{year}腊八节感想50字

2024腊八节感想50字(汇集九篇)。

不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，不如让我们总结经验，展望未来。那么什么样的活动总结才合适呢？以下是小编为大家整理的腊八节腊八粥活动总结，希望对大家有所帮助。

2024腊八节感想50字 篇1

腊八节掸尘除旧、喝腊八粥是合肥人的传统习俗。1月20日，在腊八节来临之际，锦绣社区委在蓬莱居家养老服务站举办了“掸尘喝粥”活动，与辖区16名残疾和孤寡老人一起共庆腊八迎新年。

走进蓬莱居家养老站的老年食堂，大老远就飘来一股八宝粥的香味，走近一看，桌子上还摆满了茶叶蛋、油条、糕点和各类小菜，16名老人围着大圆桌乐呵呵坐在一起，不少老人表示这是第一次和这多人一起喝腊八粥。

喝完了腊八粥，老人们又聚集在日间照料室里看起了庐剧，来自巢湖社区之家的'马云聪和其他志愿者们端来了热腾腾的中药汤给老人们泡起了脚，另外一边，几名老人家正在量血压。看着史绍文老人的脚趾甲长的戳穿了袜子，细心地马云聪拿来了自己的指甲钳给老人剪起了脚趾甲。史大爷笑着说自己年纪大了眼神不好，腰又弯不下去，上次剪脚趾甲还是夏天，由于指甲长了，把袜子戳穿了好几双，多亏了小马细心又不嫌弃老头子脏。

一碗腊八粥虽小，但是代表的是社区对居民的一片温情关怀，对老人们的美好祝愿，大家喝的是吉祥，喝的是热闹。据悉，在每年的传统佳节，锦绣社区居家养老服务站都会针对辖区的孤寡老人举办类似的庆祝活动，让平时缺乏关爱的`老人们也能享受下来自社会的温暖。

2024腊八节感想50字 篇2

阴历腊月初八是国内传统的腊八节。这天，国内大部分区域都有吃腊八粥的风俗。

今天是腊八节，我要做一锅腊八粥，由于父亲教过我如何做，我有信心做好。

父亲说：“腊八粥是用八种当年收获的新鲜粮食和瓜果煮成，一般都为甜味粥，粥内除去大米、小米、绿豆、红豆、小豆、花生、大枣等材料外，还可以加些肉丝、萝卜、白菜、粉条、海带、豆腐等。”

我根据父亲说的做着腊八粥，10分钟过去了、20分钟过去了、半个小时过去了……腊八粥终于大功告成，一锅香喷喷的腊八粥出锅了，让我非常有收获感。

吃着自己做的腊八粥，心里美滋滋的，父母还夸我做的腊八粥真美味。

2024腊八节感想50字 篇3

腊八节又到了，每逢腊八节都要吃腊八粥，但是今天我却吃到了让我难忘的腊八粥。

在郊区开会的妈妈在不停地忙，终于说在这天来和我们团聚，可是中间却发生了有趣的事。晚上，妈妈给爸爸发了条短信，内容是“今天晚上我回去看你们，给我做点儿好吃的。”但是，由于爸爸不认真，读成了“今天晚上我回家看你们，我给你们做点好吃的”看完后，爸爸很奇怪，一般都是爸爸做饭，妈妈怎么想起来做了呢?因此，我和爸爸一直等，等到九点多的时候，妈妈回来了，妈妈问爸爸：“晚上做什么好吃的啦?”爸爸说：“等你做呢。”妈妈说：“我不是让你做嘛?”爸爸把短信找出来，仔细读了一遍，说：“哎呦，我给读反了。”

最后，我们以方便面来充当腊八节的腊八粥，这真的是最难忘的腊八粥啊。

2024腊八节感想50字 篇4

腊八节前夕，街道两旁人来人往，过往车辆川流不息，明珠商场门前更是车水马龙，在寒风凛冽的冬日里，明珠商场内正在如火如荼地进行着“兴业银行送温暖活动”，开卡即送腊八米，送上节日暖暖的祝福。

腊八节乃是中国的传统节日，而老百姓又有着喝腊八粥的习俗，于是，兴业银行固安支行的小伙伴们本着为老百姓送祝福，宣传我行品牌服务、扩大兴业银行在老百姓心中认知度的美好意愿，带上自助发卡机、带上小伙伴们亲手装的腊八米，以及上千份宣传单来到了明珠商场。这一下热闹的超市内变得更加火爆了!大伙争相过来了解兴业银行的各项服务与产品，由于人流量不断加大，中途再次加印了500份传单，整个活动从下午1点半一直持续到晚上8点半，总共发放传单1500份，开卡50张，更有一部分客户因没有带身份证，第二天来到了营业厅进行开卡咨询。

通过这次活动，人们不仅看到了兴业银行的产品，更看到了兴业银行高标准的`客户服务!更有在超市购物的老客户主动帮助我行宣传，极大地提升了我行在客户心中的品牌形象，相信我行的各项业务也会更上一层楼。

2024腊八节感想50字 篇5

《腊八粥》是小学语文教材中一篇具有浓郁民俗色彩和传统文化底蕴的课文。在教学过程中，我尝试通过不同的教学方法和策略，引导学生深入理解课文内容，感受腊八节的独特魅力，同时也反思自己在教学中的得失。

一、教学目标与达成情况

在教学前，我明确了本课的教学目标：一是让学生了解腊八节的由来和习俗，感受传统文化的魅力；二是通过课文学习，培养学生的阅读能力和语言表达能力；三是激发学生的阅读兴趣，引导他们主动探索更多的民俗文化。

从教学结果来看，大部分学生能够理解腊八节的含义和习俗，并能在课堂上积极发表自己的观点和感受。在阅读和语言表达方面，学生也能够较好地运用所学知识，进行有效的交流和表达。然而，也有部分学生在理解和表达上存在一定困难，需要我在今后的教学中加以关注和辅导。

二、教学方法与策略

在教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和积极性。具体来说：

情景导入：通过展示腊八节的图片和视频，引导学生进入课文情境，感受腊八节的氛围。

小组合作：组织学生进行小组讨论，让他们共同探究腊八节的.习俗和文化内涵，培养他们的合作精神和探究能力。

角色扮演：让学生扮演课文中的角色，进行朗读和表演，帮助他们更好地理解课文内容和人物情感。

拓展阅读：引导学生阅读相关的民俗文化书籍和文章，拓宽他们的视野和知识面。

这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度，但也存在一些不足之处。例如，在小组合作中，部分学生参与度不高，需要我在今后的教学中加强引导和激励。此外，拓展阅读的内容选择也需要更加贴近学生的兴趣和需求。

三、教学反思与改进

通过本次教学，我深刻认识到自己在教学中存在的不足和需要改进的地方：

加强对学生的关注和引导：在教学过程中，我需要更加关注学生的学习状态和表现，及时发现并解决问题。同时，我还需要加强对学生的引导和激励，让他们更加积极地参与到学习中来。

优化教学方法和策略：在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法和策略，如引入更多互动性和实践性强的活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。

拓宽教学内容：除了课文内容外，我还需要拓宽教学内容，引入更多与民俗文化相关的知识和信息，帮助学生更全面地了解传统文化。

加强与其他教师的交流和合作：我将积极与其他教师交流和合作，分享教学经验和方法，共同提高教学效果和质量。

总之，本次教学让我收获了很多宝贵的经验和教训。在今后的教学中，我将继续努力改进自己的教学方法和策略，为学生提供更加优质的教学服务。

2024腊八节感想50字 篇6

十二月初八是腊八节，民间流传着吃腊八粥的传统，为了让幼儿感受腊八节的习俗和快乐。绿梅幼儿园开展了甜甜的腊八节主题活动。

今天上午爷爷奶奶们云集到绿梅幼儿园活动室与孩子们共度了一个特别的腊八节。在活动中孩子们听老人讲述腊八节的民间传说，了解腊八节的由来，并且认识了制作腊八粥的材料，有红枣、桂圆、花生、红豆、绿豆、葡萄干、薏米、杏仁等;最后孩子们还品尝了爷爷奶奶们特意熬制的香甜美味、热气腾腾的腊八粥。

孩子们通过听听、看看、吃吃，过了一个热热闹闹的腊八节，感受着浓浓的年味和传统习俗文化带来的快乐，充满了对新年的美好期待，更让孩子们从小懂得要做一个勤劳的人。

2024腊八节感想50字 篇7

俗话说“过了腊八就是年”。1月15日是传统节日腊八节，每到这一天，人们总要吃上一顿香甜可口的“腊八粥”。珠海路街道联合辖区内的阳光暖情服务社、泉林家政服务中心等社会组织，和街道的志愿者一道在汕头路老年食堂和泉林家政服务中心煮起了腊八粥，开展“浓情腊八节、送福送温暖”活动。

1月4日一早，珠海路街道汕头路社区老年食堂热闹非凡，食堂的师傅们将一早熬出来的八宝粥送到了老人面前，温糯、香醇的腊八粥为他们带去温暖的新年祝福，老人们都觉得这腊八粥甜在嘴里暖在心头……

在泉林家政服务中心，40多名刚刚结束工作的.环卫工人也喝上了热气腾腾的八宝粥。在这数九寒天，一杯香甜的八宝粥为这些远离家乡的人驱除了寒冷与疲惫，让他们感受到了来自社会和政府的关爱。

同时，老年食堂还另外准备了50份八宝粥，与社区志愿者一起，送到辖区部分独居、空巢老人家中，让这些子女不在身边的老人也能喝上暖暖的八宝粥。一同送去的还有珠海路街道为老人准备的红红的福字，让老人甜甜蜜蜜、红红火火迎新年。

在独居老人家中，接过志愿者送来的八宝粥和大福字，老人高兴的说：“我自己一个人住，一到过节就空唠唠的，也没有精神去煮腊八粥。这下好了，这么多人来陪我、给我送腊八粥，来年的生活肯定更甜蜜”。

2024腊八节感想50字 篇8

整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。

在教学过程中我让学生们在读文中思考“八儿”是个怎样的孩子？我采用的是小组合作的学习方法。让孩子们主要抓住人物的动作、语言、心理来回答。孩子们学习氛围很高。从中学生们轻松的感受出了“八儿”天真可爱的样子。

课文《腊八粥》是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的`腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景。

文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成了本文的线索。于是，课堂上我便抓住这一线索来展开教学。

2024腊八节感想50字 篇9

《腊八粥》是五年级下册第三板块的一篇文章，经过学习这篇文章，让学生能真正走近民俗，感受民俗。

全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态，心境，展现一幅淳朴，和睦，温馨的图景。

本课的教学重点是经过人物的动作，语言和心理活动的描述，体会八儿一家的其乐融融。初读课文后，抓住“作者围绕腊八粥讲了一件什么事？”这一话题展开，进而引出八儿嘴馋聪明可爱这一人物性格特点，。为了把八儿嘴馋表现得淋漓尽致，从八儿的心理活动变化构成本课的线索入手，从八儿喜得快要发疯了，一个人进进出出看一大锅正在叹气的粥和八儿听了这松劲的话，眼睛可急红了，体现八儿迫不及待的心境，在这一过程中，学生读的机会较少，如果课堂上充分组织学生朗读，互动，效果会更好。

另外，对于开头讲腊八粥的做法及人们对其喜爱的处理，总觉得有着不小的欠缺，因为对这一段文字的表达妙处，处理得太简略了。没有通过文字表达对其的喜爱，如果能引导学生反复诵读，掌握其表达的妙处，引导学生在熟读的基础上背诵下来。

对于文中八儿一系列的心理活动变化，从“迫不及待”到“苦苦等待”，到“美妙的.猜想”，再到“亲见时的惊讶”，学生体会不深刻，如果此时让学生用不一样形式去品读一下，如分主角朗读，那么会在这过程中掌握这样的写作方法。

再次，感觉本课的重点和难点并没有很好地落实，自我讲的太多，回答的学生没有落实到中差生，降低了课堂的实效性。

总之，本节课有很多不足的地方，在今后的教学中的地方应予以警示，不断完善自我，提高自我。