一年级三分钟演讲稿

一年级三分钟演讲稿(优质5篇)。

演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在日新月异的现代社会中，演讲稿的使用越来越广泛，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编整理的一年级小学生演讲稿三分钟，希望对大家有所帮助。

一年级三分钟演讲稿 篇1

同学们：

大家好！

我叫张雪杨是一位活泼开朗的小孩。今天我要进选的是小队长。也许，台下的同学听了有些会笑我！他们肯定会说：“当小队长有什么好？早扫时要第一个来，晚扫时要最后一个走，下课时还要抽玩的时间为同学们改作业，有时同学们忘记交了还要一个个的去清理，这有什么好的呢？”我的回答是：是的！确实很累！但是大家想过没有种瓜得瓜，种豆得豆，种什么得什么。我很热爱这个职务，我很喜欢这个职务。每当我为老师抱一堆本子时，每当我为同学改一份作业时;每当看到自己的进步时，每当看到自己的劳动时，一种自豪感就用上心来。而且每个小组两个人【组长副组长】付出，幸福一小组，岂不是更好？！而且这是种热爱小组、班级、集体的表现。

一年级三分钟演讲稿 篇2

各位老师、同学们：

大家好！

今天我很高兴能够站在这里参加三好学生竞选，我是一（2）班的xx。我竞选理由是：

一、 我热爱生活，关心别人。在学校里尊敬老师，团结同学，爱护xx小学和一（2）班这个大家庭。

二、 我学习努力，上班能认真听讲，按时完成作业，热心帮助其他同学。

三、 我热爱劳动，在学校和家里能帮助老师和父母做一些自己能做的事。

四、 我性格开朗、兴趣广泛，喜欢画画、唱歌、讲故事。

假如我竞选上了三好学生，我一定会更加严格要强自己，努力做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。取得更加优异的成绩，为同学们做好表率。请大家给我一个锻炼的机会，投上你们神圣的一票。

选择我，没错的。

谢谢大家!

一年级三分钟演讲稿 篇3

亲爱的老师、同学们：

大家好！我叫xx，很高兴能参加这次班干部的选举，多谢大家的提拔和选举！因为有了你们的信任和支持才使我有了机会参加这次选举。

我认为我很适合当班长，因为我热爱我的工作，我也很乐意为大家效劳，如果我当上了班长，你们有不会的难题和我共同探讨，如果有同学吵架或打架，我会替你们调解，在班上，我认为我很有管理能力，我会让那些调皮的同学改正缺点。我还可以帮老师送作业本子，老师辛苦了我还可以给老师送茶水，替老师收拾一些力所能及的事情，我认为我完全有能力当上班长，之所以我这么有信心，是因为作为班长该做的事我都做到了，我才会那么有信心！

即使我落选了，那也没有关系，我还是一如既往的为大家效劳，因为下次竞选也可以选到我，另外，我还要谢谢培养我的老师们，谢谢曾经帮助过我的同学们，谢谢我的父母多年来对我的爱护和教育，是你们把我从一个只会顾着自己的孩子教育成一个稳重，懂事的孩子，希望大家支持我！

再次谢谢大家！

一年级三分钟演讲稿 篇4

亲爱的老师、同学们：

最近我看了一本书，名叫《法布尔昆虫记》——霸王镰刀手螳螂。

同学们，你们知道为什么叫它霸王镰刀手吗？那是因为它镰刀般的前腿非常厉害，打架的时候，不仅要打败其他昆虫，还要把它们统统吃掉，像个霸王一样，所以叫他霸王镰刀手螳螂。

令我印象最深的是螳螂交合的时候，刚刚交合完雌螳螂就要把自己的丈夫——雄螳螂吃掉，真是太不可思议了，雌螳螂还安慰自己：不是我残忍，这都是为了我们的孩子，我不吃的饱饱的，怎么有劲产卵呢？螳螂还是无情的妈妈，在产下卵囊之后，就会头也不回地离开，虽然会有其他昆虫去碰那些卵囊，螳螂妈妈也绝不会回来保护自己的孩子。

螳螂真是一种既残忍又无情的昆虫啊！但是，只有这样它才能在自然界生存下去，大自然真是太奇妙了！

一年级三分钟演讲稿 篇5

各位家长：

你们好！

通过一个多学期的观察，我发觉有些孩子在英语课堂上学得很好，老师教的一般都会读，但第二天的反馈却比较差。一年级学生的学习能力、接受新知识的能力比较强，但遗忘能力也十分强，如果当天晚上不进行复习的话，第二天往往会把前一天学习的内容忘记。所以为了让您的孩子英语学习有连续性，在课外，我希望家长能够多关心孩子的英语学习状况，并提以下几点建议：

1、帮助孩子养成听英语习惯。

⑴每天安排一个固定的时间（10分钟左右）督促孩子听英语。如每天固定在晚上7：00听英语，则每天一到这个时间就帮助孩子准备好，让孩子养成习惯。听英语时，能听一句跟着说一句，并对比自己的发音，尽量模仿，自己纠正。

⑵帮助孩子完成听说英语作业。因为我们就是从口语开始训练，所以一年级的英语作业大多就是听和说。让孩子看着英语单词卡片说一说，或边做动作边说等等。并建议家长让孩子看着英语书第一页的英语汇总表让孩子读一读上面的句子和单词。

2、帮助孩子养成用英语的习惯。（WwW.JZd365.cOm 迷你句子网）

我们的英语教学不从a b c字母开始，而从英语口语开始，一方面就是遵从学习规律；另一方面就是为了孩子应用的需要。我希望您能多问问

孩子“今天英语学到了什么”，孩子学到的儿歌，歌曲等可以鼓励他表演给别人看。有条件的还可以用学到的与孩子对话。总之，鼓励孩子把学到的在家里用起来。

3. 帮孩子搜集一些少儿英文歌曲，在家里多让孩子听一听。

最后，欢迎您对我的教学工作提出意见和建议，我乐意与您交流。没时间面谈的，可以请孩子带个条子给我或者给我电话。祝我们的合作愉快！谢谢！