习册上的字体。

第九课：书法创作

1. 主题：写一个字；

2. 让学生自由发挥，运用所学的书法技能，创作一篇作品；

3. 学生可在大班上展示自己的作品，鼓励学生相互欣赏和交流。

五、教学评价：

1. 对学生的书法练习及作品给予评价，并给出相关建议；

2. 引导学生自我评价，勉励学生互相学习和发扬优秀作品；

3. 相关评价记录及反馈给家长、班主任等。

二年级上期书法教学计划 篇5

二年级上期书法教学计划

一、教学目标

本教学计划的目标是让学生了解基本的书法知识和技巧，掌握基本的书写规范，以及培养学生对书法艺术的热爱和兴趣。

二、教学内容

本学期的教学内容主要包括以下几个方面：

1. 基本笔画和字体

通过学习笔画和形体的基本概念，让学生掌握每个字的基本构造和规范。同时，也让学生了解不同字体的特点和魅力，从而能够更好地理解书法艺术的精髓所在。

2. 书写技巧和练习

在教学的过程中，老师会教授学生一些书写技巧和练习方法，让学生能够更好地掌握笔画和字体的构造。同时，也会通过一些简单的练习让学生不断提高自己的书写能力。

3. 书法大师和作品欣赏

通过介绍一些著名的书法大师和他们的代表作品，让学生了解书法艺术的发展历程和历史渊源。同时，也可以让学生从这些优秀的作品中感受到书法艺术的巨大魅力和精髓所在。

三、教学方法

本学期的教学方法主要包括以下几个方面：

1. 讲授和演示

在教学的过程中，教师会通过讲解和演示的方式来向学生介绍基本的笔画和字体，同时也会示范如何正确地书写和练习。

2. 模仿和创作

在学习了基本的笔画和字体之后，学生可以通过模仿和练习来提高自己的书写能力。此外，教师还可以通过一些创作任务来激发学生对书法艺术的兴趣和创造力。

3. 比赛和展示

为了鼓励学生更好地学习和掌握书法艺术，教师还可以组织一些比赛和展示活动。通过比赛和展示，可以让学生更好地展现自己的书法水平，同时也能让学生从书法艺术中得到更多的乐趣和满足感。

四、教学评价

在本学期的教学中，教师会通过一些形式来对学生的书法水平和学习情况进行评价。其中，主要包括以下几个方面：

1. 练习情况和作品评价

在每次练习和作品提交之后，教师会对学生的书写规范、笔画连贯度、字体韵律等方面进行评价，帮助学生不断提高自己的书写能力。

2. 考试和测试评价

在学期末，教师会组织一些书法考试或测试，以便对学生的书法水平进行全面评价。这也是一种鼓励学生不断提高自己的书写能力和对书法艺术的热爱。

3. 奖励和表扬

在学期的过程中，教师也会根据学生的表现和进步情况，对他们进行奖励和表扬，以鼓励学生更加努力地学习和掌握书法艺术。