劳动ppt内容的背景图。
劳动教育,使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。以下是小编整理的六年级劳动课学烙饼教案(精选8篇),希望对大家有所帮助。
劳动ppt内容的背景图 篇1
一、教学目标
1.知识目标:学生能够了解烙饼的制作过程及所需材料。
2.能力目标:培养学生动手能力和团队合作意识。
3.情感目标:培养学生的爱劳动、勇于尝试的精神。
二、教学重点
1.学会烙饼的基本制作方法。
2.培养学生的动手能力和团队合作意识。
三、教学难点
1.学生掌握烙饼的翻面技巧。
2.学生能够合理分工,配合完成烙饼的制作。
四、教学准备
1.主料:面粉、水、食用油。
2.辅料:盐、糖、香料等。
3.烙饼工具:平底锅、擀面杖等。
4.教学PPT、烙饼制作流程图。
五、教学过程
1.了解烙饼的历史和文化背景,引导学生对烙饼的兴趣。
2.展示烙饼的原料和工具,介绍烙饼的制作过程。
3.分组让学生动手制作烙饼,老师指导学生合理分工,配合完成烙饼的制作。
4.学生制作完成后,老师组织学生品尝烙饼,分享制作心得和感受。
5.总结烙饼的制作过程,鼓励学生勇于尝试,培养学生的爱劳动精神。
六、教学反思
通过本节课的教学,学生不仅学会了烙饼的制作方法,还培养了动手能力和团队合作意识。在未来的劳动课教学中,应该多设计这样的实践环节,让学生在实践中感受劳动的乐趣,培养他们的爱劳动精神。
劳动ppt内容的背景图 篇2
一、活动目的:
1、为了弘扬孙中山先生“博爱〞精神,让中山学子懂得劳动最荣耀,迎接一个不一样的“五一”节。学校将通过让学生自愿捐助个人物品〔如:文具、玩具、 书籍,或其他生活用品〕或动手制作手工艺品、盆栽、装饰品〔不可以义卖食品〕等,在“五一节〞前,初定第十周20xx年4月28日周四下午2:30-5:00在学校进行义卖、义买等活动,使学生从小树立热爱劳动勤动手意识、理财意识、节约意识、热心公益、团结互助意识,引导学生诚信交易,培养学生诚信意识。
2、使每个学生在实践中大胆创新、提升动手能力,加深亲子及师生感情,提高理财能力、养成学生乐于助人、乐于奉献、懂得感恩的良好品质
3、本次活动各班级所得款项由家长委员会统筹,全用于扶贫济困和为学校“书香漂流〞图书角购置图书。〔先由各班亲会统计,之后上交到学校家长委员会财务处,由家长委员会成员监督下使用。〕
二、活动时间:
20xx年4月28日〔周四〕下午午2:30——5:00
三、活动地点:
学校运动场〔学校会安排指定全校各班的义卖地点〕
四、参加对象:
举办年级及其他年级师生、家长
五、活动准备:
1、活动前做好会场布置。时间:当天12:30-2:30〔师生家长共同完成〕
2、活动前各班提前准备义卖物品,建议由班亲会牵头组织筹备,每一个学生捐献1~2件义卖物品〔以自愿为原则〕,义卖物品需家长同意。
3、每位学生要准备好零用钱,积极参加本次活动。
4、各班根据活动内容和形式安排好班级售货员、推销员、环保员等。
5、各班按照商品价值合理标价〔最好是商品价格不超过20元〕
6、各班摊位由学校统一安排,综合科组负责大体布置及出示意图。
六、活动要求:
1、各班组织一支销售队伍。人数不限〔可以安排轮换〕。如:售货员、推销员、环保员、保安员、会计等,〔各班可佩带自己设计的'统一标记,如效劳卡、头饰、帽子等〕。〔家长也可以过来帮助,但要以学生为主。〕
2、物品要求:学生自己多余的学习用品,看过的图书,用过的玩具,以及一些多余的小摆设、小工艺品,捐献物品要求健康、卫生、质量完好。班主任老师、班亲会家长要对物品进行验收,合格物品才能进入义卖市场。鼓励学生积极动手,自主制作或寻求家长协作亦可。
七、其他:
1、收银台人员认真清点钞票,并记好账,未售出的物品归复原主。
2、各班摊位由学校统一划分〔到时出示意图〕,各班可根据本班特色加以装饰,由班亲会成员及正副主任负责组织学生布置。
3、在活动中,教育指导学生自觉排队购置,自觉保持校园卫生,各摊位、展台活动结束后搞好场地卫生。
4、请各班统计好义卖所得款,活动结束后交到学校财务室〔安排家长委员会财务负责清点统计,结果将及时公告〕。
八、评选优秀:
各班要认真细致筹划,注重活动效果,届时将进行评比,评出优秀义卖最正确摊位、最具特色摊位、文明推销员、最正确班亲会团队等,
九、人员安排:
1、活动参谋:正校长等
2、活动筹划:教务处
3、活动组织人员:家委会、各班主任
4、场地布置:综合组;
5、评委:学校行政及家长委员会成员。
6、卫生监督:少先大队部
7、各摊位负责人:班主任
劳动ppt内容的背景图 篇3
【教学目标】:
1.了解烙饼的制作过程和原料;
2.掌握简单的烙饼制作方法;
3.培养学生的动手能力和团队合作意识。
【教学准备】:
1.面粉、水、盐等烙饼制作原料;
2.干净的工作台和烙饼工具;
3.图片或视频展示烙饼制作过程;
4.安全手套和围裙。
【教学过程】:
一、导入(5分钟)
老师向学生展示一些烙饼的图片或视频,引导学生讨论他们对烙饼的认识和喜好,激发学生学习烙饼的兴趣。
二、讲解烙饼的制作过程(10分钟)
1.老师简要介绍烙饼的原料和制作过程;
2.通过图片或视频展示烙饼的制作过程,让学生对烙饼的制作有一个直观的了解。
三、学生动手制作(20分钟)
1.将学生分成小组,每组4-5人;
2.每组学生按照老师的示范,准备原料,并开始制作烙饼;
3.学生们在老师的指导下,依次擀面、烙饼,培养他们的动手能力和团队合作意识。
四、品尝分享(10分钟)
1.烙饼完成后,学生们品尝自己制作的烙饼;
2.学生们分享制作烙饼的心得体会,老师也可以引导学生讨论烙饼的口感和味道。
五、课堂总结(5分钟)
老师总结本节课的学习内容,强调烙饼制作的过程和注意事项,鼓励学生在家中和家人一起制作烙饼。
【教学反思】:
1.学生动手能力和团队合作意识的培养;
2.学生对烙饼制作过程的理解和掌握;
3.学生的口头表达能力和分享能力。
【延伸活动】:
1.邀请家长参与,组织学生在学校或社区展示烙饼制作过程;
2.学生可以用所学制作烙饼的经验,写一篇小作文,分享自己的烙饼制作体会。
通过这节课的学习,学生们不仅掌握了烙饼的制作方法,还培养了动手能力和团队合作意识,同时也增进了他们对食物制作的理解和体验。
劳动ppt内容的背景图 篇4
活动目的:
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生热爱劳动。
活动过程:
1、激发兴趣引入活动
①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?
(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?
(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责)
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?
(板书:我们爱劳动)
2、情感教育(投影情境画)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等;
图②桌雅得很乱、黑板没擦;
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;
同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?
(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等)
3、怎样劳动?
①出示挂图让学生看一看,说一说
(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的.擦桌椅、有的摆桌椅)
②这些事怎样才能做好呢?
a.学生动手实践,老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动)
4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?
(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该认真劳动。)
5、辨是非升华认识。(图片出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;
②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:强强咱俩去倒脏水。强强说:我是摆桌椅的,我不去。小兰跑过来说:我去。
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
6、夸夸这些值日生。
①各小队讨论选出优秀值日生。②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。
活动总结:
1、通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生。
2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束)
劳动ppt内容的背景图 篇5
教学目标:
1.了解劳动的重要性和意义,培养学生热爱劳动、尊重劳动的态度。
2.培养学生动手能力和实践能力,提高他们的劳动技能。
3.培养学生团队合作意识,培养学生的团队合作能力。
教学重点:
1.了解劳动的重要性和意义。
2.学会尊重劳动,培养热爱劳动的态度。
3.提高学生的劳动技能。
教学难点:
1.如何引导学生理解劳动的重要性和意义。
2.如何培养学生热爱劳动、尊重劳动的态度。
教学准备:
1.教师准备劳动课教材和教具。
2.准备相关劳动实践活动所需的材料。
教学过程:
1.导入:通过图片、视频等形式向学生介绍劳动的重要性和意义,引导学生思考劳动对社会和个人的'意义。
2.学习:让学生分组进行劳动实践活动,如植树、清洁校园等,引导学生动手实践,体验劳动的乐趣和意义。
3.总结:引导学生总结劳动实践活动的收获和体会,让他们认识到劳动的重要性和意义。
4.反馈:让学生交流自己在劳动实践活动中的体会和感受,鼓励他们表达对劳动的态度和看法。
教学延伸:
1.组织学生参加社会实践活动,让他们感受社会劳动的重要性和意义。
2.组织学生开展劳动竞赛活动,提高他们的劳动技能和团队合作能力。
劳动ppt内容的背景图 篇6
活动目标:
1、使学生了解五一假期中应注意的安全和卫生,增强学生的自我保护意识。
2、通过讨论,激发学生过劳动节的情感,教育学生热爱劳动,坚持自己的……
3、参与节日游戏。
4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
安全教育挂图。
活动过程:
一、让学生知道五月一日是国际劳动节,丰富学生的`知识经验,激发学生过节的兴趣。
1、教师:"小朋友们,明天我们校园就要放假了,知道为什么吗?启发学生动脑筋想问题。
2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历,让学生了解。
二、组织学生讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1、教师引导学生:"放假后你想做些什么事情呢?"
2、有哪些事情是不可以做的呢?引导学生说出有关安全知识的内容。
3、创设情境,提问学生:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
(一)安全教育
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,不离开要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。
3、独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍,不做危险游戏;
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
(二)卫生保健
1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3、勤洗澡洗脚,勤剪指甲。
四、活动延伸:请家长在假期中合理安排学生的一日活动,有条件的可带领学生去旅游等,丰富孩子的生活内容。
教学反思:
放假的时候,孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回校园的时候经常有的孩子伤痕累累为此,我设计了本节活动。
劳动ppt内容的背景图 篇7
教学目标:
1.了解劳动的重要性和意义。
2.掌握一些基本的劳动技能。
3.培养学生的动手能力和实践能力。
教学内容:
1.劳动的概念和种类。
2.常见的劳动技能和方法。
3.劳动的意义和价值。
教学重点:
1.劳动的意义和重要性。
2.基本的劳动技能和方法。
教学难点:
1.如何培养学生的动手能力和实践能力。
2.如何让学生意识到劳动的重要性和价值。
教学方法:
1.讲授法:通过讲解劳动的概念、种类和意义,让学生了解劳动的重要性。
2.演示法:老师可以进行一些实际的劳动操作演示,让学生了解一些基本的劳动技能和方法。
3.实践法:让学生在课堂上进行一些简单的劳动实践,培养他们的动手能力和实践能力。
教学过程:
1.引入:通过图片、视频等形式引入劳动的概念,引起学生的兴趣。
2.讲解:讲解劳动的种类、意义和重要性。
3.演示:老师进行一些劳动操作演示,让学生了解一些基本的劳动技能和方法。
4.实践:让学生进行一些简单的劳动实践,如折纸、剪纸等,培养他们的动手能力和实践能力。
5.总结:总结本节课的内容,强调劳动的重要性和意义。
教学反思:
通过本节课的教学,学生应该能够了解劳动的概念、种类和意义,掌握一些基本的劳动技能和方法,培养他们的动手能力和实践能力。在今后的学习和生活中,学生应该能够意识到劳动的重要性和价值,积极参与劳动,为社会做出贡献。
劳动ppt内容的背景图 篇8
一、教学目标:
1.知识目标:学生能够掌握烙饼的制作方法和步骤。
2.能力目标:培养学生动手能力和合作意识,学会团队合作。
3.情感目标:培养学生的烹饪兴趣,增强学生的自信心。
二、教学重点:
1.掌握烙饼的制作方法和步骤。
2.学会团队合作,培养学生的动手能力。
三、教学准备:
1.食材准备:面粉、水、盐、油。
2.器具准备:擀面杖、平底锅、刷子、盆、勺子。
3.教学辅助:制作烙饼的图片、视频或实物展示。
四、教学过程:
1.导入(5分钟):老师向学生展示烙饼的图片或视频,引导学生谈论烙饼的制作过程和食材。
2.讲解制作步骤(10分钟):老师向学生介绍烙饼的制作步骤,包括准备食材、和面、擀面、煎饼等。
3.示范操作(15分钟):老师向学生展示制作烙饼的操作过程,包括如何和面、擀面和煎饼的技巧。
4.学生动手操作(20分钟):学生分组进行操作,每个小组成员轮流参与和面、擀面、煎饼等环节,培养学生的动手能力和团队合作精神。
5.品尝分享(10分钟):学生品尝自己制作的烙饼,分享制作心得和感受。
6.清理整理(5分钟):学生清理课桌和器具,培养学生的整理能力和责任感。
五、教学总结:
通过本节课的学习,学生不仅学会了制作烙饼的方法,还培养了动手能力和团队合作精神。同时,学生们也增强了对烹饪的兴趣,提高了自信心。希望学生们在以后的生活中能够继续享受烹饪的乐趣,学会更多的美食制作方法。