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    • 天津欢乐谷的日记

    发表时间：2024-09-25

    天津欢乐谷的日记经典。

    我们听了一场关于“天津欢乐谷的日记”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。

    天津欢乐谷的日记 篇1

    大年初四，我们应爸爸的朋友邀请要去天津玩了。

    我们于下午3时1分25秒到达了一个巨大的UFO形状的车站——北京南站。

    我们在北京南站里等了一会儿就检票上车了，我们坐的车叫“和谐号”列车。“和谐号”的速度可真快呀，最高速可以达到每小时350公里。不知不觉中，我们到了天津。爸爸的朋友把我们接到了一个大酒店，休息了一下，就去了离酒店最近的欢乐谷就。

    因为第一天已经到了晚上，所以欢乐谷里只能游泳和泡温泉。我先教了爸爸游泳，爸爸还挺聪明，一会儿就掌握了。后来，我们又泡了很长时间的温泉……

    第二天，欢乐谷的游戏都可以玩了。欢乐谷里的节目可多了，有网吧、真人CS、健身房、开心广场……我最喜欢的是真人CS。我拿着一把狙击步枪在草丛中打敌人。温家宸把妈妈引了过来，我一枪就把妈妈打中了。过了一会儿，我看见一个黑影向我走来，我不管三七二十一就把他身上的灯打亮了。我过去以后，那个人手做着投降的动作，我认真一看，原来是爷爷。我说：“算了，把他放了吧!”于是我们把爷爷放走了……

    到回家的时候了，我们依依不舍的登上了回北京的火车。

    天津欢乐谷的日记 篇2

    本周四，我们每个人脸上都挂着快乐的笑容。你猜猜看我们都去干吗了?对了，我和同学们、老师们一起去春游了。一大早，同学们陆续聚集在校门口准备去春游。欢乐的笑声撒满了一路。

    到达目的地，走进大门首先映入眼帘的是那边的海盗船，还有云霄飞车，大转盘，玩的东西可多了。我们也穿过了五彩风车通道，进入了多姿多彩的游乐区。到了游乐区，我又看到了各种各样的游乐设施。我们第一个来到了矿山历险，稍等片刻后，我乘上了矿车，一开始矿车是很平稳的，但开到了最高处时，矿车就像一条游龙似的弯曲而快速地冲了下去。经过了三次这样的冲击后，我的心里七上八下，终于熬到了最后一冲，我只觉得一阵清凉的风迎面吹过，我叫了起来;“爽”。

    欢乐谷的游玩使我恋恋不舍，我也带着兴奋的心情回到了学校，这真是一次令人难忘的春游。

    天津欢乐谷的日记 篇3

    上次暑假，我们一家去了天津，第一次游玩的景点就是欢乐谷。

    一走进欢乐谷，我就像刘姥姥走进大观园——目不暇接。

    首先，我们去了鬼屋，由于要140厘米高的人才能进入，所以妈妈管着弟弟，我和爸爸进去了。

    我拉着爸爸的衣服，畏首畏尾地进去了。“啊——”我一百分贝地叫了一声，原来是喷气口喷出的冷气，我还以为是鬼的气息呢!我一路心惊胆战地走来了，“啊——”我尖叫一声，这次是通道里一间放有许多牌位的房子，里面还有一口棺材。吓得我魂飞魄散……唉!终于从鬼屋里出来了，我的心凉了半截。

    随后，我们玩了旋转陀螺，看似好像转动起来会被甩出去一样，但等我坐上去，在旋转的时候，非常有安全感，只是让我有些头晕目眩。

    我们还玩了“船上水枪”，就是每条船上都有一挺“水枪”，只要扳机一按，就可以浇向对方的那条船。“啊”我的衣服湿透了，原来是后面那条船暗地对我们进行了偷袭，让我们防不胜防，我生气极了，连忙想实施报复，他们瞬间淋了一身水，变成了“落汤鸡”，我转悲为喜。

    我们还去玩了过山车，蚂蚁王国，激流勇进……让我亲眼目睹了一次次惊心动魄的场面。

    这次游欢乐谷，真是让我怀念啊!

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    有趣的日记经典


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    有趣的日记【篇1】

    20xx年12月5日星期三天气晴

    今天我和妈妈玩了一个有趣的游戏，游戏的名字是——钟表大闯关。游戏是这样玩的：第一关我拨你说，首先我在钟表上拨出时间，妈妈来说。妈妈顺利过关。接着妈妈来拨时间，我来说，我也很轻松的闯过这一关。第二关我说你拨。首先妈妈说一个时间，我在钟表上拨出这个时间，我闯关以后我说时间妈妈来拨，这一关过的也很顺利。第三关问题大思考。妈妈问：“什么时间时针和分针重合在一起？”我马上回答：“12时。”妈妈又问：“什么时间时针和分针成一条直线。”我很快的答出：“6时。”妈妈夸我非常棒。

    我觉得今天玩得这个钟表大闯关的游戏真好玩！

    有趣的日记【篇2】

    今天，我们在自然课上学了一个新的内容，叫“LifeZonesoftheOcean”【在海洋里的生活】。这个课里最有趣的一节就是“FunctionsofBioluminescence【生物发光功能】。而首先在这一节里我们学到了BioluminescentFish【发光鱼】。这个鱼能在海洋的最深处发出像萤火虫一样的冷光。很有趣吧！最有趣的就是当它遇到敌人时它就会用我们想不到的方法保护自己。首先，它会把它的鱼鳍深到离它很远的地方去发光，把它自身的光熄灭。这样，敌人就会只看见发光的鱼鳍，而不会去吃它.......过两天后，它就会像小壁虎长尾巴一样长出新的鱼鳍。

    我觉的很有趣，你们觉得呢？

    有趣的日记【篇3】

    炎热的夏日，我的心情就像这阳光一样灿烂。今天，我们要过国外的万圣节，这是一个充满恐怖和趣味的节日。

    早上外教课，老师首先给我们介绍了万圣节，然后便让我们做面具，边看电影边做面具，真是有趣极了!不过做面具的确有些困难，要你先画出你想要的样子，然后剪下来，再把眼睛部分掏空，再上色。前面一切进行得都很顺利，但到了掏空眼睛的步骤时，我便不知道该怎样挖了，要是直接剪过去，那面具会成两半的。于是，就只好用对折的方法剪下来了。

    到了晚上的装饰教室。老师说，每个人都要画一个恐怖的东西，比如：南瓜、幽灵、蝙蝠、骷髅头等。我画了一个南瓜，这也不好剪，上面的藤蔓曲曲折折，特别不好剪。不过剪好以后，贴在窗户上看起来，也像一件艺术品，

    今天真是个有趣的一天!

    有趣的日记【篇4】

    一节有趣的课

    大家一定想知道标题上的那个符号代表什么，因为那节课同学们说的话太多了，所以我只能用这个......来代替。

    上课铃响了起来，罗老师却一句话也没有说，就转身在黑板上写下来一句话：红鲤鱼与绿鲤鱼与驴。说：今天我们的舌头要和这句话来一场大战，看谁的舌头不会打结，并且说的很流利.。我想：这有什么难，不就一句话吗？可是当我大声读出来的时候，我就傻了眼，舌头果然不听话了。读成了红鲤鱼吕绿吕驴吕驴！读后之后，我也不禁哈哈大笑！

    这时，大家已经管不住自己的舌头了，发出了千奇百怪的声音，我的耳朵被红和驴塞得满满的。有的同学好像噎到了，像白鹅一样伸着脖子，一字一顿的读着；有的同学胀红了脸大声说着，自己都像一条红鲤鱼；还有的同学嘴动的非常快，虽然听不见声音，但他一定认真的练习着......

    突然，我发现罗老师已经笑得直不起腰来了。

    这是一节多么有趣的绕口令课啊，每个人都在和自己的舌头战斗，让它流利的说出：红鲤鱼与绿鲤鱼与驴！

    有趣的日记【篇5】

    “哈!哈!”愉快的暑假又到了。今天，天气晴朗，万里无云，是去钓龙虾的好日子，所以，我和小伙伴们约好了捉龙虾。

    我们迈着欢快的脚步一起向池塘边走去，到了池塘边上，我们看见许多水泡，原来，是一些大龙虾在吐泡泡呢，于是，我们便自己动手做了几个钓竿，然后在肥沃的泥土里抓来几只蚯蚓，准备到工作完成了，开始钓鱼了。

    前五分钟没有什么收获。可突然，我觉得有什么东西把我的杆子往下拽，于是我把钓鱼竿一提，一看，哇，钓到了一只火红的大龙虾。我可高兴了，但是，过了好一会儿也没有钓上一只大龙虾。老虎不发威，当我病猫呀。最后，我决定下河去摸虾。很快，我又摸上来一只大龙虾，我的小伙伴也不甘示弱，都在寻找大龙虾的踪影······时间总是过的那么快，一个下午就这么过去了。

    就这样，我们一共抓住了四十几条大龙虾，朋友们一起到我家，让妈妈做给我们吃。看着这些香喷喷的大龙虾，虽然大家身上都十分的脏，但高兴的情绪，早已忘记了身上的污渍，觉得这一次是我吃过的吃的龙虾。这就是只要自己获得的劳动成果，永远是最美好的。这就是我在一天中收获的快乐。

    有趣的日记【篇6】

    今天，我的爸爸妈妈要去绛县开会，还要办住房手续，因为他们走了没人管我，决定把我带上。一路上下着蒙蒙的细雨，到了绛县就好多了。可是会已经开始了，爸爸妈妈不去开会了。我去了我姑姑那里，姑姑把我的爸爸妈妈送到了我们买房子的小区，我留到了姑姑那里。我爸爸妈妈回来的时候以经到中午了，我们出去吃了饭，已经一点了。我们去了书店，广场以后就回家了。我们回到了大交，爸爸妈妈练了一会毛笔子，我弹了一会钢琴，我们就回家了。这真是难忘的一天，我要把它永远保存起来!

    有趣的日记【篇7】

    五一节那天，天气晴朗，阳光明媚。我和麟趾呈祥来到楼下看才艺表演。我看了戴舞，她跳得很好，像一只自由车怠马烦的鸟。然后主人的叔叔用他的嘴放言为心声，他先是假装用嘴点着火，然后假装烟火爆炸了，还有一个让人发笑的。有两个人唱京剧。他们唱得很好笑。人们经常笑。他们还组织一些人演奏二胡和其他乐器。后来，有人在弹古筝，他弹得很漂亮，但也很漂亮，笑猫五一节的诗歌孩子们的秘密乐园：“这个兄弟要玩多久，才能打得这么好。”

    才艺表演结束了，人们散开了，我们不情愿地离开了。

    有趣的日记【篇8】

    哈哈哈”只听见楼道里传来一阵阵笑声，这是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起来吧！

    走进31班教室，只见正中黑板上画了一个小圆脸，脸上一双大大的眼睛，头上三根毛，扇风耳，张着大嘴里面缺了几颗牙，造型十分可笑，可是样样齐备，独缺一个鼻子。“啊！，原来是画鼻子游戏！”同学们大叫道。

    接着，李老师宣布游戏规则：谁把鼻子画在靠近中心点的位置谁就赢，画歪了就算输，奖品可是很丰富的哦！说完，老师宣布游戏开始。

    我们争先恐后地举起小手，老师第一个选中我，我高兴地一蹦一跳的上了讲台。李老师给了我一支红粉笔，拿出一块手帕把我的眼睛蒙住，我顿时觉得一片天昏地暗，老师又让我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不着天南地北啦。我慢慢地挪动着双脚，伸出手四处乱摸，一步一步向前移着生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比划着画了一个鼻子，顿时引来了一片哈哈大笑，我扯开眼睛上的手帕一看，顿时红了脸，我把鼻子画到眼睛上了，看到这样子，我灰溜溜地离开了讲台。

    接下来，同学们陆陆续续的上来画鼻子，结果都是跟我一样的，不是把鼻子画到头上，就是把鼻子画到嘴巴上……，同学们都笑得东倒西歪，连老师也笑得捂着肚子。

    这真是一堂有趣的课。

    云的日记经典


    今天的主题是“云的日记”请看我写的这篇文章。处理文档要注意信息保护原则保护机密信息不被泄露，在写作中我们经常会借鉴一些优秀的范文，阅读好的范文可以让我们更好地了解世界。阅读本文内容或许能为您提供一些新的帮助！

    云的日记 篇1

    象棋是一种智慧与智慧的较量，谋略与谋略的厮杀，它是中国民族传统文化的结晶。只要你像我一样陶醉其中，就会懂得其中的奥妙。

    说到象棋，我和它还十分的有缘。那一次，我看到了一枚“象”字的棋子，便有了想下象棋的想法，便要爸爸教我。当学会后便和爸爸切磋，结果是我连输八场后，气得摔棋泄气，再也不下棋了。

    到了后来，我再次下棋的时候，才体会到了其中的奥妙。象棋就犹如一个小型的战场，两人便是其中“将”和“帅”，纵观着自己的士兵在撕杀。在这场明争暗斗中，只有那个沉着、冷静的领导者才会取得最终的胜利。于是，我越来越陶醉于象棋了。

    过了许久，等到我练了很长时间，日积月累研发了一种既可以防守又可以进攻的阵法。于是，我又一次和爸爸对阵。

    我是红方，所以我先走。我是动了一个小卒子，让爸爸捉摸不透，便一步又一步的布阵。开始进攻的时候，我仿佛身处在古代战场，带领着军队在敌军中杀个七进七出。在一番厮杀下来，我渐渐占了优势，但是因为我一步的不小心，让我步入了险境。最终，我只剩下了一个“马”、一个“车”和一个“师”，而爸爸却比我多了一个“卒”，我气急败坏，最终吃掉了爸爸的“卒”，但我中了爸爸的圈套，输了。

    但我不服输，每天在学校里不停地和同学练习，在家中我用电脑在网上下棋，妈妈差点把我的电脑摔了。经过这日复一日，年复一年地练习，我最终战胜了爸爸。

    象棋，自从出现到我的生活，我便为之陶醉、沉迷，它使我的课余生活充实而快乐。

    云的日记 篇2

    我盼望很久的暑假终于到了，我非常开心！我把那紧张的心情赶走，迎来轻松的心情。我可以跟我的小伙伴们捉迷藏，猫抓老鼠的游戏。但我不能太贪玩了，因为我有暑假作业还要写，但比上学轻松多了，可我非常开心！想想暑假开心的事，我忍不住的偷偷自乐。

    云的日记 篇3

    10月1日国庆节，我和我的家人一起去了趟南京游玩。这是我第一次来到这个古老而又现代的城市，我感觉非常兴奋。

    早晨，我们一早起床，打扮好后就出门了。我们选择了早上坐在电瓶车上，它非常安静，而且还可以无污染的环保交通。逛了几家店后，我们终于到了我们的目的地——南京博物院！

    南京博物院是个非常漂亮的地方，它的建筑非常气势磅礴，让我瞬间想到了那个古老的国家。我们进了博物馆后就看到了一些历史文物，还看了一些特别的图书。

    接下来，我们去了夫子庙。这是一个非常有名的景点，很多人都去过，这个景点有很多商铺，其中南京特产的鸭肉也非常有名。

    当然，我们在南京当然不能错过南京大屠杀纪念馆。这是一个非常重要的历史遗迹，给我们留下了深刻而且难以忘怀的印象。

    晚上，我们去了一个非常好吃而且便宜的餐厅。我们尝了各种南京美食，比如盐水鸭，糯米卷，瑶柱芦笋等。这一切美味的体验，让我们感受到了这个城市的独特魅力。

    回到酒店后，我们仍然心满意足。这是一个非常有意义的旅行，这个城市非常美丽而且令人难以忘怀。我已经爱上了这个城市，下次，我一定再回来。

    云的日记 篇4


    浅谈写作教学——素材的积累

    南坪镇任集中心校马香君

    摘要：写作素材是写作当中应用到的一些优美字词、句段、以及一些名言警句、历史典故、成语寓言、诗词歌赋、古今人物、语录、格言、谚语之类的用来优化文章的素材。素材从家庭、学校、社会、大自然、多媒体中来，并且介绍如何积累素材。

    关键词:写作教学、写作素材、素材的积累 、素材的来源、培养学生

    参考文献：《中学语文教学大纲》 林润生、《中学生写作素材大全》 余歌、《最新中学生写作素材》 英才作文研究室

    笔者所谈的写作素材的积累是就中学生的写作来说的，现在新的教学理念提出考场呼唤绿色作文，因为中、高考作文出现假、大、空的现象，缺少真情实感，缺少个性风采。

    作文功利化，心口不一，人文分裂，形成灰色系列作文。有的是文笔优美，犹如散文诗，可是不知缘何而发；有的是传统素材，如同产品加工，属于同一品牌，像扶盲人过马路，送盲人回家，雨中送伞，救落水儿童，生病爸爸妈妈背着送医院等；有的是无病呻吟，创造悲剧气氛，写老师会写老师晕倒在讲台上，或者病逝，写家庭会写自己父母离异，如何坎坷面对；有的是文言现代文夹杂，以展现自己的文学素养极深，让老师不知所云；有的用英文汉语互映互衬，网络语言与现实语言互映互衬，以显自己阅历匪浅；还有的因为看青春偶像剧倍受启发，写起来恋爱素材??这些文章让阅卷老师大跌眼界，没有文质兼美的作品怡情，没有情景交融的作品养眼，所以对绿色作文的呼唤应运而生。

    所谓绿色，源于自然的生命之色，用到作文中，也就是对生命作文的呼唤，文章本来就应该是人文结合，作文是作者对生活的独特体验的反应，要经过心灵的加工，融入自己独特的情感，抒发自己独特的看法，还要运用自己独特的语言才能为文，作文是一个学生语文综合能力的展示，也是值得老师探究钻研创新的课题。学生作文缺少生命之色，归根结底是素材贫乏所致，所以积累素材为作文训练之基础，值得一探。

    一、什么是素材？

    写作素材简言之就是写作当中应用到的一些优美字词、句段、以及一些名言

    警句、历史典故、成语寓言、诗词歌赋、古今人物、语录、格言、谚语之类的用来优化文章的素材。而这一类的素材基本上来源于书本，诸如学生使用的教材：语文、政治、历史等，还有文学艺术作品比如小说，唐宋诗词，成语故事集，名人名言录等。

    现在随着科学技术的发展，写作素材也相应拓宽了范围和渠道。从艺术的发展道路看，一切作品都来源于对世界的模仿，也就是说写作也不例外，它真正的源头还是世界，可以说只要是世界存在的客观事物与主观事物，都可以成为写作的对象，写作对象有关的一切就构成了写作素材，甚至写作可以是超越现实世界的，比如童话，科幻小说，寓言故事等。

    素材从哪里来？如何积累素材？笔者根据自己的教学实践，又参阅了同仁的各种看法，觉得我们可以从以下方面入手：

    二、素材从哪里来？

    （一）家庭是学生的乐园。学生从一出生就开始接触家庭生活，家庭中的一切生活，都可以成为写作素材，例如写家庭的故事，家庭的发展史，家人名字的故事等，家人的梦想等。

    （二）学校是学生的天堂。从幼儿园到学龄儿童，从童年到少年，从少年到青年，可以说学校生活占据了学生整个的青春时代，最美好、最纯真、最激情洋溢的时光，基本上是在学校度过的，而学校生活也是丰富多彩的，这样，学校生活自然成了学生可以自由选择的作文素材。每一堂课的学习与收获，每一次的师生交往，每一天的同学相处，为梦想而飞的艰辛与荣光，失败后的痛苦与奋起，赛场上的努力拼搏，考场上的思考与战斗??都可以成为写作的好素材。

    （三）社会是学生的舞台。在学校和家庭外，孩子会接触到社会生活，虽然不是很多，但是也可以通过自己的见闻感受，把社会生活融入自己的写作，成为写作的素材之一。随着全球经济一体化的倾向，人才的需求呈现多元化，而社会是最丰富的竞技场，新的教学理念也要求学生走出课堂，走进社会，了解社会，因为将来学生要服务社会，融入社会，所以社会生活必然成为学生生活的一部分，成为写作素材的来源之一。

    （四）大自然是学生的伊甸园。随着人类的足迹踏遍世界的每一个角落，全球环境的急剧恶化，人类呼吁保护地球的生态系统，以求得人与自然的和谐共存。

    自然是人类赖以生存的基础，关注自然就是关注人类的发展。自然之美可以怡情养性，如果学生能够欣赏到大自然的美丽，并把她转化为自己的文墨，那么这种作品往往是充满灵性的，所以自然的一切都可以成为学生的写作素材。自然界的山河大川，日月星辰都可以成为写作的不竭源泉。

    （五）随着多媒体网络的普及，人类的信息化交流途径日益便捷，网络也是一个丰富的自愿世界，如果教师在教学中能引导学生很好的利用网络资源，那么网络将成为学生打开知识宝库的钥匙之一。

    三、如何积累素材？

    （一）写日记。生活中的点点滴滴的小事，社会中发生的大事，大自然的斗转星移，学生的自我成长过程，时时都会冲激学生的心灵，产生独特的感受和体验，那么如何记录下这些心灵的火花，生活的浪花呢？笔者认为日记是最好的武器。要求学生写日记，坚持每天一篇，记下生活中的所见所闻所感。在开始的时候可以只写事情，写景物，写人物，会写了再写感悟。

    开始可以是粗略的记忆，会写了再去求章法，如何写，开头些什么，中间写什么，结尾如何操作。懂得了章法可以继续提升，写出事情的曲折发展，写出人物的个性特色，抓住景物的特色，可以细节刻画，也可以大笔渲染。日记的字数由开始的不限，到一百字，两百字，五百字，最后回归到仍然不限。

    这样循序渐进的写日记，一可以记录学生的成长历程，二可以引导学生去享受人生，三可以在潜移默化中提高学生的写作水平，四可以宣泄学生心灵的压力，促使学生良好心理素质的形成。

    总之日记是最方便，最快捷，最实效，可以跨越时空的写作积累与练习的手段。

    （二）笔记摘抄。魏书生先生的几点做法值得借鉴。⒈写自己最崇拜的名人、伟人、好人???把自己崇拜他们的理由写出来，把他们的重要事迹写出来，作为激励自己前进的动力。⒉写上在这个班集体中，你要追上哪名新同学，把自己的竞争对手定下来，然后奋起直追，这样前有榜样，后有追兵，可以最大程度的激发自己的潜能，以达到学习的最佳状态，全力以赴。 ⒊针对自己心里的疾病，弱点，不足之处，写一句警示自己的话。这是魏书生先生对他的学生的笔记的三点要求，是笔记摘抄不只是作文素材的积累，也是引领自己健康成长，走向成功

    的动力之船。魏书生先生的做法是值得借鉴的。笔者认为笔记摘抄没有统一要求，凡是学生认为好的经典的作品、故事、名言警句，笑话、歇后语等等，都可以摘录，同时还可以对作品进行点评，写感想，收获，不足等，也可以把笔记摘抄本作为随笔本，写下由自己灵感而生的作品，这样，这个摘抄笔记，既是对素材的积累，也是对素材的创新，也是佳作的训练本，为学生下一步更好的写作打坚实的基础。

    （三）“读书破万卷，下笔如有神”。也就是让学生多读书，读名著，读诗歌，读散文，读论文，去欣赏，去感悟，去思考，去借鉴，去创新，这样就可以做到“问渠那得清如许？为有源头活水来”。学生有了良好的文学底蕴，加之对生活的独特感悟，写作思路自然敏锐，写作素材自然源源不断。

    （四）组织学生参加社会实践活动，以及丰富的课外活动。带领学生走进自然，走进社会，去欣赏大自然的神奇与美妙，去了解社会的人间百态，去体会课外生活的丰富多彩，让学生在真实的活动中才能拥有真实的体验，这样在写作中才能有话可说，有文可写，有情可抒，有题可议，才能有与众不同的素材，才能写出独具个性风采的作品。

    （五）借助现代多媒体工具，引领学生了解世界，丰富生活阅历，开拓视野，积累写作素材。可以让学生看电视，新闻了解国家大事；学生看鲁豫有约，了解榜样人物；让学生看精彩电影，培养审美水平；让学生网上冲浪，进行资料的查阅搜集??可以说现代多媒体利用好了，就是为学生开辟了另一块天地，也就成了学生的又一素材基地，而且不受时空的限制。

    总之，学生要做有心人，多观察，多阅览，多实践，多思考，多动笔，“以我观物，万物皆着我之色彩”，写出来，就是文章——与众不同绿色作文，是学生独特的生命体验，是学生的创新的智慧结晶。

    云的日记 篇5

    看流星滑过的弧线

    看!

    流星,流星,

    看流星滑过的弧线,

    那是大眼睛姐姐欲欲求学的闪亮的目光,

    在清朗的夜空下,

    显得多么美丽,多么耀眼!

    看!

    流星,流星,

    看流星滑过的弧线,

    那是老师转背留意我们的长长的辫子,

    在清朗的夜空下,

    显得多么闪亮,多么迷人!

    希望那一颗颗载着大家心愿的流星,

    早日到达属于它的地方,

    实现大家的愿望!

    看!

    流星,流星,

    看流星滑过的弧线,

    ．．．．．．

    云的日记 篇6

    我完了，我完了！现在吃得好，吃得多，睡得香，我渐渐长胖了。胳膊越来越粗，甚至超过了妈妈，大腿上的肉拼命往外长，身上全是大肥肉，原来的小脚也长肥许多，现在的我简直就是一只小肥猪。

    妈妈立即采取行动，叫我跳绳。开始我跳起来有十厘米高，落地时的声音就像地震了一样。跳不到几个，我已经大汗淋漓了、气喘吁吁了，头像被水冲过似的，胳膊上冒出数不清的小汗珠。

    妈妈听到声音就知道我跳的方法不对，妈妈让我跳绳时手脚放松一点，手要用力甩绳子，脚不要跳太高。我按妈妈说的，一个劲地向前甩绳子，同时轻轻地跳一下，绳子甩得越来越快，脚跳得越来越低，这样一口气跳了七八十个也没有感觉很费力。

    我喝了杯水，休息了几分钟，又对着镜子看着自己跳，如果发现姿势不对，马上改过来，就这样，我一次比一次多跳几十个，进步非常快。

    我要坚持跳下去，我可不想成为又肥又矮的人，那样多丑啊！今天我跳了三百个，明天我跳五百个，这样一天天地加上去。只要坚持下去，我一定会变成一个又高又壮的小伙子。

    欢乐的一天作文


    作文训练可以提高学生的写作速度和效率，写作可以锻炼我们的观察能力和想象力创造出更加精彩的作品。如何撰写一篇自己满意的作文呢？这篇“欢乐的一天作文”教师范文大全小编一看就知道质量高值得一读，感谢你阅读希望信息对你有所帮助！

    欢乐的一天作文(篇1)

    星期二的早晨，妈妈把我从温暖的被窝里叫了出来，怕迟到的我迅速刷牙洗脸吃饭，吃完饭爸爸把我送到了学校。

    我低着头走进了班级，只见班级里十分热闹。我兴奋地走到了我的座位上，轻轻地拍了拍同桌惊讶地问：“唉，同桌，班里怎么了？付老师呢？”只见我同桌把书放回书桌里把一本漫画拿了出来漫不经心地说：“孙小博，你还不知道呢？”说完便哈哈大笑起来。我更加好奇了，忙问道：“怎么了，怎么了，快说呀，别卖官司”我的`同桌又不紧不慢起来：“今天是一个能让全班都开心的日子，因为付老师出差了，高老师给咱们上课！”（因为高老师是刚毕业的大学生，对我们不严厉，我们有点欺软怕硬哟），我高兴得一跳三尺高，把同桌吓了一跳。

    过了一会儿，高老师从办公室里走进班级，全班同学都急忙回到了自己的位置，全神贯注地瞅着高老师。高老师开口了：“今天数学，语文各写一张小卷儿”。我们看了看卷子嘴角都露出了不屑的笑容，心想：“这卷子也太小了吧，小CASE”发完卷子高老师突然收到短信，老师说：“你们写吧，我要出去开会了。”老师刚走同学们又原形毕露了，三三俩俩围在一块侃大山了。时间像长了脚一样，转眼间放学的铃声轻快地传进了教室。高老师还没回来，这时美术老师迈着轻盈的脚步走进了班级说：“高老师目前还没开完会，今天就不留作业了。”话音刚落，同学们欢呼跳跃，背起书包飞快冲出教室，兴奋得像中了彩票似的。

    怎么样？这就是我最高兴的一天，不用写作业，不用上课，太爽了。

    欢乐的一天作文(篇2)

    在钢琴考级的前一天，正好我要上课，我觉得老师会表扬我，因为我在这个星期练琴非常认真，比自己在家练得认真多了，我充满信心地奔向学校。

    去了不一会，我开始上课了。音阶弹得很流利，可是有些地方会出现一些小差错，我就会从头再来一遍，老师听着听着就听烦了，说：“你弹得音阶怎么老是找不准音呢！”听了老师的这番话，我连忙看准音，弹得非常流利。

    曲子分为三首，第一首是小型练习曲，这首曲子我在心里跟自己说过：“这个一定会弹得很好！”可是令我没想到的是，我竟然在我弹得最熟练的地方出错，这个时候我感到非常惊讶，这简直是意料之外的事情。

    第二首曲子是C大调奏鸣曲第三乐章，这首曲子是三首曲子中最长的一首，这个我倒没向之前一样，而是在心里祝福自己，一定要通过，一定要通过。可是，在我弹熟且背过的第一页的最后一行除了差错。刚刚我的心本来是兴高采烈的，但是因为这两首曲子的差错，本来的好心情已经快落成坏心情，并且我还担心我是否能不能考过。

    第三首曲子是放马曲，这首曲子我只是在说，按正常水平发挥，结果，这首曲子只是出了一点点的小问题，我还是对这首曲子比较满意的。

    回到家里，我抓紧时间练琴，把不正确的地方都改过来。到了考级地点，我跟着老师进去，到我了，我还是按照老师交给我的方法弹，我自己非常满意。

    祝愿我能考个好成绩吧！

    欢乐的一天作文(篇3)

    今天是九月九日，在秋风的陪伴下，我怀着激动的心情踏入敬老院的大门。院里的景色使我眼前一亮，只见四处长满了精心培育的花花草草。地上看起来干干净净的，清新的空气中还带着花的芬芳。

    听到我们的欢笑声，老人们从屋里出来了，慈祥地对我们笑。我发现老爷爷奶奶们虽然在笑，但眼里却有一丝哀伤。哦，我明白了。爷爷奶奶们无儿无女内心终究是孤独的。

    我们为爷爷奶奶们搞清洁卫生。我们一一份工后，就热火朝天的干了起来，我把窗子上的灰轻轻用抹布擦干净，又去帮着扫地上那些似乎永远也扫不掉的脏东西。

    我们扫完了，又兴致勃勃地跟老人们聊天。我拉着一位七十几的老奶奶东扯西聊，而别的女孩子帮一位老爷爷剪指甲。他们一手拉着老爷爷的手，一手轻轻的把长长的指甲剪下来，生怕弄痛了爷爷。

    一位八十岁的奶奶对我说，今天是她最开心的一天。我想：我以后一定要多来陪伴他们，让他们感到家的温馨，这也是我做为一位光荣的少先队员应该做的。

    欢乐的一天作文(篇4)

    夏令营的最终一天也是咱们最高兴的一天，由于要去一个室内游乐园----罗蒙环游城，咱们反常振奋，每个人走路都是一蹦一蹦的，像高兴的小鸟逃出了鸟笼，投进了大自然的怀有。

    一进游乐园，我第一眼看到便是一个特大的瀑布，就像是通往银河的必经之路!这时，导游领咱们到一家餐厅前，给咱们告知了今日的行程组织，便让咱们解散去游完了。

    导游还没说完同学们就像离弦之箭相同飞驰出去。咱们队先把这游乐场走了一圈，看看有什么好玩的。忽然，一位同学大叫了一声：“哇，海盗船!”我也往他手指的当地瞄曩昔，果然有一艘巨大的海盗船耸立在那儿!我振奋得一蹦三尺高!我赶忙跑曩昔，但很快又唰地变脸了，变成了一个既绝望又哀痛的表情，由于人特别多!我想：“这么大的一个游乐场，莫非便是个人海吗?”

    所以，咱们又来到二楼，咱们四处一看，我眼睛就放光了，由于我看到排队的人不多。这时我看到一个十分好玩的游乐设备，相似一个飞船。我立刻带领小组成员飞驰上去排队。过了一瞬间，总算该咱们上场了，我立刻找位子坐下，系好安全带，预备开端“环游地球”。这时，只听见一声哨响，那个飞船开端“飞”了起来，那影响感不知道该怎么描述!我想：“这么影响，肯定有人十分胆怯，紧握着安全杆，闭着眼睛吧!”我一眼望曩昔，果不其然，个个都闭着眼睛呢!过了一瞬间，“飞船”慢下来了，我一站到地上，我的腿都软了!

    接下来咱们又玩了“鬼屋”、“海盗船”、“摩天轮”等等，合理我还想玩其它的设备时，我一看手表，调集的时刻快到了，我带领咱们组员飞快地向大门口跑去。就这样，精彩的一天完毕了，我真想让时刻走得慢些啊，让高兴更持久些!

    欢乐的一天作文(篇5)

    今天，我和妈妈、奶奶、哥哥去大唐芙蓉园玩。一到那儿，我看见门口有许多鸽子可以喂，就问妈妈要钱。然后我买了鸽粮，把粮食放到头顶上。一只鸽子飞到我头上吃。

    进到芙蓉园里面，我们过了桥。有个温泉一样的小瀑布，从地下冒着白气，就像温泉发出的热气一样缓缓升起。我们几个人在那拍了几张照片。就到下个景点紫云楼。

    紫云楼上有很多陕西出土的文物，还有一个金子做的皇帝。我们还看了舞狮子。我们边说边走，走到湖边，我们看到有些人再演一场戏。旁边还放一些金银财宝。要是他能发的话，我想还能卖个好价钱，看完了。旁边有两只骆驼。妈妈让我骑上骆驼照相。我先照了几张，然后哥哥也骑到我后边照了几张相。哥哥骑上后，我心里就特别紧张，把我的恐高症都快逼出来了。

    然后我们走走逛逛，妈妈他们在路上走，我一个人在密林的草坪上跑上跑下，害得他们找不见我。不知不觉我们就到出口了。

    这次旅行特别高兴，下次我还要来这里玩。

    欢乐的一天作文(篇6)

    中午，我和妈妈出发了。

    来到“水上世界”我被眼前的瀑布吸引住了，想到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”妈妈带我去换泳衣，换好之后，我兴奋地在金色的沙滩上跳来跳去，一不小心掉进了水里，可我是旱鸭子，不会游啊！妈妈赶紧把游泳圈给了我，我这才松了一口气。妈妈笑着对我说：“走！我们去吃‘冰淇淋酥打’！很好吃的。”“好！”我一口就答应了。没想到服务员竟然是我的姐姐，姐姐免费请我们吃“冰淇淋酥打”！“冰淇淋酥打”果然名不虚传，味道好极了！

    吃完后，我们去打“水球”。我胆战心惊地说：“妈……妈，我是……旱鸭……子。”“那里的水浅着呢！没事的。”果然没错，水位才在我肚子上，“看招！”妈妈大喝一声，我不但没接到球，而且还摔了一跤，还喝了几口水，我趁妈妈不注意，发了一个球过去，妈妈也摔了，也喝了几口水。

    那天，我真高兴！

    有趣的画日记经典


    撰写文档需具备耐心和细心，二者缺一不可。参考优秀范文是提高写作水平的重要途径。一篇出色的范文能够帮助我们在文档处理中脱颖而出。以下是教师范文大全的编辑整理的关于“有趣的画日记”的范文，希望对您有所帮助，欢迎参考，祝您取得更大收获！

    有趣的画日记 篇1

    要问我一件有趣的事，那当然是在乡下放烟花了。

    有一次，我和哥哥出去放烟花，烟花的种类可多了，有地老鼠，飞机各种烟花。

    晚上，我和哥哥去楼下放烟花，我心里害怕极了，哥哥叫我去放一个飞机，我快点燃他的时候。忽然，哥哥说:点燃了。我就立刻后退，哥哥笑的连跳三尺高，我才知道，我被哥哥耍了。

    这就是我觉得最有趣的一件事情，所以说，已经过去了好几个月了，但是这件事情还像烙印一般落在我的脑海里。

    有趣的画日记 篇2

    今天是有趣的一天！

    早上升旗时，播放国歌的音响它居然坏了。于是便让我们全校学生一起唱国歌。那雄伟的声音，那优美的歌喉，仿佛就是一群天使在歌唱！

    中午时，我把那两位绿色的“小士兵”带到了学校，便和同桌彭正爽开始了激烈的对战，就这样吸引了一群黑脑袋。

    我们把“竹节人”用线串在高度一样的椅子上，椅子是我们提前找到的。我们开始了大战。

    我先拿着我的棍子冲上去，彭正爽看到了，不服输，拿着刀冲过来。我见势不妙，赶紧后退。没想到，我俩的竹节人都掉入山谷，引得众人哈哈大笑。我和彭正爽知道原因后，也跟着哈哈大笑。

    原来，是我的脚把椅子踢了一下，结果我俩的竹节人因为椅子分开了，所以掉了下来。

    竹节人真有趣呀！

    有趣的画日记 篇3

    今天一大早就一直在下雨，我拔掉电脑的充电器。坐在床上，正在玩儿手机。突然就停电了。我原想今天肯定是个无聊的一天。我把已经充好电的笔记本电脑打开，想趁现在把我自编的游戏代码的毛病给修复一下免得像上次一样卡机。我修复到八点，就下去吃饭。然后就去一个庙会。我在那里玩儿得可开心了，我们在那里玩儿三逃二捉。玩儿得我们衣服都打湿了。回去后也还在停电，我们就一起打篮球我因为学过还在教另外俩人呢？后面电来了我们就各回各家了。

    有趣的画日记 篇4

    草莓地的草莓成熟了。

    星期天，阳光灿烂，我们一家三口一起去摘草莓，到了草莓地旁，远远的就看到碧绿的叶子下面一个个红彤彤的草莓若隐若现。我拿了一个篮子，迫不及待地跑去摘，我走近一看，啊！一个个草莓鲜艳欲滴，我真想把所有的草莓都摘走啊！我蹲下身来，不停地摘啊摘，很快就摘了满满一篮。我还看见了小蜜蜂在草莓花上采花蜜，我站在原地不敢动，怕蜜蜂蜇我，这时，妈妈告诉我，只要不伤害蜜蜂，蜜蜂就不会蜇你，我这才小心翼翼地走了出来，我们满载而归，高高兴兴地回了家。日记五年级日记

    到了家，我们把草莓洗干净，坐在一起品尝，草莓又酸又甜，美味极了。

    摘草莓真有趣啊！我下次还要来摘。

    有趣的画日记 篇5

    一天，我家的猫一直叫个不停，我才打了它一下。可到了第二天，我发现门口还有猫叫声，我就出门看了一下。一出门，我又看见了一只猫。这只猫和家里的猫非常像，我这才注意到在家里的猫不是我家的猫，我家的猫被关在了门外了。我观察到了它们的不同的地方:它们头上的花纹一个是在头上一个是在耳朵上，它们一个背上有胎记一个背上没有。那个花纹在头上背上没有胎记的是我家的猫，那个花纹在耳朵上背上有胎记的不是我家的猫。那只猫在我家呆了两天就不见了。我想那只猫，不知道它还好吗?

    有趣的画日记 篇6

    今天，在培训班的大课间里玩了一个有趣的游戏，捉迷藏。开始游戏了，我们以黑白配来决定谁抓人，结果出来了，是遥遥来抓我们。我们马上躲了起来，没想到他这么厉害，几分钟就把我们全部揪了出来。我们只好愿赌服输。后来换被第一个抓到的飞飞来抓我们，我们赶紧躲了起来了，飞飞一始找不到我们，但是，后来她终于抓到了我们，我因为躲在木板后面而没有被发现，我赢了!

    轮到李锐时，他马上就抓到了我们，真是人如其名啊!到我来抓时，一时间人都无影无踪了。我找了一会，发现他们藏得都很隐蔽，我想了一个办法，先假装到别的地方去，让他们放松一下，然后再趁他们不注意，一个个抓起来。果然，把他们一网打尽了。下一个是小丫，她可是这方面的高手，于是，她很快就抓到了我们，啊!不愧是高手啊!

    终于到了小艾，她一个一个抓，在上课前全部抓到了我们。在抓小丫的'时候，她费了不少功夫，最后还是用火眼金睛抓到了她。

    啊!真是一件有趣的事!

    简短的数学日记经典


    经过多次筛选“简短的数学日记”入选编辑心目中最好的文章之一，记述文档是工作中持续改进和学习的必要手段，范文模板是写作学习中的必要支持。学会借鉴范文有助于找到更好的写作方向，现在的你知道从哪几个方面去写范文吗？期望这些知识能够为你的日常生活带来便利！

    简短的数学日记(篇1)

    20xx年5月5号星期二天气雨转晴

    昨天老师给我们出了一道题目：乾隆皇帝曾经赠了一副对联给一位百岁老人：“花甲重开，外加三七岁月”。乾隆皇帝自己说了上联，要求随行大臣纪晓岚对出下联。这可难不倒铜牙铁齿纪晓岚，他立即答出了下联：“古稀双庆，更多一度春秋”。

    我把题目认真读了几遍，还是有点丈二和尚摸不着头脑。没办法，只能去请教妈妈。妈妈告说：“上联花甲重开，外加三七岁月里面的花甲是60岁，下联古稀双庆，更多一度春秋的古稀是70岁。接着妈妈卖了一个关子，剩下都不告诉我，让我自己去想。

    不告诉就不告诉，我还不屑一顾呢[呲牙]。我在心底暗暗发誓：哼，小瞧我，我一定要把它想出来。我开始冥思苦想：花甲60岁，重开表示再加一个60，三七是不是37的意思；古稀是70岁更多一年春秋的意思是再加一岁。于是我开始计算

    60+60+37=157

    70+70+ 1 =141

    咦，不对呀，结果不一样，怎么能成一副对联呢？我又重新看了一遍对联，三七会不会是21呀。我立刻把我这个想法又重新算了一遍，真的是三七二十一耶，都等于141。终于算出来啦！这时的我像喝了蜜一样，心里甜滋滋的。我兴冲冲地把结果告诉妈妈。妈妈对我说：世上无难事，只怕有心人，只要肯动脑，没有什么做不到的，你很棒。

    通过这道题目，我尝到了数学的乐趣。数学并不是枯燥无味的，其实数学很有趣，它可以以不同的形式呈现出来，数学无处不在。

    简短的数学日记(篇2)

    春姑娘拖着长长的裙子来到了人间，她吹皱了河水，吹绿了小草，吹红了杏花。森林里住着一只小熊，名叫嘟嘟，因为他聪明乖巧，做事细心谨慎，所以大家都叫他“小天才”。嘟嘟熊乘着这个好天气，去拜访好朋友猪老弟，和他聊聊天。

    嘟嘟熊一路小跑，大约过了5分钟，便到了猪老弟家门口。它刚一抬手准备敲门，看见门上贴着一张告示，上面写着“答对以下问题者，门会自动开起。已知A、B、C、D、E、F六个数，它们的平均数为107，B、C、D、E四个数的平均数比这六个数的平均数少25，A比F的3倍还大2，求A和F分别是多少？”这可为什么呀？嘟嘟熊回想了一下，便知道原因了。原来是最近森林里一到晚上，就会有大灰狼出没，为了防止大灰狼入侵，才贴了这张告示。嘟嘟熊转念一想，既然大家都称我为“小天才”，我何不借这个机会，考考自己，顺便也证明一下自己。想到这，嘟嘟熊就拿出自己随身带的笔和纸，打起了草稿。因为这六个数的平均数是107，那么可以算出这六个数的和：107x6＝642，而且四个数的平均数又比642少25，就可求出四个数的平均数是：107－25＝82，它们的和是82x4＝328，F比A的3倍还大2，因此可以利用上面的数求出A和F的和：642－328＝314，从上条件如果我们把F看作一份，那么A=3F＋2，也就是3F＋2＋F＝314，F＝78，A＝3x78＋2＝236。哈哈，做出来了，随后嘟嘟熊就把答案写在了告示的下面。果然门神奇地开了，两个好朋友又见面了，抱在一又唱又跳的，快乐极了！

    聪明的小朋友，你会做这道题吗？是不是和嘟嘟熊一样是个小天才呀！快快开动脑筋吧，走进数学这个大千世界，你会觉得更美妙噢！

    简短的数学日记(篇3)

    成绩并非想高就高，要靠努力，没有行动的理想是空想。就像尼采说的那样，一件东西的价值有时并不取决于人们的收益，而是取决于人们的付出——取决与你为它付出了多大的代价。

    这句话说得没错。聪明才智不在于知识渊博。咱们不可能什么都知道。聪明才智不在于知道尽量地多知道，而在于知道最必要的东西，知道哪些东西不需要知道哪些东西。通过这次考试不但检测了我近期所学的知识，还让我的许多缺点暴露出来了，让我在以后的学习中能及时改正。

    简短的数学日记(篇4)

    20xx年1月28日 星期三 天气：晴

    今天，天气晴朗，阳光明媚。我和弟弟姐姐还有妹妹，包括我的表哥一起，我们了吃完早餐，便想去骑单车，我和弟弟去征求妈妈的意见，后来，我妈妈只好不耐烦地同意了。我们便高高兴兴的选了一辆五花八门的单车。

    比赛开始了，我、弟弟、表哥一组。姐姐和妹妹还有妈妈一组。比赛的一开头大家都全力以赴。先开始，我们遥遥领先。后来她们使用了绝招“冲锋导弹”。一眨眼就追上了我们，而且领先了我们一大节，我们穷追不舍，终于追上了。最为紧张的时刻到了，两个队不分上下、互不相让、纠缠不清地，他们领先一点，我们就不甘示弱的追上去。到了最后一关了，是非常倾斜的上坡，我们用最后的绝招“火暴强力推进装置”，一口气冲上了上坡，我们赢了！

    妈妈后来问了我一个问题：“我们一共骑了15公里，我们用了半个小时，平均每分钟走多少米。”“3米。”“答对了！了不起。”

    20xx年1月29日 星期日 天气：晴

    今天，我收拾东西的时候看见了一个毽子，我立刻想起了运动会那天。让我告诉你们吧。那是一个美好的回忆。

    今天，天气晴朗，同学们都喜气洋洋盼望着已经到来的运动会做好了准备。运动会好不容易的来到了一次。同学们都非常积极地参加比赛。同学们都整整齐齐的排好了队伍，迎接运动会。

    场面都非常热闹。有喊“加油”的。有在举着牌子加油的······

    其中，我报了踢毽子、四百米跑步、六十米跑步。虽然我没有得到什么奖状，集体就是有的。现在我来给大家讲一讲吧！

    我跑四百米的时候，我很紧张。我以为我自己会赢。想不到，我跑到最后了，当时，我突然整个左脚就像要断了似的，整个人开始觉得跑不动了胃也开始疼了最后还是坚持了下去！

    我想问大家一个问题，就是“假如人一小时跑60米，24小时他会怎么样？”仔细的想一想。

    20xx年2月4日 星期三 天气：晴

    今天，我们复习了怎样算长方形的周长和长方形的面积，还有正方形的面积和周长的公式单位。比如：长方形的面积是=长×宽，长方形的周长=（长+宽）×2，正方形的周长就是=边长×4，正方形的面积=边长×边长。今天晚上我回到家，就“废寝忘食”的在家里做起了这个复习来，把电脑、桌子、椅子、纸巾盒、书本都量了。

    我就打几个比喻吧：电脑长38厘米，宽29厘米，面积：38×29=1102（平方厘米），周长：（38+29）×2=134（厘米）。纸巾盒的表面长23厘米，宽12厘米，面积：23×12=276（平方厘米），周长：（23+12）×2=70（厘米）。

    面临期末，要加油加油再加油。

    简短的数学日记(篇5)

    在我们的生活中，有许多两者之间相关联的量，这两种量随着其中一种变化，另一种也随着变化，但是他们的比值却不会变。这就是——正比例。

    我们学过一些常见的数量关系，像：速度、时间、路程，单价、数量、总价，效率、时间、工作总量等等，它们之间都有着一定的联系。

    例如：时 间（ 时 ） 1 2 3 4

    路 程（千 米 ） 90 180 270 360

    从上面可以看出，时间和路程是有关联的，时间是1，路程是90；时间是2，路程就是180；时间是3，路程就是270；时间是4，路程就是360……依次类推，可以看出路程：时间=90：1，并且比值一定，所以，它们是正比例。用简洁的话表达，也就是：路程/时间=速度，速度一定，所以，路程和时间可以成正比例。

    总结一下：两种相关联的量，一种变化，另一种也随着变化，如果它们的比值一定，这两种量就叫做“成正比例的量”，它们的关系也叫做“正比例关系”。

    简短的数学日记(篇6)

    今天，我在做24点的时候，发现有几个怎么算都不对。比如3、8、9、10这四个数字，我用了加减乘除，最后都不等于24。

    正在我绞尽脑汁、束手无策的时候，姐姐过来了，看到我这个样子，她就知道我遇到解决不了的难题了。姐姐坐了下来，她大手一挥，用君临天下的语气跟我说：“哪道题不会做？呈上来我看看。”我立刻把3、8、9、10这道题指给她看，她看了一眼，轻描淡写地说：“这题简单，24点的口诀是2乘12，48除以2，3乘8，72除以3，4乘6，96除以4。你看这道题有3有8，我们只要把8、9、10变成一个8，再乘3，就等于24了。第一种：（10-9）*8*3。第二种：（3*8）*（10-9）。你看，不难吧！”说完扔笔走人，动作那叫一个行云流水。

    我服了！

    简短的数学日记(篇7)

    两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示他们的比值（一定），正比例关系可以用式子表示为y：x=k（一定）。判断两种量是否成正比例的方法先找变量（找相关联的量）；在看定量（两种量的商是否一定），最后做出判断。

    正比例关系的图像是一条经过原点的直线。（画法与折线统计图相同）

    从图像中，可以直接看到两种量的变化情况，不用计算，由一个量的值可以直接找到对应的另一个量的值。

    正方形面积与边长不成比例，与边长的平方成正比例。

    圆的面积与边长不成比例，但是与半径的平方成正比例。

    本金一定，存款的年限和所得的利息成正比例。

    如果是两种不相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量对应的两个数比值相同叫不叫正比例？

    爬山的日记(经典7篇)


    从小到大，我们看过不少的范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“爬山的日记(经典7篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

    爬山的日记 篇1

    今年9月20日，学校中秋节放假。我、妈妈、舅舅还有姐姐一起去大禹陵爬山了。汽车开了20分钟，我们来到了大禹陵。走进大禹陵我一下子跑到了半山腰，累的我汗如雨下。我坐在台阶上往两边看了看，漫山遍野的树林里很多树叶变黄了，风一吹，树叶一片一片落下来了，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。它落在地上，给大地盖上了金黄的“棉被”。又走了一段台阶，出现了一大片枫树林。那火红的枫叶真像诗人杜牧说的：霜叶红于二月花。我自言自语地说：“秋天真美啊！”。来到了山顶，只见蓝蓝的天空上大雁排着“人”字的队伍，飘扇着翅膀飞向南方，好像在告诉我们——秋天来了。我爱秋天的大禹陵！

    爬山的日记 篇2

    我们小区的一栋楼墙上布满这爬山虎，就像给这栋楼穿上了绿衣服，非常引人注目。

    爬山虎的脚下是很小的一块土地，面积小，土质也不好，也从来没人给它浇水、施肥。可就是在这样的艰苦的环境下，爬山虎依旧长得那么茂盛，那么翠绿，几根粗大的茎秆，伸到了楼顶上，我抓住其中一根，使劲往下拉，可是拉了半天也没拉动，爬山虎长得可真结实啊！

    爬山虎的叶柄上长着四五片叶子，叶子是卵形的。一到秋天爬山虎的老叶就变红了，叶柄也变红了，像葡萄酒的颜色，新叶子还是嫩绿的，就像一串串鲜翠欲滴的葡萄挂在墙上。

    “爬山虎是用什么来爬墙的呢？当然是靠它的脚来爬的。”当然是靠它的脚来爬的。“爬山虎的脚刚长出来是嫩绿的，让人感觉这样的脚根本爬不上去，也巴不住墙。可是它的脚越长越硬，颜色也变成棕色的，在细丝的末端，长出了几个小圆片，就像吸盘一样，紧紧地巴住墙、我想拔掉它的脚，一使劲，就连墙上的小石子也一齐拔了下去，爬山虎的脚可真有劲呀，怪不的不怕刮风下雨。

    这一片爬山虎无人照料，却长得十分茂盛，生命力多末么顽强哇！它不停地向上爬，像在告诉我们：只要不断攀登，才能到达顶峰。

    爬山的日记 篇3

    6月1日 晴

    今天是六一儿童节，风和日丽，我们一家人去秀水山庄爬山。

    我们怀着激动的心情乘车而去，弟弟更是迫不及待，一路上高兴的又蹦又跳。一下车，只感觉山下的清新空气扑面而来，四处洋溢着高兴的气氛，弟弟在爸爸的带领下勇敢的上了山，我呢？也不甘落后，拉起妈妈的手就往山上跑。走着走着，突然，一座木桥横在了我们的面前。一座桥有什么好怕的？我壮着胆子走上去，心里却紧张极了：啊，千万不要掉下去呀！总算走到了对岸，我长舒了一口气。

    “咦，这是什么？”弟弟叫起来。我一看，一块石头上写着：四百米。我顿时恍然大悟：“咱们已经前进了四百米了！”没想到，这么不经意间的走着，竟然前进了这么多！我惊奇不已。

    哦，天啊！又一架软梯挡住了我们的去路，我低头一看，下面就是万丈深渊，非常危险。姑妈看见了（弟弟的妈妈），摆摆手说：“我可不去了，要去你们去吧，我好怕呀。”我本来也不想去，看着弟弟奋勇前进的样子，我不能输给他呀，又一想也不能半途而废，就向爸爸投去了求助的目光。爸爸明白了我的意思，拉着我的手上了软梯，妈妈也拉上弟弟的手一同登上了梯子。刚开始，我心里怕得要命，心像揣了小兔子是的“咚咚”直跳。后来，我发现走软梯并不可怕，关键是手抓紧，脚踩实。我便一大步一大步地走起来，总于到对岸了！我高兴极了，心里像吃了蜜一样，甜滋滋的。

    这次冒险让我知道了做事不能半途而废，同时也让我收获了快乐。

    爬山的日记 篇4

    今天上午，我和爸爸以及爸爸的朋友一起去爬老和山。在爬山的路上，我看见一种像香烟一样的虫子。它很长，有一个小拇指那么粗，颜色是红色的。我还看见了从来没有见过的一种果子，它的样子像柿子，是绿色的，可爸爸说它更像只绿色的网球。爸爸还告诉我，它叫桐子果，可以用来做油漆，果实有剧毒，不能吃。突然，我在山间小路上发现了一只独角天牛，它的身体是深棕褐色，头部长了一支细细的、弯弯的角，全身几乎都是坚硬的壳，亮亮的，我把它抓回家来喂养。我在百度上搜索才知道，它以吸食树汁和腐果为主要的食物，我连忙吃了一只大苹果，将吃剩的果核给它吃，我看见它慢慢地吃起来……最后，我们终于爬到了目的地---北高峰。我们一共爬了三个小时，翻了六座山。

    爬山的日记 篇5

    三清山位于江西省玉山县，是江西第一个自然遗产。那里山清水秀、空气清新。三清山的山峰千奇百怪，古树也很多，木荷树是其中之一。

    今年正月，我们一家三口来到了三清山。一下车，这人山人海真把我吓住了。我心想：这怎么上去啊！我把头抬起一看，原来是坐索道才能上去。等了三小时才轮到我们坐索道。坐上索道我就欣赏去三清山的美景，向下看，绿油油的树木连成了美丽的春天。向上看，哇，这山太高了吧。后来看导游图才知道，三清山的平均海拔有1600多米，怪不得把我爸我妈下，吓得没声音了。

    下了索道，一股清新的空气迎接了我，向远处看去，我好像到了神仙才能到的地方。走一步，好像有什么挡住了我，一看原来是传说中的木荷要来跟我握手。三清山真是太欢迎我了。然后我们一边走一边看，我们看到了“猴子观宝”、“巨蟒出山”、“东方女神”等等。

    走得我满头大汗，到东方女神的地方，“女神啊，女神，你干嘛站那么高啊？”

    三清山好美啊，我以后一定还来三清山。

    爬山的日记 篇6

    爬山虎又叫做爬墙虎、飞天蜈蚣、红丝草、巴山虎，属于葡萄科。爬山虎在世界上有十五种，中国就有十种。爬山虎大多攀援于岩石、大树、墙壁和山上。

    我们小区居民楼的山墙上爬满了爬山虎。爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒、耐旱、耐贫瘠，气候适应性广泛，在温暖带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。

    我们楼上的爬山虎已经爬到了这座楼上的第四层了，而且还有往上爬的气势。爬山虎的叶子绿油油的，把墙上铺得严严的，不留一点空隙，像是把墙上刷了一层绿色的油漆一样。一阵微风拂过，墙上的 叶子随风飘荡，像是在跳舞，非常壮观。

    以前我只知道这种植物叫爬山虎，可是却不知道它是怎么爬上去的。今天我去外面观察了一翻，爬山虎的藤上有许多小圆片，原来，这些小圆片就是爬山虎的脚，爬山虎的脚刚开始是绿色的，后来又便 成黑色的，这些黑色的脚紧紧地抓住墙壁，像是用胶水粘住了一样，爬山虎就是用这些小圆片才能屹立在墙上，才能经过风吹日晒等，多次磨练，也不倒下，才能顽强地一脚一脚往高处攀延。

    爬山虎这种顽强的生命力和不屈不挠的精神，值得我学习，我想做人也应该如此，不要因为困难而退缩，不要因为荆棘而停止，要向爬山那样永不退缩，一直勇往直前，体现自己人生的价值。

    爬山虎的这种精神和对人类的贡献，永远值得我学习。

    爬山的日记 篇7

    今天，阳光明媚，晴空万里，天上飘着几朵白云，真是爬山的好天气，我们x一家人特别高兴，一大早就向着廖廓山出发。

    下了车，我们走到了廖廓山的大门，准备爬上山去看云南曲靖的城市全景。这山不是一般的好爬，因为山上全部是走出来的路，根本没有用石头铺成的路，就在这样的情况下，我们开始上山了。

    刚走了几步路就遇到了困难，困难是什么呢？不知道该走哪条路上山了，怎么办？只好让外公回忆上次来时走的哪条路，外公想了许久，终于想出来了，是往左边走，最后我们往左边出了发。

    走在其中一段路的时候，我们走进了一片树林，树的树干高大浓密，遮天蔽日，阴森森的。我走在前面，爬到半山腰，我看见一颗酸果，我摘了一个丢在嘴里尝一尝，又酸又甜好吃极了！经过千辛万苦，我们终于走过了阴森森的树林，走到了有阳光的地方。脚下的路不知不觉地开始变得曲折难走，一会儿上坡儿，一会儿下坡儿，没多久，我便累得气喘吁吁。心里不禁打起了退堂鼓，便向爸爸提议说：“回家吧，我累了。”可爸爸却坚持说：“坚持就是胜利！到了顶峰就可以获得了最美丽的‘宝藏’。”我就在思索：最美丽的宝藏是什么呢？是钱还是玩具还是……

    终于，我们走到了廖廓山的顶峰，把云南省曲靖市的美景尽收眼底，让我的心灵有了安慰，因为爬了那么久，脚还痛呢！

    今天，是美好的一天；今天，是快乐的一天。我喜欢这样过既充实又忙碌的生活。

    海的日记经典十四篇


    写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，我们听了一场关于“海的日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

    海的日记 篇1

    春游了！大家早早的到了校。兴奋的讨论自己带的食物。

    学校组织春游，我和同学们带着吃的走在路上。走着走着，我们都觉得很热。林子轩说：黄老师，热死了，还要走多远呀！黄老师说：快到了，大家坚持一下。

    过了很久，我们终于到了。市府广场的风景真美呀！我们坐在地上分东西吃，可开心了。有些小朋友乱扔垃圾，我和同学把垃圾捡起来丢在垃圾桶，小草、小树笑了，广场环保了。

    十点半，家长接同学们回家了。春游真好。

    海的日记 篇2

    我这个人对安利的态度一直都是只要你说的越多我越讨厌，到底是要我说多少遍，我只喜欢我喜欢的爱豆。

    我从来都不愿意吃别人的安利，就算我之前对你的正主有那么丁点好感，但是你抓着这点一直说说说说我就只会越来越讨厌你正主。更况且我之前就对你正主没感觉呢。

    我宝贝们在我这里自然是全世界最好，我最喜欢也只喜欢他们。我是一个极其护短非常护短的人。你在我面前说我宝贝们只会让你显得又没情商又低智商，简直蠢死了。

    我只会喜欢我自己喜欢的，而且我眼里只有我自己喜欢的。我喜欢的我不觉得是全世界最好我难道还觉得你喜欢的是全世界最好啊?难道你是不会换位思考一下的吗?

    你以为你所谓的优越感在我这里都只是让你看起来像个脑子没有发育完全的低情商笨蛋罢了。你要么就夸我宝贝们要么就别和我说话，这样能听得懂人说话吗?

    总结，就算你把安利视频开下来按着我的头去看我也不会看，我可以选择闭上我自己的眼睛。我是不可能会去点开我不感兴趣的任何爱豆的视频的，但是如果是我家宝贝的一个安利视频我可以看无数遍都不带一丁点儿腻烦的。我觉得喜欢是靠两者之间的缘分而不是按头让你去硬喜欢，我看顺眼自然会去自己了解啊所以，请别再给我安利了我烦死了烦死了烦死了!

    海的日记 篇3

    一天，我正和妈妈坐着车，再去姥姥家的路上。

    我看见一位老奶奶手里紧紧地握着一本病历，右手扶着根拐杖，她的脸色苍白。就站在我不远处，但旁边坐着的叔叔好像不知道似的，还在那儿打着手机。我开始想起老师对大家说过的话：“如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”这句话。可我好不容易才得到这个座位。我犹豫了一下，便说：“老奶奶，您来我这儿坐吧！”老奶奶听到后，对我笑了笑说：“谢谢你，小姑娘。”对刚才的想法，我发自内心的感到内疚。

    旁边的妈妈转过头来，赞扬我：“你做得很对。”我听了后，兴奋的合不拢嘴。

    海的日记 篇4

    今天，老师问谁想去当主持人的或小记者和故事班上来拿一张表格，我也拿了。

    回到家，我把这件事告诉了妈妈，也给在广州工作的爸爸打了电话，他们都同意我去。由我决定去不去，妈妈还说，去就不能半途而废。我认真想了一下，如果去学连放假都要去上课，这样我又改变了主意不去了，我把这个决定告诉了妈妈，妈妈说你自己决定吧。

    到了下午，去到学校我把表格还给了老师，老师问我是不是家长不给我去，我一下脑筋没过来就哦了一声，当时我想该怎样跟妈妈交代呢?果然到了放学的时候妈妈来接我就问我了，我说了我告诉老师是我自己不想去。回到家妈妈还问我这件事情，我只好承认错误了。妈妈批评我了，妈妈说：自己不想去为什么说是家长不同意你去呢，你这样是撒谎。

    妈妈说：你把这件事情的经过写成一篇作文吧.我哭了，我说这样我不是出丑了吗?妈妈说：这不是出丑，而是勇于承认错误。我听了后就开始写了，我以后再也不撒谎了。我希望爸爸看见这篇作文能够原谅我。

    海的日记 篇5

    今天，是军训的第二天，天气还是那般寒冷，但我的心却是激动不已，因为下午我们将要走路五公里，目的地是西溪湿地。虽说只是走路，但与五年级全体同学一起走路，肯定别有风味。

    午休过后，哨声响起，我们五年级全体同学站在空地上等待指令。过了30多分钟后，终于出发，我们的大队浩浩荡荡的走出了大门。半路上，活泼可爱的小松鼠在墙壁，树叶间穿梭，伴随我们同行。一走进西溪湿地的大门，清新空气扑面而来，随处可见大自然生机勃勃的写照。机灵的画眉鸟在叶尖飞来飞去，生意葱茏的草丛里串生着娇小玲珑的小花，洁白的大鸟展翅在天际。一种果子犹为引我注目。果子呈黑紫色，又亮又滑，仿佛一颗颗宝石闪闪发光。果子犹如一个个小精灵，争着抢着蹿出来，有的饱满大粒，有的只是小宝宝，小小的，青青的，有的太调皮了，把自己摇到了地上。我随手捡起一颗，一捏，呀！它溢出的汁把我的指尖都给染紫了，果子旁的小叶有规律的一个一个往下排，肉肉的想让人摸一把。我们一面欣赏风景，一面走路，大自然美丽的风景使我忘却了脚上的疼痛，转眼间来到了大门，就在我跨出大门的一瞬间，我回过头望了望，心中充满了不舍。走在小道上，随处可见落叶的艺术品。在旁的松树与湖畔边的松树中已来到秋天的脚步，草地上铺满了红色的枝桠，犹如一张望不到头的红毯。娇嫩欲滴的鲜花被风吹雨打。散落下来的花瓣形成了一圈花边。

    我慢慢走在路上。欣赏着风景。忘却了时间，忘却了疼痛。希望时

    间永远停留在这一瞬间。

    海的日记 篇6

    除夕越来越近了，放炮的人越来越多了!今天早晨还没有睡醒，楼下就有人在放炮，很吵很烦人，妈妈告诉我，这是过年的一种气氛;一到过年，大人小孩都喜欢放炮，还讲了关于除夕的故事，原来放炮还可以趋吉避凶。中国人最在乎的一个节日就是除夕了，一家人分布在五湖四海的，平时很难聚在一起，到了除夕，不管在外混得好坏，钱挣的多与少，在这个节日，一家人都要聚在一起开开心心的吃个团圆饭，吃饭的时候再放个炮，把一年中好的，开心的都留下，不好的都随炮声一起消失，妈妈这么一说，我忽然觉得炮声也不那么吵，那么烦人了!今天，我也叫爸爸，妈妈给我买炮，我们也要过个和和美美的团圆年!

    海的日记 篇7

    过年了，过年了，大红灯笼高高挂，满街的鞭炮啪啪的声音，震耳欲聋。还有看那盆盆菜，味道就更不用说了，堪称一绝啊！每个小孩都喜欢过年，也包括我自己，因为，过年可以得一个个的大红包，还可以放鞭炮，但是，今年我妈妈不知道在哪听到的消息，说谁放鞭炮又被炸到手了。所以，我就没能得到放鞭炮了，真是太遗憾了。哎！还好是有，姥姥和姥爷们做饭菜吃，让我这个年过得也还可以。特别是其中的一道宫爆鸡丁，非常好吃。今年的年虽然有遗憾，但我还是过得很快乐，不只是可口的饭菜，还有表哥表姐们陪我到处玩耍。

    海的日记 篇8

    本来我就对春节非常向往。在春节这一天，我们守在电视机旁，看春节联欢晚会，桌子上摆满了各种食品。一到十二点，到处都是炮竹声，震耳欲聋。欢乐极了！中午，在阿姨家吃饭。他们说，大年三十，他们就把被子搬到沙发上，桌上摆满各种食品，欢笑声总是弥漫在屋子里。十二点时，他们便把炮竹拿到外面放，整个小区顿时亮了起来，几百个炮同时升起。我都嫉妒死了。要知道，每次春节，我都是在奶奶家过的。总共炮有五种就不错了，放炮时还只能在院子里放，多不热闹。吃的也没多少。而在小区可就恰恰相反。我想在家过春节，可爸爸不同意。我伤心极了，眼泪流了下来。本来对春节很向往，现在却一点心情也没了。唉，郁闷！！！

    海的日记 篇9

    下午，我和妈妈买书回来，在车上的时候，居然堵起了车。一辆接一辆排起了长长的队伍，将一条巨龙躺在马路上休息。这时，在我的脑海里想起了一个脑筋急转弯：什么车最长堵车。看来堵车真的比什么车都长。我透过车窗，看见对面的路上畅通无阻，车辆飞驰而过。相比之下，这条路上的车慢悠悠的，像一只摇篮，晃来晃去、走走停停得，我都快被晃得睡着了。

    今天，路上的车可真多啊！

    海的日记 篇10

    一天，妈妈让我去奶奶家。我看见奶奶刚干好活就去炒菜，我连忙劝阻她说“纸头已经在工厂放上好几个月了有很多细菌，所以炒菜前先得洗手！”奶奶说：“睡觉前要不要洗手？”我说：“睡觉前当然也要洗手，”奶奶说：“为什么要洗手？”我又说：“因为睡着了，人就没意识，也许会吃手指头！”奶奶明白了，连忙打开水龙头把手冲湿，然后把水龙头关闭，挤出一点洗手液，最后奶奶又打开水龙头把手洗得干干净净。

    还有一次，我看见爷爷刚种好树，不管三七二十一就吃饭去了，我赶紧劝阻爷爷，爷爷一听也去洗手了，然后一家人开心地吃饭了！

    海的日记 篇11

    今天上午我和爸爸一起来到万客来买年货。

    一进入步行街，只见人来人往，路的两边摆满了丰富多彩的年货，有五颜六色、各式各样、口味不同的糖果；有红红的对联和各种图案的年画，画中的小兔子不停地向我们招手问好，还有火红火红的鞭炮和烟火。

    我和爸爸一走进万客来，只见人们都在聚精会神地挑选着自己喜欢的年货。我赶紧拿起一个框子直奔糖果区。看着琳琅满目。美味的巧克力，我一时不知该选哪种糖果。爸爸在旁边说，只管选自己喜欢的拿。我听了很高兴，每一样都拿了一些。我还发现了包在金色小兔子肚子里的一种糖果，赶紧拿了一个装进袋子里，我要把它送给妈妈，让生病的妈妈快点好起来。接着我又和爸爸一起挑选了许多别的商品。

    最后我和爸爸拎着满满一袋子年货，高高兴兴回家去。

    海的日记 篇12

    今天，学校组织我们去杭州市动物园秋游，我们统一坐车到了动物园的门口，排成两路纵队，进入动物园。首先，老师带我们去参观金鱼馆，那里有许多漂亮又美丽的金鱼。看了金鱼后，我们又去看了海狮表演，那海狮可真有本领，那个本领可不是一般动物都做得到的，他能连续翻两个跟斗，这个本领可真是让我羡慕埃之后，我们又去参观了猴山，不知道哪个人的雨伞掉进猴山里去了，有一只小猴子就捡来并打算撑开雨伞，可他怎么撑也撑不开来，笑死我了。后来我们又观看了珍稀动物馆，里面最好看的就是巨嘴鸟，还有鹦鹉。之后，我们又到了两栖动物馆，看到了扬子鄂。杭州动物园可真大，我们还没有时间看全部的动物。通过这次参观这些可爱又珍贵的动物，我们今后更加要注意保护动物，爱护动物。

    海的日记 篇13

    是我最喜欢吃的水果之一。只见草莓的外形圆圆的，到最下面就比较细。颜色红如火，非常鲜艳，上面有许多小点点。草莓的顶上还有一个绿色的“小环冠”，挺神气的。

    草莓的味道很甜，吃了一个还想吃，让人回味无穷。当我吃了一口时，汁水立刻从我的嘴里流了下来。甜甜的，不知让人怎么形容。草莓的根藏在地上，果实在土上，好像不想和我们玩捉迷藏，真调皮！

    草莓的颜色更让我喜喜欢。红红的，没有一点儿杂色，人们就抢着要草莓。草莓的颜色跟苹果的颜色相同，红彤彤的，非常美丽，而且颜色鲜艳。而且，草莓一摆在摊上，有许多人来买，而且专买那些颜色鲜艳的草莓，那样的草莓才好吃。

    我想：草莓甜甜的，真讨人喜喜欢！我以后要多观察关于草莓的知识，然后再研究。

    海的日记 篇14

    金秋时节，我们又迎来了凉爽的秋天，秋姑娘来了就意味着要去秋游了，我们这次去的地方是诚毅科技馆。

    那啊天我一大早起了床，去了学校，等了一个多小时就出发啦。大约行驶了30分钟就到达目的地了，进了大门，首先映入眼帘的是葱郁的花草树木，然后看到了瓦红的大型博物馆，走上楼梯看到的都是科技，还有各项体验的活动。

    我么先去体验海啸威力。我们耐心的等待着，终于到了我们，我看到墙上有投影仪，投影出了海啸的威力，然后我站到“起跑线”上，准备“逃亡”。大屏幕上开始倒计时，10、9、8……1.我急忙地跑了出去，大屏幕上滚动起了海啸，我感觉到海啸真的来临了。那哗哗哗的海啸，和我们跑步的脚步声，使我感到有一丝丝的惧怕，啊，终于“脱险了”，好惊险啊！

    我们下一个体验的地方是地震体验，我们小心翼翼的进了屋，工作人员立即把门关上了，不由得有点小惧怕，大屏幕上提示了我们抓好扶手。过了一会儿，灯突然灭了，大屏幕上播放了地震的情景，慢慢地，地面在摇晃，渐渐地越来越剧烈，天花板上的灯也随着剧烈地摇晃，我感觉到实在啊玩碰碰车摇来摇去的。很好玩！

    我们开始吃午餐了，津津有味地吃完了午餐后，又去玩了小型滑梯，便依依不舍地离开了.

    台湾的蝴蝶谷课件集锦9篇


    我们已经为您准备好了称心如意的“台湾的蝴蝶谷课件”，如果您觉得文章不错，不妨与您身边的朋友分享一下呦。教师在上课之前，一般会提前准备好教案课件，如果还没准备好，现在也来得及。教案是教育管理与教学之间重要的桥梁。

    台湾的蝴蝶谷课件【篇1】

    教学目标：

    1、知识目标：学会本课7个生字，认识两条绿线内的5个字。学习一个新偏旁“走字旁”，理解生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、情感目标：借助多媒体、图片等，引导学生理解课文，了解蝴蝶谷名称的由来。切实感受蝴蝶谷迷人的景色，从而激发学生对祖国宝岛台湾的热爱。

    3、能力目标：通过观察、练读、赛读、表演等多种形式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力和理解能力。

    教学重点、难点：

    引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。

    1、小朋友，你们喜欢旅游吗？你曾去过哪些地方？

    （多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛（出示台湾岛图，板书：台湾）你知道台湾吗？

    台湾是个美丽的地方，那里有著名的阿里山、日月潭等风景名胜。今天老师想带大家去台湾的蝴蝶谷旅游，想去吗？

    3、好，我们现在就出发！ 请同学们轻轻地闭上眼睛，飞机起飞啦！飞呀飞呀，飞过田野，飞过海洋…… 睁开眼睛，到了。（课件播放：蝴蝶谷景象及课文录音。）

    二、初读课文、整体感知。

    1、听了课文的朗读录音，你们喜欢蝴蝶谷吗？想不想自己去看看？那还等什么呢！赶快打开书，自由读课文，要求：读准字音，读通课文。

    （1）、自由读。

    （2）、谁愿意把你读得最好的一个词读给我们听？

    （3）、字音读得真准！下面给每个同学一个机会，开火车读。

    3、生词读得很好。下面请小朋友把生词带到课文中再读课文，一边读，一边想：课文有几个自然段，标出序号；你觉得那句难读，就多读几遍，注意这次是默读。

    4、把你喜欢段落读给大家听，指名读课文。

    5、齐读课文。

    三、精读课文第一、二自然段 1、同学们读的真好，现在让我们一起走进课文，去近距离的了解美丽的蝴蝶谷！

    首先请小朋友们自由读课文的第一自然段，边读边感受宝岛台湾的美。

    指名读。

    2、 通过刚才的朗读，你觉得台湾是个怎样的地方？ 出示：气候温暖、水源(yuán)充足，花草茂(mào)盛

    引导学生理解词语，指名读。

    3、 谁能用“因为……所以”将这段话再说说呢？

    出示：因为祖国的宝岛台湾______________，所以说它是蝴蝶生长的好地方。”

    指三到四名学生答。

    4、台湾真是个好地方啊，让我们一起带着赞美的语气来读这段话。5、台湾是蝴蝶生长的好地方，据科学家的统计，在台湾，大约有400多种蝴蝶，让我们一起来看一看（依次出示众多蝴蝶图片，让学生欣赏） 。所以人们又把台湾叫做“蝴蝶王国”。（指着蝴蝶图片）问：这些蝴蝶因种类不同，颜色也各不相同。课文第二节是用这样一个词来形容蝴蝶的颜色多的。（出示色彩斑斓，理解词语）一起读。

    6、除了这些色彩斑斓的蝴蝶，台湾的山多，山谷也多。

    出示并引读：每到春季，一群群色彩斑斓的`蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

    （1）蝴蝶多吗？从哪个词看出来的？（一群群）“一群群”可以换成“一群”吗？

    （2）这些蝴蝶是怎么来的？谁来演一演这些蝴蝶呢？引导说出三个动词：飞过、穿过、越过。 其实这儿都可以用飞过，那为什么要说穿过、越过呢？

    师相机小结：花丛很矮，蝴蝶就能从上面飞过；树林很高，蝴蝶就只能从中间穿过；小溪拦住了去路，蝴蝶就要从上面越过。

    （3）在赶往山谷的路上，小蝴蝶的心情怎样？师采访：“这只穿过树林的小蝴蝶，你的心情怎样？这只越过小溪的小蝴蝶，你的心情又怎样？”多么兴奋、多么急切啊，所以课文中用了——赶到。

    （4）谁愿意做一只参加聚会的小蝴蝶来读读这一句？还有哪些想去参加聚会？指读，齐读。这么多美丽的蝴蝶来到了这儿，怪不得人们就把这样的山谷叫做——（生接）蝴蝶谷。齐读。 8、这么多的蝴蝶飞来，那时的蝴蝶谷是什么样的景象呢？我们下节课再来继续学习课文。四、指导写字

    书大家读得真不错，字能写好吗？写字时间到了，你们瞧！两个生字宝宝已经排队等着大家了。

    3、动脑筋，想办法记字形。

    4、师范写，生书空笔顺，

    小朋友们，今天我们一起去感受了台湾蝴蝶谷的美丽，课下喜欢读书的同学可以把你自己喜欢的词语和句子摘抄下来，再去美美地读一读；喜欢画画的同学把这迷人的景色画下来。另外请小朋友继续查找台湾蝴蝶谷的相关资料。 下节课我们在班级的“文化园地”举办一次“我爱台湾”的图文展，让更多的小朋友来了解台湾。

    台湾的蝴蝶谷课件【篇2】

    教学目标：

    1、正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、丰富语言，感受文字和大自然的美。

    3、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借朗读感悟、展开想象、收集资料等方式感受宝岛台湾的美丽，培养审美情趣，激发学生对宝岛台湾的热爱之情。

    教学重难点：

    通过多种方式感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学重点，如何让学生进入课文描写的情景是教学的难点。

    教学准备：

    教师：制作多媒体。课件。

    学生：通过图书、网络查阅有关资料。

    教学过程：

    一、创设情境，引领美、探求美。

    １、欣赏蝴蝶图片，感受蝴蝶的美，激发兴趣。

    ２、仅仅是几十张蝴蝶的图片就给我们带来了美的震撼，而有一个地方，那里的蝴蝶岂止是这儿的千、百万倍，想象一下那该是何等壮观的场面！今天，老师就和大家一起去台湾的蝴蝶谷走一走，看一看，好吗？

    ３、不过，老师有问题先考考各位小游客，你知道台湾是个怎样的地方吗？（出示相应。课件）了解台湾，并简要复习第一自然段。

    二、自主感悟，欣赏美、品味美。

    过渡：在去蝴蝶谷之前，你最想知道什么？

    学生质疑。

    1、自由读文，在文中寻找答案。重点解决：蝴蝶谷的景色怎样？人们为什么叫它“蝴蝶谷”？

    2、感悟交流。

    说说你读懂了什么？根据学生汇报情况，相机点拨。

    （1）品读第二段——人们为什么叫它“蝴蝶谷”？

    a指名朗读，其余同学思考：人们为什么叫它“蝴蝶谷”？

    b用“因为……所以……”的句式说一说。

    c教师配乐朗读重点语句，请同学闭眼想象：你好像看到了什么？都有什么颜色？你能用一个词来表示它们的颜色多且美吗？

    d体会动词使用的准确性、生动性。“飞过、穿过、越过”。

    e指导感情朗读。

    （2）品读第三段——蝴蝶谷的景象

    a自读课文，说说蝴蝶谷给你留下什么印象？哪句话概括说明了这一点？

    b文中介绍两个蝴蝶谷的景象，你更喜欢哪一个，反复读一读，说说为什么？

    c品读二三句时，出现相关动画，重点感悟“金光灿灿”、“十分壮观”、“五彩缤纷”、“上下飞舞”、“像花瓣”。

    d多种方式感情朗读，幻化美的形象。

    三、有机整合，丰富美、创造美。

    过渡：台湾的蝴蝶谷可不止这两个，还有更多、更迷人的地方，现在大家快快去寻找、发现其他的蝴蝶谷吧！

    １、分组讨论（选择感兴趣的`一两个话题交流）:a.台湾还有许多迷人的蝴蝶谷，把你发现的和大家分享一下。

    B.展开想象的翅膀，用心灵去创造你理想中的蝴蝶谷。

    C.你喜爱蝴蝶吗？选你最喜欢的介绍给大家。

    D.台湾还有许多风景名胜，你知道哪些？

    2、学生以小组的形式交流自己感兴趣的话题。

    3、全班交流汇报，出示相关要求。

    丰富美（欣赏更多的蝴蝶谷或蝴蝶和台湾其他风景名胜）

    创造美（放飞想象、创造理想中的蝴蝶谷）。

    四、激发情感，表达美、升华美。

    1、同学们，就要告别美丽的宝岛台湾了，你现在最想说的心里话是什么？

    2、学生抒发情感，表达对祖国宝岛台湾的热爱之情。

    3、为了表达对宝岛台湾的深深眷恋之情，老师建议大家，课下把你通过这一课对台湾所了解的用心灵去写下来或用画笔画下来，好吗？到时我们在班级的“文化园地”举办一次“我爱台湾”的图文展，让更多的小朋友来了解台湾！

    课后回顾：

    台湾的蝴蝶谷课件【篇3】

    教学要求：

    1、学会9个生字，认读6个字，会读12个新词。会用“非常”写一句话。

    2、会按原文给句子填空。

    3、朗读课文，背诵课文第三自然段。

    4、知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名，感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。

    教学重点：

    1、 朗读课文，读出自己的感受。

    2、 学习生字。

    教学难点：通过学习课文，知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名，感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。

    教学要求：1、通过本课时的教学，使学生能够正确、通顺地朗读课文。

    2、学会前四个生字。

    这节课让我们一起到祖国的宝岛台湾去看一看。齐读课题。通过读题，你都知道了什么？你还想知道什么呢？

    现在就让我们走进课文去看一看那美丽壮观的景象吧！请同学们打开书107页，看谁翻得又轻又快。

    1、听老师读课文，听清字的读音。

    2、初读课文：

    现在请同学们自己读一遍课文。注意读准字音，不加字，不丢字。读完以后标好自然段。

    2、认读词语：

    这篇课文中的词语朋友比较多，如果我们把这些词语读熟了，这篇课文读起来就容易多了。（出示带拼音词语。）

    成千上万 金光灿灿 五颜六色 颜色各异 翩翩起舞 色彩斑斓 飞过花丛 穿过树林 越过小溪 数量多 品种全 色彩艳

    （1） 自由拼读：

    3、 再读课文：我们把这些词语放到课文中，看看谁能把句子读正确，读通顺。

    4、 同桌互助：

    这回请同学们互相当小老师，听听你的同桌读的是否正确。咱们看看哪个小老师当得最称职，不但能听出他哪儿读错了，还能帮他改正过来。

    5、反馈检查：

    现在老师找4名同学来读这篇课文，你喜欢读哪个自然段？

    其他同学请认真听，看看他们读得怎么样？

    （2）自己认读生字，想想怎样记住它们。会读了，同桌可以互相考考。

    （4）开火车认读：哪个组愿意开火车读？看看哪个组的火车开得又快又平稳。（两个组）

    湾：右上的笔顺是“先中间后两边”，右下的“弓”是由三笔构成的，第三笔“竖折折钩”要有一定的倾斜。

    谷：独体字，上面的“八字头”的“捺”变成了“点”，中间的“人字头”的“撇”“捺”要写长一些，盖住下面的“口”。

    岛：“鸟字头”的最后一笔中的“横”要写长一些，下面的“山”不要被“鸟字头”全包住。

    通过今天的学习，你有什么收获？

    1、朗读课文。

    教学要求：

    1、朗读课文，学习课文的第一、二自然段，了解台湾岛是蝴蝶生长的好地方， 那里的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。

    3、完成练习题2。

    教学重点：

    1、学习课文的第一、二自然段，了解台湾岛是蝴蝶生长的好地方， 那里的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。

    2、学习生字。

    教学难点：学习课文的第一、二自然段，了解台湾岛是蝴蝶生长的好地方， 那里的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。

    昨天我们学习了《台湾的蝴蝶谷》，知道那里有许多美丽的蝴蝶，但同时也产生了一个问题：那里为什么有那么多蝴蝶呢？这节课就让我们一起来探讨一下这个问题。

    1、读一读课文的第一、二自然段，说说你都知道了什么。（指名回答）

    （1） 台湾的蝴蝶（ ）（ ）多，（ ）（ ）全，（ ）（ ）艳，在世界上很有名。

    能把你知道的用你的读表现出来吗？（指名读）谁来给他（她）评一评？

    （2） 每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶（ ）（ ）花丛，（ ）（ ）树林，（ ）（ ）小溪，（ ）（ ）山谷里聚会。

    你觉得他（她）读得怎么样？好在哪里？

    （3）（ ）（ ），人们把（ ）（ ）山谷叫做（ ）（ ）（ ）。

    现在还是让我们认识一下课文第二自然段中的生字朋友吧！

    2、自己看笔顺跟随表，说说笔顺，想想怎样记住它们。

    3、现在谁来说说你记住了哪个字，是怎样记住的？

    老师示范讲解：

    越：“走字旁”的“捺”要写得长一些，托住右边的部分。

    此：要写得方方正正，不要写得过宽，左边的最后一笔变成了“提”。

    1、通过今天的学习，你有什么收获？

    教学要求：

    1、朗读课文，学习课文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。

    3、背诵第三自然段。

    4、用“非常”写一句话。

    教学重点：

    1、学习课文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。

    2、学习生字。

    教学难点：学习课文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。

    你们看，老师给你们带来了什么？（演示文稿展示蝴蝶标本）蝴蝶是一种非常美丽的昆虫，很多人都喜欢看蝴蝶。祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方，那里的蝴蝶特别多，颜色特别漂亮，你们想不想去看看？

    1、轻轻打开书123页，读读课文的第三自然段，读完成后请你说说蝴蝶谷给你留下了什么印象？（指名回答）

    2、有的同学说蝴蝶很美丽，有的同学说蝴蝶很迷人，你是从哪句话里感受到的？请你画下来，读一读。（不反馈）

    3、你们读得可真认真，这回请你再读读你画下来的句子，然后用你最好听的声音读给你的同桌听听。

    4、谁愿意给大家展示展示？（学生读哪一句话，屏幕就出示那一句话。）

    （补充：黄蝶幽谷每年可生出200万只黄色蝴蝶；来到黄蝶谷，走在几百万只黄蝶之中，那是一种什么样的感觉呢？认识几种彩色蝴蝶）

    你读得可真美；谁能比他读得还好？还有谁想读读？（重点指导最后一句。）

    5、看到这么多大小不一，颜色各异的蝴蝶在你身边翩翩起舞，多美啊！请同学们一边看图，一边读读这个自然段，体会一下蝴蝶谷迷人的景色。

    6、站在蝴蝶谷中，被翩翩起舞的小蝴蝶围绕着，你想说些什么？

    7、是的，蝴蝶谷的景色是迷人的，如果能把它永远记在心里那该多好啊！读读自己喜欢的句子，能背下来更好。

    1、蝴蝶谷的景色这么迷人，吸引了无数中外游客。请同学们想像，你就是蝴蝶谷中一只漂亮的小蝴蝶，看到有这么多的游人到你的家乡来看你，你的心情怎么样？（那个小紫蝴蝶来说说；那个小红蝴蝶说说。）

    2、下面我们就来读读课文的第四自然段，用你的读把这种高兴的心情表达出来吧！

    游览了迷人的蝴蝶谷，看见了美丽的小蝴蝶，现在我们该来认识一下生字朋友和词语朋友了。

    4、 你们的能力很强，完全可以自己学习汉字了。自己看笔顺跟随表，想想怎样记住它们。

    5、 教师示范，讲注意的内容。

    五、总结：今天我们一起游览了美丽的蝴蝶谷，你有什么收获吗？

    1、读自己喜欢的段落，最好能背诵下来。

    2、当一个小导游，把蝴蝶谷的迷人景色介绍给我们的爸爸妈妈。

    3、 读《语文读本》中的52课《蝙蝠洞》或56课《峨眉山的猴子》

    七、推荐网站：

    同学们，平时你们有谁喜欢在网上学习知识呀？老师为大家推荐一些网站。如果同学们还想了解更多有关蝴蝶或蝴蝶谷的知识，可以登陆以下网站，相信你会有更多的收获。

    [台湾的蝴蝶谷(网友来稿) 教案教学设计]

    台湾的蝴蝶谷课件【篇4】

    一、说教材

    《台湾的蝴蝶谷》是（苏教版）小学语文二年级下册的内容。本文生动形象地描写了台湾蝴蝶谷每年春季蝴蝶聚会、翩翩起舞、色彩绚丽的奇异景象，表现了人们喜爱蝴蝶的思想感情。我用两课时完成这篇课文的教学内容。本设计方案介绍的是第二课时的教学方案。通过本课时的学习，学生将理解课文内容，了解蝴蝶谷奇特迷人的景象，能正确、流利、有感情地朗读课文，能借助网络资源拓宽视野，练习说话，能发自内心地爱上祖国的宝岛，爱上美丽的蝴蝶谷。

    二、说教法

    在教学中我利用电教手段为学生创设情境，力求用灵动的蝴蝶轻盈飞舞的画面把学生带入一种意境，让学生的思维和声音跟着蝴蝶一起愉快地飞舞。在感受美的同时利用具体的语言环境学习生字。从而培养学生随文自主识字的能力。营造“蝴蝶谷”的过程给学生插上了自由飞翔的翅膀，使学生间的合作交流更为活跃。

    1、借助多媒体帮助学生说。在课前，我收集了许多有关于蝴蝶的照片，并将这些照片输入电脑，采用交互的方式进行编制。当学生了解到作者描写台湾蝴蝶是抓住它们的特点来写时，我就要求学生以小组为单位，操作电脑，在浏览了我为他们找的蝴蝶图片之后，选择一种他们所喜欢的蝴蝶，通过观察，找出该种蝴蝶的主要特点，然后根据观察结果为这种蝴蝶的图片配上一段解说词。

    2、借助多媒体给予学生直观的感受。《蝴蝶王国》这篇中，描写蝴蝶谷的一段写得最精彩。但由于学生没有见过蝴蝶谷，所以对这一段的描写无法产生共鸣。因此，我在课前，找到了一盘拍摄了蝴蝶谷奇异景色的录象，并转录到电脑中。当我教学到这一段时，我就播放这段录象，给予学生直观的.感受。让学生能有身临其境的感觉。

    3、借助多媒体帮助学生拓展知识。在信息技术与课程整合教育模式的探究与实践中，也把加大课外阅读量提到十分重要的位置。因此，在课前，我从网络中下载了大量关于蝴蝶的信息资料，并加以整理，制作成网页，在教学中留下五分钟的时间，让学生通过操作电脑，查看网页中的资料，拓宽学生的知识面，提高学生对学习的兴趣。

    三、说学法

    四、教学过程

    （一）复习导入

    1、 上节课我们初步学习了第19课，你还认识它们么？谁来读一读？（台湾 气候温暖 水源充足 吸引 蝴蝶

    花草茂盛 色彩斑斓 迷人）

    2、你能用上面一两个词语，向我们介绍一下台湾么？（生：台湾，花草茂盛，色彩斑斓的蝴蝶很迷人。生：祖国的宝岛台湾，气候温暖，水源充足，花草茂盛，吸引了很多蝴蝶。……）

    （二）学习第二自然段，欣赏蝴蝶赶来山谷聚会的情景

    1、台湾山多，所以山谷也多。我们把两山之间低凹而狭窄的地方，中间多有溪流 借助简笔画或多媒体理解

    2、谷间水源充足，花草茂盛，彩蝶飞扬，是蝴蝶生长的好地方。瞧，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，多吸引人呐。你想不想去那里看看？谁来读读第二节？

    （2） 指名读第二小节。

    （3） 你能通过读文、看图、欣赏动画弄懂它么？

    （交流：生：我点了“色彩斑斓”，看到了五颜六色的蝴蝶，我想色彩斑斓的意思是五颜六色。

    生：我也点了“色彩斑斓”，看见有的蝴蝶蓝白相间，有的绿蓝黑相间，还有白的、红的、黄的，真是光彩夺目。

    生：我知道这些山谷为什么叫蝴蝶谷了。我看见许许多多的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会， ……）

    （4） 它们飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里还会看到什么？

    （5） 是呀，有谁不想去蝴蝶谷呢!在赶往山谷的路上，它们的心情怎样呢?（开心 兴奋）

    能通过朗读表达出来吗?指名读指导朗读（读出“赶”）。（学生练习有感情朗读）

    3、齐读

    （三）学习第三自然段，走进蝴蝶谷与蝴蝶亲密接触

    1、 台湾有10多个著名的蝴蝶谷呢，自己读读课文，看看蝴蝶谷给你留下了什么印象？

    2、 自读第三自然段。

    指名回答。

    出示句子：蝴蝶谷里的景象非常迷人。（板书：迷人）

    3、 蝴蝶谷里的哪种景象最令你着迷？请你们再去读读课文，然后和你的同桌交流交流，说说它什么地方吸引了你。

    出示：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

    你能把这种喜爱之情读出来么？

    是啊，在阳光的照耀下，黄颜色的蝴蝶金光灿灿，多美啊，想不想去看看？（多媒体）

    ⑴金光灿灿

    a黄蝶谷里的蝴蝶漫天飞舞，像金色的小天使在欢迎我，看得我眼花缭乱。

    b这些黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下，变得金光灿灿，多么壮观啊！瞧，许多黄色的蝴蝶停在花间休息，当阳光照在他们身上时，他们个个都会——“金光灿灿”。（板书：金光灿灿）指名读“金光灿灿”。

    ⑵这么多的蝴蝶在花丛中翻飞，一眼望去，你有什么感觉？（想象说话）这样的画面就可以称得上“十分壮观”了。

    （3）这些黄蝴蝶让你着迷了吗？还有谁想来读一读？喜欢的小朋友一起来读一读。

    出示句子：有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

    仅是一种颜色的蝴蝶就那么美丽，如果各种颜色的蝴蝶聚在一个山谷里，那样的景象一定更加迷人。想去看看台湾的彩蝶谷么？（播放FLASH）

    你看到了什么？

    生：我看到各色蝴蝶在上下翻飞，多…谁想带我们欣赏一下那些上下翻飞、五彩缤纷的蝴蝶？指名读。

    生：我看到了五彩缤纷的蝴蝶，真…五彩缤纷的蝴蝶美吗？喜欢吗？你能用自己的声音把对美丽的蝴蝶的喜爱和对蝴蝶谷的羡慕读出来么？

    生：我看到了看五彩缤纷的蝴蝶，好像被仙女点化的花朵，一下子飞了起来。蝴蝶谷真美啊！

    我看到五彩缤纷的蝴蝶想花瓣在空中飘来飘去，真是神奇极了！

    我看到蝴蝶们在花丛中跳舞，捉迷藏…

    （6） 五彩缤纷的蝴蝶美么？喜欢么？你能用你的声音把对美丽的蝴蝶的喜爱和对蝴蝶谷的羡慕读出来么？

    （7） 学生练习有感情朗读。）

    配乐指读、齐读。

    4、拓展延伸：还想欣赏其他的蝴蝶谷吗？

    指名读导游的话。（看，台湾有这么多著名的蝴蝶谷呢，快挑一处，一睹为快吧。别忘了摄下精彩的镜头，配上解说词，参加旅游团举行的蝴蝶谷解说词大赛，大奖等你拿哦！）

    （生：进入各蝴蝶谷游览）

    交流：生：台东的云纹蝶谷虽然只有一种云纹粉蝶，却很了不起呢，看，他们排着整齐的队伍，上下翻飞，美不胜收。

    生:女士们先生们，大家好，我们来到了面天山，这里是台湾北部最适合观赏蝴蝶的圣地。有孔雀纹蛱蝶、大凤蝶、鹤顶粉蝶，这里的蝴蝶有大有小，种类繁多，还有许多名贵种类，等着你们去瞧呢。……）

    5、 你们看得多么仔细，想象多么丰富啊。学完课文第三小节后，你能用自己的话来介绍一下蝴蝶谷中的美景么？

    （发现“。”变成“…”）

    （4） 学习第四自然段，感受蝴蝶热情的欢迎

    6、 引读：蝴蝶谷的迷人景象，吸引了大批中外游客。人们一——

    （1） 多热情的小蝴蝶啊！他们会对你说些什么呢？（随机抽学生表演）

    （2） 多么好客的小精灵啊！让我们一块儿学着蝴蝶的热情劲儿读一读这一小节。

    （四）齐读课文

    清幽的山谷，漫天飞舞的蝴蝶，着装艳丽的人群，好一幅蝶、花、人相融的奇异而美丽的景观图啊！让我们声情并茂地读一读这优美的句篇。

    （3） 总结留言

    a) 美丽的蝴蝶，美好的象征，看着眼前翩翩起舞的蝴蝶，你最想干什么？

    （生：用数码相机把蝴蝶拍下来。生：和蝴蝶一起跳舞唱歌。

    生：写一首赞美蝴蝶的诗。

    b) 请各小组进入我话蝴蝶留言室，把你们组对蝴蝶谷的赞美、祝愿留下吧。

    讨论、留言、交流。

    （4） 后续学习

    到了和蝴蝶谷说再见的时候了，不过，如果你有兴趣，蝶谷留言里还有一些趣味题和小游戏呢，当然，得浏览了这个小小的网站才能完成哦。

    a) 把你的蝴蝶谷解说词与大家共享吧。

    b) 摘抄描写蝴蝶谷美景的句子。

    c) 上网认识并了解更多的蝴蝶谷吧。

    d) 出蝴蝶小报办个展览吧。……如果你还有更富创意的点子，别忘了发帖子告诉大家哦。

    五、教后反思：

    本课设计充分体现了让学生自主学习的新课程理念，在教学中，网络技术的运用改变了传统的教学结构，改变了知识的呈现方式，为学生的学习和发展提供了丰富的教育环节和有效的学习工具，使学生乐于进行个性化阅读，能“在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。

    反思本课的教学，既发挥了网络的优势，又不失语文教学的本质，较好地体现了网络与语文阅读教学的有机整合。

    台湾的蝴蝶谷课件【篇5】

    《新课程标准》中对1~2年级语文教学提出了具体的阶段性目标：要使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，并掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则工整、美观地写字，对汉字的形体美有初步的感受。因此在课堂上，写字是一个重要的环节，要对学生进行实实在在的识字、写字训练，不光是练会生字该怎么写，还要注意培养学生的识字、写字兴趣和对汉字形体美的感受能力。

    《新课程标准》中也提出在1~2年级要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。所以，课堂上要充分正视朗读的重要性，运用多种朗读形式调动学生朗读兴趣和积极性，并能通过朗读理解词句，通过朗读表达情感，并进行积累。

    语文课堂就要是要让语文味更浓厚一点，让语文的训练更实在、扎实一点，体现言－象－义三个层面的递进。

    《台湾的蝴蝶谷》是一篇写景的文章，和大多数写景的文章一样，课文文质兼美，形象鲜明，是学生学习、运用、积累语言的好材料。

    在第二课时，我设定了以下的教学目标：

    1.能正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。

    2.了解“蝴蝶谷”名字的由来。通过“读、思、悟、赏”的结合，使学生感受到文本多方面的美，能想象蝴蝶谷里迷人的景色，并能激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

    3.认识走字底，能正确、工整地书写“茂”、“赶”两个生字。

    这篇课文每一句话都寓意着“美”，都需要品读。为了提高课堂的效率，就要选择。本课2、3两个自然段集中体现了蝴蝶色彩的美以及动态的美，因此在课堂当中把它们作为重点，让学生充分朗读、体会情感、想象情景、积累语言。其次，写字教学在低年级语文中也非常关键，因此，学生能正确、工整地写好本课生字也是本节课的重点。

    本课叫《台湾的蝴蝶谷》，学生感兴趣。但是，二年级的学生主要依靠形象思维，生活中的直接经验对学习是至关重要的。孩子们没去过台湾，可能连它在哪里都不知道，也没有亲眼见过那么多色彩斑斓的蝴蝶聚集在一起的样子。所以，即使课文的语言再美，对于学生来说，也只能停留在书面字词的理解上。因此，如何通过各种手段让学生进入到文本所描写的情境中去，能想象出文本所描绘的景象，从而产生情感，这是第二课时教学中的难点。

    整节课的安排，主要是四大版块：

    在这个版块中，创设一个情境：你们瞧，台湾蝴蝶谷里的蝴蝶和我们招手呢，它想对我们说什么吗？以此糅合了复习和导入两个教学环节。复习由读生字词以及形近、音近字比较组词这两项练习组成，既复习新知，又温固旧知，体现了语文教学前后知识的连贯性。导入这个环节就是调动学生学的兴趣：这只蝴蝶美吗？其实在台湾的蝴蝶谷里还有更多更美的蝴蝶，想去看吗？那我们就再次走进台湾的蝴蝶谷里去看看吧。

    学习主要依靠兴趣，因此在这一块中，除了扎实的训练之外，还有激发学生学习的兴趣。

    在这一部分主要是2、3两个自然段的教学。这两个自然段之间存在着人类认知先后顺序的逻辑性，因此，我的设计是以引导学生按照从认识蝴蝶谷名字的由来，再到感受蝴蝶谷十分迷人的景象的顺序来学习。首先，让学生反复读、读反复，熟读课文；其次，让学生读中思、思中悟、悟中赏、赏中读，从朗读入手，进入语言文字的内涵，感受文本中孕育的各种美，也挖掘出文本中深藏的情感。

    对于第二自然段的处理，我主要是分为四读：

    一读，读中思。出示第二句话，让学生自由读，边读边思考能读出什么。引导学生体会“一群群”、“色彩斑斓”的意思，及“飞过……穿过……越过……赶到”这些词使用的精妙。

    二读，思中悟。让学生想象画面读。在理解的基础上，让学生再读，边读边在头脑中勾勒文本描绘的画面，并简单说说。

    三读，悟中赏。在学生自己想象过画面后，再欣赏多媒体的课件，把文字转变为图象再读图想文本中的句子。

    四读，赏中读。欣赏完课件，学生有了更形象的认识，读起来更有滋味。这时，以指名读、同桌读、男女生读、全班读等多种朗读形式让学生感受读的乐趣，通过读表现画面，渗透自己的理解，并积累语言。

    在第二自然段的教学设计中，我主要是扣住两点，一是课后练习中的最后一题，帮助学生领会几个动词运用的巧妙；二是朗读中思考、感悟、欣赏蝴蝶们赶往山谷聚会的热闹场面，最终再以读的形式表现。在这一段，让学生了解了蝴蝶谷名字的由来，激发了学生的感情，让学生体验到了准确用词的美，同时也训练学生发现美、描绘美、表达美的能力。

    对于第三自然段的教学，我设计了两个步骤：

    这一自然段按照先总述、再分说的顺序，具体介绍了黄蝶谷和彩蝶谷，主要体现了蝴蝶静态色彩的美和动态飞舞的美，因此要引导学生感受美。

    第一步，选择读。让学生找出自己喜欢的句子，反复读，谈喜欢的原因。教师从旁引导学生发现并感受黄蝶谷的那种色彩上的`壮观的美，以及彩蝶谷中蝴蝶随风上下翻飞的动态的美。

    第二步，指导读。学生感悟的基础上，采用多种读的形式，也加入老师范读，让学生乐此不疲地读，读懂两个蝶谷不同的美、读出两种不同的美。然后通过多媒体课件的欣赏，加深学生的情感和认知。当学生读的兴趣和情感完全被调动起来的时候，背诵就是水到渠成，自然而然的积累了语言。

    在这一段的教学中，打破顺承的教学顺序，引领着学生选择自己喜欢的句子去读、去体会，尊重了个性化的阅读，体现了学生学习的主体、教师教学的主导地位。在这个自然段教学中，训练了学生总结、归纳、表述的能力。

    结束了2、3两个自然段的教学，围绕：如果你是被蝴蝶团团围住的游客，你的心情怎样？你会说些什么呢？去读第四节，边读边想并表达。

    最后，“同学们，蝴蝶谷是多么的美呀，为什么这么多蝴蝶会来到这里呢？”引导学生再读第一自然段。

    语文学习中的每一个环节都不能孤立存在，在精读课文过程中，正是做到了“读、思、悟、赏”的结合，才使得课堂上的训练扎实了起来。

    课上到这里，该让学生喷发自己的感受了，因此让学生说说自己读了这篇课文后的想法和感受，激发他们对祖国的宝岛台湾的热爱之情。

    第一，读帖。以课件和老师的范写帮助学生认识走字底，真正写好走字底。展示“茂”、“赶”的正确笔顺，让学生记忆，并引导学生发现把这两个写得像蝴蝶一样美的诀窍。

    第二，临帖。引导学生认真书写，现并关注学生以正确的书写姿势书写。

    这时我完成了设计教学的思想，实现了“读、思、悟、赏、写”五者的结合。

    读是体验内涵的手段，读是情感迸发的载体，读也是再思再悟的过程，所以这么美的一篇课文需要一读再读。并且，思考是不能替代的，因此在课堂当中让学生在充分朗读的基础上充分思考和感悟，让学生通过这一节课的学习，真的学到了点什么，而不是锻炼了如何模仿样子读得有所谓的“感情”。

    经过这节课的学习，孩子们第一，能正确、发自内心有感情地朗读课文，并背诵第三节了；第二，学会、学好了“茂”、“赶”两个生字；第三，了解了蝴蝶谷名字的由来，也想象到了文本描绘的情景，熏陶了情感。这就是课堂上扎扎实实的训练。

    台湾的蝴蝶谷课件【篇6】

    《台湾的蝴蝶谷》教案

    姓名：郭秀霞     单位：山东省高密市第一实验小学      联系电话：0536―2330039

    课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文语言优美，富有韵律，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。

    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

    2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

    3、了解“蝴蝶谷”名字的`由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

    师：（多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫――台湾岛（出示台湾岛图，板书：台湾）

    师：台湾是个美丽的地方，那里有许多山，许多山谷。今天，老师想带大家去台湾的蝴蝶谷去走一走，看一看，想去吗？

    学生齐读课题。

    读了课题你想知道什么？

    这些问题的答案都在课文当中，只要你认真读，一定能从课文中找到它们。

    1、请打开书108页 ，开始自由朗读吧！遇到不认识的生字老师相信你们会用自己喜欢的方式读准。（生自由读）

    2、刚才，同学们读书可真认真，相信收获一定不小，谁能勇敢地站起来读给大家听听？（指生读课文）其他同学认真听，听他们读对了没有？

    3、（课件出示生字）你们看，这些淘气的生字朋友跑到这儿来了，你能读准它们吗？

    A 、出示带拼音的生词（指读1-2次）当小老师领读？男生和女生分组比赛读。

    B、出示去音节的词语，看看这些词语你还能认识吗？自己读！指名读？开火车读。

    4、 生字朋友读的这么准了，现在请你们再来读读课文， 相信你会读的更棒！读完后告诉老师你知道了什么？（生自由读）

    师：同学们很会读书，相信学了课文后你会知道的更多。

    师：在游览蝴蝶谷之前，请同学们自己朗读课文第一自然段，边读边想，从第一自然段中你知道了什么 ？

    师；台湾确实是蝴蝶生长的好地方。下面我们到蝴蝶谷去看一看。

    师：请同学们自由朗读第二自然段，看从中你又知道了什么？

    生自由朗读课文。

    汇报：

    生：从第二自然段中我知道了台湾的山多，山谷也多。

    想不想去看一看这生动的场面？

    师：你看，这些蝴蝶有的是色，有的是（ ）的，（）色，有的是（ ）的，

    这么多美丽的颜色聚在一起，用一个词来说，就是――五颜六色    五彩缤纷     色彩斑斓。              你觉得这些蝴蝶怎样？

    生：我从一群群体会到蝴蝶多，从色彩斑斓体会到蝴蝶美。

    ---------------------------

    台湾的蝴蝶谷课件【篇7】

    尊敬的各位评委，各位老师：

    大家好！

    我说课的内容是苏教版第四册第19课《台湾的蝴蝶谷》

    一、说教材

    1、教材分析：《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册第七单元第19课，这是一篇描写自然风光的优美文章，作者以细腻的笔触向我们展示了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的景色。全文文笔优美，词汇丰富，既能让学生感受蝴蝶谷的迷人景象，又能激发学生对祖国宝岛的热爱之情。从教材编排来看本单元为“爱国篇”，主要教育学生热爱祖国风光和民族风情。《台湾的蝴蝶谷》位于本单元四篇课文中的第三篇，上承《歌唱二小放牛郎》、《鸟岛》，下跟《欢乐的泼水节》。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁

    2、教学要求：

    知识目标：读熟课文的基础上学习课文，运用多种方法理解文中相关词语，特别是成语的意思。

    能力目标：积累优美的词句，了解台湾蝴蝶谷名字的由来，在感悟的基础上指导学生有感情朗读课文。

    情感目标：从课文的语言文字材料中感受蝴蝶谷景象的迷人，激发学生对大自然及祖国宝岛台湾的热爱之情。

    3、教学重难点：蝴蝶谷远在台湾，书上虽然有生动的插图，但对没有身临其境的人来说还是比较抽象的，我把如何引导学生通过语言文字来感受这种美景，并通过多种方法、多层次地朗读进一步体会语言文字的优美，作为第二课时的重点。通过图片和简介，课内外知识相结合，引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟蝴蝶谷的美景，以达到突破难点的效果。

    二、学生分析：

    二年级的学生已经有了一定的阅读经验，有了一些自己理解课文的能力，语言的表达能力，但是，低年级学生好动，好想象，对一些直观的东西比较感兴趣，本文语言形象优美，富有韵律，具有较强的画面感，但是，对于神奇美丽的蝴蝶谷却仍然比较陌生，因为他远在台湾，学生不可能达到身临其境的境地。因此要努力通过多媒体课件，课内外知识相结合，引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟蝴蝶谷的美景。

    三、说教法、学法：

    《台湾的蝴蝶谷》一课4个自然段没有严密的逻辑顺序，除了第一段整体描述台湾外，另外三段处处都体现了蝴蝶谷的美。根据这一特点，我紧扣蝴蝶谷的美丽，放手让学生自由选择段落，抓住重点词句，品读悟读，利用多媒体教学手段，借助图片、音乐、表演等辅助手段，充分调动学生多种感官来体会、感悟，达到声音、图像、文字相结合，从而指导有感情朗读，达到内化的'效果，体现学生学习的自主性，促进学生主动学习。同时，在学习过程中，充分体现学生学习的自主性，促进学生主动学习，针对低年级学生好胜，好表扬的心理，在课堂中我及时鼓励、表扬，让黑板上的蝴蝶和学生作朋友，教室里彩蝶纷飞，提高学习积极性。

    四、设计理念：

    为了体现语文的工具性，我设计了以读为主线来组织各项训练活动。并充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。为学生创设了理解语言，运用语言的情境。让学生在理解语言文字的过程中去感受、领悟、升华。

    五、说教学过程及特色：

    本节课的教学，是以读贯穿始终的。因为读是“思”的凭借，是“悟”的前提，是“说”的准备，是“写”的基础。要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。加之媒体以其优势开辟了更宽广的学习渠道和空间，为学生自主、探究学习提供了丰富的资源。在学好教材的同时，有利于学生个性发展。要引导学生学会发现、学会选择，学会提出问题。

    六、教学流程：

    变换角色，复习导入→品读课文，感悟文本→升华提炼，知识延伸→结束行程，拓宽视野

    （一）变换角色，复习导入：

    （1）上课伊始，我手拿五彩斑斓的蝴蝶图片问：同学们，今天老师给你们带来一些好朋友（蝴蝶）喜欢吗？老师送给你们每人一只，快贴在头上，你们现在就变成一只只美丽的小蝴蝶了。学生转换了角色感受到蝴蝶的美丽、迷人。我再问：美丽的蝴蝶们，你们知道世界上有名的蝴蝶王国在哪里吗？那就让我随你们一起飞向台湾的蝴蝶谷去欣赏那里的美景吧！

    （2）复习检查字词，把学生引入第二课时的学习，课文第二、三、四自然段都描写了蝴蝶谷的美景，我让学生自由选择自己感受深的段落来学习、体会、感悟，充分体现了学生学习的自主性。

    （二）品读课文，感悟文本

    教师根据学生选择的内容，进入相关自然段。正确的读出内容，是理解感悟的基础。在这节课设计中，每一次在理解句子和段落之前，我都先引导学生从文中找出相关的内容来读一读。我认为这是深入挖掘语言文字的前提。当然，学生通过文中的词句来感受蝴蝶谷的美景，这时他们的理解只是面上的，比较抽象，朗读也仅限于突出某些重点词语。接着，我利用多媒体课件播放相关的动画，给学生一种直观的表象，这时再指导朗读就比较生动。在此基础上，我引导学生再来结合文中的词句理解，这样就内化成自己的感受了，此的朗读就会声情并茂。这个学习过程是一个探索感悟的过程，学生的朗读也循序渐进，富有层次。

    在二、三、四自然段的细节上，我是这样处理的。当学生谈到第二段内容时，我采用抓住重点词句，品味悟读的方法引导学习。例如在教学“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。”这句话时，我抓住重点字词，如“飞过”、“穿过”、“越过”等词体会蝴蝶的辛苦，“赶到”、“聚会”体会蝴蝶的快乐。并通过朗读、欣赏动化让学生感悟到群蝶飞舞，色彩斑斓，这赶路的过程本身就是美丽的，所以这些山谷也有了一个美丽的名字“蝴蝶谷”。

    第三段是全文重点，直接描写了蝴蝶谷中的蝴蝶。它分别介绍了只有黄颜色蝴蝶的山谷和有好多种蝴蝶的山谷。教学这段时，我让学生在想象，初步感知蝴蝶谷迷人的基础上，充分发挥多媒体课件直观、生动的优势，刺激学生的感官，不但帮助学生理解了“金光灿灿、十分壮观、五彩缤纷、上下飞舞、五颜六色”等词语的意思，还加深学生们对蝴蝶谷迷人景色的印象。通过不同的画面，让学生在对比当中，感悟到黄蝶谷的壮观，彩碟谷的美丽，使学生如临其境，有感而发。有了这样的感性认识，学生们有感情地朗读句子也变得水到渠成了。

    第四段通过写中外游人侧面描写蝴蝶谷的美。这段中的词语“团团围住，翩翩起舞”，我创设情境，让学生通过表演来理解。爱表演是孩子们的天性，让孩子们扮演热情好客的蝴蝶，游人一到山谷，立即被蝴蝶围住，争着让游人欣赏自己的舞姿，优美的音乐、生动的动画、入境的表演……这时，形象、色彩、声音齐全，学生的多种感官被调动起来，沉浸其中，蝴蝶谷的整体美在潜移默化中映入学生的脑海，孕育了美的情趣。通过入情入境的表演，既深入理解课文，又直观生活实际，学生语言得以发展，情感得意熏陶，达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

    （三）升华提炼，知识延伸

    本环节设计了“争做小导游，介绍蝴蝶谷”的环节。在这过程中，学生展开想象的翅膀，自由的翱翔，即巩固了课文内容，又发展了语言，拓展了想象空间，还陶冶了思想情操，闪耀着创造性思维的光辉。在纷飞的碟群中，游人享受着这独特的欢迎礼仪，“人在蝶丛中，蝶在人心中”。

    没有课堂评价的课堂教学是不完整的，结束课文的学习后，我问学生：如果此刻你就是这批游客中的一员，你想对蝴蝶谷说些什么？

    “蝴蝶谷太美了！”可能会说：“台湾这样好，我真想去看看。”还可能会说：“我还想多了解一些台湾和蝴蝶谷的知识。”对这些想法我都加以肯定、赞扬，并鼓励学生放手去做，达到课堂向课外拓展、延伸的目的。

    （四）结束行程，拓宽视野

    在学生读后，我马上说：“刚才我们一起去游览了台湾的蝴蝶谷，我们都被那美丽神奇的景象所吸引住了，知道吗？这美丽的蝴蝶谷可是在我国的宝岛台湾，我们知道台湾一直以来是我们国家不可分割的一部分，在我们的宝岛台湾还有许多美丽的地方了，如：风景秀丽的阿里山，等等。师介绍时，多媒体课件出示相关内容图片，让学生欣赏。这样通过课内外的结合使学生更进一步的体会到：台湾是祖国的宝岛，那里风景优美、资源丰富。对台湾有了大体的了解，会使孩子们向往台湾，热爱台湾，从而感情上得到了升华。最后让我们再一次自豪地来读读课题台湾的蝴蝶谷，同学们喜欢台湾吗？想再了解它吗？利用多媒体出示宝岛台湾的其他一些美丽地方，不仅拓展了学生的视野，还从中激发了学生的爱国之情。

    七、说教学板书：

    好的板书是一篇文章的袖珍板，是课文精华的体现，。我这节课的板书力求遵循简洁美观的原则，辅助贴图的方式完成，此板书图文并茂，色彩鲜明，内容突出了文章的重点，符合儿童的特点和认知水平，能吸引学生的注意力，并引导发散学生创造性思维。

    板书设计：

    台湾的蝴蝶谷

    金光灿灿

    景色迷人

    五颜六色

    八、对整合教学的几点反思

    在教学本课时，我充分利用多媒体课件来辅助教学，实践证明，课文中一些抽象的，离学生实际生活较远的内容，通过图片等直观现象拉近了文本内容与学生实际的生活，来帮助学生学习与理解课文，还可以激发起学生的想象能力，使学生通过想象更加理解课文的内容，这样，可以突破重点与难点，在整个教学过程中，多媒体的加入激发了学生的学习兴趣，使得学生主动学习，主动读书，希望读书，整个教学非常流畅，学生乐于接受，教学效果很好。

    只有把信息技术与课程教学有机地结合在一起，信息技术的优势才能得到最充分的发挥。这需要教师对教学内容的充分理解，还需要教师对信息技术的灵活掌握。

    台湾的蝴蝶谷课件【篇8】

    教材分析：

    本文以形象生动、富有画面美的语言描绘了台湾蝴蝶谷瑰丽壮观的奇异景色，表达了人们对蝴蝶的喜爱之情。全文共4个自然段。本文语言优美，富有韵律，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。

    学情分析：

    教学中，坚持以读为主，多法并举，引导学生由表及里，由浅入深，扎扎实实地与语言文字打交道，在积极思维和情感活动中深入感悟其内涵。这样通过多媒体引导学生入境读悟，学生感悟得更轻松、更积极、更瑰丽。

    教学目标：

    1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。

    2、通过理解词句，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。

    3、听说读写结合，渗透培养学生利用名种途径收集信息和处理信息能力的意识。

    4、文道结合，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情，渗透祖国大团圆的美好祝愿。

    教学重点：

    了解蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

    教学难点：

    了解蝴蝶谷的名称由来。

    教法：

    以读为主、读中感悟。

    学法：

    品读、欣赏、感悟。

    教学过程：

    第一课时

    一、谈话揭题，暗示学法

    1、同学们，你们到哪里旅游过？

    2、哎呀，你们去过的地方还真不少。可是你们加起来也没有我去过的地方多。你们相信吗？老师世界各地都去过，什么都见过。美丽的月亮湾、迷人的桂林山水、沉睡的大海……你们知道老师是怎么去的吗？

    3、对，书读得好了，我们就会有身临其境的感觉。今天老师要和小朋友们到台湾去走走看看，这可是一次特殊的旅行，只有会读书的小朋友才能真正享受到旅行的快乐，欣赏到美丽的风光。

    二、介绍台湾，理清文脉

    1、台湾是个怎样的地方？读读课文，向大家简单地介绍一下！

    2、随着学生的回答齐读第一自然段，板画台湾的地形“山多。山谷也多”。

    三、动画感知，读中感悟

    1、当学生介绍到台湾的蝴蝶谷时随机进行第二自然段的教学：对，台湾又被称为“蝴蝶王国”，每年春天许多蝴蝶便一路飞行，到山谷聚会，让我们去感受一下这奇异的自然景观！

    2、到了什么？感受到了什么？能通过你的读感受出来吗？

    3、选择自己喜欢的方式在下面读读吧！

    4、谁想来读？

    四、读写结合，学习生字

    1、读本课4个生字，认识一个新偏旁。

    2、你记住了哪些字的字形？小组讨论。

    3、教师点拨“源、茂”的书写要领。

    第二课时

    一、导入：

    听说：

    1、祖国的宝岛台湾条件适宜，是蝴蝶生长的好地方。

    2、蝴蝶谷景象迷人，吸引了大批中外游客。

    过渡：蝴蝶谷，多美的名字呀！（一起读课题）今天我们就跟旅行团一起去游览一下，看看那儿究竟有多美。

    二、学习课文

    学习第二节：

    1、游览之前，我们首先得弄清蝴蝶谷名称的由来。你准备用什么方法去找资料？

    2、从课文第2节去找。读文，交流。（1）从有关词语体会蝴蝶的多。（2）从系列动词，体会用词的精妙及蝴蝶跋山涉水的情景。（3）朗读。

    学习第三节：

    1、游览开始，（图片出示）你不想说些什么？

    2、蝴蝶谷景象迷人，书上写得多美呀，读第3节，想想书上写了几种景象，你从哪知道的。

    （文字出示第3节）

    3、你最喜欢哪一种景象，认真读读，仔细想想，把喜欢表达出来。

    自由读。指名读。评价。

    （要点：第一种景象中，金光闪闪十分壮观第二种景象中，上下飞舞随风飘来，随风飘去等词语重点体会朗读）

    4、师生分。师生分背。

    5、（出示图片）前来游览的有许多外国游人，他们对此美景赞叹不已，看图，说说他们的不同表现。（先单句说，再用“有的……有的……有的……”句式说）

    学习第四节：

    1、是呀，所以说“蝴蝶谷吸引了大批中外游客。”引读第四节。

    2、卡片出示并读好“团团围住”“翩翩起舞”，读出蝴蝶的多、美。

    3、齐读第四节。

    三、总结：

    其实，不光是蝴蝶谷欢迎大家，台湾的山山水水、台湾的人民更是欢迎大家到台湾去走一走，看一看。旅游就要结束了，你不想对蝴蝶谷、对台湾说些什么吗？

    四、作业：

    1、把《台湾的蝴蝶谷》介绍给爸爸妈妈听。

    2、推荐课外阅读《台湾的小朋友》、《阿里山》、《日月潭》

    第三课时

    一、深情颂读，再次神游

    台湾的蝴蝶谷真是太迷人了，你们最喜欢读文章的哪一部分呢？试着朗诵给大家听，让人们在你的诵读中感受到那美丽的景色。

    二、导游上岗，再造语言

    1、迷人的景色吸引了大批中外游客前来参观，让我们作小导游领他们去游览蝴蝶谷八！

    2、学生准备导游词。

    3、师生互动，游览蝴蝶谷：一学生当小导游，其余学生和老师扮游客，跟随课件画面游览蝴蝶谷，学生相机作解说。

    三、搜集汇报，再次互动

    1、对于台湾，对于蝴蝶谷，你又搜集到了哪些资料呢？向大家展示一下你努力的成果！

    比如：（出示中国地图。）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛。（台湾岛图）

    板书：台湾

    比如：台湾有好多好风景名胜，有美丽的.日月潭，有耸立的阿里山、玉山、有气势宏伟的

    天祥大瀑布……

    2、多媒体展示台湾的风光。

    3、台湾是我国的宝岛，那里风景优美，资源丰富，等着小朋友们将来去游览，去建设，让它变得更加美丽！

    板书：

    19、台湾的蝴蝶谷

    环境：气候水源花草

    得名：飞过穿过越过

    景象：迷人有的有的

    《台湾的蝴蝶谷》反思

    “台湾的蝴蝶谷”这篇课文运用优美语言介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”。这篇课文具有“课文长”、“用词美”、“想象点多”等特点。在进行教学设计时，我力求做到引导学生入境，让学生身在蝴蝶谷中，切身感受到蝴蝶谷的奇妙景象。

    “一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪”中“飞过、穿过、越过”的使用，既能使学生仿佛看到蝴蝶们飞越千山万水来到蝴蝶谷时的景象，又能使学生初步感受到课文用词的准确性。在教学中，我先让学生读课文，问问学生通过读课文看到什么了，当学生用自己的语言描绘他所看到的小蝴蝶旅程中的样子时，引导学生闭上眼想象，并通过做动作体会“飞、穿、跃”这几个词使用的准确性。在学生脑中有所感悟后再通过图片进行验证。

    “聚会”一词体现出小蝴蝶赶往蝴蝶谷时着急的心情，怎样才能帮助学生体会呢？我采用引导学生联系自己生活中参加聚会前着急盼望的心情，去体会小蝴蝶们也是这样，进而指导学生读出小蝴蝶着急的心情。

    课文通过描写黄蝴蝶谷和彩蝴蝶谷两个山谷来说明蝴蝶谷的景象迷人。描写黄蝴蝶谷时使用了几个词语“成千上万”“金光灿灿”“十分壮观”，这几个词都是我要抓的，利用它们帮助学生想象和理解。在理解“成千上万”时，我先让学生根据自己的理解说说什么叫成千上万，想象一下成千上万只蝴蝶什么样。然后播放成千上万只蝴蝶的录像，由于录像的内容远远超出了学生的想象，让学生在意外的同时很容易的看到了成千上万只蝴蝶的场面。并指导学生读出“成千上万”。“金光灿灿”主要抓学生看到耀眼东西时的一种感觉。通过“成千上万”和“金光灿灿”使学生初步理解“壮观”。

    通过这次讲课，我还有几点感受很深。第一，教学准备要充分，不光要备教材，更要备学生。第二，教学设计要精，不能含糊。第三，重难点要做到心中有数，时间分配要合理，做到主次分明。下面我针对这三点作详细说明。在教学设计中，不光要备教材，更要备学生。备教材是我们老师对教材的理解，详细分析教材的知识点、重难点等内容，我们会根据自己对教材的理解设计出一条教学思路，为了达到设定的教学目标采用了一系列教学方法。那么这些教学手段到底运用得合适不合适呢？这就要看备学生了。教学手段运用得合适不合适？1、学生会不会对此感兴趣？如果学生感兴趣我怎么办？如果学生不感兴趣我怎么办？2、这个问题提出后学生会怎么回答？学生达到哪个层次我要说什么？如果学生不会回答怎么办？3、这个方法能不能达到预期的效果？如果能怎么办？如果不能我要继续采用哪些方法？在课堂上，能令我们始料不及的往往就是学生。可是如果在教学设计环节我们能做到在每个问题的设计上都这样仔细推敲的话，课堂上老师可能会更有把握。

    教学设计要做到环环相扣，环环精致。通过本次讲课，我学习到了一堂好课也像一个精彩的故事，每一个问题的提出都是由上一个问题引出的，环环相扣，做到每一步都给人感觉自然流畅。除了环环相扣外，还要做到步步精致。老师在设计时不能只考虑到大体环节，存在在课堂上再发挥的心理。而要在课前每个问题，每一步都考虑周详了，课堂上的发挥也应该是老师在课前考虑到的。

    第三，重难点要做到心中有数，时间分配要合理。这次讲课，我虽然对重难点能做到心中有数，但是由于课前没有把时间做到严格的合理分配，而允许自己在课上出现了非重点占大块时间的情况。由于第二自然段的教学没有达到我预期的教学效果，所以当时我在这耗费了大量时间，而造成了第三自然段重点段用时不够，仓促进行的情况。受到了这次教训，我记住了在今后的教学中严把时间关，做到课堂上分配时间要合理。同时，我觉得这次讲课造成这种情况还有上面两个原因。如果课前设计周全了，就能考虑到如果出现这种情况怎么办，如果课前备好学生，学生理解到什么程度该怎么办老师心中也会有数。

    这次讲课使我真正理解了“台上一分钟，台下十年功”的道理。老师要想在课堂上更有底气，就得做到更精心的备课。

    台湾的蝴蝶谷课件【篇9】

    教材分析：

    本文以形象生动、富有画面美的语言描绘了台湾蝴蝶谷瑰丽壮观的奇异景色，表达了人们对蝴蝶的喜爱之情。全文共4个自然段。本文语言优美，富有韵律，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。

    学情分析：

    教学中，坚持以读为主，多法并举，引导学生由表及里，由浅入深，扎扎实实地与语言文字打交道，在积极思维和情感活动中深入感悟其内涵。这样通过多媒体引导学生入境读悟，学生感悟得更轻松、更积极、更瑰丽。

    教学目标：

    1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。

    2、通过理解词句，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。

    3、听说读写结合，渗透培养学生利用名种途径收集信息和处理信息能力的意识。

    4、文道结合，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情，渗透祖国大团圆的美好祝愿。

    教学重点：

    了解蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

    教学难点：

    了解蝴蝶谷的名称由来。

    教法：

    以读为主、读中感悟。

    学法：

    品读、欣赏、感悟。

    教学过程：

    第一课时

    一、谈话揭题，暗示学法

    1、同学们，你们到哪里旅游过？

    2、哎呀，你们去过的地方还真不少。可是你们加起来也没有我去过的地方多。你们相信吗？老师世界各地都去过，什么都见过。美丽的月亮湾、迷人的桂林山水、沉睡的大海……你们知道老师是怎么去的吗？

    3、对，书读得好了，我们就会有身临其境的感觉。今天老师要和小朋友们到台湾去走走看看，这可是一次特殊的旅行，只有会读书的小朋友才能真正享受到旅行的快乐，欣赏到美丽的风光。

    二、介绍台湾，理清文脉

    1、台湾是个怎样的地方？读读课文，向大家简单地介绍一下！

    2、随着学生的回答齐读第一自然段，板画台湾的地形“山多。山谷也多”。

    三、动画感知，读中感悟

    1、当学生介绍到台湾的蝴蝶谷时随机进行第二自然段的教学：对，台湾又被称为“蝴蝶王国”，每年春天许多蝴蝶便一路飞行，到山谷聚会，让我们去感受一下这奇异的自然景观！

    2、到了什么？感受到了什么？能通过你的读感受出来吗？

    3、选择自己喜欢的方式在下面读读吧！

    4、谁想来读？

    四、读写结合，学习生字

    1、读本课4个生字，认识一个新偏旁。

    2、你记住了哪些字的字形？小组讨论。

    3、教师点拨“源、茂”的书写要领。

    第二课时

    一、导入：

    听说：

    1、祖国的宝岛台湾条件适宜，是蝴蝶生长的好地方。

    2、蝴蝶谷景象迷人，吸引了大批中外游客。

    过渡：蝴蝶谷，多美的名字呀！（一起读课题）今天我们就跟旅行团一起去游览一下，看看那儿究竟有多美。

    二、学习课文

    学习第二节：

    1、游览之前，我们首先得弄清蝴蝶谷名称的由来。你准备用什么方法去找资料？

    2、从课文第2节去找。读文，交流。（1）从有关词语体会蝴蝶的多。（2）从系列动词，体会用词的精妙及蝴蝶跋山涉水的情景。（3）朗读。

    学习第三节：

    1、游览开始，（图片出示）你不想说些什么？

    2、蝴蝶谷景象迷人，书上写得多美呀，读第3节，想想书上写了几种景象，你从哪知道的。

    （文字出示第3节）

    3、你最喜欢哪一种景象，认真读读，仔细想想，把喜欢表达出来。

    自由读。指名读。评价。

    （要点：第一种景象中，金光闪闪十分壮观第二种景象中，上下飞舞随风飘来，随风飘去等词语重点体会朗读）

    4、师生分。师生分背。

    5、（出示图片）前来游览的有许多外国游人，他们对此美景赞叹不已，看图，说说他们的不同表现。（先单句说，再用“有的……有的……有的……”句式说）

    学习第四节：

    1、是呀，所以说“蝴蝶谷吸引了大批中外游客。”引读第四节。

    2、卡片出示并读好“团团围住”“翩翩起舞”，读出蝴蝶的多、美。

    3、齐读第四节。

    三、总结：

    其实，不光是蝴蝶谷欢迎大家，台湾的山山水水、台湾的人民更是欢迎大家到台湾去走一走，看一看。旅游就要结束了，你不想对蝴蝶谷、对台湾说些什么吗？

    四、作业：

    1、把《台湾的蝴蝶谷》介绍给爸爸妈妈听。

    2、推荐课外阅读《台湾的小朋友》、《阿里山》、《日月潭》

    第三课时

    一、深情颂读，再次神游

    台湾的蝴蝶谷真是太迷人了，你们最喜欢读文章的哪一部分呢？试着朗诵给大家听，让人们在你的诵读中感受到那美丽的景色。

    二、导游上岗，再造语言

    1、迷人的景色吸引了大批中外游客前来参观，让我们作小导游领他们去游览蝴蝶谷八！

    2、学生准备导游词。

    3、师生互动，游览蝴蝶谷：一学生当小导游，其余学生和老师扮游客，跟随课件画面游览蝴蝶谷，学生相机作解说。

    三、搜集汇报，再次互动

    1、对于台湾，对于蝴蝶谷，你又搜集到了哪些资料呢？向大家展示一下你努力的成果！

    比如：（出示中国地图。）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛。（台湾岛图）

    板书：台湾

    比如：台湾有好多好风景名胜，有美丽的日月潭，有耸立的阿里山、玉山、有气势宏伟的

    天祥大瀑布……

    2、多媒体展示台湾的风光。

    3、台湾是我国的宝岛，那里风景优美，资源丰富，等着小朋友们将来去游览，去建设，让它变得更加美丽！

    板书：

    19、台湾的蝴蝶谷

    环境：气候水源花草

    得名：飞过穿过越过

    景象：迷人有的有的

    《台湾的蝴蝶谷》反思

    “台湾的蝴蝶谷”这篇课文运用优美语言介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”。这篇课文具有“课文长”、“用词美”、“想象点多”等特点。在进行教学设计时，我力求做到引导学生入境，让学生身在蝴蝶谷中，切身感受到蝴蝶谷的奇妙景象。

    “一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪”中“飞过、穿过、越过”的使用，既能使学生仿佛看到蝴蝶们飞越千山万水来到蝴蝶谷时的景象，又能使学生初步感受到课文用词的准确性。在教学中，我先让学生读课文，问问学生通过读课文看到什么了，当学生用自己的语言描绘他所看到的小蝴蝶旅程中的样子时，引导学生闭上眼想象，并通过做动作体会“飞、穿、跃”这几个词使用的准确性。在学生脑中有所感悟后再通过图片进行验证。

    “聚会”一词体现出小蝴蝶赶往蝴蝶谷时着急的心情，怎样才能帮助学生体会呢？我采用引导学生联系自己生活中参加聚会前着急盼望的心情，去体会小蝴蝶们也是这样，进而指导学生读出小蝴蝶着急的心情。

    课文通过描写黄蝴蝶谷和彩蝴蝶谷两个山谷来说明蝴蝶谷的景象迷人。描写黄蝴蝶谷时使用了几个词语“成千上万”“金光灿灿”“十分壮观”，这几个词都是我要抓的，利用它们帮助学生想象和理解。在理解“成千上万”时，我先让学生根据自己的理解说说什么叫成千上万，想象一下成千上万只蝴蝶什么样。然后播放成千上万只蝴蝶的录像，由于录像的内容远远超出了学生的想象，让学生在意外的同时很容易的看到了成千上万只蝴蝶的场面。并指导学生读出“成千上万”。“金光灿灿”主要抓学生看到耀眼东西时的一种感觉。通过“成千上万”和“金光灿灿”使学生初步理解“壮观”。

    通过这次讲课，我还有几点感受很深。第一，教学准备要充分，不光要备教材，更要备学生。第二，教学设计要精，不能含糊。第三，重难点要做到心中有数，时间分配要合理，做到主次分明。下面我针对这三点作详细说明。在教学设计中，不光要备教材，更要备学生。备教材是我们老师对教材的理解，详细分析教材的知识点、重难点等内容，我们会根据自己对教材的理解设计出一条教学思路，为了达到设定的教学目标采用了一系列教学方法。那么这些教学手段到底运用得合适不合适呢？这就要看备学生了。教学手段运用得合适不合适？1、学生会不会对此感兴趣？如果学生感兴趣我怎么办？如果学生不感兴趣我怎么办？2、这个问题提出后学生会怎么回答？学生达到哪个层次我要说什么？如果学生不会回答怎么办？3、这个方法能不能达到预期的效果？如果能怎么办？如果不能我要继续采用哪些方法？在课堂上，能令我们始料不及的往往就是学生。可是如果在教学设计环节我们能做到在每个问题的设计上都这样仔细推敲的话，课堂上老师可能会更有把握。

    教学设计要做到环环相扣，环环精致。通过本次讲课，我学习到了一堂好课也像一个精彩的故事，每一个问题的提出都是由上一个问题引出的，环环相扣，做到每一步都给人感觉自然流畅。除了环环相扣外，还要做到步步精致。老师在设计时不能只考虑到大体环节，存在在课堂上再发挥的心理。而要在课前每个问题，每一步都考虑周详了，课堂上的发挥也应该是老师在课前考虑到的。

    第三，重难点要做到心中有数，时间分配要合理。这次讲课，我虽然对重难点能做到心中有数，但是由于课前没有把时间做到严格的合理分配，而允许自己在课上出现了非重点占大块时间的情况。由于第二自然段的教学没有达到我预期的教学效果，所以当时我在这耗费了大量时间，而造成了第三自然段重点段用时不够，仓促进行的情况。受到了这次教训，我记住了在今后的教学中严把时间关，做到课堂上分配时间要合理。同时，我觉得这次讲课造成这种情况还有上面两个原因。如果课前设计周全了，就能考虑到如果出现这种情况怎么办，如果课前备好学生，学生理解到什么程度该怎么办老师心中也会有数。

    这次讲课使我真正理解了“台上一分钟，台下十年功”的道理。老师要想在课堂上更有底气，就得做到更精心的备课。

    动物园的日记经典


    在信息爆炸的时代，文档写作的形式和内容需要不断创新。范文在教育改革中扮演着重要角色，其价值得到了充分的应用。如果您正在考虑如何写好范文，这篇文章“动物园的日记”将为您提供灵感和启示。希望能帮助您更好地掌握写作技巧和方法。

    动物园的日记【篇1】

    我的家是一个小小动物园，也许你们不知道是为什么？等会儿你就知道了。

    我的姥姥是一头勤劳的大黄牛，家里每天都被打扫的干干净净，衣服是干净的、鞋子是干净的、地板是干净的，任何地方都是干净的。姥姥很会做饭，只要尝过她的菜，大家都会竖起大拇指！重点是，姥姥能吃苦、能耐劳，所以我说她是一头大黄牛。

    我的姥爷爱运动，他最爱打篮球，如果你在球场上看见一只灵活的猴子蹦来蹦去，那肯定是我的姥爷。每天，姥爷送我上下学，从来不会让我迟到，这时的他又像一匹奔腾的骏马。

    接下来，是我的妈妈，她变化多端，在我们家也扮演着重要的角色，如果没有这个变化多端的妈妈，那家里可一点意思也没有了。她有时像一只勤劳的小蜜蜂，这只蜜蜂积极的工作，在单位得了不少的奖状呢！有时候，她像一只温柔的小兔子，当我生病的时候，她总耐心地照顾我，轻声细语地问我哪里不舒服。还有的时候，她更像一只威严的大老虎，这可不是一只平凡的老虎，每当我学习、练琴走神的时候，耳边就会传过来老虎的吼声，那声音响彻云霄，让我害怕极了，立刻回过神来。

    这就是我所说的小小动物园，你们家呢？

    动物园的日记【篇2】

    寒假里的一天，我和妈妈来到动物园里。当我们一进大门，就惊讶的叫了一声：“哇!动物真多啊!”

    首先我们来到孔雀那里，孔雀的羽毛是五彩色的，头上还有三根羽毛，真是美丽极了!

    我们又来到了老虎那里，老虎高大威猛，一直在笼子里走来走去，好像在说：“我的地盘我做主!”

    我们接着走，来到了珍珠鸡那里，珍珠鸡体型非常小，头上的羽毛是往后翘的，再加上小小的翅膀，显得非常可爱。

    最值得观赏的是猴子那里，猴子的家是一座山，周围全是猴子。有的在妈妈的怀里“听故事”，有的在荡秋千，有的在抢水果吃，还有的在嬉戏玩耍。它吃水果的时候竟然会拨皮。它爬山的时候，没几下就爬到山顶了，真不愧是“运动健将”啊!

    动物园里的动物真是无穷无尽，看都看不完，我决定下一次还要参观动物园!

    动物园的日记【篇3】

    去年暑假，妈妈带我去成都玩，到了成都，我们在我二爸家住下。

    第二天，我们去动物园。一进去就看见河马和斑马，我拿苹果扔过去，河马一口就吃掉了。

    第三天，我们又去动物园。一开始我就去看老虎。因为那天很热，动物园的工作人员拿一块大大的冰放进去，老虎呆呆地趴在上面，傻呆呆地望着什么。它是在思念它的家乡吗?还是因为失去自由而闷闷不乐呢?我们还挨着孔雀坐，骑了马，还看见了长颈鹿。长颈鹿的脖子很长很长，身子很高很高。我和妈妈跟海狮一起坐着照相，我害怕地把头缩着。

    看!那边猴山上好多猴子!有些猴子让爸爸妈妈背，有些在荡秋千，我把手中的香蕉分成两半给猴子扔过去，被两只猴子接了个正着。看来猴子们不但聪明，动作也很敏捷。

    随后，我们还看了各种各样的蛇。青蛇青青的，黄金蛇金灿灿的。我们也看见了变色龙，它们一会儿变成白色，一会儿变成红色，一会儿又变成蓝色。

    最后我们还看了大熊猫，眼睛黑黑的，身体黑白相间，可爱极了!

    这次动物园之旅我玩得真开心!

    动物园的日记【篇4】

    今天，我早早的从床上爬起来，因为我要和妈妈、姑姑还有姑父和小弟去常州动物园玩。出发之前，爸爸再提醒我一定要跟着妈妈，不能走丢，我答应了。

    出发了，我一路上呼吸着新鲜空气，看着这一座座高楼大厦，犹如一个一个巨人耸立在空中，大约过了一个多小时，我们终于到了动物园，我一下车就看到了一群群天鹅在水上游来游去，好像在迎接我们的到来。

    接下来是猴子区，第一个猴子特别的奇怪，喜欢吃虫子，经过发现原来是松鼠猴，下一站是小熊猫，熊猫特别的可爱，我在那边妈妈帮我拍了很多的照片，接下来我们有在老虎去那边合了影。动物园里的动物很多很多，数不胜数……

    吃过午饭，我们继续看了动物表演，有大象帮人按摩，有小猴痛打妖怪，有斗兽场等等，我们还看到了狼在洗澡，黑猩猩撞玻璃，还有八哥鸟，鹦鹉，孔雀，在那，妈妈帮我买了玩具。

    最后我们到爬行馆看到了各种各样的蛇，看完了蛇，我还以为我们要回家了，就问妈妈：“我们回家吗?”妈妈说：“我们去参观野生动物。”

    然后我们开着车进了自驾车动物园里面，坐在车里面看着那放在外面的动物，有羊，有鹿，还有狼……最有意思的是我准备喂给羊东西吃的，谁知道，那羊差点用舌头舔到我的手，我害怕极了，赶紧关起汽车的窗户。想想真后怕呀!

    天快黑了，该回家了，我们依依不舍的离开了动物园，踏上了回家的路程。

    动物园的日记【篇5】

    今天是春游，老师带着小朋友去动物园参观猴山。

    同学们马上围到猴山边。那里有许许多多活泼可爱的小猴在猴山上蹦来蹦去，有的在吃苹果，有的在讲故事，还有的在玩耍。

    你瞧，山顶上的那只小猴，他一边用手捧着绿绿的大苹果大口大口地吃着，一边观赏美丽的风景，他可高兴了，高兴的尾巴都翘地高高的。

    这时有两只小猴子好像在说悄悄话。一只小猴子在另一只小猴的背说悄悄话，不知他们在说什么，听的那只小猴都笑出来了。

    大家看完了活泼可爱的猴子，又去看了许多的动物，等到了下午同学们就和老师回学校了。

    动物园的日记【篇6】

    我暑假在哈尔滨的第四天去了东北虎林园。园子里面有游览小中巴，可以分为普通车和惊险车。普通车是只坐在车里看，而惊险车可以喂老虎呢！你们敢喂吗？反正我不敢喂。所以我爸爸买了普通车的车票。

    在车上，我看到有些老虎在懒洋洋地睡觉，有些老虎在悠闲地散着步。我还看见有些坐惊险车的人在喂老虎呢！他们用长夹子夹着肉，隔着铁丝网伸出去。老虎直接扑上去，一下就吃掉了。老虎每次都和同伴一起吃东西，但它们是独居的。你们知道我是怎么懂得的吗？其实我是在那里的趣味答题的答案里看到的呢！说了这么多，你们想去吗？夏天去哈尔滨最好，很凉快，还能喝上美味的秋林格瓦斯面包发酵饮料呢！

    动物园的日记【篇7】

    今天上午，我们一家决定去动物园逛逛。

    开着车，我们很快就到达了目的地。走进去一看，那身穿棕色外衣的猴子正在树上活蹦乱跳。我拿来一篮桃子，一个一个地递过去，它吃得津津有味。

    再继续往前走，一只身姿优雅的孔雀正东张西望，好像在招呼人们去欣赏它的美貌。我们运气不错，正好看到了孔雀开屏，那展开的尾巴，就像一把五彩缤纷的大蒲扇，真是美丽极了。

    动物园里的动物还有很多很多，大狮子耷拉着尾巴，坐在草坪上一动不动，任游客喊破了嗓子，它也不理不踩;兔子全身毛茸茸的，三瓣嘴好似能说会道，走起路来尾巴也一翘一翘的，特别可爱……逛完之后，大家仍意犹未尽，都说下次还要再来呢!

    动物园的日记【篇8】

    我们家就像一个动物园，一起来看看吧。

    我的妈妈被人们称呼为勤劳的“小蚂蚁”，因为每天早上妈妈都要帮我煮早饭、把我送到学校，又回来上班，我放学的时候妈妈又要来接回家，煮晚饭给我和爸爸吃，而且还要帮我检查作业，哄小弟弟，最后才躺在床上玩会儿手机，你看我的妈妈是不是很勤劳啊！

    我的爸爸被妈妈称为“大懒猪”，因为我每天上学的时缑，爸爸还在床上呼呼大睡，我放学的时候，爸爸一直没有来接我，到最后才知道爸爸在车上睡着了！你看我的爸爸是不是很贪睡啊！

    我的弟弟像一只“小狗”。因为无论在什么地方，弟弟就像一只“小狗”一样吵闹！我的奶奶就像一只“老麻雀”。因为她总是叮嘱我:“罗施宇作业写完了吗？”还不时地问我:“饿了吗？要吃什么？”

    你看我一家的特点是不是很有趣啊！

    动物园的日记【篇9】

    我们班被其他的老师和同学称为“最特别的班级”，为何特别呢？因为我们班有许多“动物”，今天就让我来说说我们班的动物。

    我有一个同学叫王暮晨，他像一只聪明的狐狸，当我们俩坐校车的时候，我看见他在写优化设计，他做题速度很快，做的题都是对的。我和他玩游戏的时候，他想出的游戏都很好玩，而且只用几秒就想好了。你说他像不像聪明的小狐狸？

    接下来说说像喜鹊的刘慕冉吧！有一次放学回家，她告诉我一个好消息：星期五要秋游。到了星期五，学校果然让我们带东西去秋游了。还有一次她告诉我她和颜铭轩可能要来我家玩，下午他们俩果然来了。她是不是很像喜鹊？总能带来好消息！

    最后一个同学是郑长翰，他很像一匹小马，为什么呢？让我来告诉你们吧。当他参加跑步比赛的时候，他的速度就像闪电一般，一眨眼的工夫就冲到终点了，还是一二年级的第一名呢！我和他回家的时候，他总是先走几步再跑，速度快到我都跟不上他，只能一个人在后面气喘吁吁地喊他等等我。你看，他很像小马吧！

    这就是我的“动物”同学们，是不是很有趣？

    感受的日记经典9篇


    随着市场的需求变化文档编写领域也在不断拓展，网上其实有很多优秀的范文供我们学习。学习范文可以让我们更加专注于写作本身，今天教师范文大全为大家准备了一篇讲述“感受的日记”的文章，本文所述信息仅供参考请权衡实际情况！

    感受的日记(篇1)

    校会课感想

    今天的校会课我们学了很多新东西。课上教了我们十大技能，包括运动，创作，表演等，争取成为一个多才多艺的学生。每个年级的要求都不同。我们学会这些技能就可以当福山全面发展的好少年。上课认真听讲，积极举手；及时交作业，不拖拉。大气，正气，雅气，这几点要努力做到，这样将来才能走向世界，做个有出息的人。

    这次校会课我深深的体会到要做个全面发展的人，将来才能为社会做出大贡献。

    感受的日记(篇2)

    爱上《家有儿女》的理由黄金有价，欢乐无价

    一段时间以来，各个电台纷纷播出《家有儿女》的电视。剧中三个个性鲜明的孩子，民主幽默的家庭氛围，以及父母教育孩子的独特方式，都给我留下了深刻的印象，让我不知不觉地爱上了“它”。

    “黄金有价，欢乐无价”每当看完一集又一集的《家有儿女》时，我的嘴角边总是挂着甜甜的笑容，剧中的人物、剧情让我感到欢乐其实就在我们身边。一位妈妈带着她的孩子刘星，一位爸爸带着他的两个孩子夏雨和夏雪组成了一个新的家庭。而我最喜欢这三个孩子中的刘星了，虽然他的学习不怎么样，但是他见义勇为的精神和一颗善良的爱心深深感动了我。我更喜欢他的言语，讲起话来一套一套的，既幽默又富含深刻的道理，给我带来了无穷的快乐和享受。

    这个家庭，每天都充满着欢声笑语；这个家庭，每天都会有三个孩子的“战争”发生；这个家庭，有喜有忧，有怒有乐。在这样的家庭生活是快乐的，有这样的父母是幸运的。爸爸一不抽烟，二不喝酒，三不打麻将，而妈妈也不会像其他当母亲的成天打麻将上网打游戏。他们确实是用心在呵护着这三个小宝贝，让他们像小树苗般地快乐茁壮地成长。“生在这样的家庭真是幸福呀！”当我看完这部电视剧后，由衷地说出了这句话。其实想一想，我也是很幸福的。我有一个勤劳、善良、对我百般体贴的妈妈，也有一个除了懒惰没有任何缺点的爸爸，我是他们唯一的孩子。他们把我当成掌上明珠来看待，为我的成长付出一切，我还有什么烦恼呢？我生活的每一刻都是快乐无比的，不是吗？

    快乐如草般散发着一种清香，快乐如蝴蝶般在花丛中寻找着生活的花朵。快乐真的是无处不在，如同空气一样。《家有儿女》让我感到生活是快乐的，你呢？

    感受的日记(篇3)

    最近，家里来了两位新成员——两条可爱的小金鱼。它们是妈妈在花鸟市场买来的。没过多久我们就成为了形影不离的好朋友。

    有一条小金鱼是红色的叫“红豆豆，”还有一条是纯黑的叫“黑豆豆，”它们都穿着一件薄如蝉翼的美丽纱裙，身上镶着闪闪发光的亮片。“黑豆豆”的眼睛左右都是有一颗珍珠，“红豆豆”的头上有个红蝴蝶结，他们游起泳来一摇一摆的，像两位高傲又美丽的公主。

    最有趣的是他们吃食的样子。当我们准备把鱼食投进水里的时候，小金鱼会跳来跳去，好像他们在摩拳擦掌，看谁能吃到鱼食，吃到鱼吃的那条小金鱼会高兴地吐出一个小泡泡，仿佛在对我说：“小主人，谢谢你!”看着他那高兴的样子，我哈哈大笑起来。

    有一次，大约晚上九点左右，我打算上个厕所，然后舒舒服服地睡大觉，我突然想看看我的好朋友在干嘛。但结果让我大吃一惊：小鱼瞪着眼，一动不动的呆在水底。

    我的心充满各种各样的念头：难道我的小金鱼……死了?我大哭起来。“怎么了?出什么事了?”妈妈急忙跑过来。“妈妈，小金鱼是不是死了?”我说。妈妈听了哈哈大笑，“小金鱼没有死，他们在睡觉呢!”妈妈说。听了这句话，我更丈二和尚一一摸不着头了。后来，我在“百度解答”上知道了。

    原来鱼是没有眼皮的，他们从生到死都不会闭眼，我恍然大悟。

    两条小金鱼给我带来了快乐，我喜欢他们。

    感受的日记(篇4)

    体验了两天当记者的感受，也收获到了满满的知识。我们听雨社一共采访了两个人，都是学霸级的人物。

    第一位，采访的是常居年级第一的李一平同学，她在短短三个月里就写完了五本《万维中考》这样的资料，不得不让人佩服呀！采访完后，我们还与一平同学交了个朋友，以后不会的地方可以请教她了。第二位采访的是我们班的现任班长卞乙博同学，他的文章从初一到现在写了有742篇，粉丝达到了560多人，这些成绩都是他一点一点长期积累下来的。下面是昨天采访卞乙博同的问题及回答。

    当了一回小记者，体验了一把采访别人的感受，了解了新闻，采访告一段落。等到国庆节，我们准备再来采访一次，采访谁呢？还没想好。

    感受的日记(篇5)

    属于我们自己的节日“六一”儿童节马上就要到了。想起幼儿园时，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，我们是多么的幸福啊!

    今年的“六一”节我比以往更开心。因为，我现在已是一年级的小学生了，而且还是一名光荣的少先队员跟优秀的班干部。妈妈看到我对儿童节的期盼，就说：“韬韬啊，你现在不能还像在幼儿园时一样，只想着节日能去哪里玩?能收到什么自己喜欢的礼物?你长大了，是学生了，你要更努力的学习，尊敬师长，团结同学，做老师的好帮手，同学的好榜样!”

    是呀，我长大了。看着胸前的红领巾，我暗暗的想：我一定要加油!决不辜负老师跟家人对我的期望。我要让属于自己的节日过得既快乐又有意义!

    感受的日记(篇6)

    这周可以称之为试讲周，这周一共试讲了4节课。

    第一节课是在数控机电班。我上讲台后因为紧张，所说的第一句话就结巴了。一句good morning ，我的舌头却怎么也打不过弯儿了，结果就结巴了一下。整堂课讲下来，自己就感觉到有很多问题，指导老师也给我指出了很多问题，比如，板书乱，没有条理性；语速过快；有口头禅“是吧”“对吧”之类的；有点语无伦次。校长也给我提出了一些问题，我都一一虚心接受了，并且很诚恳地表示我会改进的。

    在后来的几次试讲中，我有意识地去改正老师提出的问题，把语速放慢一些，吐字清晰一些，板书也写得慢一些，清楚一些。后来老师在听我的课后说我进步很大，我也很高兴，努力终于得到了认可。

    原来，真正地站在了讲台讲课是真的很不容易的，我之前确实把上台讲课看轻了。

    感受的日记(篇7)

    嫉妒，是非常可怕的。因为，一旦“嫉妒”这颗毒瘤长在了心上。那么，你和他（她）的关系或许就是“你死我活”了。但是，如果你还有些良知，那么，这场“灾难”是可以避免的。

    著名作家杨红樱，就在《笑猫日记：保姆狗的阴谋》中以保姆狗为例，告诉我们不要像书中的保姆狗一样嫉妒别人。

    书中说道：一天，笑猫和地包天在翠湖公园里遇到了一只纯种牧羊犬：帅仔，和他的保姆狗。因为帅仔人见人爱，而且主人都偏向他，所以保姆狗一直嫉妒帅仔。保姆狗三番五次想要陷害帅仔，但都被笑猫识破了，帅仔的主人对保姆狗起了疑心，她把保姆狗送到了一个工厂里。帅仔有一次找到了保姆狗，他们两个正在散步，保姆狗突然跑到马路上，结果被一辆大货车给压死了。他在临死前还忏悔了。

    这本书就是要告诉我们，人不要互相嫉妒，只要和平共处就可以把这个世界变得更加美好。

    感受的日记(篇8)

    期盼了整整一个冬天的大雪终于在元旦之际，带着它对xx深深的眷恋和对xx年殷殷的期盼和向往，款款而来。

    我偏爱雪，是因为它没有风的肆虐，没有雨的凄厉，它永远都会带着一份宁静，祥和和柔情坠入人间，或许在它选择飘落时并不知道，它会永远消逝，它执着的用其短暂的生命创造出了瞬间的辉煌，带给人类无限的遐想...好一个：落尽琼花天不惜！

    伴随着雪夜的静谧，我回首着刚刚流逝的四季，思考着人性的善良与丑恶，悲伤与欢喜...努力的挖掘着沉淀了一年的记忆，看似这一切都是轻描淡写，孰不知这其中包含了多少欢笑和泪水！

    我自信自己是一个坚强的女子，在生命同样平淡的日子里，我凭感觉，渐渐在平淡中看清了人生太多的无奈，也看清了我自己...

    窗外，一片银白的世界在静谧中沉默着，然而，在此刻，却有一颗驿动的心在书写着自己的灵魂！！！

    感受的日记(篇9)

    我喜欢的人物是笑猫、球球老老鼠、三宝、二丫、胖头、虎皮猫，马小跳、马小跳的妈妈、地包天、菲娜、小白、成年龟，我最讨厌的是杜真子妈妈，因为她经常伤害笑猫的自尊心，还没有同情心和善良，相信所有专家的话，包括骗人的专家。我最喜欢的是笑猫和球球老老鼠、马小跳、万年龟。喜欢笑猫的原因是因为他很善良，忠诚，能听懂人话，还有人的思维，会动物界的各种语言，还会各种笑。喜欢球球老老鼠的原因是他经验很多，很聪明、对其他人友好，能管住自己，还很知足常乐。喜欢万年龟的原因是他能闻出来孩子味，对孩子们很耐心。喜欢马小跳的原因是他很勇敢，善良、聪明。

    看了这本书，我收获很多，还发现了一个秘密，淘气包马小跳和笑猫日记是有关系的。我觉得天使之所以能飞起来，是因为它把自己看得很轻，不要骄傲要虚心。还有就是内心想得是什么，看到的就是什么，内心想得是鲜花，看到的就是鲜花，想得是牛粪，看到的就是牛粪。

    2024心情不好的日记经典


    掌握多种文档制作技能可以让我们更好地跟上企业数字化转型步伐，从而使我们的生活与范文越来越息息相关。充分利用优秀范文的力量可以让我们的文章更加生动有趣，那么如何写出实用的范文呢？接下来的内容将详细介绍关于“心情不好的日记”的信息，欢迎阅读，祝您能从中获取所需的知识！

    心情不好的日记 篇1

    情绪不好的时候，不想做任何事，或者拼命做事，等到窗几明净，或许情绪突然就豁然开朗。

    情绪不好的时候好像全世界都跟自己有仇，好像什么都在跟自己作对，烦躁到恨不得撕裂天空，或者做点疯狂和叛逆的事来找到感情的出口。

    情绪不好的时候运气不好，人也不好看，亲和力变差，肠胃也不好虽然有这么多坏处，但是依然克制不住，就是情绪不好。

    情绪不好的时候，心里住了个魔鬼，不停出来捣乱，变得不像自己也不想像自己，借着魔鬼的名义，肆意纵容自己的言行，伤害别人以换取短暂的痛快，痛快是快乐并痛苦着。

    情绪不好的时候，什么都是灰色压抑的，不管天多么蓝，太阳多么灿烂，风多么凉爽，人多么可爱都蒙上了不好的阴影，无暇顾及也不想感恩。

    情绪不好的时候，我注视的总是那些黑色不好的角落，总是动不动就发脾气，发完之后又陷入更深一处的自责。

    情绪不好的时候，懒得对周围的人微笑，他们做什么都会触及自己易怒的防线，爆发然后兀自沉默，酝酿在不安焦躁情绪里，一遍遍轻轧冷静后剩下的良知。

    情绪不好的时候，索性就不说话了，开始找自身的原因，不够漂亮不够聪明，不够有钱，不够苗条，不够幸福，不够完美什么都不够，什么都不好，嘟着嘴，生自己的闷气。

    情绪不好的时候，会胡思乱想好多，有的没的，会压抑好多，心像被禁锢一样，郁郁不得发，愁苦的皱纹暗上眉头都不知觉。

    情绪不好的时候，想谁安慰一下自己，远处的人没有心电感应，近处的人只会招到杀身之祸，虽然拼命想得安慰，但是往往得理不饶人，把对方骂得狗血淋头，谁叫俺情绪不好，俺就是大爷。

    情绪不好的时候，什么好的都会往坏处想，一点小缺陷，小消极都能够无限放大，这就是情绪，如潮水般涌来，毁屋拆房，等到渲泄够了，它就会自讨没趣的离开。

    情绪不好的时候，自我消化，自我沉淀，自我放空，静下来享受这情绪，越是燥它越缠着不肯走，等心静下来，它便消失了。

    情绪不好的时候，别想着急于摆脱，别想着自己就此着了它的魔道，陷入一圈又一圈更深重的深渊，从此万劫不复，静下来，莫慌张莫焦虑，给自己打一注镇定剂，以不变应万变，那时你才发现，天空不知道什么时候变换了颜色。

    情绪不好的时候，不想看笑话，觉得幼稚，不想听歌，太吵，不想劝自己微笑，太累，不想惊扰你，怕连着你的情绪也会顺带着变差，不想放自己生路，一步步逼自己走进死巷子，有时候，真的只是自己跟自己过不去。

    情绪不好的时候，做什么想什么听什么看什么都是错，不如不去想不去看不去说不去听，只是静下来，深呼吸那个魔鬼就弃械投降，不用太复杂，不用做太多争扎，妥协，然后顺其自然。

    心情不好的日记 篇2

    青青子衿-心情不好的日志

    青青子衿，

    悠悠我心。

    纵我不往，

    子宁不来？

    有一种爱

    叫做离开

    所有的情

    都已深埋

    沉默的你

    心事难猜

    无助的我

    托着香腮

    惠呀惠

    你休要忉忉

    莫发呆！

    哎呀哎

    昔我往矣，

    杨柳依依。

    今我来思，

    雨雪霏霏。

    莫知我哀，

    我心伤悲。

    慢掩门扉

    轻下罗帷

    青灯只影

    烛涕相催

    残月楼头

    寂寞亲随

    一声长叹

    皱了额眉

    惠呀惠

    你休要怛怛

    莫泪垂！

    哎呀哎

    挑兮达兮，

    在城阙兮。

    一日不见，

    如三秋兮！

    天边清月冷，

    冷月照寒轩。

    不暖相思被，

    无怜玉枕单。

    凄凄长夜慢，

    郁郁短眠难。

    何处寻仙药，

    睡他一万年！

    心情不好的日记 篇3

    来不及相聚，舍不得别离-心情不好的日记

    说过的承诺

    宛如风中凋零的花瓣

    独自飘落

    觅不到踪迹

    谱写的誓言

    仿若雨里迷失的心情

    黯然神伤

    分不清方向

    往昔的依恋

    跟随季节转换的轮回

    自然更替

    留不住瞬间

    那一次匆匆相约

    还来不及品味幸福

    就已经

    转身决然离去

    这一次苦苦期盼

    还没有体会到拥有

    怎么能

    轻易舍得说别离

    心情不好的日记 篇4

    37、眼泪刺痛眼睛，刺痛心灵，像北极的冰。

    38、一个懂你眼泪的朋友，胜过一群只懂你笑容的朋友。

    39、虽然路途遥远，但我会跟随你的脚步。

    40、学校啦啦啦！再见，寒假。

    41、你的微笑比我的心跳更重要。

    42、我不漂亮也不可爱。你为什么要浪费青春来喜欢我。

    43、无论什么原因，人们只相信他们看到的结果。

    44、如果不能离开，那就拼命的爱。

    45、房子和别墅什么都不是，坟墓才是永远的家。

    46、不管别人有多好，我们都不应该羡慕他们。只和你的过去比较，你会每天都更快乐。

    47、我在这个花季疯狂地爱上了错误的人。

    48、我的儿子是个傻瓜，他会让一个男人哭着寻求安慰。

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    心情不好的日记 篇5

    星期一的早上，我一踏进教室就立刻坐了下来复习语文。时间过得飞快，一转眼到了下午，我的同桌把我从睡梦中叫醒，迷迷糊糊地睁开眼睛，看见开始摸底考试，我的心仿佛要跳到噪子眼了。我心想：我忘复习暑假作业本了，只复习了语文书，我拍了拍自己的脑袋，眼前仿佛出现了妈妈教训我的画面。

    老师一下子发下了二张卷子，让我们40分钟完成，我的手掌心情不自禁地冒出冷汗。心想：啊？得抓紧时间了！我先翻动了一下卷子，看了看题目，不禁说：完了，这是暑假作业本上的题目没有复习惨了！心想算了，做一题就算一题吧，我拿着笔不管拿得再紧也会感到笔在抖动，也觉得笔像要滑下来似的，我颤动的拿起笔，开始写了起来。

    写着写着我就遇到了问题，又想：完了，我对《三国演义》中的成语不了解，不过，这题好眼熟，在暑假作业本里头有，都怪自己没有心写暑假作业本，才换来了这样的结果，只能瞎蒙乱造了！接下来做数学了，我并不那么紧张，因为数学我一向都不错，我只单单用了几十分钟时间就完成了。然后，我选择了做英语，突然，有道难题像“拦路虎”一样难住了我，我抓耳挠腮，心像小兔子一样乱蹦乱跳，心想：不着急，慢慢来，先平复一下心情，我屯时沉得脑子中一片空白，“啊，记起来了，应该选C。”我自言自语道。心中悬着的大石头仿佛瞬间掉了下来，我拍了拍胸脯。最后一门是科学，到了冲刺的阶段，只剩下15分钟了我以最快的速度做完了。庆幸还给自己留下了检查的时间，我道道细心地检查过去，没过几钟就交卷了。我拿着试卷，犹豫要不要上交，考试结束的铃声响了，我不得不把试卷交了上去，我觉得这次考试语文可能考得不是很理想，其它三门应该还可以。

    过了几天，便得知了成绩，果然语文考得不是挺理想，其它三门都还可以，通过这次考试，我悟出了一个道理，一份耕耘，一份收获，应该吸取教训，有句话“吃一堑长一智。”加油啊！

    这次考试的教训，令我映象深刻！

    心情不好的日记 篇6

    又一天

    8月15号，还是醒来先记梦，今夜我梦到了朝思暮想的那个人，我依然把万千宠爱系于她一身，怎奈是落花有意不顶用，流水无意自来去.......想起曾经，想起过往，我好生惆怅........我好生惆怅啊！

    且长叹一声，遥遥轻问；宝贝，你还好吗？宝贝，你可知道：今夜我梦到了你，宝贝，你可知晓：我在思念你！宝贝，你可曾梦到过我！宝贝；你可曾也偶尔思念我.........宝贝，宝贝，宝贝啊；你....还会回来吗？

    罢罢罢，再长叹一声；随缘随缘随缘吧一切都随缘吧！未来会怎样？我不想去猜测，太累了！我只想陪著我的家人数着日子平平安安的往下过.....

    有些伤感了哈，这可不是我想要的态度和生活！愁也一天，乐也一天，傻瓜才选择前者，我可不做傻瓜，我要做阳光快乐，嘻嘻哈哈的忽悠帮帮主思念你！嗯，转变写风，继续写我的忽悠文字过我的忽悠日子喽！

    昨天在群里，那谁谁夸我语言丰富，思维敏捷，能言善辩，出口成章，号召力强，换而言之，就是说我会忽悠，事实即将证明；思念吵遍网络无敌手！

    看罢懒猫妹妹精彩幽默的日志，我写评论；和我一样的懒而且会忽悠的同类原来在这里！

    她不示弱，向我宣战；思念姐姐；我承认我没你会忽悠，不过，论懒你比不过我！

    大家看到没；我这妹妹有个性够强势吧？忽悠帮里无弱兵！

    我接招还击；懒猫妹妹。我都懒得结婚了，你比的上吗？哼！

    懒猫妹妹败下阵来，因为她结婚了有个勤劳的老公幸福的家！

    专门监督指导我文理不停，帮我修改错别字的木木老师上场了，

    她说；思念，还是活着好对吧，活着能和垃圾桶谈情说爱，死了什么都没有了

    我说；死了投身做富二代官二代，那样想要嘛有嘛，想干嘛干嘛！最起码不要抱砖了

    木木还击；那都是迷信，不然过得不好的人都去死了再投胎了

    我强辩；最起码去死的人都是过的不好的人！烦才自杀滴！而且，死了的人都没回来，证明在那里过得好！

    木木也无语了，因为事实就是；死了的人真的没有回来的！

    心情不好的日记 篇7

    海枯石烂抵但是一句好聚好散

    阴天傍晚，看着车窗外斑驳迷离的光影，

    忽近忽远的路人，我坐在车里屏住呼吸，

    静静等待时刻无情的流逝。

    纷乱的话语犹在耳际，

    你却已经远行，独留我一人，孤苦无依。

    当爱与痛都成了回忆，所谓的结局，

    也但是是一场自欺欺人的潇洒，华丽而哀伤。

    有些人，终究无缘，即便强求，也终将会离去。

    以前以为没有尽头的爱恋，很多时候早已注定物是人非的收场。

    以前以为不会散场的青春，到了如今，也只剩下被生活磨平棱角的沉默。

    以前放在心底念念不忘的你，时过境迁之后，

    也能够心平气和地放在回忆里，不再轻易触及。

    也许，以前相遇，总好过永不相识。

    最完美的初相见，我仍在怀念。

    人只有受了伤，才会学着疗伤，然后成长，然后预防再次受伤。

    也许，这样的伤害仅有一次，或者，很多次。

    只要心足够坚强，总会拨开云雾，看到美丽的彩霞。

    阳光总在风雨后，幸福，也会在疼痛的后面躲躲闪闪。

    到了最后，以前的地久天长、沧海桑田，终究抵但是一句好聚好散。

    再见，我的青春。再见，我以前的爱。

    心情不好的日记 篇8

    其实我很想哭-心情不好的日志

    每天都是一张笑脸

    没有人知道

    那笑容背后的忧怨

    其实很多的时候

    我想哭

    当痛苦困顿和迷茫

    悄悄弥漫心灵

    我真想放声大哭

    让泪水

    洗刷我所有的委屈

    冲淡所有不快的回忆

    但我却无奈地知道

    生活不相信眼泪

    假如流泪可以

    回避悲伤痛苦和忧郁

    假如眼泪可以

    换回内心的宁静与进取

    那么我愿意

    大声哭泣

    无论是在白天还是黑夜

    也不管是在人前还是人后

    我也想做一回

    真实的自己

    遗憾的是

    我同样知道

    眼泪只能

    徒添心灵的重负和压抑

    却根本解决不了

    任何问题

    泪水又一次被吞在肚子里

    重新戴上坚强的面具

    继续继续

    地震的日记(经典十四篇)


    作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。好的优秀范文更具有参考意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《地震的日记(经典十四篇)》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

    地震的日记 篇1


    今天是学校举行的防地震演练日。在这个特殊而又重要的日子里，全校师生将参与一场生动而严肃的演练，目的是提高我们应对地震的能力，确保安全。


    早晨，当我进入校园时，便感受到了一股紧张的气氛。操场上已经布置好了临时的救援帐篷以及应急救援设备。整个学校都弥漫着一种严肃而庄重的氛围，让人不禁心潮澎湃。


    演练正式开始的时候，校长发表了一番激动人心的讲话，他强调了地震的危害性，并告诫我们要认真对待这次演练，以保护自己和他人的生命安全。在校长的带领下，全校师生分成好几个组，分别参加不同的应急活动。我被分到了救援小组，我们的任务是在旧教学楼进行模拟救援。


    当演练开始时，我们迅速穿上了救援队员的制服，每人手持救援工具，准备应对紧急情况。我拿过自己的工具包，匆匆赶到被模拟为地震受困者的“受灾地点”。那里有几个同学扮演着伤员，他们躺在地上呻吟着，以此模拟真实的灾难场景。


    面对这个紧急情况，我感到有些紧张但也充满了责任感。我立刻展开行动，和我的队友们一起进行搜索并抢救我们的“受困同学”。我们用仔细的眼神扫视着周围的环境，采取尽可能安全的方法前进。同时，我们按照救援手册上的指导，执行救援程序。我们小心翼翼地移开掩埋在他们身上的瓦砾，使用担架将他们抬离危险区域，并给予基本的心肺复苏术。


    整个救援过程非常紧张但也有序。每位队员都发挥了自己的特长，我们之间密切配合，互相帮助。经过我们的紧急救援，被“救出来”的同学们一个个恢复了意识，他们不停地感谢我们。看到他们重新看到阳光时那种喜悦的表情，我感到非常满足和骄傲。


    整个演练过程非常生动，真实地再现了地震来临时的急迫感和救援的重要性。同时，这次体验也让我意识到了自己在面对紧急情况时的不足之处。演练结束后，教师们进行了总结讲评。他们强调了我们在应急措施和救援技巧上的不足，并提出了改进的方案。这让我深刻地明白了今天的演练是为了让我们掌握更多的应对地震的知识和技巧。


    通过这次演练，我明白了防地震救援的前因后果，也学会了如何在地震来临时冷静应对、正确自救的方法。这不仅使我在危险时保护自己的能力得到了增强，同时也激发了我帮助他人、参与社会救援工作的热情。


    防地震演练日对我来说是一次难忘而有意义的经历。通过这次演练，我认识到灾难随时都可能降临，提前做好准备和培训是十分重要的。我将会把这次防地震演练的经验深深地刻在心底，以便应对未来可能出现的危机。同时，我也会将这些经验和技能传授给身边的人，让更多的人意识到自身的防范意识，共同维护社会的安全和稳定。

    地震的日记 篇2

    雅安，挺住-祈福雅安地震的诗歌

    雅安强震，牵动全国神经，一时爱心汇齐川蜀，总理几个小时到场，有解放军军车赴灾区路上翻下300米河滩，战士牺牲，有志愿者被石头砸中遇难，各类捐款，物资进入灾区，雅安，你不是孤单的，挺住。

    雅安，挺住

    云沉人恨雨泪旋，惊闻劫难孽雅安。

    地陷房塌崔强震，岭崩石溃堵长滩。

    一时噩耗涌华夏，千次余波竞天全。

    不表川蜀民情苦，尤书帝都急报瘫。

    总理临险赴灾地，勇士救危入废檐。

    大爱有仁举国慰，八方无怨倾力捐。

    亦悲忠义湮河坝，更颂英魂殉芦山。

    休叹魔殃频祸广，丹心齐聚摈孤单。

    雅安，挺住，加油

    地震的日记 篇3

    好像他们都笑着，很开心的笑着，那种笑容，在地震后是多么得心痛。

    微笑着，天空真的很蓝，云也真的很白，很灿烂。那飞机划过一条怎样不引人注意的飞机云，淡淡的，浅浅的，把天空分成了两边，把流泪的我们和他们的笑容分成了两边。

    微阳下午睡的脸那么恬静，一张张轻闭双眼而安宁的他们，梦里他们是怎样的在我们身边唱歌和舞蹈，怎样的在梦里学习着怎样飞翔，当一个没有痛苦的天使，又怎样的梦中学会了叫："爸比，妈咪。"

    他们离开了2点时的阳光，天空正慢慢变暖，操场上还隐约残留他们的笑声。笨拙的踢着足球，不时的因跳绳而被绊倒，拿着篮球到处乱窜，回到教室的他们，还静不下心，意犹未尽的想着他们还没有走完的童年。

    他们拿着蜡笔涂鸦，在纯白的画纸上勾勒出几个不完美的音符，蓝色的云，白色的风，灰色的一座座沙堡。在他们的王国里，快乐和幻想，可以为他们创造一个自由自在、无拘无束的世界，却为什么连一座城堡都那么不坚固，那么脆弱，那么易碎。

    脸上完美的弧度，天真可爱的笑脸，好像伸手就可以捏到他们柔软而娇嫩的脸颊。小小的他们往自己的脸涂上了黑黑的泥巴，脏脏的手和脚，洗脸时从小女孩左脸垂下的小长发，如果染上了水泥墙的灰尘石砾，我们该怎么拥抱他们？

    是不是飞走了，那些可爱的微笑的笑容？

    地震的日记 篇4

    地震中的父与子续写：我是阿曼达的父亲

    我的孩子，爸爸说过一定要和你在一起，我来了！

    那个昔日充满孩子们欢声笑语的三层教学楼，已变成一片废墟。我知道儿子的教室在一层的左后角，便疾步走到那里，边挖边叫着儿子的名字。

    还有许多父母也急匆匆地赶到这里，他们痛苦地大喊，之后便绝望地离开了。有的人还劝我，可我不甘心，只要没亲眼见到儿子的尸体，我是无论如何也不会放弃的。我知道，我的孩子需要我！

    我向他们求助，可他们只是摇摇头，用充满怜悯和同情的目光看着我。我默默地独自一个人挖了起来。我用满是鲜血的手小心地翻动那些断裂的钢筋水泥。随着时间的流逝，我心里只剩下一个念头：儿子在等着我！我用沙哑的嗓音一遍又一遍呼唤着儿子的名字

    突然，瓦砾下传出一个熟悉的声音，是儿子，果然是儿子！他居然说下面还有十四个孩子，他们都没事！

    我用兴奋得变了调的声音连忙喊：来人啊，十五个孩子，他们都活着，活着

    在哪儿？在哪儿？有个消防员最先赶过来，他急切地问。

    在那儿，那块水泥板下面！

    附近的人们都纷纷围拢过来，他们七手八脚地搬开了上面的杂物，又齐心合力掀动下面的水泥板。

    儿子，坚持住！

    爸爸，我不怕！

    十五个孩子都被救出来了，阿曼达是最后一个。我把阿曼达揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到孩子脸上。上帝终于把我的宝贝还给了我我亲爱的儿子！

    地震的日记 篇5

    地震无情人间有爱-中学生日记500字

    xx年5月12日14时28分，同学们进教室刚刚上课，这是下午的第一节生物课，老师把卷子发下来，我们还没有来得及拿笔，只听见教室的饮水桶突然倒下――水桶旁边并没有学生呀!我正在纳闷，这时凳子突然倒下来。不好，地震了。班上全乱了套,大家跑着，叫着教室已经剧烈震动起来,只听见同学们奔跑的声音，哭声，教室玻璃哗哗落地在地上啪啪的声音。老师回头发出命令：大家快往操场跑！

    我们从楼上跑下来，操场上已经站满了人。平日高高的升旗台轰然塌下。尖叫声、哭声、呼喊声响成一片。刹那间，操场上浓尘滚滚，两栋漂亮的教学楼随风摆动，强烈的撞击声重重地敲打着每一个人的心。地面犹如波涛一样翻滚，站立不稳的同学紧紧的抱在一起保持平衡，大地依然在摇晃，这短短的几分钟让所有人感觉像经过了漫长的岁月。教学楼终于平静下来，操场上密密麻麻站满了师生。小学部的护栏快要坍塌了，一位女老师为了救一名学生不顾一切跑上去推开了学生，而自己却被压在了废墟下面，无论人们怎样的呼叫，她再也起不来了。她年仅30岁，她就是我们敬爱的李燕老师。

    我就读的学校垮塌，家里的房子也成了一片废墟。几番周折，我投奔到宜昌的亲戚家居住。6月10日上午9时30分到达龙泉中学，在校长的热情接待下，办好了入学手续。学校教务主任亲自送给我一沓书写本，总务主任忙着帮我准备好了课桌凳，数学教师听说数学教材版本不同忙把自己的教科书支援出来。所有的老师都在为我忙碌！一切在十分钟内完成！

    我来到这样一个温馨的的学校，和睦的班集体，在短短的一周的时间里，我感到特别的高兴，又找回了久违的笑容和快乐！龙泉中学师生对我的关爱，让我真切感受到了大灾无情、人间有爱的真谛。

    地震的日记 篇6

    今天，我们来到了唐山地震纪念馆。虽然唐山大地震已经过去了好几十年，但是人们还是不能忘掉这次可怕的地震。

    我们刚走进纪念馆，就看见了脚底下有玻璃铺的路，玻璃下面是新建的唐山整个模型，在往前走，看到的地震前的唐山，没有现在的高楼大厦，基本上都是平房，唐山在北京的北部，是地震最严重的地方。还有一个被砸坏的挂钟，上面清晰显示着当时地震时间：凌晨三点四十二分零五十二秒，1976年发生了7.8级地震。唐山在这一刻成为废墟，整个唐山市顷刻间夷为平地，全市交通、通讯、供水、供电中断。满地都是砖头，柱子倒了，房子塌了，地面也裂了，汽车都变形了。造成24.2万人死亡，其中有7千多户家庭全部遇难，重伤16.4万人，名列20世纪世界地震死亡人数第一。唐山地震35年来，有了翻天覆地的变化。在这短短的时间里，是谁帮助了唐山恢复往日的辉煌，是党和人民的帮助和支持，使得现在的唐山建造的更繁华，高楼大厦，大大的南湖公园，干净明亮的商场……漂亮极了！有好多好多的小朋友在广场上玩耍，路边还有好多的小吃，看起来，就禁不住流口水。

    自然的灾难是多么的可怕啊！是多么危险啊！我们要好好学习，天天向上，发明出抗震的机器，让我们的生活更加快乐！更加美好！

    地震的日记 篇7

    我从电视上看到云南发生了6.5级强烈地震。那里的房屋都倒塌了，有很多人被埋在废墟下。那个时候，人们都在上班，学生们都在上课。突然，大地震动了。人们还没反应过来，转眼之间，电停了，路断了，山塌了，房倒了，成千上万的人死了、伤了，地震太无情了。但是，地震无情人有情。当天下午，温家宝爷爷赶到云南，指挥救灾。紧接着，解放军到了，医生护士到了，连空降兵也出动了，大家齐心协力营救被困的人，还运来了食品、水和衣被，全国人民都在关心灾区人民。我们也不例外，虽然我们不能去云南，但是我们用捐款的方式来帮助他们。我们全家都捐了款，就连最小的小弟弟也捐了十元钱。

    我想，地震无情人有情，只要万众一心，就一定能战胜困难。

    地震的日记 篇8

    今天下午，第二节课刚刚开始，老师对我们说：“针对地震，为了提高防范自救能力，掌握安全防护知识，我校今天要做一次地震逃生演练。大家要做到两个方面：第一是自我保护，同学们要双手抱着头，钻到桌底下。第二是逃生，大家要快速跑到操场上排好队，确定好安全的位置。”老师的话说完不久，学校的警报器就响了，我们立即钻到课桌底下。同学们都很紧张、也很害怕，他们可能是在想：如果真的地震了，那多可怕呀！老师叫我们起来的时候，还没过两分钟，第二次警报器又响了。同学们有条有序并迅速的离开了教室，快速的跑到了操场。这时候，老师开始清点人数，看到同学们完整无缺，心里放心多了。虽然是演习，但是我们还是挺紧张的。有个别同学在地震逃生演练中，由于紧张摔倒了，被其他同学搀扶了起来。

    可见，演习也增进了我们同学互相帮助的友谊，太好了。我们要熟悉逃生路线，即使是发生地震，也能有条有序的、迅速的做到安全疏散，安全撤离，确保生命的安全。通过演习，让我们学到了安全防护知识，达到遇事不惊慌、保持镇静、积极应对、树立自我保护意识，这样还可以让我们提高对突发事件的应变能力。

    这堂令人难忘的演习课实在是太有意义了！

    地震的日记 篇9

    1.从地震发生到房屋倒塌，只有12秒左右的时间。不要惊慌失措，应迅速寻找安全地方躲避，不要贪恋财物。

    2.地震具有突发性，使人措手不及，地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋，这样砸死的可能性极大。权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。

    3.地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开，这时就会眼睁睁地把命丢掉。所以，不管出不出门，首先打开房门打开，确保出口。

    4.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。

    5.如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。

    6.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的学生可以迅速跑到门外，中间及后排的学生可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部;靠墙的学生要紧靠墙根，双手护住头部。

    7.如果在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。为免地震时失去平衡，应躺在地上。倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避。

    地震的日记 篇10

    关于雅安地震的作文：生命不息，生死不离

    今天，我们都是雅安人，尽了微薄之力，捐了微薄的经济收入，只愿雅安受难同胞能有个住处、能喝上生命之源！四川，挺住，同胞们，坚强起来！我的心，和你们在一起！题记

    距汶川地震过去了快五年了，那伤痛，那死亡，依然历历在目。再一次的地震又侵袭了四川，当雅安人民还在沉睡于周末觉时，早上八点零两分突然地震，便把人们从睡梦中惊醒了过来，醒来，却是一场噩梦。

    当救援部队救起一名小女孩的时候，救援人员心痛的问这个小女孩疼吗，孩子孩子坐在下车里面回过头笑着说叔叔，我不疼，你快去救别的小朋友听到这句话，谁不会流泪。看她背后的血，你真的不疼吗。阿姨看着都流泪，看着都心痛呀。

    震难中，每一处感人细节都释放出力量，请别哭泣，我怕泪水打湿了我的笺纸，笔尖，以及沉默的嘴唇。神州披缞、巴蜀蒙难，我们怎能止住泪水的汪洋恣肆？面对抗灾中世人血浓于水的情怀，面对举国一心，同仇敌忾，众志成城，化悲痛为力量的坚强意志，面对今天，我们都是汶川人的呼喊，我们怎能不热泪盈眶？

    地震的日记 篇11

    7月20日晚上，我刚洗过澡，正坐沙发上看书，爸爸则在看电视。突然我感觉发有点在晃动。

    我正准备抬头问爸爸时，爸爸却问我：“地震了？”这下我可慌了，赶忙跑到房间里，把正坐在电脑前的妈妈拉了出来。一家人把所有的灯都关掉了，锁了门。快速下了楼梯，直奔草坪。我们下来时，也有些邻居从楼上下来，也同样感觉到了地震。到了草坪上以后，才发现，并没有多少人。我询问了楼下那些正在打牌的阿姨们，而他们的回答却让我让我大吃一惊，她们说：“什么感觉也没有啊！”正在这时，爷爷才散步回来，我们问他，爷爷的回答也跟那些阿姨们一样，有着同样的表态，虽然如此，但我们还是不敢上楼，大约半个小时后，见没有什么反常的情况，才回了家。

    第二天看报纸时，我才知道7月20日20时11分，在江苏扬州高邮市定应县交界处，发生了4.9级地震，但未有人员伤亡以及造成财物损失。

    地震的日记 篇12

    8月2日，我们补习班举行一次地震疏散演练，很多同学不明白为什么要举行这次演练，老师对大家说：“20xx年四川汶川发生了地震，许多学校都因地震死伤无数，不过，其中有一所学校就没有人遇难，这就是因为这所学校平时经常举行疏散演练，所以我们今天也要举行疏散演练，以提高同学们应变自然灾难的能力。”同学们听了，非常震撼。

    老师说：“等一下警报声响起时，你们要抱住头，迅速跑到楼下去。”“知道了！”同学们异口同声地说。

    演练开始了，大家都抱着头，飞快地跑到楼下去，正当我想跑下去时，雪婷挡在了我的前面，她慢吞吞地走着，我连忙拍了一下她的肩膀，她才跟着我们跑。到了楼下，我们蹲在空地上，老师夸我们演练得很好。

    虽然这是一次演练，不过却让我们学习到了地震的知识，提高了防震救灾的能力。

    地震的日记 篇13

    地震无情人有情初中生日记

    “20xx年8月3日，云南昭通鲁甸县发生6.5级地震，累计造成381人遇难……”看到这些报道，我的脑海里仿佛出现了一幅幅可怕的场面，心不由得颤了一下，心想：地震是多么的可怕、多么的无情、多么的冷酷啊！

    这时，电视机里正播放着一个又一个感人的故事：一位母亲的遗体被挖出来时，邻居们在她的怀里看到了她7岁的儿子，小男孩竟然毫发无伤、安然无恙，可他的母亲已经离开了人世……多么伟大的母爱啊！怪不得人人都称颂母爱！接着往下看，在芦山县人民医院，一个儿子抱着父亲等待手术，那里没有座位，儿子足足抱了他1个多小时，有人问他，你这样不累吗，儿子回答道，不累！感恩是如此的平凡，但却让人感动得想要落泪。还有，一位母亲为了救儿子竟然能独自把上百斤的预制板挪开，一位年轻的`武警官兵在救助的路上不幸身亡，来自四面八方的救灾物资、捐款纷纷到达灾区……

    地震无情地震倒了房子，震毁了我们的家园，但是，震不倒人间的真情，灾难中，我们见证了爱的力量！因为爱，激起了我们面对灾难的无限勇气！

    地震的日记 篇14

    在云南大地震中，许多人失去了亲人，他们悲伤、痛苦，可大多数人都表现得很坚强。他们面对亲人的`，没有哭泣，只是深深地望了离去的亲人一眼，就立刻加入到救援队伍中，感人的画面层出不穷。

    一位小学老师在余震中看着孩子们一张张稚嫩的小脸上充满了对死亡的恐惧和生存的渴望，于是他果断地决定，带着剩下的71个孩子走出大山。路上，有的孩子把脚扭伤了，其他同学就过去搀扶，表现出超乎寻常的团结友爱。老师见同学们这么劳累还不肯放下书包，晶莹的汗珠把衣服都打湿了，就十分不忍心地背起孩子继续走，这是老师特有的关爱。终于把孩子们带到了安全的地方，他很想去看一看已经死去的父母最后一眼，但又不放心这群众还不知道父母何在的孩子，于是他放弃了离开，而是继续像天使一般守护着祖国的花朵们。

    当孩子们安定下来，像往常一样开始学习时，他本可以离开，但一看到他们拿到盼望已久的教科书，像新生的嫩叶一样吮吸着知识的甘露时，心里又很舍不得，就这样他错过了父母的葬礼，继续给学生上课。其实，这时，他已经得知他的全家7口人，只有他一个幸存者。他忍着巨大的悲痛依然微笑着，这就是坚强。

    这次地震，让我看到了人性中很多光辉的品质，更让我懂得了关爱、守护和坚强，我相信，只要我们团结起来就一定可能共渡难关。

    喜欢的日记(经典十五篇)


    学生时代，我们看过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。高质量的范文能供更多人参考，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？为满足您的需求，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“喜欢的日记(经典十五篇)”，相信您能找到对自己有用的内容。

    喜欢的日记 篇1

    今天是5月30日，再过一天，就是六月一日国际儿童节了，为了迎接这一天，我们学校举行了颁奖典礼。

    上午8点钟的时候，我们全校师生随着庄严的音乐，来到了操场上，等待典礼的开始。

    不一会儿颁奖典礼开始了，同学们个个精神焕发，用期待的目光直视着颁奖台。首先表彰的的艺术节的团体总分奖，很遗憾没有我们四(1)班，可能是我们哪方面不好，还需要向其它班级学习。接着是优秀班级奖、四(1)班被评上了，看来我们还是有实力的，再接着是优秀少先对员奖、优秀家长奖、被点到名字的都要上台领奖，忽然我在台上看到了一个亲切的面孔，那是我的妈妈，她拿着优秀家长荣誉证书，虽然看起来有点紧张，但是从眼神中我能感觉到妈妈那一刻很幸福，我为妈妈感到自豪。

    原以为颁将活动快要结束了，没想到还有一个完心愿活动，由于我们学校外来打工的孩子很多，家里条件也不好，学校为此尽自己的能力为一些同学完成了她们的物质心愿，有的同学想要小兔子、有的想要一双鞋子、、、这一次都一一实现了，让同学们好意外，好惊喜。那一刻我觉的我的学校是一个充满爱心的大家庭、我们雕庄小学不比其他学校差。以后我要更加努力学习，让我们学校更好、更强 、我爱雕庄小学!

    这一次的六一节虽然没有欢歌载舞，也没有以往的热闹气氛，但是让我们很难忘!

    喜欢的日记 篇2

    记得在二年级的时候，妈妈给我买了一只小鸭子，我给它取名叫“小黑”。

    小黑全身乌黑。若你细细地观察它，你会发现它头的两侧有两个小孔，这是它的耳朵。它的嘴和普通鸭子一样，都是扁扁的。不过，我觉得它的舌头非常好玩：薄薄的，小小的，颜色是淡红色，非常可爱。小黑的翅膀很小，可能是因为发育没完全的缘故吧。它的尾巴往上翘，每个脚指之间都有蹼，显得很笨拙。

    有一次，我见它被困在箱子里太无聊，我就把它放在了客厅，它一见到客厅那么大，便高兴地“嘎嘎”起来，走路时摇摇晃晃，真像个酒鬼。谁知，它竟然随地大小便！唉！我只好让这位先生“回家”，然后清理现场。

    大家都说“旱鸭子”，小黑就是非常典型的“旱鸭子”。

    它刚来到我家时，我想测测它的“水下功夫”，便把它放在水面上。还没几秒，只见它坚持不住了直扑棱，我只好把它救上“岸”。谁叫它不是正宗的鸭子哪！

    我好长时间没见它了，我也见不到它了，因为它已经在黑暗的泥土里睡着了。

    喜欢的日记 篇3

    一年里有四季，我最喜欢的季节，就是五彩缤纷。瓜果飘香的秋天了。

    秋天到了，许多果实都成熟了，有金色的橘子，红彤彤的苹果。如果去旅游，不防到山里去看一看，那果子的香味，就好像在果子堆里一样。

    秋天到了树慢慢变黄，就连小燕子也到南方过冬了，人们也一点一点变“胖”。

    秋天到了，天气不像夏天那么炎热，也不像冬天那么寒冷，只是秋高气爽天高云淡不冷也不热，就好像秋姐姐在告诉：冬爷爷冬天就要到了，请不要像以前那么冷酷无情，让人类觉得很冷。

    我喜欢秋天这个美丽的季节。

    喜欢的日记 篇4

    今天一早，无聊之下我又打开录音机，听我最喜欢的歌《怒放的生命》：曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我要我的生命得到解放......

    好听的旋律，还有汪峰磁性的嗓音都让我沉醉。喜欢这首歌，更喜欢它的歌词，让人从中受到鼓舞，感受到生命的力量。多少次跌倒在路上，多少次折断过翅膀，也不放弃超越，让生命怒放。

    我想要怒放的生命

    就像飞翔在辽阔天空

    就像穿行在无边的旷野

    拥有挣脱一切的力量......

    不由自主，我又跟着唱了起来。

    喜欢的日记 篇5

    在我家门前的走廊里，有许多植物，但我最爱看的是那盆小仙人球。它是一个大仙人球的“孩子”，才有一厘米高。它通体都是嫩绿的，像一个水泡泡一样嫩。仙人球上的刺还没有长硬，像头发一样，谁都可以摸一摸它那短短的“头发”,它却从不会扎痛人的手。无论严冬酷暑，它总是显得生机勃勃。

    可又有谁能知道，在这一派盎然生机背后，它经历了多少苦难呢?

    上个学期，我将它带到教室里，作为盆景美化教室。摆盆景的窗台上，有肥肥胖胖飞多肉植物，有绿意盎然的吊兰，还有刺入钢针的大仙人球。而我的小仙人球呢?就如丑小鸭混在天鹅群中，毫不起眼，黯淡无光。同学们虽然不讨厌它，但也好不爱惜它。每次一下课，总要去摇它，把它当做游戏手柄一样摇来摇去。它的根系本来就不发达，经同学们一摇，它就越发脆弱了。它的绿意不再那么浓烈，生机正在离它而去。每当这时，我便会心疼地将它扶正，心想：多可怜的小生命啊!可惜，它就要完了。

    一个星期后，小仙人球的顶端枯萎了，变成了焦棕色。再过一个星期，它全部枯萎了。它像一团无用的废纸，皱缩委顿，身上的刺也无力地耷拉下来，绞在一起。此时的它看起来已经没了生气。没办法，我只好将它拿回家，放在走廊里。我没有理它，我想：它死了，死绝了，彻彻底底地死了。

    就这样，几个月过去了，有一天，我突然发现：它变绿了!它活了!我欣喜若狂，连忙凑过去一看。果然，它已经变得鼓鼓的、绿绿的，仙人球上的刺重新立了起来，一根根笔直笔直的。它的绿中透出比以前更浓的生机，还有一种坚强的'气概。

    我被它感动了，原来，它看起来是死了，可是它的心没有死，它奋力地吸收阳光雨露，默默地积蓄力量，扎根、生长。如今，它又东山再起，而且比以前更加硬朗。我望着它，顿时明白了，只要精神不死，心不死，总有获得新生的那一天。

    喜欢的日记 篇6

    要是让我说我喜欢的偶像的话，那我就必须提让我的内心不再孤独，点亮我生命中的一点萤火的那个。

    我第一个想到的就是时代少年团。其实我是个比较丧的人，一点伤感的音乐就能左右我的心情，每天望着天空，觉得未来很迷茫，有时甚至找不到一点动力，也有想过离开这个世界的想法，但是因为时代少年团的出现，让我对这个人间从心燃起了希望，他们是一群很闹但很暖的男孩子，很优秀，是他们让我感到这个人间还有值得我去爱的事情，我很喜欢他们。

    我第二个想到的是蜡笔小新，它是唯一一部让我百看不厌的动漫，小新也很暖，也是非常非常可爱，我喜欢他们五个人，我想，这应该就是我现在在这个世界上的乐趣吧。非常感谢他们。

    喜欢的日记 篇7

    篇一：

    在山的那边，有一个地方，依山傍水；在山的那边，有一条溪流，水声潺潺。那是一个美丽的地方，溪水欢快地流淌着，里面的小鱼小虾嬉戏着，天上的鸟儿欢叫着，那儿就是——楠溪江。

    楠溪江山清水秀，溪水清澈见底，水底的沙石上爬着一只只螺。乌黑的螺似乎十分害羞，一拿开石头，它们就躲到了壳里。拿起一只小黑螺，放在阳光下，它身上的花纹都闪现了出来。斑斑点点的白花纹在金黄色的阳光照耀下变成了淡黄，给小黑螺增添了几许美丽。水里还有彩色的溪鱼，白色的小虾，有时还能看见几只小蟹，这些可爱的小生物给楠溪江带来了勃勃生机。

    楠溪江的山，随着季节变换不同的衣裳。春天，一整个山都是嫩绿色的，嫩绿的树叶随风摆动，像山姑娘的裙摆。秋天，山上的树叶黄了，枫叶红了。一阵风吹过，落叶飞舞，一片片金黄的叶子落在了水面上。夕阳西下，橙红色的霞光照在树叶上，让它们散发出柔和的光芒。

    早晨，鸟儿的鸣叫声打破了新一天的宁静。楠溪江的天空上，偶尔会飞过三五只白鹭，它们投下的影子映在了波光粼粼的水面上。你瞧，那是什么？啊，是一群群野鸭游过江面，划开了一道道水纹，它们的脚蹼打起了阵阵水花。野鸭远去，渐渐地，水面又恢复了平静……

    篇二：

    这一天，我们迈出帐篷的第一步就闻到了楠溪江的芬芳，空气的清新。山边的晓雾还没散，朦朦胧胧的能看见山边的太阳。突然，我们看到了溪水里有一个东西在动，我走近一看，居然是一条小溪鱼。它们在阳光的照耀下，反射出彩色的光芒，七彩的光在水里更加耀眼。我们挽起裤脚，走进溪里，冰凉的溪水使我神清气爽，我们眼疾手快地抓起溪鱼。小溪鱼可机灵了，我们一伸手抓，它就钻到了石子儿下，过一会儿才出来。好几次，我的手刚碰到水面，小鱼就四散游开。但有一条小鱼例外，它傻傻地转圈，不知要游到哪儿，我便轻轻松松地抓住了它。我洋洋得意地拿起鱼，可谁知它用力扭了扭身子，吓得我把它扔进了水里，害得我好郁闷啊。突然灵光一闪，我想到了一个好点子，我们把溪鱼赶进了一个用石头围起的小圈子里，趁它们都安静下来是，迅速拿起桶把小鱼捞起来，这样，我们就很快捞上了许多小溪鱼。

    不过溪螺和溪鱼就大不一样了，反应迟钝多了。一拿起溪里的石头，把躲起来的溪螺一把抓住，它就无处可逃了。就这样抓，把它们都放在一个瓶子里，就做成了一个个小小的生态瓶。

    我最喜欢去的地方——楠溪江，是一个美丽的地方，山清水秀，美不胜收，充满着勃勃生机。那儿有我童年的欢乐，回忆……

    喜欢的日记 篇8

    我喜欢的一本书《平凡的世界》

    《平凡的世界》这本书之前老师就推荐过，在暑假时我从头到尾读了一遍，它是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人为代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。

    读完这本书，我的心灵也受到震撼。书中的每个人物都是社会中再平凡不过的人物，在平凡的世界中演绎不同的人生。我很佩服少平，在那个时代他有一颗执着追求的心，他愿意走向更加广阔的世界，我看到了他的成长过程。贫穷并不可怕，可怕的是在逆境中意志消沉，丧失斗志。少安也许没有少平那样开阔的眼界，但他在为了生活不断地奋斗着，为了身边的人，他的身上肩负着重重的责任。书中我读到了苦难的学说，与他们相比，我们现在的挫折算不了什么，没有必要怨天尤人，我们要做的就是勇敢的追求。

    这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜，珍惜现在拥有的幸福。

    我们都是世界中渺小的一员，愿每一个平凡的人都能够创造自己无悔的人生。

    喜欢的日记 篇9

    秋天的色彩是温暖的，每一种色彩都那么热烈而温馨。因而我觉得秋天的景物都是幸福的天使。——题记公园里的秋天像幅美丽的画，在夕阳的映照下，更显得多姿多彩。因而秋天成了我的最爱。

    鲜黄的桂花是幸福的味道。八月桂花遍地开，静静的午后，我站在公园的一片草地上，周围弥漫着桂花香。循香而去，一排排的桂花树映入眼帘。树上那一串串鲜黄的桂花，花朵是四瓣的，呈淡黄色，体态小巧玲珑，煞是惹人喜爱。那桂花香呀，淡淡的，甜甜的，是那么的舒畅。嗅着桂花香味，我心中的幸福感油然而生，真可谓“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”啊！

    紫色的野鸭是幸福的精灵。万类霜天竞自由，我继续漫步，穿过小道，一大片波光粼粼的湖面展现在我的眼前。湖上面有一对紫色的野鸭正在嬉戏呢！一只野鸭趁人不注意时悄悄潜到湖里去了，正四处寻找时，又在湖的另一边露出调皮的脑袋。真调皮啊！原来这两只可爱的小精灵正在捉迷藏呢！看，他们多么自由啊，就是两个幸福的精灵呀！

    我正看得入迷，一只鸟在我身后“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在提示我：“去那边看看吧，那边还有更好的景色呢。”

    火红的枫叶是幸福的化身。霜叶红于二月花，跟随着鸟儿，我来到了另一个景区，一排排的.火红的枫树整整齐齐地站在那儿。微风拂过，枫叶互相摩擦，发出“哗啦啦”的乐曲，接着，一片片枫叶随着乐曲有节奏地降落，好似一只只火红的蝴蝶翩翩起舞，美丽极了。我完全沉浸在这“枫雨”的世界中了，不禁举起双臂想拥抱这奇妙的世界。

    满眼的晚霞是幸福的霓裳。晚霞生处彩云飞，夕阳时分，我幸运地看到了夕阳怀抱的秋，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，枫叶更红了，在夕阳的映照下，更显得婀娜多姿，眼前的景象就像一幅美丽的油彩画。我被幸福的感觉重重包围着，深深地陶醉在美丽的中秋。

    秋天的色彩给了我幸福，所以秋天是我最喜欢的季节。

    喜欢的日记 篇10

    我喜欢的动物

    你要问我什么动物最可爱？我想一定只有奶奶家的那只小白狗了，它的名字叫毛毛，它给我带来了快乐，我非常喜欢它。

    毛毛披着白色的棉袄，洁白无瑕，像是用汉白玉雕刻而成的，用手摸一摸，软绵绵的，像刚弹过的棉花，让人心旷神怡。它身材娇小玲珑，四肢却很壮实。毛毛的尾巴又短又软，翘起来像一朵大菊花，特别漂亮。

    毛毛真是一只忠于职责的狗。那次，我和爷爷，奶奶都出去了，毛毛在家，它在门口转来转去，好像在巡逻。一会儿蹲着，一会儿站着，一会儿东跑跑，一会儿西跑跑，如果发现没有情况，它就会跑到没人的地方，好好的睡上一觉。说也奇怪，我们还没到家呢，它就一早跑出来迎接我们。到了晚上，我们都睡觉了，只有它没睡，可能睡不着吧！它还在自己的岗位上转来转去，为我们站岗。

    毛毛看起来虽然瘦小，但饭量却很大，特别贪吃。

    有一次，奶奶做了非常好吃的排骨。我正在吃饭，毛毛好像也闻到了香味，跑了过来，见我没给它东西吃，便使出了讨食大法。第一招，冲着我不停的摇尾巴，时不时还用舌头舔舔嘴，我还不理它，便使出第二招，大声叫唤，一副恶狠狠的架势，我就是不理它，它会使出看家本领六亲不认，我只得给它了几块肉，它便欢喜的在我腿上咬来咬去的，好像说，谢谢你。

    这就是奶奶家的毛毛，我难道不喜欢它吗？

    喜欢的日记 篇11

    有人喜欢夏的骄阳似火，有人喜欢秋的硕果累累，有人喜欢冬的白雪皑皑，但我最喜欢的还是绿意盎然的春天。

    我喜欢春天，喜欢他的春色满园关不住，一枝红杏出墙来。当春姑娘迈着轻盈的脚步走过大山，山上的千百棵桃树，就像被粉红色的颜料涂了一遍似的，开出了一片密密麻麻的桃花。梨树也不甘示弱啊，几天过去，梨树就像被天上的仙女施了魔法一般，每个枝丫全都竞相戴上了雪白的绒毛帽。系数也绽放出了泛着淡淡的粉红的花朵，美丽的杜鹃花竞相怒放，婀娜多姿，风情万种。

    我喜欢春天，喜欢它的春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。哗哗哗，小河里的水十分清澈，一滴雨水滴在了我的头上，我抬头看了看，那细雨如同牛毛一般，那戏如同花针一样，那细雨如同细丝一样，滴在我的发丝上，滴在我的鼻尖上，滴在我的眉睫上，滴在我的身上，像母亲轻抚着我的手。

    我喜欢春天，喜欢他的泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。几只乌黑的小燕子，拖着一把黑色的小剪刀，停在电杆上，就像等待着音乐家的曲谱

    古今中外多少诗人，作家为春晖洒多少笔墨。春天，我最喜欢的季节!

    喜欢的日记 篇12

    我最喜欢的一首古诗作文

    张志和渔歌子

    西塞山前白鹭飞,

    桃花流水鳜鱼肥.

    青箬笠,

    绿蓑衣,

    斜风细雨不需归.

    很喜欢这首诗的意境.每次读来都觉得有桃花带雨拂面,感觉甚好博客的名字和风细雨也是取自这里.因为斜风感觉有些猛烈,便改了和风.后来才知道和风有日本风味的意思,很晕~

    写这首诗的人,是名副其实的才子.16岁就做了翰林,20岁因为父亲猝死,便隐居山林.好友都是颜真卿这样的大家.书法绘画都是极好的造诣,善画山水,可惜至今无缘得见.据说这位哥哥还当着颜真卿得面白日乘鹤飞升.这里我又有一个问题要说了,这个鹤都那么瘦,能承受得了一个成人男子得体重麽？呵呵...不过这个得道之人和我们普通人不一样得哦,不能用常人得眼光来看.想想此人也算的上是人间极品.比起某些喝酒喝死的诗人,境界更高了一些。

    喜欢的日记 篇13

    我给大家介绍一下我读的《神秘的女老师》。蜜儿是个神秘的女老师，她给学生们上了许多神秘的课。比如说：“寻宝、爱心杀手、一个特别的葬礼……”这个女老师给学生们带来了好奇心和许多问题，有的同学想：“红宫学校怎么突然出现一个可以不穿黑制服，可以不剪短头发，可以围着大披巾进课堂的老师？”有的同学想：“蜜儿上的第一节语文课，是为全班同学的｀不快乐＇举行了一个特别的葬礼；第二节语文课，她出一个作文题让大家写｀我可以做什么＇。第三节课，蜜儿又会给大家带来什么样的惊喜呢？”我想，蜜儿这个神秘的女老师一定会给大家带来更多的惊喜！而且这个神秘的蜜儿最后可能会办一个世界上独一无二的学校！

    宁波惠贞书院202班王若琪

    喜欢的日记 篇14


    小时候，我最喜欢看各种各样的故事书，故事中的人物和情节常常让我陷入其中，仿佛置身于一个神奇的世界。在我成长的过程中，我逐渐感到故事书中的情节和结局总是有限的，于是我想要创造一个属于自己的故事，于是，我开始写故事日记。


    故事日记是我在一次偶然机会下发现的，它是一种记录生活的形式，同时可以让我充分发挥想象力创造自己的故事。于是我决定把我的故事记录下来，并以日记的形式呈现出来。


    从那天起，我开始每天晚上写下自己的故事，把自己所经历的事情变成动人的故事。第一篇故事日记的标题是《遇见奇幻之旅》。


    我把自己写成了一个勇敢的冒险家，遇见许多神奇的事物。我写道，当我漫步在丛林中时，突然看到了一个闪耀的光芒。我跟着光芒来到了一个神奇的地方，在那里，我遇见了善良的仙女，她给了我一个宝箱，里面装满了神秘的力量。


    接着，我写道，我使用这些神秘的力量，变得超级厉害。我可以飞上天空，与海里的海豚一起畅游。我在空中写字，把我的名字展示给大家。而当我坠入大海时，也能变成海中大王的模样。所有的生物都向我致敬，我变成了这个世界的英雄。


    这个故事日记很受欢迎，我受到了很多人的赞赏。于是，我决定把写故事日记当做我的兴趣爱好，并将其坚持下去。


    随着时间的推移，我的故事日记越来越丰富多样，每个故事都有不同的情节和人物。有时，我写着一个小女孩大胆解救动物的故事；有时，我写着一个勇敢的剑客为正义而战的故事。每个故事都让我感到无比兴奋，仿佛我真的成为了故事中的主角。


    有一天，我写了一篇关于友谊的故事日记。我描述了两个人互相支持的情景，他们在对方困难的时候给予帮助和鼓励。这个故事反映了我所理解的真正的友谊是什么，它让我意识到生活中最重要的事情是拥有真挚的朋友。


    渐渐地，我意识到我的故事日记不仅仅是为了让我享受创作的乐趣，它也具有了一定的教育意义。通过这些故事，我能更好地理解人与人之间的关系，学会如何对待他人，更好地理解自己的内心世界。它不仅仅是一堆文字的堆砌，而是我对生活的思考和体验的结晶。


    通过写故事日记，我的想象力得到了充分的发挥，我的写作能力也得到了提升。我变得更加乐观和自信，能够把自己的想法变成文字，与他人分享自己的故事。我也能够更好地揭示生活中的细节和感受，通过文字让读者们共鸣。


    我喜欢的故事日记给了我无限的想象空间和创作乐趣。每天晚上，我都迫不及待地坐下来，打开我的笔记本，开始写下属于我的故事。那是我独一无二的创作天地，也是我成长的见证和回忆。


    小编认为，我喜欢的故事日记是我人生中重要的一部分。它不仅是记录生活的方式，更是我释放情感和想象力的方式。通过写故事日记，我变得更加自信和乐观，也更加懂得如何与他人交流和理解。我深深地爱着这个创作过程，并期待着未来更多精彩的故事在我的日记中诞生。

    喜欢的日记 篇15

    我最喜欢的动物

    无论从哪里看来，狼都是不太美好，甚至邪恶的。比如有《狼来了》的故事，《喜羊羊与灰太狼》的动画片。在各种寓言中，狼都是愚蠢笨拙的。我国古代还有狼装羊笑--居心不良豺狼披羊皮--充好人等歇后语以及狼心狗肺狼狈为奸等成语。总而言之，能与狼扯上关系的东西一般都不太美好。但你有深入了解过狼吗？

    狼的外貌十分凶恶，口鼻长，眼睛中流露出的满是凶光。在冬天，狼身上有着厚厚的皮毛以抵御严寒，到了炎热的夏天，厚厚的皮毛自然会褪去。狼有着矫健的四肢，为它们提供了极快的速度，这对于它们的捕猎有着很大的帮助。它们的爪子是它们的武器，前足有4-5趾，后足一般有4趾，它们能用前爪将猎物扑倒在地，再用牙齿将猎物致于死地。狼牙分5种：门牙，犬齿，齿，前齿和裂齿。它们用四个犬齿撕裂猎物的大动脉，再用裂齿将肉撕碎，慢慢享用。

    狼是食肉目中分布最为广泛的。在北半球部分地区，包括草原，苔原，针叶林和落叶林，沼泽和沙漠中，都有狼的身影。但实际上，狼在全球的数量已不足一万只。美国的大部分地区已没有了狼的踪迹，墨西哥的野生狼群在1960年也已灭绝。亚洲大部分地区也亦如此，但欧洲情况最糟，除了西班牙，意大利，波兰，希腊和土耳其还有少数狼群外，其它地区的几乎都已经灭绝。狼的种群现状令人担忧。

    狼的繁殖能力并不算弱。雌狼经过63天的怀孕期，就能生下3-9只小狼。小狼没有自卫能力，只能待在洞穴中。小狼要吃五六周的奶，但一个半月也能吃些碎肉。三四个月后，小狼可以和父母一道去猎食。半年后，小狼就独立了。狼的寿命并不长，只有十二到十四年。

    狼是群居动物。也是集体狩猎。正因为狼天衣无缝的团队合作及一种不追到猎物不罢休的毅力，使得它们的狩猎几乎没有失误。虽然老虎，豹子，熊等动物都能杀死并吃掉狼，但狼超常的嗅觉和奔跑能力使得它们不会成为这些动物的美餐。

    欢乐毕业赠言【荐】


    欢乐毕业赠言是由高考试题库小编收集整理详见正文

    当你昂首挺胸狂奔的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

    嫩绿的叶芽说：生长！生长！雪白的花朵说：开放！开放！深红的果实说：辉煌！辉煌！

    在人生的旅途中，看你写好这“欢乐三部曲”。

    在生活的画卷中，偶然抹上一道灰色，并不预示应届y毕业生网着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希看。

    没有路的时候，我们踏出了一条路，有很多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫未定的时候，时光已静静溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！

    也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自卧冬青春，热风就将鼓满你生命的帆。

    游蝴蝶谷作文11篇


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    游蝴蝶谷作文【篇1】

    听说大唐西市里建了一个蝴蝶谷，我非常感兴趣，所以十月四号我让爸爸带我去看看。

    一到大唐西市我们就被地上的路标带到了蝴蝶谷。整个蝴蝶谷建在商场二楼的东南角，从外面看不出有什么特别的地方，但一进入蝴蝶谷，就让人为之一惊。整个蝴蝶谷一共有三个大房间，第一间房间里一整面墙上全部都是各种各样、五彩缤纷的蝴蝶标本，我仔细看了看，有好几百种各个国家的标本，有麝凤蝶，有绿凤蝶，有吉祥班蝶，还有许许多多色彩斑斓、让人眼花缭乱的标本。第二间房间是一间四面透明的玻璃房，里面是着一只只真实漂亮的蝴蝶，它们有的静静地合着翅膀停在屋顶的纱帘上，有的在空中翩翩起舞好像一只只精灵。你瞧，一只美丽的绿凤蝶竟然慢悠悠的舞动着翅膀朝我飞来，最后竟停在了我的手臂上，让我能够仔细地观察观察它，圆圆的小脑袋上有一对天线一样的触须，一会儿卷起，一会儿伸直；一对扇子面的翅膀，上边是非常对称的黑色、绿色和白色的花纹，翅膀边上还有一个一个黄色和黑色的圆点；后面是两条长长的尾巴，回头看看爸爸，一只五彩的蝴蝶静静地趴在他的头顶，一对翅膀时不时扇动一下，真是太美了！

    不知不觉中，我们参观已经到了尾声，我们恋恋不舍的离开了蝴蝶谷，希望大家有时间都能来看看这美丽的蝴蝶谷！

    游蝴蝶谷作文【篇2】

    在这一个秋高气爽的早晨，蝴蝶谷中：一棵棵顶天立地的松树矗立着，像是威风凛凛的大将军；一株株桑树挥动着柔软的枝条，像是一个个以柔克刚的“武林高手”；一排排枫树摇摆着火红的霜叶，热烈地欢迎我们的到来……

    这时，太阳“起床”了，瀑布一样的光芒倾泻而下，洒在了嫩绿的细叶上，叶子上的露珠终于显示出那水晶般灿烂夺目的色彩。

    突然，一朵鲜艳无比的花儿从我面前飘过。哦！不是花，而是一只五彩缤纷的蝴蝶。“呼呼呼”，又有成千上万只五光十色的蝴蝶飞来了。它们成群结队地在花草树木间翩翩起舞犹如片片彩霞在忽上忽下地飘动。

    啊！是“兰屿黄裙凤蝶”！在阳光的照射下，它炫得像一块纯洁的宝石！呀！是怪模怪样的“皇蛾阴阳蝶”！果真跟书上说的一样，奇形异状！哇！是“蛇头蝶”！真像一只大鹏，在空中盘旋。哈！是……

    看了这么多让人心旷神怡的景色和绚丽多姿的蝴蝶，我总算是真正地畅游了一回这仙境一般的蝴蝶谷了。

    游蝴蝶谷作文【篇3】

    雨停了，抬头望去，面前是一片大自然美丽的结晶：许多美丽的蝴蝶在空中快乐的嬉戏着，有三五成群的，有单飞的\'，五彩缤纷，简直堪称人间仙界，令人流连。我不由自主的走到它们中间，我欣喜着，顿时忘记了刚才的不悦。

    生命原来如此美丽。我给这个地方取了一个很美的名字—蝴蝶谷。我好似融入了蝶阵，变成了一只蝴蝶，在阳光下自由地嬉戏，任由时间划过……

    直到日落，我才想起这时候家人可能都在找我。一个人怄气跑出来，虽然说是受了委屈，但好像太过冲动。我迈着小步，恋恋不舍的离开，但仍旧有几只蝴蝶跟在我身后，我简直有点飘飘欲仙的感觉，这是多么美妙的一次体验啊！

    我再次遭遇了“灾难”时，又想起了那个被我称作“蝴蝶谷”的地方。凭借大脑中依稀的记忆，我走向了那令我神往的蝴蝶谷。刚到中途，天空又不经意间下起了小雨，心底隐约有些不安。那美丽的地方就在眼前，不安变成了现实，昔日那蝴蝶翻飞的蝴蝶谷不知去向。不知何时，已有几台大型推土机正在不辞劳苦的工作着，新翻出的泥土颜色是那么的醒目！

    不见了摇曳的狗尾草，不见了盛开的野菊花，更不见了令我魂牵梦萦的美丽蝴蝶！我的心随即在这荒凉的景色中沉淀，心跳仿佛也在这一刻停止了，我痛苦的蹲下，抱着自己的头胡乱的抓着头发。我突然想起了上次蝴蝶飞舞的情景。我飞奔在小路上，眼睛不停地搜索着蝴蝶的踪迹，希望能和它们再次相遇……

    离家越来越近，我仍旧没有看到一只蝴蝶，我气恼，我哭泣，但终究没有用。望着这个钢筋水泥筑成的世界，我知道，这片土地已没有了蝴蝶，人们的生活从此将少了一种绚丽的色彩……

    贪婪的人们啊，大自然是我们最好的朋友。过度的挥霍和索取只会摔碎最初的美好，丧失生命的依托……

    游蝴蝶谷作文【篇4】

    呼……再冷我也是会去光明蝴蝶谷的，我好期待呀！

    接完小吴，我们就跟妈妈离别，坐上大巴出发去蝴蝶谷了。

    四十分钟后，我们又兴奋又开心又高兴的'下了车。上完厕所，我们就进入了锦绣蝴蝶谷。

    我们的第一项任务：做标本，先在老师给的纸上画好花朵，再贴上死蝴蝶，这样，一个标本就做好了，我把它装好，心里别提有多兴奋了！

    我做完标本，买了一个蝴蝶球。就和老师们去领了可爱的毛毛虫，回家妈妈一定会怕的！嘻嘻……

    接下来我们去画了天然画，画完后我用钱带小吴一起去喂了小兔，小兔又蹦又跳，可爱极了！

    吃完厚味午饭，我们就坐上大巴走了。

    我永远记得这夸姣的一天！

    游蝴蝶谷作文【篇5】

    早晨，太阳刚从睡梦中苏醒，冉冉从东边升起。万物复苏，我们迎着灿烂的阳光去游览闻名中外的台湾蝴蝶谷。

    一走进大门，一股幽幽清香扑鼻而来，眼前出现了迷人的景象，流水潺潺，花红柳绿，鸟语花香，古木参天，使人感觉心旷神怡，好一个蝴蝶谷啊！

    听说这儿的蝴蝶大约有400多种。有心高气傲的帝王斑蝶，美丽动人的黄裙粉蝶，亭亭玉立的大紫斑蝶，鲜艳夺目的宽青带凤蝶，色彩亮丽的迷你小灰蝶

    这时，天空中一颗流星划过。我走近一看，哦！原来是宽青带凤蝶。它的翅膀有大型的蓝青色花纹，十分美丽，有一翅尾端突起，是全世界凤蝶中前翅端部最尖、尾部突起最长、青色斑带最宽的蝴蝶。一群大紫斑蝶在空中飞舞，它的翅膀上布满了能够产生类似三棱镜分光作用的物理色鳞片，当光线通过这些鳞片后会产生绕射、反射、色散等物理现象。

    当清晨第一道光线穿过林间缝隙，降临蝴蝶谷，成千上万只沉睡的蝴蝶被唤醒了。披着彩衣的蝴蝶们开始舞动，一只接着一只缓缓地在空气中、蓝天下、枯枝上及绿叶上扇着翅膀随着阳光普照大地，它们开始热烈地追逐玩耍。时而一动也不动地摊开翅膀吸收太阳光，时而原地踏步似的小幅度连续扇翅或者开始高高低低哦在山谷里滑行，使人感到目不暇接，还有的成群结队地在花草树木中、山石溪水畔跳起了优美的舞蹈，犹如千万束鲜花漂浮在空中。

    我看着，欣赏着，完全陶醉在眼前这优美如画的蝴蝶天堂之中。

    游蝴蝶谷作文【篇6】

    清香阁

    那个最受欢迎的青楼

    老板娘叫花媚儿，清香阁里的姑娘都叫她“花姐姐”。的确，她30岁了，皮肤却出奇地好，一头乌黑的长发，身材比青楼里排名第二的姑娘还要好，风韵十足的女人

    “花姐姐，收下我吧，我会当个乖乖的丫环的

    ”一个穿着蓝色衣服的女孩亲热地拉着老板娘，她的头发上插着一支蓝蝴蝶的发簪，不知是用什么制成，用料精美绝伦，似乎并不是罕见的东西。

    这个女孩就是我

    老板娘略加思考了一下，说：“你叫什么名字？”

    “曼伊。”

    这已经是我在这里呆的第3天了，我的小姐，也就是清香阁第二名的姑娘突然变得神秘起来。她的名字叫连影，是我见过的除了姐姐外的最美丽和有才华的女子。她琴艺高超，特别的是，她非常会跳舞。我也不记得了，那种舞的名字，哦，对了，叫“连裙舞”。至今，我没有看过连影跳舞，因为，能看到连小姐跳舞的人并不多，可以说吧，全京城没有10个。

    今天，小姐又开始梳妆打扮了，而且总神神密密的，不断地哼着那些柔美的歌曲，然后总是情不自禁地穿着她各色美丽的舞裙，踩着细碎的舞步，慢慢地旋转开。我站在一边细细地看，说实话，这种舞确实独特而优美。靠颜色鲜艳的舞裙来衬托细腻的姿态，裙摆柔柔地荡漾，舞者的脸上一脸孤傲，面无表情。

    连影似乎察觉到我在注视她，她停下了舞步，一脸娇羞：“曼儿，我跳得怎么样？”

    “恩，小姐跳得真好！”我停下了思考，笑了起来。

    青楼里的女子都是那么娇弱，连影含羞笑了起来，她拉着我的手，说：“曼儿嘴真甜，其实我跳得一点也不好，让你见笑了哦。呵呵！”

    “恩，对了，小姐这几天好像很高兴的样子。有什么好事情吗？”我突然想起刚才的疑问，撒娇似的晃着连影的手，手上的蝴蝶坠子一荡一荡的，像是随着连影五彩的衣袖，翩翩起舞。

    “曼儿，你知道吗，后天，就是清香阁的会庆大典。到时候，我可要让蓝公子一睹我的风采。”

    那位蓝公子是尘易王爷的儿子，在京城中影响之大。自从上次的会庆大典上看到了蓝公子，连影就总是痴痴地发呆，有时还笑出声来。我没有见过蓝公子，也不知道他的模样。倒是暗自好笑，是什么样的俊容，能把连影迷住。

    “放心吧，小姐。曼儿会给您设计最好的表演！”我自信地说。

    “只是

    她会回来”连影突然露出一丝忧虑。

    “谁？啊！您是说

    舞公主！”我当然明白，我这一趟没有白来啊。

    （因为那个魔卡公主暂时没有灵感了，所以先写这篇吧。额

    那个青楼女子有点恶心啊，将就着看。）

    游蝴蝶谷作文【篇7】

    美丽的蝴蝶谷

    我是导游沈天宇，今天我带大家去蝴蝶谷。蝴蝶谷在我们美丽的台湾岛高雄市。

    台湾的山多，山谷也多。一年四季，一群群蝴蝶飞来，在山谷中翩翩起舞，和五彩缤纷的花，碧绿的草构成一幅美丽的天然图画。我们把它称为蝴蝶谷。

    我们台湾大约有四百多种蝴蝶，其中枯叶蝶是一种特殊的品种。它能在蜘蛛偷袭的时候伪装成一片枯叶，轻轻松松地躲过蜘蛛。金粉蝶是一种“明星”蝴蝶，它全身布满了金光闪闪的粉，当太阳光照下来，金粉蝶就像舞台上的明星，散发出迷人的光芒。

    穿着花衣服的游客，蝴蝶会往你们的衣服上扑。大家快照相，把我们美丽的台湾带回您的故乡。

    【写作指导：初中生如何写好记叙文】

    一、什么叫记叙文？

    记叙文就是指记人、叙事、描写景物的文章。

    二、记叙文能发表议论吗？

    记叙文可以议论，但议论不可过多。

    打个比方，如果想焖干饭，虽然需要放点水，但应少放，否则，水多米少，干饭就变成了稀饭。干饭和稀饭的本质区别就在于“水”的多少。

    因此，记叙文和议论文的本质区别就在于：记叙和议论孰多孰少。写记叙文最好不要大发议论，要学会用“事实”说话，让事实本身去表达作者的喜怒哀乐就可以了。比如，父母爱孩子是不会整天把“我爱你，孩子”挂在嘴边的，而是通过自己的一言一行把对子女的爱真是自然地流露出来，真正的记叙文完全可以没有议论。当然，有时恰到好处的议论也是必不可少的，能够起到画龙点睛的作用。这是一个“度”的问题，需要在阅读和写作中慢慢揣摩体会。

    三、是不是记叙文不需要审题？

    记叙文写作一定要审题，且审题很关键。

    比如，以“我的老师”为题写一篇记叙文，那么文章的重点应写“老师”，而不是写“我”。因为这是一个偏正结构的短语，“老师”是重点。但重点写了“老师”就一定不跑题了吗？不一定，如果所写的老师不是“我的”，而是“他”的，同样也是跑题了。

    如果写“我与老师”，那么就和“我的老师”有极大的差别。“我与老师”是一个并列式短语，“我”和“老师”同等重要，二者不可有所偏废。可以写“我”和“老师”之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。

    四、记叙文就是“记流水帐”吗？

    当然不是。

    短短的800多字的文章，如果从星期一、星期二、星期三……一直写到星期天，人人会写，但写好很难。为什么这么说呢？因为在有限的篇幅呢（800字），如果涉及的事情越多，头绪就越复杂，就越难把事情说清楚说透彻。越想面面俱到，越不能面面俱到，结果反而会“面面不到”。鲁迅先生曾经说过：与其伤其十指，不如断其一指。就是这个道理的形象化表达。所以我们写记叙文切忌时间或空间跨度太大，最好集中在一点，把事情说清楚，把人物写活，把景物写真实就可以了。不要把场面摆的很大，搭一个大大的“戏台”，光配角就挤满了舞台，等真正的主角出场已经没有空间可以立足了。这样的“戏”怎能让观众拍手叫好呢？

    五、记叙文怎样才能“抓住人心”呢？

    要以情感人。

    其实任何文章都是以情感人的，只不过记叙文的“情”必须是“真情实意”。这里的“真情实意”要靠平时的观察、体验、感悟积累所成。如果仅仅想“临场发挥”那是万万不成的。平日要有一颗“善感”的心，需要做一个生活的“有心人”。平时有意识的把自己的喜怒哀乐等感情装进一个情感“储蓄罐”里，积少成多，你就会变成一个“有情人”，写作时就能妙笔生花了。

    游蝴蝶谷作文【篇8】

    暑假的一天，妈妈带着我去迷人的蝴蝶谷欣赏美丽的蝴蝶。

    刚一进入蝴蝶谷，就闻到一阵清香。在绿茸茸的草地上，长满了许多美丽芬芳的花朵，而在花朵上美丽的蝴蝶在翩翩起舞，传播着快乐的花粉，大家忍不住赞叹到道：“真美啊！”

    欣赏着这里的一草一木，我漫步来到蝴蝶标本展览区。一进门，不由自主的叫起“哇”的一声，展现在我面前的是许多大小不同、颜色不一、美丽无比的蝴蝶标本，它们从小到大有序的排列着。其中，有一只“蝴蝶王”长着一副比其他蝴蝶更大更美丽的翅膀，翅膀上长了蓝色与黑色相间的花纹，让我不得不感叹造物主的神奇呀！

    接下来，我们来到真正的蝴蝶谷，刚刚参观的只是蝴蝶谷的外表，而这里才是内心。我用最快的速度闯入蝴蝶谷，“天哪，太美了”我大叫起来，一只只斑斓的蝴蝶从我眼前飞过。五颜六色的蝴蝶应有尽有，随处可见，花朵开得比小朋友的脸还灿烂，我想这里是蓬莱仙境还是童话世界呢？但这飞来飞去的.蝴蝶让我的注意力从思考中又回到迷人的蝴蝶谷。蝴蝶太多太美了，有许多我都认不出来呢。

    要和美丽的蝴蝶谷说再见了，我恋恋不舍地坐上车，脑海浮现的仍是一只只迷人的蝴蝶啊！

    游蝴蝶谷作文【篇9】

    九月到了，谷外下起鹅绒大雪，这是我，雪瑶和可妍最喜欢的.我们三个同时走出谷外，只见雪瑶吹了一声口哨，一群群白色的冰雪蝶飞了起来，这是一种很漂亮的蝴蝶，在世上，只有蝴蝶谷才有的，不过，这种蝶有剧毒，我还是比较喜欢七彩幻蝶，因为它拥有彩虹的七种颜色，红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，在这里面，还有我最喜欢的蓝色，听师父说，其它三个人住在生死谷里，那儿有三种贝壳最为漂亮，一是紫蝶贝，二是蓝霞贝，三是粉灵贝.紫蝶贝的表面隐隐约约之间，有蝴蝶的身影，蓝霞贝里有一颗蓝色的珍珠，粉灵贝的样子是桃心形状的.

    突然，一向在夏天出来的七彩幻蝶飞起来，我知道，是我，雪瑶和可妍该出山的时候了，现在，该去腐骨林了.

    我，雪瑶和可妍一起施展起轻功，向腐骨林飞去.在腐骨林里，几乎没有一个人能活着出来，不过，六大家族的人对这腐骨林的毒有抗体，而且，师父也有抗体，她已经在腐骨林修炼了三，四年了.

    冰燕，雪瑶，可妍，你们已经可以出山了，不过，为师现在，要传授给你们全部的功力，记住那三个人的名字:南宫韦浩，皇甫肖尘，轩辕少奇，现在，你们闭上眼睛，千万不要睁开!师父说道.

    我缓缓闭上眼睛，只觉得一股很强的内力注入我的身体，顿时，我的头发飞起来，感觉十分清爽.

    只听师傅啊!的一声惨叫，我马上转过身来，发现师傅已经倒下了，她的嘴唇发紫，满脸苍白，活像一个女鬼.

    师傅，师傅，你怎么了?你怎么了?你不要死啊!呜呜呜呜呜呜呜呜呜

    我摇着师傅的身子，眼泪直往下流.

    师姐和师妹闻声，也马上转过身来，看到师傅死的样子，也失声痛哭起来，整个腐骨林传来鬼魅一样的哭声.

    突然，师傅化成了一堆白骨，我，可妍和雪瑶这才想起这个地方是腐骨林，于是，更是大哭起来，哭得更悲惨了.

    预知后事如何，请看下一章

    游蝴蝶谷作文【篇10】

    太好了，太好了，可以去蝴蝶谷玩了。

    我们刚到蝴蝶谷，妈妈就说上午十一点可以去蝴蝶观赏棚看蝴蝶放飞，还特意说只有那个时候才能看到，让我们先去别的地方玩玩。

    一进门就看到“蝴蝶馆”三个字。里面会有什么呢？带着好奇心我走进去一看。哇！有好多的蝴蝶标本。里面的蝴蝶有很多种颜色，红的，黄的，绿的，紫的，五彩缤纷，像极了高空的彩虹那么徇烂。各种颜色各种形态的蝴蝶都有，其中让我印象最深刻的是一只叫帝皇凤蝶的蝴蝶。分别分布于中国和东南亚，是凤蝶科，它的翅膀是翠绿色的，那么明艳，那么美丽，那么耀眼。

    在那里我还认识了世界上最大的蛾类乌柏大蚕蛾。又称皇蛾，霸王蛾。世界上最大的蛾类，展翅有22厘米。前翅先端整个区域向外明显突伸，像个蛇头，呈鲜艳的黄色，上缘有一丈黑色的圆斑，宛如蛇眼，有恫吓天敌的作用，因此又叫做蛇头蛾。

    蝴蝶的舌头长的地方也真是奇特，蝴蝶的舌头竟长在脚趾头上，它们靠前足的趾节来品尝味道。蝴蝶的触角也很厉害，可以用来保持身体平衡，还分担了鼻子的工作，可以分辨1-2公里外的花香，更神奇的是有些蝴蝶的触角还可以当耳朵用了。

    转眼11点就要到了，妈妈带着我们来到了蝴蝶观赏棚。“哇，一进到里面，这可漂亮呀！”妹妹大声叫到。一大群的蝴蝶到处翩翩起舞，美极了。

    时间过得真快，玩了一上午，就要回家吃饭了，我们只能依依不舍得离开了蝴蝶谷。

    游蝴蝶谷作文【篇11】

    暑假的一天，我来到奶奶家，奶奶家那儿有很多蝴蝶，有白的，有黄的，有蓝的，还有彩色的。几乎哪儿都可以看到几只蝴蝶在花丛中嬉戏。

    一次，我在林子中迷了路，忽然看到几只蝴蝶，她们仿佛要带我去什么地方似的。我跟着他们，来到了一片草地。我坐在一块石头上休息一会儿，突然，从草地理飞出几百只蝴蝶在天空中飞舞。我坐的地方成了看表演的好地方。我痴痴的看着。群蝶起舞，仿佛是几百个仙女在草地上跳舞，又仿佛几百个淘气的小孩在花丛中嬉戏，我成了台下的观众。连路边的蜜蜂也被优美的舞姿吸引了过来，台下的观众多起来了我们用心去看。我痴痴的看，仿佛成为了蝴蝶们忠实的“粉丝”了表演结束了，观众渐渐撒了，这是我见过最美的表演了，这是一场特殊的表演。

    是大自然赐给了蝴蝶们天舞的天赋，又是大自然赐给了蝴蝶们跳舞的舞台，是大自然的无私，是每个人都印象深刻！

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