六年级假期作文

六年级假期作文汇集12篇。

作文是文字综合应用能力的训练，写作可以使我们更加有条理地组织思路。今天编辑为大家精心挑选的是一篇关于“六年级假期作文”的文章。我相信这篇文章会让您对某个领域更加熟悉！

六年级假期作文(篇1)

四月已快过完了，五月份即将来临，所有的小朋友都开始兴奋起来，那是为什么呢?——那是因为五一假期就要来了，哈哈哈……

大人们好像也很兴奋，他们有的要回老家，有的在商议着要去买车，当然，大多数的家长要带着孩子出去玩了。不仅仅是这样，商场里的东西几乎都会打折，老妈就会给我买我想要的东西了，我们也可以痛痛快快地玩了。

不过，五一假期中，作业还是有的，不算多，也不算少，只要认真做，很快就会做好的。做好了作业，不就可以玩了吗?权当放松一下心情，真的很不错哟。

放五一假，就是为我增长见识的时候，家长可以带着我们去合肥、去灵壁……想去哪里就去哪里，多么自由自在，看那些美丽的风景，不是一件很快乐的事吗?特别是那些一年级的“小豆包”，作业又少，又能出去玩，真是羡慕、嫉妒、恨呢，我甚至恨自己为什么长大。一转眼，十年过去了，以前发生的事好像还在昨天，又好像不是昨天，童年，一去不复返。

五一假期虽然有三天，但你一不注意，时间一恍就过去了，真是所谓的时间不等人呀!

写写作业背背诗，打打扑克下下棋，无忧无虑过五一，天天生活好快乐。真希望五一假期快点儿到来。

六年级假期作文(篇2)

七点半，我们便坐上大巴，驱车驶向苍山。睡眼惺松的我迷迷糊糊地打了个哈欠。窗外一片片茂密的树林令人赏心悦目，鸟儿在枝头啼叫，一股只属于清晨的清新空气透过车窗，让人活力十足。新的一天开始了！

来到苍山脚下，我们抬头仰望苍山，它高耸入云，姿态挺拔。一开始，我还慢慢向前进军，过一会儿，就有点按纳不住了，我撸起袖子，弯下腰，鼓足劲，向前冲去。我看到前方有块巨石，我脚踩上去，微微弯曲，用力向上，张开双臂，看我“大鹏展翅”。落地后我接着冲，我冲到一处竟有障碍，我纵身一跃，立即腾空而起。瞧，我身轻如燕，腾云驾雾，一跃竟跳出1。5米。我自己都惊讶。可跑到山腰，我就累趴了，倒地不起。过了一会，被我甩了很远的老爸他们都追上了我，老爸见我累趴了，跟我说：“这不是刚才一直跑在第一的人嘛！怎么不继续向前冲了呢？”“不行，我跑不动了，不想爬了，我要下山了。”说着我便往山下走去。“你这点苦都吃不了啊！爬这么点就累了，作为一个男子汉应该有担当，有责任心，不做半途而废的人，如果你今后的学习中也像这样，那你还怎么学习，不能像这样半途而废。”我听完这一席话便像打了鸡血，重新振作精神，终于登上了山峰。在山峰我看到了更美的景色：五彩缤纷的花儿绽开了笑脸，大树在向我问好，抬头远眺，仿佛蓝天就在不远处……

从这次爬山历险中，我明白了：当你受到挫折时，你是选择继续前进，还是半途而废，全都取决于你自己！也许你再坚持一下，你就会看到更美的风景，就会发现：成功其实就在眼前。

六年级假期作文(篇3)

伴随着温暖的春风，伴随着和谐的阳光，一年一度“五一”劳动节不知不觉已悄然而至。如果你出去看一看，相信“五一”劳动节美好的气氛一定会给你留下深刻的印象！

我走到大街上，参加经营的人是各式各样的。有外地来的打工者、有本地的固定商家、有在校的大学生、还有每天都在固定岗位上的“上班族”……看看街道上拥挤的人群，才发现买的人要比卖的人多。这其中，有精明能干的家庭主妇、有年过半百的老人、有健壮的都市青年、还有天真活泼的儿童……瞧，人们精心挑选着自己心仪的商品，不时拿起一件来向商家询问价格。看着那些买到自己喜爱的物品而眉开眼笑的人，我感到由衷的高兴，再看看那些因為某些原因而不能如愿以偿的人，我又莫名其妙地為他们感到可惜。放眼望去，大街上哪个人的手中不是大包小包的？这不正说明了人们的生活水平和经济水平正在逐渐提高吗？

五月一日——热闹非凡的一天！仿佛那娇艳美丽的花儿是為今天而开，仿佛那暖融融的`春风是為今天而吹，仿佛那迎风招展的五星红旗是為今天而飘……大地上的一切事物都好似事先约好了似的，共同欢聚在五月一日这天！

在一年的叁百六十五天中，“五一”劳动节仅占这其中的一天，然而我们却无时不刻都在用自己勤劳的双手创造着人们美好的未来！

六年级假期作文(篇4)

“什么？真的啊！我家乔安这么厉害。”妈妈拿着电话，惊呼道。乔安从书房里探出头，妈妈又怎么了？

过了好一会儿，妈妈才放下了电话，一脸惊喜，“这是你们班主任秦老师打来的。”“秦老师，她说什么了？”乔安不解。“秦老师说，这次考试你们班获得全校第一这全靠了你，放学后有同学和她说了，这次第一都靠你提醒大家。乔安，说吧，这个假期想要什么东西，妈妈都买给你。”

乔安摇了摇头，她的脑海里突然飘出一个想法，“妈，我不要什么，我想和同学一起去乡下奶奶家。”乔安妈妈有些意外，“乡下？你怎么会想要去那里？好，妈妈答应你。”

而乔安脑海里则浮现出奶奶苍老的面孔，不过，她要和谁去呢？班里科易和她关系最好，但是，一个女孩和一个男孩在一起这总不合适吧。乔安考虑了很久，才想出一个办法。同时带两个人去，不就得了？这样，别人就不会说闲话了。就带夏莉去吧，这丫头性格活泼，一定能把奶奶逗笑的。

说干就干，乔安给科易和夏莉发了邀请函。两个人竟然都答应了。很快，他们启程了。公交车上，夏莉好奇的拍着照片，科易有些晕车，幸亏带了晕车药才好些，乔安戴着耳机听着歌。三个孩子时不时的聊两句。总之，这是一对酷男靓女的组合。

‘’呼——”科易放下行李包，陶醉的吸了一口乡下的空气，感叹道，“真好啊！”“是啊！”夏莉回答道。“走吧，我奶奶家在下面那里。”乔安什么行李也没拿，只拿着一个小小的袋子，里面只带了一件换的衣服和耳机，手机还有充电宝什么的。科易和夏莉赶紧拿着行李跟上。

“奶奶。”乔安停在一座没有大门的院子前，对着前面一个苍老的女人叫到。乔安的奶奶抬起头，赶忙放下蒲扇，走了过来“丫头！老啦！”乔安点点头，“这是我对朋友，夏莉，科易。”“好好！”乔安的奶奶点点头。“奶奶，我和他们先去玩了，我们在您这儿呆三天，这几天要在您这儿住了。”乔安说道。乔安的奶奶当即点头答应，“好好，你们去玩吧，奶奶给你们做饭。”乔安的奶奶笑道。

这三天，乔安夏莉科易三个人玩得极为开心。他们见到了河里游的鱼，夏莉还险些被蛇咬道，而科易呢，带走了许多城里没有的植物。

其实，对于长期在城里生活的人们，乡下可谓是个放松的好地方。而乡下的人，却又向往着城里，周而复始地循环着。

六年级假期作文(篇5)

教学目标：

1、学会在习作中写出自己的独特感受。

2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。

3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。

4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。

教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，

提高学生的书面表达能力。

教学难点：描写细致，感受真实。

教学过程：

第一课时

一、出示照片，讲故事：

（教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片）

讲述自己假期愉快的旅游经历。

二、师生交流，激发写作兴趣：

1、师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也定

有难忘的经历？能告诉大家吗？

生自由交流。

2、师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回忆，

还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？

三、片段赏析、发现写作方法：

1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐

事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一会

我们来献计献策。

生讨论。

2、师：谁有好的建议，快给大家说说！

（学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2）

要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片的地

点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅途的

难忘。）

对于以上的建议教师要给与及时地引导、归纳和鼓励。

3、师：我也给大家介绍两种观察景物的方法，一种就是定点观察。如站在公园

某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对

塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变

换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如这样，

就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

四、创设情景，感悟写作方法：

1、师：同学们，我们要记录自己的假期生活，你们还想到了什么？

生：要把自己最喜欢、印象较深的地方作为重点来写。

2、师：能结合你具体情况给大家具体讲一讲吗？

3、师举例让学生练习说。

五、理解难忘，拓宽学生思路，丰富写作素材：

1、刚才，大家在提建议时，说到了要记录假期生活的快乐，那在你在假期中除了快乐的经历让你难忘以外，还有不同的感受让你难忘吗？

教师引导学生广泛发表自己的意见，说出自己难忘的经历。

生：可以是惊险的一段历程；可以是紧张的一个画面；可以是兴奋的一个瞬间；可以是一次勇敢的尝试；可以是一次后悔的经历；可以是一种心酸的滋味......

2、师：现在，对于难忘的假期生活，你又有什么新的理解？

生：不一定只有快乐是难忘的题材，只要是一段有意义的经历，都值得记录下来；

生：我们的写作素材可以丰富一些，写出自己的认为最值得难忘的经历和故事，写出自己的真情实感。

3、师：是呀，一段难忘的童年之旅，之所以难忘，就是因为纪录了你自己亲身感受，刻骨铭心的历程，也许是快乐的，也许是神奇的，也许是充满挑战的，只要你写出自己的滋味来，就是一篇有价值的好文章。

六年级假期作文(篇6)

暑假来临啦，跟美食邂逅的好时光到啦！妈妈带我吃遍了各地的美食，我这树杈似的身体也可以增增肥啦。

草原烤全羊

草原，我来啦！第一天晚上，疯了一天的我早已肚中空空了，那一刻，一位服务员推着一辆放着烤全羊的餐车站在餐桌边。

整只烤全羊金灿灿的，皮已是烤得又酥又脆，轻轻一按就会流出金黄的油来，还没吃上嘴，眼福已经饱了三分了。厨师的刀在羊身上“滑”动几下，那又白又嫩的肉便已一块块地分好了，整只羊只剩一层薄薄的肉皮了。

开吃啦，我抢先夹了一块肉，沾上了一些特制的调料，放入口中，最先传来的是一点调料的辛辣，接着那股浓烈的香味充斥着每个味蕾，而羊肉那种浓烈的腥味也被冲击得所剩无几。羊肉，既不腻，又不韧，滑又软，轻轻一咬，肉与肉之间就断了开来。我风卷残云吞下了肚，甚至连手上沾着的油也不放过！品尝烤全羊，真是“唇齿留香”啊。

北京炸酱面

行走在北京的大街上，我被一股从未闻过的香气吸引了，我拉着妈妈走进了这家有浓郁老北京风味的餐馆，品尝一下北京传承多年的老特色——炸酱面。

店里的伙计端上了两碗热气腾腾的面条和酱汁。碗里一开始还只有白色的面条，但一洒上番茄丁、胡萝卜丝、青菜、紫甘蓝，最后再淋上棕红的酱汁，这彩虹的七色也差不多齐了。炸酱面就这样色香味俱全地挑逗我的味蕾。

吃上一口炸酱面，那劲道润滑先是最先的感觉，待你把面条细细嚼碎，那酱汁的浓香就有如爆炸一般，一刹那间在唇齿间扩散开来，此刻，蔬菜的清凉爽口又趁机攻占我的所有感官，我已完全沉醉！再喝上一口热茶，那种享受，嘿，不说了！

海南椰子汁

休整了几天我又坐上了飞往海南的飞机。看到海边笔直的两排椰树，看到饱满纯朴的椰子，我就想去品尝一下椰子的内心。

粗粗地看，椰子就是一个大圆球，它有一股大自然的味儿，直中人心！

吸一口椰汁，它并不像饮料一样有浓烈的甜味，是喝入口中慢慢回味的甜，一丝丝一缕缕，慢慢沁入！

舌尖上的假期，享受的假期！舌尖上的享受，永远留存心间！

六年级假期作文(篇7)

“这个国庆假期带你去诸葛八卦村玩.”爸爸兴奋地对我说。我一听这句话就一直盼着.

10月4日我们终于出发了。车子穿梭在宽阔的柏油路上，路旁的梧桐树欢快、疾速地向后退着，树叶时不时得迎着我们翩翩起舞；两边的田野里洒满了金黄的稻子。这美丽迷人的秋色增添了我对诸葛八卦村的好奇和向往.

经过一个多小时的路程，我们终于到达了八卦村。一下车我就迫不及待地跑进景区，我想：这里到底是个什么地方啊？后来我看到一个画家画的一幅画才知道，原来这个村的房子排成一个八卦的形状，最中间有个水塘是个“太极”——一半是水一半是地，还有两口井，组成了太极的阴阳两面，这里的房子很古老，怎么走都是通的，所以取名叫八卦村。据说，村子里住着的都是诸葛亮的后代。我想：这里叫诸葛八卦村，那我的同学诸葛子誉的祖先也会不会住在这里呢？我到学校去一定要好好问问他。

我们继续前进，看见了一个卖旅游纪念品的商店，里面的商品琳琅满目各式各样，看的我都陶醉了。忽然，我被前面的一大群人给吸引住了，我好奇的跑过去，一看，原来是两台水车。水车两边有两根立柱固定着中间的转轴，转轴两边均匀的排着四个圆柱型的木头，这是踩脚用的，中间有条运水的水带，水带装在用木头做的水槽里面，立柱上方有条横杆起着扶手的作用。两个人分别站在滚轴两边的圆柱形木头上，逆时针用力的踩踏，滚轴就会旋转起来，然后通过木头水槽里的水带运动往上取水。这是因为古时候没有*机，人民只能借助这种原始的工具从低处往高处取水。看到这种水车，我也很想体验一番，就像风似的飞奔过去，跨上水车猛烈的踩。可是另外一边的哥哥踩太快了，我跟不上他的节奏，所以只好放弃了。看来踩水车真不容易啊，需要两个人的默契配合，节奏要一致，速度要均衡。而且要有很好的体力。

临近傍晚了，我的诸葛八卦村之旅也即将结束了，我们的车子围着诸葛亮的雕像转了一圈，恋恋不舍的远去，这真是让我难忘的一次旅行。

六年级假期作文(篇8)

在2020年的新年到来之际，可怕的新冠病毒悄然来袭，为了响应国家“疫情期间，居家隔离。”的号召，原本想出去旅游的一家人，也只好“宅”在家里，为了避免生活的平板单调，我在这个假期里做了一件与众不同的趣事。

小城德惠的二月，还飘着漫天的雪花，自家的小阳台不方便活动，所以只好宅在卧室看着自己心仪的课外书。屋内开着一台明亮而温暖的小台灯，就在这时，妈妈突然喊道：“儿子——快来听课！开课了——”

我心里不解的顿觉疑惑：下午的钉钉网课已经上完了啊！这又是什么课呢？原来妈妈在一个App名叫快手的平台上找到了许多教其他科目的免费课程，而且是直播授课，不懂的地方可以问老师，还可以互动。我拿起手机开始认认真真地听课，不一会儿老师提出一个问题，有的同学将答案快速地发到了公屏上，有的同学猛戳屏幕申请连麦，看着同学们的热情高涨，直播间里的人数也特别多，于是我也有了一个大胆的想法，我也想当回老师，过把给学生上课的瘾。

于是，等下课结束，我叫来妈妈说出我的想法，妈妈也愉快地答应了。这样既可以帮助他人，又可以巩固自己学过的知识，所以妈妈在网上帮我淘了一个直播专用的支架。因此我学的更卖力了，每天上课的时候，记下重点的部分，将它们整理成一套有模有样的“教案”，我心想：老师可不能比学生差！不能把错误的地方教给他们，因此我利用下课时间复习巩固进行备课。

支架终于到货了，我怀着忐忑不安的心情发送了我的第一个作品，妈妈鼓励我要再接再厉，所以通过我不断地发关于学习的段子，终于赢得了八十个粉丝，这时直播中的我感到无比的.自豪，我终于完成了一个小小的目标，我明白了：滴水穿石，不是力量大，而是功夫深;成绩优异，不是天资高，而是刻苦学。

勤奋是你攀登雪山的绳索，行动是你前进而永不后退的脚步；勤奋是不断磨砺自己的台阶，通向的是人生渴望的辉煌；勤奋是人生路上的凯歌，让我们唱着它不断走向成功！

假期里的趣事，并不只是四处游玩，还可以通过自己的勤奋努力，实现一个小小的目标，多么的开心无比啊！

六年级假期作文(篇9)

今天是五一节，天气格外晴朗，心情也格外愉悦，因为我要和妈妈、舅舅一家去大外婆家，领略大自然最天然的美。

车子颠颠簸簸开在蜿蜒的小路上，我一下子被那清澈见底的小溪所吸引了，更让我兴奋不已的是那透明水中成群结队的老虎鱼，他们穿梭在水中，和我们同行，好似在欢迎我们的到来。

一路的好山好水，很快把我们带到了外婆家。我迫不及待地下了车，找了台阶，脱了鞋，直接和那干净透亮的水来了个亲密接触。“哎呦”一阵透心凉从脚到了头，我赶紧上了岸。这下水中的鱼儿齐头并进游到岸边，水中的鸭子也嘎嘎地扑腾着翅膀，好像在说“这是我们的地盘，谁也别想侵犯。”

“摘覆盆子去了。”姐姐一叫，大家齐声呼应。第一眼看见绿叶丛中红红的小果子，感觉那是一幅画。走近摘下一颗放在手中，它圆圆的，外表红艳，长着很多小毛头，中间空心，有丁点白色的心，美丽极了。一口咬下去，是一种美妙的甜味，肯定会让你意犹未尽。

我完全沉醉在边摘边吃的过程中，享受着这大自然赐予的最天然的果实。“小朋友们，看过来。”一抬头，一串串长长的覆盆子映入眼帘，原来妈妈把精心摘选的果子一个个串在野葱芯上，别有一番新意。“糖葫芦覆盆子”，我激动地大叫，顿时欢声笑语传遍了整个山谷。

夕阳西下，微风习习，我们一行人依依不舍地离开了大外婆家。我留恋那小溪，留恋那老虎鱼，留恋那大山，留恋那覆盆子，更留恋那串妈妈精心制做的“糖葫芦版覆盆子”。

六年级假期作文(篇10)

我想每个人的假期应该都是愉快的唉！可惜我不像你们那样，我的假期是苦恼的。为什么苦恼呢？

我来告诉大家吧！假期时我们学校组织了小提琴乐团，老师从我班找了五个同学其中我也在内，当时我很高兴我终于能学一样乐器了，可是学了几堂课我就苦恼了。 事情是这样的，小提琴肯定是有五线谱了，可我们那个老师却不教我们五线谱，直接教我们拉曲子，我一个谱都不识怎么办呢！好几课了我都混过去了，可是再怎么混我还是会被发现的，我想了又想，还是没有想出来办法。二月十二日老师让我拉一首曲子，我站起来和老师说：“老师我不会拉。”老师当时愤怒的说：“这首曲子我教了多少遍了，你还不会。”

我委屈的说：“老师我不会五线谱。”老师愤怒的点着五线谱说：“不会五线谱？你之前怎么不讲，都几天了你才讲。我今天如果不叫你拉，你是不是要混到五月底呀！” “老师我不是不说，是不敢说。”我很害怕的说。“如果你早说我能发这么大的火吗，气死我了”。看见老师这样我的委屈与害怕交织在了一起，我眼泪都出来了。在回家的路上我想：老师脾气确实大了点，但我知道老师也是为了我好，我也不对！

我应该早点与老师沟通，这样就不会发生这样的事情了。假期这件苦恼的事的确让我很苦恼，但是我在这件事情上我也从中明白了一些道理。

六年级假期作文(篇11)

我的假期没有万花筒那般丰富多彩，但它也但也不像黑白电视一样无趣，假期中我去勤工俭学体验到了劳动的辛苦，同时我也非常开心。

假期有七天，我四天都在捡棉花。虽然、很累、很辛苦，但我也赚到了不少钱。因此，我非常开心。记得第三天的时候，我和弟弟在地里捡棉花。我闲的无趣便拽下一个还未开花的桃子想弟弟砸去，弟弟被我砸中了，只听啊的一声弟弟转过身来他很快知道是我干的好事便以迅雷不及掩耳的速度拽下一个桃子像我砸来还好我敏捷的一闪，闪了过去。见我没有被砸中，弟弟一蹦三尺高、脸气的比猪油还难看。于是，一场桃子大战敲响了。我砸他，他闪。他砸我，我也闪就这样来来回回几个回合后，我身边的桃子被拽完了他身边的桃子也没了。于是，我跑到别的地方继续拽桃子砸他。又几十个回合后地上到处可见被拽掉的桃子。经过一场激烈的战斗后，双方都已经弹尽粮绝，最后举旗投降。可是一场更大的惊喜在等着我们。下班时老板来地里看见地上全是桃子气得火冒三丈，我们俩最终还是被揪了出来。我们被老板数落了好长时间。我和弟弟互相对视了一眼，诡异的笑了。

我的假期虽然没有去游山玩水，但也过得很充实。我觉得这才是最开心、最朴实的假期了。

精河县第二小学六年级五班郭新蕊

六年级假期作文(篇12)

成长，似乎被剥去想象中的光鲜外套，烦恼才是成长中的主角，让你一次一次跌倒，可是你终会爬起来的，试着在纷扰中找到平衡，试着在想象中寻找真诚，你终会爬到那最高的山上，微笑着面对烦恼。

大人们总说小孩子是无忧无虑的，殊不知我们的成长也有许多烦恼，比如学习的压力，家庭的困扰，同学之间的矛盾……

我最大的困扰就来自于我的家庭，我的父母在我三岁时就离婚了，不过我妈妈回来过好几次，每一次回来不是吵架就是打架，每次都把我吓得心惊肉跳的，所以当我每次想要好好学习、背课文时，都会被他们的吵架声打断，而他们每次争吵打闹的平息，都是被我那震耳欲聋的哭声所打断的。

我的第二个烦恼就是我的学习成绩。每天一到上课时间，尤其是数学课和英语课，我怎么都听不进去，所以导致我的成绩一落千丈，渐渐的，也就对学习失去了兴趣，失去了信心。

我的第三个烦恼就是学校留的作业。虽然每天的作业都不是很多，但我仍然不想做作业。我每天的生活就像童年里的一句歌词：“等待着下课，等待着放学……”

所以我想成为一个小小魔法师，把所有的烦恼都化为灰烬，让我们勇敢的往前冲吧。