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    发表时间:2024-10-10

    双十二活动方案模板(通用二篇)。

    双十二活动方案模板 篇1

    一、活动名称

    教育暑期培训学校

    二、活动时间

    20xx年6月20日至8月10日

    三、活动开展地点

    九江周边县城及城镇

    四、参加人员

    教育招聘的教育从事着以及将要进行补课的中小学生们

    五、活动目的

    教育是以“追先贤,因材施教。胜今朝,个性教学”为校训,以“诚信办学”为宗旨,以“名师辅导”为核心,以“一对一”个性化教学为特色,为幼儿、初、高中学生、成人提供全方位的教育培训和全日制教育,涉及领域还涵盖公务员培训,学前教育教师培训、外教口语、冬夏令营、学历教育(函授、自考)、等级考试、职称外语等方面。通过这次暑期活动希望可以达到以下几个目的:

    1、利用暑假的`空闲时间,在通过老师们的辅导高质量完成暑假作业的学生们还能打好小初中基础知识为将来的学习做好铺垫。

    2、提高大学生们锻炼自我,提高自我的能力。

    3、宣传教育机构的文化和知名度,为将来更好的进入九江地区做好准备。

    双十二活动方案模板 篇2

    一、定位筹划

    定位是招生筹划的起点和依据,也表达着招生的目标和方向。对一所学校来说,首先应当有一个整体的定位,比方学校的进展定位、目标定位、市场定位、规模定位、质量定位、宗旨定位、价值定位、治理定位、专业定位、等等。招生定位与其整体定位是严密联系在一起的,是建立在其整体定位的根底之上的。固然,招生定位筹划具有自己独特的内容,招生定位是否精确清楚,直接关系着招生的数量和质量。

    二、品牌筹划

    我们的话术中肯定要多强调我们的学校是个品牌学校,让家长一提到我们学校就知道做什么。

    让家长和学生看到我们的价值,从而有报读的想法,也是为后续的声誉做铺垫。

    三、卖点升级筹划

    总结出学校的卖点产品,不停地升级,我们既可以不停地提价,还可以扩大销售量。我们的困惑就是别人的商机,我们始终处于困惑,我们就是客户,我们跳出来找到解决方法,我们就是商家,客户买了后还有什么问题就是卖点。

    是不是卖点,学生和家长说了算Jk251.com

    “王婆卖瓜,自卖自夸”,招生宣传文案最忌讳的就是夸夸其谈,由于你讲得越多,学生和家长就越反感。

    什么是卖点?

    学生和家长提出的、关怀的,我们称之为卖点;机构供应的教育培训功能、特点等,也是卖点。只是学生、家长和机构的角度不同,但两者之间并不冲突。

    招生宣传文案不仅要了解教育培训本身具备的卖点,还要站在学生和家长的角度思索,用什么样的表达方式,他们更简单承受。

    四、市场筹划

    市场筹划首先要进展调查分析,了解生源市场的现状、态势,分析招生的根本形势和进展趋势,把握有关招生的根本数据,并且,进展必要的统计分析,提出科学的论证报告。然后依据自己学校的实际状况,细分招生市场,确定本校招生的努力方向,确定招生市场开发的策略与战术,确定投入的人力、物力和财力。

    其次,招生市场筹划必需了解人才市场的状况,了解社会、市场对人才的.需求。将直接影响着民办学校的专业设置和课程安排,影响着招生的数量和质量。

    作为教育培训机构的市场,不得不考虑的是如何能够收割更多的流量,无疑现在线上+线下结合起来是最有力的时机。

    先来看一下整个市场营销的过程:

    先通过营销猎取线索;猎取线索之后通过销售进展转化;转化之后机构开头排课、教学;教学的过程中需要运营提升用户体验和增加收入。

    五、工程筹划

    概括地说,招生工程筹划主要是紧紧围绕招多少学生,(招生数量)招什么样的学生,怎样招来学生(招生渠道)三个问题进展思索,出谋划策的。

    一般说来,教育培训机构对招生市场具有与生俱来的重视和敏感。培训机构生源配置主要依靠市场调整,招生必需进展市场筹划。所谓招生市场筹划,主要是指对招生市场进展分析和猜测,从招生市场的空间中查找到自己学校的坐标,找到招生的努力方向,为学校争取到尽量多的市场份额。

    一般说来,工程是一种一次性的工作,它应当在规定的时间内,由为此特地组织起来的人员完成,充分利用必需的资源范围,去实现一个明确的预期目标。工程能够是建筑一栋大楼,也能够是组织一次活动,解决一项课题等。所谓招生工程筹划,是指以招生过程中详细的工程活动为对象的筹划,例如文娱活动、节庆活动、竞赛活动、评奖活动、询问活动、博览活动、旅游活动、教学活动、德育活动、经济活动等等。它能够提高和推广学校的知名度,给招生学校带来满足的效果和实际的效益。

    在招生筹划和宣传宣传上,学校不仅应关注近期利益和经济效益,也要照顾长期利益和精神效益,要结合学校进展实际状况,多角度考虑权衡。

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