色彩演讲稿

最新色彩演讲稿精选九篇。

如何写主题演讲稿才能体现内心所思所想呢？努力不仅是为了实现梦想更是为了让自己更强大，我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，我们听了一场关于“色彩演讲稿”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

色彩演讲稿【篇1】

因色彩这个世界，那么缤纷，色彩斑斓，那么精彩。青春因色彩而美丽。因为色彩鲜艳美丽，我在青春的记忆中徘徊，在美好中徘徊。下面是为您整理的关于我的青春有色彩演讲稿，希望对你有所帮助。

我的青春有色彩演讲稿篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在初中的时总觉得高中离我是几百里后的事情，却不料时间过得太快，我还来不及珍惜初中那三年的时间，那三年的友谊就进入了高中。

如果说小学年少太无知不懂世界那么大也不知道未来会有那么多的烦恼，相信着世界有潮人这一类人，那么我认为小学是暖色的，因为它是我青春当中最天真的时期;如果说初中是刚刚进入青春期，我们都是十三四岁的少男少女还不太会为自己的前途未来所迷茫，走投无路那么我认为初中是彩色的，因为它承载我青春中抹不掉的时期;如果说高中是人生的一个转折点，因为你该为你的将来做打算，那么我认为高中是黑与彩所结合的，因为它代表着我们不再是小孩而是迈向大人的重要一步。

初中时期的好朋友很多个，下课的总是三五结伴地说着有的没的。初中时很讨厌学校，讨厌食堂却不曾想到中考真正结束的那一天却发现自己竟那么喜欢那个曾叫做“地狱”的学校还有那个班级。当时对未来还是迷茫的，不知自己读哪所学校如同迷路的儿童等待着一个人牵引他回家。

刚进入高中，曾很迷茫一切都和初中不一样了，好朋友也就那么一两个，接触的人和事物都发生了翻天覆地的变化。再后来发现是自己成长了，以前交朋友如果能够一起玩就是好朋友了，而现在要的不仅是能玩得起来，还要真心交谈的人。“朋友不求交得多，但求教得精”这句话真的说到我心底儿去了。

你的朋友再多，但你要相信真正在你落魄时候伸出援手的才是真的挚友，而在你风光时讨好你的只是狐朋狗友。狐朋狗友再多也抵不过一个挚友。朋友是你青春当中的一味添加剂，他会给你的人生画纸上增添出红、黄、蓝、黑，她会成为你离开家后坚强的后盾。

在未来的十年里，你的朋友会越来越少，你的生活也会变得单一。当你不老的十候，请保持青春的色彩！

色彩演讲稿【篇2】

人教版《义务教育课程标准实验教科书》

《春雨的色彩》说课演讲稿

一年级语文

各位领导老师，大家下午好！

。有人说春天是一首无声的诗，一首悠扬的歌，一个无尽的故事。今天我要说的课题正是和春天有关的文章，《春雨的色彩》。

我将从教材分析、学习情境分析、教学模式、教学设计、黑板设计、课堂评价、资源开发七个方面对我的讲座进行讲解。

一、教材分析

《春雨的色彩》位于人教版一年级语文下册第一单元，第一单元以“多彩的春天”为主题，由一篇识字和四篇课文组成。在这四个文本中，不仅有春天的风景，还有春天的人和事。编者将《春雨的色彩》安排在了《识字1》和《柳树醒了》之后，我认为具有很强的代表性。

结合《语文课程标准》中关于对学生文化品位和审美情趣的要求，潜移默化地对学生进行了环保教育。而且眼下正值春天，窗外春暖花开，时而春雨绵绵，学习起来非常应时应景，学生们学习的兴趣也十分浓厚。

《春雨的色彩》是一篇童话故事，围绕着三只小鸟的争论展开，小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的，春雨到底是什么颜色呢？这个问题的答案本身并不重要，重要的是让学生在掌握字词的基础上，在朗读课文、欣赏画面的过程中感受到春雨给大地带来的变化，激发学生热爱大自然的感情。学习过程中，学生找春天，画春天，讲春天，唱春天，开展丰富多彩的学习活动，综合提高学生的听说读写、动手实践能力和观察能力。

二、学情分析

我一年级和下学期面对的孩子的平均年龄都不到8岁。他们爱童话，爱春天，充满了好奇和求知欲。在学前班也朗读过有关春天的儿歌，用笔画过眼中的春景。

可以用自己的眼睛去发现春天的无穷魅力。上学期一年级学习后，我掌握了一些识字方法。他们喜欢阅读，尤其是充满孩子兴趣的故事。 他们可以提出简单的问题并表达他们的不成熟意见。

前面刚刚学习的《识字1》，学生们积累了八句描写春天的词语，《柳树醒了》是孩子非常喜欢的儿歌。从词语到儿歌，再到《春雨的色彩》这样一篇长文，考虑到孩子们在朗读长句上可能会有困难，结合《语文新课程标准》中关于低段学生识字、写字的要求，我确定了以下教学目标：

1、知识与技能：认识11个生字，会写“红，绿”两个生字。

2。过程和方法：正确、流利地阅读课文。

三。情感态度价值观：感受春雨给大地带来的变化，激发学生热爱春雨。

重点是鼓励学生自主识字，正确书写生字，难点是正确流利地读通长文，并通过有感情地朗读课文，感受春雨的魅力。

三、教学模式

根据语文课标的新理念，充分考虑本课在教材中的地位和学生的实际，综合“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”这三个维度的要求，采用“**发现教学模式”来设计教学。我按照“创设情境——质疑激趣——自主**”的顺序，层进性地设计教学环节。

四、教学设计

春雨对学生来说并不陌生，但给大地带来的变化，学生未必能注意观察。因此，我在设计中充分利用了孩子们的好奇心。我的教学设计分为五大部分：

1、创设情境，讨论揭题，2、质疑激趣，自主学习，3、合作**，朗读感悟，4、回归重点，巩固写字，5、作业。下面我将做详细阐述。

（一）创设情境，讨论揭题

我先让学生欣赏歌曲《小雨沙沙》，然后问他们这是什么时候的雨？根据学生回答进行板书：春雨。

（用彩色粉笔），让学生观察。你在老师的黑板上发现了什么？这时，细心的学生会发现老师用了彩色的粉笔写出“春雨”，老师提出疑问：春雨也有色彩？

补全板书，并过渡：“春雨是什么色彩的？让我们一起走进课文看个究竟”2分钟

（通过欣赏歌曲《小雨沙沙》，观察板书后质疑，激发学生对课文内容的遐想，产生强烈的**欲望）

（二）质疑激趣，自主学习

1、课件出示课文第一自然段，应用自由读、同桌互读、指名读等方式，要求读准字音，随文识记生字“线”等。（这样的设计鼓励学生自主识字，联系生活经验识字，既能激发识字的兴趣，又分散了识字任务，比集中识字的效果要好）在读通句子的基础上，再让学生讨论春雨的样子和声音。并指导阅读“沙子，沙子”。

（让学生大声朗读，轻柔而细致地感受春雨）

2、出示课文最后一自然段，随文识记生字“论、欢”。并进行多种形式朗读，（自由读，指名读，男女生赛读等方式）边读边思考："读了这个句子，你有什么问题吗？

"鼓励学生大胆地提问。比如："大家"指的是谁？

大家争论的是什么问题呢？等等。8分钟

（在这里，我没有让学生按课文的顺序学习，而是让学生学完第一自然段后马上出现最后一自然段，目的在于让学生们质疑，极大地激发他们的好奇心和强烈的求知欲）

（三）合作**，朗读感悟，

1、学生的学习积极性被调动起来，想要解决刚才的问题，要从课文第二自然段开始**。第二自然段除随文识字“趣、题、底、颜”外，还要引导学生理解两个词语“争论”和“到底”。引导学生在生活中思考，你有没有和爸爸、妈妈、同学吵架过？

怎样争论？从而明白其意。理解“到底”，可运用换词的方法得出当“究竟”讲，然后扩展到用“争论”或“到底”说一句话。

体现“学以致用”的原则。

2、接着，教师用亲切的语言引出“有三只小鸟想来到我们的课堂上，快跟它们打打招呼吧！”用课件出示三只小鸟，让孩子们喊一喊小鸟们的名字，并在黑板上粘贴三只小鸟的**。有效地吸引低年级儿童的注意力。

四。三只鸟认为春雨是什么颜色的？引出3—5自然段，让孩子们动手圈一圈划一划，教师则根据学生们的回答板书，板书用相应颜色的粉笔（利于学生加深对本文印象，使学生记住这三种鸟对春雨颜色的不同认识）

说到板书：*彩色板书能极大地激发初中生的学习兴趣。

5个。春雨从天而降，落在不同的植物上。课文使用不同的动词。你能查出来吗？圈一圈，识生字"淋、洒、滴、油"。然后用动作示范来理解这四个动词的意思。

6.哪些词可以说明鸟类在争吵？圈一圈，“你们瞧，你们看，不对！不对！

”他们都说出了各自不同的看法和理由，这就叫‘争论’。” “让我们来做做小鸟的代言人，学他们的样子来“争论”一下‘春雨到底是什么颜色的’。”

7、指导朗读，体会“争论”的语气。

“师生合作读”——让学生学习分角色朗读的方法。拿出事先准备好的“小燕子、麻雀、小黄莺”的头饰，让孩子们汇报表演读。

“汇报表演读”——让学生展示分角色朗读的成果。

让学生将“老师教的”内化为“自己会的”，成为学习的主人。在朗读中巩固字词，感知文本，读后评议体“争论”的感觉，这样，接下来的表演读学生也读出了自信，读出了感情。20分钟

（四）回归重点，巩固写字

识字写字是本册教材的重点。首先指导学生观察课件上的“红”“绿”两字有何异同？然后说一说并书空每个字的笔顺，讨论重点“绿”字的笔顺，在田字格的位置。

师风写作、学生红画、临时写作、口头作文。最后评议。10分钟

（五）作业

一。收集1-2首描写春雨的古诗，2首。在你的眼睛里画一幅春雨的图画。

五、板书设计

在前面教学设计中已经说了。

六、课堂评价

语文课程评价的基本目的是促进学生的学习，提高教师的教学水平。评价要准确反映学生的学习水平和学习情况，全面落实语文课程目标。

本课的重点是正确、流利地读、写和读课文。因此，在教学过程中，我主要采用表扬、鼓励、眼神等正面评价。具体来说，

对于学生识字的评价，应多关注学生主动识字的兴趣，比如“你能够用自己的方法记住生字，真棒！”“你能在生活中识字啦，真了不起！”

对于写字的评价，我重视书写的正确、端正、整洁，表扬和肯定那些书写姿势正确、一笔一画写字的同学，并且通过展示，引导学生注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

对于朗读的评价，第一堂课的教学目标是正确、流利地朗读课文。我将从语音、语调、语气等方面进行评价。比如，在学生分角色朗读课文时，我可用“你真是一只会读书的小黄莺！”“这只小燕子说得很有道理！

”等评价语，极大地激发学生朗读的兴趣。

七、资源开发

《语文课程标准》要求语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。通过多种途径提高学生的语文素养。

由于低年级儿童思维的基本特点主要是从具体的形象思维出发，根据学生认知发展的要求，我们需要创设情境。这种情况的创建需要大量其他资源。

1、**歌曲《小雨沙沙》，贴出三只小鸟的**，戴上小鸟头饰分角色读课文，从听觉和视觉上吸引学生注意力，激发他们学习语文的兴趣。

2。挖掘活动资源，开展丰富多彩的课堂活动。通过自主学习生字，“师生合作读”

“汇报表演读”等活动，进一步巩固知识，提高技能，并促使他们的积极情感得到发展。

三。创新作业形式，赋予作业新的意义。1、收集1—2首描写春雨的古诗，收集古诗既能积累语言，拓展视野，也为后面要学习的《古诗两首》埋下伏笔。2.画出眼中的春雨，将课堂活动扩展到课外活动。

绘画可以将学生对春雨的发现形象具体化，也为第二课时要解决的问题“你眼中的春雨到底是什么颜色的？”做好铺垫。

以上就是我对《春雨的色彩》粗浅的认识，不足之处还请领导老师们指正。谢谢！

色彩演讲稿【篇3】

首先，我想反映一个很多大学生都会遇到的问题。请问各位是不是有个这样子的经验：回到宿舍就打开电脑，登陆**，到农村里偷菜，偷完之后，却不知道干什么好？

游戏已经玩腻了；电影也看遍了，就在农场与**徘徊着，突然间发现已经到了12点了，然后就开始抱怨：我又浪费了一天的时间了。

我们不但颓废，还自欺欺人。每天晚上，我们都告诉自己明天完成作业；每个星期一，我们都在告诉自己，到周末，我们必须把听得不好的课补上。太虚假了。

我们为什么要点亮心中的色彩，是因为我们渴望每天都有丰富多彩的生活，但我们只能每天呆在游戏和温床里。

怎样才能告别颓废，点亮心中的色彩？我为大家带来3条偏方。

1.执着、专一。沉迷玩乐的我们为什么觉得颓废了？

那是因为付出了得不到收获。男孩子喜欢玩游戏，但你有没有想过，他们也可以在游戏中获利，比如通过网络游戏合法赚钱。有人说这很难，但只要我们坚持只打一场比赛，就有希望。

游戏培训公司的月薪高达5000英镑。

我们可以把这当成做兼职一样，当别人在送外卖，我们在玩游戏，别人领工资，我们在到atm里取钱。不过这方法要求很高，要有好的自制能力。

对于多愁善感的女孩来说，她们最喜欢看电影，然后写日记。我有一个朋友在暑假无聊或感动的时候写博客。她专心写博客，在东莞举办的博客大赛中意外获的全市一等奖阳光网.

总之，坚持自己的兴趣是不会有错的，而能够在付出的时候能得到收获那才叫做点亮心中的色彩。

但必须指出，知识是一切的基础。兴趣可以追求，但学习不能放弃。

2.勇敢，大胆。让我们想想。毕业后，我们都要到不同的单位去竞争工作。

没有人能够一辈子都顺顺利利，失败是所有人的必经之路。好是不在等我们。好东西自己竞争。只要我们不做任何违法或对不起别人的事情，我们就不怕别人的笑声或说我们不能在好事面前放弃。

不得不一提一位网络红人“凤姐”。其实，我们每个人都要向凤姐学习。正所谓“信凤姐，得自信”。

虽然网上有很多人攻击凤姐并嘲笑她。但有人想过，我们为什么要嘲笑凤姐呢？适婚年龄的女孩在网上申请结婚有什么问题吗？

她征婚严格，不行吗？（每个女孩都会要求一个好的对象。）她认为自己很漂亮很聪明，不是吗？（难度我们就没有赞扬过自己吗？

）。当别人在自己面前拿奖的时候或者得到表扬的时候，我们都有着对着同桌说“其实这个很简单，我也会”或者“其实，我可以做得比他更好”的经历。但是为什么上台领奖的哪一个人偏偏总是不是我呢？很简单，我们怕，我们缺乏胆量，并且我们还自认为是地想着“让那些面皮厚的人抢风头吧”。

但是好东西一去不复返，从不等人。

毫无疑问，大胆地做一件事可以点亮我们心中的色彩。

3.只有进行比较后，您才能知道您的亮度不够明亮。如果说跟比自己优秀的人作比较的太难了，那么就跟自己讨厌的人比较吧，让自己讨厌的人妒忌自己。

这样，我相信所有人都更有动力。调查显示，86.37%的人不愿意在自己憎恨的人面前认输。

我们不是圣人。有我们讨厌的人是合理的。在你讨厌的人面前打架让他为我鼓掌不是故意的。不过也得注意，我们不能够满足一次的成就，野心要大一点，永远站在他前面。

只有当矛盾双方不断斗争，才能产生强大的火花，点亮我们的色彩。美国国防部把他们**研究的工作人员与装甲防护的研究人员调在一起工作，一矛一盾，相方的合作成就美**事的地位。把你讨厌的人当作你的对手。当他进步时，我们也应该努力工作；当他放松时，我们尝试拉开距离。

这样，我们就更容易和那些优秀的人比较。*

色彩演讲稿【篇4】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

青春是红色的，它是无私的奉献，是坚强的定义，是爱过的情操!看啊，我么么的青春红的是那么耀眼!

奔跑，奔跑，梦想在招手

青春是金色的，那是阳光的色彩，喜悦的色彩，更是丰收的色彩!

我们在奔跑，向着那片金色的麦地奔跑，想着那轮金色的旭日在奔跑，向着那金色的梦想在奔跑!我们追着、跑着、哭着、笑着迎着风蹦跳着、奔跑着，一路上会碰到许多的同伴，收获许多惊喜，也会到达一片又一片金色的麦地，丰收而后继续想下一片麦地奔跑;一路上，向日葵为我们引路，蝴蝶萦绕在身旁舞蹈，同伴的微笑、父母的鼓励、老师的教诲激励着我们努力奔跑!在一次次的轮回中，我们触摸着梦想前行，我们会一直不停的奔跑，向着那金色的梦想。

青春是金色的，是努力的色彩，是梦想的色彩，更是丰收的色彩!

旋转，旋转，我们的青春

青春是彩色的，灿烂如烟火般照亮整个天空。

我们用彩色的丝带编织天马行空的想象，我们用五彩的画笔描绘炫彩蓝图。敢爱敢恨使我们的作风，永不言弃是我们的坚持，敢作敢当是我们的信念。我们的喜怒哀乐从不刻意掩藏，我们的心扉向知心的人敞开，我们在学习中寻觅梦想，我们在生活中寻找独一无二的快乐，这就是青春，绚烂的青春。我们是单纯的孩子，是知足的孩子，小小的幸福就足以温暖整个心灵。

旋转吧青春，飞快地旋转吧!交织所有的色彩，编织最美丽的梦，让青春的这方天空流光溢彩。

这便是我眼中的色彩，我眼中青春的色彩，它蓝的单纯，红的耀眼，金的夺目，更因那其他色彩的陪衬而更显活力与灵动。仰望，仰望，我们的天空;沸腾，沸腾，血液在沸腾;奔跑，奔跑，梦想在招手;旋转，旋转，我们的青春!让我们手拉起手，共赴青春的盛宴，用我们自己对青春的诠释与不懈的努力是青春的天空更加灿烂!

色彩演讲稿【篇5】

奋斗青春主题的演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

席慕容曾说过：青春的美丽与珍贵，在于它的无邪与无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。然而，我认为，青春的美丽与珍贵，在于那时的我们是年轻的，有年轻的外表，年轻的心境，年轻的干劲，有对未来的期许，对梦想的执着。更重要的是，年轻的我们不怕失败，我们勇于奋斗。我对奋斗的解释是：为自己想要获得的事物或人努力打拼，不断努力。

在平凡的生活中，我常常迷惘。在求学的独木桥上不知所措，害怕会一不小心就摔下去。当越过一座时，我已经满身创伤，我该不该继续奋斗下去呢？看过《奋斗》首我得到了一个答案：青春注定会因奋斗会精彩，而不奋斗的青春必然失去光彩！青春会因奋斗而精彩。面对社会上的一些不良现象，只知愤世嫉俗，青春就将黯淡失色。

面对困难，面对艰苦的生活条件、恶劣的工作环境，只知忧郁、退缩、畏惧，必会失去青春的风采。投身火热的实践，用自己的双手去创造生活，用不懈的奋斗去绘就未来，用青春的激情去谱就生命的欢歌，我们的青春之歌才会更加壮美豪迈。这就是奋斗的快乐！青春会因奋斗而精彩。

一个人活在世上总要为许多目标去奔波去奋斗。比如：学习，你要不断努力进步，超越。不求，但要自己更好。然后，还有梦想，学习就是为了梦想，实现它后，就还有梦想进行时的梦想，许许多多的东西都要你付出代价去完成，为它奔波奋斗。但是好好想想那时的你，该是多么的伟大啊！它使你走向成熟，走向成功。这就是奋斗的幸福！青春会因奋斗而精彩。

一个人活在世上也难免要遇到许多困难。而人就是要在困难所形成的陷坑中去努力奋斗，不断地奋斗爬出这个陷坑。要么就无所行动，呆在坑底让自己越陷越深也不回头。奋斗的人就可以爬出陷坑，享受成功的喜悦接受阳光的洗礼，让喜悦带走疲劳与满身的尘土，去创造属于自己的成功事业。

无所行动的人只会被失败的阴影所笼罩，见不到今天我们正值花季，天是晴的，雨是美的，一切都是美好的，明天我们正努力结果，天一样可以是晴的，雨也一样可以是美的。现实是我们都所预测不到的，但是梦是由我们去幻想的，也是由我们自己去努力实现的，梦都不敢做大的人，怎么为自己编织美好的明天。

奋斗青春主题的演讲稿2

大家好!

幸福从来都不会从天而降，而是要通过自己努力奋斗才能得到。

每当我看到摆在书架上的奖牌、奖杯和证书，内心就充满了幸福的喜悦。这些荣耀都是每次参加舞蹈比赛得来的，它们凝结了我的努力奋斗和汗水。

很小的时候，妈妈就认为我是一个有舞蹈天赋的孩子，于是在我不到五岁时就送我去学拉丁舞，以前是在本镇学习，后来为了提升又送我到市里，每个周末都去，风雨无阻。荣誉不是靠天赋得来的，而是要努力奋斗才能实现，从初级班到现在的精英班我以坚持了七年之久，每节课我都认真听老师讲解，仔细看老师的每一个动作要领，一步一步跟着学，休息时候也会琢磨，所以我进步特别快，经常得到老师的夸赞，那种幸福感是可想而知的。每次节假日我都没请假出去游玩而是去培训班上课。经常练到全身肌肉酸痛有时连走路都难受也没放弃训练。

记得暑假，妈妈专门带我住到城里姨妈家，上午做作业下午就去上舞蹈课，当时老师上课的进度比较快，很多动作不容易记住，妈妈就用手机拍下来，回去后边看边练，热的实在受不了了，就只穿条短裤练。有时看到别的小朋友拉着父母的手去游乐园玩，而我却要汗流浃背的苦练，说实话，那一刻我真想放弃，但是妈妈的一句话激励了我：“我不喜欢做事没有原则的人，更不喜欢那些做事半途而废的人，那样的人到头来只会是一事无成!”因此我更加的刻苦努力。

最终功夫不负有心人，在每次的比赛中我都会获得优异的成绩，每当我站在领奖台上，都会感到无限的幸福快乐。我知道这种幸福都是我平时努力奋斗才得来的!

幸福、事业和成功是每个人都想要拥有的，而只有奋斗才能得到这一切，否则，不管你出身多么高贵，如果你不努力奋斗，也终究会成为一个平凡而无用之人。

奋斗青春主题的演讲稿3

大家好!

不要以为幸福离我们很远，其实它就在我们身边，只是我们一直没珍惜它。在很多时候，只要我们安心地做一个真正的自我，幸福就一直都在。

有一个人，看见别人都骑马，就也想骑，但他没有马。后来有人对他说只要把他的双腿给别人，那个人就送一匹马给他。后来，他照做，但当他开始骑马的时候才发现自己没有双腿，没办法骑。再后来，他不得不在轮椅上度过余生。我们羡慕别人没有错，错就错在我们不懂珍惜我们所拥有的。我们总是抱怨得到的太少而失去的太多。可是，我们有没有这样想过：在拥有的时候，我珍惜了吗?在失去的时候，我坦然了吗?

上天对每个人都是公平的，然而，只有细心和懂得珍惜的人才会过得幸福，因为他们善于发现并珍惜生活中的幸福。

奋斗，没有错，但我们应该在奋斗的同时，珍惜自己拥有的一切。父母的呵护、朋友的帮助等这些都是生活中的幸福来源。如果你没有珍惜过这些，你就不配说“找不到幸福”这句话。

走的时候，是为了到达另一个境界，而停的时候则是为了欣赏人生。不要被生活中的名利迷住了眼睛，不要让不懈追求麻木了你的身体，不要让别人的优越夺取你的幸福，因为这个世界上有种东西叫——幸福。它需要我们细心去发现，用心去呵护。

其实，幸福会在我们猛然醒悟而回头的时候出现在我们身边，这时，我们只要珍惜它就行了，不必担心它会失去。因为在失去的时候，我们可以坦然面对了，毕竟我们已经珍惜了，没有留下遗憾。

奋斗青春主题的演讲稿4

大家好!

奋斗是种子冲破泥土的冲劲;奋斗是流水冲击岩石的动力;奋斗是阳光撒满大地的精华;奋斗是火箭直冲云霄的硕果。

生活在社会中，我们不应安于现状，对现在所拥有或所期盼的事情感到知足，为此而失去积极向上，勇敢攀登的动力。那么你的生命将会从系衰落，人生也会变得暗淡无光，不要为了现在一点的成就而放弃了你那份应有的奋斗拼搏精神;不要为了这棵树而放弃那片茂密葱郁的森林。在任何时候都应看清楚自己最终想要什么，不要被暂时名利所蒙蔽自己那份坚持不懈勇敢拼搏的精神。

在人生道路上，的确有很多这类人，他们为了享乐追求时尚，沉醉于桃花源记般梦幻中的网络世界，像吸取毒药般陷入不能自拔的地步，使自己消极，对人生失望悲观，这种是自身引发的消极表现，也是我们不应倡导的。我们生活在这个花花世界中，各种事物都不断更新，什么事物也与时俱近，同时我们的思想也因如此，只有这样，我们保持那分奋斗拼搏的精神，才对人生充满失望，积极乐观的人生观是我们奋斗的基础。

只要我们奋斗，为成功奋斗，为未来奋斗，为梦想奋斗，这样我们的人生才不会白白流逝，才会过的满足。奋斗是成就梦想的前提，只有你拥有了一个自己想得到的东西，自己想达到的梦想，那么这份奋斗精神就会换成你前进积极进取的动力，因此奋斗与梦想是紧密相连的，只要用了奋斗精神，还怕梦想不能实现吗?当今社会就有很多例子：就如：刘翔获得110米栏的世界冠军，这就是他奋斗的结果，要是他不会坚持信念相信自己拼搏奋斗，为梦想而全力以赴，突破梦想，超越自己，那么他还会得到冠军么?他还能奋斗不息吗?

梦想是天空中翱翔的雄鹰，而奋斗则是雄鹰的翅膀!

谢谢大家!

奋斗青春主题的演讲稿5

亲爱的老师，同学们：

大家好!

夜晚，满天的繁星，悦耳的蛙鸣，伴随着阵阵凉爽的清风，满池的莲花在风动舞动着，婀娜多姿。这不禁使我想到北宋的周敦颐对莲赞道：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”莲具有美好高贵的品质，然而，它的一生又是怎样的?如此种种，怎能不勾起我对人生的感悟?

事情追溯到两天前。联考分数已经出来了，天上下着淅淅沥沥的雨，这天气就像我的心情一样阴暗、沉闷。一回到家中，妈妈便询问我的分数，我沉默不语，径直走入自己的房间。独自一人伤心、难过。过了一会儿，感觉有点饿了，便向厨房走去，走在厨房门口，我不由止住了脚步，我看见妈妈在浓烟中忙碌的背影，心中一酸，泪水不知不觉地滑过我的脸颊。顿时觉得自己很不争气，父母整天为我们忙碌着，给予我们关爱、幸福。如此大恩怎能不回报，我要奋斗了，就算不为自己，也应该为了父母，给父母一个安慰，让他们以后每一天都开心度过。

然而，失败的阴影笼罩着我，心情也不因雨过天晴而稍有好转。恍惚中，我看到一只小小的蝴蝶，只见它全身湿湿的，躺在小小洼旁，一只翅膀还浸在水中，它挣扎着，不停地舞另一只翅膀，第一次、两次、三次……它还是没起来，直到十六次，它终于爬出了小水洼，全身都在接受太阳光的照耀。一段时间后，翅膀干了，它用力一跃，便在空中飞舞起来，忽然发现彩虹出来了，在彩虹的映衬下，它显得格外美丽。它给了我启示，让我对人生有了更深层次的理解。

如果人生是一道风景，那么只有在风霜雪雨的路上永不停歇，才能看见更远更美的风景。

如果人生是逆水行舟，那么只有在险滩密布中勇搏激流，才能感受奋斗的充实。

我们只有在不断地努力和奋斗之后，才能感受到成功的喜悦。这就是人生，一切事物都在催逼这我们勇往直前，披荆斩棘，克服一切困难，向着光明美好的未来前进，不论是亲人的期盼，还是自己的梦想，我们都应该不顾一切地往前冲，为亲人，更为自己。汪国真曾说：“既然选择了远方，就只顾风雨兼程。”所以，奋斗起来吧!让青春飞扬，让激情澎湃，让我们一起用行动来诠释人生的含义。

我的演讲完毕。谢谢大家!

色彩演讲稿【篇6】

大家好！

今天我演讲的题目是《道德，生命中最绚丽的色彩》

道德是什么呢？是文明？是诚信？

是感恩？还是责任？是的，这些美丽的词用不同的方式描述了道德。

但我要说的是，道德不仅仅是这些。在我的眼里，道德宛如山间的涓涓细流，虽然没有惊涛骇浪的雄伟壮观，但是能默默地润人心田；好像颗颗细小的沙砾，虽然没有碧玉的青翠欲滴，却能成就万丈高楼。

说起道德，4月14日的玉树大**再次牵动了我的心，那一幅幅感人至深的画面无一不是道德的缩影，无一不在展示着道德的力量。在救灾中，我们永远记住了一位香港人，他是一位普通的货车司机，他就是黄福荣，朋友们亲切地叫他阿福，阿福是4月8日到玉树的，他到玉树的孤儿院做义工，他要帮孩子们买些学习生活用品，也要帮孩子们建立一座简易的卫生厕所。14号，**发生的时候，阿福其实已经到了安全地方，当他听到奔跑的老师在喊，还有3个孤儿和老师还在废墟地下时，他迅速折返了回去，他要去救他们，他把3个孤儿及老师救了出来，但大家还没来及庆祝自己安全的时候，余震发生了，重重的水泥板压在了黄福荣的身上，：

“阿福，阿福，你坚持住，你不要着急，我们马上来救你，我们一定会救出你。”老师们用双手挖，孩子们用稚嫩的双手扒开那些石块，还有人喊，快来人啊，可是强烈的余震，几双手怎么能扒开那些石块呢。“孩子们和老师还好吗？

孩子和老师救出来了没？”水泥板下的声音越来越微弱 “孩子们和老师还好吗？孩子和老师救出来了没？

”这是阿福留在人世间最后一句话……

我被他们感动了。我想说的是，道德就像清澈的水，没有颜色，没有味道，没有澄澈和纯洁。

有些人以为做一个有道德的人难，只要你用心去做了，就会发现其实很简单，你看，给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯热茶，是道德让我们拥有温暖的家；为学习困难的学生解决一个难题，就是道德使我们有真诚的友谊；把被风吹歪了的小树苗扶正，是道德让我们拥有美好的家园；道德使我们在看到纸屑弯曲和捡起时拥有一个清洁的环境；在公交车上主动为年迈的老人让座，是道德让我们拥有和谐的社会……

道德使我们的生活环境更加清新明亮，使我们的心情更加愉悦舒适。

同学们，道德，就像是蒲公英的种子，随风飘散，落到**，就在**生根，成长，就会在**开出美丽的金色小花。我们的行动就像微风播撒种子。让你，让我，让我们共同行动，共同播下道德的种子，让道德绽放生命中最灿烂的色彩！谢谢！

色彩演讲稿【篇7】

青春的色彩演讲稿篇一

各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。无论我们遇到什么挫折，只要我们相信未来，那么，希望的曙光总会在前方闪烁。正是这振奋人心的诗歌，激励着我走过了生活的坎坷，使我于艰难的人生旅途中充满无畏的勇气，坚定地走着我脚下的路。

我是一个来自农村的孩子，像众多贫困山区的孩子一样，我的家庭并不富裕，我的父母是普普通通的农民，供我们两姐妹读书已耗尽了他们全部的精力。去年夏天，姐姐考上了大学，这是一件多么令人欣慰的事情啊!但收到大学录取通知书时，我分明看见父母脸上弥漫着忧愁。是啊，每年一万多的学费对这个贫困的家庭来说无疑是天文数字。当时我正初中毕业，面临着升学的选择。我很想能像姐姐一样进入普高，圆我的大学梦。但我知道，对父母来说那是难以承受的负荷。我想辍学，寻找一份工作减轻家庭的负担，但父母和姐姐坚决反对，父亲说：“再怎么困难也不能让你做牺牲。”听着这句话，我流泪了。再三斟酌之下，我选择了中职校，选择了我心仪的专业——国际贸易专业，这个当今世界热门的专业重新燃起了我理想的火焰，我希望我能在这里实现我的梦想。

为了生活，为了求学，为了心中的梦想，那个暑假，我和姐姐决定去城里打工。来到城里，我们开始挨家挨户地推销自己，只想找到一份工作。经过两天的努力，我们终于在一个工厂找到了一份打杂的工作。上班那天，天公不作美，下着倾盆大雨，我和姐姐拖着行李淋得像个落汤鸡。我们走进了那个乱得看不见地面的房间，用我们的双手清理出了我们整洁的宿舍。当我劳累地靠在墙上休息时，看着整洁的宿舍，我欣慰地笑了。这时我才真正体会到那句话：出门在外什么都得靠自己!

坑下来的生活是紧张的，每天十二小时的工作使我劳累不堪，我像机器人一样劳作着。劳累使我几欲倒下，但我从没想过退缩。因为我清楚，我需要这笔钱;我明白，美好的未来在这艰辛的劳动里;我坚信;总有一天，我可以凭我的智慧更好地生活!

在难耐的酷热中，在难熬的艰辛里，我的信念一天比一天坚定：一定要通过不懈的努力，用自己的双手创造属于自己的幸福!

耳边又听到花开的声音，轻舞飞扬，我想那是我明媚而多彩的明天。同学们，不要为一时的迷茫而气馁而灰心，我们要以永不言弃的信念去攀登那成功的险峰，去创造一个明媚而多彩的明天!

青春的色彩演讲稿篇二

青春本是一张雪白无暇的纸，可是，人生不会平淡无常。所以，它遇上了色彩，从此，青春变得绚丽多姿。

——题记

青春岁月，花样年华，是人生中美好的一段，有惬意，有辉煌，当然也有苦涩和惆怅。

粉色的快乐

青春，没有理由不快乐。青春有许多快乐：当你和朋友们开怀畅谈时，你会快乐;当你受到老师表扬时，你会快乐;当你的要求得到满足的时候，你会快乐;当你考试得第一时，你会快乐……青春像是一把竖琴，会弹奏出一首首欢乐的歌曲。

灰色的烦恼

能够让我担心的绝不是金银珠宝，不是网络游戏，而是我的学习成绩。曾经有一段时间，我的成绩像是那不稳定的电梯时高时低，高的时候，可在班前十名;低的时候，也可在班的10名里——从后面数起。面对着老师、父母的叹息，我也只能把那些叹息声藏在心里，让它们攒成“努力”二字，因为我知道从古到今，没有人走过笔直的人生道路，所以，我要一步一步往上爬。

筐色的友谊

青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利之心，它像一杯清香的茶。青春的友谊是人生的一笔大财富，足够用一辈子。青春的友谊会给你捎来鲜花的芳香，微风的清凉。青春的色彩演讲稿青春的色彩演讲稿。冬天，互传手心的温度;夏天，共享树阴的凉爽，这难道不是真挚的友谊吗?

青春有智慧，青春有理想，青春有力量!

青春是绚丽多彩的，在乎于你是否真心用心去对待青春!

青春的色彩演讲稿篇三

我叫__，15岁。转眼间，初中三年的学习生活快画上句号了，真有点依依不舍。不过，人总是要成长的，每个人都应该为自己的目标而奋斗，都会有取舍，所以都应该向前看。

我的成绩一直就有起伏不定的毛病，时好时坏，也许这与我平时不端正的学习态度有关吧，不过我的头脑还转得比较快，喜欢思考问题，对数学更是一见衷情，在班上总能保住最大的优势，物理、化学也不赖哦，但是我有个致命的坏毛病，就是粗心，在我9年的学习生涯中，它已经根深蒂固了，不是这里少写个零，就是那边忘打了小数点，任父母唠叨，老师教导，这个毛病就像我的影子，与我形影不离。对于文科这个我比较伤脑筋，我不喜欢历史，政治那种需要许多文学素养的科目，这与我爆躁的性格有关，不能静下心来干一件事，所以在文科方面总取得不了突破。而语文，总感觉自己的文学感悟不行，自己想做好却力不从心，在作文方面，通过初二暑假的培养，也逐渐成了个雏形，希望能取得更大的进步吧!

由于寄宿，寝室就是我们除了教室呆得最多的地方了。寝室一直都是我们的欢乐天地，我们一同欢笑，一同倒头大睡。生活虽苦，但苦中有乐，是枯燥的生活中一剂调料，当然无规矩不成方圆。寝室当然有它一套完整的制度。我们寝室也或多或少的触犯过，被罚过是当然的啦，当时晚上站到十一、二点，拖整个教学楼，这些，现在想起来，留下的只是嘴角边的一丝微笑，心中一种美好的回忆罢了。

工作方面，自己觉得还比较负责，数学课代表从小学到现在，其地位牢固可想而知，而班级工作也或多或少参与，寝室方面，纪律上一直是寝室的带头模范，内务也做得不错，但是在初三，可能放松了对自己的要求，对工作方面没有了这份热心，希望以后自己能再接再厉，朝一年优秀的青年发展。

我热爱运动，特别是篮球，其重要程度可和一日三餐相提并论，篮球场上我能全身心的投入比赛，面对对手，毫不畏惧，能发挥自己的身体优势，将球一次次的送进篮筐，任汗水尽情流洒，在球场上留下青春的足迹……

青春的道路上，我欢笑着，收获着的走着每一步，在心田留下了点点滴滴的回忆。生根、发芽、永生不忘!

色彩演讲稿【篇8】

青春有着夏日的炎热，火热的太阳高高挂起，擦起了心中的火花，熊熊燃烧，坚持不懈的信念激励着我们勇往直前，让心灵之光散发的更加夺目!下面是为您整理的关于青春色彩的演讲稿，希望对你有所帮助。

青春色彩的演讲稿篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

青春是一个五彩缤纷的世界，充满欢乐与美丽，自然的生命力，娇嫩的花朵。青春就像一首赞美之歌，让大雁在蓝天上自由飞翔，绿草在大地上翩翩起舞。在青春的海洋里，我们正在表演美丽的舞蹈。

青春展示着自己的宽广，如大海一样，浪花涌起，总有不同的色彩，飞溅的水花落在手心里，让我们拥有宽广的胸怀，踏起整齐的步伐迎接美丽的黎明，黎明的光芒落在肩上，欢笑从脸颊中显露出来，是那么灿烂与美丽。

青春总是迎接着春天的脚步，好像它了解万物的多姿，用树叶来摇摆，用鲜花来点缀，让万物都充满生机，每一个角落，都是那样的优美，张扬着自我的风格，生机勃勃的生长，这难道不是青春的个性吗?

青春有着秋风的凉爽，一阵阵秋风吹下了懒惰的信念，随着黄叶而飘落，为大地铺上了金灿灿的毯子，铺出了知错就改的信心，不良的习惯被秋风吹走，带来崭新的气息与面貌。

青春也拥有冬天的寒冷，北风呼啸，雪花飞舞，白雪铺出了一条纯洁的大道，让我们的心灵如雪花一样纯洁，没有一丝的坏念，只有幼嫩的微笑;没有让人不安的害怕，只有坚强的努力。要像雪地的苍松一样傲然地挺立，不怕寒冷，拥有坚贞不拔的毅力，这才能在人生道路上促使着我们前进，大步大步的迈起，没有一丝的忧虑。

青春点亮了大地，点亮了一年四季的美丽，青春之花永远娇艳的开放，散发出清淡的香气，青春之光也会永远的散发出夺目的光芒。青春的色彩描绘着新的开始，一路走来，我们消磨了无数青春岁月，消磨了多少美丽的色彩，颜色已变淡，我们一定要把握现在，毫无保留的展示!

青春色彩的演讲稿篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

人的一生青春真的很短暂，很多人青春已经透支，但他们还是看着青春的记忆。有着青春的色彩。

色彩演讲稿【篇9】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?”青春期的我，脑海里总会时不时地蹦出这个问题来!我青春的色彩，应该是怎样的?浩瀚星空下，我思绪飞扬

如果青春是一幅绚丽的版画，我要绘出怎样的风景?如果青春是一阕悦耳的歌曲，我要谱出怎样的旋律?如果青春是一方宽阔的舞台，我要跳出怎样的舞姿?

我的青春，应该是红色的，仿佛早晨八九点钟的太阳，喷薄万丈光芒。伴随着串串清脆的铃声，向教室奔去，在知识的殿堂里遨游。

我的青春，应该是绿色的，它好比一颗龙舌兰，一叶一叶地长起来，而现在的我，就在拼命地向上爬，努力做到吸收更多的阳光雨露，更好地成长

我的青春，应该是蓝色的，人生的道路还很漫长，现在的我就如漂浮在蔚蓝的大海上的一叶轻舟，一不小心，就有被风浪打翻的危险，社会并不像想象中那么美好，但只要把握好航向，就能找到正确的目的地，追求到理想和光明。

我的青春，它也会变成黄色，那一片片绿色的叶子随着时光的流逝也会变黄，某一片叶在某个时期曾被那些昆虫做过巢穴，或那些鸟儿在上头歌唱着，直到有一天，它凋落了，只有瘢的痕迹留在干上……

五彩的青春，诠释着的是张扬;五彩的青春，张显的是绽放。我要用这五彩的颜色，绘出一幅美丽的水彩画，并命名为——青春的色彩。我要将一串串小巧而精致的贝壳装点上这青春的色彩，做成衣服的纽扣，把它传递给每一个人……

清晨，起床铃声响起，同学们加快自己的动作，步入操场，心情随着树叶微微地摆动而雀跃，沉溺在清新的空气中，满怀信心迎接新的一天。

青春是多彩的，青春是美丽的，青春万岁。