实用范文：毕业生个人总结范文 月度范文精选

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转眼中专三年的生活就要结束了，走在学校园里看着熟悉的教学楼、广场、篮球场、图书馆，不到一个月就要离开这个熟悉的环境，此时的我心潮澎湃、热血沸腾、浮想联翩。

毕业，在我看来，是一种解脱，但同时更是一种折磨。有一点是毋庸置疑的，只有身处其中的人才能领会其中的酸甜苦辣，没有亲身经历的人很难有感同身受的体会：毕业，就意味着离别，更意味着选择，也意味着责任，还有其他难以预料的很多因为毕业，就要马上离开熟悉的环境适应陌生的城市；因为毕业，就要开始体会生活的艰辛，面对繁杂的关系和莫测的人情；因为毕业，就要感悟离别的痛楚，与昔日的同窗分道扬镳。

本人热爱祖国，热爱人民，热爱党，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极要求进步向党组织靠拢，我感到万分激动。希有朝一日在这个先进组织里，我将用我的实际的行动，扎实的工作作风，认真的工作态度努力工作。为了自己的理想和党的事业，全力以赴，鞠躬尽瘁，奋力拼搏。

在中专学习的几年时间里，经过不断学习，取得了不错的成绩，在政治思想、专业学习上，都有不同程度的提高。我一直都很注重我的专业学习，因此，在会计专业的学习中，认真做好笔记，课后认真完成作业，通过自己的努力，我完成了自己的学业，并通过了成人大专的考试。

为了提高自己的综合素质，我参加了学校两委会的纪检部、青年志愿者等部门，通过部门的锻炼，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了自己的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。我认为尤其是在接受一项重大工作任务时，要成功圆满完成，团队协作的作用要大于个人英雄主义；要听取各种意见，集思广义要谦虚谨慎，虚心请教；要认真负责，细心大胆地开展工作，并在工作中细心探索，不断总结经验，才会不断进步直到成功。

时间匆匆如流水，转眼之间中专三年就接近了尾声。站在时间的年轮上，蓦然回首，我们才发现中专三年是如此的精彩。孤独和快乐并存，悠闲与奋斗同在，怯弱与勇敢并生。曾经的我们为了一道数学题而冥思苦想，曾经的我们对幼稚的行为而哈哈大笑，曾经的我们面对着未知的未来而胆怯不前。然而，现在的我们已经大有不同了，三年的风雨成就了我们。我们明白了什么才是孤独的，什么才是勇敢，什么才是真正的奋斗。在即将进入社会之时，努力把没完成的学科补充完整，在工作中积极努力，达到学以致用，上进勤奋，把自己上学期间的惰性完全改正，勇于面对困难与挫折，在困难中成长，在社会上成为有用的社会栋梁。此时面对着我可爱的同学，面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。

总之，我充实地完成了自己的学生生涯，但路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的日子中，我一定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步中专是人生%方-案范'文库整-理#一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去。毕业前，我们努力了；毕业时，我们流泪了；毕业后呢？让我们将感恩的心、激动的泪和深情的爱化作虔诚的祝福，祝福每个人都能够拥有美好的明天！

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实用范文：教学设计 月度范文精选

平时的生活中，我们动不动就要写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，我们一起来看看有哪些范文吧！小编为你推荐《实用范文：教学设计 月度范文精选》，希望您喜欢。

【教学目的】

１、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人对祖国的眷念之情。

２、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。

３、了解“前后照应，首尾连贯”的特点。

【教具准备】

１、课文插图。

２、配乐磁带。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、导入新课，明确目标

梅花，历来是我国诗人、画家赞美的对象。这是因为它经霜傲雪，不惧严寒。在它身上，寄寓了人们对美好品格的向往。今天，我们一起来学习《梅花魂》，这是一篇阅读课文。

齐读课文，想知道什么？

“魂”在本课指什么？为什么以“梅花魂”为题目？这是本节课要了解的内容。还要了解“前后照应，首尾连贯”的特点。

二、放音乐，自由读课文，扫清生字、词语障碍

（自己能联系上下理解词语的意思，最好。不行，可请工具书或同桌帮忙。还不行，请做上记号。）

检查、汇报。

（重点理解“颇负盛名”、“大抵”、“秉性”、“眷念”的意思）

三、自由快速读课文

看看课文围绕梅花写了哪几件事？（珍爱梅花图；送绣梅花的手绢。）

四、再自由读课文，给你印象最深的是什么地方？

讨论、汇报：

１、读唐诗宋词，表达华侨老人思念祖国的思想感情。

２、外祖父有不少古玩，但最珍爱梅花图。为什么？

⑴ 找出课文有关内容再细读。

⑵ 结合插图说说为什么珍爱？

① 梅花本身的特点：

梅花不是春暖才开花，愈……愈……愈……愈……。她是最有……有……有……！

② 中华民族具有梅花一样的精神：

不管历尽……受到……从来……不肯……。这是珍爱的原因之二。

③ 把梅花作为祖国的象征：

这梅花寄寓了他对祖国的思念、眷恋、热爱。这是珍爱的原因之三。

（板书）

师：这正是梅花魂的内涵。魂指的是有……有……有……，这也是梅花魂为题的原因。

⑶ 配乐朗读这段。

３、外孙女回国时，外公竟像小孙子一样，“呜呜呜”地哭了。

（为什么？想念祖国却不能回，伤心、难过）

４、外祖父送墨梅图，送绣梅花的手绢：

（为什么？一是希望外孙女保持梅花这种秉性，这种气节。二是借此表达这位华侨老人眷恋祖国之情。）这也是梅花魂为题的原因。

五、再读课文第一和最后一段，发现什么？

１、了解“前后照应，首尾连贯”。

２、按“眼前──回忆──再回到眼前”的顺序分段。

六、放音乐，读自己喜欢的部分

七、总结，谈收获

１、“魂”指什么？

２、为什么以“梅花魂”为题？

（统领全文的内容；紧扣读者的心灵；透示文章的情思。）

３、了解了课文“前后照应，首尾连贯”的特点。

八、课外作业

画一幅梅花或写一首关于梅花的诗。

范文模板： 毕业赠言 月度范文精选

平时的生活中，我们可能会用到一些范文，高质量的范文能得到更多人参考，你是否在寻找一些可参考的范文呢？可以看看本站收集的《范文模板： 毕业赠言 月度范文精选》，希望能够为您提供参考。

季节一个接着一个，来得匆匆，走得也飞快，中文系老师的毕业赠言。有一天，我从校园的小径上走过，看到正午的阳光正把花开满枝的广玉兰照得鲜艳，并且闻到它被阳光烘烤所散发的气息，是记忆当中特别熟悉的味道。它提醒我：又到了一茬人要离开校园的时候了。而这一回，是要轮到你们了。

时光就是这样不近人情，不管是否愿意，你都得向一个时代告别。你必须离开校园，告别这简朴的空间，洁净的空气，告别曾有的孤独、狂热和爱恨悲欢。我在梦中已不止一次地出现过你们离开的情形，醒来之后总是十分伤感。我明白我的留恋完全不可能阻挡你们的离开，因为谁也敌不过时间！是时间的手要把你们推出校门了，这是任谁也无能为力的。我只有无奈地伤感。但伤感之后还是心生许多愿望。这些愿望是我四年来一直在表达的，在告别你们的时候，容我再唠叨一遍。

愿你们亲近文学，无论什么时候，在哪里，都不要去糟蹋文学。消费主义的时代人们越来越相信物质的力量，相信一切实在的东西。而文学恰好是虚幻的，因此难免遭到冷遇。文学的确只是“青山映在水中的倒影”，但虚幻的东西自有它的价值。一个完整的世界应该包括青山和它的倒影，两者相互辉映，相互依存。我们于实在的青山中砍柴打猎，于虚幻的倒影中释放情感。倒影使我们拉开与青山的心理距离，使我们更便于领悟青山的真谛。只见青山不见倒影是对世界的一种大误会，由此而下的判断也必然片面。你们将来会很忙，但再忙也别忘了经常在大师们中间穿行，让自己的精神常与那些伟大的灵魂发生沟通和交融，让自己也让世界多一些温情，少一些冷漠，多一些生动，少一些枯燥，多一些宽容，少一些狭隘，多一些纯正，少一些卑劣。

愿你们保持写作的习惯。写作能让我们学会过一种心灵的生活，这是一个知识者最值得拥有的生活。写作也许是我们进入内心世界的最便捷的途径。只要一张纸，一支笔，独坐在灯下，你就可以静下心来，你就能从你所生活的世界中抽身出来，回到你自己的世界里去。你成了你自己世界的主宰，你一个人就能创造一个世界，你能体验到ziyou是那么真实，创造的冲动是那么的强烈。如果你从来没有拥有过那样的体验，你身上就不会有“文学气质”，你对这个世界也只会盲目投入而不会超然地静观。一个认真生活的人总会有所思考，有所感悟。那就写吧，用文字把这些记录下来，并且通过各种途径传播出去，影响更多人来认真生活。这是一个知识者的职责所在，更是一个教师的职责所在。

愿你们守卫内心。一个知识者应该是一个有尊严、有内心原则、有价值操守的人。但世俗社会的各种力量总是诱使或威逼个人放弃这些。所以一个人若要捍卫内心就会有太多的东西需要去抵抗。对社会规则，我们不能总是无条件的顺向适应，否则我们就会找不到自我。倘若我们不愿被世俗湮没，就一定要有抗拒的勇气。也许我们的一生都该是抵抗着向前走的。不要把抵抗理解为英雄才有的壮举。不是这样。

在个体觉醒的年代，它只是我们维护自我的一种姿态。北岛说：没有英雄的年代，我只想做一个人！是的，做一个人，做一个脱离了奴性的公民，做一个独立的、清醒的、有关怀、有勇气的知识者。但我们如果放弃这种坚持，我们就做不成一个人，我们只能做一个爬虫，权力的爬虫，金钱的爬虫，性的爬虫。

实用范文：古诗教学教学思考 月度范文精选

伴着我们工作的不断优化，范文的用途越来越广，好的范文更具有参考意义，你也许正需要一些范文作为参考，下面是小编特地为大家整理的“实用范文：古诗教学教学思考 月度范文精选”。

古诗的教学对于我来说总是觉得枯燥无味，备课时无从下手，上课时又觉得没有内容可讲，每次的古诗课上都是老师的一言堂，总是觉得这种文章离学生的生活实际比较远，内容又单调，自己给学生说说，学生会背会默写就算了。在我读了《让学生在语文课上做小主人》中“古诗教学”这一章以后，我对古诗教学有了全新的认识。该文从培养学生的翻译能力、理解能力、总结提高三个方面，全面、系统地讲解了古诗的教学方法以及学生们自主学习的学习方法。文章中经典的理论、生动的案例、具体的指导，犹如一盏指路灯，使我豁然开朗。重新审视古诗教学我有了新的感受和想法。

一、学习古诗必须改进教学方法 1.提倡不求甚解

古诗用字凝练意境深远。小学生学习古诗重在积累，从积累中感悟，从积累中培养语感。小学生理解能力差，但记忆力特别强。所以在学习中重在读，而不在于“懂”，教师在课堂上重于指导，而不在于“讲”。学生会背不一定理解得准确，但在脑子里深深刻上烙印，使其终生受益。 2.开展多种活动

古诗具有音美、意美、形美的特点，教学时根据孩子的年龄特点，开展形式多样、生动活泼的学习活动。如根据诗意，组织学生表演、绘画、改写等，把诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来。还可以定期开展背诗比赛，通过活动，增进对诗词的理解，培养学生的学习兴趣。 3.鼓励学生仿写

这里的“仿写”并不是让学生写古诗，而是让学生跃跃欲试的情况下，鼓励学生尝试着写诗。古诗讲究格式韵律，读起来朗朗上口，学生好奇心强，乐意模仿。可以引导学生把在生活中的所见、所闻、所想，模仿诗人的样子写下来，对于激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力有着十分重要的作用。

二、古诗是语文教学的好教材

通过学习这一章的内容我从新品味诗句深深地体会到古诗经典无一不是作者敏锐的观察力，丰富的想象力高超的语言表达技巧的集中体现，因此学生学习这些古诗，无疑是为他们提供良好的写作范例。 1.学观察

如《题西林墙=壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一句，是诗人观察庐山所获得的直观感受。“横看”庐山是连绵起伏的大岭；“侧看”庐山又成了高大挺拔的山峰。“远”、“近”、“高”、“低”，都是指诗人观察角度的变化，“各不同”则是对庐山千姿百态的概括描述。诗人从不同的观察点不仅写出了庐山的突出特征，而且还从哲理的角度提出了一个认识事物的原则：要了解、掌握事物的真相、本质，必须摆脱限于一时一地的片面性。在以后的学中我可以让学生通过品味这些诗句体会到观察事物不仅应细致，而且要边看边想，在写作中才能更好地抓住事物的特点来写。 2.学想象

创新源于想象。学习古诗中的想象培养学生的创新能力，提高写作水平。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，作者以丰富的想象和大胆的夸张突出了瀑布之高之长，气势磅礴，读后憾人心魄，如临其境。学习这样的古诗，让学生体会古代诗人的立意的新奇、构思的巧妙、想象的丰富、意境的深远，不仅可以提高他们的审美能力，而且对于丰富他们的想象力、激发他们的探索精神、培养他们的创新意识，起到积极的作用。 3.学语言

古诗语言精练、含蓄、优美，是学生学习祖国语言的范本，如王安石的“春风又绿江南岸”中的“绿”字，历来受到赞叹，把这个字换成“来”、“到”、“入”、“过”、“满”等字也通顺合理，但都不如“绿”字有形有色。“绿”写出了春风有色，它染绿了江南，给人一种鲜明的形象感，让人仿佛看到绿茸茸的细草铺满江岸，看到万物争春的生动场面。引导学生领会诗人对用字的精心选择和设计，对他们作文的遣词造句，无疑有很大帮助和启迪。

三、古诗是品德教育的切入点 1.通过学习古诗对学生进行爱国主义教育

一首首精练的古诗，不仅是诗人才华横溢的结晶，也是他志向高远的体现，在我们熟知的唐宋诗人中，有立志为国驰骋沙场的辛弃疾、王维；有忧国忧民的杜甫、陆游；有藐视权贵的李白、苏轼??他们的作品处处体现着高尚的情操和爱国的情怀。生活中的南宋诗人陆游，临终前写下了《示儿》这首诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无望告乃翁。”短短的八个字，道出了诗人对抗战事业的满怀必胜信心，其殷殷的爱国之情怀，读了无不使人动容。诗人忧国忧民的情怀，正是现代小学生品德教育中需要加强的。引导学生学习这些诗词，无疑是在学生心目中，植下了爱国之根，注入了民族之魂。 2.通过学习古诗陶冶学生的审美情操

古诗是一种高品位的精神文化。它对净化学生心灵，提高学生品位，培养审美能力有着重要的意义。中华文化向来崇尚清高雅洁之美，古诗中也注入了这种尚清意识。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”诗人托物言志，表现了坚定的志向，歌颂了高尚的品格。引导学生读这样的诗，为他们提供了摆脱低俗文化的不良影响，进一步提高了审美水平。

总之，我要在以后古诗教学中充分借鉴“古诗教学”中的教法与学法，紧扣语文课标的精神，努力让整个课堂气氛活跃，书声琅琅，学生充分地读，充分地说，充分地写，真正做到以学生为主体，学生成为学习的主人，学到读书、写作的方法，提高学习的能力，使古诗教学生动有趣，异彩纷呈。

实用范文：总结期末考试作文 月度范文精选

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放假回家已经十几天了，但内心一直放心不下刚刚考完的期末考试，虽然嘴上说考完就完了，只要不挂科就行，其实呢内心还是慌得一批，谁不希望自己的期末考试成绩能高一些呢？回家家人问起成绩自己还能自豪的告诉他们我考得还不错。

况且成绩好到最后还能争取获得学校的奖学金，我可是我们宿舍里唯一一个没有获得过的奖学金的人，所以每次期末考试我都努力的准备，但结果还是不如人意。但我始终没有放弃，只要自己还没有毕业，还有考试，自己就还有机会。

成绩在一天天的揭晓，我的内心也是承上启下的，知道自己的成绩后也很想自己别人的成绩，好对比一下，可是自己又不好意思说出口。这不，还剩最后一科外国文学的成绩还没出，其他科的都公布了。外国文学还是我们考得最早的一科，不知道为什么成绩最后迟迟不揭晓。

说实话，每次复习的时候，总有同学觉得自己可能复习不完，可能过不了的情况出现，可到最后呢，成绩比谁都好。那一刻我好羡慕呀，但又有什么办法呢？我们总得接受现实。我的成绩说高不高，说低不低，比起舍友们，还是有一定差距的，每次都是如此，我都要开始自卑了。

大家得到的复习内容都是一样的，最后成绩却是各不相同，我试着找自己身上存在的原因，希望在下次的考试中能脱颖而出，获得一个令自己满意的成绩。

实用范文：毕业实习情况总结

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在这三个月实习里面，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向同事请教经验，传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处。

实习期间我认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想积极上进，接受能力和独立能力强，有很强的团队精神和集体荣誉感。做事认真负责，有很强的责任心。有强烈的上进心、事业心，有很强的对环境的适应能力，能很快融入集体。

在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，我严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。我脚踏实地的工作，工作始终以"热心、细心"为准则。遇到不懂的问题，积极问同事，在同事的热心帮助下，问题很快就解决了，这简短的实习生活，虽然紧张，收获也很多。但给我的仅仅是初步的经验累积，对于往后迈出社会还是不够的。

我相信通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

参考范文：毕业生毕业感言精选一篇

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尊敬的各位校领导、各位老师及同学们：

大家好！

我是07春会计专科班的，我的名字叫任宗树，我很荣幸被评为“中央电大的优秀毕业生”的称号，我很高兴，也非常激动，此时此刻，我想用三个词来表达我的心情。

第一个词是感谢，首先我要感谢学校领导和我的班主任老师及我们的科任老师对我的培育、支持、和鼓励，也感谢电大能为我们成人提供了继续学习的场所和能够展示自己的平台。

第二个词是自豪，人们常说学无止境，只有不断的学习，才能在激烈的竞争中生存和发展。通过在电大三年的学习中，使我的工作能力得到了很大的提高，我在电大获得的荣誉也得到了单位领导的认可，职务也得到了提升。

第三个词是行动，为了感谢学校对我们的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，自己将会不断的努力充实自己，勤奋敬业、激情逐梦，在未来的道路上执着前行，同时宣传我们的母校，为我们的学弟学妹们做好榜样，希望他们努力学习为电大作出更大的贡献，在此我忠心祝愿电大的明天更辉煌！

谢谢大家！

感言，感言，感谢之言。因此，首先表示感谢，倒不是因为给了我优秀毕业生才感谢的，而是因为在西北大学两年的学习中得到了太多太多的支持、帮助和指导而由衷的、发自内心的感谢，能感谢的实在是太多太多了，向校领导、向系领导、向班主任老师和全体同学表示诚挚的感谢，感谢大家对我多方面的帮助、支持和错爱，特别要感谢班主任李老师在学习和生活上给予的无私关怀和帮助。感言，感言，感想之言。所以，接着谈几点感想：

1、惭愧。在西北大学的两年，只是做了自己应该做的工作，而且由于自己的能力限制和其他原因而使得许多工作没能真正做好、真正做满意，有些方面的工作还缺乏主动性和创造性，有相当多的工作是在别人的帮助下才完成的，为此，心中总是感到不安和惭愧。在获得优秀毕业生这个荣誉的日子里，自己总是在反思，这些荣誉都是领导老师厚爱、同学承让的结果，每想及此，惭愧之感就会油然而生。对荣誉自己还是有比较清醒的认识的，它是一把双刃剑，把人往风口浪尖推，使人骑虎难下，既激励人又压迫人。

2、责任。责任心和认真劲是一个人成长为一个真正的成年人的必备。我也曾认为自己属于那种办事有责任心、讲认真和追求完美的人，自己曾反复告戒过自己责任心的重要性，认为一个有责任心的人什么人间奇迹都有可能被创造出来，一个没有责任心的人则什么坏事都能干得出来，也曾自嘲为完美主义者，但是在西北大学的这2年中，才深刻感觉到，自己在责任心、讲认真和追求完美方面与其他优秀学生榜样的差距，实有小巫见大巫之感，甚至认为与这些“大巫”们相比自己根本就不是“巫”。在两年的学习工作中曾经发生过一些小差错，好在有校院领导的指导和班主任老师的热心帮助和把关，正是在得到领导老师的帮助、指导的过程中学到了不少东西，对责任心也有了更多认识。

3、压力。很快就要面临毕业，踏入社会了。我自己有一个很强烈的感觉是，社会里聚集了一大群人才，这一点在之前的在校学习工作中时时都能感受得到，而那些在社会中努力拼搏的从西北大学走出去的的前辈们更是令我大开眼界，对他们真的是钦佩之至，在即将踏入社会的工作中一定要以他们为榜样，向他们学习。社会中到处都是人才，他们都各怀绝技，而我自己虽然只是一个很普通的人，智力和能力都平平，可以说“要什么没有什么”，所以感到压力很大。但是我以自己是一名西北大学的学生的身份而自豪。我要告戒自己要时刻有危机感。2年的大学生活，我虽然锻炼得不完美，但是我相信，在经过校领导的指导，班主任老师的倾力教育下，我已经具备了独立面对社会挑战磨练的勇气和能力，我一定会在将来的生活中，为维护优秀学生的荣誉而努力奋斗。

最后，希望领导和老师一如既往的给我以帮助、支持、指导和批评。

[范文参考]毕业生自我评价

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大学要结束了，回顾这四年来的日子，有很多的收获，也有很多的不足在改进中让我变得更加的优秀，能更加有信心的去走进职场，在社会中更好的立足。

在学习的方面，我积极的考取各类证书，督促自己学习，如果只是看书，可能没有那么大的动力，所以在大学这四年的时间里，我都是以考证作为我一个目标，来督促自己去把书读好，不然只是看专业的书籍，而没有一个目标的话，可能我就看不进去了。通过考证，我大量阅读相关的书籍，让我在专业方面的知识有了大量的储备，同时也是能更好的修好学分，成绩一直都是在专业排名前列。除了考证，我还参加学校里面的一些讲座，一些社团活动，积极的去学习，提升自己。

在实践的方面，学到东西自然是要用的，在寒假和暑假这种大假期里面，我也是从事和我专业相关的一些实习工作，让自己学有所用，更加了解了我们专业的就业前景，所从事的工作行业是怎么样的，可以做哪些工作，在实践中，我更清楚我要学哪些东西，哪些是我薄弱的部分，是需要我去改进的。同时我也是在实践中积累了一定的工作经验，对职场有了一定的了解，明白自己将来想做什么样的职业，有哪些发展的方向。

在生活的方面，我积极的参加班级，系里以及学校的活动，和同学友好的相处，当同学有需要帮助的时候，我也是尽我所能的去帮助同学，做人和善，团结集体，大学四年的时间没有和同学起过什么冲突，我知道要想做好事情，首先是必须自己要学会做人，只有提升自己的各方面素质，才能让自己在今后的职场中走的更远。

在进步的同时，我也是发现自己有一些不足的地方，有些在学校里面已经改进了，有些还需要我在今后的生活里去继续的.改进，像我在沟通方面就不是特别的好，这些也是需要我多去沟通，多交流，才能有所进步，特别是自己更要主动积极的和别人去沟通。大学学习的日子结束了，接下来就是要去到职场中工作了，我也是准备好了，去迎接以后的工作。

虽然是有不足的地方，但是只要我不断的去学习，去改进，那么就会变得更加的优秀，也是能更加的适应职场的工作生活，大学给予了我很大的改变，造就了而今的我，也是督促着我不断的去进步。