手机端
我要投稿
收藏最新教学计划初中数学7篇。
岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，教师可以开始制定新学期的工作规划了，写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点。什么样的教学计划算优秀呢？小编特地为你收集整理“最新教学计划初中数学7篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
最新教学计划初中数学 篇1
教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维本事、运算本事、空间观念和解决简单实际问题的本事，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的`好坏，直接影响到九年级的毕业和升学。八（2）班人数为50人，七年级下期学生期末考试高分人数9人，及格人数27人，低分6人。八（2）班后进面较大，很多同学基础差，有少数学生不上进，思维闲散，和兄弟班级差距大。要在本期获得梦想成绩，教师和学生都要付出艰巨努力，要加强落实，培优辅差，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养本事。
1、认真做好教学工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，挖掘整合教材，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、激发学生的兴趣，兴趣是最好的教师。给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
3、引导学生进取参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生进取归纳解题规律，引导学生一题多解，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的本事，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维。
5、运用新课程标准的理念指导教学，进取更新自我脑海中固有的教育理念，不一样的教育理念将带来不一样的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层布置，分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升本事，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关。
最新教学计划初中数学 篇2
我市初中数学教研工作仍将以基础教育课程改革为契机，切实履行“研究、服务、指导”的职能，深入课堂，调查了解，发现问题解决问题。开展教学比武、校本培训、备考交流等活动，进一步深化课堂教学改革，探索和构建有效的课堂教学模式，实现教学方式的根本转变，逐步提高教师的教学教研水平，努力打造一支观念新、业务强、善思考、肯吃苦的数学教师队伍。努力提升教研在高洪湖市初中教育质量中的份额。
二、工作重点：
1、以教师业务素质提升为抓手，促进教师专业成长；
2、深化课堂教学模式改革，努力构建高效课堂；
3、以说课比赛为平台，提升教师课堂教学设计能力；
4、以课件评比为载体，促进现代教学手段的提高；
5、狠抓中考备考，稳步提高我市数学中考成绩。
1、二月下旬召开全市初中数学教研组长会议；
3、三月底组织数学课件比赛；
4、三月底组织教师参加荆州数学中考备考会（以地区通知为准）；
4、四月上旬组织数学竞赛复赛（4月5日）；
5、四月中旬组织全市青年数学教师说课比赛；
8、三月、四月、五月初九年级教学视导；
9、中考试卷分析及反思。
最新教学计划初中数学 篇3
初中数学生本教学计划
一. 教学目标
本教学计划的目标是为初中数学学生提供完整的教育课程，以帮助学生掌握初中数学的各种方法和技巧。通过本课程，学生将能够：
1. 熟练地运用数学的基本概念，包括数字、运算符和函数等。
2. 熟练地进行基本的数学计算，如加减乘除等。
3. 理解和应用代数方程、代数式、不等式、函数等知识点。
4. 掌握初中数学各个考点的解题方法和技巧。
5. 培养学生的数学思维能力和解题能力，提高学生的学习兴趣和能力。
6. 促进学生的个人发展和终身学习习惯的形成。
二. 教学内容
我们的教学内容主要包括以下各个方面：
1. 数字与运算：包括整数、分数、小数，运算符的性质等知识点。
2. 代数方程、代数式、不等式、函数等知识。
3. 图形与测量：面积、周长、体积、度量单位等知识点。
4. 概率与统计：频率、比例、图表、数据等知识点。
5. 考试解题技巧：考试解题的方法和技巧。
三. 教学方法
我们的教学方法以问题为中心，强调学生的学习思维和解决问题的能力。我们将采用以下教学方法：
1. 导入课程：使用有吸引力的例子，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲授：采用板书教学、投影教学、多媒体教学等形式，讲解数学知识。
3. 练习与巩固：每个课程的后半部分，我们将通过多种形式进行练习与巩固，例如课堂练习、作业、小测验等。
4. 解题指导：我们将针对各类题型进行标准解题的讲解，并让学生尝试模拟考试。
5. 回顾整合：每个课程结束时，我们将对所学知识进行总结，并与之前的内容进行整合。
四. 评价和反馈
在我们的教学计划中，我们将不断评价和反馈学生的学习进展。主要的评价方式包括：
1. 课堂表现：评价学生在课堂上的听讲、互动、课堂练习和问题解决能力。
2. 作业表现：评价学生的作业完成情况和正确率。
3. 小测验：定期组织小测验，针对学生的学习表现进行评估。
4. 模拟考试：定期组织模拟考试，评估学生在各个考点上的应对能力。
在每个评价方式后，我们都将给予学生相应的反馈和建议，以帮助学生进一步提高。
五. 教学资源
在我们的教学过程中，我们采用多种资源来辅助教学，包括：
1. 入门教材：使用初中数学入门教材。
2. 教学视频：利用互联网教育资源，导入教学视频。
3. 题库和试卷：使用大量的题库和试卷，以帮助学生增加练习的机会。
4. 学生答疑：设立专门的答疑时间，为不懂或学习困难的学生提供咨询和指导。
六. 结束语
在本教学计划中，我们致力于为学生提供高效、实用和有趣的数学教育。我们相信，通过我们的课程，学生将能够掌握初中数学知识点，培养数学思维能力和解题能力，并为未来的学习和发展打下坚实的基础。我们将竭尽全力，去帮助和鼓励每一位学生，共同实现教育的目标。
最新教学计划初中数学 篇4
初中数学生本教学计划
作为中学生中必修的一门科目，数学是一门非常重要的学科。不仅在学校中，它还在我们日常生活中扮演着一个关键的角色。因此，随着学生对数学的学习不断加深，他们需要更多的指导和帮助，以达到更好的学术成就。
在初中数学教学中，教师的指导和帮助极为重要。从基础概念的介绍到更高层次的分析，学生需要掌握一系列技能和知识来成功完成他们的任务。为了在初中数学教学中达到最优化的效果，我们设计了以下的初中数学生本教学计划。
第一阶段：初步认识
学生们需要初步了解数学的重要性和实用性。在这个阶段，我们将帮助学生树立对数学学习的信心，设立长期的目标和学术计划。同时，我们还将介绍数学的基本概念，包括算术、代数、几何和统计等方面，让学生了解数学是怎样的一门科目，以及它在现实生活中的应用。
第二阶段：深入探究数学
学生将在这个阶段进一步了解数学的更深层次，包括数学符号、公式、条件法则和应用技巧等方面。我们将着重介绍关于运算、占比、图表、函数和几何形体等方面的知识点。重点围绕方程和不等式这两个主题进行课程设计，包括解决各种类型的方程和不等式的方法、想要简化和推导方程的技能，以及如何求解复杂的几何形体的面积和体积等重要算法。
第三阶段：应用实践
在第三个阶段，我们将使学生深入了解实际的数学应用。我们将从一些常见的问题入手，例如，如何计算面积和量体，以及如何使用各种形式的比率和百分比。我们还将介绍一些基本的统计分析方法，例如平均值、众数和中位数的计算法等。这些知识将为学生们提高他们的数学能力提供帮助。
第四阶段：创意探究
在最后一个阶段，我们将鼓励学生尝试提出自己的研究题目和原创数学问题。这将有助于学生深入了解数学的各个方面，同时也有助于他们发展创造力和思维能力。
总结：
本教学计划针对初中的数学课程，突出了基本概念的介绍，深入探究了数学的应用，以及对学生进行了创意探究。我们相信这个计划将引导学生更有效地学习数学，提高他们的数学能力。
最新教学计划初中数学 篇5
初中数学是中学教育中的一门重要课程，也是学生关键阶段的学科之一。初中数学的教材通常分为数学基础、代数、几何、数学实践四个部分，每个部分又分为若干章节。为了更好地教授初中数学知识，教师需要制定良好的教学计划，合理分配各章的教学重点和难点，提高学生的兴趣和掌握程度。
数学基础部分
第一章：四则运算
四则运算作为数学基本运算，是数学基础中的重要一环。教师应该通过实际例子来教授四则运算的基本概念，如何进行有理数加减法和乘法，以及如何进行有理数除法。教师应该重点教授关于有理数的知识点，如有理数的概念，有理数的比较，以及如何改写分数，设计生活实例，增强学生的学习兴趣。
第二章：整式与分式
整式和分式是数学基础中的重要知识点。教师应该让学生了解整式和分式的定义和概念，并注意教授整式乘法、分式乘法和除法的方法，以及如何进行化简。教师还应重点强调如何解决分式在操作中遇到的不确定性问题，提升学生的分析能力。
代数部分
第三章：方程与不等式
代数学习的重点之一是方程和不等式。教师应该让学生了解线性方程式的概念，如何用变量表示一些未知数，以及如何解决已知值。教师还可以通过不等式学习，教授等式和不等式之间的关系，提高学生解决实际问题的能力。
第四章：函数
函数是代数中非常重要的概念，也是许多高中数学内容的基础。教师应该让学生了解什么是函数，函数的性质，以及如何绘制。此外，教师还应该教授一些重要函数的概念，如线性函数、二次函数等，并让学生掌握这些函数的性质以及如何应用它们进行解决实际问题。
几何部分
第五章：平面几何基础
几何学习中的一个重要方面是平面几何。教师应该让学生了解点、线、面的基本概念，以及如何进行起点对数的计算。此外，教师还应该注重平面几何中有关角度、平行线以及相关定理的学习，如三角形的合同定理，勾股定理等。
第六章：几何剪切
教师应该让学生了解几何变换的基本概念和特性，并注重平移、旋转、镜像和变形的特点。在教学几何剪切时，教师应该用生活实例来讲解，让学生更容易理解这种变换的概念和应用，提高学生在实际问题中解决问题的能力。
数学实践部分
第七章：概率统计
概率与统计是实践数学中的重要知识点。在教学概率时，教师应该让学生了解什么是概率，以及如何用条件概率和贝叶斯定理进行解决问题。而在统计学习中，教师应该让学生了解离散型和连续型随机变量的概念，调查和分析问题的方法和步骤等内容，注重实际应用。
第八章：数学思想
数学思想是数学学习中非常重要的部分，教师应该让学生了解数学思想的概念和特点，注重探究这种思想在解决实际问题时的作用和价值，并通过教学案例来让学生加深对数学思想的理解，如“费马大定理”、“帕斯卡定理”等。
总结
以上是初中数学各章教学计划的详细介绍。教师应该合理分配教学内容，注重数学知识的系统性和科学性，提高学生数学解决问题的能力。同时，教师还应该注重教学实践，将数学知识与实际问题相结合，培养学生对数学的兴趣和应用能力，从而让学生爱上数学学习，掌握更丰富的知识和技能。
最新教学计划初中数学 篇6
本学期教材资料包括下头一些资料：认识长度单位厘米和米，初步认识角，100以内的加、减法的`笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），从不一样的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步构成估计物体长度的意识。
2、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，明白角的各部分名称，会用三角板确定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
3、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
4、明白乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。
5、能辨认从不一样的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜应对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7、经过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的本事，初步构成有顺序地、全面地思考问题的意识。
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题能够有不一样的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
1、在他人的鼓励和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积
极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮忙下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成
功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、经过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
执教的班级共有74名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了必须的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，可是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言进取；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。所以，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法以及学习习惯的培养上，并使不一样的学生得到不一样的发展。
三、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，防止加重学生的学习负担。
2、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
3、要注意培养学生的数学概括本事和逻辑思维本事，最重要的是计算本事和解答应用题的本事，重视学生获取知识的思维过程。同时要还注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践本事。
4、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
5、布置一些比较趣味的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
最新教学计划初中数学 篇7
初中数学生本教学计划
一、 引言
数学是一门基础学科，它不仅仅是一门学科，而且是一种思考方式和方法。学习初中数学是每位学生必须经历的过程，而且在之后的学习生涯中也会发挥重要的作用。数学是理性思维和发现之美的实践，有助于我们提高逻辑思维和创新能力，加强分析、归纳、推理和解决实际问题的能力，提高抽象思维和创造力，培养探究、合作和创新精神，对于一个人的未来发展有着重要的影响。因此，我们需要一个高效的数学教学计划来帮助学生了解数学的基本概念和思考方法。
二、 教学目标
初中数学是其后学习数学的基础，它旨在培养学生基本的数学知识和技能，以及逻辑思维、探究精神和创新能力。在教学中，我们的主要目标是：
1. 帮助学生理解基本的数学概念和符号，并掌握基本的运算技能。
2. 提高学生逻辑思维能力，加强分析、归纳、推理和解决实际问题的能力，培养抽象思维和创造力。
3. 培养学生自主学习、探究和解决问题的能力，以及创新和合作精神。
三、 教学内容和方法
初中数学主要包括数学基础、代数学、几何学和概率与统计学。在教学中，我们需要注意以下几个方面：
1. 重视数学基础的学习：学生需要首先学习数学的基础知识，例如：数的概念、整数、分数、小数、比例和百分数等。学生需要掌握这些知识，以便于后面的数学学习。
2. 按照分级教学的原则：初中数学的教学要求教师根据学生的知识水平和学习目标提供恰当的教学内容和方法。不同的学生有不同的学习需求，教师需要根据学生不同的要求和需求来进行教学，让学生在最短时间内达到最佳效果。
3. 采用多种方式进行教学：数学教学需要采用多种方式来进行，例如：讲授、演示、练习和实验等。教师需要灵活运用这些教学方法，让学生更好地理解数学概念和应用数学知识。
4. 强调数学与实际生活的联系：数学是一门应用广泛的学科，教师需要让学生了解数学在现实生活中的应用。教师可以通过实际案例、实验和计算等方法，让学生对数学具有更直观和具体的了解，增强学生学习数学的兴趣和动力。
四、 教学组织和管理
在教学组织和管理方面，我们需要考虑以下几个问题：
1. 制定合理的教学计划：教师需要制定一个合理的教学计划，安排好每一课的教学内容、学习任务和考核方式，确保每一位学生都有足够的时间和机会来掌握数学知识。
2. 建立有效的教学评价体系：教师需要建立一个有效的教学评价体系，对学生的学习情况进行全面、准确、及时的评价。教师需要关注学生的学习态度、学习成绩和学习方法等方面的问题，并及时做出相应的调整。
3. 多样化的教学课堂方法： 教师需要结合不同的学生需求，采用多样化的教学课堂方法，通过课堂讲授、问答互动等形式，全面提升学生的学习效果。
4. 鼓励学生自主学习：教师需要鼓励学生自主学习，提倡以学生为主体的教学方式，在演示教学的同时使学生自主思考、自主发现问题，培养学生解决问题、创新思维的能力。
五、 结论
数学是一门重要的学科，学习初中数学不仅能够培养学生的逻辑思考、创新能力和解决实际问题的能力等，而且对其他科学的学习也具有重要意义。教师需要制定科学的教学计划和方法，通过多种形式的教学方式，在课堂上让学生掌握数学知识，加强对数学的应用和理解，提高数学综合素质，让学生成为优秀的数学学生。
