范文示例：高中军训感悟感悟如何写

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全部都来得太快，在我还没有来得及体会春的多彩、夏的激扬、秋的丰盛、冬的静寂，年月白叟就现已将我送入了人生最为夸姣的花季。

相同的时刻，咱们一起迎来了人生又一个开端——高中。新的学校、新的教师、新的同学，全部都显得那么生疏，但又处处充溢了新的期望。

军训，是新学期的第一课，咱们每一个人都怀着兴奋地心境迎候它。关于军训，我是充溢神往的，因为在我的心中有一个小小的梦，做一个巾帼英雄，飒爽英姿！可是，一天的军训下来，当咱们坚持立正姿态几十分钟而文风不动时，酸、疼、胀，全部难过的感觉都尝遍了，我才体会到＂全部成功的背面都充溢汗与泪＂这句话。教官们练习有序的行列扮演，更是让咱们大开眼界，使咱们打心底里更崇拜他们了！

当咱们打败全部困难，坚持下来时，我再一次感触到，即使是十五的咱们，也相同能够饱尝住日子的训练。

不管前方等候咱们的终究是什么，我想只需有着军训时的勇气、耐力与坚持，夸姣的高中日子不会拒我于千里之外的。相同，我也会用自己的尽力去开辟、去进步，逾越自己，用缤纷的高中日子构筑我唯美的花季。

阳光撒落，万物峥嵘，花季已悄然敞开……

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范文示例：感悟高中文章模板

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假如说初三是河流的源头，汹涌澎湃，那么高一则是河流的下游，平平缓缓，自由宁静。----题记

在这盛夏，挥手告别高一！

还记起刚来到这个学校军训的时候，自己还是个刚从初中出来的小孩子，什么都不懂，慢慢发现这里有好多自己小学，初中的同学。见了面，都在陌生中带着熟悉的微笑，又擦肩而过，没有了任何的印象。在艰苦暴晒中走完了军训的生活！高一，这天真烂漫的快乐时代，让无数的少男少女们为它疯狂前行。是的，我当然也是属于这个样子的，这一点是无可非议的。除了食堂----教室-----宿舍这三点一线地跑，其间不再穿插任何一点多余的东西了。

高一的作业量从数学角度说就是８科的累加，从物理角度分析是每一科在科目数上的累积，从语文角度看就是应接不暇。当然并没有“望大地苍茫”的感慨，因为神游于题海中，公式的演变无穷，中外文化的博大精深，同时知识巅峰之高衬托出自己的渺小，攀越它的决心鞭策我不断进步。

高中课堂给我一种新鲜感，同学再不是被灌注知识的机器。我懂得了安排生活，我学会了自己作出正确判断和抉择。高一使我脱去稚气，披上成熟。

高一让我明白，人生像是在编织一只水筐，水筐编的愈是精密，以后挑的水就越多。反之亦然。即使最终编成了一只筐也是白搭的。因此编好筐与打好水关系甚大。编好筐是非常之重要的。因为上帝给予了我们同样的精力和希望，成功者之所以能成功，贵在有坚持不懈，咬定青山不放松的精神。

高一，有喜有悲，有泪有笑，让我难以忘怀，也许这才是生活！

范文示例：英语见习回顾如何写

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经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。

教学经验:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。

一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。

二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够积极参与、配合。

三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如：成绩相对较好的学生，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生，要求他们至少要接受70%的教学内容。

成绩较差的学生，只能要求他们接受40%的知识点。完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在普通班上课，一定要鼓励、肯定多于批评、否定。首先，普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以教师一定要多鼓励他们，表扬他们，更多是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，改变自我，从而相信自我，那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要善于观察学生，多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大部分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发呆。”

网友分享：大一学生军训感悟感悟之二

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军训是新生入学的第一课，是一堂综合素质的提高课。通过军训，我们进一步强化了国防意识，增强了爱国热情。军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进；军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为；军训更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方。军训，让同学们普遍增强了体质，磨练了意志，培养了团结协作的精神，形成了良好的纪律观念，增进了师生之间的了解和情感的沟通，为较快地形成一种积极向上的良好班风和班级凝聚力奠定了基础。

这次军训得到了学校的高度重视，学校制订了严密的活动方案，组织有序，分工合理；学校领导经常到场关心指导工作；提供了矿泉水，让中途休息的同学随时有水喝；医务室全天开放，随时做好医疗服务保障。全体班主任全程跟班，兢兢业业，一丝不苟，全身心投入，与同学们同甘共苦。这些，都是本次军训顺利开展并取得成功的有力保证。

军训虽然结束了，但留给我们的是永远美好的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神，是强烈的爱国心和报效祖国的理想。经过军训，我们相信，这些天必将在我们人生的里程中留下难以磨灭的记忆，挥之不去，我们一定会把在军训中形成的良好习惯，学习到的好思想、好作风，继续发扬下去，贯彻到我们的整个人生。

我会珍惜这次军训的经历，铭记所学到的知识和做人的道理，用心去感受军人的爱国之情，并见之于行，在今后的学习实践中，互相帮助、团结友爱，关心集体。并把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的学习中去，高标准，严要求的规范自己的言行，遵守学校的各项规章制度，培养创造性学习能力，力争在新的起跑线上步伐整齐，一同前进，做一个合格的大学生。

军训时间虽短，可是军人的作风，军人的意志和军人的品格是我们永远也学不完的，我一定会珍惜这些天的宝贵时间，虚心向教官们学习，苦练基本功，磨炼自己的意志，塑造自己优良的品格，为今后的学习和生活打下良好的思想基础。人生之路非坎坷，所以我须以坚强的意志来踏平这通往幸福之路。

[实用]高中作文如何写

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盼着，盼着。国庆节的长假终于来到了。

放学的路上，我抬头望着天空，说：“今天的太阳仿佛比昨天的太阳显得更加灿烂了，风也比昨天更加柔和。”

这七天假我都安排好了：“前三天做作业，全部做完，后四天呢？我就尽情的玩。”可是，计划总赶不上变化，所以，我就前三天玩，后四天写作业，哎！真倒霉！

第一天我就去我奶奶家玩，第二天我就去我外婆家玩，第三天去哪玩呢？算了，不管它，反正计划赶不上变化，别到时候我辛辛苦苦计划好了却泡汤了。

第四天，我就先把语文作业做完，如果那一天还有时间，我就完成数学作业，第五天，我就把英语作业也做完，晚上我就让我爸把作业检查完。这样的话，我的作业只用了两天时间，剩下两天时间我再慢慢定夺。

就这样，我的七天假期过完了。

好范文推荐 高中作文如何写

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在这间昏暗的屋子里，我瑟缩在冰冷的角落里，透过遮挡一半的窗户望去，可以看到一方澄澈蔚蓝的苍穹。我取下尘封的琴，二胡的音色是那样纯美无瑕，又略微掺杂一丝哀婉，就如严寒冰雪中迎风怒放的腊梅。

冬雪纷飞，寒风萧瑟，零零落落在渺茫的天幕中飘零；凝眸寂寥，眼影摇曳，无瑕美景尽显苍茫姿态。我提起琴弓，一腔热血汇成暖流，融化了这个季节应有的坚冰，凝成一抹嫣红。

第一个音符划破静谧的空气，旋律缓缓流逝，余音不绝。柔软韧性的弓毛摩擦在琴弦上，一串悠扬的旋律从指间泻下。下雪了，覆盖了人世间所有的沧桑，都幻化成虚无飘渺的银白。“寻寻觅觅，冷冷清清，悲悲惨惨戚戚。”这个毫无生机的季节里，寒冷随着皮肤的每一寸毛孔渗入骨髓，直到人心。

音乐不停流淌，如潺潺溪水缱绻着浪花，细腻拍打着岸堤。从婉转啼鸣的旋律我仿佛置身于那片天地，摆脱了世俗和烦恼的困惑，找到了属于这里的一点红色。那是多么美的颜色！请原谅我找不出任何形容词，生怕用任何华美的辞藻就会玷污着世间最后一抹清纯。一片片弥漫着，像跃动的焰火猛烈撞击着我的视野，媚而不俗，艳而不妖，朴素而真挚，毫无掩饰地就这样走进了我的心间。

曲调变得柔美轻盈而跳跃活泼，富有张力。手指在琴弦上翻飞，像一只蹁跹的白蝶，在花丛中寻找着自己所向往的那一朵。我迫不及待地靠近，去嗅嗅那沁人心脾的幽香，远远地飘荡；我不忍去抚摸，去触碰那冰清玉洁的花瓣，挂着冰凌，静静地开放。腊梅独自挺立在枝头，没有绿叶映衬，没有蜂围蝶绕，但她似乎不太介意，仍然昂起高贵的头颅，慵整纤纤手，挥舞着身后艳丽的裙纱。

我抖落着弓子，仍然在演绎着一曲冬季怒放的童话，没有镁光灯的夺目，没有观众为我鼓掌，我却能沉浸在音乐的王国中，独自闪耀。随着深情庄严的步调，感觉全身都充满了力量，一团鲜艳的火在胸膛燃烧。小小的腊梅努力地盛开着，就在那么一个微不足道的瞬间，倔强而固执，平凡而出彩。越来越浓的暖意绽上枝头，漫上雪白的山谷，如一弯星月，在茫茫宇宙中闪烁着自己的亮光。

我感觉心中荡起一股暖流，伴随着点点清香，我背过身去。嗅着那熟悉的方向，指引我回家归宿的方向，是蔚蓝天空的那一端。曲调又变得舒缓，似水流年，悄悄淌过脚边，留得一地沧桑。那些腊梅依然在不远处盛开，它们的花期十分短暂，仿佛一眨眼的时光流过掌心它们就化为残红。但或许“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它们情愿，它们甘于平凡，为做一抹星火，陪伴着皑皑白雪，陪伴着人们如饥似渴的心灵。

随着乐曲缓缓渐弱，我放轻了力度，拨动着琴弦，不禁轻闭双眼，陶醉于着美好的风情画中。那腊梅，那冰雪，那幽香……回荡在我脑海中，光影重叠又分离，驱之不散。吟诵着王安石的《咏梅》，我突然感觉这个冬天并不寒冷，腊梅的绽放带来的暖意填补了空虚，带来了新的恩赐和救赎。

最后一个音符定格在了那一秒，随着一曲《红梅随想曲》那幽然的琴声戛然而止。腊梅谢了，落得满地红霞。我的心却没有凋零，在凛冽的寒风中微微颤颤地浮动，却始终激荡着一股暖流。

教你写范文：高效课堂学习感悟感悟1700字

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利用空余时间研读了李炳亭《高效课堂22条》，使我深受启发。回想自己平时的课堂，真没多少“高效”课堂，在课堂上，自己顶多只能算是个讲师，只顾嘶声力竭的去讲，生怕哪个重点被遗漏，而学生的学习效果却不尽理想。叶圣陶先生曾说：“谓教师主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔不绝讲说，学生默默聆受。这样的低效的课堂怎能出高效的成绩呢？在日常的教学中，怎样摘除掉学生眼中那个喋喋不休的的老师，如何做一个善于引导而深受学生喜欢的导师呢？

一、转变观念

新课程强调“学生为主体，教师为主导” 倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这就要求教师变课堂的 “主导者”，而不是“主宰者”教师应该摒弃“满堂灌”“一支粉笔一张嘴”的传统思想，应该把握讲授的时机，对于“该讲的不讲，不该讲的却滔滔不绝的说个不停”，对于难度不大，却容易被学生混的基本概念或相关技能，教师可以再适当的基础上加以适当的点播，归纳，总结。教师引导学生去自主的学习，鼓励学生自主去探究学习。让学生真正成为学习的主人， 让孩子通过讨论、思考、得出结论。更不要轻易否定孩子的结论，肯定孩子思考的结果，让孩子大胆的去想，只有孩子真正的去想了，他们才会真正的领悟，当学生遇到困惑时，我们不能一下子就告知学生答案，教师更应该去引导学生去思考去探究

二、 课前预热

课前要做好充分的准备，认真研究授课内容的重难点，教师还应该为自己课前做好准备，检查授课中的多媒体课件，教学素材，为学生提供相应的素材，信息技术的情景导入是教学中最关键的部分。可创设一些生活性、趣味性、悬念性的情景让学生去思考，去探究、去思考。在讲解新课的引入是否新颖有趣，能否在短时内吸引学生的注意力，直接关系到这节课教学的成功与否。教师的“导入”能力决定课的“导入”水平。“导入”的类型“导入”设计的切入点，可以由下面几方面考虑：

1.以提出新奇、有趣的问题导入

提问是教师最广泛、最经常采用的一种教学手段。提问除了巩固知识外，还应该有所启发、引趣的作用，特别是在课的起始，提出的问题与学生已知的生活常识结合起来，这样能使学生产生积极的思维，丰富的联想、浓厚的兴趣。

2.以生动形象的叙述导入

生动形象的语言可以唤起学生注意，假如在生动形象的叙述中，再设计出科学、合理的，恰如其分的，带有情趣细节的描述，那么这种信息技术课效果会突出，尤其是作为一节课的“开场白”

第一种：讲笑话。

有一天小胖在用电脑，用着用着， 发现电脑屏幕上出现了很多熊猫，小东告诉它这是中了熊猫病毒了，小胖很是着急，他说：“我的电脑会死去吗？”小东说用“杀毒软件杀掉就可以了”，在小东离开时，小胖一下子把电源插头拔了，回来时，小东问他：为什么把电源拔了，小胖说：“只要我拔掉插头就可以把它活活饿了！”

第二种：讲故事

例如：在讲《认识计算机》一课时，上课时候，将“笨兔兔的故事”-引入本课的教学内容。例：在20xx年的4月，我来到了这个世界，并由出生日期得到了自己的代号——8.04。当然，和我同一天出生的兄弟们还有很多，我只是其中之一。我们出生之后，每个人坐上一张被人们叫做“光盘”的碟子，奔赴世界各地，寻找自己的归宿。我们只有找到住处，才可以发挥我们的能力，而我们并不像人们一样，住在钢筋水泥的格子里面，我们住的地方，是一块叫做硬盘的空间。

第三种：猜谜语 例如：在讲解《制作个性化日历》一课时，我先把谜面展示给学生看，庄严立墙壁，每天换新衣， 旧的随手扔，叫人争朝夕。

3.以引人入胜的电教教学导入

上课时采用幻灯片，投影、录像视频、计算机等现代化教育手段。能将授课内容的有关部分用电教手段展示出来，那么激发学生的学习兴趣无疑是相当重要。例：在讲《认识计算机》一课时，我借助幻灯片，展示了几张具有代表性的图片（包括第一台计算机，PC机，笔记本等），通过动画来了解电脑的外部设备和内部设备 ，使学生通过直观来了解电脑的外部设备及内部设备。引导学生思考计算机经历了哪些变化，这些变化在我们的生活中有什么作用？然后通过分组合作的方式，引导学生思路构建20年后计算机。

4.以音乐艺术作品的欣赏导入

优秀音乐艺术作品能陶冶人的情操，丰富人的情感。如果在讲课起始阶段，能把本课内容相关的优美动听的歌曲引入课堂教学，那么这样学生不仅得到快感、乐趣和享受。而且能使学生更深入的理解教材。例：在教学《制作特色贺卡》一课时，在上新课时，先请学生欣赏《感恩的心》这首歌，结合教师的讲解，不仅课堂气氛生动活泼，还能把学生带进教学情境中。

作为一个老师，我们要成为一个“导师”而不是“讲师”，把课堂还给孩子，学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松；力求在探索知识的过程中，培养学生的实践能力、创造能力、合作精神。