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    • [最新]下学期教学工作计划1500字精选10篇

    发表时间：2023-02-09

    听从上级领导对工作内容的指示与安排，我们需要制定一份工作计划了。有效的工作计划，能让自己更好地与公司的规划同步。怎么才可以写出一篇好的工作计划呢？下面是栏目小编精心整理的"下学期教学工作计划",欢迎大家与身边的朋友分享吧！

    下学期教学工作计划 篇1

    一．基本情况

    高二年级下学期有12个教学班，文科7个，491人，理科5个班，347人高二年级学生总数为838人；任课教师44人。

    高二上学期xx市统考情况：文科过一类线3人，文科过二类线37人，文科过三类线222人，文科过四类（1）线253人；理科过二类线6人，理科过三类线70人，理科过四类（1）线134人。

    二．指导思想

    以现代教育教学理论为指导，以争创xx市示范高中为契机，以为学生提供有效的教育为教育教学理念，通过转变教育教学方式，改进课堂教学，围绕学校特色教育——中国传统文化教育，开展丰富多彩的活动，让学生健康、多元化地发展。

    三．教学目标

    高二年级教学目标

    四．教育工作计划

    1、加强安全教育，落实安全检查工作。在日常教育教学过程中，时刻不忘培养安全意识，大处着眼，小处着手，配合有关部门定期对各项安全制度的落实情况进行检查，将隐患消除在萌芽之中，让安全意识深入每个师生心中，创建平安校园。

    2、积极开展主题教育。按按学校和政教处要求通过班会、板报、校内进行广播大力宣传每月开展的主题教育活动，组织学生以各种形式加以实践，知行统一，加强校园精神文明建设，提高学生基本素质。

    3、稳抓常规管理，注重养成教育。依据《中学生日常行为规范》、《河高学生一日行为规范》等管理制度对学生仪表、行为进行引导，培养学生正确的审美观；规范学生上课秩序，提高课堂效率；严格落实学生公寓管理制度，树立服务意识，以人为本，精细化管理方式及手段，使学生在管理中主动提高自身素质，由被动变主动，进一步提高校纪、校风。

    4、开展多种类活动，全面提高学生能力、素质。坚持每月组织一项大型活动，以活动为载体，促进学生间和师生间的交流与沟通，为学生提供更多的展示空间，并能体会到组织和纪律的重要性，增强自律意识；探索开展系列活动的新路子，将组织管理权交给学生，锻炼学生自主意识，体现河高办学特色。

    5、加强班主任队伍建设，造就一支业务能力强的班主任队伍。班主任是学校德育工作的骨干力量，倡导各班主任做到“三心”：生活上关心、引导上耐心、工作上用心；开展“四导”：思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导，积极转变观念，主动将学生工作解决在班内，配合学校各项管理制度的落实。

    五．教学工作计划

    1、2月22日全体教师报到，做好开学准备，学生报名，2月23日晚正式上课2、召开高二年级开学典礼节。

    3、开学后一周内召开xx市期末调考质量分析会。

    4、4月初配合教学处组织高二年级教学视导。

    5、4月20—22日期中考试。

    6、召开高二年级期中考试质量分析会。

    7、5月7日组织高二学生教学情况问卷调查。

    8、5月22日组织高二教师水平能力测试。

    9、组织好高二实验考查。

    10、组织好高二期末襄樊调研考试。

    11、注意两个重点班的教学与管理。

    六．严肃工作纪律，端正工作态度，严格坐班签到制度（每天上午、下午统一签到，坐班时间：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期间年级组还要抽查）。办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁在办公室的电脑上玩游戏。

    七．注重校本培训，不断提高教育教学水平

    加强理论学习与研究，注重教育教学资料的搜集与整理，不断提高教育教学水平，为学校创建襄樊级示范高中作好充分的准备。

    八．加强对学生进行安全教育

    下学期教学工作计划 篇2

    为进一步提高教学质量，尤其是提高课堂教学效率，我校决定在全校范围内试行“导学合练”的课堂教学模式。作为高一英语备课组，是学校主学科中的一个主要组成部分，在本学期内需坚决认真落实学校的决议，进一步加强备课组内各教师之间的合作，充分发挥集体智慧和优势，力争进一步提高课堂效率，使学生自主学习能力得到进一步培养和增强。作为高一英语组，我们计划从以下几个主要方面去落实和努力：

    一：认真，扎实编写导学案练案：

    每单元导学案练案分5部分，即：热身与阅读导学案，词汇导学案，综合能力导学案，语法导学案，词汇和语法练案。 每一次导学案的编写，需赶在当天课次之前呈现给每一位学生，达到导学，自主学习的目的。 导学案的编写，提前小组内碰头讨论，以我本人为核心，共同商讨，尽量得出最佳的一致意见，在着手编写。本学期共12位英语教师，分4个小组，共同承担任务，充分发挥每一位老师的智慧。 学案练案编写，问题呈现，以及任务安排，需体现分层教学的思路，区分难易度，逐步深入，使不同层次的学生都学有所得。

    呈现给学生的导学案练案，力求精炼。不东拼西凑，不贪多求杂。必须是充分考虑学生基础和学情基础，立足教材，立足课程标准和学科教学要求的基础上而得出的集体智慧。 同老师们共同商讨，充分落实备课组会议，使老师们进一步认识学案练案的必要性和重要性，同时对学案练案的使用上，理清顺序，及时发放，及时批改，在此基础上整顿问题，反思问题，精讲到位。 词汇语法练案的编写，需立足教材和学生基础，高一学情。同时，立足高考考纲词汇和考纲要求，密切关注近些年来高考出现频率较高的重点词汇和重点语法，以及没有出现的重点词汇和语法，并预测可能出现的出题设题方式和可能的考法，逐步呈现给学生，达到有备无妨的目的。

    二：反思、改进，落实基础，狠抓基础

    结果高一上学期的本组教学，在方方面面存在着不同层次的不足和欠缺，本学期须加以改进：

    ① 在教学进度上，开始太慢，最后过快，影响了最后的复习时间，因此，本学期须加强老师们注意速度，合理安排。我本人大概作出的一个进度安排如下：每单元10-11节课时，除去月考考试时间和高考时间，最后能留出两周复习时间，时间刚够。为达到这样一个预期目的，平时常常提醒老师们的进度安排，共同推进。

    ② 高一是一个绝对抓学生基础的重要阶段，按高一上的方式，继续落实听写，让尽可能少的学生掉队，让尽可能多的学生学有长进。

    ③ 对于好的学案、练案，统一要求学生粘贴在本单元相应的课本上，并要求当天或早自习及时跟踪复习、巩固。同时，要作一个长期的打算，待高一开始总复习阶段，学生有东西可读，可复习，最主要的是有有价值的东西可复习。

    三：合理安排好、选好篇章练习

    篇章练习是英语学科学习中最主要的大头，鉴于高一学生目前的词汇基础和理解能力、层次，在安排、选择篇章时，须充分考虑以上两个方面。

    ① 每周一次专门的篇章练习时间（选好、批改好、精讲好）

    ② 分两个层次，由不同老师负责，平行班篇章的选择和快班的选择上，须有一定区分度，分层练习，各取所需。

    ③ 适量选择一些较为基础的高考篇章，有必要时须作适度修改，让高一学生逐步认识高考题，接触高考题，认识高考的考法和试题模式，增强学生的理解和认识能力。

    四、方方面面的改进和提高，有赖于老师们的合作和配合，有赖于老师、学生的尽心尽力，本人将以身作则，注重细节，常学习，常反思，常改进，努力将高一英语教学做得更好！

    下学期教学工作计划 篇3

    一．指导思想

    全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案（实验）》为引导，结合科组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。

    二．本学期教学任务

    遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率变化与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化与生物多样性的形成。

    三．教学进度及教学安排

    周次

    时间

    教学内容

    主备人

    第一周2.11——2.22孟德尔的杂交试验（一）

    左秋萍

    第二周2.23——3.1孟德尔的杂交试验（二）

    王洪宾

    第三周3.2——3.8第一单元检测

    高冲

    第四周3.9——3.15减数分裂

    左秋萍

    第五周3.16——3.22受精作用、基因在染色体

    王洪宾

    第六周3.23——3.29伴性遗传

    高冲

    第七周3.30——4.5DNA是主要的遗传物质

    左秋萍

    第八周4.6——4.12DNA分子的结构、DNA的复制

    王洪宾

    第九周4.13——4.19基因是有遗传效应的DNA的片段、第二单元检测

    高冲

    第十周4.20——4.26基因指导蛋白质的合成

    左秋萍

    第十一周4.27——5.3基因对性状的控制

    王洪宾

    第十二周5.4——5.10阶段性检测

    高冲

    第十三周5.11——5.17基因突变和基因重组

    左秋萍

    第十四周5.18——5.24染色体变异

    王洪宾

    第十五周5.25——5.31人类遗传病

    高冲

    第十六周6.1——6.7杂交育种与诱变育种

    左秋萍

    第十七周6.8——6.14基因工程及其应用

    王洪宾

    第十八周6.15——6.21第三单元检测

    高冲

    第十九周6.22——6.28现代生物进化理论的由来

    左秋萍

    第二十周6.29——7.5现代生物进化理论的主要内容

    王洪宾

    第二十一周7.6——7.12模块复习

    高冲

    第二十二周7.12——模块检测

    左秋萍

    四．教法和学法

    从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。

    从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

    辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。对老教材的优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善的地方。

    认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。

    五．德育教育

    1.利用新教材必修内容中的德育素材进行爱国主义教育。教材中根据内容的特点安排了多处我国生物科学的新成就，为教学提供了不可多得的德育素材。我国参与“人类基因组计划”课题研究的新进展、新成果；转基因鲤鱼的培育；1993年我国研制的两系法杂交水稻；1995年抗虫基因棉花的培育成功等。

    2.利用生物科学发现史，渗透科学态度的教育。一个生物科学发现史就是一个好的德育素材，它包含了科学家的思维、分析、假设、判断和推理等全过程，是科学家的科学态度、严谨作风、勇于探索的结果。

    3.引导学生阅读新教材中的“课外读”，渗透崇尚科学、反对迷信的教育

    4.合理运用新教材相关知识，渗透辩证唯物主义教育。

    辩证唯物主义教育是新教材中的观念教育的一个重要内容，教学中渗透辩证唯物主义教育，帮助学生树立辩证唯物主义观点是生物学科教学的重要环节。

    下学期教学工作计划 篇4

    依照生物教学大纲要求，结合教材内容和学生实际，为高考打下坚实基础、顺利完成教学目标。由于生物新课内容快要全部授完，本学期安排为完成第一轮复习。具体打算是根据授新课时的速度、学生掌握程度以及备考重要性等情况，有所侧重地进行第一轮复习。同时穿插理综考试训练，让学生提前熟悉高考题型和建立整体印象，从而有针对复习。

    一、指导思想

    1、认真学习某年x省《考试说明》（还未到手），注意研究x省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以取得一定的课外知识量。

    2、x省今年继续生物等科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。

    3、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

    4、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

    二、教学安排

    合理、周密地安排下学期的生物教学计划。本学期按三个阶段安排教学工作，具体安排如下：

    第一阶段：9月3日至9月21日，完成选修三的全部新课教学。并尽可能的穿插一些练习。

    第二阶段：9月22日至月，进行第一轮的基础知识的复习。要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。

    第三阶段：5月10日至5月24日，进行一些综合练习考试。

    三、具体教学措施

    1、认真抓好生物学基础知识的复习。

    高中生物学的知识，内容比较系统、全面。复习时认真分析，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的'特点和学习规律，通过课堂复习，启发学生学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真复习好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们第二轮复习打下较好的知识基础。

    2、重视对学生进行思想教育。

    高中生物学的教学内容，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教育。这也是复习时要强调的。

    3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养，教师通过复习，努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现象的能力。

    4、加强直观教学、坚持理论密切联系实际

    复习时要帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆要重视密切联系本人、本地区动植物种类的实际进行，培养爱国爱家爱生物爱环境的人文情操，引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

    下学期教学工作计划 篇5

    新的一学期又开始了，为了更好地开展教学工作，完成教学任务特作如下计划：

    首先，就本册教材来说，总共五章（第十六章二次根式、第十七章勾股定理、第十八章平行四边形、第十九章一次函数、第二十章数据的分析），第十六章二次根式是承着第六章实数而展开，不再是崭新的内容，学生接受起来不会很难；第十七章勾股定理、第十八章平行四边形是承着前边的几何内容来学习的，相对来说学生接受还不是特别难，但值得注意的是，这是本册当中内容最多、思维含量最多的一部分，是本册的重心；第十九章一次函数，本部分是崭新的内容，要为以后打好基础，做好铺垫；第二十章数据的分析是承着数据的收集和整理而继续学习的，相对来说内容少且简单。相对来讲，较之上册本册内容少了，难度也小了。

    其次，就时间来说，本学期比较短，总共十六周，时间上就更要紧紧把握好，重心放在前四章。

    最后，就我自身要做的工作来说，我要努力做好以下几点：第一，备好课，充分做好课堂准备工作：备教材，备学生，备学情，备教学方法等，精心组织课堂教学，努力拉近与学生的距离，做学生的老师的同时争取与学生交朋友，以此提高学生的学习兴趣，进而提高学生的学习效率；其次，严格要求学生，对于学生的作业要认真批改，及时反馈，使用好同步学习。

    下学期教学工作计划 篇6

    一、指导思想

    在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。以学习新课程标准为动力,把握135互动教学模式和五环节教学模式,通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

    二、学情分析

    八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。 1班、 2班比较，1班优生稍多一些，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。2班学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

    三、工作任务、目标：

    在知识与技能上，通过对统计知识的学习，能利用统计知识解决实际问题，让学生能把所学的知识应用到实际生活中，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方。通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在过程与方法上，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识以及知识间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理解掌握知识的目的。在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生素质。班级教学目标：优秀率：20%；合格率：65%；平均分：48分以上。

    四、教材分析：

    本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

    《数学》八年级下册包括数据的收集与整理，平面直角坐标系，函数，一次函数，四边形等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（20xx年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在最后安排了两个课题学习，并在第二十一章和第二十二章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。

    第18章“数据的收集与整理”这一单元中学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的`基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。

    第19章“平面直角坐标系”的教学内容是平面直角坐标系的有关概念和点与坐标的对应关系，以及用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。要求学生理解并掌握点和坐标的对应关系，提高数学思维能力，通过合作交流和小组探讨，发现生活中的数学问题，了解数学的应用价值。

    第20章“函数”是在上一章直角坐标系的基础上安排的，为学习一次函数、二次函数及今后的知识奠定基础，在本章教材的编排顺序中起着开头的作用.函数是从学生生活周围熟悉的物体人手，要让学生通过观察、想象、计算、交流等。

    第21章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。

    第22章“四边形”主要研究一般平行四边形和梯形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形以及特殊的梯形——等腰梯形。

    重、难点分析：一次函数是初中代数的重点知识内容，也是初中中考的主要知识内容；平行四边形是初中几何的重点知识内容也是命题与证明的重点。

    五、提高学科教育质量的主要措施：

    1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

    2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。

    3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

    4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

    5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

    6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

    7、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括

    ①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；

    ②预习的习惯；

    ③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；

    ④认真做好课前准备的习惯；

    ⑤在书上作精要笔记的习惯；

    ⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；

    ⑦认真阅读数学教材的习惯。

    下学期教学工作计划 篇7

    基本情况本班有120名学生。学生积极主动，课上爱动脑，好表达，能积极探索问题，乐于动手操作，能相互合作，进行探讨。对计算和简单的基础题掌握较好，部分学生能正确解答提高题，善于思考，有较强的解题能力。部分学生的学习态度端正，作业书写工整、美观。有部分学生，较为懒散，依赖性强，遇到稍有难度的题目不爱动脑，有些学生随着分数相关知识的学习，反映出计算时丢三拉四，正确率不高。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。学生的空间观念和抽象思维的能力还有待提高。

    教材分析

    一、教材分析

    本册教材重视学生生活经验，以学生数学活动为主线呈现学习内容，创设了生动有趣的情境，引导学生在解决实际问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与运用的过程，从中获得对数学知识理解和体验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展；避免程式化地算理和死套题型地进行练习。

    本册教材的教学内容有：

    （1）分数乘法；

    （2）长方体

    （3）分数除法；

    （4）长方体

    （5）分数混合运算；

    （6）百分数；

    （7）统计；

    （8）总复习。

    二、教学目的与要求

    （一）全册目标

    1、探索并掌握分数乘法的意义，能解决分数乘法、除法实际问题。

    2掌握分数四则运算的顺序，并能正确的进行简单的混合运算，能解决混合运算的实际问题。

    3理解百分数的意义，能解决百分数简单实际问题。

    4、认识长方体、正方体极其特点，并能计算长方体、正方体的表面积和体积，能解决实际生活中的简单问题。

    5、经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用，发展统计观念。

    6、通过数学专题，引导学生在同伴交流中，发展数学学习兴趣，增强学习的自信心。

    （二）、全册教学要求。

    （1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

    （2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

    （3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

    （4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

    （5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

    （6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

    （7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择。

    重点：理解分数乘、除法的意义；掌握分数乘、除法的算理并进行正确的计算；能通过观察、操作、分析、发现掌握“长方体和正方体”的特征并能进行其相关的计算；学习运用百分数解决生活中的一些实际问题；综合运用知识解决生活中的一些简单的实际问题。

    难点：分数乘、除法的意义及计算方法、算理的探究；认识长方体、正方体极其特点，并能计算长方体、正方体的表面积和体积，能解决实际生活中的简单问题；解决分数混合运算实际问题和解决百分数简单实际问题。

    教学措施：

    在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：

    一、研修计划

    1、教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。

    2、数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。

    3、估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。

    4、本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。

    5、通过以优带潜、以优促潜、以优帮潜的活动，使优生充分调动自己的积极性，潜能生发现自己的不足去追优、赶优，从而达到全面发展。加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。在学习贯彻“新课标”的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。

    二、学生学习习惯的培养措施

    1、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

    2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

    3、根据我校的实际情况，多媒体教学的优势十分明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。

    三、潜能生辅导计划

    1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。

    2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。

    3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。

    4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。

    下学期教学工作计划 篇8

    一、班级现状分析：

    经过一学期的生活，孩子们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。课间休息和课前准备以及清洁的保持等问题都有待进一步解决。

    二、指导思想

    本学期班级工作围绕学工处工作计划，紧扣《中学生日常行为规范》和《班级常规管理》，严管和引导相结合，注重引导的方法，培养学生自我管理意识，培养学生主动学习和自觉学习的习惯，达到让学生的活动向无人监管方向正常发展，努力建设出一个优质的班集体。

    三、班主任工作目标：

    1.以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。

    2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

    3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

    4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

    5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

    6.加强和各科任老师及生活老师的联系，全面关注孩子的成长。

    7、正确认识孩子青春期出现的各种现象，利用网络和杂志上的资料，帮助孩子们走出困惑，从而快乐积极投入学习。

    8、加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。

    四、具体工作安排

    二月份

    1、进行开学教育，学习《中学生日常行为规范》、《龙山中学校园常规》。

    2、改选班委、团支部、组长、课代表。

    3、进行安全教育：交通安全、饮食卫生、防火、防电、防水等。

    4、发动、宣传“做绅士、淑女，争华彩之星”活动，并成立评价小组，选出负责人。

    5、成立“课间操指导、评价小组”，选出负责人，开展上好课间操个人竞赛。

    三月份

    1、搞好学校组织的安全疏散演练活动。

    2、发动、组织同学们的科技创新活动。

    3、进行心理健康教育、文明礼仪教育、组织纪律教育。

    4、开展社区服务实践活动。

    5、组织、抓好课间操，并进行个人评比。

    6、召开家长会，共同商讨孩子的发展大计。

    四月份

    1、进行文明礼貌教育和为他人做好事活动。

    2、进行爱国教育，开展缅怀革命先烈活动。

    3、开展春学春练活动，掀起春学春练热潮。

    4、进行安全 、卫生教育。

    五月份

    1、进行道德理想教育 、习惯进一步养成教育。

    2、抓好科技创新活动。

    3、再掀春学春练热潮，开学习“比、学、赶、帮、超”竞赛活动。

    4、初评“做绅士、淑女，争华彩之星”优秀者。

    六月份

    1、进行安全教育：交通、饮食卫生、防火、防电、防水等。

    2、进行心理健康教育。

    3、抓好期末复习、考试。

    总之，在上学期已形成良好班风，新生很快融入班集体的情况下，坚持自己“爱心”和“责任心”教育，相信在学工处领导的关怀，级部领导的指导和各科任老师及家长的配合下，在所有孩子的共同努力下，我相信我班一定会进一步，再进一步。

    下学期教学工作计划 篇9

    俗话说“良好的开端是成功的一半”，为使本期学校最基本、最中心的教学工作有序、有效地进行和进一步提高，特联系上期实际，针对本期实际拟定如下计划：

    一、教学质量目标

    1、力争使毕业班教学质量达到全区中等偏上水平，实现保四争三的目标。并且及格率向100%，优生率向80%以上奋斗。

    2、非毕业班各年级各班及格率和优生率均能上升2—4位。并且及格率向100%，优生率向80%以上奋斗。

    二、教学任务

    1、完成课本知识和各类各科教学任务。

    ①、基本知识的学习、积累和应用。

    ②、学习方式方法的学习、积累和应用。

    ③、技能的培养：自学能力、观察能力、合作能力、思考能力、判断能力、口语交际能力、习作能力、想象能力、综合实践能力等的培养。

    ④、思想道德素质的培养。

    ⑤、学习、生活、卫生等行为习惯的培养。

    2、加强课外阅读及知识的积累和应用，增加各类学科的阅读量，让学生在阅读过程中体验其快乐。

    3、加强生活实践及经验的积累。走进生活、体验生活、感受生活。

    4、学科教学中素质教育的渗透。

    三、常管工作

    1、加强对教师的教学计划、教案进行定期和不定期的检查和抽查，并加大检查和督促的力度。（中心校每月一至两次，各村小本期至少两次以上。）

    2、加强对备、讲、改、辅、测、评等教学环节的检查及指导。

    3、对班级管理的引导、检查和督促。

    4、认真做好单元、半期、期末复习和检测工作，以及质量分析。

    5、加强班级管理，改善班风、学风，建立建全学生学籍薄和成长记录袋。

    6、加强学生卫生、学习、生活、体育锻炼的习惯的培养。

    7、加强学生思想道德素质的教育。

    8、加强学生思想态度、价值观和人生观的培养。

    9、加强安全教育，杜绝安全事故的发生。

    10、要求和督促教师作好各类教学准备、进程和总结工作。

    四、课改教研工作

    1、加强课改理论知识的学习，并积极投身于课改理念的实践和应用中，学以致用。

    2、增加学科教师外出学习的机会，提升教师业务素质。

    3、组织教师观摩本年度教学课改献课活动，写好观后感，。

    4、加强每周四业务学习的监管和村小教研活动的检查。

    5、组织教师积极进行乡内和乡外的教学交流。

    6、继续开展以“弱势群体儿童心理研究”为主题的校本科研活动。

    ①、重整计划，制定目标。

    ②、重在实施的进程：A、了解学生；B、研究学生；C、转变学生。

    ③、作好记录，进行分析、整理和总结。

    ④、汇编成册，写好科研论文。

    7、对英语教学的探索。

    8、远程教学工作的探索及实施。

    ①、合理运用各类资源包。

    ②、建立建全各项教学和管理制度。

    ③、加强资源收集、整理和运用。加强教师的培训。

    五、分期工作安排

    三月

    1、毕业班教学及复习计划研讨；

    2、乡内赛课活动的举行；

    3、各类学科计划的拟定；

    4、教学常规检查。

    5、远程教育计划及学科分配的实施；

    6、远程信息技术的培训。

    四月

    1、组织教师参与县级观摩课；

    2、校本科研课题的研究及实施；

    3、下旬举行半期考试；

    4、教学常规工作的检查。

    五月

    1、半期质量分析；

    2、毕业班教学工作的总结，复习工作的研讨及实施，并组织摸底考试；

    3、对教学科研课题的进一步研究与实施；

    4、教学常规工作的检查。

    六月

    1、非毕业班教学及复习工作的引导、检查和分析；

    2、校本科研课题材料的收集和整理；

    3、教育科研论文的撰写；

    4、教学常规工作的检查；

    5、各类总结材料的书写和上交。

    20xx年2月28日

    下学期教学工作计划 篇10

    一、三月份：

    （一）主题一：不一样的我。

    第一周：

    1、不一样的我。

    2、我很特别。

    3、名字的故事。

    4、我的标记牌。

    5、比比谁最快。

    6、把我的名字唱出来。

    7、我，喜欢我自己。

    8、我的面具。

    9、我是谁。

    10、我能够。

    第二周：

    1、多么了不起。

    2、不认输的小火车。

    3、我心中的英雄。

    4、我来学英雄。

    5、看谁抓得多。

    6、梦想档案。

    7、我是主角才艺秀（两课时）。

    8、胖石头。

    9、闪亮的星空。

    （二）主题二：走近小学。

    第一周：

    1、好担心。

    2、小学什么样。

    3、特别的参观。

    4、一样不一样。

    5、快睡吧，小田鼠。

    6、快快起床。

    7、慌慌张张的莎莎。

    8、我会整理。

    9、小小文具店。

    10、飞快行动。

    第二周：

    1、总是迟到的嘟嘟。

    2、小机灵之歌。

    3、图形找家。

    4、一半先生。

    5、犟龟。

    6、着急的豆豆。

    7、一棒接一棒。

    8、鹅太太洗澡。

    9、我的计划表。

    二、四月份：

    （一）主题一：大自然的语言。

    第一周：

    1、小水滴旅行。

    2、太阳，您好。

    3、小水滴哪儿去了。

    4、小水滴和太阳。

    5、跳舞的小露珠。

    6、太阳您真勤劳。

    7、喂，雾，你在哪里。

    8、人造雾。

    9、种子排队。

    10、淘气的雾弟弟。

    第二周：

    1、看云去。

    2、云彩壁画。

    3、撒花片。

    4、雨是什么。

    5、风来过了。

    6、风中故事。

    7、制作风标。

    8、闻风而动。

    9、风级我知道。

    10、风娃娃的心愿。

    第三周：

    1、第一场雨。

    2、雨点沙沙。

    3、顽皮的小雨滴。

    4、小水滴的新家。

    5、有趣的图案。

    6、欢快的小雨滴。

    7、倒霉的小白马。

    8、天气汇报。

    9、天气剧场。

    （二） 主题二：从头到脚。

    第一周。

    1、有趣的检查。

    2、从头唱到脚。

    3、心跳“咚咚咚”。

    4、热身运动。

    5、我的身体朋友。

    6、身体上的单、双数。

    7、长眼睛的皮肤。

    8、我的身体模型。

    9、牙齿切碎机。

    10、我的牙掉了。

    第二周：

    1、我的关节会表演。

    2、骨头啥模样。

    3、脚的特别作业。

    4、学会小心。

    5、腿脚功夫。

    6、分蛋糕。

    7、生病不好玩。

    8、我爱健康。

    9、健康加油站。

    10、健康大道。

    三、五月份：

    （一）主题一：动感天地。

    第一周：

    1、滚滚和蹦蹦。

    2、我看见的运动。

    3、下落百分百。

    4、抛抛接接。

    5、谁轻谁重。

    6、是轻还是重。

    7、推推和拉拉。

    8、快乐拉一拉。

    9、多米诺骨牌。

    10、鼓上的小米粒。

    第二周：

    1、站住了，别倒下。

    2、不倒的房子。

    3、鞋底的秘密。

    4、滑溜溜。

    5、报纸大力士。

    6、超级转转盘。

    7、自动取款机。

    8、旋转体操。

    9、聪明的奇奇兔。

    10、划船。

    第三周：

    1、啤酒桶，“骨碌碌”。

    2、以前没有轮子。

    3、手拉手快快跑 。

    4、喜欢大东西的国王。

    5、跷跷板。

    6、它们一样重。

    7、行行色色的力。

    8、特别动感棋。

    （二） 主题二：黑夜秘语。

    第一周：

    1、我喜欢长长的夜。

    2、星空花园。

    3、白天和黑夜。

    4、夜晚多么美。

    5、梦来过了。

    6、美丽的梦。

    7、分灯笼。

    8、盲人取物。

    9、不开灯的晚上。

    10、小小萤火虫。

    第二周：

    1、兔子不喜欢夜晚。

    2、黑白配。

    3、嘘！别打扰它们。

    4、夜晚的猫头鹰。

    5、上月球。

    6、忙忙碌碌的夜晚。

    7、月亮被偷了。

    8、黑暗中的艺术家。

    9、夜晚不是黑暗。

    10、与众不同的夜。

    四、六月份：

    （一）主题一。我想飞。

    第一周：

    １、我想飞。

    ２、我有一对翅膀。

    ３、谁在天空飞飞飞。

    ４、飞飞城。

    ５、会飞和不会飞。

    ６、飞飞虫。

    ７、月亮像什么。

    ８、和星星跳舞。

    ９、馅饼里包了一块天（两课时）。

    第二周：

    １、怎么让纸飞起来。

    ２、飞机比武大会。

    ３、第一次坐飞机。

    ４、飞机先生。

    ５、青蛙飞行员。

    ６、我想这样飞。

    ７、飞行玩具。

    ８、乘火箭上天。

    ９、外星人，你好。

    10、太空幻想派对。

    （二）主题二：离园倒计时。

    第一周：

    １、告别时刻。

    ２、友谊地久天长。

    ３、豆豆收藏家。

    ４、惊喜留念盒。

    ５、我要感谢你。

    ６、许愿星。

    ７、友谊互联网。

    ８、亲亲密密全班福。

    ９、滑梯的回忆。

    10、一路同行。

    第二周：

    １、毕业诗。

    ２、毕业歌。

    ３、幼儿园里的小学生。

    ４、快乐的小学生。

    ５、上学第一天。

    ６、学校在等我。

    ７、蓝盒子。

    ８、勇敢者之路。

    9、毕业典礼。

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    九年级下学期教学工作计划1500字(系列5篇)


    按照单位领导的工作指示，那么我们要用心提前做好相关工作计划了。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程，如何正确的书写工作计划呢？教师范文大全的编辑特别从网络上整理了九年级下学期教学工作计划，相信你能从本文中找到需要的内容。

    九年级下学期教学工作计划 篇1

    一、指导思想：

    九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语两级分化的实际情况，我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。

    二、学生情况分析

    从本次期末的成绩来看，九年级（1）、（2）两班学生的英语学习情况差别不大，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

    三、具体目标和措施

    针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：

    1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：

    听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。

    阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。

    写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

    2、对于程度较好的同学，一班的杜冰洁，代蓓蕾，金智强，宋春怡，二班的张可，苏张杭，赖宇航，罗君倩等同学要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展，目标为96分以上。对于中等学生，要一直鼓励，多加耐心辅导，力争提高及格率。对于大多数的英语学困生而言，很有必要单独谈话，鼓励他们不要放弃英语，控制低分率。

    3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。

    要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。在此基础上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。

    让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中考做出应有的贡献。

    九年级下学期教学工作计划 篇2

    一、指导思想

    1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

    2、以素质教育全面深化教育改革。

    3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

    二、总体目标

    1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》

    2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

    3、争创学校的体育特色，培养合格+特长的学生。

    三、具体工作

    1、不断健全科学的管理体系

    今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长体育分管校长分管教导体育教研组长各体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。

    2、常抓六认真

    今年将继续开展体育教学工作八认真，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。

    3、搞好教科研

    为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

    4、抓好课外活动

    (1)、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。

    (2)、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。

    (3)、学校召开一年一次的春季田径运动会。

    四、确保经费，进一步完善场地和器材

    今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。

    体育工作具体安排情况：

    一、x、x月份完成全校五项身体素质测试工作，x月份完成登记、分析和总结工作。

    二、x、x月份完成全校达标测试工作，x月底完成登记、分析和总结工作。

    三、x月底学校召开校春季田径运动会，x月初开始编写次序册，5月份总结。

    四、上半年积极准备体育资料。

    九年级下学期教学工作计划 篇3

    一、指导思想

    本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。

    二、教材分析

    本期的教学内容是完成下册三个单元的教学，和进行中考总复习。

    第十单元：《酸和碱》本单元分两部分。第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因。第二部分在酸和碱性质及用途的基础上，进一步介绍了酸和碱之间发生的反应——中和反应在实际中的应用。教学中注意通过活动和探究、讨论、调查与研究等方式培养学生的创新精神和实践能力。

    第十一单元：《盐化肥》本单元教材是初中化学知识较综合的一个单元，结合相关内容对前面所学知识和技能进行了适当归纳、提高或延伸。特点是寓化学知识的学习与化学实验操作技能的训练与实际应用中。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。

    第十二单元：《化学与生活》本单元是一个涉及面很宽的课题，但教学要求不高，多属于“知道”、“了解”的层次，当然也能引起学生的学习兴趣。

    三、目标任务

    1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

    2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

    3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步

    养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

    4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。

    5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

    6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

    四、学生分析与培优辅差方案

    本学期担任九年级两个班（一班、三班）的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占30%，学习发展生占50%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

    根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

    培优对象：培优目标：辅差对象：辅差目标：

    五、教学措施

    1、重视基本概念和理论的学习。

    2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。

    3、在平日讲课中学会对比。

    4、讲究“巧练”。

    5、在平日要注意化学实验。

    6、跟踪检查。

    7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

    九年级下学期教学工作计划 篇4

    2011-2012学年九年级数学下学期教学工作计划

    一、教学背景：

    为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。

    二、学情分析：

    这学期我所带的班级仍是九年级两个班，基础知识水平较差，从期末考试的成绩来看，成绩较为一般。针对这些情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时进行查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。

    三、教学内容分析：

    本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换（平移、轴对称、旋转和位似）进行归纳以及综合运用的问题。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外，还采用了 “课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。

    四、教法和学法指导方案：

    （1）指导学生形成拟定自学计划的能力．（２）指导学生学会预习的能力．要求学生边读边思边做好预习笔记，从而能带着问题听课．（３）指导学生读书的方法．（４）指导学生做笔记、写心得、绘图表的方法，使他们能够把自己的思想表达出来．（５）指导学生有效的记忆方法和温习教材的方法．

    五、阶段性测试或检查方式及辅导措施：

    （1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

    （2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

    （3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

    （4）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

    （5）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

    （6）经常听取学生良好的合理化建议。

    （7）以“两头”带“中间”战略思想不变。

    （8）深化两极生的辅导。

    六、教学进度安排：

    2.9---3.30讲解新课

    第二十七章 相似（13课时）

    二十八章锐角三角函数（12课时）

    第二十九章视图与投影（11课时）

    4.1——6.25 中招考试复习，具体安排如下：

    1、第一阶段复习

    复习时间：3月15日—4月30日

    复习宗旨：重双基训练，知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度。

    复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、 圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

    2、第二阶段复习

    复习时间：5月1日—31日

    复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

    复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便学生熟悉、适应这类题型。

    3、第三阶段复习

    复习时间：6月1日—6月25日

    复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。

    复习内容：研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。　

    工作计划, 教学, 数学

    九年级下学期教学工作计划 篇5

    中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后。所以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建设的更加强大，不再受到外敌的入侵!

    教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作计划是这样的：

    一、指导思想

    加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

    二、基本情况

    本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。

    三、教材分析

    结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。

    1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。

    四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。

    四、教学目标

    通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

    五.教学措施：

    1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。

    2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。

    3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。

    4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。

    5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。

    6.加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。

    历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采用非线性的设计和开发思维，不断进行形成性评价和总结性评估，以“整体-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展，才能真正把学科建设好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。

    在新的学期我们只有两个目标，第一就是要让学生的学习成绩和思想素质得到全面提高，让学生都能够健康成长，这是学校永远不会变的主题。第二就是要悟得学校建设的重大突破，让我们学校更加的漂亮，所有教师和领导的能力得到提高!

    为了实现这两个目标，我们学校从上到下都要坚守一个信念，就是为了学校和学生的最好发展，特别制定本学期的教学工做计划：

    一、德育为首：拓展渠道创新思路建设文化。

    进一步确立德育为首的思想，坚持“突出重点，注重实效”,围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，大力加强德育课题研究，努力形成学校德育特色，启动“德育校本课程”的编写，并以此为突破口，加快推进现代班集体建设的研究。

    1、结合校情不断完善机制。

    (1)要注意“点面结合，层层推进”，不断健全“纵横交错，互成网络”的工作体系，切实保证德育工作有序展开;开展共建、共管、共育活动，通过家长委员会、家长学校和宜兴市网上家长学校等形式增强家长、社会对学校德育工作的重视程度，让家长、社会了解学校对学生各方面的教育要求，听取方方面面对学校教育的意见和建议，形成合力，共育新人，充分利用社会教育资源，发挥社区教育作用，促使德育工作齐抓共管，高效运行。

    为培养队员们的创新实践能力创造良好的条件,要坚持“自编、自排、自播”的办站方针，贯彻“小眼看社会、小孩管校园”的原则，要重点培养好一批小记者，针对一些热点、焦点问题来组稿，旗帜鲜明地褒或贬，少用甚至不用现成稿件，更好地丰富校园文化生活。

    (2)从德育是素质教育的灵魂这一高度出发，高度重视德育工作，加强学校德育队伍建设。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。以荣辱观教育和关爱学生为重点，组织教师认真学习，写好心得体会，努力在市以上各级德育论文竞赛中取得好成绩。

    坚持德育月例会和年级组一周一次班主任例会制度，全校班主任一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。做好班主任工作的月考核，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的绩效作为晋升、评优、发的重要依据。经常进行队干部培训，切实提高队干部的组织工作能力。

    (3)继续健全德育激励机制。评比特色班级、特色班主任、优秀班主任等，激发工作热情，提高德育效益，同时通过班主任手记展评、中队主题活动观摩、班队成功经验推广等，引导班主任向专业化发展，提高育人艺术，增强育人成效。

    2、追求实效加强基础文明。

    学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证，要认真贯彻落实新《守则》、新《规范》，要继续开展“六无”、“六不”校园创建活动。

    行为养成需要持之以恒。依托《小学学生日常行为规范》，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。实践证明：通过学生检查打分、行政随机抽查相结合，坚持公平和鼓励的原则，每天公布成绩，每月评比文明优胜中队是一个符合校情的举措，我们要在工作中不断加强调控的艺术性和绩效意识，改善学生的规范意识，提高学校整体的文明程度。

    从礼仪教育、规范言行、诚信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，强化基础文明养成教育，本年度抓好三件事：一是配合交通法规的宣传学习，要以多种形式深入开展“以不闯红灯为荣，以闯红灯为耻”的“文明交通行”主题教育活动;二是抓住身边典型，加大宣传力度，做好“光荣的升旗手”的推荐选拔工作;三是广大学生对规范和守则的认识要落实到具体的行动上来，平时就要保持“六无”、“六不”，少先队要以创作、传唱“新童谣”等举措引导学生和谐健康发展，让学生不断增强“这样做好，那样做不好”的思辨能力，养成“自觉这样做，坚决不那样做”的良好行为习惯。多项教育是时代的需要。

    (1)继续开设好法制教育课程，确保师资、课时、考核到位;

    (2)配合交巡警部门开展好交通法规的宣传学习，开展“以不闯红灯为荣，以闯红灯为耻”的“文明交通行”主题教育活动;三是重点上好心理健康教育课，开展心理咨询活动，从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导;四是加强生存教育和生命教育，热爱生命、珍惜生命、关爱生命;五是美德教育，时代呼唤关怀教育和诚信教育等彰显人性的内容，让关怀围绕在每个人周围，让诚信植根于每个人心坎。

    3、紧扣时代开展主题活动。

    我们要继续以节假日，结合实际大力开展形式多样、内容丰富的少先队活动：开展鲜明校本特色的真情教育。少先队的活动，处处洋溢着人世间至真至善至美至纯的真情，我们应该精心构思、巧加利用：如三月份，雷锋精神代代相传;四月份，革命先烈永垂不朽;五月份，劳动者最光荣;六月份，我们是祖国的花朵;九月份，老师，您辛苦了;十月份，中国中国我爱你;十一月份，祝爷爷奶奶健康快乐。

    小学下学期体育教学工作计划


    为了掌握工作的每个细节和流程，这个时候最重要的事情当然就是撰写工作计划了。工作计划往往是单位和个人在一段时间内对自己的工作作出的安排。我们生活中离不开“小学下学期体育教学工作计划”让我们一起来了解一下，还请您收藏本文！

    小学下学期体育教学工作计划(篇1)

    一、学生分析

    新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

    二、教材分析

    小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

    三、教学目标及重难点

    教学目标

    1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

    2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

    3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

    教学难点：学校体操动作。

    四、教学措施

    1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

    2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

    3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

    4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

    5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

    6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

    五、教研专题：

    学生学习活动的.有效性。

    六、具体的教学计划：

    1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

    2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

    3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

    4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。

    5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

    小学下学期体育教学工作计划(篇2)

    在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下计划：

    一、教学目标

    体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：

    ①懂得简易急救及体育常识。

    ②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。

    ③学会并养成自我保护能力。

    ④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。

    二、学情分析

    六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质最佳的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

    三、教材分析

    本学期的教材内容包括：

    ①体育基础常识。

    ②运动技能。

    ③身体健康。

    ④心理健康。教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。

    四、提高教学质量的方法措施：

    1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

    2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

    3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

    4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。

    5、因材施教注意特长培养。

    6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

    五、教学进度安排：

    1——2周：教学常规、队列队形、广播体操复习。

    3——4周：队列队形、步伐。身体素质恢复训练。

    5——6周：耐力跑、障碍跑。

    7——8周：跨越式跳高。

    9——10周：接力跑。

    11——12周：跳绳。

    13——14周：投掷。

    15——16周：技巧，低单杠。

    17——18周：软式排球，自然地形跑。

    19——20周：期末检测。

    小学下学期体育教学工作计划(篇3)

    体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课标为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

    一、学情分析

    六年级学生在体能、运动技能、知识等方面比其他年级好，为此教师要给学生创造主动参与学习的机会，使学生的主体作用得到充分发挥。在体育课学习中，学生之间的体能、体育基础存在极大差异。体育教师要认识到这种差异，在目标确定、内容安排等方面区别对待。以使学生都有平等参加体育活动的机会。

    二、教材分析

    在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:快跳起来，立定跳远等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

    三、教学目标

    (一)、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

    (二)、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

    (三)、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

    四、教学重点、难点分析

    根据新课标和教材要求，六级的各项内容主要以快速跑、耐久跑，跳跃，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。体育课中体验到运动乐趣、掌握一定技能、提高体能、培养良好的心理品质和协作精神的主要途径;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

    小学下学期体育教学工作计划(篇4)

    一、班级情况基本分析：

    我管理的六一班共36人，身体素质一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生态度良好。

    二、教学简析：

    本学期教材内容由四个部分组成。

    第一部分是总论，该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。

    第二部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布情况及教学注意事项进行说明。

    第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。

    第四部分是小学生体育考核与达标标准。

    三、教学目标：

    1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

    2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

    3、掌握体育课的一些基本技术动作。

    四、教学重点

    1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质。

    2、复习新广播体操《希望风帆》。

    3、学生健康体质数据上报。

    五、教学措施

    1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。

    小学下学期体育教学工作计划(篇5)

    一、指导思想

    为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。

    二、工作目标

    1、以素质教育全面深化教育改革；

    2、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展；

    3、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育；

    4、全面提高学生广播操技术动作；

    5、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》；全面提高教学质量。

    三、主要工作和任务

    1、加强科学管理

    建立健全学校体育工作领导小组，在蒋校长的领导下，张老师全面负责管理学校的体育工作。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。

    2、确定目标

    《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，是部署实施体育工作的依据。特别是新教材的实施以后，怎样上好体育课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：上好两操两课两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质。

    3、提高课堂质量

    本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，继续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”，从理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。

    4、做好器材管理

    有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其最大的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁借谁负责。

    四、工作要求

    1、认真学习，转变观念，力求创新。

    认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

    2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

    要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

    3、对学生进行正确的课堂评价。

    正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

    4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

    学校“两操”、“课外体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。

    小学下学期体育教学工作计划(篇6)

    一、学生分析

    小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

    二、教学目标及重难点

    教学目标：

    1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

    2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

    3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

    4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

    5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    教学重点：

    分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑

    教学难点：

    体操技巧;蹲距式跳远

    三、教材分析：

    小学五年级体育教材以实践教材为主。根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    四、教学措施及注意事项

    1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

    2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

    3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

    4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

    小学五年级体育教学20xx下学期工作计划二

    体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

    一、教材分析

    在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

    二、教学目的

    体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。

    三、教学重点、难点分析

    根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

    本学期教学进度如下：

    20xx-20xx学年度五年级体育教学进度

    周次五年级下学期教学内容一教学内容二

    一第1课时1、总结上学期体育课2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求

    第2课时1、队列队形游戏：快快集合

    第3课时1、队列队形游戏：一切行动听指挥

    二第4课时复习广播操(一)游戏：接力赛跑

    第5课时复习广播操(二)游戏：绕“8”字

    第6课时下肢各方向的踢摆原地摆臂练习

    三第7课时走跑交替游戏：单双脚跳圈

    第8课时50米追逐跑游戏

    第9课时单脚跳+慢跑50米放松跑

    四第10课时原地摆臂练习50米跑

    第11课时《体育与健康》

    第12课时各种姿势的起跑50米快速跑

    第13课时50米快速跑游戏：挑战迎战

    第14课时50米测试小组自主活动

    第15课时《体育与健康》

    第16课时搏击操(一)以小组进行练习

    第17课时搏击操(二)以小组进行练习

    第18课时复习搏击操以小组进行练习

    第19课时搏击操考核

    第20课时《体育与健康》

    第21课时立定跳远游戏：比一比

    第22课时立定跳远游戏：看谁跳得步子少

    第23课时立定跳远测试(一)小组自主活动

    第24课时立定跳远测试(二)小组自主活动

    第25课时《体育与健康》

    第26课时检测身高体重(一)小组自主活动

    第27课时检测身高体重(二)小组自主活动

    第28课时坐位体前屈游戏

    第29课时柔韧性练习游戏：跳跃赛跑

    第30课时《体育与健康》游戏

    第31课时坐位体前屈分组自主活动

    第32课时检测坐位体前屈小组自主活动

    第33课时检测坐位体前屈小组自主活动

    第34课时50m*8(一)放松跑

    第35课时50m*8(二)放松跑

    第36课时50m*8测试一小组自主活动

    第37课时50m*8测试二小组自主活动

    第38课时《体育与健康》

    第39课时趣味活动小组自主活动

    第40课时跳长绳游戏：跨越障碍

    第41课时《体育与健康》

    第42课时跳长绳游戏

    第43课时篮球技术—传球游戏：传球接力

    第44课时《体育与健康》

    第45课时篮球技术—投篮游戏：运球比赛

    第46课时小组篮球赛

    第47课时《体育与健康》

    第48课时仰卧起坐一活动性游戏

    第49课时仰卧起坐二活动性游戏

    第50课时《体育与健康》

    第51课时测试：仰卧起坐游戏

    十八第52课时复习广播操游戏

    第53课时游戏课小组自主活动

    第54课时游戏课

    十九机动

    二十机动

    小学下学期体育教学工作计划(篇7)

    一.指导思想

    以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。

    二.总体教学目标

    1、学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

    3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

    三、学生分析

    六年级感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。但注意力仍然容易分散，参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。特别是集体活动，非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。

    四、体育课中学生行为习惯的养成

    体育课教学注重培养学生良好的行为习惯，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

    小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

    教师下学期教学工作计划通用


    为了更快的实现工作目标和任务，我们必须提前制定相关的工作计划。工作计划的良好制定有助于上下级之间的高效沟通，我们怎么动笔去写工作计划呢？于是，教师范文大全编辑为你收集整理了教师下学期教学工作计划。希望能为你提供更多的参考。

    教师下学期教学工作计划 篇1

    为了高一下学期的数学教学工作开展的更好，现做如下工作计划：

    本学期担任高一（9）（10）两班的数学教学工作，两班学生共有120人，初中的基础参差不齐，但两个班的学生整体水平不高；部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。

    　一、指导思想

    使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

    1、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

    2、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

    　二、教学目标

    （一）情意目标

    1、通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。

    2、提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。

    3、在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组 研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识。

    4、基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

    5、还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

    6、让学生体验“发现--挫折--矛盾--顿悟--新的发现”这一科学发现历程法。

    （二）能力要求

    1、培养学生记忆能力。

    （1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

    （3）通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。

    2、培养学生的运算能力。

    （1）通过概率的训练，培养学生的运算能力。

    （2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

    （3）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

    （4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。

    （5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

    教师下学期教学工作计划 篇2

    一、关于教学计划的说明：

    本学期继续使用人教社版《物理》第一册，共三章，分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》，每周3.5课时。

    二、教学目标：

    本学期完成以下教学目标。

    1. 知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

    2. 方法目标：学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

    3. 能力目标：培养学生分析问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。

    三、教材分析：

    第五章《曲线运动》可分为三个单元：

    第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.

    第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法——运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容.

    第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.

    分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.

    第六章《万有引力定律》章可分为三个单元：

    第一单元第一节，学开普勒关于行星运动描述的有关知识.

    第二单元第二节和第三节，学万有引力定律的知识.

    第三单元第四节至第六节，学万有引力定律在天体运动中的有关知识.

    第七章《机械能》可分为四个单元：

    第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。

    第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。

    第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。

    第四单元第八节，讲述伯努利方程，为选学内容。

    高一物理下学期教学工作计划6

    1、认真学习新课标，转变教师的教学理念

    积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组教师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，提倡发现性学习，参与性学习和实践性学习。

    2、制定详实计划，明确目标责任

    利用集体备课，编好课前预习提纲、当堂检测、周测考，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。分工合作编好学案，在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。同时积极参加教研室组织的各种备课及经验交流活动。教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。

    3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率

    本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推进新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，根据备课组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从严、精、活、实、高五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。

    4、配合学校做好段考工作，完善成绩分析

    作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。因此在成绩分析时从细入手，明察秋毫。

    ①、备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。

    ②、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。

    教师下学期教学工作计划 篇3

    紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实 备、教、批、辅、考五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

    一、主要工作任务

    1、认真学习新课程理念，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

    2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

    3、认真理解掌握备、教、批、辅、考的基本要求。

    二、英语教学工作

    在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以 下几个方面做起：

    （一）教学目的任务

    1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

    2、能按四会要求掌握所学句型。

    3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

    4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

    5、进一步养成良好的书写习惯。

    6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

    7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

    8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

    （二）教材重点难点

    1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

    2、能按四会要求掌握所学句型。

    3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

    4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

    （三）主要措施

    1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

    2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

    3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

    4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

    5、根据备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。

    三、加强学习提高素质

    利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素质。

    教师下学期教学工作计划 篇4

    本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：

    1、生活安全

    全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

    (1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

    (2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50C不入园。

    (3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

    (4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;

    (5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

    2、进餐、午睡安全

    小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

    3、活动安全

    小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

    4、接送安全

    来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

    5、家园共安全

    利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

    6、简单自救方法

    在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。

    时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

    4

    本学期本人能严格遵守幼儿园的各项规章制度，以一名人民教师的职业道德严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，不计较个人得失。积极参加园内各项活动，工作认真，组织开展好班级各项活动，受到家长和孩子的喜爱。现总结如下：

    本学期本人担任小班教学工作。能虚心听取他人意见，共同完成幼儿园各项任务，认真组织安排好班级的各项日常工作。做好家长工作和班级环境的规划和设计。本人能根据班级幼儿的实际发展水平和班级工作情况制定适宜的班级计划，并组织开展了丰富的、具有班级特色的丰富活动。如：亲子活动、主题活动;家长开放日活动;节日教育活动;开展亲子手工制作活动等。能根据孩子的兴趣设计每一个活动，激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、积极性。

    本人在日常工作中能耐心细致的照顾好孩子的日常生活，并加强对幼儿自理能力的培养，手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐;帮助幼儿改正不良卫生习惯。积极对幼儿进行自我保护的教育和培养，增强幼儿的安全意识。本人平时能积极向孩子们宣传有关疾病预防的知识和方法，认真做好幼儿每日的出勤记录，对未能及时入园的幼儿，通过打电话仔细询问幼儿的情况，并做好记录。积极开展体育锻炼，发展幼儿身体动作的协调性。在活动中注意培养幼儿的安全意识，学习自我保护的方法。

    在教育教学方面，我能深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平在家长工作方面，我能深刻认识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。通过家长会和家访的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。家园联系栏上，不但详细汇报幼儿在园的情况，而且坚持认真回复家长的意见和建议;让家长了解我班的活动情况，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。以后，我还应加强业务钻研，提高反思能力，随时总结，不断随机教育的能力，争取使我的工作更上一层楼。

    我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。

    通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

    在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

    在与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的心认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

    在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教(文章转贴自实用工作文档栏目) 学工作。现在在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再吵架了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。

    在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：教学的设计要根据幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些园里订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。

    在共同性活动中，我们开展了《亲亲热热一家人》、《美丽的春天》、《六个好宝贝》、《快乐的夏天》等主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共同活动。

    在家长工作方面，本学期我利用校讯通、校信通平台等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

    而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

    虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!

    5

    一、班况分析：

    新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

    二、工作计划

    对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

    三、发展目标：

    (一)健康领域：

    1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。

    2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

    3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

    4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

    5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

    (二)语言领域：

    1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

    2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

    3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

    4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

    (三)社会领域：

    1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

    2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

    3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

    4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

    5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

    (四)科学领域：

    1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

    2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

    3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

    4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

    (五)艺术领域：

    1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

    2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

    3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

    4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

    四、具体措施：

    (一)健康领域：

    1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

    2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

    3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

    4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

    (二)语言领域：

    1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

    2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

    3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

    4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

    (三)社会领域：

    1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

    2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

    (四)科学领域：

    1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

    2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

    3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

    4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

    (五)艺术领域：

    1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。

    2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。

    3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

    4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱。

    5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

    6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

    五、日常生活：

    1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

    2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

    4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

    5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

    六、家长工作：

    1、认真填写《宝宝成才记录》，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

    2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

    3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

    4、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。

    七、每月工作安排：

    二、三月份：

    1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。

    2、加强幼儿常规教育和安全教育。

    3、更新《家长园地》，布置活动室环境。

    4、认真制定各类计划并及时上传。

    四月份：

    1、结合主题，组织幼儿踏青。

    2、做好环境布置工作。

    3、认真对待中心来园调研。

    4、更换区域活动材料，提供半成品和废品。

    5、举行幼儿韵律操比赛。

    五月份：

    1、举行庆六一

    亲子运动会。

    2、常规调研。

    3、做好幼儿六一体检工作。

    4、继续做好幼儿一日常规管理活动。

    六月份：

    1、欢庆六一，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。

    2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。

    3、做好学期结束工作。

    4、对通式课程进行梳理存档。

    教师下学期教学工作计划 篇5

    为使教学工作有序进行，根据教学内容和时间安排，特制定如下计划：

    一、教材分析

    本学期重点借助对必修3和必修4的学习，提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元；写作上则要求学生较好掌握议论文的写作。

    　二、工作重点

    1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发挥教师的个性和优势，，提高课堂效率。

    2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的培养。

    3、严格要求与悉心关怀相结合，加强对学生良好的学习习惯的培养。

    4、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。

    5、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。

    　三、教学原则

    1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。第二学期要抓紧时间，利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。

    2、使用好教材，精心备课，加强课堂有效教学：在课文设问上、读与写结合、课内与课外结合上进行探索。提高学生的理解分析能力、写作能力等。

    3、作文教学加强课前指导，精心选题，课后精心批改与讲评。

    　四、提高教学的具体措施

    1、备课：

    ①集体备课，深入研究。充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，轮流主讲，精心进行备课（备试卷重点难点解读、教学过程方法设计、课后训练要点设计/试题命题思路、作业情况反馈），并多和区内兄弟学校联系，搜集筛选信息，保证备课质量。

    ②根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

    ③加强语文基础知识的积累与夯实：如每天名句积累、每周一节课外古诗文阅读指导。

    ④加强课外阅读积累，结合教材进行长期阅读名人传记，后进行阅读交流。

    ⑤集体备课固定时间：每周一下午1：30；地点：高一办公室。其他时间随时。

    2、授课：

    （1）原则：落实基础，注重能力，抓好学生学习习惯，强化语文意识，挖掘语文心智。面向全体学生，实行分层做题，努力促尖转中补差。

    （2）结合不同阶段设计好阅读课、写作课、复习课、训练课、补弱课、综合课、考试课、讲评课。加强阅读指导，上好写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记（针对教材自读篇目或教材延伸部分）。每周阅读佳作美文，扩展阅读视野，提升阅读品位。作文范例，扩大写作视野，明确高考作文指向（写有思想境界、朴实文风的作文）。

    3、辅导训练：

    （1）内容要求：以古诗文迁移阅读和文学文化基础补充为主，在早自修和补课时间课堂讲练、测试反馈。周周补课辅导能有收获。

    （2）训练计划：

    ①1-10周：古诗文自测试卷讲评分析。

    ②12-18周：补充的试卷讲评分析。

    4、作业与考试：

    通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文，争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。

    （1）内容要求：教什么考什么，关注课内，迁移课外。

    （2）训练计划：

    ①做好一课一练，每周一次课内自读、拓展训练，精选学生练习中的问题进行讲评。

    ②1-4周：设计月考试卷，第5周月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。

    ③5-11周：期中复习练习；期中复习迎考。

    ④12-15周：期中试卷讲评；设计月考试卷，第15周月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。

    ⑤16-18周：期末复习练习；期末复习迎考。

    5、强化语文文学常识、文化常识、名篇名句和文言基础积累：充分利用在校时间：用好早读课和加课，落实每天五句名句积累和课内背诵内容，提高古诗文的阅读积累。

    6、强化作文训练：作文训练采取循序渐进、逐点落实的思路。本学期作文训练主要目的是在记叙文写作提高、议论文写作基本结构的训练。

    教师下学期教学工作计划 篇6

    初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。

    一、指导思想

    以科学发展观为指导，以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进；依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快发展。

    二、主要工作及要求、措施

    1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态

    首先，每位初三教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。

    其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。纪律严 明，政令畅通，是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。 第三，全体教师要增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力量，团结出成绩。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有意见、 有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格；有困难、有问题，大家齐帮助、共协商，形成一个和谐、融洽的工作氛围。

    2、周密计划，科学安排

    各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬—4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主；4月下旬—5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。

    教师下学期教学工作计划 篇7

    我作为高二数学教师，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划。

    一、学生基本情况

    xx班共有学生75人，268班共有学生72人。268班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣。

    　二、教学要求

    （一）情意目标：

    （1）通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培养学生的学习的兴趣。

    （2）提供生活背景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培养学数学用数学的意识。

    （3）在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识。

    （4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

    （5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

    （6）让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿。

    （二）能力要求：

    1、培养学生记忆能力：

    （1）在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中，进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久，用时再现得迅速、正确。

    （2）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 （3）通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系，培养记忆能力。

    2、培养学生的运算能力：

    （1）通过解不等式及不等式组的训练，培养学生的运算能力。

    （2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

    （3）通过解析法的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

    （4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。

    （5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

    3、培养学生的思维能力：

    （1）通过含参不等式的求解，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。

    （2）通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。

    （3）通过不等式引伸、推广，培养学生的创造性思维。

    （4）加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。

    （5）通过解析几何的概念教学，培养学生的正向思维与逆向思维的能力。

    （6）通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。

    4、培养学生的观察能力：

    （1）在比较鉴别中，提高观察的准确性和完整性。

    （2）通过对个性特征的分析研究，提高观察的深刻性。

    （三）知识要求：

    1、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解法。

    2、通过直线与圆的教学，使学生了解解析几何的基本思想，掌握直线方程的几种形式及位置关系，掌握简单线性规划问题，掌握曲线方程、圆的概念。

    3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。

    　三、教材简要分析

    1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的；不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具，是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。

    2、直线是最简单的几图形，是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础。，是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方程的几种形式，线性规划的初步知识，两直线的位置关系，圆的方程；斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。

    3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质，以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹，由这些条件可以求出它们的方程，并通过分析标准方程研究它们的性质。

    四、重点与难点

    （一）重点：

    1、不等式的证明、解法。

    2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关系，圆的方程。

    3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质。

    （二）难点：

    1、含绝对值不等式的解法，不等式的证明。

    2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简单线性规划的问题的解法。

    3、用坐标法研究几何问题，求曲线方程的一般方法。

    五、教学措施

    1、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。

    2、坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。

    3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“发现式教学模式”为主的教学方法，全面提高教学质量。

    4、积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量

    5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。

    6、坚持学法研讨，加强个别辅导（差生与优生），提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。 7、加强数学研究课的教学研究指导，培养学识的动手能力。

    六、课时安排

    本学期共81课时：

    1、不等式18课时。

    2、直线与圆的方程25课时。

    3、圆锥曲线20课时。

    4、研究课18课时。

    教师下学期教学工作计划 篇8

    我作为高二数学教师，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划。

    一、指导思想

    在学校教学工作意见指导下，在年级部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。

    　二、教材简析

    使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。

    　三、教学任务

    本学期上半期授课内容为《选修1-2》和《选修4-4》，中段考后进入第一轮复习。

    四、学生基本情况及教学目标

    认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。

    高二文科学生共有10个班，其中尖尖班2个，8个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培养，冲刺高考数学高分为目标。平行班学生的主要任务有两点，第一点：保证重点学生的数学成绩稳步上升，成为学生的优势科目；第二点：加强数学学习比较困难学生的辅导培养，增加其信息并逐步缩小数学成绩差距。

    五、教法分析

    1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

    2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

    3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

    六、教学措施

    1、认真落实，搞好集体备课。每两周进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

    2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《导学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，学生完成后老师要收齐批改，对存在的普遍性问题要安排时间讲评。

    3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。尖尖班的教学进度可适当调整，教学难度要有所提升；其他各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。备课组也将组织学生上培优班。

    4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。并根据需要在年级开设数学困难生补充辅导班。

    教师下学期教学工作计划 篇9

    本学期我担任六年级五、六班的英语教学工作，为了顺利完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

    　一、指导思想

    1、认真学习、研究《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。

    2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

    3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。

    4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。

    　二、德育目标

    突出初一年级自成教育的主题---自信，成功。使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。

    　三、学情分析

    本学期新接初一学生，部分学生曾经学过英语，自己认为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。

    1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。

    2、及时查漏补缺。

    3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。

    　四、具体措施

    1.根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。

    2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生，学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。

    3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。

    4.及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。

    5.抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。

    6.不断完善和改进对课堂教学的评价。

    　五、课时安排

    每周四节课。教材包括三个预备单元和12个单元。本学期共21周。计划在本学期完成七年级上册的教学任务。

    教师下学期教学工作计划 篇10

    学习习惯分析 学生知识能力

    大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。尖子生数量较少。

    　教学目的任务

    主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，加强学生获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。完成8B

    8个单元的教学。

    教材重点难点

    现在完成时、疑问词+动词不定式、must/have to的用法 、enough to的用法、too...to的用法、It’s

    +adjective(+for.../of...)+to-infinitive句型、被动语态等。

    个人教研专题

    如何进行有效的分层布置作业

    　完成任务的措施

    1.以优化课堂结构，提高教学效率为中心，积极推进“136生本”教学模式，向45分钟要质量，认真上好每一节课。2.力求把单词消化在当堂，帮助学生巧记单词，掌握方法。

    在单元的词汇检查与反馈上做到“勤”。3. 基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。4.

    抓好课后的反馈。5. 从培养学习兴趣入手，创设良好的课堂气氛，鼓励学生多开口，增强信心。6.

    充分利用现代教育技术，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

    　教学中涉及专题教育的应用

    安全教育，环保教育，理想教育，爱心教育，感恩教育，法制教育等。

    　周次

    起讫时间

    教学内容及复习、检测、考试安排

    1

    2.12～2.18

    评讲寒假作业，Unit1

    2

    2.19～2.25

    Unit1， Unit2

    3

    2.26～3.5

    Unit2

    4

    3.6～3.12

    Unit3

    5

    3.13～3.19

    Unit3

    6

    3.20～3.26

    Unit4

    7

    3.27～4.2

    Unit4

    8

    4.3～4.9

    清明节休假 复习1-4单元

    9

    4.10～4.16

    期中考试20-22日

    10

    4.17～4.23

    评讲期中考试试卷 ，Unit5

    11

    4.24～4.3.0

    Unit5

    12

    5.1～5.7

    Unit6 劳动节休假

    13

    5.8～5.14

    Unit6

    14

    5.15～5.21

    Unit7

    15

    5.22～5.28

    Unit7

    16

    5.29～6.4

    Unit8 端午节休假

    17

    6.5～6.11

    Unit8

    18

    6.12～6.18

    复习5-8单元 中考17-19日

    19

    6.19～6.25

    综合复习 期末考试24-26日

    20

    6.26～7.1

    综合复习 期末考试24-26日

    教师下学期教学工作计划 篇11

    一、教学目标

    通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识：如，能够认真规范地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词；强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力；加大写作力度，提高学生的写作水平。

    二、学生基本情况分析

    经过初三上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增强，学习能力有了明显提高。但也有许多不尽人意的地方，两个班成绩高低不平，悬殊很大。一班：平均分为xx，及格率为xx%，优秀率为xx%；二班：平均分为xx，及格率为xx%，优秀率为xx%。从成绩看优秀率较低，究其原因是大部分男同学学习语文的兴趣较低，一直提不起学习的劲头，并且他们书写不够认真规范，分析问题、解决问题的能力较差，

    　三、复习工作方面

    认真阅读《xx》，并了解中考动态。本学期的复习时间共有16周，我们将对语文知识进行三轮复习。

    第一轮：分册复习（第2-9周）

    将对教材进行全面复习，使学生对教材知识进行全面系统地掌握。

    第二轮：专项复习（第10-14周）

    对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

    第三轮：综合训练（第15-17周）

    中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。

    四、教学措施

    1、继续做好学困生的转化工作，要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习

    积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找成绩不理想的学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。

    2、后段复习还要注意培优工作。部分男同学偏科较严重，在课堂教学与课

    下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。

    3、规范书写，加强写作力度，通过做题培养学生分析问题解决问题的能力。

    4、对于古诗文阅读：先将古文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。（如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。）然后进行专项检测与讲解。但要注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。复习思路：注重积累——寻找规律——掌握方法——背诵与理解并重——训练与考查同步。

    5、对于现代文阅读：首先要回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策；对于不同文体的题型针对各地中考试题进行针对性的练习与讲解；结合当代名文时文选不同文体的题型作模拟训练。现代文训练思路：整体阅读——了解内容——领会主题——仔细审题——明确考点——筛选信息——找准语句——组织语言——落笔答题——回顾检查。

    6、对于作文指导与训练：首先要让学生储备素材——指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平的提高。其次要对学生进行专题辅导——就拟题，审题立意，构思选材，结构布局等方面，专题辅导。挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读，探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的；如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独到。再次对学生进行集中训练——设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的“话题作文”、“材料作文”、“半命题作文”或“选题作文”让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的交流与讲评。最后要让学生自我补充——学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习语言和一定的章法技巧。

    7、及时认真批改作业，当天交上来的作业要当天反馈。

    8、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

    　五、德育渗透

    帮助学生树立学习的自信心，使他们有一个良好的心态迎接中考，加强爱国主义教育和心理健康教育，使学生形成健全的人格。引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，激发他们积极学习的内在动力。

    六、自我提高方面工作计划

    1、积极参加学校组织的各项活动。并坚持每周写一页认真工整的小字。

    2、经常听师傅的课和有经验教师的课，并做好听课记录，虚心向师傅请教，探讨复习方法，以便提高课堂效率。

    3、利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识。每天确保半小时到一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。

    4、其它：充实成长博客、上网查阅资料等。

    教师下学期教学工作计划 篇12

    初二上学期已经过去了，语文教学也过了一学期，第二个学期的语文教学也即将到来，对于本学期的教学工作，我制定了以下的教学计划：

    　一、班级基本情况分析

    本班共有学生xx人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。

    　二、教学的总要求

    认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

    三、教材分析

    本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

    本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

    　四、教改措施

    1、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

    2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

    3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

    4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

    5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

    6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

    7、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。

    8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。

    下学期教学工作计划(热门五篇)


    为了提高工作效率必须做好计划按时完成工作，我们不妨写一份具体的工作计划。毕竟拥有工作计划才能帮助自己有着更好的工作状态。以下是教师范文大全小编为大家精心准备的“下学期教学工作计划”，希望这些模板有助于你更快的完成任务！

    下学期教学工作计划(篇1)

    这是学生学习的总结冲刺阶段。这个阶段的学生出于对升学、就业的考虑，在心理上有很多压力，有时会显得很浮躁，有时又很沉默，他们总想用一种最有效的方式来对待中考，对待今后的生活。因此这时期的语文教学更应该将学科特点：人文性与工具性的统一发挥到极致，并且应该进一步运用语文学科的巨大陶冶功能来让学生在学习过程中接受道德情操的熏陶，树立远大的理想，并且要有百折不挠，不怕困难，奋勇前进的精神。

    现在我所带的这两个班还有学校、同学的温暖，将初三的种种压力最大程度的化为动力。我和这两个班学生的感情很好，在很大程度上能达到“亲其师，信其道”的效果，学生对我也很信任、这两个班的学生基础掌握扎实，习惯养成较好，只是在书写方面尤其是男生的书写亟待加强，所以这个学期的书写训练仍不能放松，要作为重点来抓。

    一个寒假通过在网上和学生的交流我发现有相当一部分学生对未来没有信心，有一部分学生陷入“情网”不能自拔，如何让学生在最后的四个月里重拾信心，利用最短的时间能有最好的突破，能正确的面对感情问题，解决好学习与青春期男女同学交往的问题，将是这个学期首先需要解决的问题。

    初三下学期，除了要把新课学完外，重点就在综合复习了。鉴于我们的课程进度，我决定应从以下几点安排本学期的教学工作。

    一、用一个月的时间结束新课。

    四个月就要中考了，语文还有大半本书的新课要学，因此，必须快马加鞭，但又不能跑的太快，让一些马跟不上节奏，反而容易造成离群之马，那样就事与愿违了。鉴于所剩内容的特点，我决定进行一下整合。对于第一单元的现在诗歌，重点训练学生的诵读，让学生在掌握诗歌意象的基础上，感悟诗歌的精神内涵，通过一两首诗歌的讲读领学生入门，然后通过开展类似诗歌的诵读比赛来起到学以致用和陶冶性情，缓解学生压力以及增加语文氛围的目的。这样，课下的功夫就要做得足一些，组长的带动作用也应该加强。对于第二单元的小说单元，应该结合学练结合的原则，让学生在把握小说三要素的基础上，对文章内容感知的情形下进行分析，再结合自己的创作来进一步检验自己的学习成果也进一步加强运用能力。第三单元的散文我认为应该重在品读、赏析，然后仿写。

    二、尽可能多的开展语文综合性活动。

    到初三最后一学期了，不能因为时间紧就放松了语文综合性活动的开展，反而应该更多更好的开展，这对学生全面运用语文知识，以及调节学生的心理情绪都有很关键的作用。生活处处皆语文，学语文，切忌死学，应该给学生提供一个宽松、愉悦的学习环境，这样对学生的各科的学习都有好处。

    三、一轮复习应重在基础的夯实。

    万丈高楼平地起，作为基础学科，基础知识的夯实不仅对语文学科就是对其他学科也都有举足轻重的作用。因此，一轮复习时，应该不急不躁，用文火慢慢烘烤，把基础知识吸收好，这样学生的脑海中积累了足够多的知识后才能灵活运用。这个阶段多采用提问法，展示法，检测法，效果应该比较好。

    四、二轮、三轮复习应在综合运用。

    这时候还要紧扣一些重点、热点，因为语文的工具性势必要求语文为这些服务，如果不知这些，很可能就无从下笔。这时候还要对知识进行融会贯通，吸取各家精华，比如百家讲坛，文化讲坛等都可推荐学生涉猎，并可根据它们让学生发表自己的不同见解，以此开阔学生的视野，淬炼学生的语言和思想。

    五、作文训练要序列化和随意化有机结合。

    作为语文的半壁江山，作文时每个学生制胜的必要法宝，因此作文的训练必须要加强。作为集积累与灵感于一体的作文，这就需要平时训练既要有计划性、序列化，又要随机应变，有感而发，让作文严密而不失新鲜活泼。

    下学期教学工作计划(篇2)

    （一）在上期已经提前完成了一二单元的教学的基础上，完成九年级上册其余四个单元的语文教学的任务。

    （二）指导学生进行初中毕业水平考试的系统复习和模拟考试。

    这是本期的重点，也是整个初中语文学习成果的最终体现，因而我制定了较为详细的计划。如下：

    1、认真研究《xxxx中考总复习》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。按课程标准要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生立分析、解决问题的能力。

    2、有计划地进行两次模拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏补缺，及时巩固。并且指导学生能灵活、创新地掌握知识，

    3、更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

    4、胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识，然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。

    下学期教学工作计划(篇3)

    -下学期物理教学工作计划

    一、工作目标 工作目标用名次来确定也许有些粗俗和落伍，但却是我能想到的最能激发自己教学动机的方法了，本学期期末，学生面临中考，我的目标是，在四五六班全体同学和我的共同努力下，中考物理成绩进入全县前一名。（当然这个目标还没有经过考证，对上学期的成绩情况还没有进行深入的了解和分析，这种目标，只能代表自己的决心与信心，不代表这个水平是否真的在自己的最近发展区里） 二、工作措施 1、深入学习教育学、心理学，构建初步的属于自己的教育学心理学理论体系，并与教学法实际进行初步的融合，从而使自己的日常教学更符合教育规律，使自己的教学更符合学生身心发展的实际。 2、初步学习《物理学史》，提高自己的专业知识素养。 3、认真备课。将每节课的知识构建成知识结构，使学生能完整而清晰的感知物理知识体系；同时写好每一节课的教学程序（教学流程），使教学即有内容方面的目标，又有进程方面的方向，从而避免教学过程中的盲目性，提高效率。 4、深入检查学生作业，及时记录学生的作业情况，对学生作业中出现的问题进行深入的分析，并及时的反馈给学生。 5、帮助学生个体树立自己的学习目标，使每个学生都能产生较强的学习动机。 6、帮助学生集体树立集体的课堂气氛目标，形成积极的课堂气氛。所谓积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的'有机统一。具体来讲，就是当教师在讲解分析时，全体同学都能够全神倾听，无任何多余动作（诸如翻书、玩圆珠笔等），从而使课堂出现一种非常恬静、深沉、严谨的气氛，而当教师提问或同学讨论或合作探究时，则课堂出现一种非常活跃、热烈、宽松的气氛。如此，则学生的教学行为得到了必要的规范，效果自然能达到理想的效果。 7、规范课堂常规。课堂教学过程中，不交作业或上交不及时、作业作弊、考试作弊、迟到现象、开小差现象、甚至是扰乱课堂秩序的现象在所难免，怎么办？根据生物个体会逃避有害刺激的观点，将这些课堂教学中的不良现象与一些有害刺激联系起来，可以有效的减少甚至消除这类现象。当然这必须建立在学生明确自己为什么会被惩罚，明确自己行为的不良后果，这时，学生就会主动的接受惩罚，并在心理上决心改掉不良行为。这样，良好的课堂气氛便可以在不知不觉中形成。惩罚形式可以是罚站：10分钟+5分钟×次数；或是罚做俯卧撑，10个+2个×次数。 8、两周内完成新课。 9、复习时先进行专题训练、专题测试，再进行题型训练、模拟测试。    

    下学期教学工作计划(篇4)

    1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。

    2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。

    3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。

    4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

    5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。

    下学期教学工作计划(篇5)

    六年级下学期音乐教学工作计划一

    一、指导思想：

    贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切切实实提高学生的音乐素质。

    二、学生情况分析：

    学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

    三、教学目标：

    半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识

    断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

    集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

    4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的.乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

    四、教材分析：

    本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

    五、教学进度表：

    第一课： 2课时

    第一课时：学习演唱歌曲，学习二部合唱。

    第二课时：活动与练习

    第二课：3课时

    第一课时：学习演唱，

    第二课时：欣赏

    第三课时：乐器学习

    第三课：2课时

    第一课时：学习演唱、音乐知识

    第二课时：学习演唱

    第四课：2课时

    第一课时：欣赏

    第二课时：学唱合唱

    第五课：2课时

    第一课时：知识与活动

    第二课时：学唱歌曲

    第六课：2课时

    第一课时：学习演唱

    第二课时：学习歌曲、了解乐器

    第七课：2课时

    第一课时：学生自学

    第二课时：自查学唱

    六年级下学期音乐教学工作计划二

    新的一年，新的开始。本学期要紧跟学校的安排和要求去完成教学工作，以提高教学质量为目标，认真完成通过“过三关”活动，不断提高自身素质，争取有一个新的提高。

    一、学生现状分析

    本学期我继续担任全校的音乐教学工作，我将发挥音乐学科的优势，努力提高学生学习音乐的积极性。七年级学生47名，对音乐感兴趣，素质较好的占很大一部分，但是有不少学生对音乐不感兴趣，上课精为不集中，面对这样的情况，作为教师一定要发挥艺术学科的优势，使学生参与进来。八年级学生有56名，这个学年段也是初中比较关键的一个时期，因此有许多同学会淡漠这一学科，即使是七年级比较有热情的学生也会如此，所以老师要充分利用好课上时间，发挥学科特点。九年级学生有十几名，面临升学影响，在这样背景下要充分利用好时间，有效的完成教学任务。

    二、教材分析

    人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野，提高学生音乐的审美能力及创造力，让学生在音乐的海洋里任意遨游，汲取营养。

    三、具体措施

    1、在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。

    吸收。

    3、运用各种不同肢体语言和多媒体来辅助教学。

    4、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。

    5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生表演的意识及兴趣。

    合作学习，共同提高。

    四、成绩方面

    本学期将改变以往在期末让学生唱首歌，演奏乐器及做一些试题就是本学期的成绩的做法，而是将学生平时的表现做好记录，然后再将期末的成绩综合在一起，这样不但使成绩更具科学性，而且也使学生对音乐产生了积极性。

    五、自我提高计划

    1、为了“过三关”活动，加强理论和专 知识学习，提高认识，不断提高自身综合素质。

    2、按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革和探索，优化课堂教学过程，探索出新的教学方法。

    3、积极参加学校和专科组组织的各项活动。

    新做法。

    5、经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。

    边实践、边交流、边总结，加强教师的研究性学习。

    六、德育渗透计划

    音乐教学中的德育渗透不同于语文、数学、英语学科，它的优势是不言而喻的，因此我要充分利用好这一优势。在学习我国优秀剧种时、爱国题材的音乐时，还是国外优秀的音乐作品，都时刻对学生进行思想教育。发挥音乐艺术学科的积极作用，使学生真正成为一个“品学兼优”的好学生。

    七、教研课题

    如何导入新课

    俗话说的好：良好的开始是成功的一半。新课的导入是音乐课堂教学的一个重要环节，好的导入能强烈好吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，开拓学生思维，使学生能迅速、主动地进入最佳学习状态，提高课堂效率。下面我就结合自己的实际工作谈些我的看法：

    1、由多媒体导入

    2、用生动丰富的语言导入

    3、用歌曲导入

    4、根据歌曲形式导入

    5、复习导入

    总之，我将认真、严格地执行本学期的教学工作计划，积极参加各项活动，不断提高自己的人文修养，出色的完成教学任务。

    下学期教学工作计划(必备12篇)


    在写工作计划的时候别人提供的意见重要嘛？工作计划能够在任务执行过程中及时调整和优化，是时候撰写一份切合实际的工作计划了。我们可以把工作计划当做一个项目进行管理，下面是栏目小编为您整理的“下学期教学工作计划”相关内容敬请查看，如有幸能够为您提供一些帮助和指导我将感到非常荣幸！

    下学期教学工作计划 篇1

    新的学期开始了，这学期我担任高二(3)班和高二(4)班的教学任务，两个年级的课程有很大差异，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：

    1. 算法章节：

    新课标中算法内容的引入，是适应信息技术高速发展的需要，算法体现了通用化、机械化、程序化等特点，在算法教学中的几点建议如下：

    (1)同时做好算法表示的三条路，即自然语言、程序框图、算法语句. 在教学中，可以结合具体的算法实例，分析用自然语言表示算法的步骤，绘制相应算法的程序框图，并编写相应框图的算法程序. 注意三条途径的目的都是体会其中的算法思想.

    (2)学习程序框图时，先结合一个流程图的实例，认知基本的程序框及功能，并分析出其中的逻辑结构. 各种逻辑结构(顺序结构、条件结构、循环结构)的学习，都应当配合一个具体的例子来逐步分析，特别是循环结构，要一次次循环进行分析，让学生彻底理解框图的功能，提高逻辑思维能力.

    (3)可以根据实际情况调整教材中框图的实例. 我们在教学中，感觉必修③第5页的框图引例的理解有一定难度，从而结合前面所练的自然语言表示的算法，用框图表示出来，让学生认知框图符号与逻辑结构. 参考的算法实例如下：

    例1 任意给定一个正实数，设计一个算法求以这个数为半径的圆的面积;(教材P4)

    例2 任意给定一个正整数n，试设计一个算法判断n是否为偶数;(教材P3例1改编)

    例3 设计一个计算1+2+…+100的值的算法. (教材P9例5提前) (4)大胆试验，程序框图与算法语句同步教学. 我们在分析顺序结构的框图时，讲授算法语句中的输入语句INPUT、输出语句PRINT和赋值语句. 在分析条件结构框图时，讲授条件语句，即IF-THEN语句. 在分析两种循环结构的框图时，讲授两类循环语句，即WHILE语句与UNTIL语句. 每种类型的语句，都配以相应的程序框图进行流程分析，强调语句的格式及功能，结合几个典型实例进行算法分析、框图设计、程序编写等，三者的配合训练，才能更好地加强、巩固算法知识.

    (5)典型算法案例(辗转相除法与更相减损术、秦久韶算法、进位制)的学习，讲清楚具体的解题步骤，剖析如此解题的原理，在熟练解题的基础上，再结合框图或语句，从算法思维的角度进行分析.

    2. 统计章节：

    统计是研究如何收集、整理、分析数据的科学. 必修③第二章的学习过程，我们先认识随机抽样的重要性，并掌握随机抽样的三种类型，通过科学的抽样得到样本，进一步研究如何用样本的频率分布去估计总体分布，又如何用样本的数字特征估计总体的数字特征. 在样本数据的分析过程中，发现一些变量之间有一定的规律，例如两个变量的线性相关等.

    教学中重点训练的一些题型是：关于分层抽样的数字客观题、频率分布直方图的研究、标准差与方差的实际应用、线性回归模型的求解等.

    3. 概率章节：

    概率是研究随机现象规律性的科学. 在必修③概率一章中，利用随机事件的频率给出概率的定义，并学习概率的基本性质及两个概率模型(古典概型、几何概型). 我们在教学中需注意如下几个方面：

    (1)坚决不补充排列与组合.排列与组合只是选修2-3的内容，以后选修文科的学生根本不学，概率的学习只是要求达到必修③概率一章的水平.

    (2)强调概率意义的理解. 教材中呈现了广泛的实例，例如购买彩票中奖的可能性、游戏的公平性、决策中的概率思想、天气预报的概率解释、生物试验中的发现、遗传机理中的统计规律等，通过这些实例阐述了概率的意义，这部分内容往往却被教师轻描淡写的一带而过. 我们在教学中，应当认真剖析这些实例，让概率的意义在学生脑海中根深蒂固，从而激发学生进一步学习概率知识的欲望.

    (3)在古典概型的基础上，类比学习几何概型. 可以从模型特征的共同点与不同点，计算公式及求解步骤等方面进行比较. 特别注意古典概型的计算是以简单计数为基础，几何概型的计算则需运用数形结合思想.

    本章教学中，重点训练的一些题型是：由概率性质进行概率计算、古典概型的概率计算、几何概型的概率计算. 常常融合的实际背景是抛掷硬币、摸球、质检、会面等，渗透的数学思想则以分类讨论思想、数形结合思想为主.

    下学期教学工作计划 篇2

    一、基本情况分析

    1.学生情况

    本学期我继续授九（3）班的数学课。通过一个学期的努力多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。

    2.学习内容分析

    本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章《二次函数》、《相似》、《锐角三角函数》、《投影与视图》。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。本学期就将开始进入专题总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。学生解题过程中存在的主要问题：

    （1）审题不清，不能正确理解题意；

    （2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍；

    （3）对所学知识综合应用能力不够；

    （4）几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。

    （5）阅读理解能力偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。

    （6）不能对知识灵活应用。

    二、学习目标

    师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。

    三、为提高学习质量设想采取的措施

    1.让数学更贴近学生的生活。 “新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的密切联系。我觉得这是“新课标”的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉“生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。

    2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。 “新课标”提出：“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活力。

    3.设计一些新颖的、独特的学习方案，使学生爱数学。通过观察、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步认识到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。

    4.做好教师间的团结协作 ，积极向其他教师学习。增强备课组集体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。

    5.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。总复习要特别注意教科书的内在联系性，强调知识之间的衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。

    6.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。

    7.进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的完结，学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特别注意这方面的引导。

    四、具体复习安排

    1、第一阶段复习

    复习时间：4月1日—5月15日

    复习宗旨：重双基训练，知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度。

    复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

    2、第二阶段复习

    复习时间：5月16日—30日

    复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

    复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便学生熟悉、适应这类题型。

    3、第三阶段复习

    复习时间：6月1日—6月18日

    复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。

    复习内容：研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

    五、教学进度

    周次 教学内容 周课时 1--2 二次函数 10 3-5 相似 11 5--7 锐角三角函数 9 7--8 投影与视图 9 接下来分讲基础复习重在基础尽量照顾大多数学生 9 第一讲 数与式 10 第二讲 方程与不等式 11 第三讲 函数

    12 第四讲 统计与概率

    13 第五讲 基本图形 ；第六讲 图形与变换；第七讲 角、相交线平行性；

    14 第八讲 三角形；第九讲 四边形

    15 第十讲三角函数第十一讲圆 15--17 强化模拟训练（在规定的时间内要分数）

    并穿插讲解专题：（更具时间选择性地讲解）

    专题一 选择题专题；专题二 开放探索题；

    专题三 阅读理解题 专题四 方案设计题；

    专题五 跨学科综合题 专题六 动手操作题；

    专题七 图表信息题 专题八 数学应用问题；

    专题九 数学综合题 专题十 课题学习

    下学期教学工作计划 篇3

    幼儿园下学期教学工作计划

    随着新学期的到来，幼儿园的老师们为了更好地完成教学任务，提高学生的学习兴趣和综合能力，编制了下学期的教学工作计划，以期取得较好的成绩。

    一、教育目标

    下学期的教学目标主要是提高幼儿的认知、语言、社交和身体发展等各方面的综合素质。落实“以人为本，全面发展”的教育理念，加强学生的自我认知和体验，形成良好的行为和思维习惯，培养健康、积极向上的个性，让幼儿得到全面的发展。

    二、教学内容

    下学期的教学内容涉及到学前教育各方面，主要包括，启蒙教育、语言教育、数学教育、科学教育、美术教育、音乐教育等。

    （一）启蒙教育

    在启蒙教育中，主要着重培养幼儿的认知能力和情感认知能力。幼儿在实践中能够增加自信心和好奇心，了解世界和拓展认知。

    （二）语言教育

    语言能力对于幼儿来说是极为重要的，下学期，我们将注重幼儿的口语表达和听力训练，提高孩子的语言沟通能力。

    （三）数学教育

    数学教育是幼儿园教育的重要内容之一，我们将通过丰富多彩的数学游戏，培养孩子对数字概念的认识，提高孩子的计算能力和逻辑思维能力。

    （四）科学教育

    在科学教育中，我们通过爱生活，爱科学的实践，让幼儿了解科学常识，探索科学现象与规律，培养观察、发现问题和解决问题的能力。

    （五）美术教育

    美术教育可以培养幼儿的审美意识和绘画技能，下学期我们会通过手工制作、三维模型、涂色等丰富多彩的活动，让孩子从中产生绘画兴趣，启发孩子的想象力和创造力。

    （六）音乐教育

    音乐教育可以培养幼儿的音乐素养，下学期我们会通过唱歌、打击乐器、舞蹈等形式，让孩子在感受音乐中，增加音乐知识、发扬个性，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。

    三、教学方法

    下学期，我们将采用多元化的教学方法，根据幼儿的身心特点和学习水平，实施精确化的教育。我们将通过情境式教学、游戏逗育、小组合作、多媒体课件等手段，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。

    四、教学活动

    幼儿在学前期，需要通过多样的教育活动去激发兴趣。下学期，我们将组织各种有趣的教育活动，如科学探究、剪纸大展、绘画比赛、阅读节目等，为幼儿提供丰富、多彩的学习和成长体验。

    五、家园共育

    家园共育是幼儿园能够发挥育人作用的重要方式之一。下学期，我们将坚持与家长保持良好的沟通和联系，定期举行家长会、亲子活动、观察日等活动，让家长更好地了解幼儿的学习情况和发展情况，建立良好的家庭教育氛围。

    六、教学评价

    评价方法和评价内容是教学实现教育目标的重要途径。下学期，我们将督促幼儿认真完成各项任务，培养他们自主学习的态度，同时，采用多元评价的方式，例如：表现评价、自我评价、生活表现评价、德育观察及动态评估等，全方位地评价孩子的学习情况和身体发展情况。

    综上所述，下学期幼儿园教学工作计划是全面深入而又实际可行的，园领导带领全体教师，相信在重视幼儿诉求、学生为本、教师发挥主体作用的指导下，满怀激情，勇攀教育新高峰。让我们共同期待下学期幼儿园工作的美好开端，也祝愿所有幼儿都能在健康、快乐地学习和成长中，努力前行。

    下学期教学工作计划 篇4

    九年级下数学教学工作总结

    我担任九年级（2）班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现回顾初三数学总复习工作，总结如下：

    我们认为初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，每位教师应负起责任，让学生满载着素质教育的“丰硕果实”结束九年义务教育。 一、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作：

    ⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练

    二、初三的总复习工作要面向全体学生 ㈠教师的板书与学生的板演

    教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。

    强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。 ㈡注重学生解题中的错误分析

    在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。

    首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：⑴字面理解水平；⑵联系的理解水平；⑶创造性水平

    其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。

    最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。 ㈢关心学习上有困难的学生

    对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。

    首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。

    其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。

    最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。 三、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。

    1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。 2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。

    3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。

    4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。 5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。 四、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质 根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种 ⑴运算技能；⑵作图和画图技能；⑶推理技能

    为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：

    第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在

    运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。 第二、速度。注重解题速度。

    第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。 以上是我本学期在数学教学工作中所做的一些工作，在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

    下学期教学工作计划 篇5

    一、学校概况

    1、学校基本情况：

    我校有5个教学班，在校学生39人，一个幼儿园，在校幼儿13人，教职工15人。

    2、教学工作现状：

    （1）教学管理制度比较完善，管理正向精细化目标迈进，教学工作有序开展。

    （2）教研教改工作有效推进，打造教学特色方面初见成效。

    （3）教培研整合，教师实施新课程教学的能力有了明显的提升。

    （4）学生的学业水平稳步提升。

    二、工作思路和目标

    深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切实全面提高我校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，积极开展教研活动，创建办学特色；加强幼儿园管理。

    三、具体措施

    （一）深化教学管理，切实提高教学质量

    1、备课。

    备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

    备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。

    课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。

    2、上课。

    提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将继续坚定不移地推进在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。

    各科教师要围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向；二是纠正错误；三是传授方法；四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意方式方法，避免矛盾激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练。

    3、作业。

    教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做）和自主性作业（有能力学生选做）；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。

    4、严格执行课时计划。要求开齐、开足、上好新课程要求

    的课程，不随意增减课程和课时，严控学生在校时间。

    5、按计划搞好体育教学，开展体育活动。搞好卫生知识教

    育和防病工作。做好学生体质健康标准的测试工作。开展大课间活动，保证学生每天一小时活动时间。开展艺术学科的教学研究，适时开展活动。

    6、各学科都要结合实际，开展丰富多彩的学科活动，求特色，发展学生特长。积极开展或参加上级组织的学生竞赛活动。

    （二）加大教师培养力度，形成我校名教师梯队

    1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。

    2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。

    3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。

    4、学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

    （三）认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法

    小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行《小学生日常行为规范》，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方法和知识，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。

    重视问题生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。

    （四）突出优势项目，彰显阅读特色

    从学校实际出发，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们继续在阅读和写字上下功夫，精心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动。

    创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注重建设一种能体现学校特色目标的校园文化环境。为适应阅读特色，我们积极发挥学校的板报等利于宣传阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将继续开展多样化的活动烘托阅读特色，在教育教学的各个环节渗透阅读特色。

    （五）加强幼儿园管理

    孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。教师应该了解孩子的内心世界。游戏是孩子最喜爱的活动之一，尝试把常规管理与多种游戏结合起来，可以让孩子在玩中培养常规，在玩中养成习惯。

    四、教学工作管理量化指标

    （一）教学成绩奋斗目标：

    1、各年段及格率95%。

    2、优秀率：语数：一、二年70%，四年65%，五、六年60%。英语学科40%，其他学科60%。

    （二）学期教学常规工作指标：

    1、教学按课时进行教学设计。

    2、作业：小楷1——6年15次。算草1年20次，2——6年30次。4——5年课内习作8篇，六年5篇，详批详改。日记、练笔结合单元训练或阅读教学进行。

    3、课外阅读：达到阅读量，完成学校规定篇目的优秀诗文诵读。

    4、听评课：业务领导听评课30节以上；骨干教师和40岁以下教师15节以上；40——50岁教师10节；50岁以上教师尽量听课，可不做记录。

    5、业务讲座2次以上，教师业务学习10次以上（含师训学习）。教师每学期撰写教学论文、反思或案例1篇以上。

    6、每学期开展学生竞赛活动至少1次，提倡班级开展学生竞赛。

    7、教案、作业每月普检1次，学期4次。

    20xx年2月22日

    小学下学期教学工作计划

    小学下学期教学工作计划

    【必备】小学下学期教学工作计划4篇

    小学下学期教学工作计划范文八篇

    小学下学期教学工作计划集锦9篇

    下学期教学工作计划 篇6

    时间如白驹过隙，转眼之间已经到了一年级的下学期，在本学期重点要在德育教育、行为习惯、学习技能方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我约束方面有一定提高。努力学习，提高自信心，发挥学生自我管理自己的能力，是常规教育的主导方向，也为小学生活画一条美丽的彩带。

    （一）班级概况：我班现有学生59人。男生28人，女生31人。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱读书，团结友爱，做个自主管理的孩子是我这学期的工作重点。

    （1）正确的读书写字姿势。

    （2）上课能认真听讲。

    （4）认真做课间操和眼保健操。

    （1）善于思考，积极发言。

    培养学生的自律精神，严格遵守学校的各项规章制度。

    （1）爱身边的每一个人（老师、同学、家人）。

    （2）懂得尊重、理解、宽容。

    （3）愿意为集体为同学服务。

    （1）充分利用班队会的时间渗透德育教育，发挥学生自我管理自己的能力。（班主任 ）开展主题班会，主要是针对学生中出现的思想动态和发生的事情进行的教育专题活动。

    （2）为促进学生上课认真听讲，进行“课堂纪律之星”的评比活动，评出“周小明星”和“月小明星”。

    （3）同学间相互提醒读书、写字的姿势。

    （4）排队上下楼梯，路队长负责。做到轻声、慢步靠右行。走的好的同学将得到“路队之星”标志。期末进行汇总，评出本学期的“格桑之星”。

    （1）上课发言积极，声音响亮，奖励个人一颗星。五颗星换一个笑脸。

    （2）作业干净、认真、书写美观且准确率高者、及时改错者奖励个人，以作业本上的得星数为标准。

    （3）鼓励学生多读课外书。继续开展读书活动，在教室里建立一个“图书角”，由学生自愿将自己的课外书，放在教室里，并定期及时进行更换。

    设立卫生监督员：结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提醒一日三扫制度，卫生监督员的职责是提醒组长，组长则提醒组员。一个月评出最好的一组，加以奖励。

    每位班干部轮流当全方位管理班级，充分发挥小干部的带头作用，使班级管理上新台阶。

    以互助小组、一一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等互助方式促使差生取得更大进步。

    我拟订的本学期班级管理计划工作计划，我会尽我最大的努力，重点在于规范学生的言行，培养学生良好的学习习惯，鼓励学生自尊、自重、自爱、自信，培养其自我意识。全面提高学生的素质，争取能使每一位学生成为合格的小学生，努力形成良好的班风、学风，争创文明班级。

    “书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”知识就如浩瀚的海洋，指导学生选择图书，根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。

    （二）指导学生掌握读书读书的'方法。

    要求学生掌握几种阅读的技巧：精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。

    （三）.指导学生做好专题性读书笔记，做到“8个一”。

    “读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图”“写一写与主题相关的小实验”、“问一问与主题相关的问题”。

    （四）交流评论。

    可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。

    五、进行主题式探索性读书活动指导。

    开展读书汇报课。

    下学期教学工作计划 篇7

    一、工作重点：

    1、提高学校课程实施能力和教学管理水平。

    2、提高教师教学技能。

    3、推进有价值和有意义的教学研究。

    4、推进学校课堂教学改革。

    5、加强课程改革实践研究。

    6、规范教科研课题和基础教育教学研究专题管理。

    7、抓好初中、高中毕业班工作。

    二、工作措施：

    1、加强中小学教学业务管理，指导学校改进教学管理，规范教学基本流程，提高学校的课程实施能力和教学管理水平，切实提高初中、小学各年级、各学科整体教学质量。

    （1）以中小学教研协作区为单位，组织专、兼职教研员、学校业务副校长开展一轮常规教学视导，重点查找各学校在教学管理、校本培训、常规教研工作中存在的问题，列出问题清单，提出意见建议，督促整改落实。对学校教学管理层面存在的不足，重点查找学校在教学常规管理、常规课堂巡视、基础年级各学科教学等方面的问题，切实提高初中、小学各年级、各学科人均分、及格率。对教师层面存在的不足，重点指导和规范教师的教学基本流程，促进基于课程标准的有效教学。

    （2）完善考试评价系统。提高期中、期末质量检测，以及初中、高中毕业班模拟考试的信度和效度，发挥评价导向和促进教学的作用。一是基于各学科课程标准，科学命题，体现三维目标；二是坚持监考、阅卷、登分、质量分析等环节统一规范组织；三是指导学校做好教学质量分析，找出学校管理、教师教学、学生学习等方面存在的薄弱环节，及时给予师生有效建议和精准指导。

    （3）指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，鼓励教师创设富有鲜明自我特色的教师课程，满足学生全面发展的需要。总结、推广优秀的校本课程、教师课程；

    2、加强教师教学技能培训，促进教师教学和教师专业发展。

    （1）加大学校校本培训和学校常规教研的督查，指导学校不断完善校本培训和常规教研制度，创新组织形式，拓展、丰富教研内容，促进教学实践和教学研究的一体化，提高校本培训、校本教研的质量和水平，推进有价值和有意义的教学研究。

    （2）组织专、兼职教研员、骨干教师、教学管理人员深入学校、走进课堂，通过讲示范课、听课、评课、课题带动、专题研讨等方式，以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，指导广大教师积极参加教学研究和课堂教学实践，研究解决教学实践中存在的问题和困惑，着力提高教师的教学研究、教学设计、教学实施、教学反思能力。

    （3）组织各学科青年教师集中观摩全县评选出的优质课，组织好现场说课、评课。

    （4）建立协作区范围内的青年教师跟岗学习机制，鼓励学校成立名师工作室、鼓励专兼职教研员和学科带头人建立学科教研群，落实好20xx年新上岗教师的跟岗学习和教学基本功培训。

    （5）选派专、兼职教研员、名师培育对象参加国内知名院校、名师工作室、专业培训机构跟岗学习和培训，提高专业指导能力的指导，发挥其示范引领作用。完成学年考核工作，评选出优秀兼职教研员和教研工作先进个人。

    （6）争取省、市教研室的支持，开展“河南省名师课堂老区行”和“教育专家走进xx”等系列活动。

    3、推广先进教学经验，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

    （1）坚持课改“关键在教师，核心在课堂”的理念，指导学校立足实际落实课堂改革三年行动方案，召开全县中小学课改三年行动成果总结、展示及培训活动，促进课改政策的转化和落地。

    (2)指导学校实践“三疑三探”课堂教学或其它适合学校本校实际的课堂教学模式，实践“自主、合作、探究”的学习方式，不断改善“教”与“学”的关系。

    （3）常态化开设“群文阅读”课，以“群文阅读”教学为抓手，改进语文课堂。指导教师不断实践小学英语教学“七步法”，不断完善改进教学流程。

    （4）坚持“走出去”“请进来”，组织骨干教师外出学习，聘请专家、名师来县培训，借鉴省内外名师成长经验，培育提升我县骨干教师队伍。

    4、规范教科研课题和基础教育教学研究专题管理，总结、推广研究成果，解决教学实践中的具体问题。

    （1）制定《xx教育科学研究（课题）管理办法》，明确课题申报、立项、评审、开题、中期评估、结项等环节具体要求。

    （2）指导学校和教师围绕教育教学工作中的实际问题，研究解决这些问题的策略和方法，开展真研究。并总结、推广学校和教师课题研究的成果，评选出优秀教科研成果。

    5、抓好初中、高中毕业班的复习研讨、模拟测试、质量分析、信息收集反馈，完成全县教育教学质量工作会议确定的中招、高招总体目标。

    （1）抓好九年级毕业班教学和中考复习指导。一是开学初组织全县初中九年级各学科教师，以协作区为单位进行集体备课，科学制定下学期教学计划和复习计划，明确复习重点内容。二是完成对各初中第一轮复习的视导，重点督查各学科基础知识复习效果。三是组织各学科任课教师参加全市中招复习研讨活动，明确复习重点和策略，全县分学科组织毕业复习研讨活动。四是组织好三次模拟考试，统一阅卷，及时召开质量分析会。

    （2）组织好高三教学视导和第三次、第四次调研检测，及时反馈信息，做好分析研判。

    6、加强课程改革实践研究，指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，鼓励教师创设富有鲜明自我特色的教师课程，满足学生全面发展的需要。指导学校重点实施“群文阅读”、短剧等特色课程。

    下学期教学工作计划 篇8

    一、教学目标

    养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材和修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。

    二、教学安排

    1．春天来了

    训练重点：以春天为描写对象，从多角度观察，能运用多种修辞手法，写出对春天的感受，或者写出发生在春天的故事

    参考题目：（1）寻找春的足迹（2）我爱春天（3）春天的故事

    2．少年心事

    训练重点：写出自己心事、心情。叙事清楚，过程具体，在叙事中结合神态、动作等描写，着重进行心理描写，表现心理活动。

    参考题目：（1）心情故事（2）这件事真让我

    3．为生命喝彩

    训练重点：就本单元的文章选一篇写出读后感，或者是写一个能体现生命价值的故事。能至少引用一句名人名言，并适当的运用议论、抒情等手法。题目自拟。

    4．唐诗精华

    训练重点：从本单元所学诗歌中，选一首进行改写，培养想象能力，进行创作性写作。题目自拟。

    5．谈谈学习方法

    训练重点：写一篇说明文谈谈自己的学习方法，可以谈一门学科或同时谈几门学科，能使用恰当的说明顺序、说明方法。题目自拟。

    6．儿童节记事

    训练重点：写自己参加过的一次儿童节的活动，或者叙述一件发生在儿童节让你难忘的事情。

    参考题目：（1）儿童节的礼物（2）那一年的儿童节（3）的儿童节

    7．用一件事写人

    训练重点：用一件生活中的事，写出一个人的性格和品德。能运用人物描写的基本方法，尤其是人物的肖像描写。

    参考题目：（1）我的老师（2）母亲的（3）友谊万岁

    8．读书伴我行

    训练重点：对自己读过的最受益的书写一篇读后感，或者依据自己的读书细节和经历，写出自己的独特感悟。

    参考题目：（1）书香伴我成长（2）读书让我着迷（3）读有感

    三、教学措施：

    （一）激发作文兴趣，把学生引入有话要说的境地

    兴趣是学生学习中的一个最积极最活跃的心理因素。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”因此，要让学生有话说，就要求教师把作文课上得生动活泼，使学生喜欢写作文。

    第一，先观察后作文。只有引导学生感知具体形象的事物，才能激发其积极地思维，进而产生表达愿望。在教学实践中，让学生观察图画和实物，或者指导学生参观，然后按照教师的指导写作文，这样，学生写出的文章才能有具体内容，有真情实感。

    第二，先实践后作文。让学生亲身参加的实践活动，并写出实践活动的经过和感受。这些活动不但能丰富学生的生活，增长见识，提高认识能力，而且写的文章也会很有条理，语言也会比较生动活泼，具有一定的生活气息。

    第三，抓时机写作文。学生写作文的兴趣会因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感觉不到困难。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来。学生写起来感兴趣，“难”字就会不翼而飞，达到练笔的目的。

    第四，创设情境写作文。创设情境是为调动学生作文积极性，达到作文训练目的而创设的。

    （二）开辟两种渠道，引来作文的活力

    开辟作文训练的两种渠道是：其一，从生活中学习作文，即引导学生写观察作文。丰富多采的生活本身就是学生作文的源泉。引导学生留心观察周围的人和事，花鸟虫鱼、风雨雷电、写观察日记，鼓励学生把他们在各种学习活动中所见、所闻、所感写在日记里。这样，既丰富了作文素材，解决了“无米之炊”的难题，又有效地进行了练笔。其二，从阅读中学习作文，解决怎么写的难题。包括两个方面：

    （１）在课堂教学中指导学生从教科书中学习作文，学习作者是怎样用语言文字表情达意的，结合课内作文，紧扣训练重点，统一要求，严格训练。

    （２）指导学生在课外阅读中学习作文。语文教材只是教师对学生进行语文基本功训练的例子，要想使学生学到更多的知识，并把知识形成能力，就必须加大课文阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”。只有这样才能使学生积累更多的语言材料，增长见识，提高认识水平，才能提高作文能力。

    （三）加大阅读量，为写作提供有利保障

    多读课外书是写好作文的前提。为了提高孩子的作文水平，将鼓励学生多读书，读好书，并边读边摘抄一些好词好句好段，并经常举行背诵好词好句好段的活动，以提高孩子们的积极性。日积月累就会越来越多，让孩子们能活学活用，这样写出来的文章才会有真情实感，才会生动有趣。

    （四）多给学生提供展示的平台

    俗话说的好：“好孩子是夸出来的”。为了让每个孩子都体验到成功的喜悦，教师要关注孩子每一个细小的进步，要用发展的眼光看待孩子。比如，多让写的好的孩子在前面念范文，把写的好的文章通过各种方式邮寄出去，多让孩子参加各级各类作文竞赛等等。这样孩子们的作文兴趣会更高。

    只要我们齐心协力，每个孩子的作文水平都会得到不同的发展。让我们共同努力吧。

    下学期教学工作计划 篇9

    基本思路：以“中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益”的思想为统领，以学生感受的、并能够参与进去的政治生活为起点，着眼于公民参与民主政治所应有的文化素养，着眼于现实生活中公民与国家之间的关系，说明人民享有和行使民主权利的意义，感受社会主义民主政治的意义和价值，高一政治教学工作计划（第二学期）。在此基础上，强调我国的政治制度是社会主义民主政治的制度保障，也是社会主义政治文明的本质特征；了解中国在国际社会的地位、作用、影响和主张，认识当今世界的时代主题和中国的发展所面临的机遇和挑战。

    基本理念：以公民政治文化素养的提高为着力点，以正确政治观点的形成为目标，促使学生思考有序的政治参与、行使民主权利的具体过程与方法。其间，特别强调中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，贯穿“发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，最根本的是要把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的”思想。

    主要特点：第一，在处理知识点与思想政治观点的关系上，体现鲜明的思想政治教育性。

    第二，在学科逻辑与生活逻辑的关系上，以生活逻辑为主线组织课程内容。

    第三，在马克思主义基本观点教育与时代发展的关系上，做到坚持与发展的统一，体现了教材的时代感，

    第四，力求体现课程改革的新理念。

    第五，教材的方式有利于优化教学方式和学习方式。

    第六，文字表达力求实现准确性和通俗化有机地结合，增强教材的可读性和可教性。

    下学期教学工作计划 篇10

    幼儿园下学期教学工作计划

    随着新学期的开始，幼儿园需要根据教学工作计划进行有序的教学活动。下面，本文将详细介绍幼儿园下学期的教学工作计划。

    一、培养幼儿基本能力

    幼儿园的教育目标之一是通过指导幼儿体验、探究和学习各种事物，培养幼儿的基本能力，包括语言、认知、感性、社交、动手能力等。因此，幼儿园下学期的教学工作计划应该在此基础上进行。

    在语言方面，幼儿园下学期应该注重扩大幼儿的语言沟通能力，使他们逐渐成为积极、充满自信、大胆发言的人。在认知方面，教师应该注重幼儿学习能力和解决问题的能力的培养。在感性方面，教师应该当着幼儿们的面表现出情感、思考和态度，从而引导幼儿产生自己的情感、思考和态度。在社交方面，教师应该在合适的环境下帮助幼儿建立正向的人际关系。在动手能力方面，教师应该创造丰富多样的环境，鼓励幼儿进行手工制作和实验性学习。

    二、丰富幼儿的学习内容

    教学工作计划还应该重视丰富多彩的学习内容，包括科学、自然、社会、艺术等各个方面。科学方面，幼儿园下学期需要教授幼儿简单的自然科学、物理科学和地球科学知识，以培养幼儿们的科学知识。自然方面，教师可以带领幼儿们观察和探索自然现象，了解自然秩序及自然资源的利用。社会方面，教师可以选取一些与幼儿社会生活密切相关的话题，例如家庭、社区和职业等，为幼儿们提供更广阔的学习视野。艺术方面，教师可以领导幼儿进行各种手工制作、音乐和绘画等活动，以诱发幼儿的创造力和想象力。

    三、通过游戏进行幼儿教育

    游戏是幼儿教育非常重要的一个环节。幼儿游戏不仅可以培养孩子的协同和创造能力，还可以提高孩子的适应能力和社交能力。因此，幼儿园下学期教学工作计划应该注重游戏的安排。

    在游戏方面，教师可以为幼儿们安排一些简单的棋类游戏、阳关游戏等，以提高幼儿们的思索能力。同时，教师也可以组织幼儿们开展一些户外活动，例如走秧歌、迎春花等活动，以便于幼儿能够更好地享受到自然与社会的美好与奇思妙想。

    四、重视家园合作

    家园合作是幼儿园教育中不可或缺的重要环节。教师们应该和家长密切合作，共同维护幼儿的教育权益。幼儿园下学期教学工作计划应该着重于重视家园合作，这样可以帮助幼儿园教育更顺利进行。

    在家园合作方面，幼儿园应该开展一些家长参观以及亲子活动，以便于家长们了解幼儿在幼儿园的学习生活；同时，也可以组织家长学习班来提高家长们的育儿水平。

    总之，幼儿园下学期教学工作计划是一个非常重要的工作，需要我们制定出全面系统、可行性强的计划，以便于打造出一个更加丰富、更加有趣、更加富有启发性的教育环境，去培养出更多快乐、自信的幼儿们！

    下学期教学工作计划 篇11

    一、指导思想：

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，贯彻“立德树人”总要求，以“减负提质”为目标，深化课程与教学改革，全面落实省教育厅、市教育局、市教研院、区教研室工作要求，以《义务教育学校管理标准》、济南市教育局《关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》和《南山管委会中小学教学评价方案》文件为抓手，立足学生习惯养成教育以及“书香南山”全民读书工程，规范各科教育教学，提高学校教育教学质量，努力培养学生的创新精神和实践能力，有序推进语言文字各项工作，为南山实验小学发展奠定坚实基础。

    二、工作重点

    1、研读课标，钻研教材教法，推进课堂教学改革，加强线上线下教学研讨交流，上好教学常态课，切实提高课堂教学的实效性和有效性，提高教师专业素养；紧紧围绕“教育教学”这一中心，抓好课堂教学、抓好教学质量评价；进一步探索“基于学科核心素养”“以学为主”的课堂教学。

    2、树立“问题即课题”的意识，用研究的态度对待问题、对待学生；加强语数英等学科教研组建设，有计划地开展教科研工作。

    3、加强青年教师培养力度，促进青年教师快速成长。通过开展“青蓝之约”师徒结对、青年教师展示课等活动着力提高青年教师课堂教学设计能力和驾驭能力。

    4、持续推进“三个习惯养成教育”及“书香南山”全民阅读工程，开展丰富多彩的养成教育和读书活动，提升学校办学品位，促进学生自主成长、全面发展，积极打造区域育人品牌。

    5、依托校本教研平台、人人通教研平台，开展特殊时期线上教学方式研究，实现资源共享，优势互补，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，努力打造具有活力和竞争力的教研团队。

    三、主要工作措施及要求

    1、积极开展线上教学研讨，提高线上教学质量。

    ①新型冠状病毒肺炎防控期间，为保障教学正常运行，组织教师提前制定延时开学期间线上教学计划，掌握线上课程教学的方式方法，按教研室要求录制课程资源，合理利用人人通平台，在“空中课堂”开课前提前推送课程资源，及时跟进作业检测和学业辅导，并做好可能继续延期开学的准备，同时做好“零起点”教学工作。

    ②落实《济南市教育信息化2。0行动计划》，加强线上线下教研融合，做好数字教研的模式研究，提高教研工作效益。做好疫情下学生自主学习线上资源的收集和整理工作。

    2、坚持立德树人，五育并举，全面提高学校办学水平继续做好社会主义核心价值观教育，各学科要挖掘学科资源，弘扬中华优秀传统文化。继续积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想“五进”工作，将十九大和全国教育大会的精神细化为重要的教学评价指标，运用在教研活动的各个方面，使其在教研、教学工作中落到实处。落实《山东省德育课程一体化实施指导纲要》要求，把握义务教育阶段三科统编教材落地使用的契机，深入研究学科德育渗透的实施路径和效果评价，充分发挥学科教学立德树人主渠道作用。

    3、落实核心素养，持续关注学生课业负担状况，努力提高课堂教学质量

    ①学习研究《教育部联合九部门关于印发中小学生减负措施的通知》，市教育局《关于进一步加强中小学作业管理改革的意见》，一方面基于区域、学校现状和存在问题，做好作业改革深化研究，引导教师树立教学与作业设计一体化理念。

    ②深入研究“零起点”教学的机制和模式，形成零起点教学的典型案例。根据上级要求，正式开学后认真做好各学科“零起点”教学工作。

    ③坚持向课堂要质量，为学生减负带来“源头活水”。加强“减负提质”教学模式研究，关注学生的学习动力、学习兴趣与学习方法，增强课堂教学吸引力，提高课堂教学效率。

    ④合理设置学生作业。各教研组长科学合理设置学生作业，减轻学生作业负担，做好各学段、学科作业改革深化研究；教师对作业要全批全改，不允许布置机械重复性、惩罚性作业，不允许把教辅材料上整页习题不加选择的当作业，提倡布置分层次（要根据不同学生的学习水平分层布置作业）、可选择的开放性作业，强化实践性、探究性作业的设置，实践性作业设计要注重开放性、探究性。每学期至少有1次实践性作业，有学生自主设计的方案，有较为规范的自主总结报告。要重视学生楷书的书写指导，行款整齐，力求美观，在书写中体会汉字的优美。

    “学校和教师不得要求家长代为批改作业”，“不允许老师给家长布置作业”。 ⑤做好2020年“一师一优课、一课一名师”展评工作。完善优课展评方式，质量为上，推进学科研讨、反思考核机制，提高学科优课及相关研讨活动的质量，促进广大一线教师的专业成长。

    4、加强学校课程体系建设研究，完善课程体系

    切实落实《山东省中小学教学基本规范》和市教育局《关于进一步深化义务教育课程改革的意见》，促进学校课程建设和教学管理规范化。落实好传统文化课程的开设，要保证每周一课时。将生态文明课纳入学校地方课程，每周或每两周一课时。通过地方课程的开展和切实落实，在学生层面和家长层面大力宣传生态文明建设，将生态文明建设理念深入人心，努力打造南山生态教育基地。

    加强学校课程体系建设，综合设计“课程育人”。研究学校课程体系以及建设路径，制定并落实学校课程方案，提高课程实施质量，促进学校自主发展、内涵发展。

    加强德育课程一体化的落实以及基于学科观念的校本课程的开发，努力提高教师的德育课程设计与实施的能力以及校本课程开发水平，创建学校品牌课程。

    5、树立教育教学改革观念，扎实推进课堂教学改革

    ①树立“以学习者为中心”的意识。学生是学习的主人，要更新教学观念，树立“学生主体观”，要从研究“如何教”，转变为研究“学生如何学”。加大对基本学情、兴趣培养、学法指导和作业改革的研究，激发学生的学习积极性，提高学生的学习力，促进课堂教学质量提高。深入开展基于学生思维发展的“以学为主”的南山生态课堂研究，激活学生的思维兴奋点，培育提升学生的思维，引领学生深度学习。 ②积极邀请名师开展送教送研送学活动，充分发挥学校骨干教师的学科引领和指导作用。开展集体备课、优秀案例交流、观摩课研讨以及同课异构等活动，实现资源共享。

    6、加强教育教学常规研究，向教学常规要质量

    制定好学科教学计划、教研组计划，开学一周内上传，教研组长汇总上交；学期末做好教学工作总结，放假前一周上交。

    加强对各学科备课质量的过程性管理与评价。借助“人人通”平台，开展资源的上传和过程性管理工作。深入课堂进行听评课交流，切实提高课堂效益，向课堂要质量；积极探索分层教学；加强教学辅导和测试领域的研究；增强辅导的实效性以及试题命制的科学性和针对性；关注对学困生的知识辅导和心理疏导。

    深入推行“案例—实证”教研方式。组织“主题化”“序列化”的教研活动，增强教研活动的实效性，合作共研，共促成长。各教研组开展好每周一次的教研活动（开学第一周上报活动时间、地点）；制定好常规检查项目和标准，严格检查记录。各教师按要求完成好《教师工作手册》（AB本）中的各项记录。

    抓好社团建设。结合区教研室倡导的每周半天（周三下午）的学生自主选课日活动，搞好学校社团建设，发挥学生特长，培养学生综合素养，指导教师积累好过程性材料。

    在全校学生中开展每日常规练字、读书打卡活动。

    在课堂教学和平时的交流中中，师生必须都要讲普通话，写规范字。

    7、深化课题研究，培育教学品牌

    ①形成具有学校特色的“三个习惯养成”教育体系以及“书香实小”全民阅读文化氛围，积累提炼学校“三个习惯养成”以及“书香校园”全民阅读初步成果，促进学生自主成长、全面发展，打造区域育人品牌。

    ②做好市级十三五规划课题中期研究工作；我校的两个子课题按计划开展研究。通过课题申报，带动学校教育科学研究。

    ③各教研组积极开展课题（微课题）研究，调动教师进行学科微课题研究的积极性，提升教师的科研能力和水平。

    8、加强教师队伍建设，促进内涵发展

    ①加强教科研队伍建设。提升学校科研种籽教师的专业素养，积极开展富有实效的“新时期网络+教育教学”工作的探索，开展新时期教育教学小课题研究工作。

    ②加强“三名”工程建设，助力教师教育教学水平和学校管理水平的提升。对学校2019年—2021年3名“三名”建设工程人选，依托教育教学及教学管理课题研究，通过开展读书交流、“三名”线上工作室及实体工作室建设、培训学习等活动，全面提升“三名”工程建设人选的师德修养、教育教学实践能力、研究能力、创新能力和个人可持续发展能力。充分发挥“三名”人选的骨干带头和示范辐射作用，促进学校教师队伍素质和教育管理者队伍素质的整体提升。

    ③继续开展“青蓝之约”师徒结对活动，对新分配的7名教师进行培养，开展青年教师汇报展示交流活动、青年教师与名师面对面活动。

    ④加强青年教师的培养。在参加工作五年以内的青年教师（备课手写）中开展“五个一”工程（读一本好书、打造一节精品课堂、设计一节高水平的教学设计、记一本听课笔记、写一篇论文）。

    9、培养学生良好习惯，开展丰富多彩的读书活动

    进一步推进“三个习惯养成教育”及“书香南山”全民阅读工程，继续培养师生、家长阅读习惯，引导广大师生家长养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，让阅读形成常态，开展丰富多彩的读书活动。

    语文老师根据区教研室推荐的学生读书目录（2020年1月新修订），指导学生阅读方法，做好读书记录卡、读书笔记，开展好班级读书交流展示活动。5月份开展第二届“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”、“书香教师”等评比活动，5月底6月初开展学生读书成果展示活动。

    关注学生书写质量，培养学生良好的书写习惯，提高学生书写水平，5月底举行第二届校园书法比赛活动。

    10、坚持科学导向，推进教育评价改革，促进学校科学发展（1）依托《义务教育学校管理标准》，规范学校的办学行为。认真落实济南市教研院《中小学教育质量综合评价的意见》，从评价制度、课程开设、课堂教学、作业布置、学科教研和家校合作等方面做出积极努力。以科学诊断、减负提质、引领发展为原则，以完善教学评价和学生评价方式为切入点，更为科学有效地开展评价工作。通过期末教学质量抽测，诊断学校的教学水平。

    （2）迎接上级教学调研工作。调研主要内容：①全面调研学校“减负提质”工作的开展；②调研学校“三个习惯养成”及“书香南山”全民阅读开展情况；③调研“以学为主”课堂教学改革以及“思维课堂”的推动工作；④调研“生态文明课”的开展情况。

    11、做好语言文字工作

    ①师生要对语言文字规范化及学校语言文字工作的意义和作用认识到位、定位准确，熟悉国家语言文字法律法规、方针政策。

    ②积极开展2020年推普周宣传活动，顺利完成语言文字示范校达标验收工作。

    ③大力宣传国家语言文字法律法规，组织开展《国家通用语言文字法》颁布20周年宣传活动。

    ④广泛开展以“红色经典”为内容的诵读活动，传承革命文化和社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观。

    ⑤重视和加强中小学校规范汉字书写和“书法名家进校园”等文化传承教育活动，提升师生的规范汉字书写水平。

    12、本学期教育教学工作主要活动

    ①制定传达各项工作计划，学习新课标。让老师们明确新学期教学要求，提高教师业务素质。（正式开学前2—3周）

    ②有效开展线上教学。任课教师提前制定线上教学工作计划，提前推送课程资源，及时跟进作业检测和学业辅导，并做好继续延期开学准备。

    ③“青蓝之约”新教师汇报课。继续巩固“青蓝之约”师徒结对活动的成果，加强对青年教师的指导和培养，努力提高新教师学科素养，促进青年教师快速成长，5月上旬开展“青蓝之约”新教师汇报课展示活动。

    ④教研组一师一优课选拔研讨活动。为加强教研组建设，发现学科优秀人才，5月中旬学校将组织开展教研组优秀课例展示暨一师一优课选拔研讨活动，进一步打造高质量课堂。 ⑤学生读书活动展示。根据“南山全民阅读”要求，开展多种形式的读书活动和读书评优活动，深入推进阅读主题学习，5月份开展第二届“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”、“书香教师”等评比活动，6月底7月初开展学生读书成果展示活动（事疫情防控形势和上级要求而定）。

    ⑥教师读书论坛。教研组内开展“同读一本书活动”，语文低年级组、数学组、语文中高年级组、英语及音体美组分别组织开展一次教师读书论坛活动，不断提高教师学科文化素养。（具体时间待定）

    ⑦“课外阅读课内化建设”研讨活动。语文组重点做好课外阅读课的研讨和交流，提高课外阅读的实效性。本学期将分学段重点开展读书推进课（6月中上旬）的展示交流。

    ⑧校园书法比赛。关注学生书写质量，培养学生良好的书写习惯，提高学生书写水平，6月份举行第二届校园书法比赛活动。

    下学期教学工作计划 篇12

    1。学生双基础、能力、学习方式及非智力因素的基本分析

    本学期我承担了七年级2个班的地理教学任务。每节课每周计划两个课时。新课程标准、新教材、高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。通过小学学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，初步具备了看图、分析判断的能力。对世界大势有一定的了解。大多数学生对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

    少数学生对学习不是很感兴趣，认为很无聊；有的学生甚至认为地理难懂难懂；有的学生认为看图难；一些学生认为地理不是很有用。不过，大部分学生还是对地理这门学科感兴趣，热爱，基础都不错。

    二、本教材的主要特点是：

    1.分析补充、增删改查教科书意见的内容。

    教材的设计比较合理，尤其是图片很多，可以直观形象的表达出来。我个人认为文字描述太少，有些知识太肤浅，无法为优生拓宽视野。在第一章的活动中，比如地球的运动，对地面阳光直射的介绍太少了，需要老师做很多补充。如果不是老教师或者很专业的教师，是很难教好的。在大陆和海洋中，除了图片之外，没有关于大陆和海洋分布的文字介绍。这不利于学生自学。

    2.教学资源的开发。

    充分利用教材、教材、地理书籍，使之为教学服务。引导学生学习我县我乡地理，学以致用。

    3. 教学任务或目标。

    高质量完成教材的教学任务，引导尽可能多的学生。要求学生学习轻松，课堂气氛融洽。让学生学会学习，学会分析问题，学会客观看待事物，学会做人。

    4.减轻课业负担，提高教学质量的措施。

    认真研读教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，及时总结教学得失。

    5、在教材的结构设计上，增加了探究活动的强度。在教材中，“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分。他们的职能已经从复习和巩固课堂知识转变为承担部分新知识的教学。

    通过“活动”和“综合探究”两种形式，使学生有效地参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实用性；

    6. 教学内容以多种形式呈现。教材尝试了不同的呈现方式，如一些地理概念的表情符号、解释地理问题的对话、展示地理过程的合影或组画等，不断地给学生带来新鲜感，激发学生对地理课的兴趣。

    7.紧密联系生活和生产实践，特别注重挖掘学生的生活经历和经历。教材非常重视每一个教学内容的介绍，尽可能地连接学生的现实生活，让学生感觉地理就在身边，新鲜感十足。

    8. 朴实、生动的语言风格。教科书尽量避免生涩的地理专业术语，鄙视严厉和说教的语言风格。例如，尝试在显示学生对话的对话框中使用学生的语言。此外，一些字幕更生动、更有启发性。

    教师下学期教学工作计划7篇


    为了让我们的职业道路更有前途，写好工作计划，我们才能更好地配合团队的工作。工作计划可以帮助我们提高工作效率，我们如何去借鉴学习别人的工作计划呢？以下是由编辑收集整理的《教师下学期教学工作计划》，欢迎本文为大家提供参考！

    教师下学期教学工作计划 篇1

    这学期本人担任七年级班的生物课的教学，在这学期我将认真地做好教学工作。

    一、指导思想

    在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

    二、教材分析

    本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境；人类的活动更影响和改变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。

    三、教学目标

    在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标，内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

    教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

    在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查技能训练、练习，探究和资料分析活动。

    教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

    按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

    四、具体措施：

    （一）、备课

    备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：

    1、钻研课程标准，做好教学工作。

    （1）钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点。

    （2）了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。

    （3）制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。

    2、写好教案。

    （1）按照课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的讲述内容。

    （2）根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。

    （3）全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。

    （4）教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等。

    （二）、上课

    上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：

    1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

    2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

    3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

    4、要重视对学生进行思想教育，突出生物圈中的稳定与协调及生物圈中生命的延续。

    5、结合教材内容有计划地进行青春期教育。

    6、教学方法得当，对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

    （1）学生学习的主动性，启发、引导学生积极思考。

    （2）重视对学生生物学基本技能和能力的培养。将实验、观察标本等放在十分重要的地位，以提高学生的四个能力（观察、分析及解释一些生物现象和理论联系实际）。

    （3）教给学生学习生物特有的学习规律和方法（理论联系实际，看图记忆等）。教给学生思考和解决问题的方法，提高学生自学的能力。

    （4）在学的过程中，可将讲授与实验、观察及现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提高教学效果。

    教师下学期教学工作计划 篇2

    高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，从以下几个方面来做：

    1.保质保量做好集体备课

    要真正提高的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和资料分工。

    2.复习与学新课相结合

    高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。

    3.精选练习，精讲精练

    练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、然后加以巩固。

    阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础，用好这两套练习，因为《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战能力。

    4.加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练

    只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：1)先研究听力材料，预测听力内容2)师生共同讨论，认真研究试题3)要带着问题去听4)要敢于舍弃，真正不会的立即放弃。我们选用的《风暴》、和15套难度略高于高考的《高考英语听力》材料对学生集中训练，希望通过训练，能提高学生的听力。

    对于写作，我们打算两星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点6)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。

    加强对《20xx年中学生口语等级测试纲要》的使用，它不仅可以提高学生的口语能力，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高学生的写作能力。所以我们打算让学生每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵情况，敦促学生做好语言积累，为口语测试和写作做准备。

    频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。

    教师下学期教学工作计划 篇3

    一、指导思想

    自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

    二、工作重点

    1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

    2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣。

    3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为幼儿们也准备了材料，让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

    4、鼓励幼儿参加园内组织的各种各样的特色课，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

    5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对幼儿教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育幼儿方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是幼儿的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

    三、常规教育方面

    1、礼貌

    先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好幼儿，能友好与他人相处。

    2、课堂活动纪律

    要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

    3、卫生习惯

    知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

    四、保育方面

    1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

    2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

    3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的’好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

    五、家长工作

    1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。

    2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀请家长参加六一庆祝会，并提出宝贵的意见。

    3、根据气温变化提醒家长为幼儿及时增减衣物及更换被褥。

    4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。

    5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，及时反馈幼儿的在园表现，与家长互换见。

    教师下学期教学工作计划 篇4

    一、指导思想

    以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

    二、教学总目标

    能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

    三、教材分析

    《新目标英语》七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩学生的阅读量。

    四、教学设想

    1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

    2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

    3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

    4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

    5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

    6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

    教师下学期教学工作计划 篇5

    为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：

    改革的潮流促使中学历史教学的观念不断更新，教学方法不断改进，综合能力培养已成为当前历史教改的热门话题。所谓“综合”大致包括：学科内的综合、学科之间的交叉、渗透与综合，理论与实际的结合、教学中渗透现代意识等。其中选择题以若干中心论题为主线，牵连、延伸出包含能力要求的小问题，如“罗斯福新政”从基本内容到国家垄断资本主义，“松江棉纺织业”从兴盛到衰落的原因及后果，明显体现出从基础知识到历史概念，从古代到近代的综合性和跨时代性，学科能力的特点十分明显。什么是学科能力要求呢？“历史学科能力是我们要求人们所能达到的对历史认识的某种水准”。文科班历史教学不仅要求学生记住历史，更重要的是正确认识和理解历史，所以，我们过去强调重视学科能力培养作为教改和教学的主要方向。

    历史学科从本质上看是一门综合性的学科，它与人类社会各方面有着密切的联系，与政治、地理、语言文化和其他自然科学血肉相连、密不可分。高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征、是历史教学深层次能力要求的反映。因此我们在教学进程中，应该有目的地选择新材料和设置新情景，有目的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。

    高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，应将学生已有的知识融于历史发展的长河中，将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合，逐渐形成知识体系网络。这种网络是多方面的，教学应侧重与专题性知识线索，强化专题复习，比如中国古代中央集权制度发展线索，中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索，世界近现代史中某一国家的经济发展或政治制度演变的线索等等。这些内容是极其丰富的，教学中应突出重点、兼顾基础知识、侧重创新思维能力的培养。为了使学生形成完整的知识体系，教学中可把复习内容划分为若干单元。横向的单元是局部的‘面’。纵向的单元是‘线’，‘线’的交织形成立体的知识体系。在学生具备基本的历史体系基础上，教师应加大能力训练的力度，讲清历史概念的内涵与外延，探求历史事件之间的内在联系、鼓励学生把握由“知”到“识”的飞跃，让学生自己去探求历史的启示。教学中应鼓励学生质、思考和辩论，应给学生预留思维的空间，鼓励学生多角度、全方位思考问题。

    历史发展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征，这特征将导向对历史发展的本质性和规律性问题的认识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征如封建社会的形成和发展时期战国秦汉；封建社会的繁荣阶段隋、唐；封建社会的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的，如封建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色，如农民起义，表面上看，他们都成了封建王朝换代的工具，实质上其口号和纲领，也就是斗争水平呈现不断提高的趋势。我们在教学中，应强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。

    文科综合考试中历史学科在高考中的比列，已由原来的20%下降到14%，考试时间也大为缩短，这种客观条件使考试对知识的覆盖面降低。我认为要解决这点必须从两个方面来认识，首先是进一步转变观念，正确认识高中历史教学的主要目的，即为培养综合型创新性人才奠定良好的素质基础，只有这样，我们才能正确对待高考覆盖面降低这一新问题。其次，还要根据实际情况，正确处理全面复习与重

    点复习的关系，不能因覆盖面降低而漠视全面复习，也不能无视新情况的出现而照搬原来一套复习方法，重点复习应建立在全面复习的基础之上。原有的三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法仍可沿袭，但教学计划应作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。

    当前高校扩招，高等教育大众趋势日益明显，高考招生矛盾渐趋缓和，这可能导致高考试题难度降低，促使我们重新审视高二复习的标高问题。应该依据教学大纲及考试说明，制定科学合理的教学标高。我认为以下三点必须注意：教育要面向世界、面向未来、教育要有利于一个国家的国际竞争。而竞争，归根到底是人才的竞争。当前新形势下出台的“3+x”高考方案，正是为适应培养综合型、竞争型人才的举措之一、它必将对普通中等学校的教育教学改革产生重大影响。现就我区实行文科综合考试以来与我们高三历史教学的实践和体会谈谈自己的看法。第一，适当降低教学难度不能以削弱能力要求为前提，恰恰相反，应以能力的培养作为高二.高三历史教学的中心环节。第二，不能放弃全面复习而去猜题、押题，对基础知识中一些死记硬背的内容可不作统一要求，而重在基础知识的灵活运用，重在基础知识之间的内在联系，重在基础知识向能力的转化。第三，高考中整体难度的降低，并不排除个别学科难度的增强。高校扩招并未改变高考的选拔性考试性质，其考试成绩区分度的高低对高校新生质量仍将起着重要的影响，故寄希望于靠大幅度降低难度不太现实。应该看到，实施3＋x高考后，应该是有力推动中学历史教学改革，有利与素质教育的推进，有利于历史教学质量的提高“降低难度，是要适当考试题历史思维水平要符合中学生特点，但减低难度并不意味着改变方向。”也不等于放弃过去在历史教学改革中取得的成绩。

    教师下学期教学工作计划 篇6

    一、指导思想

    从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

    二、教材分析

    本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。

    三、教学要求

    1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

    2、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培养学生应用物理知识解决生活中简朴实际问题的能力，对生活和社会有进一步的了解、认识。

    3、理论联系实际，还要留意适应新情况，增强时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜明特点；要注重紧跟时代步伐，掌握时代脉博，懂得及时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

    4、注重培养学生的创新精神、观察能力和实践能力，注重培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力。单纯地掌握课本知识，不是教学的最终目的。而应该通过教学使学生在掌握基础知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用拥有的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。把学生培养成全面发展的新世纪人才。

    四、教学目标：

    （1）第一章声现象使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。

    （2）第二章光现象本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光──红外线、紫外线及其应用。

    （3）第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应该对它们有所了解。

    （4）第四章物态变化通过这一章的学习，应该使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。

    （5）第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让学生研究基本的串、并联电路和基本的测量，初步经历科学探究的过程，初步领会科学研究的方法。在电流和电路概念的基础上，通过家庭电路的学习，使学生在了解电流和电路知识应用的同时，受到了安全用电的教育。

    五、教学措施：

    （1）认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。

    （2）认真分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。

    （3）充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的能力得到培养，使学生成为真正的学习主人。

    （4）重点进行科学探究能力的培养。进行学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的积极性。

    教师下学期教学工作计划 篇7

    一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

    二、学生基本情况分析在过去的半年里，通过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

    三、教材分析

    1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

    2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

    3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。

    4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学，。

    5、继续学习数的组成，5---10的组成及加减运算。

    四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。

    五，教学的重难点

    1。能理解数字的意义并能准确计算。

    2。能对周围的事物有一定的空间想象能力。

    3。对生活中的物体能有一个基本的认识能力。

    六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

    小学下学期德育工作计划1500字精选


    我们最好能先编写一份下阶段工作计划。工作计划是对接下来的事情发展走向的合理规划。究竟该怎样写好工作计划呢？考虑到你的需要，教师范文大全编辑特地编辑了“小学下学期德育工作计划”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

    小学下学期德育工作计划 篇1

    一、指导思想:

    以以人为本的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

    二、工作要点：

    1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

    2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

    3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。

    4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。

    三、主要目标任务

    1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

    2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

    3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。

    4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。

    四、具体工作措施

    (一)加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

    1、更新理念，树立以人为本的教育思想

    实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、

    劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

    2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

    加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定

    期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设月活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

    (二) 落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

    1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。

    充分利用学校红领巾电视台、广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、渝水区小学生日常行为规范教育和渝水三小学生养成教育，加强红领巾文明示范岗监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。

    2、加强传统教育、常规教育

    (1)结合重大节日、纪念日(三八妇女节、五四青年节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行教育。

    (2)加强安全生命教育。各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我护

    意识。

    (3)加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。

    (4)加强班级文化建设，各班布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以 规范+特色 的要求着力打造自身特色，本学期将继续开展流动红旗的评选。

    (5)加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

    活动安排：

    二月份 ：

    1、制定德育工作计划。

    2、 召开班主任工作会。

    三月份 ：

    1、开展庆祝 三八妇女 节活动。

    2、大力开展 学雷锋、树新风 活动。

    3、出一期 学雷锋、树新风 板报。

    四月份 ：

    1、召开主题班队会。

    2、开展班主任工作经验交流会。

    3、继续开展养成教育活动。

    五月份 ：

    1、开展庆祝 母亲节 感恩系列活动。

    2、开展庆五一劳动节和五四青年节活动。

    3、开展实践活动。

    4、召开班主任会。

    六月份

    1、开展庆祝 六、一 儿童节系列活动。

    3、各班出一期庆 六、一 为主题的板报。

    5、召开学生座谈会。

    七月份

    1、期末总结。

    2、学生暑假实践活动。

    小学下学期德育工作计划 篇2

    一、巩固德育阵地，优化育人环境。

    1、加强少先队组织建设，充分发挥团队组织教育职能，建立健全组织机构，制订活动计划。

    2、发挥德育工作领导组的指导作用，有组织、有重点地抓好德育工作，将德育工作落到实处。

    3、加强政治学习，学习中华人民共和国教育法令、法规，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，以师德建设为核心，培养高尚的职业道德。

    4、在师生中加强“五爱”、“五自”教育，开展无神论教育，杜绝师生参与各种反动的、邪恶的活动。

    5、强化环境治理，净化、美化校园。继续衽卫生查比制度、流动红旗制度、少先队执勤制度。

    二、增强德育意识，开展团队活动。

    1、组织辅导员深入学习《小学德育大纲》，定期召开队干会议，研究布置少先队工作。

    2、建立健全队组织，发挥大队委组织作用和辅导员的引导作用。进一步健全少先队档案。

    3、认真做好宣传工作，继续开播红领巾广播站，出好班报。各中队办好“三栏”和“两簿”，做到“三风”端正，“五育”并举。

    4、坚持周一举行升旗仪式，组织开展重大节日庆祝活动。

    5、建立评优表彰制度。定期评选“优秀学生干部”、“先进班级”、“文明少年”、“三好学生”、“优秀少先队员”，及时表彰奖励。

    三、具体工作安排：

    二月份：

    1、健全队组织。，

    2、红领巾广播站开播。

    三月份：

    1、少先队执勤。

    2、校园文化建设。

    四月份：

    1、开展社会公德、安全等教育。

    2、出班报，办校级手抄报。

    五月份：

    1、开展队知教育活动。

    2、布置六一庆祝活动。

    六月份：

    做好评优表彰工作。

    柏林乡中心小学

    20xx年2

    小学下学期德育工作计划 篇3

    新的学期，小学五年级德育工作将在一个紧张有序的学习中，一个有着活动色彩，使学生们劳逸结合的环境中进行实施教育。虽然对德育工作有所经验，五年级相对于制定小学四年级德育工作计划和小学三年级德育工作计划等都有所不同。因班级内的学生情况不同，所以根据这些情况所制定出了周全的小学五年级德育工作计划。

    一、指导思想：

    深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为主线，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。

    二、工作目标：

    1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。

    2、学生操行评定合格率达100%。

    3、学生在校安全事故发生率为零。

    三、工作思路：

    1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

    2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

    3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。

    四、重要工作：

    （一）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

    1、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

    2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，班级要结合劳动节、儿童节等重大节日、纪念日开展活动。

    3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

    （二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

    1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。

    2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

    3、继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

    4、发挥德育阵地作用。黑板报和周报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

    （三）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

    1、加强班级、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

    2、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

    小学下学期德育工作计划 篇4

    一、指导思想:

    以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，让学生自我发展，大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效果。健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼仪、心理健康、富有创新的X小学生。

    二、工作目标:

    1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。

    2、加强行为习惯的养成教育，完善各项评比制度，促进礼仪校园的形成。

    3、深入开展国学教育，践行《弟子规》，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。

    4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动,给学生发展的机会，让每位学生都成为“X小之星”,打造学校德育品牌。

    5、加强学生自主管理，建立校园学生自主管理机制，建立班级自主管理岗位模式。

    6、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。

    7、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，争创德育工作先进学校。

    三、主要任务和目标：

    （一）发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

    （二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式。

    （三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：

    1、继续做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

    2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选打基础。

    (四)开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。

    1、养成教育。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，继续坚持和完善流动红旗评比制度，少先队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发现问题，及时教育并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的训练，切实提高学生的文明素养。

    2、国学教育。全面推进国学教育学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于继承发扬传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。

    3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合学校、社会和家庭教育资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中。

    4、感恩教育。要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时事事自觉回报。

    5、少先队有计划地利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪念日等重要时机，精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。

    （五）学生自主管理

    1、建立校园学生自主管理机制改变教师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生管理的机制，校园设立学生自主管理岗位，2至6年级各班委派“校园监督员”，下课在自主管理岗位上督促学生做到文明活动，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进行巡岗检查。3至5年级继续值周工作，负责校园礼仪规范。本学期，大队部将通过学生自主管理，重点抓好“进校礼仪规范”、“两操规范”、“课间文明规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。

    2、建立班级自主管理岗位模式班级建设是班级工作的关键，本期继续以班长竞选为核心，对班干部进行有计划、有目的、有成效的培养，承担起学校学生自主管理的重任，建立班干部考核、评优制度。各班根据班级阵地建设的的需要设定学生自主管理岗位，定人定岗定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家做主，这样有助于调动全体学生管理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的能力得到锻炼与提高，让学生更自信更快乐地成长。

    （六）继续加强校园文化建设和班级文化建设，努力营造良好的育人环境。

    1、精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

    2、重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

    3、重视班级黑板报、红领巾广播站、宣传栏的宣传工作，加强校园文化建设，彰显我校德育特色。

    4、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，培养良好的班风、学风，红领巾监督岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告别，向陋习坏事告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学。常规管理力求实效。

    行政历：

    二月份

    1、制定德育工作计划。

    2、开学典礼。

    3．习惯养成教育、安全教育。

    三月份

    1、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动。

    2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。

    3、美化校园植树活动。

    四月份

    1、继续开展养成教育活动。

    2、开展缅怀先烈活动。

    五月份

    1、开展庆祝“母亲节”系列活动。

    2、筹备六一儿童节活动。

    六月份

    1、开展庆祝六一儿童节系列活动。

    2、评选校“优秀班集体”。

    七月份

    1、期末总结。

    2、学生暑假实践活动。

    小学下学期德育工作计划 篇5

    一、指导思想

    本学期我校德育工作将认真贯彻市、区教育局会议精神，坚持“育人为本、德育为先”，以科学发展观为指导，积极落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面实施素质教育。深入推进有我区德育工作特色的“三本”理念，以“一三三”工程为主要内容，夯实德育工作基础、完善德育工作机制、打造德育工作品牌，提高德育工作实效。

    二、基本思路

    紧紧围绕区德育办“常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌”的德育工作思路，结合我校“白天鹅计划”，以狠抓养成教育为基础，逐步形成独特的校园文化、班级文化，打造品牌新铁东！

    三、具体工作

    (一)加强德育队伍建设

    1、营造“教师人人争名师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工巩固学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

    2、抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

    3、完善班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。

    4、尽量给班主任提供参观学习的机会，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。

    (二)抓细抓实德育常规工作

    1、本学期在巩固评选“洁白小天鹅”的基础上，评选“文明小天鹅”，主要针对学生的文明礼貌进行专题教育，以每周集中卡学校专用奖励章为主要形式，并逐渐形成激励学生的主要手段，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

    2、根据《中小学生日常行为规范》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，本学期为了激励班级对文明班级评选进行了调整，每周在全校公布分数，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。

    3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每周三的晨会，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。

    4、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，由心理教师辅导学生填好我校的特色心理健康手册，加强心理健康教育。

    （三）、以少先队为载体，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动

    1、本学期以庆“六·一”为主题开展系列庆祝活动：校园歌咏比赛；趣味运动会；大型文艺演出等等。

    2、组织学生参加社会实践活动，参观爱国主义教育基地、观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。

    3、认真抓好感恩教育，让学生知道得到别人关心帮助时要知道感恩，利用好母亲节（5月10日）及本学期各类节日，举行各种纪念、庆祝活动及必要的仪式，通过丰富多彩的活动形式，增强师生德育观念。

    （四）、让学校文化建设成为德育工作的主要阵地

    抓好校园文化建设，各班主任组织本班学生进行规划，让校园里每个教室、每个景点都以整洁、优美的校园环境给人以美的熏陶。

    小学下学期德育工作计划 篇6

    一、指导思想

    以坚持贯彻落实党的会议精神，深入贯彻落实中央8号文件和市委市政府《__市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》为抓手，以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，以中华传统美德教育为突破口，以爱国主义教育为核心，不断更新观念，勇于开拓创新，努力探索新形势下德育工作的新路子，努力创建文明、和谐的校园。

    二、创建目标

    争创__市合格心理咨询室、争创__市红十字先进学校。

    三、工作要点

    1、更新理念，树立以人为本的新思想。全体教师要认真落实关于“育人为本，德育为先”的思想，要牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，按照“以人为本”的要求，努力增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。9月10日教师节期间举行优秀青年教师成长经历演讲比赛。

    2、进一步加快德育队伍建设。首先继续抓好班主任队伍建设。一要加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流等形式，认真落实__市中小学班主任一日常规基本要求，切实提高班主任的理论水平和业务能力;二要注重加强青年班主任培养，继续实施青蓝工程，强化理论学习，每学期须上一次主题观摩活动，使年轻班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。选送有潜力的班主任苗子参加各类班主任培训班，促进他们的健康成长;继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性，提高班主任工作待遇。另外，为展示优秀班主任和优秀班集体的风采，上学年被评为校级以上优秀班集体和优秀班主任的代表要在本学期中分期展示主题活动。平时，每个班主任必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，要求建有博客或35周岁以下的青年班主任每人每学期写10篇教育随笔(其他班主任减半)，每篇字数不少于500字;30周岁及以下的青年班主任每人每学期读一本教育专著，每月完成一篇读书摘记，并写好一篇读书心得，每篇字数不少于500字(全部在博客上体现);40周岁以下的青年班主任每人研究一个教育现象，期末写一篇研究论文，其他完成一篇工作总结。

    3、认真开展主题教育活动。学期主题：爱祖国，看行动，争当优秀小公民。

    (1)爱祖国，敬老师。以提高学生思想道德素养，在人格上获得健全发展为目标，在教师节期间组织学生观察教师一天的工作写体会文章(评比)、向教师说一句感激的话或发送一条问候的短信、开展一次尊师主题班会或晨会、出刊一期主题板报。使学生了解教师的教诲之恩和关爱之情，努力学习，回报师恩。

    (2)爱祖国，练常规。

    以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为抓手，认真贯彻落实《__市中小学生基础文明行为细则》，狠抓常规管理，制定切实有效的两周常规训练要求，使学生的基本道德规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素质。

    9月份一年级开展争创“常规达标班”活动，其他年级开展争创“常规优秀班”活动，学期末一年级评比“常规优秀班”、其他年级评比“常规示范班”。

    (3)爱祖国、增才干。

    本校活动设想：每月安排教师、学生分别进行国旗下讲话;

    11月中华颂·xx经典朗诵大赛，内容：围绕歌颂中华这一主题，在教师指导下选择，朗诵优秀传统经典诗文，形式：先在班级内以小组为单位开展经典诗文朗诵活动，再选择10人以上参赛;12月举行向祖国汇报——“红歌演唱赛”(形式：大合唱)学校大队活动。

    (4)爱祖国，学自护。

    充分发挥法制副校长的作用，积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法制精神，提高法律素质。加强对安全的宣传与教育力度，帮助学生增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力。加大宣传力度，教育学生远离，不进网吧等不健康的活动场所。

    (5)爱祖国，心健康。

    积极参加上级心理健康培训和开展心理健康校级培训，扩大辅导员队伍，充分发挥学校心理专(兼)职教师的作用。做好学校心理咨询室的建设，积极创建__市合格心理咨询室，定期开展心理健康教育活动，建好学生心理健康档案。

    4、加强对后进生的教育、转化工作。继续建立两个三级(班级、年级、学校;学校、家庭、社会)帮教网络，落实帮教责任制，做到各负其责，互相配合。在帮教工作中严格执行“四定”：定人、定时、定内容、定职责。中层以上领导和党团员须联系帮教一名不良行为学生，写好帮教记录。对于品行不良的学生，各班要认真做好转化工作，发现他们的闪光点，帮助他们提高思想道德认识水平;对于学困生，教师要认真做好补差工作，开展“互帮互学”活动，提高他们的学习成绩，确保全校教育教学质量达到、超过市局的要求。

    四、活动安排

    九月：常规教育月

    1、了解学生暑假生活情况，举行开学典礼。

    2、聘请辅导员，健全大中队组织。

    3、庆祝教师节，感恩教育。

    4、健全值勤制度，调整卫生包干场地，开始正常的五项竞赛。

    5、检查教室布置、黑板报。

    6、争创“常规达标班”和“常规优秀班”活动。

    7、组织参加镇“心系南昌，情系祖国”主题系列活动。

    8、班主任例会。

    9、制定班、队工作计划。

    10、健全德育网络，召开德育工作领导小组会议，制定学校各类德育工作计划。

    11、一年级家长学校举行开学典礼。(时间：8月31日晚上6：30)

    班级活动主题：常规从我做起

    黑板报主题：迎接新学期，我爱我的老师

    十月：爱国主义教育月

    1、组织参加镇“心系南昌，情系祖国”主题系列活动。

    2、建队节举行队知识讲座及新队员入队仪式。

    3、青年班主任培训。

    4、德育基地活动。

    5、召开德育工作领导小组会议。

    6、各班开展庆祝建国六十周年主题活动。

    班级活动主题：我爱我的祖国

    黑板报主题：祖国祖国我的家

    十一月：法制、安全教育月

    1、班主任例会。

    2、家长学校活动。

    3、开展法制、心理健康主题讲座。

    4、组织参加镇“心系南昌，情系祖国”主题系列活动。

    5、中华颂·xx经典朗诵大赛。

    班级活动主题：安全伴我行

    黑板报主题：安全伴我行

    十二月：强身健体月

    1、青年班主任培训。

    2、冬季三项锻炼。

    3、组织参加镇“心系南昌，情系祖国”主题系列活动。

    4、庆祝元旦大队活动。

    班级活动主题：健康伴我行

    黑板报主题：健康伴我行

    一月：总结评比月

    1、班级工作初评。

    2、一年级“常规优秀班”和其他年级“常规示范班”评比活动。

    3、部署寒假生活。

    小学下学期德育工作计划 篇7

    (一)行为规范工作：

    1.工作目标

    大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。

    2.工作重点

    (1)以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。

    (2)以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。

    (3)坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

    (4)继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

    (二)家庭教育指导工作计划

    1.工作目标

    深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。

    2.工作重点：

    (1)班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

    (2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。

    (3)不断丰富家庭教育指导的形式

    A.对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

    B.深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

    (三)、弘扬和培育民族精神教育

    1.充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。

    2.通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

    3.合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。

    (四)进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。

    1.充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

    2.根据四年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。

    (五)继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

    本班共计8名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近4个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

    培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。

    有目的、有计划，查漏补缺，扎扎实实搞好复习计划，迎接毕业升学考试。

    (一)努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

    (二)狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

    (三)加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，做出成绩。

    (四)加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。

    (五)少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。

    (一)加强德育教育：利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启示;利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该怎么做，不应该做什么。

    (二)后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心;与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

    (三)形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。

    (四)经常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的能力，同时让他们献计献策，共同建设班级。

    (五)协调好与其他任课老师的关系，共同对学生给予教育。

    小学下学期德育工作计划 篇8

    　一、指导思想

    深入学习实践科学发展观，贯彻落实xx致少先队建队xx周年贺信精神和第六次全国少代会精神，加强少先队基层组织建设和基础工作、未成年人思想道德建设工作；培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情；以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《xx》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

    二、工作目标强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力

    通过各种教育活动，使学生学做真人。

    三、工作重点：加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平

    教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理常规管理工作常抓不懈。

    通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

    继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

    通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

    　四、具体工作

    （一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

    2、加强班主任队伍建设。

    树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

    3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动的同学一起进步4加强德育课题研究。在学校开展《xx》的课题，充分挖掘各类德育活动资源，构建德育活动课程体系，深化分层教育的成果，探索加强未成年人思想道德建设的可操作模式。

    小学下学期德育工作计划 篇9

    一、班级基本情况

    人员组成：本班共有29名学生，其中有男生17人，女生12人。

    二、指导思想

    继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育;注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。

    三、班级精神

    班级奋斗目标：弘扬学生个性，建设文明班集体。

    班级格言：我为班级而骄傲，班级为我而自豪。

    班风：团结协作，文明守纪，努力学习，快乐成长。

    四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作：

    1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯及常规养成。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。

    2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我管理和自我教育。发挥班干部在班集体中的主导作用，指导他们大胆进行班级管理，开展各项有益班级活动和社会实践活动，从而促使学生自我管理、自我教育、自我约束。

    3、本学年德育教育工作的内容——怀抱理想，肩负责任。崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。

    五、主要措施

    (一)帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”。帮助学生分析自已的潜在优势，让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，用自身的人格力量感染学生，给学生以信任感和钦佩感，这是班主任工作的基础。

    (二)利用校内外德育活动为基础，利用重大的纪念日、节日，开展丰富多彩的教育或和社会实践活动。

    利用清明节、端午节、劳动节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，和敬老爱老的思想感情。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

    (三)加强班级管理，落实小学生的日常行为规范

    加强班级常规管理，夯实基础，培养学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，营造安全、和谐的良好校园氛围。

    (四)抓住教育契机，及时对学生实施教育。

    充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。充分发挥“道德小银行”的作用，切实有效地加强学生常规训练。切实抓好优秀生的培养工作，以及后进生的补习提高工作，鼓励和推动班级集体内同学之间的互帮互助，提升全班同学的总体学习水平。注重两头学生的管理，重点带动中间部分学生的学习。

    六、具体工作

    二月份

    1、举行开学典礼

    2、制定工作计划

    3、新学期校园环境布置以及班级文化布置

    三月份

    1、学生假期情况调查反馈

    2、“学雷锋、倡文明”社会实践活动。

    3、德育活动学习研讨、心理健康教育活动观摩研讨。

    四月份

    1、安全教育

    2、“安全在我心中”主题班会

    五月份

    1、加强环保教育

    2、“环保从我做起”主题班会

    六月份

    1、六一庆祝表彰及镇艺术节活动

    2、环境保护与节能教育

    3、做好各类别评优工作

    4、班主任工作总结

    小学音乐下学期教学工作计划2000字3篇


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    小学音乐下学期教学工作计划(篇1)

    金猪辞旧岁，金鼠迎新春。伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定计划如下：

    一、指导思想：

    贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。

    二、基本情况分析

    五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及五（1）班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。

    三、任务目标

    （一）、唱歌部分

    1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

    2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

    3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

    4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

    5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

    （二）、发声训练部分：

    在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

    （三）、欣赏部分：

    结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

    四、 提高教学质量措施：

    1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

    2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

    3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

    4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

    5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

    五、教学进度安排：

    二月份 第一课

    三月份 第二、三课

    四月份 第四、五课

    五月份 第六课 筹备文艺节目

    六月份 第七课 期末复习考试

    小学音乐下学期教学工作计划(篇2)

    2013年上人教版小学一年级下学期音乐教学工作计划

    一、教学内容分析

    第一单元 ：唱《红眼睛绿眼睛》、《小胖胖》、《小蚂蚁》，听《做个好娃娃》，律动 音乐游戏。

    第二单元：唱《小雨沙沙沙》、听《春天音乐会》、《春天悄悄来》，我的创造音乐游戏。

    第三单元：唱《咏鹅》、《小动物唱歌》、《小毛驴爬山坡》，听《口哨与小狗》。

    第四单元：唱《乃呦乃》、《勇敢的俄伦春》、《保护小羊》，听《杵歌》、《快乐的罗梭》，《我家门前有条河》，集体舞。

    第五单元：唱《快乐的孩子爱歌唱》、〈〈幸福拍手歌〉〉，听《节日舞曲》、〈〈多快乐呀多幸福〉〉，采集与分享

    律动（1）（2）。

    第六单元：唱《藏猫猫》、《数蛤蟆》、《蝴蝶花》，听《小猫钓鱼》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵进行曲》，采集与分享歌表演 我的创造 。

    本册教科书共有六单元，每个单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动。其中活动设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“我的创造”、“采集与分享”。整体教学内容体现《课标》的理念，体现音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让一年级的学生从第一课开始就喜欢音乐老师、喜欢音乐课。通过不同类型歌曲的演唱，培养学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。通过“动”初步培养学生节奏感、韵律感以及合作意识。让学生认识并学会使用小乐器。通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。

    二、教学目标

    1.体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣。在活动中显现出探索的精神与合作的意识。

    2.能认识课本中几种学习音乐的标志。

    3.乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐情绪。

    4.用自然的声音演唱歌曲。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与顿挫、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强，通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣。

    5.在听唱动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观、健康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的热爱之情。

    6.能注意集中的聆听音乐，对音响世界有探索的兴趣，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂提供的音乐。用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的情绪。尝试制作简单的打击乐器。

    三、教学思路基本理念

    1.以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

    2.学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

    3.

    现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

    4. 教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。

    四、主要策略

    1.创设愉快学习音乐的环境 ，激发学生的学习兴趣。

    2.坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。

    3.尊重学生的意见，加强合作意识，培养学生自主学习的能力。

    4.继续使用“课堂评价量化表”，做好学生的思想工作，经常和学生交流，培养学生做好课前充分的准备，形成良好的学习习惯。实行“鼓励性”原则，对在音乐课上取得成绩和进步的同学及时表扬，使这些同学乐于学习，有成就感，树立学生学习的信心。

    四、教学进度 周次 内 容

    第1周 1唱《红眼睛绿眼睛》、律动 ，

    2唱《小胖胖》、音乐游戏。

    第2周 1唱《小蚂蚁》，音乐游戏《小蚂蚁》，

    2唱《做个好娃娃》，集体舞。

    第3周 1唱《小雨沙沙》，我的创造《奏一奏画一画》，

    　２听〈〈春天悄悄来〉〉，活动〈〈春光好〉〉

    第4周 1唱《云》、听《小雨沙沙沙》，

    2唱《春天悄悄来》、听《云》。

    第5周 1听《春天音乐会》、 我的创造（1）（2）（3），

    2《春天音乐会》动一动。

    第６周 1唱《小动物在唱歌》

    2听《小动物在唱歌》、歌表演

    第７周 1唱《咏鹅》，听《口哨与小狗》，

    2听《咏鹅》，唱《小毛驴爬山坡》。

    第9周 音乐湖看图听故事

    第１０周　五一长假

    第１１周 1唱《乃呦乃》，

    2活动《乃呦乃》，听〈〈杵歌〉〉。

    第１２周　1听《快乐的罗梭》， 律动，

    2唱《勇敢的鄂伦春》，律动。

    第１３周 1听《保护小羊》，歌表演《小猴子》，

    2听《我家门前有条河》，律动

    第1４周 1唱《快乐的孩子爱歌唱》，律动，

    2听《多快乐呀多幸福》，我的创造（1）（2）。

    第1５周 1唱《幸福拍手歌》，音乐游戏 ，我的创造，

    2化妆舞会。

    第1６周 1唱《藏猫猫》，唱《数蛤蟆》，我的创造，

    2唱《蝴蝶花》，歌表演。

    第17周 听〈〈玩具兵进行曲〉〉

    第18周 复习

    第19周 考察

    第20周 考察教学, 小学, 工作计划

    小学音乐下学期教学工作计划(篇3)

    2013年上人教版小学五年级下学期音乐教学工作计划

    一、指导思想

    在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

    二、学生情况分析：

    本级段执教班级为五年级一个班的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。

    三、教学内容：

    本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

    四、教学目标

    1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

    2．指导学生掌握正确的练声方法；

    3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

    五、主要措施：

    1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

    2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；

    3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

    4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；

    5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；

    6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

    9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

    五、课时计划：周次 教学内容

    第一周 欣赏《北京的孩子逛北京》

    第二周 歌曲《美丽的家乡》 欣赏《驯鹿》《冬猎》

    第三周 歌曲《吹起羌笛跳锅庄》 学跳锅庄舞

    第四周 歌曲《阿喽喽》 欣赏《瑶族舞曲》

    第五周 歌曲《长江我的家》 欣赏《长江之歌》

    第六周 歌曲《保卫黄河》 欣赏《黄河船夫曲》

    第七周 复习歌曲歌曲《长江我的家》歌曲《保卫黄河》

    《黄河大合唱》中的第六乐章《保卫黄河》

    第八周 五一放假音乐活动《黄河与长江》

    第九周 越剧《橘树尚且性刚强》 欣赏评剧《报花名》

    第十周 期中考试

    第十一周 欣赏河北梆子《花木兰》 歌曲《看大戏》

    第十二周 歌曲《让我们当起双桨》 欣赏部分中国影视音乐片段

    第十三周 欣赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》、《纸风车》、欣赏电影

    《英雄》音乐选段

    第十四周 歌曲《卡普里岛》 欣赏《羊肠小道》《桑托尼》

    第十五周 音乐活动《环球之旅》

    第十六周 《渔夫和金鱼的故事》

    第十七周 歌曲《枫桥夜泊》 欣赏《灵隐钟声》

    第十八周 歌曲《晚钟》 欣赏《打切分音的小闹钟》

    第十九周 复习教学, 小学, 工作计划

    小学下学期体育教学工作计划7篇


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    小学下学期体育教学工作计划(篇1)

    一、学情分析

    六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容，提高学生的学习热情。

    二、教学目标

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

    3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

    三、教学重难点

    （一）教学重点

    1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

    2、田径、体操、球类学习。

    （二）教学难点

    田径、体操技巧。

    四、教材分析

    全期教材内容包括：

    （一）体育卫生基础知识。

    （二）运动技能。

    （三）身体健康。

    （四）心理健康。

    教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

    五、教学与措施

    1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

    2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

    3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

    4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

    5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

    小学下学期体育教学工作计划(篇2)

    一、学生分析

    小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

    二、教学目标及重难点

    教学目标：

    1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

    2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

    3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

    4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

    5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    教学重点：

    分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑

    教学难点：

    体操技巧;蹲距式跳远

    三、教材分析：

    小学五年级体育教材以实践教材为主。根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    四、教学措施及注意事项

    1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

    2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

    3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

    4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

    小学五年级体育教学20xx下学期工作计划二

    体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

    一、教材分析

    在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

    二、教学目的

    体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。

    三、教学重点、难点分析

    根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

    本学期教学进度如下：

    20xx-20xx学年度五年级体育教学进度

    周次五年级下学期教学内容一教学内容二

    一第1课时1、总结上学期体育课2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求

    第2课时1、队列队形游戏：快快集合

    第3课时1、队列队形游戏：一切行动听指挥

    二第4课时复习广播操(一)游戏：接力赛跑

    第5课时复习广播操(二)游戏：绕“8”字

    第6课时下肢各方向的踢摆原地摆臂练习

    三第7课时走跑交替游戏：单双脚跳圈

    第8课时50米追逐跑游戏

    第9课时单脚跳+慢跑50米放松跑

    四第10课时原地摆臂练习50米跑

    第11课时《体育与健康》

    第12课时各种姿势的起跑50米快速跑

    第13课时50米快速跑游戏：挑战迎战

    第14课时50米测试小组自主活动

    第15课时《体育与健康》

    第16课时搏击操(一)以小组进行练习

    第17课时搏击操(二)以小组进行练习

    第18课时复习搏击操以小组进行练习

    第19课时搏击操考核

    第20课时《体育与健康》

    第21课时立定跳远游戏：比一比

    第22课时立定跳远游戏：看谁跳得步子少

    第23课时立定跳远测试(一)小组自主活动

    第24课时立定跳远测试(二)小组自主活动

    第25课时《体育与健康》

    第26课时检测身高体重(一)小组自主活动

    第27课时检测身高体重(二)小组自主活动

    第28课时坐位体前屈游戏

    第29课时柔韧性练习游戏：跳跃赛跑

    第30课时《体育与健康》游戏

    第31课时坐位体前屈分组自主活动

    第32课时检测坐位体前屈小组自主活动

    第33课时检测坐位体前屈小组自主活动

    第34课时50m*8(一)放松跑

    第35课时50m*8(二)放松跑

    第36课时50m*8测试一小组自主活动

    第37课时50m*8测试二小组自主活动

    第38课时《体育与健康》

    第39课时趣味活动小组自主活动

    第40课时跳长绳游戏：跨越障碍

    第41课时《体育与健康》

    第42课时跳长绳游戏

    第43课时篮球技术—传球游戏：传球接力

    第44课时《体育与健康》

    第45课时篮球技术—投篮游戏：运球比赛

    第46课时小组篮球赛

    第47课时《体育与健康》

    第48课时仰卧起坐一活动性游戏

    第49课时仰卧起坐二活动性游戏

    第50课时《体育与健康》

    第51课时测试：仰卧起坐游戏

    十八第52课时复习广播操游戏

    第53课时游戏课小组自主活动

    第54课时游戏课

    十九机动

    二十机动

    小学下学期体育教学工作计划(篇3)

    说明：

    1.本进度计划表制订的依据来自于两个方面。

    一是国家教育部新颁布的《中小学体育课程标准》及依据课程标准的精神制定的各学习领域的目标。表中每一项内容的安排，都是在课程标准的指导下，为了使学生达到运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的目标。

    二是经全国中小学教材审定委员会审定通过、由课程教材研究所和体育课程教材研究开发中心编著、人民教育出版社出版的“义务教育课程标准实验教师用书”----《体育》一、二年级本中的“教学内容和实施建议”，并结合小学二年级学生的具体实际，有所选择，综合考虑。

    2.进度计划表中的教学内容仅仅是我们列出的一些课堂教学的主要教材内容，供大家参考。但在具体的组织教学的过程中，还需要发挥各位老师自己的主观能动性，结合本校本班实际，合理安排课的准备练习和整理活动的内容。尽管随着新课程改革的全面实施，传统的授课模式已经被打破，课的结构也不象以前那么要求严谨、清晰。但是体育教学自身的内在规律性是不可以打破和违反的，体育课堂教学的基本原则也必须在新课程教学的实施过程中予以坚持和发扬。因此，无论怎样改革，体育教学中准备活动和整理活动是不可忽视的。此外，依据新的体育课程目标，为了更好地达成学生的运动参与、身体健康、心理健康和社会适应等方面的目标，在集体活动中完成一定的队列操练，也是必须的，同样需要我们老师在组织具体的教学时加以认真的考虑和安排。

    小学下学期体育教学工作计划(篇4)

    一、学情分析

    六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。

    二、教学目标

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

    3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

    三、教学重难点

    (1)教学重点

    1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

    2、田径、体操、球类学习。

    (2)教学难点

    田径、体操技巧。

    四、教材分析

    全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

    五、教学与措施

    1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

    2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

    3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

    4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

    5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

    小学下学期体育教学工作计划(篇5)

    一、班级情况基本分析：

    我管理的六一班共36人，身体素质一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生态度良好。

    二、教学简析：

    本学期教材内容由四个部分组成。

    第一部分是总论，该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。

    第二部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布情况及教学注意事项进行说明。

    第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。

    第四部分是小学生体育考核与达标标准。

    三、教学目标：

    1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

    2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

    3、掌握体育课的一些基本技术动作。

    四、教学重点

    1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质。

    2、复习新广播体操《希望风帆》。

    3、学生健康体质数据上报。

    五、教学措施

    1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。

    小学下学期体育教学工作计划(篇6)

     

    周

    次

    课次

    教  学  内  容

    目标依据

    课时

    1

    1

    引导课：始业教育，整理队形。

     

    运动参与：认真上好体育课；

    1

    2

    1

    复习广播操，游戏：猜猜我是谁

     

    运动技能：做出基本体操的动作；

     

    运动参与：乐于参加各种游戏活动；

    3

    2

    动物模仿操，游戏：找朋友

     

    运动技能：做出基本体操的动作；

     

    运动参与：乐于参加各种游戏活动；

    3

    跑步——便步，跳单双圈

     

    身体健康：在基本运动中进行跳跃练习学习生活中的走、跑等动作；

    3

    1

    校园寻宝，游戏：木头人

     

    身体健康：在游戏中进行多种练习；

    3

    2

    左右转弯走，游戏：小兔找窝

     

    身体健康：随同集体完成各种队列操练；在游戏中进行多种练习；

    3

    棍棒操，小青蛙学本领

     

    身体健康：随同集体完成各种队列操练；在游戏中进行多种练习；

    4

    1

    割麦子，舞蹈：小白船

     

    身体健康：在游戏中进行多种练习；

    3

    2

    夺取胜利(障碍练习)；民间舞蹈：扭秧歌

     

    身体健康：学习实际生活中的动作；

     

    做出地域性运动项目中的简单动作

    3

    搭桥，舞蹈：小白船

     

    身体健康：从事发展柔韧性的练习；

     

    运动技能：模仿简单的舞蹈；

    5

    1

    游山玩水（自然地形跑），游戏：石头、剪刀、布

     

    身体健康：在游戏中进行多种练习，如跑步等；

    3

    2

    跳绳接力跑，游戏：钓鱼

     

    身体健康：在游戏中进行多种练习，如跳跃等；

    3

    老鹰与小鸡，直跑屈腿跳高

     

    身体健康：在游戏中进行多种练习；

     

    社会适应：按顺序轮流使用同一运动场地；

    6

    1

    模仿各种动物爬，游戏：保龄球

     

    运动技能：模仿简单动作； 身体健康：在游戏中进行多种练习；

    3

    2

    轻物掷远，游戏：冲过封锁线

     

    身体健康：在投掷中进行各种练习；在游戏中进行多种练习；

    3

    机    动

     

    自主学习，自主参与；

    7

    1

    走（跑）几步跳进沙坑（垫子）；游戏：救伤员

     

    身体健康：在基本运动中进行跳跃练习；

     

    社会适应：比较并尝试说出集体活动和独自活动的区别；

    3

    2

    小篮球运球接力，游戏：赶小猪

     

    身体健康：在球类和其他游戏中进行各种练习；

    3

    花样滚翻（持球、夹球、抱球）

     

    运动技能：做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；

    8

    1

    测量身高与体重，认准自己的身体（室内）

     

    身体健康：定期测量和记录自己的身高；知道身体各主要部位的名称

    3

    2

    游戏：抓尾巴；跳上跳下20-30cm台阶

     

    心理健康：体验并简单描述自己的感受；学习实际生活中的跳跃动作；

    3

    猫抓老鼠（追逐跑），游戏：钻山洞

     

    身体健康：在游戏中进行各种跑、钻等练习；

    9

    1

    平湖西瓜（实心球搬运），游戏：赶球接力

     

    运动技能：做出地域性项目中的简单动作；在游戏中进行多种练习

    3

    2

    立定跳远，兔跳

     

    身体健康：在基本运动中进行跳跃练习；

    3

    纸飞机（投掷），打靶

     

    身体健康：在投掷类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习；

    10

    1

    舞蹈：兔子舞；健身俱乐部（自主练习）

     

    运动技能：模仿简单的舞蹈或匀律动作；

    3

    2

    生活中的滚动+开创动作，游戏：找朋友

     

    运动技能：做出单一的体操动作，如滚翻等；体会集体活动的乐趣；

    3

    走独木桥，“8”字跳长绳

     

    运动技能：做出地域性运动项目中的简单动作；

    11

    1

    简单队形变换走，洗澡舞（学生自编）

     

    身体健康： 随同集体完成队列操练；模仿简单的舞蹈或匀律动作；

    3

    2

    保护眼睛，乒乓颠球接力（室内）

     

    身体健康：努力改正不正确的身体姿势；在游戏中做出单个动作；

    3

    快速跳小绳，放松舞：我是人民小骑兵

     

    身体健康：在基本运动中进行跳的练习；模仿简单的舞蹈动作；

    12

    1

    30米快速跑，游戏：大鱼网

     

    身体健康：在基本运动中进行跳的练习；体会集体活动的乐趣；

    3

    2

    前滚翻交叉180度，游戏：人、枪、虎

     

    运动技能：做出基本体操的动作；在游戏中进行各种练习；

    3

    校本教材：软式排球；游戏：抛球笑、接球停

     

    运动技能：在球类游戏中做出单个动作；体会集体活动的乐趣；

    13

    1

    快乐的小猴（爬、跳、钻），游戏：抓手指

     

    运动技能：在游戏中进行各种爬、跳、钻和移动、躲闪等练习；

    3

    2

    小小搬运工（换物接力），游戏：套圈

     

    运动技能：在游戏中进行各种搬运、跑动和套的练习；

    3

    小篮球，追球跑

     

    运动技能：在球类游戏中做出单个动作；在游戏中进行跑的练习；

    14

    1

    跋山涉水（障碍练习），滚铁环

     

    运动技能：在游戏中进行障碍跑练习；做出地域性项目中的简单动作；

    3

    2

    听指挥、炸碉堡，击中活动目标

     

    身体健康：在投掷类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习；

    3

    机   动

     

    自主学习，自主参与；

    15

    1

    各种姿势直线走，青蛙过河

     

    身体健康：学习实际生活中的移动走动作，在游戏中进行跳跃练习；

    3

    2

    垫上活动（横叉、纵叉），小弹子

     

    运动技能：做出地域性项目中的简单动作和单一的体操动作；

    3

    简易高尔夫，游戏：小猴摘桃

     

    运动技能：做出地域性项目中的简单动作；

     

    身体健康：在游戏中进行跑和跳练习；

    16

    1

    考核：坐位体前屈；移动抛接球

     

    身体健康：从事发展柔韧性的练习；在球类游戏中做出单个动作；

    3

    2

    穿越小森林（曲线跑），游戏：弹钢琴

     

    身体健康：学习实际生活中的移动动作，如跑、跳等动作；

    3

    森林运动会，运“粮”比赛

     

    身体健康：在游戏中进行各种练习；

    17

    1

    花样跳绳（长绳、短绳），投物进筐

     

    身体健康：在基本运动中进行跳的练习；在投掷类游戏中进行各种挥动、抛掷的练习；

    3

    2

    绳操（自编），快速起动

     

    运动技能：做出基本体操（绳操）的动作；身体健康：在游戏中进行起动练习；

    3

    小排球，游戏：开火车

     

    运动技能：在球类游戏中做出单个动作；

     

    社会适应：体会并说说集体活动的乐趣；

    18

    1

    谈谈我熟悉（了解）的体育明星（室内）

     

    运动参与：乐于参加各种活动；认真上好体育课；

    3

    2

    小足球，射门比赛

     

    运动技能：在球类游戏中做出单个动作；

    3

    机   动

     

    自主学习，自主参与；

    说明：

    1.本进度计划表制订的依据来自于两个方面。

    一是国家教育部新颁布的《中小学体育课程标准》及依据课程标准的精神制定的各学习领域的目标。表中每一项内容的安排，都是在课程标准的指导下，为了使学生达到运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的目标。

    二是经全国中小学教材审定委员会审定通过、由课程教材研究所和体育课程教材研究开发中心编著、人民教育出版社出版的“义务教育课程标准实验教师用书”----《体育》一、二年级本中的“教学内容和实施建议”，并结合小学二年级学生的具体实际，有所选择，综合考虑。

    2.进度计划表中的教学内容仅仅是我们列出的一些课堂教学的主要教材内容，供大家参考。但在具体的组织教学的过程中，还需要发挥各位老师自己的主观能动性，结合本校本班实际，合理安排课的准备练习和整理活动的内容。尽管随着新课程改革的全面实施，传统的授课模式已经被打破，课的结构也不象以前那么要求严谨、清晰。但是体育教学自身的内在规律性是不可以打破和违反的，体育课堂教学的基本原则也必须在新课程教学的实施过程中予以坚持和发扬。因此，无论怎样改革，体育教学中准备活动和整理活动是不可忽视的。此外，依据新的.体育课程目标，为了更好地达成学生的运动参与、身体健康、心理健康和社会适应等方面的目标，在集体活动中完成一定的队列操练，也是必须的，同样需要我们老师在组织具体的教学时加以认真的考虑和安排。

    小学下学期体育教学工作计划(篇7)

    一、指导思想

    培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

    二、教材分析

    一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

    通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

    三、学情分析

    小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

    四、教学总目标

    1.运动参与：进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。

    2.运动技能：进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

    3.身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。

    4.心理健康：体验参加体育活动的`乐趣。与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。

    5．社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。

    五、教学重难点

    1，养成正确的身体坐、立、行姿势。

    2，队列和队形练习。

    3，小学生广播体操。

    4，各种跑、跳、投练习。

    六、教学主要措施

    1．认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

    2．教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

    3．及时进行考评，从学生自评、小组互评。

    七、一年级（下）体育教学进度表

    语文老师下学期教学工作计划9篇


    学习数年，我们读过很多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“语文老师下学期教学工作计划9篇”相信能对大家有所帮助。

    语文老师下学期教学工作计划 篇1

    一、关于学生

    a类学生

    这几个同学勤学好问，活泼好动，喜欢动脑思考，表现欲较强，对基础知识掌握比较扎实，成绩优秀，他们上课能够积极动脑思考，敢于创新，积极发表自己的见解，表现特别突出。上课能专心听讲，敢于提出问题，合作意识较强，学习态度比较认真，有了一定的自学能力。他们不仅自己学习好，而且乐于帮助学习有困难的同学，起到了小老师的作用，他们的思维敏捷，对问题有独到的见解。

    b类学生

    这一部分学生智力因素中等，学习目的明确，学习态度端正，成绩良好，但学习兴趣偏差，注意力不持久，参与学习不稳定，成绩起伏较大，如果他们能克服缺点，那他们的学习潜力还是比较大的。

    c类学生

    这几个学生在学习时处于消极接受，被动理解的状态，或接受能力差，或反应缓慢，难以融入课堂，体会不到学习的乐趣，他们不善于观察、分析、思考问题，久而久之对学习失去信心与兴趣，造成成绩偏差，成为学习困难生。

    针对上述情况，本学期应加强学生的学习习惯教育，并抓注学生的个性特点，因材施教，分层管理，在做好优生优培和学习困难生转化的基础上，抓两头带中间，让学生在原有的基础上都有不同程度的提高，从而做到大面积提高教育教学质量。

    二、教学改进措施

    a类学生：在课堂中要及时闪现他们的独特的感受。培养学生自学的能力，在写作上要加强用词指导，内容的节选及说话写作的连贯性和条理性。培养各方能力、学会常用工具书。训练他们能在小组合作中起到领头羊的作用。训练独立处理事件的能力。加强课外书阅读，并能写好较详细的读后感。

    b类学生：加强篇章句段的理解，掌握学习阅读方法——默读，养成不懂就问，不动笔墨不读书的好习惯。在课堂中要及时闪现他们的独特的感受。在写作上要加强用词指导，朗读指导，日记、小练笔指导。培养各方能力、学会常用工具书。培养他们持之以恒的习惯。增强合作意识，也能起到辅助小组长共同帮助需要帮助的同学。加强课外书阅读，并能写好较具体的读后感。

    c类学生：养成良好的学习习惯，端正写作业的态度，指导日记、作文以语句通顺为主，多参照作文范例，树立写作的信心。扎实抓好他们的基础知识辅导，加强朗读指导，培养语感，为阅读理解作基础。培养学习兴趣，学会常用工具书。多看一些简单的课外书，也能简单的写一写读后感。

    三、教材分析

    教材基本结构

    本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

    教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

    每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

    语文老师下学期教学工作计划 篇2

    光阴荏苒，在我们又怀着饱满的热情投入到初一教学中时，感到一切都是新的，以前的所有都化为一种努力的意识。经过上学期的工作，感觉初中生的语文基础是非常重要的。其中语文学习兴趣也是必不可少的。因此，本学期着重从培养学生兴趣入手，使学生爱上语文课，从而提升语文成绩。本学期的计划如下：

    一、指导思想

    转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提升质量为主题。坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。

    二、教学内容分析

    第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。

    第二、致力于全面提升学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提升学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。

    第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。

    第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

    第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。

    可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。

    三、教学目标

    新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

    1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

    2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

    3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

    4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

    5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

    6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。

    7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

    四、具体工作及措施

    (一)提升自身业务能力

    本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论知识，以便使自己更快更好地适应新课改教学;有意识地加强自身业务能力训练，主要可从以下几方面进行：

    1、认真学习新课改理论和教学方法

    教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平时教学注重教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的成功的教学方法。把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作。

    2、认真备课

    本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，认真领会教材内容，结合学生基础差的特点，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当堂消化。保证课的质量。

    3、认真学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习兴趣。合理利用好电化教学。

    (二)认真做好指导和批改工作

    大部分学生的学习基础太差，对语文知识的接受能力也较差，但是大部分同学的语文学习能力还是很高的，并且有很大的积极性。本学期将有目标、有目的地加大对部分学生的课后辅导，尤其是作文的指导。

    认真做好作业批改和反馈工作。要精选课后作业，并且及时批改，认真分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提升学生的作业质量。

    有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，改正缺点;上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提升学生的作文热情和作文能力，也从而提升学生自己修改作文的能力。

    (三)努力做好提优补差工作

    初一学生中，有很多语文成绩差的学生，仅有个别成绩好的。为提升学生的语文成绩，本学期决定加大力度，做好优生的提升工作，主要措施如下：

    1、巩固基础知识，把学生所学的.语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。

    2、加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。

    3、提升作文水平，鼓励学生多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量。教师做到及时批改，每周进行一次作文训练并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提升作文能力和作文质量。

    (四)教学措施

    首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的缺点。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

    其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

    第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

    第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

    第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。

    第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

    第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

    五、加大科研的研究力度

    本学期将加强学习，更新观念，加强业务理论学习的辅助作用，开展多种形式的教育科研活动增强现有课题的实践研究力度。

    不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，争取多写经验论文。

    六、结合相关材料，重点文章，进行思想教育

    在教材中，有很多德育教育的好素材。因此，教学中要合理地把握这些文章的特点进行思想教育。通过学习，加强学生的生命体验，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。保护自然是每一个人的责任，从环保材料中教育学生树立环保意识。所以，通过课文的学习，增强学生对生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，帮助学生掌握重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的能力，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提升语文素养。

    语文老师下学期教学工作计划 篇3

    一、指导思想

    根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

    二、复习教学

    （一）加强研究

    1、研究《课程标准》、《高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注自治区《20xx年考试说明》与《20xx年考试说明》之间变化。

    2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年高考英语试题、10年高考英语试题，特别是江苏卷、全国卷以及广东、山东、海南等课改地区的试卷。

    3、研究高考信息和考试动向。及时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。

    4、研究我校英语教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。

    （二）继续夯实基础

    1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。注意20xx年新增词汇识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言运用能力。

    2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。

    （三）培养应试能力

    1、加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

    2、加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。

    （四）提高复习实效

    1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

    2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。

    三、时间安排

    （一）20xx年3月到4月中旬为专题训练阶段

    专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《20xx年考试说明》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生完成《高三英语复习资料》。

    （二）4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段

    综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生积累考试的经验。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。

    （三）5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段

    逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。

    语文老师下学期教学工作计划 篇4

    光阴荏苒，转瞬间本学期又开始了。本学期我担任七三、七四两个班的语文教学工作，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作：

    一、端正思想，心系学生

    认真学习实践学校的教育教学理念，以学生为中心，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，充分调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。

    本学期时间紧，任务重，至少一个月一次月考，每一次考试都对学生具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。

    二、深入钻研，认真备课

    认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。七年级下半学期教学任务繁重，备课充分，吃透教材，结合考试考点对教材进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究最新考试题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划。

    三、讲究方法，提高效率。

    采用灵活有效的教学方法。七年级下学期，在课堂上采用多种形式开展教学，力争使上课内容丰富，掌控课堂节奏，关注学生反映。课堂上一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂面向全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

    四、针对考点重点，各个击破。

    1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。

    2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是对学生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。

    3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是说明文和其他文体的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清阅读基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的阅读练习，通过反复演练，争取使学生掌握阅读课外现代文的阅读能力。

    4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

    经过一个学期的努力，相信会取得好的成绩。我将不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上更快地进步，争取取得更加更好的成绩！

    语文老师下学期教学工作计划 篇5

    新学期即将开始，作为一年级的语文教师，我对新学期的语文教学有自己的一个计划：

    一、学生现状分析

    通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。

    二、教材分析

    本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。

    每组包括1课“识字”、5—6篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共42篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。

    本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识490个常用字，会写290个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

    三、教学目标

    1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。

    2、学会290个生字，认识490个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。

    3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。

    4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。

    5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。

    6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。

    7、在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。

    四、教学重点、难点

    1、进行字、词、句的训练。

    2、进行朗读训练、背诵训练，要求学生学习语言，积累语言。

    3、进行正确的写字训练。

    五、主要的教学措施和建议

    教师在准确把握教科书书编写意图的基础上，要创造性地使用教材，既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。在每组教学过程中应该安排哪些教材内容，布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。

    (一)识字写字教学。

    1、教学中，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等。

    2、教师要采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。

    3、要加强写字指导，不但要写对，更要写好。每节课都让学生写几个字，切实保证写字质量。

    (二)阅读教学。

    1、要重视朗读的知道。在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。

    2、在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己看法的机会。

    3、还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。

    (三)口语交际教学。

    1、教师要重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备工作。

    2、除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。

    3、另外，教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文，用语文的意识。

    总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学，通过指导学习，为学生打下坚实的语文基础，使他们成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。

    语文老师下学期教学工作计划 篇6

    一、教材简析

    人教版《语文》八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元，但同时也兼顾文体。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑(事物说明文)、科学(事理说明文)、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：

    (1)立足学生实际

    (2)体现现代意识

    (3)弘扬人文精神

    (4)突出开放性

    (5)注重策略引导。

    文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是入门的准备，而本册则是入门的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点：

    1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、杜甫诗三首;此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段，总计为1082字。

    2、倡导探究式的学习，弃绝填鸭，着力培养学生自行领悟的能力。问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。

    写作、口语交际与综合性学习

    本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：

    1.整合于综合性学习活动中;

    2.设置在课文后面的研讨与练习中，是由课文生发出来的;

    3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥写一篇介绍性的文字，或者就家乡城市里某座立交桥写一篇 司机指南 式的短文，这些都是对写作说明类文章的训练。

    在课后的研讨与练习中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如《阿长与山海经》》《苏州园林》课后的写作练习等。出现在补白里的写作和口语交际训练，则是对本册写作和口语交际教材的补充。如写作部分，补充了关于缩写、扩写、续写、改写等写作知识和要求，而课后的练习中也有这些方面的练习。如《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动，并写下来，《老王》一课的练习中要求改写老王给 我 送香油和鸡蛋这一部分等。口语交际训练安排在课后及综合性学习里，而关于口语交际的要求和指导则在补白里。

    本册教材中的 综合性练习 仍然分 三大三小 ，共六次。

    第一、三、五单元的是大型综合性学习活动，第二、四、六单元的是小型综合性学习活动。其中《世界：何时铸剑为犁》的活动内容丰富，信息来源多，牵涉的问题也比较复杂，对学生查找和运用资料的能力、写作研究报告的能力、辨别是非善恶的能力以及辩证思维的能力都提出了较高要求。教学时要注意提前安排，合理布置，充分调动学生的积极性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面锻炼，尝到综合性学习的甜头。

    语法修辞知识要点

    本册教材 附录 部分安排的语法知识是虚词，可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。

    二、教学目标

    1、指导学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来;

    2、教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事方法;

    3、继续加强学习习惯的养成教育，指导学生学会正确的书写、阅读和科学的解题方法;

    4、教会学生循序渐进、逐步积累的学习方法，进而根据每位同学的特点，指导其寻找适合自己的学习方法。

    5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。

    三、班级学生现状分析

    通过七年级一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,但也存在如下问题: 两极分化严重,而且尾巴较大,同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不足，学习不够主动。具体表现为：阅读不多，语感不强，书写不美，表达不清。

    四、教学措施

    1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

    2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

    3). 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

    4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

    5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

    6).作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高语文水平。

    7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

    8).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

    9).优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

    10).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。

    11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。

    12).课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

    13).组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用 。

    14).组织采访和调查至少一次。

    15).要求写一篇小语文。

    16).做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

    17).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

    18).开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等,鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材,为写好文化作文打好基础.

    语文老师下学期教学工作计划 篇7

    一、指导思想

    全面落实党的教育方针，深刻体现语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培养和提高学生的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我学习和终身学习的意识。提高学生思想水平、文化修养、观察能力、思维能力、表达技巧、写作水平等综合能力，为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗！

    二、教学的总要求

    1、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行“小组建制，务本课堂”的教学模式实验探索，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习。

    2、重视阅读教学，扩大阅读视野，促进学生语文素养的进一步提高。除教材安排的必读内容以外，我班学生在20XX年订阅了大量的邮政刊物，加上学校图书室，配合少年宫大阅读活动，让学生坚持做手不释卷的“批注式”阅读者。

    3、加强作文指导，提高写作能力。继续实施素质作文过程体系与研究的课题，培养学生的积累、写作和欣赏、评鉴能力，让每个学生都具有写作特长。

    4、继续每月两次的语文实践活动，通过手抄报、书法日日练、诗歌朗诵、辩论赛、古文默写比赛等活动，培养学生在做中学、在生活中学的良好习惯。

    三、教材分析

    本册教材按照《课程标准》编排，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，确立学生在学习中的主体地位，促进学生综合素质的提高。

    本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合实践中提高学生的语文素养——学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我初步拟定了如下教学目标：

    德育目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

    知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

    掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

    人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

    四、班级基本情况分析

    本班共有学生45人，上学期期末考试平均分只有101分，且两级分化严重，差生较多。目前班级学生的缺点是自觉学习习惯没有养成、上课听讲注意力不够集中和对知识的尊重不够。部分学生积弊难除，难以转化。随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解与运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，特别是高考改革把语文学科的分数调整为180分，这对初中语文学习提出了新的要求。

    五、教改措施

    1、以深化语文教学改革为契机，继续实施“小组建制，务本课堂“实验探究，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

    2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本班实际情况出发，对重点现代文篇目进行有选择的精讲，不求面面俱到，但求切实掌握知识点；对文言文则稳扎稳打，归类整理，在学生读背写基本功到位的基础上，掌握重点实词虚词的用法及意义，会翻译、会理解分析，有独到见解。

    3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

    4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

    5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

    6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

    语文老师下学期教学工作计划 篇8

    一、指导思想

    随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们应该顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况;依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，为20xx年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。

    二、教学内容

    1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。

    2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。

    3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。

    4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳。扫除知识结构中理解的障碍。

    5、第二轮复习：强化训练，查缺补漏。

    6、第三轮复习：应用能力提高：研读考纲，回归课本，看纠错本，重温部分考点的重要内容，准备作文，做真题，调整状态，进入考试时间。

    三、教学设想

    这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果：

    1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。

    2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。

    3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升能力。

    四、学生情况

    分析我们学生的实际，弱点主要表现为：

    1、没有构建完整的知识体系;

    2、基础知识掌握不够;

    3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;

    4、语文答题的规范意识欠缺;

    5、学生普遍不重视语文学习。

    五、具体教学措施

    1、结合高考，把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块，将它们的教学目标与高考的对应点结合起来，分别确定为：现代文(主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文)-----在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上，侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力;文言文------以第五、六册的课文为纲，归纳、整理1-4册的文言文的常见实词(古今异义，一词多义)、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧知识解决新问题;诗歌------根据第五、六册诗歌的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法。

    2、梳理单元知识，建立知识系统，授课与测评结合，定期进行单元测试，知识点复习，边练边测。

    3、文言文的阅读，主要是实词的积累，虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练，在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。

    4、现代文采取精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练，有层次的提高学生能力。

    5、强化语文积累

    充分利用早自习，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。

    6、强化作文训练的系统性

    考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练采取循序渐进、逐点落实的思路。大体上，单周为作文指导，训练题(即小作文)由各语文老师自定;双周训练题原则上应统一。

    作文训练暂分点如下：

    高考作文全程训练

    A、基础等级写作训练

    (一)写作技巧训练

    1、审题 2、立意 3、选材4、构思 5、行文 6、拟题 7、修改

    (二)文体写作训练

    1、记叙性文章写作 2、议论性文章写作

    B、发展等级写作训练

    (一)常规性发展写作训练

    1、善于分析(训练目标}

    (1)透过现象深入本质 (2)揭示问题产生的原因

    (3)观点具有启发作用

    2、善于叙写(训练目标}

    (1)材料丰富 (2)善于描写(3)形象丰满 (4)意境深远

    3、善于表达(训练目标：有文采)

    (1)词语生动，句式灵活 (2)善于运用修辞手法 (3)文句有意蕴

    进行排比句、转折句、比喻句、对偶句、是字句、因果句等文采训练。

    (二)创造性发展写作训练

    1、善于突破(训练目标}

    (1)构思精巧 (2)推理独到(3)想象独特 (4)有个性特征

    2、善于出新(训练目标}

    (1)见解新颖 (2)材料新鲜

    语文老师下学期教学工作计划 篇9

    本学期除了完成课本的教学之外，老师在课堂上也要注重培养学生的学习主动性与自觉性

    　一、教材分析

    八年级语文下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

    第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在曰本留学的一段经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。

    第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间高人。

    　二、学生的基本情况

    通过八年级上学期的教学，从整体来看，学生学习态度良好，上课时能认真听讲并做好笔记，有不懂得问题也能及时提问。但也存在问题：目前班级学生最大的特点好的上不去差的学不进，没有特别拔尖的学生，而且差生较多，大部分学生学习自觉性不强。因此本学期除了完成课本的教学之外，老师在课堂上也要注重培养学生的学习主动性与自觉性，并鼓励学生多问问题，在布置作业时也要“区别对待”，给好生布置较难的作业使其提高，而差生则布置一些基础性的作业使其能掌握课堂所学的内容。

    　三、 教学目的

    能让感悟课文的思想内容和深邃幽远的意境，感悟作者博大精深的内心思想、精神，感悟作者对人生的希望和信念；能培养语文综合素质，培养学生丰富浓厚的情感、理性精神，培养学生的社会实践能力和树立远大理想，并结合社会生活现实，进而了解社会，了解人生，了解生活。

    四、 教学重点、难点：精读课文是教材的主体，是全书的重点

    1、 要突出重点项目的训练。

    2、 要继续重视词、句、段的训练。

    3、 要重视朗读的指导和训练。

    4、 要充分发挥学生的积极性和主动性。

    5、积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。

    　五、教学措施

    1、重点抓学生的字词、阅读、写作，让学生在把握课文的同时语文的学习能力。有所提高。

    2、每天检查学生的预习情况，每堂课后通过听写来检查学生的字词学习情况。

    3、每天摘抄随笔，并在课前三分钟演讲，内容包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，既可以锻炼表达能力又能帮助学生积累。

    4、每星期写一篇作文，可以仿写，作文由同学们互相批改（找错别字，找出病句并修正，找出写的好的语句并说说为什么觉的好）。

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