仿写课件

仿写课件5篇。

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仿写课件 篇1

仿写句式不只是对“选用、仿写、变幻句式”考点的考察，还涉及“正确运用常见修辞”、“表达简明、连贯、得体”两个考点知识；辨析此类题型特点，确立正确解题意识是应解关键。

一、句式意识

1、仿句必须与例句句式结构一致

示例一：（99年全国卷）要求下面横线上填入恰当的语句，组成前后呼应的语句。

人民共和国迎来了她五十诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，

；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永运奔流，画卷才刚刚展开，，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！

所仿句式必须也使用“五十像，有也有”的格式。

2、仿写句式必须与例句内在顺序一致

就如上面例子，“有也有”的内容必须是先从反面说，再从正面说，和前后句内在顺序保持一致。

示例二：（20xx年全国春季卷）

即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍就是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日里扁舟里的放歌，，，隆冬炉火旁的倾谈，它是心灵的慰藉，，是生命的落脚处。

空格中所仿的两句不仅要和前后文句式结构一致，而且空前是“春日……”，空后是“隆冬……”，所以中间自然应该想到夏、秋。

二、修辞意识

1、仿写句式必须与例句修辞完全相同

示例三：（20xx年全国卷）仿照例句所给比喻形式，另选本体、喻体，另写一组句子，意思完整。

海是水的一部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

例句除了每句话都是一个比喻句之外，第一句总领后三个比喻，并且一起构成一个完整的意思，而且后三句还组成一个排比句，因此所仿句也必须具备与之一致的修辞特点。

2、仿写句式的修辞必须正确、完整

大多数考生也知道选用与例句相同的修辞手法，但却忽视了修辞本身的正确性，造成失分。

如示例一仿写句式所使用的比喻要与后面正反陈述的内容相吻合，示例三仿写句式的第一个比喻句，必须引领后面三个比喻句，且每一个比喻句都必须恰当。

有的修辞手法较明显，考生容易发现，而有的修辞手法较隐密，考生往往忽视。

示例四：仿照下面划横线句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部份保持一致。

我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小河；，；

，。

例句中的比喻、排比两种修辞手法较明显，

仿写课件 篇2

三天前，我背着书包走在回家的路上，忽然闻到了一股潮湿的气味，接着刮起一阵西北风来，使人觉得冷飕飕地直打哆嗦。一会儿，寒气更加逼人，好冷！也不知道什么时候，就下起了春雨。

春雨绵绵，融和着新翻的泥土气息，融和着青草味儿，融和着百花的芳香，轻轻地、不出响声地滋润着大地。春雨，像丝线一样细，像面粉一样轻，像牛毛一样密，像烟雾一样淡，像长发一样妩媚，随着轻飘飘的春风，从天空中断断续续地播撒到大地上。春雨有时候细起来像一阵薄薄的雾霭，笼罩着黑油油的田野，笼罩着绿蒙蒙的翠竹林。

春雨，整整下了三天三夜。

今天早晨，雨停了。推开窗户，迎面扑来一阵阵清鲜的空气。太阳公公悄悄地拨开云雾，露出了红彤彤的脸庞。燕子不知从哪儿飞出来了，在空中展翅飞翔，唱着雨后初晴的赞歌。小草儿伸伸懒腰，慢慢地抬起头来，脸上挂着露珠，绿得逼你的眼；树上细嫩的枝条被雨淋得向下弯垂，叶尖上不时地滴着水珠。一阵轻风吹来，闪亮的水珠滑下来，映着清晨的阳光，显出珍珠般的晶莹。

青青的草地上，一群孩子在放风筝，像鹰，像蝙蝠。孩子们那欢乐的笑声，把树枝上的水珠都震落下来。

俗话说：春雨贵如油。的确，万物获得了生命的力量，生机勃勃，茁壮成长。得到春雨，杨柳如获至宝，让叶子洗得干干净净，让根饱饱地喝足水，躲在地下的笋都钻出了地面，冒出一个个尖塔似的小脑袋，而且都戴着一顶顶黄色穗子的小帽。秧苗喝够了美酒，日长夜长，发绿了，长高了，绿茸茸的像毯子一样，一块块铺在秧床上。春雨浸在耙平的田地里，形成了一面面水的明镜

雨，春天丝丝的雨啊！它轻轻地轻轻地流过人们的心田。她像在大地上，敲起了一阵丁丁冬冬的丰收的鼓点

仿写课件 篇3

即使你是蒲公英，

我也给你一定的地位，

不论谁把你揪掉，

把你踏平，

但你的孩子，

总藏在我的体内，

等严冬过去春风一吹，

你的孩子会生根发芽茁壮成长，

送给大自然一片金辉。

即使你是石子，

我也给你一定的地位，

不论谁把你摔碎，

我都会保护你，

等到建设高楼大厦时，

没有谁比你更高贵。

假如你是花籽，

请到我的怀里睡，

这里有新鲜的空气，

软绵绵的被，

你可以发芽、生根，

开花、吐蕊，

让这片土地，

香气扑鼻。

啊，大地是我，

我是大地。

一切有生命的精灵，

都是我的宝贝；

一切宝藏，

都在我的体内。

仿写课件 篇4

《你，浪花的一滴水》是六年级第六主题单元英雄中的文章。这篇课文是一首歌颂雷锋精神的现代诗，作者以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰之情。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国，为人民、为革命建设建立的不朽功勋。

在教学中，我课前先布置学生查找有关雷锋的资料。教学伊始，先以同学们，在你们心目中，什么样的人可称为是英雄？这个话题让他们畅所欲言。孩子们的答案五花八门，但都很有道理。接着让孩子们交流有关雷锋的资料，朗读雷锋日记，讲述雷锋的小故事。充分激起了他们对雷锋的崇敬、佩服之情以后，我激情范读这首诗歌，引起了孩子们的强烈共鸣，他们也投入到了动情的朗读之中。在充分赏读、吟颂下，让他们结合体会诗中的修饰手法及诗歌的节奏美和意蕴美，并让他们试着仿写几句。处于激情当中的孩子们诗兴大发，创作热情很高！有的语句虽略显稚嫩，却挺有创意：

他呵|是一把朴素的伞|却能够|为人民遮风挡雨

他啊|是一朵不起眼的小花|却能够|用它一生的清香来芬芳每一个人的心灵

他呵|是刚绽放的梅|却能够|展现最傲骨的身姿

他呵|是刚长出的小草|却能够|点缀亮丽的春天

他呵|是一滴水|却能够|滋润每一颗干涸的心

他呵|是歌曲中的一个音符|却能将|美妙的歌声带给人们

他呵|是刚长大的树|却能够|给人们投下一片绿荫

他呵|是刚造起的桥|却能够|把方便带给人们

一句句挺有诗意的赞颂雷锋的话语应运而生

丁零零以往清脆的下课铃声这时却显得那么不受欢迎，看着孩子一个个还举着手意犹未尽，我真不忍心打断他们。

在这节课里，我以孩子们喜欢的雷锋故事引入，抓住主题单元的主要字眼英雄导入，以读为本，以读激情，以读感染学生，在充分体会了浪花里的一滴水这个题目意思后，在品读、欣赏、感悟的基础上激励孩子们仿写、创作，孩子们学习氛围浓厚，创作热情高，效果不错！

仿写课件 篇5

我尝过龙眼酥，吃过龙须面。

逛过龙井路，住过龙锦苑。

去过九龙沟，爬过龙门山。

可是龙是什么？

谁又能说得明明白白？

连属龙的人也说不清。

爷爷告诉我，

中华民族的母亲河黄河，

滚滚巨流，跨越九省，行程万里，

好似一条巨龙横卧在祖国辽阔的大地上。

壶口瀑布，声如雷鸣，雄浑壮观，

犹如金龙排山倒海。

奶奶对我说，

壮丽奇绝的人间瑶池黄龙，

好像一条金色的巨龙，

从莽莽原始森林中奔腾而出。

八大彩池群层层叠叠，

仿佛巨龙的鳞甲闪耀着五彩缤纷的光芒。

爸爸告诉我，

晶莹剔透、景象万千的龙宫奇穴，

一根根雄伟壮观的石笋和石钟乳，

构成了龙宫般的景象。

群龙迎客、五龙护宝、龙女吹笙，

宛如一个个奇妙绝伦的神话世界。

妈妈对我讲，

金碧辉煌、举世闻名的故宫，

有雕龙宝座、蟠龙金柱，

还有一千多个石雕龙头，

下大雨时雨水从龙头流出，

形成了千龙喷水的天下奇观。

叔叔告诉我，

湖光山色浑然一体的天山天池，

一泓碧波高悬于半山腰，

就像一只玉盏被巨龙高高擎起。

黑龙潭瀑布飞流直下，

恰似一条长龙从天而降。

老师告诉我们，

在世界东方有一条巨龙，

它正跃出海面腾空而起。

上海金茂大厦巍然屹立，

南京长江大桥飞架南北，

都江堰滋养着天府之国，

青藏铁路直通世界屋脊，

杂交水稻传播世界大地，

奥运金牌榜取得好成绩，

飞天之旅在全世界展示。

龙是什么？

谁又能说得清清楚楚？

原来中国就是东方腾飞的巨龙，

全世界将为它的腾飞喝彩！