学校研学旅行活动总结

最新学校研学旅行活动总结(推荐10篇)。

经历了有意义的活动后，想必大家都有了很深的感触吧，需要好好地写一份活动总结总结一下了。千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编精心整理的学生研学旅行活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校研学旅行活动总结 篇1

随着夏日的热情悄然降临，我的高中生活也迎来了一个别开生面的转折点——一次深入心灵的研学旅行。这次旅行，不仅是一次地理上的迁徙，更是知识与情感、自我认知与外界探索的深刻交融，它在我心中留下了不可磨灭的印记。

启程：满怀憧憬与未知

出发前的那个夜晚，我躺在床上，心中如同被夏日的风轻轻吹拂，既兴奋又略带紧张。背包里装满了学习资料、生活用品以及一颗对未知世界充满好奇的心。我知道，这不仅仅是一场简单的旅行，而是一次自我成长的契机，是书本知识与实践经验相碰撞的.火花。

途中：所见所闻，皆是学问

旅途中，我们穿梭于历史的长廊，探访了古老的遗迹，那些曾经只在课本上见过的名字，如今化作一块块石碑、一座座古建，生动而具体地展现在我眼前。我仿佛能听到历史的低语，感受到文化的厚重。同时，我们也走进了自然的怀抱，山川湖海、草木虫鱼，每一处风景都蕴含着生命的奥秘和自然的智慧。这些亲身体验，让我对所学知识有了更加直观和深刻的理解，也让我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真谛。

交流：思想的碰撞与融合

在研学的过程中，我们与来自五湖四海的同学们并肩同行，共同探讨学术问题，分享生活感悟。每个人的经历和见解都是那么独特而宝贵，我们的思想在交流中碰撞出耀眼的火花。这种跨地域、跨文化的交流，不仅拓宽了我的视野，也让我学会了尊重差异、包容多样，更加珍惜人与人之间的连接与理解。

反思：自我成长的轨迹

当研学旅行缓缓落下帷幕，我站在回程的列车上，心中充满了感慨。这次旅行，让我学会了独立思考，学会了如何在陌生环境中寻找方向，更学会了珍惜每一次学习的机会和与人的相遇。我开始更加清晰地认识到自己的优点与不足，也明确了未来努力的方向。我意识到，成长不仅仅是年龄的增长和知识的积累，更是心态的成熟和视野的开阔。

这次高中暑假的研学旅行，是我人生中一段宝贵的经历。它让我在实践中学习，在交流中成长，在反思中进步。我相信，这段经历将成为我人生旅途中的一座灯塔，照亮我前行的道路，引领我不断追寻更广阔的天地和更深刻的自我。

学校研学旅行活动总结 篇2

为了贯彻教育部关于《中小学德育工作指南》的要求，实现活动育人的目的，让学生能在研学旅行的过程中通过研中学、学中研、研中思、思中行，研学并举，知行合一，陶冶情操、增长见识、体验劳动成果和学习劳模精神，养成热爱劳动的习惯，增强社会责任感；根据县教育局有关要求和学校安排，20xx年5月26日，我校组织开展了研学旅行活动，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同学在陈力副校长和罗永华、宋春峰、刘志清、吕辉、王靖老师带领下，赴金鸡沙家玉林场开展研学旅行活动。活动取得了预期效果，活动中做到了以下几个方面：

一、同学们积极主动，热情参与，表现出很强的团队合作精神。

活动开展前，参与同学按班分成三个小组，并开展组员间的合作与小组间的评比，各小组齐心协力，表现了良好的合作意识、团队精神。

二、认真学习，收获良多。

在活动中，同学们先后参观了牛玉琴治沙展览馆、徒步考察金鸡沙家玉林场、参与劳动体验、听取有关劳模事迹汇报、与劳模座谈、各班讨论劳模热爱劳动艰苦创业精神、考察金鸡沙景区、举行拔河比赛、红歌对唱、文艺表演等训练活动，所到之处，同学们拍照留影，认真记录，准时归队，顺利完成各项研学内容。这次研学旅行活动，同学们看到了牛劳模的劳动成果，了解了牛劳模的感人事迹，增强了对劳动的认知，激发了对劳动人民的敬畏之情，培养了自己的吃苦耐劳的精神。

这次研学旅行组织严密，德育处制定活动方案和安全预案。研学旅行不是简单的“学习+旅游”，而是把一个主题在研旅过程中由始至终地体现出来，通过多种多样的游玩、娱乐的形式达到提高学生的认识、增强社会责任感和意志个性心理等方面能力。活动前与牛劳模对接，与家长签订安全责任书，明确开展该项活动的目的意义；加强学生的安全教育，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动。形式多样，做到了生动、活泼、轻松、愉快，采用多种形式进行，避免了呆板的说教。

三、存在问题

1、活动内容有些单一；

2、组织不够严谨。

这次研学旅行不仅激发了学生对治沙英雄牛劳模的敬畏之情和对劳动的认知，培养其吃苦耐劳的精神、创新意识和实践能力。而且增进了我校学生树立远大理想，努力学习为校争光，为家乡建设作出自己的贡献。

学校研学旅行活动总结 篇3

在这个充满活力与探索的季节，我有幸参加了学校组织的研学旅行。这次旅行不仅是一次简单的出游，更是一次拓宽视野、丰富知识、锻炼自我的宝贵经历。

我们的第一站是历史悠久的博物馆。走进那庄重而又神秘的展厅，仿佛穿越了时空的隧道。一件件古老的文物静静地陈列在那里，无声地诉说着过去的故事。从精美的陶瓷到珍贵的书画，从古老的青铜器到巧夺天工的工艺品，每一件展品都让我感受到了先人的智慧和创造力。站在那些历经岁月洗礼的文物面前，我不禁感叹历史的厚重与沧桑，也深刻体会到了传承和保护文化遗产的重要性。

接下来，我们来到了美丽的大自然中。青山绿水环绕，鸟语花香相伴，清新的空气让人心旷神怡。在这里，我们参加了各种户外活动，如徒步、露营和野餐。在徒步过程中，我们相互扶持，共同克服困难，不仅锻炼了身体，更培养了团队合作精神。夜晚的露营，让我第一次感受到了大自然的宁静与神秘。仰望星空，繁星闪烁，仿佛触手可及。那一刻，我深深地被大自然的魅力所折服，也明白了我们应该尊重自然、保护自然，与大自然和谐相处。

这次研学旅行还让我有机会接触到了不同的文化和风俗习惯。我们走进当地的村落，与村民们交流互动，了解他们的'生活方式和传统技艺。他们的热情好客让我感受到了人与人之间的温暖和真诚。通过亲身体验传统手工艺的制作过程，如剪纸、编织等，我对传统文化有了更深刻的认识和理解。

在整个研学旅行过程中，我不仅学到了书本以外的知识，还锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。比如在遇到迷路的情况时，我们通过查看地图、询问路人等方式，最终找到了正确的方向。这些经历让我明白，在面对困难时，不能轻易放弃，要积极思考，勇于尝试。

这次研学旅行是我成长道路上一次难忘的经历。它让我开阔了眼界，增长了见识，培养了团队合作精神和独立自主的能力。我相信，这次旅行所收获的一切，将会成为我人生中的宝贵财富，激励我不断前进，努力追求自己的梦想。

学校研学旅行活动总结 篇4

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，全面提升中小学生综合素质，按照铅山县教体局的部署，县青少年学生校外活动中心组织部分中小学生开展“行万里茶道，悟‘一带一路’”研学旅行活动。活动具体情况如下：

一、高度重视，积极做好准备工作

1.主题策划。铅山县是“万里茶道”中的重要节点城市。在铅山有着“万里茶道第一镇”河口镇、河红茶码头、分水关的“崇安担”、武夷山千年茶道等历史遗存。河红茶、景德镇瓷器等茶品、瓷器，既是“茶路”也是“丝路”的主要商品。20xx年9月、10月，我国提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（“一带一路”）的重大战略构想，“万里茶道”得以融入“一带一路”战略中。在此背景下，活动中心仔细考察铅山县、武夷山历史遗存，挖掘当地文化资源，周密筹备，为此次研学旅行活动的高效开展做好铺垫。

2.明确目的。

开展此次研学旅行活动的目的是让学生在旅行过程中接触铅山旅游文化、茶文化、非物质文化遗产——连四纸文化，陶冶情操、增长见识，体验不同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升综合素质。

3.加强领导。

6月10日，活动中心成立研学旅行领导小组，制订研学旅行活动实施方案及安全预案，并上报县教育体育局；下发通知到全县各中小学，选派优秀学生。学生秉持自愿原则参加研学旅行活动。

4.精心组织。

7月10日，活动中心召开研学旅行领导小组工作会议，确定路线，完成旅行社的招标。7月22日，研学旅行领导小组和旅行社工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：研学旅行路线通报、学生研学旅行要求、应急预案通报、带队教师和配班教师工作职责说明等。会议后，各带队教师对本队学生进行安全教育以及出行注意事项等各项宣传。学生每8~10人分成一组，设组长一名，负责每次活动点名、带队，出现问题及时向带队教师反映。

5.家校沟通。

活动中心提前发出《致家长的一封信》，让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，而是专题性学习，是课堂知识的延伸，通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励、支持孩子参加研学旅行活动。

二、因地制宜，精心开展研学活动

7月25日清晨，师生们早早来到活动中心，热情高涨。整装待发后，师生们乘大巴前往研学旅行第一站——篁村龙坑河红茶园基地，参观茶园，体验茶叶采摘的乐趣。

下午，师生们聆听茶叶专家的茶文化讲座，了解河红茶的独特生长环境、历史沿革、生产过程以及在“万里茶道”中的历史故事；了解“万里茶道第一镇”“河帮茶师”的由来，并学习茶艺礼仪、茶艺技巧。学生亲自体验从“山间一片绿叶”到“杯中款款香茗”的红茶制作工艺全过程，并跟随茶艺师一招一式学习沏茶技艺。之后，师生们来到仙山岭茶马古道，参观古道遗址，记录古道轶事，感悟分水关下茶马古道沿线村落的变化与发展，领略茶马古道与现代高速公路所凸显的古代文明与现代文明的异同。

晚餐后，带队教师指导学生搭帐篷，体验宿营；组织学生诵唱《谷建芬古诗词歌曲20首》、唱《闪闪的红星》《十送红军》等红色歌曲；讲述黄怀仁烈士的英雄事迹、开国将军陈仁洪当年在铅山的战斗、新四军石塘整编等故事。最后，师生们共同回顾一天的.活动，由带队教师指导学生写下研学旅行日记。

次日一早，师生们来到当地的连四纸制作技艺国家级示范生产基地。观看连四纸的制作过程之后，学生们手执廉床，练习抄纸，体验制纸过程。在陈列馆，学生们聆听专家讲述连四纸文化以及72道生产工艺，记录从嫩毛竹到连四纸的生产全过程，体验中华纸文化的博大精深，体会劳动人民的勤奋与艰辛。下午，师生们完成各项研学内容，返回活动中心进行汇报总结。

三、分享心得，强化学生感悟能力

1、感悟旅行。

活动后，教师们组织学生进一步了解中国对亚洲乃至世界新未来的理念主张——建设“一带一路”的战略构想及合作倡议，了解“万里茶道”及铅山县举办的第四届“万里茶道”与城市发展中蒙俄市长峰会，体悟沿线国家共建“一带一路”、共创美好未来的共同愿望。

2、撰写随记。

为了及时总结心得，活动中心要求每名学生写一篇研学旅行随记，写出活动过程中自己感受最深的人和事，由语文教师筛选出优秀作品进行评比；要求每队上报20张学生自己拍摄的、最能体现本人或本队此次研学旅行精髓的照片。后期，活动中心展出学生的随记和照片，并进行评比。

四、非凡体验，师生成长收获颇丰

由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，本次研学旅行取得了圆满成功，学生们反映收获颇丰。

1.亲身体验，拓宽视野。通过参观连四纸生产基地、河红茶园基地，以及亲手制作连四纸、亲手采摘茶叶，学习“万里茶道”的历史知识和“一带一路”的国家战略，师生们拓宽了视野，提高了综合素质。

2.集体生活，增进情感。通过同行、同吃、同住、同研学，学生与学生、教师与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生物品丢了，同伴主动帮助寻找；有的学生看到教师背的物品很沉，抢着帮他提。“亲其师，信其道”，研学旅行过后，师生关系更加和谐了。

在此次活动中，学生们展现出积极向上、文明有序、互帮互助、勇于探索的精神风貌和优良品质，并在潜移默化中受到了中国传统茶文化、纸文化的熏陶。这不仅仅是一次旅行，更是一种特殊的教育与挑战，是一次不平凡的体验与成长。

学校研学旅行活动总结 篇5

在刚刚过去的暑假，xxx小学组织了一次以“探索自然奥秘，感受植物魅力”为主题的研学旅行活动。这次活动让同学们走出校园，走进大自然，亲身感受了植物世界的奇妙与美好。

同学们来到了郁郁葱葱的植物园，这里仿佛是一个绿色的王国。一踏入园区，清新的空气和五彩斑斓的植物就吸引了大家的目光。沿着蜿蜒的小径前行，同学们看到了高大挺拔的乔木，它们像守护者一样屹立在那里；还有婀娜多姿的灌木，展示着各自独特的姿态。

在专业讲解员的带领下，同学们认识了许多珍稀的植物品种。看到了有着奇特形状叶子的银杏树，了解到它是植物界的“活化石”；观赏了美丽的珙桐花，知道了它是国家一级保护植物。每一种植物都有着自己的故事和特点，同学们听得津津有味，不时地做着笔记。

在植物园的温室里，同学们仿佛置身于热带丛林。这里有着各种各样的热带植物，如巨大的仙人掌、娇艳的热带兰花等。大家惊叹于植物适应不同环境的能力，也感受到了大自然的神奇创造力。

除了观察和学习，同学们还参与了有趣的实践活动。亲手种植了小植物，从挖土、播种到浇水，每一个步骤都小心翼翼，充满期待。通过这样的活动，同学们更加懂得了生命的'可贵和成长的不易。

在这次研学旅行中，同学们不仅学到了丰富的植物知识，还培养了观察能力和探索精神。他们学会了用心去感受大自然的美丽，用眼睛去发现植物的奥秘。

通过与大自然的亲密接触，同学们对环境保护有了更深刻的认识。明白了植物对于生态平衡的重要性，也更加懂得要珍惜和爱护我们的自然环境。

这次暑假的研学旅行活动是一次难忘的学习之旅，它让同学们在快乐中学习，在实践中成长。相信这次与植物的亲密接触，会在同学们的心中种下一颗热爱自然、探索科学的种子，激励他们在未来的学习和生活中不断追求知识，关爱我们的地球家园。

学校研学旅行活动总结 篇6

寒假期间，xxx小学组织了一次以“走进冰城哈尔滨，探寻历史的足迹”为主题的研学旅行活动。此次活动让同学们在寒冷的冬日里，收获了知识，增长了见识，留下了深刻而美好的回忆。

哈尔滨，这座充满历史韵味的城市，像一本厚重的书籍等待着同学们去翻阅。在中央大街，同学们漫步于面包石铺就的街道，欣赏着两侧风格各异的欧式建筑，感受着百年老街的繁华与沧桑。这些建筑仿佛在诉说着过去的故事，让同学们对这座城市的历史有了初步的认识。

走进哈尔滨博物馆，同学们仿佛穿越了时空。从古代的文物到近现代的历史资料，每一件展品都承载着一段历史。在讲解员的详细介绍下，同学们了解了哈尔滨的发展历程，从早期的渔猎文明到近代的工业兴起，再到如今的现代化大都市，这座城市的变迁让同学们惊叹不已。

圣索菲亚教堂的庄严与神圣给同学们留下了深刻的印象。巨大的`穹顶、精美的壁画，无不展现着东正教的独特魅力。同学们在这里了解到宗教与文化的交融，感受到了哈尔滨多元文化的和谐共生。

在侵华日军第七三一部队罪证陈列馆，沉重的历史让同学们心情格外凝重。看着那些触目惊心的展品和图片，同学们深刻地认识到了战争的残酷和和平的珍贵，激发了他们的爱国情怀和历史责任感。

除了历史文化的学习，哈尔滨的冰雪世界也给同学们带来了无尽的欢乐。在冰雪大世界里，同学们被美轮美奂的冰雕艺术所震撼，五彩斑斓的灯光让冰雕作品更加如梦如幻。他们在雪地里尽情嬉戏，享受着冰雪带来的快乐。

这次研学旅行，同学们不仅学到了丰富的历史知识，还培养了团队合作精神和独立自主能力。在旅途中，同学们互相帮助、互相照顾，共同解决遇到的问题。他们学会了如何合理安排时间，如何整理行李，如何与他人友好相处。

通过这次哈尔滨研学之旅，同学们开阔了视野，增长了见识，也更加明确了自己的学习目标。他们纷纷表示，要努力学习，为传承和弘扬历史文化贡献自己的力量，让祖国的明天更加美好。

学校研学旅行活动总结 篇7

暑假期间，我有幸参加了学校组织的研学旅行活动。这次研学之旅不仅让我收获了知识，更让我在实践中体验到了成长的喜悦。以下是我对这次研学活动的总结。

一、研学活动的丰富性

这次研学旅行的内容丰富多彩，涵盖了自然、历史、文化等多个领域。我们首先来到了当地的自然博物馆，通过讲解员的介绍和互动展示，我对动植物的生长习性和生态环境有了更深刻的理解。接着，我们参观了历史博物馆，了解了家乡的`历史变迁和文化传承。在文化体验区，我们还亲手制作了传统工艺品，感受到了传统文化的魅力。

二、实践学习的乐趣

这次研学旅行强调实践学习，让我们在亲身体验中感受知识的魅力。在参观自然博物馆时，我们进行了生态实验，亲手观察了植物的生长过程。在历史博物馆，我们进行了角色扮演，模拟了古代人民的生活场景。这些实践活动不仅增强了我们的学习兴趣，还让我们更加深入地理解了所学知识。

三、团队协作的重要性

在研学旅行中，我们进行了多次团队协作活动。无论是参观博物馆时的分组讨论，还是户外拓展时的团队挑战，都让我们深刻体会到了团队协作的重要性。在团队中，我们互相学习、互相帮助，共同克服了各种困难。这些经历不仅锻炼了我们的沟通能力，还让我们学会了如何更好地与他人合作。

四、个人成长的见证

这次研学旅行是我成长道路上的一次重要经历。通过实践学习，我不仅增长了知识，还提高了自己的动手能力和团队协作能力。同时，我也学会了如何更好地与人交往和沟通。这次经历让我更加自信、更加独立，也让我更加期待未来的学习和生活。

五、总结与展望

这次暑假研学旅行活动让我收获颇丰。我深刻体会到了实践学习的乐趣和价值，也认识到了团队协作的重要性。在未来的学习和生活中，我将继续努力学习、积极实践，不断提升自己的综合素质。同时，我也希望学校能够继续组织更多有意义的研学活动，让我们在实践中不断成长和进步。

学校研学旅行活动总结 篇8

今年暑假，我们组织了一次丰富多彩、富有收获的研学之旅，让小学生们在活动中学习、探索和体验。以下是我们活动的总结：

一、目的地选择：

1. 推陈出新：选择了一些新颖的目的地，如科技博物馆、植物园、农场等，让小学生在研学旅行中接触到更广泛的知识领域，开拓视野，拓展思维。

2. 融入实践：结合当地的人文历史和自然环境，安排了适合小学生的体验活动，让他们从亲身实践中领略知识的魅力。

二、活动过程：

1. 专业指导：安排专业老师和导游，为小学生们提供专业的讲解和指导，使他们在参观过程中能够更好地理解知识，引导他们主动学习。

2. 互动体验：开展了互动性质的'学习活动，如科学实验、DIY手工等，让小学生们在动手操作中感受知识的乐趣，增强对所学知识的记忆和理解。

3. 反思总结：每次活动结束后，组织学生展开反思与总结，引导他们从所学知识和体验中得到启示，培养独立思考的能力。

三、活动成果：

1. 知识收获：通过研学活动，小学生们拓宽了知识面，了解了很多在学校课堂上无法接触到的新知识，对所学内容有了更深入的理解。

2. 人文体验：在活动中，小学生们感受到了不同地区的人文风情，增强了对自然、历史和地域文化的认识，拓展了自己的眼界。

3. 能力提升：通过活动的参与，小学生们在沟通、团队协作、独立思考等方面得到了锻炼和提升，成长为更加综合发展的个体。

四、展望未来：

在未来，我们将继续举办更多富有意义的研学活动，为小学生们提供更多深度体验与学习的机会，让他们在活动中得到全面的培养和成长。

学校研学旅行活动总结 篇9

在这个热烈的暑假，我参与了一次令人难忘的研学旅行。这是一段充满探索与发现的旅程，它带给我的不仅仅是知识的积累，更是心灵的成长和视野的拓展。

探索未知，激发好奇

我们踏入了神秘的自然保护区，那里的山川、森林和溪流构成了一幅壮美的画卷。连绵的山脉雄伟壮观，茂密的森林郁郁葱葱，清澈的溪流奔腾不息。身处其中，我被大自然的鬼斧神工所震撼。

在这里，我认识了许多珍稀的动植物。看到那些在城市中难以见到的生灵，我的好奇心被彻底激发。比如，灵动的猕猴在树枝间跳跃，展现出它们的敏捷身手；稀有的珙桐树绽放着洁白的花朵，仿佛是大自然赋予我们的珍贵礼物。

感受历史，传承文化

走进古老的村落，仿佛穿越回了过去的时光。古老的建筑、传统的手工艺和流传已久的习俗，都承载着先辈们的智慧和情感。

在古老的祠堂中，聆听着家族的故事，我感受到了家族传承的力量。传统的手工艺品，如精美的剪纸和细腻的刺绣，让我领略到了民间艺人的精湛技艺。

团队协作，共同进步

研学旅行中，少不了团队合作的活动。无论是共同完成调研任务，还是一起搭建营地，都需要我们相互配合，发挥各自的.优势。

在一次野外定向活动中，我们小组起初陷入了迷茫，但大家迅速冷静下来，分工合作。有人负责查看地图，有人留意周边环境，有人记录关键信息。最终，我们成功找到了目标，那一刻，团队的凝聚力让我感到无比自豪。

自我挑战，超越自我

这次旅行中，我也不断挑战着自己的舒适区。比如，尝试攀爬陡峭的山峰，尽管过程中充满了汗水和疲惫，但当我站在山顶俯瞰脚下的美景时，内心充满了成就感。

还有在与陌生人交流进行调研时，起初我有些羞涩和紧张，但在同学们的鼓励下，我鼓起勇气迈出了第一步，逐渐变得自信和大方。

这次高中暑假的研学旅行，是一次知识与心灵的盛宴。它让我明白了世界的广阔和知识的无尽，也让我更加坚定了不断探索、不断进步的决心。

学校研学旅行活动总结 篇10

今天，在校方的精心组织下，全体同学来到创新园园区开展研学活动，此次研学活动让我们学习了许多妙趣横生的植物生长知识，感受了日新月异的科学技术变化，激发了我们对未来生活的期待，这真是一次难以忘怀的经历。

首先，我们来到的是无土栽培馆。我们了解了两种不同的植物栽培方法。第一种是水培法，就是利用立体式管道栽培，让水肥在管道中流动，而植物生长在管道上的洞里面。第二种是基质土栽培，利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤来栽培植物。通过参观，开拓了我们的视野，给人留下了深刻的印象。

当我们还沉浸在无土栽培馆的奇妙场景中，不知不觉就走进了花卉馆。这些鲜花来自不同地域，生长习性也大不相同，有草本的也有木本的，其中给我留下深刻印象的是宝塔花和生命源。宝塔花也称金塔花，它开出花瓣后就叫金虾花。宝塔花色彩鲜艳，形态各异。生命源安家在广袤无垠的大漠里，人们一旦找到了它们就相当于找到了水源，它是大漠中最美的一道风景线。花卉馆真是百花争艳，让人流连忘返。

美好的东西总是稍纵即逝，不一会我们来到了盆景馆，场馆内有许多奇珍异树，最的是日本五针松，这种植物目前在全世界仅存两株，它们活的时间比较长，大约有三百年，被称为植物界的活化石，如今这里居然就有一盆，真是让人大开眼见啊!除此而外，还有另一种名为“一位”的植物，它的名字很奇怪，让人听起来就觉得很有趣。它大约活了一百年，上部早已经枯死了，而下部分却生长的极为茂盛，虽是同一植物，可上下两部分的景色却截然不同，真的是一株很奇妙的植物。

盆景馆的几株植物给我留下了深刻的印象，引发了我对生命价值的思考，让我的心绪久久不能平静。不知走了有多远，我们就又来到了一个新地方——南方树馆。这里面有一种树，结出的果子叫文蛋果，它是一种南方的果子，色味俱佳。还有一种果子，它名字听起来有一点搞笑——鸡蛋果，果子的个头像鸡蛋一样大，吃起来像蛋黄一样干干的、沙沙的，真是让人回味无穷!

最后，我们来到了超级菜园。这里有立体栽培的西红柿，它的栽培限度的节省了西红柿生长所需的空间，同时也节省了人力和物力。它的生长周期一般是四十五天，多了也就是多出六、七天。新技术的使用大大的缩短了植物的生长周期，让人不禁感慨科技才是第一生产力。

这次研学活动，让我们学到了很多课本上学不到的知识，拓宽了我们的眼界，激发了我们的想象力，明确了我们的学习目标和理想。在回来的路上我不禁发出这样的感慨，如果可以的话，我长大一定要创造出更多的植物养护方法，争取让它们结出更高质量的果实。