霜降的图片内容简笔画

霜降的图片内容简笔画(必备12篇)。

霜降是秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡。霜降不是表示“降霜”，而是表示气温骤降、昼夜温差大。下面是小编整理的大班认识霜降节气教案（精选12篇），希望能够帮助到大家。

霜降的图片内容简笔画 篇1

一、教学目标

通过本节课的学习，使幼儿了解霜降的特点和意义。

培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点

了解霜降的特点和意义。

培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

三、教学准备

霜降的图片和相关资料。

幼儿园大班的学生。

四、教学过程

导入（5分钟） 教师出示霜降的图片，引导幼儿观察图片中的现象，提问：“你们看到了什么？这是什么季节？”引导幼儿回答。

学习（15分钟） 教师向幼儿介绍霜降的特点和意义，如天气逐渐变冷，白天和晚上的温差增大，植物开始凋谢等。并帮助幼儿理解霜降的意义，如为农民朋友们收获农作物提供了好的天气条件等。

操作（20分钟） 教师组织幼儿进行小组讨论，让每个小组选择一个季节，通过图片、绘画或手工制作等形式，表达该季节的特点和意义。教师提供必要的指导和帮助。

总结（5分钟） 教师邀请每个小组展示他们的作品，并邀请幼儿分享自己的观点和感受。教师总结本节课的内容，强调霜降的特点和意义。

五、教学反思

本节课通过观察图片、讨论和制作作品等方式，让幼儿了解了霜降的特点和意义。同时，培养了幼儿的观察能力和语言表达能力。但在教学过程中，可能会遇到幼儿表达能力有限的情况，教师需要耐心引导和帮助。

霜降的图片内容简笔画 篇2

活动目标

01让幼儿知道霜降是柿子成熟的时候

02了解霜降这天吃柿子的习俗

03能够向他人阐述霜降吃柿子的知识

活动准备[好工具范文网 FanweN.haO86.cOm]

柿子图片

活动过程

01谜语导入，预热班会

师：树上挂着小灯笼，绿色帽子盖住头。身圆底方甜爽口，秋天一到满身红。打一水果。

师：小朋友们开动小脑筋想一想这是什么水果呢？

02了解霜降吃柿子的习俗

教师介绍霜降与柿子之间的关系

师：小朋友们知道吗，在中国的一些地方，霜降时节要吃红柿子，在当地人看来，这样不但可以御寒保暖，同时还能补筋骨，是非常不错的霜降食品。泉州老人对于霜降吃柿子的说法是：霜降吃丁柿，不会流鼻涕。有些地方对于这个习俗的解释是：霜降这天要吃杮子，不然整个冬天嘴唇都会裂开。住在农村的人们到了这个时候，则会爬上一棵棵高大的柿子树，摘几个光鲜香甜的柿子吃。

03认识柿子，教师出示柿子的图片

师：小朋友们看一看这是什么？

师：霜降这天我们要吃什么？

师：班会后我们一起尝尝吧。

04知识巩固，游戏活动

教师将幼儿分成两组，一组的小朋友是代表霜降，一组小朋友代表柿子；每当老师发出“霜降”指令的时候柿子组的小朋友们就要举手；老师发出“柿子”指令的时候霜降组的小朋友们就要举手；看哪组的反应最快。

活动总结

今天的小朋友们知道了在霜降节要吃柿子，柿子虽然美味但是一定要注意适量，不然吃多了肠胃也会不舒服的哦。放学回去后跟爸爸妈妈们一起品尝吧。

霜降的图片内容简笔画 篇3

【教学目标】

1. 了解二十四节气中的霜降节气。

2. 学习霜降节气的特点和气候变化。

3. 掌握霜降节气的相关知识和活动。

【教学重点】

1. 了解霜降节气的含义和特点。

2. 学习霜降节气对自然环境和人们生活的影响。

3. 掌握霜降节气的相关风俗和活动。

【教学准备】

1. 课件或图片资料。

2. 相关的绘画、手工制作材料。

3. 课堂布置：制作霜降节气主题的展板或海报。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1. 教师出示霜降节气的图片，向学生介绍霜降节气的含义和特点。

2. 引导学生思考：在霜降节气中，气温会有怎样的变化？对自然环境和人们的生活有什么影响？

二、学习（15分钟）

1. 学生观看课件或图片，了解霜降节气的气候特点和变化。

2. 学生小组讨论：霜降节气中，人们的生活会有怎样的变化？他们会进行哪些活动来适应气候变化？

3. 学生回答问题并进行讨论。

三、实践（20分钟）

1. 学生根据所学知识，选择一种活动或习俗，进行手工制作或绘画。

2. 学生展示自己的作品，并向同学们介绍他们选择的活动或习俗。

四、总结（5分钟）

1. 教师总结本节课的内容，强调霜降节气的特点和相关活动。

2. 学生回答问题：你觉得霜降节气有什么重要的意义？

【教学延伸】

1. 学生可以在家中进行霜降节气的观察和记录，了解更多关于霜降节气的知识。

2. 学生可以通过制作手工制品、绘画或写作等形式，表达对霜降节气的理解和感受。

【教学评价】

1. 教师观察学生的学习情况和参与度。

2. 学生展示的作品和介绍的活动是否符合霜降节气的特点和相关知识。

【教学反思】

本节课通过图片、讨论和实践等多种形式，激发学生对霜降节气的兴趣和好奇心，培养他们的观察和表达能力。同时，通过实践活动，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，提高学生的参与度和学习效果。

霜降的图片内容简笔画 篇4

活动目标

1、了解霜降节气的特点和气候特征；

2.了解霜降节气的养生知识；

3.会背一些有关霜降的谚语和古诗词。

活动重点

霜降节气的基本知识和养生之道。

活动难点

有关霜降的古诗词和谚语

活动过程

(一)创设情境，引入班会课

1、师：霜降为二十四节气之一，从每年的阳历十月二十三或二十四日当太阳到达黄经210度时开始。此时天气渐冷、开始降霜。本节课我们将了解到霜降节气的基本知识。

2、学习《霜降》。

（1）二十四节气歌。

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年逢六二一，下半年逢八二三。每月两节日期定，最多相差一二天。

（2）霜降节气的时间。每年的十月二十三或二十四。

（3）霜降的气候特点。天气开始转冷，比较干燥。

（4）霜降宜吃的食物，你知道为什么吗?

萝卜、苹果、栗子、秋梨、百合、蜂蜜、奶白菜、牛肉、鸡肉等。

（5）有哪些古诗词讲的是霜降？《岁晚》和《谪居》作者白居易《赋得九月尽(秋字)》作者元稹《泊舟盱眙》作者韦建等

（6）你知道霜降的谚语吗？比一比，谁知道的多。

4、学生展示，教师点拨。

5、教师总结：

这节班会课我们了解了霜降的有关知识。霜降是二十四节气之一，每年公历10月23日左右，霜降节气含有天气渐冷、初霜出现的意思，是秋季的最后一个节气，也意味着冬天的开始，霜降时节，养生保健尤为重要，民间有谚语"一年补透透，不如补霜降"，足见这个节气对我们的影响。所以，同学们要好好锻炼身体，注意饮食，防止生病，好好学习。

霜降的图片内容简笔画 篇5

活动目标：

1. 帮助幼儿了解霜降节气的特点和意义。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 促进幼儿的语言表达能力和想象力。

活动准备：

1. 霜降相关的图片、故事书籍等教具。

2. 树叶、枯枝、小石子等自然素材。

3. 制作霜降主题的手工制作材料，如纸板、棉花、彩纸等。

4. 活动场地布置。

活动流程：

引入活动：

1. 通过展示霜降的图片或讲述霜降的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 向幼儿介绍霜降的特点和意义，让他们了解霜降是秋季的一个重要节气。

主体活动：

1. 自然观察：带领幼儿到室外进行观察，让他们观察到霜降到来后，树叶变黄、落叶纷飞的现象，并找到一些树叶、枯枝、小石子等自然素材。

2. 制作手工：在室内的活动区域布置制作手工的材料，如纸板、棉花、彩纸等，引导幼儿制作霜降主题的手工作品，如树叶拼贴画、枯枝造型等。

3. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个大型的霜降主题装饰，如制作一个霜降树，让每个小组负责一部分，最后合并展示。

活动总结：

1. 让每个小组展示他们制作的手工作品，让幼儿分享制作的过程和心得。

2. 引导幼儿回顾今天的活动，总结他们对霜降节气的认识和体验。

活动延伸：

1. 继续观察自然变化：在接下来的几天，带领幼儿观察霜降后的自然变化，如树叶的变化、天气的变化等，并记录下来。

2. 继续制作手工作品：引导幼儿根据自己的观察和想象，制作更多与霜降相关的手工作品，如霜降主题的贺卡、立体画等。

注意事项：

1. 活动中要注意幼儿的安全，确保活动场地和材料的安全性。

2. 活动过程中要注重引导和鼓励幼儿的参与，尊重每个幼儿的个体差异。

霜降的图片内容简笔画 篇6

活动背景：

以前，许多学生对外国节日津津乐道，而对中国的传统习俗，则一问三不知。近期，“经典咏流传”、“国家宝藏”、“诗词大会”等一系列节目的热播，让学生进一步了解了中国，了解了中国的历史，感受到了中国几千年文化的底蕴，以全新的视角，审视今天的生活。四年级的孩子们对于中国的传统文化也特别感兴趣，于是《二十四节气之霜降》为主题的综合实践课便应运而生了。

三维目标：

知识与技能：

激发学生了解霜降，乐于探究农历节气风俗的兴趣。

过程与方法：

围绕日常生活开展调查、探究活动，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度。

情感态度价值观：

通过亲历观察生活实际的过程，获得有积极意义的价值体验，培养对中国传统文化的感情，为自己是中国人感到自豪。

教学重点：

激发学生了解霜降，乐于探究农历节气的兴趣。

教学难点：

通过亲历观察生活实际的过程，获得有积极意义的价值体验，培养对中国传统文化的感情，为自己是中国人感到自豪。

教学准备：

课件

教学过程：

一、兴趣导入，揭示主题

（点击课件）我们都知道一年之中有四个季节，分别是：春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣红，夏天郁郁葱葱，秋天落英缤纷，冬天白雪皑皑，一年四季都有独属于她自己的美。那你们知道这四个季节是怎么划分的吗？（立春、立夏、立秋、立冬）

是按节气划分的。一年中有24个节气。你们知道二十四节气吗？让我们共同了解一下吧。（课件：二十四节气的含义）

通过刚才的短片，我们了解了二十四节气。春、夏、秋、冬这四个季节，分别是由哪些节气划分的？现在让我们一起来看一看吧。（课件：24节气图）

【设计意图】此环节由春夏秋冬四季如题，使学生在最熟悉的季节中入手，激起孩子们的积极性，课愉快的开始了，再由视频引入今天的主题二十四节气，引发孩子们的探究欲望。

一叶知霜降，一雨感深秋。前几天，我们迎来了一个新的节气“霜降”（板书）你们了解什么是霜降吗？

1、乐于探究，解读霜降

北京市海淀区期末学考复习、霜降由来

霜降，二十四节气中的第北京市海淀区期末学考复习8节气，每年阳历北京市海淀区期末学考复习0月23日前后，太阳到达黄经2北京市海淀区期末学考复习0度时为霜降。霜降表示天气更冷了，露水凝结成霜。是秋季的最后一个节气，也意味着冬天的开始，是秋季到冬季的过渡节气。

是的，霜降是秋季的最后一个节气。霜降的来临，也预示着我们能看到的一些景象会发生明显的变化，那么，进入霜降后各地的气候都会出现哪些变化？人们在这个时节里都有哪些习俗活动？我们又该如何养生呢？今天这节课我们就共同了解一下，二十四节气之霜降。（课件课题）并板书。

【设计意图】通过学生自己搜集的资料，解释霜降的由来，即让学生在搜集资料后，养成整理资料的习惯，又培养了学生探索欲望。

2、霜降形成

霜降，它形成也有着特别的因素，你们知道霜降是怎样形成的吗？霜降的由来其实是来源于自然界的霜现象，在深秋越来越冷的气温中，空气中的水分子在低温的环境中凝结成霜，每年我国分为秋霜和春霜，秋霜正直农作物收成的时候，极易造成霜冻灾害。

霜降一来，千里沃野上，银色冰晶熠熠闪光。————那就让我们进一步了解霜降是如何形成的吧。（课件出示：霜降形成的短片）同学们，这回你们都了解霜降是怎么形成的吧？谁能说说？（生答后教师小结）霜，出现在秋天晴朗的夜晚，温度骤然下降到0度以下，地面上不多的水汽，就会凝结成霜。古人云“白昼秋云散漫远，霜月萧萧霜飞寒”自此冬季已敲门。

3、霜降特点

正如每个节气都有他自己的特点，霜降也不例外，霜降节气又有哪些特点呢？

霜降最明显的气候变化就是天气更冷了，露水凝结成霜。霜降不是降霜，而是表示天气寒冷，大地将产生初霜的现象。

霜降时节，南方地区气候温和，霜降期间，田畴青葱，橙黄桔绿，秋菊竞放，一树树芙蓉盛开。而东北北部、内蒙东部和西北大部平均气温已在0℃以下，土壤冻结，冬作物停止生长，进入越冬期。

霜的出现最本质的反应就是气温的下降，霜降期间，还有哪些特点呢？让我们一同观看吧！（课件视频：霜降特点的短片）古有农谚“霜降见霜，米谷满仓”的说法，这也反映出了劳动人民对这个节气的重视。

4、霜降三候

霜降还有一个节气特点，我国古代将霜降分为三候：一候豺乃祭兽；此节气中豺狼将捕获的猎物先陈列后再食用，如祭祀般。二候草木黄落；大地上的树叶也会枯黄掉落。三候蜇虫咸俯。（蛰虫：藏在泥土中的虫子。）此时的蛰虫也会在洞中不动不食，垂下头来进入冬眠状态中。

5、霜降习俗

古有清明扫墓、立秋贴秋膘、冬至吃饺子，都是长久以来传承下来的民俗，每个节气都有它独特的节气活动，霜降又有哪些传统节气习俗呢？让我们一同品味霜降独有的节气韵味吧。

请同学们将手中的资料进行整理，画出霜降习俗的资料，小组讨论合作完成。

【设计意图】通过小组合作，培养学生团队协作意识及归类资料的能力。小组展示评议，教师相机点评，便于资源共享，掌握霜降习俗都有哪些，为今后认识其他节气活动展开做好铺垫。

哪个小组愿意来说一说你们小组找到了哪个习俗？学生展示搜集到的有关霜降习俗的资料。全班交流展示。

习俗一：霜降赏菊

古有“霜打菊花开”之说，所以登高山、赏菊花，就成了霜降这一节令的雅事。霜降时节正是秋菊盛开的时候，我国很多地方在这时要举行菊花会，赏菊饮酒，以示对菊花的崇敬和爱戴。

霜降时节，对万物来说，是摧残也是磨砺，很多的草木，有些早早黄熟，有些匆匆枯萎，（点击课件）然而唯有菊花，傲然怒放，因而被古人视为，生命力顽强的候时之草。而不与百花争艳的气节，也让他成为许多文人墨客的心头好，正如“采菊东篱下，悠然见南山”霜降是菊月，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

习俗二：霜降吃萝卜

在我国山东地区，有句农谚“处暑高粱，白露谷，霜降到了拔萝卜”。白萝卜是一种营养价值较高、价格便宜的植物性食物，民间自古就流传着“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开处方”之谚语，现代也有人称萝卜为“土人参”。所以山东人特别喜欢吃白萝卜。

习俗三：霜降吃柿子

在我国的一些地方，霜降时节一定要吃红柿子，在当地人看来，这样不但可以御寒保暖，同时还能补筋骨，是非常不错的霜降食品。泉州老人对于霜降吃柿子的说法是：“霜降吃丁柿，一冬不流涕。”有些地方对于这个习俗的解释是：霜降这天要吃杮子，不然整个冬天嘴唇都会裂开。

都说“霜冻杀百草”，如果霜冻非常严重的话，将会对很多植物、农作物产生很大的危害，当然，如果不是很严重仅仅是一层薄薄的白霜的话，其实是有好处的，因为它可以催甜水果，所以说到了霜降，除了看枫叶之外，最为应景的美食就是要数霜降柿子了。经霜打过的柿子去掉了涩味，其味道又糯又甜。

习俗四：霜降登高

登高，既可使肺的功能得到舒畅，同时登至高处极目远眺，心旷神怡，可舒缓心情。天高云淡，枫叶尽染，登高远眺，赏心悦目，霜降时节有登高远眺的习俗。

我国诗人杜牧，也独爱这深秋美景，写到“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

习俗五：霜降吃牛肉

我国不少地方都有霜降吃牛肉的习俗。在霜降这天，三餐都以牛肉为原料或做菜、或炖汤来补充能量，祈求在冬天里身体暖和强健。

习俗六：鸭子好吃霜降补

在我国闽南、台湾的民间，霜降的这一天，要进食补品，也就是我们北方常说的“贴秋膘”。在闽南有一句谚语，叫做“一年补通通，不如补霜降”。而鸭是他们进补的首选食品。尤其当年新鸭养到秋季，肉质壮嫩肥美，营养丰富，能及时补充人体必需的蛋白质、维生素和矿物质。同时鸭肉性寒凉，特别适合体热上火者食用，所以秋季润燥首选吃鸭。

俗话说，霜降到，鸭补火，牛肉萝卜齐上桌。

习俗七：霜降品蟹

霜降吃蟹，不仅是满足口腹之欲，更是我国流传已久的文化，中国人食蟹，早在“周礼”中就有记载，有人据此认为，我们祖先食蟹的历史至少有2000多年，吃蟹最好的时节，就是霜降前后，因为白露时的螃蟹还没成熟，是嫩蟹，里边几乎是空的，没有肉，待到霜降，才真的是到了，菊黄蟹肥的季节。

秋风起，蟹脚痒，秋天是霜降蟹肥的大好时节。

作为传统的二十四节气之一，民间自然有很多风俗活动，不过，这些习俗随着地域的差异而有所不同，但无论怎么变化，都是人们对身体健康、家庭兴旺的美好祈盼。

6、霜降养生

霜降是最好的养生时节，霜降期间要注意些什么呢？让我们次从资料中寻找答案吧，自己画一画，找一找。谁来说一说，霜降养生需要注意什么呢？

秋寒：霜降节气，气温骤降，老年人极易患上“老寒腿”等毛病，慢性支气管炎也容易复发或加重，同时这也是慢性胃炎和胃十二指肠溃疡病复发的高峰期。这个时间节点后不再适合“秋冻”。对抵抗力差的老年人，应按时增减衣服，以免湿邪、寒邪入侵，导致生病。在此节气中，你想对你的爷爷奶奶说些什么呢？同学们都是尊老爱老的好孩子。你们说的真棒。

秋燥：霜降作为秋季的最后一个节气，此时天气渐凉，秋燥明显，易出现口干、唇干、咽干、便秘、皮肤干燥等现象，燥易伤津。多吃生津润燥、宣肺止咳作用的梨、苹果、橄榄、白果、洋葱、芥菜、萝卜等食物。

【设计意图】此环节的设计，使学生在了解霜降养生之外，知道应如何去照顾身边的老人，他们是最需要关心和照顾的，让学生都能成为尊老爱老敬老的好孩子。

7、霜降赏诗

时间顺着24节气的脉搏平稳前进，春来暑往，霜降前后，人们忙着收获农作物，树叶转黄，纷纷回归大地母亲的怀抱，草木的凋零，天地的日渐空阔，让人生出很多的愁绪，古云“霜降鸿声切，深秋客思迷”。关于霜降的诗词也有不少呢，让我们共同欣赏一下吧。（生有感情的朗读诗词，不读作者和诗题）

【设计意图】让学生了解，节气是从古代开始实行，古人非常重视节气，尊重传统节日，在朗读古诗中，提升本节课韵味。

二、全课总结，拓展延伸

二十四节气凝聚着华夏祖先无穷的智慧，从寒来暑往、星转斗移间，营造着中国式的艺术。二十四节气中，还有很多纯朴的习俗、庄严的仪式，和浪漫的传说。上周我们迎来了“霜降”，感受了节气的特点，下周三我们马上就要迎接“立冬”节气了，立冬又有哪些习俗特点呢？有兴趣的同学，课后可以查一查。下课。

霜降的图片内容简笔画 篇7

教学目标：

1.了解霜降节气的特点和意义。

2.学习相关的诗词和儿歌。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：

1.霜降相关的图片、诗词和儿歌。

2.纸、铅笔、彩色笔等。

教学过程：

1.导入：与幼儿们一起回顾前几个节气的内容，引出霜降节气。

2.呈现：展示霜降的图片，向幼儿们介绍霜降的特点和意义。

3.学习：教授相关的诗词和儿歌，让幼儿们跟读和唱。

4.活动：让幼儿们分组，观察教室里的物品，找出与霜降有关的事物，并用彩色笔画出来。

5.总结：与幼儿们一起回顾本节课的内容，强化他们对霜降节气的理解。

教学反思：

本节课的教学目标基本达到了，幼儿们对霜降节气有了初步的了解。他们也积极参与了教学活动，表现出了良好的学习兴趣和合作精神。但是，在活动设计上还可以更加丰富一些，让幼儿们更多地动手操作和互动。另外，对于诗词和儿歌的教授，可以更加生动有趣一些，激发幼儿们的学习兴趣。总体来说，本节课还是比较成功的，但仍有一些需要改进的地方。

霜降的图片内容简笔画 篇8

教学目标：

1.了解霜降节气的特点和意义。

2.掌握霜降节气的相关知识。

3.培养幼儿的观察力和动手能力。

教学准备：

图片、实物、教具等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.老师出示图片或实物，引导幼儿观察并猜测是什么节气。

2.引导幼儿回忆上一个节气是什么，与霜降有什么不同。

二、讲解（10分钟）

1.老师简要介绍霜降节气的特点和意义。

2.老师出示图片或实物，讲解霜降节气的特点和与之相关的事物。

三、操作（15分钟）

1.老师组织幼儿进行观察活动，让幼儿观察并描述霜降节气中的自然现象。

2.老师引导幼儿进行手工制作，如制作霜降主题的画作、手工纸等。

四、总结（5分钟）

1.老师引导幼儿回顾所学内容，总结霜降节气的特点和意义。

2.老师鼓励幼儿分享自己的观察和制作成果。

教学反思：

本节课通过导入、讲解、操作和总结等环节，使幼儿了解了霜降节气的特点和意义，并培养了他们的观察力和动手能力。但是在教学过程中，我发现幼儿对于霜降节气的理解还比较模糊，他们的观察和描述能力也有待提高。因此，下一次教学中，我会更加注重幼儿的参与和互动，通过更多的实物展示和观察活动，帮助幼儿更好地理解和掌握霜降节气的相关知识。同时，我也会提供更多的机会让幼儿进行动手制作，培养他们的动手能力和创造力。

霜降的图片内容简笔画 篇9

活动目标：

通过活动，引导幼儿了解霜降的习俗，知道天冷了要添衣服，注意防寒保暖。

通过活动，增强幼儿的自主性，培养幼儿的责任意识。

活动准备：

知识准备：请家长帮助幼儿了解霜降的习俗。

物质准备：幼儿服装、照相机、小篮子若干、小礼品若干、小表演剧本《小熊过冬》等。

活动过程：

一、户外观察：引导幼儿发现秋季到冬季天气变冷了，树叶和花草的变化，并拍照。

二、室内交流：在活动中相互介绍自己的服装和打扮自己的小经验，了解天冷了我们应该怎样照顾自己。

三、集体活动：

儿歌朗诵《小雪花》

歌曲表演《冬天里的一把火》

手指游戏《小熊过冬》

知识抢答：霜降的习俗有哪些？

绘画活动：添画小树、雪花等。

四、活动延伸：请家长配合教师帮助幼儿注意保暖，并适当进行户外锻炼。

霜降的图片内容简笔画 篇10

教学目标：

1.让幼儿了解霜降的含义和特点。

2.培养幼儿对自然现象的观察和理解能力。

3.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的想象和创造力。

教学准备：

1.图片或视频素材展示霜降的特点和现象。

2.霜降相关的实物展示，如霜降时的植物叶片、水汽凝结的玻璃等。

3.绘本或故事书《霜降的故事》等。

教学过程：

1.导入：通过图片或视频素材，向幼儿展示霜降的特点和现象，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2.讨论：与幼儿一起讨论霜降的含义和特点，引导幼儿观察和描述霜降时的现象。

3.实物展示：展示霜降时的植物叶片、水汽凝结的玻璃等实物，让幼儿亲自触摸和感受。

4.绘本阅读：通过绘本或故事书《霜降的故事》等，向幼儿讲解霜降的原因和影响。

5.制作手工：引导幼儿用纸、棉花球等材料制作霜降的手工作品，如霜降的植物叶片、霜花等。

6.总结：与幼儿一起回顾和总结今天学到的知识，鼓励幼儿表达自己的体会和想法。

霜降的图片内容简笔画 篇11

教学目标：

通过幼儿园霜降教案的教学活动，让幼儿了解霜降节气的特点和意义，培养幼儿的观察力和动手能力。

教学内容：

1.霜降节气的特点和意义。

2.霜降节气的天气变化及对生活的影响。

3.制作霜降主题手工活动。

教学准备：

1.霜降节气的图片、资料。

2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

1.导入：播放霜降节气的视频或展示霜降节气的图片，引起幼儿的兴趣。

2.介绍：通过简单的语言介绍霜降节气的特点和意义，让幼儿了解霜降是秋季的第六个节气，天气逐渐变冷，露水凝结成霜，农民开始收获农作物。

3.观察活动：带领幼儿到室外观察天气变化，观察是否有露水和霜出现，引导幼儿用手触摸霜的感觉。

4.手工制作：引导幼儿制作与霜降节气相关的手工活动，如剪纸霜降图案、制作霜降主题贺卡等。

5.总结：让幼儿分享自己的手工作品，回顾霜降节气的特点和意义。

霜降的图片内容简笔画 篇12

【教学目标】

1.了解二十四节气中的霜降节气。

2.学习霜降节气的特点和气候变化。

3.掌握霜降节气的相关知识和活动。

【教学重点】

1.了解霜降节气的含义和特点。

2.学习霜降节气对自然环境和人们生活的影响。

3.掌握霜降节气的相关习俗和活动。

【教学准备】

1.课件或图片资料。

2.相关的绘画、手工制作材料。

3.课堂布置：制作霜降节气主题的展板或海报。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.教师出示霜降节气的图片，向学生介绍霜降节气的含义和特点。

2.引导学生思考：在霜降节气中，气温会有怎样的变化？对自然环境和人们的生活有什么影响？

二、学习（15分钟）

1.学生观看课件或图片，了解霜降节气的气候特点和变化。

2.学生小组讨论：霜降节气中，人们的生活会有怎样的变化？他们会进行哪些活动来适应气候变化？

3.学生回答问题并进行讨论。

三、实践（20分钟）

1.学生根据所学知识，选择一种活动或习俗，进行手工制作或绘画。

2.学生展示自己的作品，并向同学们介绍他们选择的'活动或习俗。

四、总结（5分钟）

1.教师总结本节课的内容，强调霜降节气的特点和相关活动。

2.学生回答问题：你觉得霜降节气有什么重要的意义？

【教学延伸】

1.学生可以在家中进行霜降节气的观察和记录，了解更多关于霜降节气的知识。

2.学生可以通过制作手工制品、绘画或写作等形式，表达对霜降节气的理解和感受。

【教学评价】

1.教师观察学生的学习情况和参与度。

2.学生展示的作品和介绍的活动是否符合霜降节气的特点和相关知识。

【教学反思】

本节课通过图片、讨论和实践等多种形式，激发学生对霜降节气的兴趣和好奇心，培养他们的观察和表达能力。同时，通过实践活动，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，提高学生的参与度和学习效果。