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    • 情动我心作文

    发表时间：2024-08-28

    情动我心作文。

    通过作文我们会意识到文字的魅力表达情感的美妙和思维之所在，写作能够表达出个人的观点和思想理念。你了解写出好作文的技巧吗？经小编精心推荐接下来为大家介绍的是“情动我心作文”，期望这篇文章能对您有所帮助！

    情动我心作文【篇1】

    触动是一种感觉，猛然来袭让你防不胜防；触动是一种享受，让你沉浸在那浓浓的爱中；触动是一次心灵的洗礼，让我们认识一个新的自我。

    记得那是一个春意朦胧的季节，微风中带着丝丝的寒意。我因迷恋上了网络游戏，成绩大步下滑。那天我考砸了，我一拿到试卷就不由自主的想起了那严重的后果，父亲用那严厉的语气吼骂着我，而我却瑟缩在角落里小声哭泣。

    一回到家，我便提心吊胆地把试卷拿到了父亲面前，微微颤抖地对父亲说：“老老······师说要签字。”父亲见此情形便知道我考的不好。他拿过试卷，只是微微的'扫视了一遍。而此时的我早已站在角落里等待着他对我的惩罚。

    但出乎我意料的是，他竟投给了我一束阳光，那阳光立即让我的心房点亮了。那便是他的微笑，他面带微笑地对我说：“没关系，下次努力。”此时的我一下轻松了许多，心里想着终于逃过了这一劫。

    阳光照亮了父亲的脸。此时的父亲是显得那么地憔悴，那皱纹已布满了他的脸庞，白发也出现在了他那乌黑的头发里。

    太阳下山了，月亮又相继升了上来。随着灯光的熄灭，人们都进入了梦乡。我上洗手间时，经过父母房门前隐隐约约地听到了父亲的声音。我站进一听，原来是父亲在说我这次的。只听母亲睡意朦胧地说：“快睡吧！”父亲却回答说：“我哪睡得着呀！”

    顿时我的心被震撼了，泪水早已顺着脸颊流了下来，滴在了地上，每一滴泪水都包含了我对父亲的歉意。同时，我的心也被父亲那深而清澈的爱给触动了，让我久久、久久不能忘怀。

    情动我心作文【篇2】

    最近感冒的人就特别得多，接连几天小小的医务所里显得特别地拥挤，我打点滴两天了，情况大有好转，也有了将看到的让我感动的事写出来分享的冲动。

    坐在靠窗户边上的揽着三、四岁的孩子的大嫂今天脸上终于有了笑容。记得前天来的时候她的孩子正发高烧，由于血管不明显，护士扎不上针，孩子哭闹得厉害，她的丈夫摁住孩子的头，她按住孩子的身体，一连扎了好几针才给孩子扎好，孩子都哭完了，她还没哭完，惹的周围的人都掉了泪。今天，她的孩子情况好多了，边打点滴边吃零食，她激动地一会摸摸孩子的头，一会摸摸孩子的手，真是可怜天下父母心。

    坐在墙角的大娘已经来了两天了，仍咳个不停，她的儿子有五十多岁了，在一旁小心地伺候着，为了让老人舒服一点，他不停的给老人捶着背，在老人咳出痰后，他又用卫生纸接住，扔入垃圾桶中。正所谓羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，把孝道诠释的淋漓尽致。在一旁观察病人的护士看到这种情形后，赶紧打开氧气，对大娘说：“大娘，你吸吸氧吧，这样会舒服一点。”他的儿子赶紧说：“好”。大娘却边咳边说：“我没事，不用。”护士笑笑说：“大娘，您放心吧，这不要钱。”大娘才答应吸，儿子不好意思地对护士说：“我娘怕花我的钱。”护士笑笑说：“他们这个年龄的都是，我娘也是。”经护士这么一说，儿子也不觉地尴尬了，是的，人与人之间重要的是相互理解。

    在这些病人当中，年轻人多半是自己来的，有护士照顾，一般不需要陪护。老人、孩子是需要照顾的对象，家人不放心，多半是来陪护的，看着亲人痛苦的神情，家人也是很着急的，看到亲人情况变好，家人脸上也是有笑容的，看着这些情绪的变化，我知道人世间有一种亲情，牵动着我们的心。

    情动我心作文【篇3】

    很幸运，茫茫人海中遇到了你，欢乐时与你分享，困难时有你陪伴，在与你相处的日子里，一件件平凡的小事却深深打动了我。

    犹记，那个寒风刺骨却暖我心房的傍晚，那天正好是周末，辅导班补课，下课时已是六点多，我缓缓来到楼下。同学们此时大都已随父母离开了。冬日里的太阳似乎也因寒冷而变得十分慵懒，每日围着厚厚的围巾，阳光都被云围巾给掩住了，而且他还起的很晚，回家很早，才六点多，就把整个世界留给了夜幕。我努力地寻找着妈妈的身影，却找寻未果，心下不觉有些落寞。“唉—看来又得等一会儿了。”片刻，你的家长就来接你回家，我挥手与你告别，静立于黑夜，有些孤独地等待妈妈。不久后，听见有人轻声唤我，抬起头，却满眼惊异。“你怎么又回来了？”我问，你说：“看到你家人没来，我陪你等会儿”，我说：“这么冷的天，你赶快回去吧！”你却告诉我说没事，边说边拉紧了领口。寒风在黑夜中狂舞，但我却不孤独—因为我有你的陪伴。气温或许只有几度，但我却不觉得冷—因为你温暖了我的心。

    仍忆，那个雨滴清冷的午后。背着书包走出校门，我抬眼间便看到许多穿着雨衣的行人，再看看这虽不是倾盆大雨却很容易就能把人淋成落汤鸡的雨水，我连连叫苦：“这可怎没办呀，我出门时没带伞。”你却安慰道：“没关系，我带了呀。”“可是你的伞有些小，两人一起打会有些挤的。”“没事，有总比没有好。”说罢，你便打开伞，在你我的头顶撑起一片浅粉色的小小天空。我心想：“小学能有你这样患难与共的朋友，真好。”一路上，你的步伐不似往日那般微快，反而有些慢，一路跟着我的速度，还时不时地问我：“你在伞里吗？”，生怕淋湿了我。“我来帮你打会儿吧。”“嗯，好。”，你应着，我握着伞柄，那里仍有你掌心的温度，瞬间，一股暖流涌入了我的心田。回家时，你一路把我送到门口才离开。我目送着你，在雨中独自离开的小小身影，这画面永远地定格在了我的脑海。

    你我相识的一千多个日子里，你给了我最美好的记忆，最温暖的陪伴。谢谢，那个给我欢笑、予我安慰的你，谢谢那个笑靥如花的你。

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    “兄弟”情作文


    创作文章是浓墨重彩地绘画生活的精神图景，通过写作我们能够更加清晰地了解自己从而找到内心的平衡。在教师范文大全的编辑眼中““兄弟”情作文”是众多文章中最具价值的一篇。这些资料仅供参考具体情况需以实际为准谨慎做出决策！

    “兄弟”情作文 篇1

    在一个宽敞的草原上，长着一棵苍天大树，树上有一个乌鸦窝，里面住着两只勤劳的乌鸦，分别是乌鸦哥哥和乌鸦弟弟。

    有一天，春风拂面，太阳暖暖的照在地面上，不知窝怎么就破了一个大洞，哥哥和弟弟十分着急，便一起想办法解决，弟弟认为：应该分别去找材料修补上，而哥哥认为：应该一起去，有一句谚语：人心齐，泰山移。

    最后哥哥板着脸，认真地对着弟弟说：“那就听你的，我们分头去找，这样或许更快！”

    “好啊！我去找树枝，你去找泥和草，最后在一起和泥。如何？”弟弟两只眼睛亮晶晶的，激动地回答道。

    哥哥边准备边大声地说：“好！”说完便向南边迅速地飞走了，弟弟向东边也飞走了。

    等哥哥和弟弟都返回到窝里时，已经下了蒙蒙的细雨。他俩决定一鼓作气修上窝，和泥时，他们不求休息只求能修好，哥哥弟弟头上满头大汗，谁也不擦，这一干就干到了黑夜。

    “只剩最后两步了，加油！”哥哥既高兴又坚定地说道。

    弟弟点了点头，坚定的说：“没问题！”他们把草和树枝和泥里，因为这样窝才会既暖和又坚固，哥哥和弟弟齐心协力把窝修的既实用又精致。

    修好的窝抵御住了寒风凛冽的冬天，兄弟俩度过了一个温暖的冬天。

    哥哥终于明了，对着弟弟感叹道：“看来做事既要分工明确，也要团结一致。”

    “兄弟”情作文 篇2

    一个阳光明媚的早晨，空气是那样清新、五颜六色的花儿舒展开自己的花瓣，大树笔直地站着，如一排排威武的士兵，守护着花儿。

    “铛铛铛”清脆悦耳的上课铃响了，同学们如离弦之弓般冲进教室。又听见熟悉的声音“眼保健操开始！”“哎——”我长叹了口气，每次被登记在本子上我都是常客，今天也是如此，因为我只做姿势手不动，又被管理员记下来了。

    “凭什么又记我。”我不满地争辩。

    她只是走到我旁边，轻轻地说：“你手都没动，……。”

    “切！就是想记我”我不容她解释。

    终于，五分钟的“魔鬼”时间结束了，又听见了我的名字。

    我满心怒火，恨不得马上找她理论，可是上课了。但我满脑子都是那件令人生气的事，等待了许久，下课铃声终于响了，我快步走向她的座位。她一看见我，就说：“自己犯了错，回去好好想想。”

    “你……”我一下子说不出话来，脸上一阵火辣辣。

    “我什么，回去想。”

    没有往日的你来我往，她的柔声细语竟使我一下子没了脾气，我默默地坐回到自己位子上，坐了许久：五年的同学，为什么要为了这么点鸡毛蒜皮的小事而闹不和呢？几年间的`吵吵闹闹，依然容忍着我的任性妄为，这不就是友谊是最好见证？

    我的脸颊再一次火辣辣起来，低着头，缓缓得走向她，向她认错。我抬起头，她正看着我笑，想起自己当时气势汹汹找她理论的样子，我也情不自禁得笑了。

    我们都忍不住大笑起来，周围的同学无不投来诧异的目光，可我们依然任性，笑得开怀。

    “兄弟”情作文 篇3

    兄弟，原指同父同母或同父异母的哥哥弟弟，在如今这个社会，为了生存，他衍生出另一个意译。或是为了求得一个亲兄弟的心理需求，他又在原意上升华了。社会的变化，使社会阴暗面暗里在偷偷地批量复制兄弟的劣质山寨品，在金币和官印表面蒙上一层厚厚的华丽人皮，明里社会的正能量又在用这取之不尽用之不竭的正能量创造着一个个表面虽不华丽，内部填满了真情的兄弟新产品。伪劣品虚伪贪婪，新产品真情四溢。

    嘿，兄弟，通融一下。兄弟，不是不借给你钱，上次是真没钱了。兄弟，我。。我是肚子疼，没有放你不管。我没钱了，兄弟，借点儿，啥？不借，还是不是兄弟了，不借我钱咱俩就不是兄弟了，不借滚开。。这些话无时无刻徘徊在耳边，大家无论是有亏欠，有需求，有愧疚，有欲望，凡是需要他人的帮助，宽容，原谅，方便时，都会称对方兄弟。但为什么总到关系到自己的利益时，大家嘴里的兄弟仿佛变质了似的，变得越来越有金钱味儿，势力味儿，每当嗅到这味道，就像刚从泔水桶里爬出来嗅到了美味佳肴一般，先前的深灰色带着厚重乌云的铁青脸色犹如奥楚蔑洛夫闪电般变脸一样立刻阳光明媚，晴空万里，满脸写满了亲近，嘴上像涂了一尺厚的蜂蜜似的，满嘴尽是兄弟情深。一旦这股气味被冷淡的风刮散，飘散的无迹可循，再也闻不到这种气味了，就又好像在兴奋地享用法餐时往那精致的小牛排上倾倒一桶的乐色，原本的优雅风度立即化为乌有，亲切的虚伪面具被大力快速地整张撕扯下来，露出了原本狰狞罪恶的面孔。满眼的暖黄色亲情立即被墨绿色贪婪腐蚀。阴绿的双眼有看不尽的虚伪势利。一改往日的兄弟，转眼间就如路人甲一般，不认识却因为无利可图而冷漠唾弃。

    兄弟？

    哪儿那，五分钟到。有事儿说。心情不好？开门儿，我陪你。别钱不钱的，有困难就讲，别唧唧歪歪的。不就是帮你了几年么，别给我玩儿什么感激，谢个啥呀。因为共渡患难；因为共同分享；因为岁月年长；因为志同道合；因为一同奋斗。成就了异父异母的兄弟。一个鼓励的眼神；一个理解的目光；一句坦白的批评；一只竖起的拇指；一个阳光的微笑；一个痛快的击拳；一个猛烈的拥抱；一瓶清淡的黄啤；一颗共同跳动的心。这颗共同跳动的心，无论是怎样的矛盾，利益，情感，权利，诱惑，离间都无法拨乱这同步稳定的脉搏。在感情失足，官场失误时，兄弟会陪伴谈心，大醉，倾听心里话，共同举杯，释压；兄弟会出主意，寄予最无私的帮助。在得意忘我，被胜利冲昏头脑时，兄弟会即使补充一耳光和一句怒骂，有力的耳光不仅扇走了浮躁，轻浮，更是带来了沉稳，踏实；一句怒骂不仅骂走了胜利后面的暴风雨，更是传来了兄弟最情深的关怀。即使面对天大的灾难，只要不做坏事，兄弟会永远站在你一边，因为兄弟知道，男人可以做错事，却不能最坏事的道理，不仅是男人，所有人都一样，兄弟会宽容，宽容所做的一切错事，只要改正，就没有抱怨和计较。兄弟会与你共渡患难，与你一同顶过着患难时刻，兄弟知道风雨过后是彩虹，他不仅在危难时与你携手，在彩虹显于天的时候同你一共欣赏。

    兄弟！

    心交兄弟钱交狗，只有彼此真心付出，为这份感情努力过，比对这份感情负起属于自己的责任，才能换来毫无杂质的最真情的兄弟！

    “兄弟”情作文 篇4

    森林里有一棵老树，树上有个乌鸦窝，窝里住着一对乌鸦兄弟。

    一天早晨，乌鸦哥哥懒惰地打着哈欠，不高兴地眯着眼睛，很困地伸着懒腰。

    这时候乌鸦哥哥看见窝破了一个洞，它马上就精神了，又不知道该怎么办，只好把弟弟叫醒。

    乌鸦哥哥着急的说：弟弟快醒醒，不好了。

    又怎么了？乌鸦弟弟生气地伸了伸懒腰，不情愿地说，一惊一乍的。

    我们的窝破了个洞。哥哥气愤地说。

    弟弟也马上清醒了，惊讶地说：什么，那我们快点去找材料来修好洞吧！

    哥哥马上使劲的点了点头。

    哥哥看到了一堆木头，可是木头被什么东西给压住了，它怎么拉也拉不出来。

    哥哥赶紧把弟弟叫到眼前，生怕别人拿走了。

    弟弟也连忙飞来了，于是它们俩齐心协力地把木头拉了出来。

    哥哥高兴地说：哎，弟弟，这有几片叶子，你运回去吧！

    哥哥，弟弟关心地说，你背木头重不重呀？

    没事，不重。哥哥笑着说。

    弟弟眨眨眼，放心地说：那好吧，你累了就给我吧！

    嗯，哥哥感动地说，好的。

    就这样，乌鸦兄弟一起把材料都运回了窝里。

    回到窝，它们哥俩忙活了半天，终于把窝修好了。修好了窝，它们俩放心了，哥哥摸着弟弟的头，扇扇翅膀，笑着说：弟弟，今天多亏了你，要不是有你，咱们俩齐心协力，我自己也修不好窝！

    弟弟叹叹气，害羞的说：没事，哥哥，难道我们俩不是亲兄弟吗？最后它们俩一起笑了。

    “兄弟”情作文 篇5

    在一个小山村，有一对老配偶，也算得上是老来得子吧：第一年生了个儿子，正为取姓名的事儿忧愁，听见一个女性大喊：“抓匪徒啊！”所以来了创意，决议取名为：匪徒。第二年又生了个儿子，相同为姓名的事儿冥思苦索，听见近邻老屠夫说：“儿子，拿把菜刀来。”所以草草地取名为：菜刀。第三年，最终一个儿子出生了，姓名仍是拿不定，乍一听一个小孩说：“那么多作业真费事！”所以取名：费事。

    后来，他们三个儿子一同上集市，走着走着，小儿子不见了！其他俩兄弟找了半响都找不到，无法只能去警局了。大儿子牵着二儿子对差人说：“差人同志，您好您好，我是匪徒，我带着菜刀来找费事。”差人一惊：“好什么好，跟我进里边呆着去！”

    “兄弟”情作文 篇6

    我们每一个人的脸上都有那么五个兄弟——眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵。人每天的生活都要依靠他们来维持。

    眉毛虽然只是细细长长的一条，但是他可是眼睛的第一条防线。你看，假如汗从额头上流了下来，是眉毛即使挡住了汗水，使眼睛得以平安。眉毛也把一个人的喜怒哀乐表现得非常完美。生气的时候，整条眉毛都皱了起来；开心的时候，眉毛扬到了额头上；惊讶时，眉毛的表现又别有一番姿态。

    眼睛，别看他看东西的时候灵活地转来转去，其实他也是很脆弱的。一颗细小的沙粒飘了进去，一根细细的眼睫毛掉了进去，都会让他受不了。你一旦不好好爱护他，他就会把模模糊糊的图像送进了大脑，让人看不清楚东西。所以，作为主人，你得小心翼翼得呵护眼睛，不让他受一丝一毫的伤害。

    鼻子，端坐脸部的正中间，占据着脸部的风水宝地。高耸的鼻子上有眉毛眼睛的点缀，下有嘴巴的衬托，两边还有耳朵保驾护航，真是神气。不要以为鼻子除了呼吸就没有别的作用了，其实不然。早晨，我们通过鼻子感受空气的新鲜，中午，闻着浓浓的饭香，我们吃得更有味道。

    嘴巴，说话的时候一张一合，两片鲜红的嘴唇上下翻飞。别看他挺不中用的，其实他是个大忙人。吃饭的时候，他得和牙齿一起咀嚼食物，为胃减少一些负担；唱歌的时候，他得配合喉咙声带一起发出美妙的歌声……。这里需要他，那里也需要他，不过，每次，他仿佛都只是配角而已。

    耳朵，是眼睛的好邻居。他的地理位置也是最偏远的。在长发人的脸上，你还会对他莫不关注。可是，他有一身的好本领，能聆听美妙的声音，这可都是他的功劳。他不仅可以听到声音，还可以听清楚声音的来源，具有眼睛的功能。

    这脸上五兄弟，各司其职，各自做好自己的分内事，为主人尽心尽力工作着。

    “兄弟”情作文 篇7

    美国的莱特兄弟是人类历史上第一架动力飞机的设计师，他们为开创现代航空事业做出了不巧的贡献。他们的故事在全世界广为传颂。

    哥哥叫威尔伯.莱特，弟弟叫奥维尔.莱特。年幼时，这对兄弟俩就已经显出对机械设计、维修的特殊能力。他们善于思考，富于幻想，每当他们闲暇时，兄弟俩要么讨论某一个机械的结构，要么就去看工匠们修理机器。他们手艺精巧，还经常做出好些有创新意义的小玩具，比如会自由转弯的雪撬等等。

    圣诞节到了，爸爸也从外地回来。圣诞节早晨，爸爸把礼物送给了他们，兄弟俩急不可耐地打开一看，是一个不知名的玩具，样子好怪好怪的。爸爸告诉他们，这是飞螺旋，能在空中高高地飞去。“鸟才能飞呢!它怎么也会飞!”维尔伯有点怀疑。爸爸笑了一笑，当场做了表演。只见他先把上面的橡皮筋扭好，一松手，它就发出呜呜的声音，向空中高高地飞去。兄弟这才相信，除了鸟、蝴蝶之外，人工制造的东西，也可以飞上天。于是，弟兄俩便把它拆开了，想从中探索一下，它为何能飞上天去。

    从这以后，在他们的幼小心灵里，就萌发了将来一定制造出一种能飞上高高蓝天的东西。这个愿望一直影响着他们。18，莱特兄弟在报纸看到一条消息：德国的李林塔尔因驾驶滑翔机失事身亡。这个消息对他们震动很大，弟兄俩决定研究空中飞行。

    这时候，莱特兄弟开着一家自行车商店。他们一边干活挣钱，一边研究飞行的资料。三年后，他们掌握了大量有关航空方面的知识决定仿制一架滑翔机。

    他们首先观察老鹰在空中飞行的动作，然后一张又一张地画下来，之后才着手设计滑翔机。1910月，莱特兄弟终于制成了他们第一架滑翔机，并把它带到离代顿很远的'吉并把它带到离代顿很远的吉蒂霍克海边，这里十分偏僻，周围既没有树木也没有民房，而且这里风力很大，非常适宜放飞滑翔机。

    兄弟俩用了一个星期的时间，把滑翔机装好，先把它系上绳索，像风筝那样放飞，结果成功了。然后由维尔伯坐上去进行试验，虽然飞了起来，但只有1米多高。

    199月10日这天，天气异常晴朗，飞机飞行的场地上围满了观看的人们。人家兴致勃勃，等待着莱特兄弟的飞行。10点左右，弟弟奥维尔驾驶着他们的飞机，在一片欢呼声中，自由自在地飞向天空，两支长长的机翼从空中划过，恰似一只展翅飞翔的雄鹰。人们再也抑制不住他们的激动心情，昂首天空，呼唤着莱特兄弟的名字，多少人的梦想终于变为现实。飞机在76米的高度飞行了1小时14分，并且运载了一名勇敢的乘客。当它着陆之后，人们从四面八方围了起来。1908年，莱特兄弟在政府的支持下，创办了一家飞行公司，同时开办了飞行学校，从这以后，飞机成了人们又一项先进的运输工具。

    “兄弟”情作文 篇8

    爸爸曾经送给我一个生日礼物，就是这本《狮心兄弟》。到现在，我已经将这本书读了五六遍。这本书描述了善与恶的矛盾。故事的升华是从一个想象世界到另一个魔幻世界。

    作家阿斯特丽德·凌人通过丰富的想象力告诉我们要有一个纯真而富有创造力的童心。

    这本书讲述了两位姓“狮心”的兄弟，哥哥约拿旦英俊、勇敢，弟弟斯科尔却身体虚弱、胆小怕事，这一点与哥哥以后打败暴君滕格尔形成了鲜明的对比。在第一个世界，弟弟斯科尔患有重病，哥哥约拿旦无微不至地照顾着他，并且为了弟弟奉献出了生命，从而来到了南极亚拉，弟弟随后也来到了这里。生活在这个新世界开始时很快乐，但在一次偶然的巡逻中，兄弟俩遇到了暴君滕格。正是因为他，住在这里的人到处都不安分。

    事实证明，在这个新世界里有战争、**和暴力。兄弟俩为了拯救每天被暴君约束的人们，勇敢地偷走了暴君的“王位大号”，在恶龙的眼皮底下救出了许多人，最终成为了王位继承者，拯救了这个世界。

    林格伦用神秘、大胆地想象，使作品充满纯洁的童心和人们之间的真善美。在这篇文章中，兄弟俩死后来到了南极洲的亚拉。然后他们从悬崖上跳下来，来到了另一个世界，南极洲的里马。有很多人认为这是儿童自杀，但我认为这是故事的重点，告诉我们要有一个好主意。

    最后，我想告诉你：我们应该有创造力，保持纯真童心，经常思考事物的真善美。我们要勇敢地面对一切困难，遇到困难不能回头。朋友们在一起时要团结友爱，同甘共苦。

    小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

    它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

    “兄弟”情作文 篇9

    从前，有一对夫妻，它们生下了一对双胞胎，都是男孩。哥哥天赋高，幼儿园就认识i许多生字，和英语单词。弟弟不怎么样，每门只会一点。还不如哥哥的一半。上了小学，因为种种原因，那对夫妻离婚了。两个孩子都判给了母亲。哥哥很争气每门都考了90多分，弟弟起出和他一样。但上了四年级，哥哥从来没下过80分，时常考个100分，母亲都会奖哥哥许多东西，弟弟就什么都没，没考上90分以上就会挨打。一个学期都只考80多分。身上的伤也不少。

    在学校里，哥哥看不起弟弟，甚至说他不是他的弟弟。弟弟本来就很笨，有一次：学校里来了一个领导，弟弟不知道，还把领导的衣服弄脏了。弄脏了不说，还给班级扣了一分。这次学校本来是要评选的，结果没评上。这次老师和校长把兄弟两都批了一顿。……

    “兄弟”情作文 篇10

    兄弟

    已上初一的我，身边自然有许多朋友，但是可以称得上兄弟的却为数不多，最让我难忘珍惜的也只有他了。

    四年级时的一个补习班里，我认识了许多朋友，同时，也遇见了那个生命中的兄弟。那天和往常一样，我独自坐在前排的角落里，安静地写着作业。上课时老师带来一个新生，让他坐在了我的旁边。就这样，他成为了我在那里的第一个朋友。

        之后的日子，我都是和他一起渡过的，在老师组织的一次次游戏中，我认识了班上更多的人，而我们的关系，也渐渐牢固起来，有时我被老师留下，他还会陪着我。

        日子一天天过去，我们的关系也铁了起来，还记得那次，我叫上他一起去打篮球，激战正嗨，天突然暗变阴，紧接着雨就毫无防备地下了起来，当时下得很大。我没有拿伞，而他拿了一件雨衣。随着雨越下越大，我们的衣服也都湿了。这时，他把雨衣塞给了我，让我穿着回家（他家离那个篮球场很近），自己则冒雨前行，正当我努力推脱之时，猛然抬头，看到了他坚决且无比真挚的眼神，那份清澈让我动容，心中便翻腾着友谊的波澜了……从那以后，我们经常见面，一起聊天，一起海阔天空，在我的`心目中，他就是我永远的兄弟。

        上初中后，因为学习太紧张，联系也少了，但不管怎样，我都在心里给他留了一个重要的位置，希望他能一切安好。无论时光如何变迁，我们相识的那个夏天，那份美好的友谊，都已成为记忆中璀璨的花朵，明媚芬芳……

    “兄弟”情作文 篇11

    兄弟，幼时的我们只知道有这么个词语，却不知道其中的含义。患难与共的是兄弟，同甘共苦的是兄弟，彼此体贴关心的是兄弟那到底什么是兄弟，我不知道，但我却认为我就有这样的兄弟。

    他们，我儿时摆脱寂寞的人，正因为有了他们，才让我的生活更有意义。我们之间的情谊，从普通的朋友随着时间的流逝逐渐变成了现在的兄弟。兄弟与朋友并不是一个概念，兄弟是朋友的进化型。他们是我情感生活上的倾听者，也是我人生道路上的志愿者。我很感谢他们，真的很感谢他们。是他们让我不再感觉那么寂寞孤独，是他们让我的生活丰富多彩。随着时间的推移，每个人的选择的道路不同，分开了。即使这样，我们之间的兄弟情也不会被割断，因为我们永远都是兄弟。

    兄弟，有时这样的一个词却寄托了一生的情感，喊出一声兄弟，受到一声回应，我们开心的笑了，其中并不像表面那样简单，因为其中包含着，兄弟之间的感情。时隔几年，再见面时相拥时的泪水，在一起喝酒畅谈回忆事时，流下的泪水，这其中哪个不是兄弟们重逢时的喜悦。

    哎，俗话说天底下没有不散的宴席兄弟们也一样，注定了要为了家庭去奋斗，彼此要分开，但兄弟们在分别是都知道，此次的分别是为了下次更好的相聚。呵呵！兄弟们，有你们是我人生中的幸运，你们是我的亲人，我们永远是兄弟。

    我的中国心作文


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    我的中国心作文【篇1】

    声声妙音，一曲中国心。---题记

    “陇头休听月明中，妙竹嘉音际会逢，见尔樽前一曲，令人重忆许云封”他每每吹奏前，便都会轻声低吟，修长的手指，圆滑的指尖轻抵我的笛孔，留下一曲悠扬，心中暗自窃喜，自己的笛声清新而优雅，舒缓而优美，宛若溪头涧水玎玲，心旷神怡，宛如天籁之音，沁人心脾，可有感受到么？

    余音绕梁，经久不散，可有感受到么？

    可有一日，主人将把我转让了，我便再也不知该如何高兴了，虽然新主人技艺高超，一曲《高山流水》令人陶醉于此，我却再也不知该如何陶醉了，这样一代又一代的传承，有人待我如命，也有人于我不屑一顾，我也不以为然了，只因我的心早已死了，凉了，我不禁合上眼，不论是阳春白雪，还是高山流水，再不能将我唤醒，将我这颗冰冷的心变得温暖。

    一日，一双温和的手抚摸着我这早已冰冷透了的身躯，我微微睁眼，眼前是一位少年，他与他竟---如此---如此想像，他轻声吹奏，绮叠萦散，飘零流转，过了悠悠岁月，依然如昔……往日般，婉转的笛声牵动了落日的余辉，恍若漫漫长空里千点万点花瓣纷纷飘落，将凝重的画点缀成了梦的意境。

    而我，恍若重生。

    又是什么使眼睛发嘲，是我内心的这一曲的中国心？从这一时，这一刻起，我明白了我将再次释放光彩，此时此刻，我便能肯定地回答内心的疑惑了。

    “这便是我内心的一曲中国心。”

    声声妙音，沁人心田。

    我的中国心作文【篇2】

    山河要以改变，道路可以阻断，房屋可以摧毁，但永远改变不了我的中国心。

    一百七十年前，古老的虎门寨前人山人海，海滩上早已挖好两个方形的销烟池，池边搭起一座高高的礼台。一位伟大的民族英雄登上了礼台，随着他的号令，在隆隆炮声中，销烟开始

    作为一个官员，他怀着一种鞠躬尽瘁的，死而后已的一种态度尽尽心尽力地为国家办事，为人民服务。作为一个中国人，他有着满腔热血，看见国家处于危险之际；他奋不顾身地与侵略抗站。他就是一代伟人林则徐，一个民族英雄，一个有着爱国主义的中国人。

    也许是同于清王朝的政治腐败，道光帝的举棋不定，忽战忽和，任有林则徐和广大爱国官兵，人民群众的英作文勇抗战，也挽救不了中国战败的命运。

    历史已过去，沉封在一百七十年前，但林则徐的精神已印在我的脑海之中，他让我有了一种伟大的爱国情感，使我明白了，一个人活在这个世上就应该像顾炎武一样天下兴亡，匹夫有责；像文天祥一样人生自古谁无死，留取丹心照汗青，像范希文一样先天之忧而忧，后天下之乐而乐。一个人更应该像林则徐一样，荀利国家生死以，岂因祸福避趋之。

    站在庄严的舞台上，望着鲜艳的五星红旗，我在心里默默地许下了我的誓言，我一定要像林则徐一样，一样的精忠报国！

    此文通过写历史中有着爱国主义的中国人，与懦懦无为的作比较，明确自己坚定的立场做一个有爱国主义的中国人！

    我的中国心作文【篇3】

    祖国，这是一个多么神圣的词语！祖国，这是中华民族伟大的母亲！祖国，这是中华儿女们心中永远的根！

    “我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源”。这是周恩来总理在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。意思是：我们只有热爱自己的民族，才会有信心，才会有为祖国、为民族献身的精神。

    看，邓世昌、杨靖宇，黄继光……这些英雄，在祖国受到侮辱的时候挺身而出，在祖国面临威胁的时候英勇奋战，在祖国面临亡国危险的时候视死如归。

    爱国，不仅仅只是战士们的职责，还是所有人做人的根本。

    第五课，詹天佑教导我要爱国:为了使京张铁路提前竣工，给帝国主义者们一个有力的回击，詹天佑冒着坠入深渊的生命危险，在狂风怒号，黄沙满天的悬崖峭壁上定点、测绘……詹天佑的爱国之情真是可见一斑啊!

    第六课，季羡林先生那发自肺腑的话语时常在我耳边徘徊。每到黄昏的时候，他就会想到故乡，想到故乡的朋友。心中酸酸的，凄凉的，然而这凄凉却是甜蜜的，浓浓的。这就是身在异国他乡的爱国之人的内心。

    黄霑让我懂得：不管何时，不管何地，不论穿的是什么，不论用的是什么，永远都改变不了我们的中国心!

    听，吉他和古琴一起弹奏；看，雪莲和梅花争奇斗艳。十三亿只雄鹰和雏鹰一起翱翔，点缀祖国万里天空。让先辈的英灵欣慰地感到:啊!这就是我的中华!这就是中华的人民!

    《中华少年》这篇课文抒发了作者对中华少年由衷的自豪感；也表达了中华少年建设祖国的坚强决心。

    是啊，我们是祖国的花朵，是祖国的希望。中国的成败就寄托在我们身上。周恩来曾说过这样一句话:“:为中华之崛起而读书。”同学们，要想让我们的祖国日益强盛，就必须从好好学习做起，做一名对国家有用的人!

    我的中国心作文【篇4】

    长江，长城，黄山，黄河在我心中重千斤。——题记

    闲来无事，打开故事相册，跟着悦耳的音乐，我再度回到了从前。

    小浪底离我们这里不远，但我却没有去过几次，而且都是懵懵懂懂地“跑”了一遍，没有“转”的意义，难得一次机会来临......

    景区里，游客越来越多，过了那座摇摇晃晃的大桥，踏在微润的土地上，扶着护栏，看着浩浩荡荡的黄河水奔涌向前，从地上捡起一小块石头，用力扔向中央，但却没有看到溅起的水花。

    尾随蜜蜂飞去的方向，桃花又一次红艳艳地盛开了，刚冒出地皮的青草芽子黄黄绿绿，显出一派盎然的生机。柳条如同少女的秀发，在春风中摇曳。“抬头望，桃花依然红，柳条照旧绿；低头看，青草又发芽，水流仍向东。”

    过去的黄河就如脱缰的野马，放荡不羁，到处泛滥，对很多地区造成洪涝灾害，它曾摧毁沿河村民的房屋，让他们无家可归；也曾淹没大片田地，让农民很长时间以来的劳动成果功亏一篑。我们的祖国意识到了文题的严重性，马上建设水利工程，修淤地坝……终于，它被驯服了，成为了可爱的“母亲河”。

    打开下一页的照片，那是我在长城上的留影，身后是高大的秦始皇雕像，他的身后，是为抗击匈奴所建设的长城。

    长城的每一块石头都是古代劳动人民搬上去的，他们被聚集在一起，通过人力背扛，将一块块堆积在一起，当遇到难以行走的路段，他们就排成长队，通过传递的方法，把建筑材料传递到施工地点。冬天则在地上泼水，通过结冰后摩擦力减小来搬运石块。而那些战士为了抗击入侵者，在长城上奔波，所向披靡。现在长城上的每一块石头都显得圆滑，磨平了所有的棱角。长城像长龙一样在山头端坐着，每块石头都像是它的龙鳞。

    现在中国的防御武器已不再是一堵城墙，不再是一群战士孤军奋战，而是先进的核武器，英勇的海陆空部队，还有起着重大作用的全国人民。

    这说明了什么？说明了我们的祖国在不断进步，在不断发展。祖国，我为你点赞。

    我的中国心作文【篇5】

    我是一个热爱体育，热爱奥运的女孩，说起奥运，那我可是头头是道。读了《奥林匹克2008.中国》，我更是感受颇深。

    谁也数不清有多少梦想在奥运会上放飞，要多少愿望在奥运会上实现，有多少国旗在奥运会上升起，有多少奇迹在奥运会上发生!因为每一个运动员都为了心中不朽的信念而奋斗拼搏，每一个运动员都在这个神圣的竞技场上，撒下辛劳的泪水和汗水。这些都让我想起了一个又一个闪光的奥运故事。

    每一当我看到奥运会的赛场上，一我们中国运动员站在冠军的奖台上，每当我看到五星红旗在国歌的伴奏声中冉冉升起时，我的心中就会有无限的崇敬。所以我的梦想，我的中国心就是当一名游泳运动员，我将尽我最大的努力在奥运会的赛场上发挥出色，夺取金牌。

    我经常设想自己能代表中国参加比赛。只听见一声清脆的哨声在赛场上响起，我和其它国家的选手们像青蛙一样“扑通”一声跳进游冰池里，大家争先恐后，你追我赶地问前游去。开始，我们的速度都差不多，但后来游完一圈的我落后了很多，只排在了倒数第二位。这时候，四周响起了有节奏的叫喊声：“中国队，加油，中国队，加油!”在水波里，我听到了我的好朋友在为我加油，也听到了老师在为我加油，听到了全国人民在为我加油!这时，有一股神奇”的力量传进了我的身体，我立刻精力充沛，感觉浑身有使不完的劲。所以我一鼓作气，一个劲地冲向终点，还是第一个到达终点的人!

    虽然这些都是我幻想的，但还是忍不住激动大叫：“耶!”理想是帆，扬起我对生活的希望;祖国是船，载着我驶向彼岸。中国心，我的心。我一定要好好学习，发奋图强地练习游泳，等到未来能当上一名运动员展翅飞翔，为国争光!

    我的中国心作文【篇6】

    遥远的东方有一条龙，她的名字就叫中国。作为一名土生土长的中国人，我很荣幸能够成为龙的传人。

    我现在是一名初中生，时间紧张，学业繁重。我爸爸是一位农民，虽然他只有初中学历，但我真心觉得他很聪明。平时吃饭的时候我会跟爸爸聊我在学校发生的趣事。不管聊什么，我们的最终话题都会扯到历史和政治这两个学科上面去。

    吃饭时，我总跟爸爸抱怨历史人物关系有多复杂，政治有多难懂。爸爸也不嫌烦，总是认真听我讲。等我讲完之后，爸爸就会很耐心地跟我讲解许多关于历史、政治上的事。爸爸虽然学历低，但他很喜欢看政治新闻，他还跟我讲了许多著名历史人物的爱国故事。不知道为什么，比起课本上整段整段的字，我更加喜欢爸爸给我讲的故事。

    每次一起吃饭时，我们都会聊上一段时间。每次说起中国与其他国家之间的事时，爸爸就会流露出无比严肃、认真，还有一点自豪的神情。每次听他讲起祖国时，我心中也不由地会发出一声声赞叹。我觉得我的祖国不仅繁荣强盛，还特别大度、善良。

    从中国成立到现在，她每一步都不容易，每一步也都十分踏实稳重。现在，她用实力向全世界证明她很强大。很荣幸能出生在中国，我爱你，祖国！

    我的中国心作文【篇7】

    如果你身在他乡异处，会因为你是一名中国人而感到骄傲；如果你和别国的友人交谈，会因为你是一名中国人而感到骄傲；如果你向外国游客介绍自己祖国的大好河山，风景名胜，会因为你是一名中国人而感到庆幸与欣慰。

    每一个人都有一颗爱国心，爱着祖国的河山，那万里长城的一砖一瓦无不是我们祖先用智慧与汗水搭建的。天安门广场上的五星红旗又怎不是革命烈士们的鲜血染红的？它随着和煦的风飘扬在每一位中国人的心中。

    每一个人都有一颗爱国心，爱着祖国的宏伟的作风和品质。经历过战争的洗礼的祖国更加强大，在暴风雨中成长，之后吮吸的便是彩虹的光辉。革命先烈们的付出没有白费，祖国和人民都会铭记那顽强不屈、艰苦奋斗、永不言败的誓言。

    每一个人都有一颗爱国心，爱着祖国的气息。我们书写的永远是方块字；说的永远是中国话；穿的是母亲那的千层底……着浓厚的中国味包裹着我们，让我们的爱国心愈发强烈。

    每个人都有一颗爱国心，爱着祖国的每一寸土地，我们靠着这脚下的厚土来繁衍生息。茂盛的森林、浩瀚的大海、广阔的平原，还有那令人担忧的沙漠。我们的生命是依赖着祖国的丰富资源而维持的，所以请让我们谨记要尽自己最大的努力来保卫祖国。

    祖国是我们中华民族共同的家，这个家使我们振奋，这个家是我们动力的源泉。我们没有理由不爱你——中华！

    同学情作文


    作文是一种用语言表达内心世界的方式传达作者的思想和情感，优秀的作文是学生们学习写作的标准，哪些优质作文值得我们去学习和借鉴呢？编辑精心整理了关于“同学情作文”的一系列资料，将您的故事与朋友分享有助于改变他们的生活！

    同学情作文 篇1

    那条线就这样被我画了上去。

    风雨之后便是彩虹的出现，而吵架之后便是友谊的真挚。就在昨天，我又和她吵架了，过意不去的情感压在我的内心，让我闷闷不乐。

    天灰蒙蒙的，还下着大雨，老天爷好像有什么心思似的，充斥着不开心。今天我早早地来到了学校，远远地就看见我的同桌一一赵晶在课桌上补作业，看到她每晚不努力，总是到第二天在教室补作业。“唉！我不由自主地叹了口气。我走到位置上，发现我的桌上堆满了书本，我随手拿了一本看了一下，发现这些并不是我的书。我一把推开了桌上的东西，这些书“哗一一！的声全都掉下了地，我生气地坐在了位置上，赵晶狠狠地推我一把，眼睛噔了我一下，然后，弯下腰去拾我刚刚推下去的那些书。拾好之后，她生气地对我说：你干什么啊！你不知道这些是我的书吗？你快给我道歉。我敷衍地回答道：正是因为我知道，所以把书推下去的呀！你不知道吗？这张桌子是我的，不一一是一一你一一的，就这么占用我的桌子，你不知羞耻。占桌子就算了，你还每天早上来补作业，我已经是忍无可忍了。我把我憋在肚子里的话一口气全部说了出来，但是还是不解我的怒火。已经被怒气控制的我，飞速地用墨汁在桌上画了一条线。然后，郑重其事她

    说：从今曰起，谁也不可以越线。赵晶不奈烦地回答道：知道啦！知道啦！接来我们就干始了长时间的冷战。之后的我们俩就像陌生人一样，谁也不理谁，只顾做自己的事情。

    可是，这样宁静很快就要被打破了。在上自习课时，老师让我们自己练习写字。可是，刚刚写到一半，笔就没有墨水了，我焦急得就像热锅上的蚂蚁一样一一团团转。这时，我把目光移问了我的同桌，我想：到底要不要向她借些墨水呢？我反反复复地想着，还时不时地何她看了看可就是说不出口。她好像发现了我有困难，便笑着问我：你是不是有困难，是不是没有墨水了，要不要我给你些墨水？顿时，我脸红了起来，我心想：我之前为什么要这样子对她，现在才发现同学之间的友谊是很珍贵的。彼些之间需要互助，应当和睦，我接过她递过来的墨水，心里很过意不去。我用魔笔偷偷地将我早上在桌上画的那条线抹去了。此时，我现在才发现，同学之间的友谊比什么都重要，是我暴烈的脾气伤害了她，我们就这么和好如初了。我向外面看了一眼，之前的滂沱大雨已经停止了，天空的边缘出现了一道美丽动人的彩虹，祥和中带着安宁。

    最终，那条线消失了，也让那条鸿沟消失不见，取而代之的是心与心之间的贴近，是同学情深。

    同学情作文 篇2

    每当我和别人谈起“同学”这个话题时，我就会感到无比的亲切与温馨，如春雨一般落在了我的心田里。谈起旧事，我深深感谢同学之间对我的关怀与照顾。

    记得有一次上体育课，大家纷纷从教室里跑到操场上，排好整洁的步队来迎接老师，老师说：“绕着跑道跑两圈！”可是我的命运运限还真差，还没来得及跑完一圈，自己就被一块大石给绊倒了，不仅脚扭伤了，膝盖也擦破了。跟在我后面的同学见了，马上飞驰过去讲演了老师，并说带我去医护室把伤口做了个消毒，这下老师才同意。那位同学又重新回跑到了跑道上，两只手轻轻地将我扶起，慢慢地走向医护室。那一瞬间，我就感觉我是这个学校里最幸福的学生了，竟然有同学对我这么好。实在我那时很想跟她说声谢谢，但那时我的膝盖疼得已经不能说话了。到了医护室，那位好心的同学跟校医说了我受伤的事，校医让我把腿抬到桌子上，拿来一个红红的瓶子，把棉签放进瓶子里蘸了几下再涂到了我的膝盖上，医生看了看说，没什么大碍，只是最近不要巨烈运动，过两天就没事了。那位同学将我轻轻地扶回了教室，我就趁这个机会跟她说了声“谢谢”。

    这件事之后，我明白了同学之间应该互帮互助，这件事令我至今都难以健忘。

    同学情作文 篇3

    我今年12岁，小学六年级的生活就快结束了，但那份同学之间的友谊，让我心潮腾涌。

    那是一个星期五的下午，我们上两节课，早早就放学了，队伍走到校门口时，同学们像炸了营似的，向家的方向奔去，而我却在福娃商店门口站着左顾右盼，一直在找妈妈，心想：哎，我妈可能又记错时间了，现在可能又要等很久了。时间过的很快，不一会儿，大家都走了，只有我一个人孤零零地站在原地，刺骨的寒风时不时向我攻击。我还是在瞻前顾后，正当我向福娃商店看时，发现了我班同学王冰雪，就打喊一声王冰棍。她转过头来看见我，就面带微笑地走过来，张潇驰，你妈妈好像又忘记时间了吧！嘿嘿！她跟我说两句话就走了，我继续站在校门口，我的脚冷的像冰，腿还在瑟瑟发抖。我简直就像到了南极。

    不一会，我就听见了张潇驰，张潇驰我转过头来，远远的就看见了王冰雪，我隐隐约约地看见她的手中似乎还拿着什么。走近一看，原来是手机。我妈给你爸爸打了电话，关机了，所以，我就把手机拿来了，给，你自己打吧！这是，热泪在我眼眶中打滚。快打啊，难道你想站在这里受冻吗？快打啊噢，谢谢你啊！我立刻拿起手机打电话。打完之后，王冰雪就去她妈妈的单位了。

    同学情作文 篇4

    五年，就像一杯浓茶，喝的快，苦了就分开；细细品味，原来味道是甜的。

    五年小学时间即将结束。看着历史的影子流过我的脑海，最深最强的就是这个。早上刚到学校门口，心情格外珍妮弗，空气仿佛加了蜂蜜，天空仿佛染上了色彩。当我来到教室时，班上还有几个学生。我也坐下来和同学打招呼。但刚坐下，一阵刺骨的疼痛爆发出来，“我的头！”我大叫。这时，我抱着头喊道。学生们惊呆了，冲了过去。小红是个细心的女孩。她对我说：“你怎么了？有关系吗？”我难过地说：“我的头，我的头疼！”小明开口了：“你发烧了吗？”小红摸着我的头说：“我有点发烧！小刚，小李，去老师办公室借条毛巾，小明！快去给欣欣倒杯茶，快！我去联系许的父母。”我靠在桌子上，听小红布置作业，听学生们快动作。感激的泪水模糊了我的视线，但此时，我的心里充满了对这个班级的深情和长久的思念。过了一会儿，学生们回来了，看到小桌子上有杯子、毛巾和脸盆，累得满脸是汗。他们用尽全力站起来，向他们深深鞠躬，但他们很快帮我回到座位上。小红轻轻把我扶起来，让我喝口水。正在这时，我妈来了，她冲过去急切地问：“徐从书，你没事吧？”！你能烦死妈妈，多亏小红等同学！还是我带你去看医生？小红道：“婶子！看着徐从书的脸烧红了。请带她去看医生。我们帮她请假离开老师，你放心吧！"

    在去医院的路上，我想了很多。多好的课啊！同学就像兄弟姐妹，感情很深很久，但是现在要分开了，怎么办。但是天下没有不散的宴席。未来，学生们将分道扬镳。他们会留下什么？会留下连续美好的回忆，美好的时光总是短暂的，虽然短暂，意义却很长；虽小，却深爱；虽然看不见，但爱是有形的。在病床上，看着流出的一滴药水，我流泪了，因为那不仅仅是药水，是爱，深深的爱…爱很深！意味着更长。

    我被这美好的友谊所笼罩。

    同学情作文 篇5

    假如说家是世界上最温馨的地方，那学校就是第二个家了！

    记得上学期期末的时候，第二天就要期末考试了，我却病倒了。老师在讲台上讲课，我在课桌前捂着头，有气无力地爬在桌子上，这时，老师关切地问我：“张乐阳，你怎么了？”我无力地说：“老师，我难熬难过的不行，头痛！”老师又问：“你能受得了吗？要不先到我办公室去吧！”“老师明天就要考试了，我能挺的住。”到了下课，老师仍是许玉茹送我去办公室。

    路上，许玉茹一直问我，你怎么样好点没，瞬间心头涌上了一股感谢感动与辛酸……别看许玉茹平日学习一般，但对别人非常友善，所以人缘一直不错。

    回到宿舍，我坐在椅子上非常难熬难过，正在这时，又是许玉茹帮我倒了一杯水，放在桌上，等我喝完了水，她就匆匆忙忙的回班里上自习了，就趴在桌子上睡着了

    等我晕晕沉沉的醒来，发现床头旁有一个药盒，药盒上有一张小字条，上面写着：“药，我帮你买回来了，小心点，别下床——许玉茹。”整理时感谢感动的泪水夺眶而出。看着这个药盒，我的心情久久不能平静……

    许玉茹，她的学习不怎么好，但是今天，她的举动，使我从新熟悉了她，让我很打动，由于她有一颗金子般的心。她是我学习的榜样，也是我终身难忘的好朋友。作文

    同窗情作文


    如何写一篇出色的作文呢？在不断变化的社会中，写作文是我们获取新信息的一种方法。写作文有助于提高我们的思考和分析能力。日常生活中，我们应该多读一些作文材料来积累素材。素材是文章的灵魂，为了让大家更轻松，我特别制作了这篇“同窗情作文”。祝您写作愉快，同时也方便日后查看这篇文章！

    同窗情作文(篇1)

    友谊，是记忆长河里那块最美丽的鹅卵石，让人爱不释手；友谊，是常青树上那颗最甜的果子，让人回忆无穷。

    在我的脑海里，有一座美丽的小岛，岛山有一棵非常漂亮的树，叫做回忆树，树上有各色各样的果子，其中有两颗最大最甜的果子，我将他们小心翼翼地摘下来送给你。

    起床啦

    自幼我就是一个懒孩子，天一冷我更是懒床，常常踏着铃声冲进教室，时常听到老师的训斥，自从认识了她，迟到就与我无缘了。

    她是四年级转到我们班的插班生，老师安排她和我坐在一块。第一眼见到她，我就觉得我们很投缘，交往了几月后，友谊就变得深似海，坚似钢。她知道我天冷就懒床，于是和我约定，每天一大清早就喊我上学，无论如何都要帮我改掉这个坏毛病。从那以后，每天清早我听到的第一句话就是从窗外传到的“起床啦”，只要她轻轻一喊，我就会像打了兴奋剂一样，扔了被子就往外跑，迅速解决一切。有时，我速度慢了，待到出家门，已经很晚了，于是小路上就会出现两个拎着书包狂奔的身影，一遍奔，一遍教导对方，等到冲进教室，互相拍拍手，读书去。

    感冒啦

    那一次，我真的很感动。放学时下起了大雨，我没带伞，站在校门口发愁“送你吧”她站在我身旁问我，我看着她那把小刀可怜的伞，恐怕她自己都不能保身吧！于是我不想拖累她，就谢绝了她的好意，“不用了，你先走吧，我跑回去”我卷起裤腿，冲到了大雨中，“等等”，她也学着我的模样，把裤腿卷到膝盖，跑到我身旁，把伞伸到了我的头顶上，“遮个头也不错嘛”。结果回到家，我们两个除了头上外，其他的地方都湿透了。第二天，我们两个的座位都空着，老师接到了两个内容相同的电话“老师，我感冒了。”

    我反复提到的她，是我最重要的朋友，虽然这些事已成为过去，但我们之间的那份友谊却是永恒。还记得小学的同学录上她是这样写的“友谊之路上有你，足宜，我们之间的点点滴滴是足以让我用一生去品味，这一切，我都会用心来记住”。是啊，我们之间的点点滴滴我会永远铭记在心底，每当别人问起她，我永远都会说“她是我的死党”。

    同窗情作文(篇2)

    有你们这些同桌，是我的美好。刚认识时，大家都很害羞，说的话很少，由于不看法。慢慢地，我们，开端熟络起来，说的话也多了，开的打趣也多了，冲突也多了。但有你们，是美好的！

    老师调位后，我和勋很有缘的成了同桌。他，好白，成绩也比我好，职员也比我好，长得也不错。那一次，他和杰决裂了，我亨通拿起他的可乐摇了摇，不过期望他不要愤怒了，然而他吼了我，我的内心很伤心，但也确实是我错了，厥后也就不了然之了。大家都说我爱他。我供认，我对他是有那么一些好感，然而，我感觉我跟他出入太大，然而，暗恋很平常的，并且，有好感又不代表爱。对吧？

    我的第二位同桌，是一个女生。她很瘦，好能吃。成绩也好。然而我两却经常小打小闹，有的时候，以至都弄假成真了。有一次，我跟她就对方的头发，揪着揪着，就弄真了，相互拉扯着头发，她扯得我头皮发麻。还有一次，我们一块去上茅厕，她先出来，然后就在接了一点水在手中，我出来时，她就把水泼到了我身上。我有些愤怒，因而打趣一般撒了一点水在她的椅子上。结局，她用杯子接了一大杯水泼在我身上，害我裤子根底上全湿了，那是是在下昼，我又不能回去换，只能从来衣着湿的裤子直到晚自习完结。为了这件事，我们寒战了良久。最终，是她积极媾和的，但是我感觉这件工作确实是她太过度了。然而，两个人一块玩，就会有高兴有-难过嘛。

    同学情，永不忘。愿我们能和和善睦，快愉快乐，共度三年同学时候！

    月朔:晓月

    同窗情作文(篇3)

    当蜘蛛网爬上了尘封的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，当惨淡的斜阳孤独徘徊在高原的脊梁，当阴冷的风扇动微弱的翅羽，你可曾回忆起同窗间的故事？

    一年级，我们相遇在一个班级，家长之间的寒暄后，留下我们坐在班级中，也许我们从未想起过我们是来干嘛的，也曾从未想过这一天意味这什么。伴随着我们的打闹，老师开始了第一节课，这也许意味着，天真无知的我们，踏这轻快的脚步，踏入了学习的海洋，站在起跑线上，等待这枪响，开始这六年的同窗生涯。

    三年级，我们已经初步认识了学习的重要及有趣，我们学习着简单的知识，听着校园内朗朗的读书生，我们尽管还叫不出几个同窗同学的名字，尽管还有几个字不认识，尽管我们还不知道将来意味着什么，尽管我们没有为之奋斗，努力的目标……有太多的尽管了，人生不就是这吗？有太多未知等待我们去探索，因为人是的生命太短暂。所以即使我们倾尽一生去探索，可世界太大，太大，超乎想象，我们

    只能让自己人生画卷上的留白少一点，为的只是多一点富足的色彩。

    在我们填补人生画卷的时候，也许从未来想过有一天，小学的同窗生活有一天会在我们努力填补的画卷上，留下最后一个问号。

    六年级，终于还是来了。无论我们盼望不要长大，再多留些时间给我们，让我们画上一个圆满的句号，可时间不等人，这一天还是来了。

    紧张的小升初考试后，我们终于看见了一扇通往叫做“结束”的大门，可我们似乎都不想踏进去，我们停留在门前，相拥哭泣，不舍，离别的话说了太多太多，我们在同学录上留下了最美好的回忆。就像同学录上说的“时光不老，我们不敬”一样。没错，时光永远不会老去的，永远只是我们自己。我们不必伤心，哭泣，即使以后也许不能再见。但我们曾相遇过，我们就不会感到遗憾。遗憾的，是不管相遇。我们快乐着，因为我们，曾是同窗。

    时光匆匆，岁月如车轮般从我们眼前飞速驶过，如同窗岁月中的小事，急促却留下了深深的印记。

    同窗情作文(篇4)

    记得三年级的时候，学校组织跳长绳比赛，当时胆小、懦弱的我，始终不敢去跳，狼狈地逃出了操场，听着同学们的嘲笑，任凭泪水往脸上流。

    待同学们走光后，我一个人静静地待在黄果树下，为自己的懦弱感到痛恨。这时，我看到几个同学有说有笑地走过来，哼!又来取笑我!我愤怒地转身就走，这时，为首的谭晨曦

    快速地走过来，一把拉住我：“江明煜，你别走，来陪我们练长绳吧!”

    “什么?”我大吃一惊，这不是故意揭我的短吗?可看到他们恳求的眼神，似乎真的想帮助我，于是我答应了他们的请求。

    开始跳了，他们像一只只小鹿一样，轻捷地跳过长绳，是那样的轻松自在，令我羡慕不已。到我了，我的双腿瑟瑟发抖，头上凝聚出一颗豆大的汗珠，怕得不行，正想逃之夭夭，：“江明煜，加油!”“江明煜

    !别怕!”我一看，原来是谭晨曦他们在为我加油打气呢!，我心里十分感动，于是，我鼓足勇气，学着他们的样子，勇敢地跑过去一跳……“扑通!”终于，我还是被绊倒了，完蛋了，我又要遭同学们的讥笑了!我一下子呆住了，没想到，他们不但没有嘲笑我，反而还轻手轻脚地扶我起来，对我倍加鼓励，这个说：“江明煜别怕，跌倒了，爬起来!”那个说：“江明煜加油，你一定会学会跳长绳的。”在他们的鼓励下，我决定再来第二次尝试。

    我重新站到长绳旁，时刻准备着来一次关键的一跳，他们仍然为我加油打气，甩绳的同学也刻意放慢了速度，我在心中默默念着三!二!一!此时此刻，同学对我的关怀，和那难忘的同窗情，化作一股无形的力量，助我来了一次关键的一跳……成功了!成功了!我高兴的一蹦三尺高，那温暖的同窗情呀!是你让我拥有了力量，实现了这关键的一跳。他们为我的成功欢呼雀跃，我们高兴地拍掌庆祝。

    时光飞逝，谭晨曦已经转学了，但他和他的伙伴们耐心教我跳绳的情景依然深深地印在我的脑海里，难忘同窗情!

    同窗情作文(篇5)

    关于同窗情作文

    几年来，是谁陪伴我们最多？几年来，是谁与我们一起欢笑最多？几年来，更是谁与我们奋发努力最多？

    是同学。我们曾经在课堂上认真听讲；我们曾经在考试上“浴血拼搏”；我们也曾经在下课时光里嬉戏打闹。那时的我们习惯了他们在身边，可时间一去不复返，转眼就是毕业季，我们终有一天各奔东西，就像一阵风，只留下浓浓的同窗情。

    你们知道吗，我曾多想告诉你们，我是有多么爱你们，即使平时你们叫我难听的外号，即使平时你们对我无数的'讽刺，但人们都说日久生情，我们的篇章终究折进光阴的故事里。

    你们知道吗，我有多么害怕，害怕毕业，害怕你们离我而去。即使是平日里讨厌的男生，还是平日里小心眼的女生，那都是属于我们共同的记忆。

    或许十年以后，茫茫人海中谁会遇到谁，又或者轻轻擦肩而过，但心底里还有蕴含着当年的同窗情。

    泛黄的同学录上布满了灰尘，就像曾经的我们，最后活在彼此的记忆里。小小少年终会成人，时间带走一切，但不朽的是那份回忆和当年的真情。

    “开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，渴望变成天使……”当这些歌响起，我总会陷入回忆，沐浴在点点岁月之下。

    同窗情作文(篇6)

    诚恳是诚心的给予

    宁献是诚然的为你

    回报不是我的初衷

    馈赠不是我的心意

    缘自生活的真理

    幸福是人生崇高的锦旗

    赞誉恒久是剪不断的情谊

    浪漫欢乐的欣喜

    恼浪激涌

    坎波又起

    不瞒欺自己

    面对是为了时造奇迹

    超越青春的迷

    经历才会美丽

    同窗情

    不在风中憔悴

    要在雨中站立

    活出真实的自己

    粲然一笑

    美丽依然陪伴你

    对你永远好奇

    荆棘岁月

    是我们竞跃的阶梯

    青春的洗礼

    踏奔乾坤的晨曦

    梦绕在流星雨的花季

    完美相逢

    苍苍横在时光里

    同窗情作文(篇7)

    尖叫、握手、拥抱、红眼圈……就这样拉开了我们离别廿年后的重逢，好像刚刚过完暑假的开学见面，叽叽喳喳的没完没了，又如昨天刚刚告别，今天再次相见，有的只是熟悉和熟稔。

    “大家坐好啦，我点一下名。”班长王永维发话啦，热闹喧嚣的教室里，大家赶紧散开，就近找位置坐下，来的人大声应答着，互相看看谁没有来，小声交流着自己知道的情况。全班46人，实到36人，还不错，出勤率相当的高了，为大家点个赞。

    班主任李老师再次站到讲台前，我恍惚中回到了廿四年前，和老师同学的第一次相见。父亲带我坐火车十几个小时来报道，十几岁的我来到这里，父亲帮我办好入学手续就走了，一切都是陌生的，面对不可预知的新生活和未来，以及和父亲的离别，我哭的一塌糊涂，晚上班里要开入学的第一个班会，我就顶着两个“红桃子”去了，现在想想，真糗啊，各位亲爱的同学，你还记得我们相见的第一次吗？

    走在熟悉的校园里，我们谈笑风生，现在的校园有些面目全非。可是，为什么路过操场的时候，运动会上的摇旗呐喊和每天早晨集会的静默场景跳了出来？为什么路过食堂的时候，大家争先恐后拿起饭盒百米冲刺趋之若鹜的画面跳了出来？为什么路过宿舍楼的时候，三三两两、打水打饭、说说笑笑的情景跳了出来……校园没有变，依旧是我们记忆中的校园。

    美酒佳肴端上了桌，祝福的话儿送给你。亲爱的没来参会的同学，知道我们想你吗？远在澳洲的王红领、身处石家庄的史立和张香丽、111宿舍的王研、出差外蒙的胡雅杰、因为孩子中考缠身的朱庆凤和郭卫芳，因为工作繁忙无法参会的王健和杨杰，303宿舍的于淑珍，大家想念你们！一张张老照片揭开尘封的记忆，一段段视频送来不能到场的祝福，觥筹交错间，我们回到了我们的青葱岁月，“相逢是首歌，连着你和我。廿年前，虽然我们各奔东西，但是始终有青春的记忆将你我相连。廿年来，不知曾有多少次，在梦中已经和你们一次又一次相遇，又有多少次，曾梦想着能再一次重返校园，看一看我们曾经学习和生活的地方。而今天，在这个相隔了廿年重要的日子里，不仅我来了，你也来了，而且我们大家都来了……”姚伟的'精彩发言让酒会达到了高潮。

    唱唱我们曾经最爱唱的歌，说说当年你我TA之间发生的趣事糗事，谈谈毕业廿年的经历和感悟……就这样，我们共同追忆似水年华，憧憬美好明天，酒不醉人人自醉，我们都醉了，祈祷时间停止，这一刻化为永恒。留言墙上，同学们写下想说的话：我想你们；爱你们我的同学；真情永记心中；同学之情珍爱一生；青春无悔真情永存；友谊地久天长；真情到永远；永远的同学永远的友谊；一定要幸福；下次都来一个都不能少……

    借这个机会，我把当时没有表达的东西表达一下：我从事的两个专业都干得游刃有余，在圈内也小有名气，捧回各种奖项和荣誉，业余时间应邀去单位和企业做讲座和心理行为体验训练，也做做个体咨询，是省心理专家库成员……这些对我来说都是浮云，我觉得对女人来说，工作是副业，干得好不过是锦上添花，为孩子起到一个榜样作用。家庭才是我的主业，我喜欢宅在家里，喜欢做饭，喜欢做家务。做这些事情的时候，我的心宁静又踏实，点点幸福充盈于心。我喜欢做菜请朋友来品尝，他们把我做的菜一扫而光时，我是幸福而骄傲的。我喜欢泡上一杯茶，盘腿坐在地上，捧上一本书沉浸其中，一个人的生命有限，但通过阅读可以神交千万种的人，可以体会千万种的人生，这是专属于我的给心灵修禅打坐的时间。我还喜欢和家人利用假期有计划的旅行。对我来说，旅行是寻找和丰富生命的体验，是给自己换一种新的眼光，甚至一种生活方式，洗一洗身体和灵魂。说真的，我非常感谢命运，一切都是最好的安排，过去的所有都是为了我的现在铺路。我感谢自己一直以来的坚持和努力，喜欢现在的自己：有大女人素质还有小女人情怀、上得厅堂下得厨房、既能坚强如钢也能温柔如水。

    分别的时刻不依不饶的来了。“请大家站成一列纵队，女生在前，男生在后，男生分别拥抱每一位女生。”王班长的指令让大家在一片欢笑中依依惜别，“还有我没有抱呢！”王班长又一次把大家逗笑了，可是，为什么，王班长你却流泪了呢？我们的班级就是一个大家庭，班长就像是家里的老大，兄弟姐妹们好不容易聚在一起，老大，你太高兴了，对吗？

    人生，不过是一场旅行，你路过我，我路过你，聚首时刻，我们倍加珍惜，曲终人散，我们互道珍重，各自向前，且行且珍惜。

    同窗情，一世情！

    同窗情作文(篇8)

    耳边听着老狼的《同桌的你》，忽然想起了初中生活的一幕幕情景……

    转眼间，初中的三年时光已经溜走，虽说现在已和初中生活说了拜拜，可是心中还有太多的不舍，太多的留恋，三年来，留下了太多的美好回忆……

    初一的时候，第一节课是自我介绍，每一个人都挺不好意思的，唯一例外的是“小诸葛”，那流利的语言，真的让我们很佩服，那口才，一流的。自然，她以后也成为了领导我们三年的“老大”，成为了我们学校最牛的老班。

    有缘千里来相会，宿舍里的八个人都是来自四面八方，418宿舍是我们八个人的小“家”，06级5班则是我们的大“家”。在这“家”里，有快乐，有烦恼……

    有时，我们八个人会联合起来“攻击”另一个宿舍；有时则是“窝里斗”，不是和他吵就是与他闹，可是，不过半天的功夫，又在一起说说笑笑。每天晚上到了熄灯的时间还在说话，直到八个人被老师抓出去罚站才老实。这一切，又是多么让人开心。

    一方有难八方支援，512汶川大地震牵动着我们每一个人的心，我们这个大“家”也伸出了援助之手，女生把自己用来买明星贴的钱掏了出来，男生也把自己留着玩游戏的钱慷慨的拿了出来，就连平时的“小气鬼”也都无私的把自己的零用钱捐献了出来，因为我们知道灾区的人们比我们更需要这些钱。同时，我们这个大“家”的每一个成员都在为汶川默默祈祷……

    还有老师，年老的语文老师的幽默，每一节课都会让我们大笑几回；帅气的数学老师丰富的知识，让我们佩服；还有年轻漂亮的物理老师，还有，还有……

    这一切的一切，都是那么值得留恋。

    ……

    这一切都已过去了，现在已经分别，真的很舍不得，真的好留恋，留恋。

    往日的一切已成为过往云烟，一去不复返，能留住的，只有这美好的回忆……

    同窗情作文(篇9)

    有那么一阵子开心，

    有那么一阵子伤心，

    有那么一阵子生气，

    又那么一阵子感动，

    还有那么一阵子想对那说:

    友谊也许会褪色，

    誓言也许会遗忘，

    但是，

    同窗之情永不忘怀!

    偶尔的相遇，

    却成了你我生命中的永恒.

    短短的聚会，

    却成了你我生活的一部分.

    快乐的时光匆匆而过，

    留恋与你同歌同舞的日子.

    不要让地域的阻隔

    阻止我们的相见，

    不要让无情的岁月，

    消磨我们的同窗之情.

    我们即使不是朋友，

    也是同学，

    永远的，

    不变的同学!!!

    同窗情作文(篇10)

    1月29号，阴历正月初七，天空下着冷冷细雨，刮着刺骨寒风，这样寒冷的天气丝毫没有影响我见老同学的激动与热情。一别xx年的同学j，他的夫人x，以及他的俩个美丽可人的双胞胎女儿，相聚在浔阳古城甘棠湖畔的伯尼咖啡厅。

    28号上午收到j的短信：cx，明天我回上海，不知你是否有时间，我下高速到九江，我们聚聚行吗？我下午看到信息立即回复：好的，你大概几点到？j回复：我从家出发时再电话和你联系。就这样29号上午十点，同学根据我说的地址，通过GPS导航顺利到达相约地点。

    人生有多少个二十年呀！自1992年至今，二十年后的相逢。当第一眼看到j和x时，真是感慨万千，岁月对每个人都是公平的，无论你是贫穷还是富有，岁月在每个人脸上都会留下深深的印记。记得j和x是同一年从不同的名牌大学毕业分到市直某学校任教的，不久他们确立了恋爱关系，俩人不服命运的安排，相互鼓励又分别考回各自学校的研究生。那时我刚结婚，x回南京读研，j回上海读研，从此就和我失去联系。还是去年快过春节时，南昌的h同学告诉我j的手机号，才联系上。这一别就xx年，今日一见，我们的孩子都长大了，而我们也到了不惑之年。

    落坐后，我们说起童年趣事，确切说：j和我小学同班四年，他一直是班长，我一直是文娱委员，五年级他转到别的小学读书。在我们那首届奥林匹克竞赛时，j代表他们小学参加“语文奥林匹克竞赛”，我代表我们小学参加“数学奥林匹克竞赛”，我们说起那次比赛，说起我们四年级时，我在学校大操场领唱并指挥《共大赞歌》《映山红》，说起同学们的趣事，老师为了共同进步，j的旁边总安排俩个女差生，我旁边总安排俩男差生。说起j和谁吵架的事，说起我和谁吵架的事。说起老师，说起他大学毕业分配后的点点滴滴。谈起j的夫人x，说起j和x恋爱时的点滴。x现在是上海某出版社文学编辑室主任，副编审。是一位颇有成就的青年作家，获过多次文学大奖，这次还带来两本她主编的书送给我。

    谁说往事如烟？往事并不如烟。说起童年，我们的思绪一下子穿越了时光隧道，仿佛又回到那童真的年代，返回到那所既不雄伟也不不华丽却充满快乐的母校，往事历历在目，回味起来甜蜜又开心。

    快乐时光总是过的飞快，让人留恋。吃完饭一看时间，一点多了，j还要自驾去上海，从浔到沪大约要八小时左右的车程，天寒地冻，道远路滑，为了同学全家的安全，不能再挽留了，只好说再见了，并说好以后有机会要多联系，但不知今日一别，相逢又待何时？

    同窗情作文(篇11)

    无意中翻开小学时的毕业照片，一张张或熟悉或模糊的脸庞映入眼帘，我的思绪就穿越时空，回到了六年级的时候。那时候，我们活泼快乐，同窗情编织的网把我们紧紧包裹。

    镜头在操场上定格。我们此时正在上体育课。“下面，进行跑步练习。”老师的话刚说完，我们就像不受拘束的小鸟，在跑道上飞翔。我的右眼不自觉地跳了跳。

    果然，我的右脚踩到了左脚的鞋带上，一下子摔了个“四脚朝天”。裤脚都摔破了，还有点血渍在裤子上，眼镜也被踩碎了。我用手想撑起来，却发现腿疼得厉害。

    “来，我扶你吧。”后面传来一声温暖的话语。紧接着一双温暖的手把我从冰凉的地上扶了起来。这才发现，是闫文静，她一边把我扶起来，一边拍了拍我身上的尘土。那一刻，一股咸咸的液体流到了我的嘴里，不知是太疼还是被这份同窗情所感动，只知道当时身心暖洋洋的。她就像一个大大的太阳，给予我这棵受伤的小草温暖的阳光。就这样，在阳光的照耀下，她把我一步步扶到了教室。

    时光在飞速流逝，我们都是即将毕业的学子。教室里的气氛也越来越紧张，每天的学习任务也在一天天加重，大家也被“摧残”得整天哭丧着脸。这时，张璐江总会说几个笑话缓解大家的气氛，逗得大家哈哈大笑，教室的气氛又充满了阳光。

    毕业的那天还是如约而至。回首往昔，感慨不已。在我遇到难题时，同学们总会帮助我；在同学学习遇到苦难时，我们都给予帮助；在面对毕业考试的时候，我们互相督促，互相竞争。这一幕幕都蕴含着浓浓的同窗情。毕业的那天，我看着闫文静，心里不知是松了一口气还是不舍，这同窗的两年中，我们一直是对手，更是朋友。一起竞争，一起进步。是她教会我勇敢前进，毫不放弃。

    想起我们一起走过的操场，我们一起吃饭的食堂，我们一起逛过的街道，我们一起听过的课堂……那么多的一起，最后，定格在毕业那天蓝天白云下一声伤感的“再见”里。

    “怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想，旧日朋友岂能相忘，友谊天长地久……”这首歌时常在我的耳边回响。或许许多记忆的碎片会随着时光流逝而模糊，但这份同窗情却如美酒，随着日子的逝去而历久弥香，难以忘怀。

    感恩师情作文


    作文写作过程需要有良好的心理素质以应对压力，一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想，写好作文有什么窍门吗？根据您的需要教师范文大全为您整理了“感恩师情作文”的相关资料，希望这些资料能供你参考和使用欢迎分享给需要的人！

    感恩师情作文 篇1

    朝夕相处的老师，

    为我们

    不知操了多少心。

    白天

    您披着朝阳出门；

    晚上

    您戴着晚霞回家。

    您是辛勤的园丁，

    我们是娇嫩的花儿。

    您无微不至地

    照料我们。

    当我们成功时，

    您，与我们分享；

    当我们失败时，

    您，给我们安慰。

    校园的生活

    平凡而又琐碎，

    我们的一言一行

    您都牵挂在心。

    时光飞逝，

    您不停地耕耘，

    把桃李撒向祖国大地。

    让岁月染白您的头发。

    老师

    多么崇高的职业，

    师生之间

    是何等的亲密。

    老师，老师

    您是蜡烛，您是……

    不，用什么比喻都表达不了

    我，对您的深深敬意。

    感恩师情作文 篇2

    我最难忘的老师是从二年级就开始带我的数学老师邓老师。

    邓老师非常漂亮，个子很高，她优雅大方，为人正直，深受学生的喜爱。

    邓老师她非常爱运动，有时候作业写的好就让我们下去运动，也有的时侯会让我们看电影。但是，老师有时候也是很严肃的。

    有一天上课，班里的同学作业写的不是很好，老师大发雷霆，整整说了一节课，这说明邓老师对我们非常严格。

    四年级运动会的时候，邓老师给我做示范，跑的那叫一个快，邓老师说她以前是跑步冠军。

    邓老师不仅会写毛笔字，那字写的让人看的很舒服，还很会踢毽子，一踢一个准。听说她还会骑自行车，有很多次都去参加骑自行车比赛，也获得了很好的名次。

    有一次，我在学校吃饭，邓老师看我碗里没有菜，就给我夹菜，让我多吃一点长身体，我当时非常感动，觉得她对我很关心。

    邓老师不仅要我们学习课堂上的东西，而且要我们多运动，还教给了我们很多其它的知识，让我们受益匪浅，她的恩情我永远不会忘记。

    感恩师情作文 篇3

    我们的语文老师个子不高，身材很苗条，一双楚楚动人的眼睛，非常敏锐。我喜欢听她讲课文，因为她讲的很全面也很生动。我爱听她的声音，非常甜美，还喜欢她迷人的笑容。

    老师有一双火眼金睛，记得有一次老师让我们默写古诗，我非常快速的默写完了，一位同学让我检查，我觉得很麻烦，便扫了一眼就打对号，不料被老师发现了，我被罚重新默写一遍。我当时很后悔，如果我认真检查，就不会这样了，我以后做事一定得认真。

    老师有时讲课严肃，但很少皱眉头，很少对我们发脾气，做事干脆、不用武力解决问题。当我们犯错时或者不听话时，老师就会罚我们抄。平时讲课很爱笑，我每次听课时都会认真做笔记，我发现如果我们表现的好，她就会很高兴，她的喜怒哀乐是由我们决定的。

    老师有一次让我们写一首送给妈妈的诗，我回家好好想了一番，想起妈妈喜欢吹夏天的微风，我就有一个好的想法，题目就写上了《假如我变成了风》。我又绞尽脑汁的想内容，终于写了出来，我读了一遍，觉得还不错，到学校老师就把我写的诗发布了。下课时我嘴上不说，心里却乐开了花，我简直太兴奋了，谢谢语文老师给了我这样的一个机会。

    老师还会鼓励我们看书，我平时不爱看书，听老师说要考到《朝花夕拾》，我才赶紧看。因为我还有好多没看完，看过的也有的看不懂，作文我当时明明知道老师让看，但是我却不想看，造成了这样的后果。这件事我从来没有告诉你，因为我怕您会对我很失望，所以我以后一定会坚持阅读。

    她同我写的诗一样，老师就像温暖我的风，滋润我的心灵，让我更快乐的成长。老师，您就是我心中的明灯，指引我航行的方向。如果您是一棵大树，您就会洒下一片阴凉；如果你是一股泉水，您就会滋润一方土地；如果您是一颗星星，您就会点缀一角星空。您就是我心中最美的老师。

    毕业工作的多年后，每每我遇到困惑和不解我都想起您的教诲，愿无岁月可回首，且以奋斗度余生。

    感恩师情作文 篇4

    如果老师您是一棵大树，那我们就是小苗吸吮着您的知识快速成长；如果老师您是一条小溪，那我们是一条条小鱼在知识的小溪中成长。

    说起老师大家会想到很多的词汇，我最喜欢的老师是刘丽娟老师，她的头发短短的但衬在她身上总会感到特别的亲切。她的外貌并不特别，一双眯眯眼、高鼻梁和樱桃小嘴，她笑起来就露出两个可爱的小酒窝，让人感觉十分的和蔼可亲，性格也很开朗。

    最让我记忆深刻的是，三年级刚来的时候我的成绩并不好，刘老师是我家的邻居，当她有空就会来教我做题，有一次我的题错了很多，可她不像别的老师那样大发脾气，而是和蔼地对我说这道题错了并且细心地给我讲解了题意，我心想刘老师您真好，真和蔼。

    老师不但和蔼可亲而且还特别敬业。记得有一次刘老师感冒了，上课的时候一边吃力地讲课，一边不停地喝水，喉咙也哑了，可她依然坚持来给我们上课，生怕耽误我们的学习。

    老师对我们的恩情就像天上的繁星数都数不清，老师您对我的恩情我刻骨铭心，永远忘不了。

    感恩师情作文 篇5

    老师，您是一片枫林，而我是一课枫树；老师，您是天上明亮的月亮，而我是正在眨眼睛的星星；老师，您是蓝蓝的天空，而我是天空中白白的云朵；老师，您是一本字典，而我是字典中的一个字。

    我最尊敬的金老师――屠甸镇幼儿园的一位和蔼可亲的女老师。记得有一次，我第一次上幼儿园时，刚踏进门口，就紧张得直冒冷汗，害怕得往后退了好几步，金老师在教室里看到了迟迟不进教室的我，就走到我面前，用手牵着我，眼睛里透出灿烂的光芒，眉毛很舒展，嘴角上扬，她带我来到我的座位，让我坐下，说：“以后这就是你的位置了，下次别害怕了，我们老师是不凶的。”我听了就不害怕了。

    记得还有一次，我把金老师最喜欢的花瓶给打碎了，我很紧张，但金老师没有责怪我，反而说：“没关系，每个人都会犯错，不会有人从来没有犯过错的。”我听了，眉头舒展开来，想：金老师真是和蔼可亲，我真喜欢她。

    我尊敬的金老师，虽然我现在已经上了小学三年级，但我还是忘不了你，因为你是我最亲的老师，就像是我的妈妈一样。

    感恩师情作文 篇6

    一支粉笔，描绘着老师的愿望；

    一块黑板，诉说着老师的期望；

    一张讲台，展现着老师的人生。

    我们在老师的谆谆教诲下成长着，

    我们在老师的春风化雨中懂得着，

    老师：

    您令我们从牙牙学语的幼儿变成风华正茂的少年，

    您使我们明白人生道路上的一道道坎坷，

    您引领我们一步步迈向那耀眼的成功大门！

    是谁，

    不忘在我空虚的梦里放上一只扬帆起航小纸船？

    是谁，

    记得在我荒芜的心田上播下那希望的种子？

    是谁，

    愿意在我渺小的世界里放上一把开启成功大门的金钥匙？

    是您，老师！

    我们打开那扇心灵之窗，

    让老师的关爱透进来，

    用老师的爱

    照亮我们的世界：

    一个个美好梦想的种子渐渐在我们心头萌发；

    一幅幅辉煌未来的画卷悄悄在我们心中展开。

    我们的内心挂起了一道绚丽的彩虹！

    光阴似箭，岁月如梭。

    当我们终于长成花繁叶茂的大树，

    老师的头上却多了几根银丝，

    老师的脸上又添了几分憔悴。

    为了我们：

    老师奉献了自己美好的青春，

    老师挂念着，操碎了心。

    春蚕到死丝方尽，

    蜡炬成灰泪始干。

    作为您的学生，我感到光荣，

    只能用无限的努力来报答您，

    同时道上一句：

    老师，您辛苦了！

    感恩师情作文 篇7

    在我的记忆中有许多珍贵的回忆，他就像一串闪闪发亮的珍珠项链，在这串项链上，最“闪亮”的一颗，莫过于老师为我打伞的回忆。

    星期天的上午，我去少年宫学画画。下课了，妈妈给我打电话，她要临时加班，让我自己回家，因为家离的不远，所以没什么大问题，可是刚出门就看见外面乌云密布，下起了瓢泼大雨。我心里急得直冒火，没带雨伞，不知道怎么回家，而且后面还背着一个沉重的画板，如果顶着雨跑回家，一定会被浇成“落汤鸡”的。可是我不能在这里过夜，黑天会很危险的，情急之下，我不管三七二十一，直接冲进了暴风雨，刚走了几步，衣服就已经全被打湿了。可是走着走着，我突然感觉头上没雨了，我好奇的向上看，原来是老师及时赶过来，还在我的头上撑了一把伞，我当时感动极了，心想：这可真是雪中送炭呀。老师把我搂在怀里一直送回家，就在老师转身的一瞬间，我看见老师的衣服的一半已经湿透了，而那把雨伞却反我遮得严严实实，我把老师叫住了，“老师，到家里喝杯热茶、躲躲雨再走吧。”老师笑着说：“不用了，好孩子，老师还有事呢！快回家把湿衣服换掉，免得着凉。”说完，转身走了，我望着雨中老师的背影，眼睛湿润了。

    老师，是您把我们引上知识的航船；是您教我们如何畅通知识的海洋，是您给了我们最无私的关爱，亲爱的老师，您辛苦了！

    感恩师情作文 篇8

    您是沙漠的绿洲，您是冬日的艳阳，您是雪中的火炭!老师感谢您的情意!

    一想到老师平时对我点点滴滴的关爱，我的心情却又十分激动起来。都说老师像园丁，因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。都说老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长的人生道路上，老师就像是一根拐杖。从牙牙学语那么大，我们就开始接受老师的呵护。总之在我们的成长道路上，缺少不了老师带给我们的帮助，老师就像吾生的第二个父母一样，无时无刻地不在默默无闻地关心着我们，给我们以光和热。当我们遇到困难时老师会帮助我们;当我们遇到挫折时，又是老师会来安慰、鼓励我们;对于老师无私奉献之情，我们实在是难以回报。而老师的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，他们也就心满意足了。

    老师我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

    俗话说：“一日为师，终生为父。”老师将永远被我们尊重和爱戴，在此我发自内心的道一声：“感谢老师。”看了您该怎么做就不用我说了吧!

    感恩这段深深的师情!

    感恩师情作文 篇9

    天大地大，不如恩师的情谊大；河深海深，不如恩师的情谊深！一一题记又一次背起了行囊，再一次踏上了求学的征途，一声车鸣，我的心伴着列车缓缓地驶向了记忆的深处还记得那是上高一的时候，怀着对高中生活的美好向往与好奇，我来到了这个陌生的城市，进入了这所全封闭的学校。周围的一切都是新的，然而一切也都是陌生的，第一次远行，让我感到了对家的深深眷念，再加上半个月的军训，更让我心力疲惫。我渐渐地开始厌学，并用亲手编织的厚茧将自己紧紧地封闭。在我几近绝望的时候，您把我叫到了办公室，那一幕我至今难忘。栗老师，您找我有什么事吗？栗老师关怀地问道：松峰，你最近学习成绩不太理想，是不是你心里有什么事？如果有，说出来，说不定我可以帮你。我犹豫了片刻说道：不知怎么回事，这几次考试越来越没把握了。随后我低下了头。看到我低下了头，栗老师轻轻地向我走来，用她的手轻轻地拍了拍我的肩膀，说：松峰，别气馁！这仅是你高中生活的开始，以后还有许多机会，只要你努力，一定能做得很优秀！不不可能了，我已经落了太多，赶赶不上了。我用连自己都几乎听不到的声音说道。松峰，在我的心中你可并不是这样的。你应该是一个勇敢的男孩，是一个积极的、乐观的，敢于面对一切的男孩。老师都没有对你失去信心，你又怎么能轻易放弃自己呢？我我能行吗？我半信半疑地问道。当然能行！老师永远都相信你，支持你。你也要相信自己，一定能行！我抬起头，看着栗老师闪动的双眸，心中有种莫名的感动。那一刻，我读懂了一位老师对一个学生的无限信任与深切关怀。栗老师，谢谢您！是您那温柔的双手抚平了我内心的创伤；是您那阳光般的笑容照亮了我心灵的阴影；是您那泉水般的话语滋润了我的心田还记得日记本上您的批语。一个人有所为，有所不为，方能有所为。希望你能相信自己，把握自己，做到出淤泥而不染，擢青莲而不妖。那时我正为学生会中互相包庇、互相争斗的现状而心痛。是您的这几句话为我指明了前行的方向，让我明白了人生中有许多事是要靠自己勇敢地去面对、去解决的还记得您那永远不要对别人说差不多，更不要对自己说差不多的忠告。它让我改变了做事的态度，让我将过去那得过且过的坏习惯扔掉。我开始认认真真地去做每一件事，并时刻提醒自己：无论做什么事，要么不做，要做就要做到最好还记得您第一次生气的时候，那一刻我才深深地体会到，您是那么的平凡，又是那么的伟大。其实，您也是一个普普通通的人。您也有自己的家庭、自己的孩子。然而，您却选择了世界上最神圣而又光荣的职业，做出了最不平凡的贡献。您总是把更多的笑容与关怀留给了我们，把更多的辛酸与困苦留给了自己。您所做的一切，有黑板与白色的粉笔为您作证；有深夜里的那盏孤灯作证；有作业本上一句句红色的批语作证；有您额上新添的白发作证；有您日渐消瘦的身体作证那时的我们是那么的任性与淘气，让您操了那么多的心，给您增添了那么多的麻烦。对于我们所做的一切，您总能包容，因为在您的眼中我们永远都是您的孩子当车鸣再次响起，我已踏上了一方新的沃土，开始了新的里程。阳光依旧明媚，微风依旧轻柔，流逝的岁月洗刷了一切，但您那比天地更大，比河海更深的情谊却永未褪色！如今学生只有默默地为您祈福，愿天下所有的老师一生平安！

    感恩师情作文 篇10

    时光荏苒。一眨眼，我们将要毕业了。时光过的如此之快。但是，老师对我们的恩情永远历历在目。记得从六年级开始，李老师便带着我们这个“烂铺子”不断往前冲。

    我们班这个“烂铺子”从三年级开始就是全年级最后一名了：成绩固然，练体育也不及别班。李老师为了我们的成绩花费了不少心思。李老师总放学后把我们那些拖后腿的同学留下来补习，晚上还要为我们操劳作业和备课。白天，他幸幸苦苦地为我们查阅资料和试卷。以此来提高我们的成绩。晚上，他日夜加班的去辅导一些需要进步的甚至还要批改作业。当其他班的老师送来试卷，李老师总是偷偷藏起来，以减少我们的负担。有时间，他还是会出一部分的题目给我们做的，但那也是为了让我们可以更近一步的掌握并复习以前的知识。

    李老师也喜欢用试卷来测验我们。有一次测验时，我早早便写完了试卷。闲着无聊便于周围的同学说起小话并没有好好检查。或许是处于无意还是有意，你没点我的名字。当考试完后，试卷发下来了。70多分，那一刻我呆了。试卷旁还有一句话“好好检查，你将会有更高的分数！”那时我的眼睛湿润了！

    李老师以及所有教过我的老师，他们对我们孜孜不倦地教诲，使我终身难忘。而我对你们的感激，更是千言万语也难以说尽啊！人们常说“教师是人类灵魂的工程师。”教师的工作虽然平凡，可他的贡献却是伟大的，正如一支蜡烛一样，燃烧自己去照亮他人，这正应了古代诗句中的一句——“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”

    这时我最想向老师们说一句：“老师，您们幸苦了，我一定会以优异的成绩报答您们的恩情！”

    情的呐喊作文


    欢迎您来了解“情的呐喊作文”给我们带来的惊喜和想象力。我们经常要完成各种写作任务，写作可以提高学生的人际交往和沟通能力。优秀的作文可以成为我们学习的榜样。下面的内容非常重要，请认真阅读！

    情的呐喊作文(篇1)

    历史长河，滚滚不息，冲淡一切，但是，冲不走曾经的辉煌，更冲不走曾经的疼痛耻辱，更是冲不走曾经的伤痕。

    一个海岛国家，经过明治维新以后，经济快速发展，但地域的.有限，限制了该岛国的发展，寻求发展的唯一途径就是超越，超越地域的局限。

    在以军国主义为主的内阁上台以后，日本发动了蓄谋已久的侵华战争。一场邪恶的战争降临人间。

    二战的法西斯三果同盟，给世界人民带来了巨大的灾难。中日战争中中国损失巨大，伤亡无数。

    一个以武士道精神标榜的国家，对一个热爱和平的民族的无耻道行径，犯下滔天罪行。

    轰轰炮声，不仅在中华大地上留下了侵劣的伤痕，而且在每一个华人，在世界每一个热爱和平的人心中留下了罪恶的伤痕。

    中国抗日战争是一场正义与邪恶的交锋，是一场光明与黑暗的争夺。

    情的呐喊作文(篇2)

    战争。硝烟。怒火。鲜血。弥漫在一个温和的小镇——-南斯拉夫的克拉库耶伐次。一场突如其来的屠杀打破了这里所有的一切。

    我突然渴望在这片我曾玩耍过的土地上自由奔跑，然而现在的我却被那些纳粹狠狠地困住根本无法动弹。顿时觉得他们的双手肮脏无比，实在是令人唾弃。然而死神的步伐里我们这300个可怜的孩子越来越近，没有丝毫的同情。眼望着已被战争摧毁，原本湛蓝的天空，内心像是被重重的一击带着绝望与凄苦暗自绞痛着，也呐喊着：“我要活着，我要和平，还我自由!”回忆起刚才课上老师问的那个绕人的问题，回忆起同学们一个个如花般灿烂的笑脸，一切都是那么亲切却又在一瞬间烟消云散。是战争，战争这个恶魔踢翻了美好，徒留一片血腥与残暴。

    近了，更近了，托着沉重的步伐我们300个孩子被迫来到这曾经装满温暖与快乐的山坡上，这个曾经一起游戏的地方。在这里，我们共同等待的是死亡的宣判。“轰——————”只听见一声枪响，响彻整个大地，这是一个“恶魔”狂妄的喧嚣，我们所有人互相拥在一起，蜷缩成一团感受彼此最后的温度。“轰轰轰……”无数子弹无情地穿透一个个脆弱而幼小的心脏，他们此起彼伏地舞动着，让我亲眼目睹了自己的同伴一个又一个倒下去，将鲜血迸溅我的脸上，依然可以感受到他的炽热，也许是对死亡的恐惧，又或许是对纳粹无法言语的恨，使我用生命对那些已经是失去理智甚至人性毁灭的们呐喊一声：“还我和平!”接着，又有大波同伴呐喊出自己生命中最后的一句：“亲爱的爸爸妈妈!”“我要幸福!”……然后便是一阵扫射。

    我们这300个孩子，将自己对未来的憧憬，对生命的喜悦，一切一切献给了这片土地，把鲜血化成了一整条溪流，流遍整个山坡，流向更远。因为我们想要每个世人知道：不要再有战争我们渴望幸福!

    情的呐喊作文(篇3)

    友谊就像香醇的美酒，它不会因时光流逝而淡然无味，只会因岁月沉淀而历久弥香。

    “青青，我来啦!”芳芳笑着在我家楼下呐喊道。

    “快上楼罢。”我还她一个笑，倚在阳台上静静地看着她在阳光的照射下瘦小的身体。

    片刻，芳芳进了门，径直走进了我的房间，“芳芳，等你好久了，陪我玩玩吧。”我指着电脑说。她倒在床上悻悻地说：“让我休息会儿。”过了一会儿，电脑弹出一个文件，我把它打开后，标题像带有磁力般地吸引了我的眼睛“友谊大测试”，这不正好测试我和芳芳的情谊到底有多深?于是我过身看着懒洋洋的芳芳说：”懒虫，还不快来陪我玩啊。“她失意地从床上爬起来，坐在我旁边，我们一起阅读下面的文字。

    “请你们拿出纸和笔，写出答案，暂时不要给对方看，写完之后再给对方看”，真啰嗦，我心里暗暗地想到，继续下滑鼠标“请写出朋友最让你感动的事”我和芳芳毫不犹豫地写了，我用眼角的余光一看“雨天陪我淋雨”，我笑了，她也笑了。

    接着往下看，“请写出你对不起朋友却又没敢说的事。”我犹豫了一下，在纸上写下“打碎了芳芳最喜欢的玻璃杯”当我看她写的时，一股愤怒涌上心头“扭断了青青的芭比娃娃的腿。”什么!那个娃娃可是我好不容易才求妈妈买下来的，她跟我玩了2年之多，怪不得那日，芭比娃娃的腿竟掉了，原来是你，我越想越生气，芳芳脸上的笑也凝固了。

    “请写出对方3个以上的缺点”我阴险地笑了笑，二话不说写了一大堆“贪吃、爱发脾气我正得意着，忽抬头望了望芳芳，她没动笔，脸绿的.像个青椒，突然，她站起来，边哭边跑出我家，我在阳台边看着余晖透过树隙细碎地抖落下来，在她的身上投上一圈斑驳而孤单的身影，我怅然了。

    我十分矛盾，这又不是我的错，这是事实啊!我再看那个害朋友分离的文件，末行写道“此游戏纯属娱乐，快去道歉吧!”我的心仿佛被什么揪了一下。

    隔天下午，天空依旧晴朗，我捧着一个精致的玻璃杯，来到仿佛家门下，向上呐喊：“芳芳，对不起，原谅我吧!”她探出了脑袋，抱着一套芭比娃娃冲着我喊：“你也要原谅我呀!”

    情的呐喊作文(篇4)

    当吐出的第一个字，打破教室的宁静，当激昂的一段音乐弥漫教室，当鼓舞人心的第一句誓词响起。那一刻，是对自己的一种认可，是内心狂野的呐喊。

    这次颁奖就由你来负责吧，由你全权负责，需要什么你尽管让他们去做。三天前老班将这个任务交给班长冯丽娇，她又将这项光荣的使命交给我，我作为我班的副班长没有推辞，而是鼓起勇气，勇敢地接受了这次策划颁奖仪式的挑战。

    小到一词一句的串词、誓词，大到一整个策划，三天来我都紧锣密鼓地做着。悠悠的白光陪伴着我，是几晚的彻夜通明，是灵感与灵感的碰撞、汇合。第一次策划，不懂的太多，断断续续out了三四个方案可从今天看下来，皇天不负有心人，看着顺溜溜的流程，我终于洗刷了多日以来身上背负的紧张感，我终于突破了自己，我不禁想要向全世界呐喊：我做到了！

    天道酬勤上天会偏爱勤劳的人们，没有人是天生的奇才，那些有所成就的人，是因为他们投入了比常人多无数倍的努力。每每时钟敲响11下时，窗外的夜色，鼓动着我的上下眼皮快快打架，还有书桌旁那张精致柔软的床，正用温暖的被窝向我发出睡意的召唤这时房间的灯释然地暗了下去。

    完成作业的我安心地入睡了。从来没有投入更多的时间到自己的薄弱科目，没有谁可以不付出努力，就去收获的。成绩不高，那就拼命地学，不要妄想有捷径可走，连破釜沉舟，背水一战的决心也没有，还不拼命努力，那么站到目的地的那个人，凭什么是你？

    一份汗水一分收获，成功只在一念间。我只是一个平凡家庭中的一个普通孩子。初二了，我没有大把的时间可以浪费，对于我而言，我没有出众的才华，让别人羡慕，我更没有出众的家庭条件来支持我去挥霍。这些事实我都知道，我仅仅想靠自己的实力去得到我想要的一切，让家人，老师放宽心，所以我在努力，我将会在这条路上不断磨练自己，不断超越自己。

    呐喊的口号嘹亮了心扉，呐喊的内心吹动了梦想，把又酸又臭的心情扔掉，不忘初心，方得始终！

    情的呐喊作文(篇5)

    走在街上

    你不会多看我一眼

    我是那个平凡的普通人

    混迹在人群中

    没有美丽的`容颜

    没有华丽的衣装

    我匆匆忙忙

    奔走在谋生的路上

    偶尔也会找个角落

    停歇

    看周围高楼耸立

    看路上车来人往

    我也要陪我的家人

    约上我的朋友

    逛逛街

    坐在马路边

    装作很悠闲

    喝着冷饮

    吃着烤肉

    不去想花了多少钱

    可现在

    我得先找到那些钱

    拍拍衣上的尘土

    消失在拥挤的街

    我知道我不起眼

    你也许会对我视而不见

    我能理解

    就像走在路上

    我们留意的

    是灿烂的画面

    不会在乎

    色彩的背后

    是木架还是水泥墙

    而我

    只是这木架上的一条木杠

    只是这水泥墙上的一块砖

    你不必知道我的存在

    可我

    不能忽略了自己

    微不足道的我

    很重要

    在爱的世界

    我是脊梁

    情的呐喊作文(篇6)

    往昔，鲁迅先生将那撕心裂肺的声声呐喊寄托于手中的笔，想借此唤醒中国人麻痹的心；不久，毛主席置身在雄伟壮丽的天安门城楼上，骄傲的宣布中华人民共和国成立；今朝，数十枚礼炮隆隆作响，冲向无边的天际向世界宣告，中国，是名副其实的军事强国。

    在那翻天覆地的60年中，中国人在不同的领域分别伫立起了不同的丰碑，中国人矫健的身姿在世界的每一个角落都留下了炎黄子孙的足迹。

    奥运赛场上，运动员英姿飒爽，挥汗如雨，把自己调整到最佳状态，全力拼搏。不仅仅是为了回报自己多年来的不懈努力，为自己争气，更是要为自己的祖国抓住那份至高无上的荣耀——奥运奖牌，为祖国争光。当刘翔以疾速第一个冲过110米栏的终点线，当中国乒乓队包揽不同项目的各项奖牌，当举重运动员绷紧身上的每一块肌肉，奋力地憋着那一口气举起杠铃挺立的时候。听到了吗？那是十三亿中国人的呐喊。奥运的丰碑，我们赢了。在五星红旗飘然升起的一刻，多少人禁不住哭了？多么刻骨铭心的时刻啊！

    酒泉卫星发射中心，神舟7号傲然屹立。3、2、1、0，发射，不是只有领导者和工作人员在默念，是这块海纳百川的土地上的每一个人在默念。在陌生却又熟悉的月球上，当翟志刚用尽力气将五星红旗插入月球表面的时候。听到了吗？那是十三亿中国人的呐喊。探索宇宙的丰碑，我们成功了。在返回舱成功着陆的的那一刻，多少人忍不住手舞足蹈？多么激动人心的一刻啊？

    首都北京的天安门广场上，胡爷爷站在中国自主研制的红旗牌轿车上缓缓地检阅一个个整齐划一的方正，笔直的腰杆是战士们纪律严谨的体现，坚定的目光是战士们保家卫国的决心，为人民服务的呐喊是战士们为人民服务的誓言。即使是女兵方正，也是豪气不减，有女性的秀美，更有铮铮傲骨。晚上的焰火晚会，也是难得一见的庆典，军事国防的丰碑，举国上下一片欢腾。

    上海的城市道路上，你是否留意过可爱的海宝，或是城市，让生活更美好的字符，亦或是墙壁上所描绘的世博会的历史？一定会的吧。因为那是中国，是上海的一份莫大的荣耀。多少青年志士千方百计，只为挤身世博志愿者的行列？每一个上海人都高喊与世博同行，与文明同行的口号，极力地想要当好东道主。绿色的世博轴，鲜红的中国馆，在炙热的阳光下，与火红的太阳交相辉映，好不夺目！感受到了吗，与世界共同交流的丰碑，那是十三亿中国人的期待。

    短短的60年啊!中国取得了超越时间的伟大成就，也不禁使我想起了用鲜血为我们现在的幸福生活铺垫基石的革命烈士们。你们看到中国的成就了吗，若是看到了，任凭你们是多么硬朗的汉子，也会热泪盈眶吧？你们听到炎黄子孙的呐喊了吗，若是听到了，任凭你们是多么隐忍的战士，也会忍不住欢呼雀跃吧？你们感受到中国人心中那团跃动的火了吗，若是感受到了，任凭你们在九泉之下，心里也会暖暖的吧？

    祖国母亲，我们一定不会停止我们向世界的呐喊，我们要在你的身上围绕更多的光环，一圈又一圈，永不停歇。


    情的呐喊作文(篇7)

    我该好好喊一下了，为了我的前途和人生，即使是被人骂做无病呻吟和有精神病，也无所谓。

    ——题记

    今天下午，我照常去锻炼了，就是去打篮球，结果被一群初中的小屁孩给搅和了，我还要和他们争球和抢球，我原本想自己练自己出汗的（这样才能达到我想要的目的），即使是要打比赛，也要和比我厉害的或者是高中的来打那才带劲，可是，确实这样一群人，无奈，我只好到高中部的篮球去打了。

    到了高中部，打着打着也是来了一群人，和我抢球，天，我就是想自己一个人清静一下，他们却是不给我机会，要来我“分享”一下。结果就是，我达不到我的目的，那就是大量出汗，那才是锻炼的效果。

    我或许有懂得了，他们这些搅局的人，可能也是人生所要面对的，可能是有意识的，也有可能是无意识的，总之，人生总有一些人有意无意地来搅你的局，不能使你达到某种目的，应该是这样的。

    面对这些搅和我局的人，我该怎么去面对，是一脚踢开，还是默认他的存在，致上我最无力的呐喊。

    情的呐喊作文(篇8)

    最近总是有朋友问我个人问题怎么样了，“还单着呢！”。我总是回答的很干脆很洒脱。其实只有自己才知道其中的酸楚，如果条件允许的话，我会尽早结束单身。

    刚离婚那段时间，我颓废、买醉、呐喊、拼了命的工作，企图发泄心中所有的不愉快和对生活的无助。我忐忑、迷惘，不知该何去何从。

    都说婚姻是爱情的坟墓，那么我应该算是从坟墓走出来的单身汉吧！然而父母的期盼，孩子的健康成长，让我不得不考虑开始一段新的恋情，让我不得不结束我早已习惯了的自由的单身生活。

    离婚这三年我经历了很多，价值观也有了很大的变化。

    现在的我渴望给孩子一个家，对，一个完整的家。让孩子能在这个温馨的`家里能够健康、快乐的成长。

    现在的我渴望给父母一个交代，对，一个完整的家，让他们不再为我操心和牵挂。

    现在的我渴望成个家，对，美满而又幸福的家。

    然而世事总有不尽人意的时候，三年的时间过去了，我却依然为告别单身而努力奋斗着。本来我是不相信命运的，但现实状况使我不得不向命运低头。 有时候，我好想问一问苍天，是不是属于我的那棵桃树死了，导致桃花运与我无缘，可是我依稀记得它的存在。我还想问一问，究竟是我前世姻缘未了，今生只来了个短暂的结局，还是今生难了，来世再续。我最想问的是，嘿嘿！能不能走个后门。

    多么希望有个凡尘女子出现在我的视线，无需闭月羞花的貌，亦无需朱颜粉黛的颜.。多么希望在不经意间，我的世界会走进一个相濡以沫的伴侣，不畏惧我此时的艰辛和落寂，不在乎我过去的无知与恶习。我坚信，会有那么一天，但希望不会太远。

    那么我将为之颤抖，为之疯狂。执子之手，与子偕老。我会以向往的方式牵起她的手，走遍大街小巷，尝遍酸甜苦辣，共同记录生活的点点滴滴。

    情的呐喊作文(篇9)

    今天拿出一本老书来“重谈”——《呐喊》。谁没看过《闰土》，谁没学过《社戏》，谁不知道《阿Q 正传》？这本书我们都读烂了。可是，爱总结的我又总结了一下，读过的人，一种是：小学必读，不得不读，把《呐喊》当课文读了。第二种：“我是愤青！我是愤青！鲁迅弃医从文，笔头作枪杆！”把《呐喊》当大字报读了。 Failllll……

    我对《呐喊》的理解是很久后。有一段时间，我特别想赶紧长大，怀抱一颗赤子之心，带着一种至真至善的心情，决心用正义之风席卷世界，并开始与社会接触。很快，正义大使就遇到了一些麻木不仁的人，弄得我肚子里是全气，关于《呐喊》的那段记忆却突然浮出来，所以直到那时我才切身体会，并理解了鲁迅。

    我一直是感知的信仰者。对读书、音乐等，我用心、我的感官（我坚信人的五官已经非常够用），去接收作者通过这些媒介传达的讯息，寻找共鸣。我特别讨厌“阅读指导”，每次看到这种阅读指导，心里就暗暗骂“我看书，还要你先指导？”。先铺垫背景，基调，情绪，然后让读者、听众顺滕摸瓜这样的方式，我觉得所得并不是读者本身的感悟，而更多是潜意识的取向压力（收到自我暗示：顺着导读的方向思考，一定是对的，且感悟很深刻）。我不是反对看背景资料或者书评，我觉得这些应该在读后看。你想，每个人都看了这些材料，然后去读书，读后感都一模一样，那还交流作甚？而且这样阅读的人，怕是很难找到自己真正喜欢的书、喜欢的东西吧？

    先把自己洗白，然后重看一遍《呐喊》吧？

    情的呐喊作文(篇10)

    冷风被有力的脚背踢开，双膝前后摆动随着寒风的捶打节奏，疾风似的转身飞速绕出紧密的防守，篮球随起跳的左脚从指掌中飞出。二分！漂亮！

    这只是赛前脑海中所幻想的，事实却不尽人意。

    在将近的严冬，一场年级篮球赛打破了冬天的寒冻。第一天就迎来了本班的揭幕战。我参与的比赛有两场，也仅有两场。冬日的呐喊，寒冬射手，严风控卫，一起诞生了……

    “共四节比赛，一节十分钟，女生一三，男生二四，成绩以男女总分统计。”大赛比赛规则公布了，十班班男生都发出了感叹“真为十班女篮担忧啊”。早在比赛前12天，男生早已开始了筹划，中午商量对策，下午加紧练习，晚上谈论战术。一切都准备得这么充足，可最后我们还是输了比赛……

    “高云开，给我！”我喊着，对于我这个防守大师防对方这个瘦弱主力实在轻而易举，可严密的防守被对手的团结地挡拆彻底击垮。胯部被重击，三两秒我头脑昏厥，失去方向感。我提出休息，迅速下了场去。可疏于防守，对方主攻。高云开的脚步如漫步云端一般，绕过防守，两个远投，球如离弦之箭，射入篮中。“锁住，高云开！”我撕裂了嗓音，飞上了场。冬日的呐喊，撕裂的声线，崩塌在五分的差值。泪水的热气，弥漫在球场的防线，散落在众人的视野。

    对期盼已久的第二场，似乎每个人都寄托了最后的希望，可都溃于女生临时的松散表现。所有男生拼尽了力气，成员大变更，更刻苦的练习，午夜不眠的交谈。我主动要求训练女篮，状态不佳的得分手主动要求被换下，更加积极的进攻……冬日的呐喊，又一次从嘶哑的声带中发出。当女生在场上时，我似乎是朦胧了双眼，直到最后，呐喊已成无用的噪声，只有女生的原地瞩目。

    眼前的遗憾被冬日的呐喊包裹在冷风瑟瑟的颤抖中，初中最后一次集体活动中竟大半是遗憾。然而，冬日的呐喊将只存在于炽热的胸膛，悔恨的眼泪水正在被炽热的火焰驱使，花儿定会开放在硕果金黄的初秋！

    情的呐喊作文(篇11)

    今天，是我命运的一个小转折，就是考中学，而且是考名校，浦外，考试前我做好了充分准备，赶考去了。

    到了校门，只见一个透着古典气息的大门进入我的眼帘，后面的教学楼和宿舍楼高大雄伟，浦外果然名不虚传。为了放松紧张的心情，我不停的对自己的说：此处不留爷，自有留爷处。还真起了些作用。到了考场，这考场是个机房，按照老师的指导操作找到试题，第一道题是听英语读单词，这一部分我的还能勉强熬过去，接下来的题，平时自负聪明的我简直是个白痴，还有这几天我辛辛苦苦准备的东西竟然毫无作用，尤其是数学部分，我做的头都晕了，而且还固定时间。那些数学题都是用英文写的，我几乎一个字也看不懂，即使翻译成中文，我也未必能做的出，我给你们说说这些题，就是一个图形左看，正看，俯看，还有那些英语我都不记得也不懂。妈呀，这是小学生的测试题吗？，我看是高考吧。我心里暗暗嘟囔，还有看一段视屏选择，我也只会寥寥几道，其他的索性乱猜。过了半的小时，我把这个肯定满是打叉的卷子提交了。

    今天我也不想说什莫，只想呐喊！

    情的呐喊作文(篇12)

    今天，在校外玩了一整天，身心俱疲，回到学校后才发现该做的事情都没做，包括该背的书没背，该洗的衣服也没洗。一想到这些，我的头一下子大了好几倍，真不知道自己是在放松，还是在自甘堕落，也许，后者来形容现在的我比较贴切。

    突然觉得这些天，我很颓废，颓废得要死。我上课经常走神，我经常在纸张上乱涂乱画，上课的时候盼着下课，下课的时候又坐在座位上无所事事。在课堂上我时常望着窗外走神，窗户外面还是教学楼，像城墙一样的教学楼，一围接着一围，这让我想起了中美合作所里的生活。唯一让我心情舒坦的是窗外湛蓝的天空和无瑕的白云，要知道我最喜欢的颜色就是蓝色，天空的蓝色我习惯叫它天蓝色，它能让世间万物变得广阔无边，它能排解我郁闷的心情。

    我喜欢天空的安静，但事实上我是个喜欢热闹的人，我周围有很多朋友，男朋友，女朋友，谈心的朋友，打球的朋友……他们带给我热闹，我还他们以真诚，哪怕遇见再大的风险，再大的波浪也会有默契的目光。我喜欢安静，但是我更怕孤独，所以无论我多么想心如止水，这四个字都不属于我。于是，我用深蓝浅蓝的笔触在草稿纸上反复写着“窗里的世界很无奈，窗外的世界和精彩”，高三啦，老师曾经告诉过我们要学会拒绝，我们要拒绝什么？是拒绝窗外五彩缤纷的世界，拒绝形形色色的人物，拒绝课堂以外的知识（评：老师的观点应该是：“拿来主义”），回到围墙里接受枯燥无谓的填鸭式的教学？在这道选择题面前，我感到茫然，不知道这道题有没有其他的选项。

    世界上命最大的是什么？是中国的学生，每个当学生的都要在考试中翻来覆去地死，然后又活过来，接着又是翻来覆去地死，这就是宿命。

    在这张纸上发泄情绪，是我比较喜欢的发泄方式，不会太张扬，人家不会当你是疯子，其实当个疯子也不错，至少疯子比正常人少了一样叫做“烦恼”的东西。

    希望颓废只属于今天，明天是个朝气蓬勃的日子。

    我的心砰砰跳作文16篇


    作文能够不断激发我们的创造力和想象力因此它伴随我们成长，写作文要有自己的风格，自己的文体，自己的思路，想要快速写好作文应该如何下笔？本文主要探讨的话题是与“我的心砰砰跳作文”相关的，思想传递给身边的人便会创造出更美好的世界！

    我的心砰砰跳作文 篇1

    到了晚上，我们一起去中心广场看电影，我们高兴地走进了影院。《麦兜当当伴我心》电影开始放映了，麦兜是一个春田花花幼儿园里的.孩子，他的性格可爱又活泼，这个幼儿园很穷，当他们一起唱歌时，正好被记者听见了，记者推荐他们去市里表演，于是校长就组织这些小朋友去唱歌表演，赚到很多钱。后来碰到了大M，大M帮助校长让小朋友们去参加歌唱比赛，结果他们赢得了许多场比赛。当他们向大M要钱时，谁知他早就卷钱走人了，把小朋友们辛辛苦苦赚来的钱全部骗走了。最后，校长、老师和同学们都各自散了，他们也都找到了自己的工作。

    我看了这部电影的感受是：大M是狡猾的、卑鄙的，连小孩子的钱都骗，真是太残酷了！虽然他帮助了校长，可也不该独吞这些钱呀！如果世界上每个人都像大M那样，社会将会变得很黑暗。小朋友们很可怜，他们是天真可爱的，他们辛苦赚来的钱应该属于他们享受。如果大M和小朋友们合作，赚来的钱大家一起分享，小朋友们会更高兴的。

    看完这部电影，它给了我许多启发：告诉我应该怎样做一个诚实守信的人。

    我的心砰砰跳作文 篇2

    我经历过好多次心砰砰跳的事儿，其中最让我难忘的事儿是第一次参加水上冲鸭闯关赛。

    那天下午天气特别好，爸爸妈妈带着我来到奥特莱斯游乐场，人真多啊！好多小朋友都在参加水上冲鸭闯关赛，爸爸问我：你也试试？我怕闯不过去，更怕掉进水里，就摇摇头对爸爸说：我有点不敢，还是算了吧。爸爸说：男子汉，要勇敢一点。说完就给我报了名，并把我送到了比赛的起点。我站在那儿，心砰砰直跳，看见前面有几个选手没过两关就接二连三掉进水里，心砰砰跳的更厉害了，腿也有些发抖。轮到我了，我战战兢兢地走到第一关独木桥，腿还没迈上去，心就跳到了嗓子眼儿。爸爸站在桥下的水里对我说：没事儿，有爸爸保护你，掉下来我会接住你的。我怕后面的小朋友笑话我，赶紧调整了一下呼吸，一脚踩在独木桥上哆哆嗦嗦就往前走。因为紧张，心跳得更厉害，腿也抖得厉害了！扑通一声，掉进了水里。爸爸把我拉起来，让我重新开始。因为有爸爸的保护，我小心翼翼地开始闯关。独木桥、旋转滚筒、梅花桩一共闯了七关，终于来到了终点。好多人包括我的爸爸妈妈都在给我鼓掌。当主持人问我成功感言的时候，我的心还在砰砰跳。

    那次闯关让我变得勇敢和自信。当然也忘不了心砰砰跳的感觉。

    我的心砰砰跳作文 篇3

    常言道：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。话虽如此，可谁也免不了一时的烦恼，一时的失意，一时的无奈。

    想拥有一颗宁静的心并不难，便丢开课本，在清凉的风里，斜倚着树，喝一杯含有浓浓郁香的奶茶。仰头，凝望深远的天空，让温柔、纯洁的蓝色映入心底，就像儿时，玩得疲倦了，找一快被太阳抚摸过的草地，躺下。任微笑的阳光漫过脸颊，漫过没有一丝波澜的心海。

    当深深的失意困扰你的思想时，便推开窗户，缓缓吸入清新带着泥土芬芳的空气。雪白的小鸟翻飞盘旋着，低唱出一串悦耳的歌声。就像儿时，带着惊喜，小心翼翼地捏着蒲公英的身子，放到嘴前，鼓起两腮，吹散降落伞似的蒲公英。闭上眼，虔诚地许一个愿，再睁开双眼，充满了对未来的憧憬。

    但无奈的厌倦涌来，便离开了家门，坐在秋千上，眺望高空。就像儿时，在远远的山坡上，注视夕阳壮丽的坠落。风声虫鸣，过滤心中的杂音，夜晚，在自家的小院，静静地蹲在花圃里聆听白合花的窃窃私语，扳着手指数天上闪烁的群星。

    于是，嘈杂的世界渐渐地隐去，宁静悄悄地尾随而来，增予你一颗宁静的心，没有半点瑕疵。

    我的心砰砰跳作文 篇4

    妈妈的香味，有一阵阵花香的味道，彷彿一朵花，一朵洁白的荷花。妈妈的爱，有一道道太阳的温暖，照耀着我们，让我们容光焕发。

    妈妈的眼神，就像天使开心的眼神，看着我们，让我们心花怒放，把不快乐赶走。

    我从妈妈的身上，感受到快乐的气息，感染到别人，让别人也很快乐，把他们的心情，从黑色拉到彩色。谢谢妈妈，给我一个彩色的童年。

    妈妈的眼睛，就像天上的月亮，地上的火把，闪闪发亮，在黑夜中，照亮我回家的路。

    妈妈的眼神，就像一面照妖镜，每当我做错事时，都逃不过妈妈锐利的眼神！

    妈妈的手，就像一位五星级大厨一样，变出许多美味好吃的料理，使我和爸爸都赞不绝口！

    妈妈的心，就像冬天里的太阳，夏天里的雨水，我就像一株小草，天天吸收养分，成长茁壮。谢谢妈妈，我永远爱您！给妈妈的一首诗妈妈是一个温暖的太阳；而我是一颗幸福的小草；妈妈的眼睛散发光芒；照亮我的去路。妈妈那颗善解的心，使我变成幸福的小宝贝。

    妈妈您是个“哆啦Ａ梦”，而我就是大雄。您总是使用“百宝袋”来照顾我；在我有挫折时陪我度过；在我需要支援时，伸出援手。妈妈，我感恩您，感恩啊感恩长大后我一定会孝顺您。妈妈我爱您！

    我的心砰砰跳作文 篇5

    我还记得二年级的英语考试，考了六十分，而且老师还让家长签字。我看了老师写的“6”不太好，我就把“6”改成了“8”。我的心跳得七上八下的，把卷子拿给妈妈看，妈妈说：“这次考试考得不错，再加油一点点就行了。”

    第二天我用刀把我昨天画的那一笔给划掉了，早上我的心还是有点七上八下的。可爸爸肯定还会问我的成绩，我想等爸爸走了再出去，可是妈妈大声喊道：“快迟到了!”我不得不出门，爸爸正在换鞋子，爸爸看到我出来了，说：“这次我要表扬你，听妈妈说你这次考试考了八十分，我很开心。”

    暑假到了，我赶忙把卷子藏到了我的密码柜子里，我心里那个石头终于放下了。可我还是觉得十分愧疚，我决心在下学期考一个真实的好成绩。于是我制定了学习计划，在暑假把下学期的语数外全部预习一遍，看习题全解，把不会做的题反复做，做精做细。

    有一次小明喊我出去玩，我说：“我不去，我要在家里写作业。”这时妈妈走了过来，说：“家里太闷了，你出去玩玩行不行。”我说：“不行，要写暑假作业。”

    “你这里太乱了，我把你这里收拾一下东西。”妈妈说。我说：“好呀。”但我打开密码柜的时候，发现了二年级的英语期末试卷。妈妈说：“这张试卷你怎么还留着。”妈妈看了一看分数，用一个微笑的眼神看着我，我的心里在想：“妈妈会不会把这个事情告诉爸爸呀?”我的心又开始了七上八下，这下完了，被妈妈看见了。

    妈妈看到了我这一幕，说：“你小子可以啊，竟然敢改分数，但是你能知错就改，这还是可以的，其实我今天没有生气，因为每一个人都有犯错误的时候。”

    我听到妈妈的话，眼睛不由得有些湿润，我心想不能辜负妈妈的期望，下次一定要考个好成绩。

    我的心砰砰跳作文 篇6

    黄昏的云，是那样的美丽动人，浅黄的、粉红的、半紫半红的……我站在阳台上，欣赏着大自然创造的奇迹。

    瞧，那一朵洁白白云飘过来就像一只雪白的兔子，左手提着个小篮子趴在绿油油的草地上，她究竟是在干什么呢？奥，原来她正在草地上一蹦一跳地采蘑菇呢！采得正兴高采烈的时候，一只饥肠辘辘的大灰狼正在悄悄地靠近她。作文“危险啊，小白兔！”我情不自禁地叫了起来，也许小白兔听到了我的叫声，赶紧提着篮子逃回去了。

    接着又飘过来一朵云，他像一位高大的猎人，手里提着一把猎枪，正在四处搜寻着猎物。狡猾的大灰狼似乎感觉到了什么，悄悄地夹着尾巴溜走了……

    我看着看着，天色渐渐暗了下来，觉得自己也像天边的一片云，也飘了起来。

    我的心砰砰跳作文 篇7

    打开记忆的大门，回忆以往的事中，这里面有悲伤的回忆，也有快乐回忆，但有一件事，也许我这辈子都不会忘记。那就是发成绩。

    记得那一天，正好是期中考试后，该发考卷的日子，我看了看同桌，撇了撇嘴问：嗨!老李，你觉得你这三科各能考多少分?嗯这个嘛他迟疑了一下说：我感觉我的语文可以考98分数学能得100分，至于英语也至少可以得97分那咱等把试卷发了之后，比一比分数吧!同桌说：好呀好呀!不过，你可别被我比下去哟?嗯!你不能说大话啊!我骄傲地反驳他。

    正当我俩聊天的当儿，沈老师拿着我们的期中考试卷子，大步流星地走进了教室说：同学们这次考试的卷子发下去，95分以上或100分的同学来讲台上等我发奖。接着沈老师说：梅花，语文100分，数学97，英语81;赵梓凤，语文92，数学100分，英语100分;明子，语文100分

    呀，怎么老师读了这么多名字也没有我的呢?我心想，心中不免有一种惊恐，对了啊，沈老师最后通常会读考得最棒的学生!心里顿时一阵惊喜，可是同桌的一句话，又让我陷入了恐慌中。

    我记得沈老师最后也读不合格的学生分数吧?他说。我感觉手脚冰凉，嘴在发抖，好像冻僵了一样;眼不停地颤动着，我想：这可怎么办呀?同桌不仅会笑话我，在家长面前也会丢人啊!这时，沈老师说：张艺陶，语，数，外均100分，他的同桌也一样!我这才长长地吁了一口气，和同桌一起上了讲台

    通过发考卷这件事，我明白了，平时要认真学习习，就不会在发卷时对自己怀疑了。

    我的心砰砰跳作文 篇8

    真爱无处不在。

    父母的爱叫亲情。这种感觉是世界上最温暖的感觉。当你面对挫折，愁眉苦脸的时候，鼓励你做爸爸；当你被疾病纠缠，痛哭流涕的时候，是妈妈在嘘寒问暖。一个词精彩能让你充满自信，说可怕让你避开骄傲的陷阱。

    师爱叫师生情。这种感觉是事物之间最严重的。是老师在你犯错受罚的时候教你；当你遇到一道难题，大汗淋漓的时候，是老师为你认真讲解。赞美的眼神让你很开心；一句温暖的问候，让你感受到第二种亲情。

    朋友的爱叫友谊。这种感觉是世界上最纯粹的感觉。当你不小心摔倒，再也爬不起来的时候，是朋友伸出了一双有力的手；买东西却忘了带钱，处境尴尬的时候，是朋友为你买单。一点点谦卑，让你感受到友谊的包容；一点点帮助，让你体会到朋友的价值。

    山感恩，才能高；海只有感恩溪，这使它宽广；天堂只有当它是一只感恩的鸟时才是壮丽的。只有懂得感恩，才能心满意足，珍惜，前进。

    有了一颗真诚的心和一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得美好和温暖。

    我的心砰砰跳作文 篇9

    感谢太阳给了我们温暖，感谢地球给了我们食物，感谢鸟儿给了我们歌唱，感谢父母给了我们爱，感谢老师和同学给了我们教育和关怀，感谢陌生人给了我们理解的微笑

    人应该有一颗感恩的心

    世间万物，生命周期，来到这个世界的每个人都是幸运的。对于进入新世纪的孩子们来说尤其如此：风陪伴着我们，鸟儿为我们歌唱。我们在安静的环境中学习知识。在爱情的呵护下健康成长——难过的时候，会有人送你棒棒糖让你开心；摔倒的时候，会有人伸出一双温暖的手。你可以有理想，你有实现理想的条件，你需要努力。

    同学们，生活在这个多彩而又充满爱的世界是多么幸福啊！你要懂得珍惜。他，她或它应该知道如何给你这一切。是的，人应该有一颗感恩的心：

    感谢太阳给了我们温暖，感谢地球给了我们食物，感谢鸟儿给了我们歌唱，感谢父母给了我们爱，感谢老师和同学给了我们教育和关怀，感谢陌生人给了我们理解的微笑......

    懂得感恩，心情才会好，世界才会变得更美好！

    我的心砰砰跳作文 篇10

    生命的本质是什么！可能搜索并询问这两个强大的网站都不能给你一个正确的答案。但确实是在我们的生活中。虽然不能用精确的语言概括，但人们仍在追求这种不朽的信仰。

    为了用不同的方式实现生命的价值，为了别人牺牲自己，为了勇敢，人们用这种方式实现生命的价值。虽然他们很小，不能在人们心中使用他们的名字，但他们死而无憾，只为别人付出，而不是为了私利而活在这个世界上。

    人心的良知，让更多自私的人愿意回到原来的生活好心情，让真情在人间流淌，用真挚的情感面对人间，而不是互相猜疑，恶意为利。

    每个人都把这颗等待的心埋在心里，虽然生活的艰辛让你原本真诚的心看起来比以前更糟糕。但是，真诚的心在世间流淌，所以，打开你隐藏已久的真诚的心，回归世界的美好，让你的人生用奉献来诠释。

    愿这个世界和我们一起奉献给这个世界，而不是为了私欲。无论是背负十字架，还是成为苦行僧，最终目的都是为了诠释人生，让真诚在世间流淌。当你睁开人生的眼睛，你会发现每个人的心里都有一颗等待奉献的心。

    我的心砰砰跳作文 篇11

    快乐是什么?快乐要去哪里找？当我生活不顺利的时候，我就会这样问。

    做什么事情才会感到快乐呢？有人认为在夏天吃冰淇淋是很快乐的，有人觉得把自己打扮的漂漂亮亮就是最快乐的事，也有人把看电视和听音乐当作快乐的泉源，轻轻松松就可以接收各式各样的讯息，你呢?

    我觉得在不同的阶段对快乐应该有不同的感受，对一个小Baby来说，能够喝水，有人陪他照顾他，就是最快乐的一件事情；对一个小学生而言，跟同学的相处;考试的成绩好坏;是否受人欢迎，是否受长辈的称赞等，可能都是快乐的来源！可见得：不同的时间，能让自己快乐的事情也会不断的改变。

    所以，快乐究竟哪里找？在小小孩的世界里，只要吃饱喝足了，就会感到快乐，稍微长大后，想要快乐就变的比较复杂，其实，当你不快乐的时候，你忘了你可以有所选择，你可以选择快乐的生活，也可以选择悲伤的过生活。

    其实快乐就在你我的身边，只要拥有一颗快乐的心，不管在任何地方;任何时候都会很快乐的!

    我的心砰砰跳作文 篇12

    打开的大门，以往的事中，这里面有悲伤的回忆，也有回忆，但有，也许我这辈子都不会忘记。那就是发成绩。

    记得那一天，正好是期中后，该发考卷的，我看了看，撇了撇嘴问：嗨！老李，你觉得你这三科各能考多少分？嗯这个嘛他迟疑了一下说：我感觉我作文网的语文可以考98分数学能得100分，至于英语也至少可以得97分那咱等把试卷发了之后，比一比分数吧！同桌说：好呀好呀！不过，你可别被我比下去哟？嗯！你不能说大话啊！我地反驳他。

    正当我俩聊天的当儿，沈拿着我们的期中考试卷子，大步流星地走进了教室说：们这次考试的卷子发下去，95分以上或100分的同学来讲台上等我发奖。接着沈老师说：梅花，语文100分，数学97，英语81；赵梓凤，语文92，数学100分，英语100分；明子，语文100分

    呀，怎么老师读了这么多名字也没有我的呢？我心想，心中不免有一种惊恐，对了啊，沈老师最后通常会读考得最棒的学生！心里顿时一阵惊喜，可是同桌的一句话，又让我陷入了恐慌中。

    我记得沈老师最后也读不合格的学生分数吧？他说。我感觉手脚冰凉，嘴在发抖，好像冻僵了一样；眼不停地颤动着，我想：这可怎么办呀？同桌不仅会我，在长面前也会丢人啊！这时，沈老师说：张艺陶，语，数，外均100分，他的同桌也一样！我这才长长地吁了一口气作文网，和同桌一起上了讲台

    通过发考卷这件事，我明白了，平时要认真学习习，就不会在发卷时对自己怀疑了。

    我的心砰砰跳作文 篇13

    一叶绿莲霜剪，秋雨半夜溅泪，秋雨如期而至，枫叶似火，落叶为谁落，雨为谁怜？秋月苍凉如梦，让人多愁善感。月明影动，红尘滚滚，聚散而后离。古人从来没有欺骗过我，游子的心里充满了悲哀，月高挂月惜月，心情跌宕起伏，一个人在湖边的柳树下徘徊。问明月，是谁把游子的心抛向天空，洒入湖中，调暗月光，荡起层层涟漪，淹没了谁的思绪；问晚风，你知不知道那些人，那些事，经常出现在你眼前，总有那个影子，不经意间跳出来，刺痛我的神经。盯着你的方向，我不止一次的问自己，离开你去远方做梦是对是错？只是因为心里有一种由来已久的牵挂，让我把你记在心里。曾经以为自己足够强大，却不知道你给了我最心痛的东西。晚风，摇曳着许多落叶，随月光飘落，美得仿佛心坠悬崖，琉璃碎了，极其烦闷。站在时间的十字路口，听着岁月深处吹来的秋风，看着落叶，看着秋月如霜，我用一丝细墨写下了下一季秋心的凉意。前路迷茫，该去哪里找回来的路？高三：孤独的城市男孩

    我的心砰砰跳作文 篇14

    上年暑期，我与父母赶到了宁波余姚，感受了一回飘流的惊险刺激和刺激。

    大家赶到了飘流的地区，这里的景色特别好，风景秀丽，岸上统统是绿悠悠的竹海，山中条溪流，潺潺流水，几个小船正慢吞吞地往前飘移，伴着轻风赏析着海峡两岸的美丽风景简直享有！

    我迫不及待地穿上救生设备服，坐上小船。这艘小船很宽，坐着三个人一点难题也没有，一开始坐上小船还蛮舒适的，这儿的水清澈透亮，听说还能够喝呢！

    我拿手舀了一点水，喝过一口。

    哇，冰凉凉也有一点甜呢。

    可好景不常，没漂多远，一个浪头发生了，那一个浪有一米多高，向大家气势汹汹地打回来，打得大家全头一脸全是水。大家的小船被浪打的转了起來。看见转个不断的小船，我不由自主哭起來，心怦怦直跳，我觉得小船是否会被浪卷进来不出呀！又一个浪涌保护器了回来，大家的小船总算从浪里被推了出去，刚刚简直太吓人了！

    但是拥有第一次的工作经验，后边就轻轻松松多了，接着来了三个浪，我以为立刻就需要到终点站的情况下，第四个浪发生了。但见这一段溪水边上统统是岩层，往下一看，天呐！这里有三米多高呢。这时候有一个人举着船浆在大家的小船上拍，小船伴随着水流往下掉去，我与小船一起没了下来，我心提及了喉咙，“咚咚咚咚咚”如同敲鼓样。“砰”的一声，船落了下来，水花四溅。我压根眼睛睁不开眼，实在太刺激了！过去了五分钟，大家的小船总算在终点站停了出来此次飘流简直又焦虑不安又刺激，让我心怦怦直跳。但是，我还是希望下一次能够再来玩！

    我的心砰砰跳作文 篇15

    临近期末考试，同学们都在紧张的复习中。

    上午数学老师又对我们进行了一次测验，有一题难住了我，我百般思索着，可怎么也做不出来。下课后我问同学们怎么做的，他们也不会做，我的心里很忐忑不安。

    中午，我看到王老师正在批卷子，便凑上去看了一眼。啊，这张试卷就连“数学天才”陈正阳都只考了90分，我又能考多少呢，不会不及格吧？我的心砰砰跳了起来。

    下午，王老师来报分数了，大家立即回到自己的座位上，教室里一改平日的嘈杂，安静极了。我再一次听到了自己砰砰的心跳声，好像做梦一样，我听见王老 师说：“这一次只有5个同学考到90分以上，连80分以上的都很少，考得一谈糊涂！”我暗想，坏了，这次的分数肯定很惨。随后，王老师开始报分数了，我的 呼吸顿时急促起来，心跳又一次加速。当老师报到我的名字时，我的心都快跳到嗓子眼了。随之而来的92分，让我长松了一口气，还好，抓住了90分的尾巴。

    这次考试让我忐忑不安的心着实砰砰跳了几回，难忘啊！

    我的心砰砰跳作文 篇16

    开学了，一走进校园，映入眼帘的先是一片新。新的大楼、新的教室、新的厕所……一片新的景象。北楼颜色变成了和校徽对应的凤凰色，教学楼内所有的地板都变成了木质的，不容易摔倒。以前只有护栏的墙看着就让人害怕，现在好了，有了窗户。还有，学校为了防止学生们发生危险，还在窗户上加了护栏呢！

    我们的教室变化可大了，以前高高的窗户变矮了，感到教室里亮了许多，同学们还能坐着开关窗了。以前窗户外边有很多吸引我们的地方，现在安了窗帘，我们真的可以"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"了。还有我们的老讲桌已经光荣"退休"，换成了"大块头"，别看它大大的、灰灰的，好像很笨重。其实它的用处可多呢！不但电脑在里边，连投影仪都在里边，真是融高科技于一身呀。哟，怎么把最重要的给忘了，学校为了不让同学们仰视老师，特意把讲台给拆了，现在，老师真的在我们中间讲课了！

    我们的厕所也变了，以前滑滑的瓷砖，现在有一部分变成防滑的了！

    这些不都是学校的新，都是老师们的心吗？

    我的心怦怦跳作文推荐五篇


    写好作文是每个学生打造美好未来的关键之一，作文可以帮助我们成长并让我们能够随时随地表达自己。一篇优秀的作文必定经历了作者反复修改和推敲的过程。现在你是否对写作文感到毫无头绪呢？下面，小编将与大家分享《我的心怦怦跳作文》，希望您对本文感到满意！

    我的心怦怦跳作文【篇1】

    昨天从电视上看了一则新闻，题目是让人恐惧的上学路。

    主人公是小学教师苏沁怡，是一位刚走出大学校门的支援大西北山区教育的21岁宁波姑娘。到校第一天，听校长介绍说，学生每天都要翻山越岭走一条让人恐惧的路来上学，她非常不解，到底是一条怎样的路呢？下午放学后就决定随学生亲自走一遭。

    上路不久，惊心动魄的景象就豁然眼下。只见在山脊梁上踏出的一条窄狭不平的羊肠小路，从脚下伸展开去，小道两边是五层楼高的绝壁沟壑，红泥土质的路面光秃粘滑，植被全无，一棵可抓的小草都没有，更无需说什么供人扶靠的小树了，走在上面战战兢兢、如履薄冰，稍有差弛，滑入沟底不堪想象。这就是学生每天必经的路，也是大人们无法回避的交通线。听说已经摔伤摔死过十多个人了。苏老师与学生们小心翼翼下到沟底，双腿颤抖地再歪歪扭扭朝上爬。每个人都抬着双臂，两腿弯曲着，目不转睛地瞅着那脚下的路，如走钢丝般缓慢前进。一个小时过去了，近20华里的路程，还没走到一半，夕阳已经西下，夜色开始扑落。刚又攀爬到一条山脊上时，有人惊喊一声快救我。。。，只见苏老师已仰面滑倒在路上，幸亏孩子们眼明手快，及时拽住了她。有惊无险，谢天谢地。又经一个多小时，学生们终于都进入散散落落的家。我的心一直在怦怦跳，仿佛我就是电视中行走的一员。

    这一晚上，苏老师住在了学生家中，她彻夜未眠。

    苏老师知道当地政府经济拮据，无力改变现状。她咨询专家，在大沟上架桥需60万元。遂向宁波求助，宁波的企业界捐来60万元。不料，专家说受地质所限，要建拦河坝似的大桥才行，要增加经费26万元。苏老师不好再向宁波社会开口，于是转求她的亲友，募齐了经费，大桥飞架，人们终于告别了让人恐惧的上学路。

    我激动万分，想了好多，我的心依然在怦怦跳。。。

    我的心怦怦跳作文【篇2】

    星期六下午，妈妈带我去医院牙科拔牙，我是“十万个”不想去。

    一路上，我的心怦怦直跳，我苦苦哀求妈妈改天再去，其实我是害怕疼。妈妈安慰我说：“男子汉要勇敢，拔牙并不是你想的那样疼。”说着说着，我们就到了医院门口，我心里直打退堂鼓，可是又担心乳牙不拔掉，恒牙会长歪。不管了，我只好硬着头皮进去了。

    我们先挂了号排队，等了一会儿，轮到我了，医生叔叔看出来我很害怕的样子，让我先躺在椅子上，然后给我讲了个笑话，我哈哈大笑起来，只见医生叔叔迅速用棉签顶了一下牙，对我说：“好了，咬住棉球吧！”还说：“小朋友，你真勇敢。”哎，原来拔牙真的不疼呀！

    通过拔牙这件事，我知道了生活中有些事情并不是我想的那么可怕，只要克服、战胜恐惧，什么苦难也难不倒我。因为我是勇敢、坚强的男子汉！

    我的心怦怦跳作文【篇3】

    叮铃铃下课了，同学们原本像顽皮的小猴子一样冲向操场，但是，却像病猫一般愁眉苦脸，在教室里等待老师发试卷，我的心像十五个吊桶打水七上八下，忐忑不安。

    黑压压的乌云遮住了晴朗的天空，昏黄的路灯闪着微弱的光，看着落叶随风飘零我的心情失落到极点。我拿着低分的试卷回家，我心里想揣了一只受惊的小兔子，胡蹦乱跳，让我六神无主。我站在门口徘徊多时，我长长的吁了一口气，心想：该来的总会来的。

    我刚进门，妈妈就从客厅向我走来，问道：考了多少分呀？我支支吾吾的吐出了几个字：妈妈，这次我我没考好！顿时，我闻到一股浓浓的火药味，看来，今晚将会是一个难眠之夜呀！只见妈妈脸色铁青，双眼瞪得溜圆，怒发冲冠，双手掐腰，一边指着我的头，一边扯着嗓门大喊：怎么回事，你考试时候不带脑子吗？你想气死我吗？一次次考不好

    此时的我，吓得呆在原地一动不动，将头埋的低低的，手紧紧地拽着衣角，浑身瑟瑟发抖，喉咙像被什么东西卡住了，什么话也说不出来，眼泪啪啪的往下滴，我的心提到了嗓子眼儿，几乎无法呼吸。我暗暗发誓：下次一定要考好，不能再叫妈妈失望了。不知过了多久，我才回到了卧室，却心有余悸。

    这件事情让我印象深刻，记忆犹新，每次想起，我的心儿砰砰直跳

    我的心怦怦跳作文【篇4】

    很多人都会有心怦怦跳的时候。比如比赛时、领奖时、一个人走夜路令我心儿怦怦跳的是那次古筝考级。

    记得那天是古筝考级的日子。妈妈给我穿了一条很好看的裙子，又把我送到了琴行里。琴行也有很多的同学在等着考级呢！只见考级的评委老师正在里面点评其它同学的曲子。当还有几位同学时，我紧张得不禁流出冷汗来。过了一会儿，小，到你了！听到老师叫我了，我鼓起勇气地走上台，先和老师打了招呼，深吸了一口气，跟着就坐下椅子上开始弹曲子，当时我的心里就像揣着一只小兔子一样乱跳。我认真地盯着琴弦不断地回想曲谱，生怕弹错一个段，如果弹错的话就不会过级的。我真的很紧张，当我看到窗外的指导老师向我点了点头，为我竖起大拇指的时候，我瞬间信心十足地弹了起来，而且越弹越好，我好像沉漫在曲子里了。

    过了几分钟，当曲子弹完的时候，台下的同学和评委老师为我鼓起了热烈的掌声。几小时过去了，我一直在等我的成绩，终于出来了，当我拿着评委老师给我的等级证书时，一看，居然考了一个优的好成绩，我一蹦三尺高！心里好像有一只小鹿高兴地蹦来蹦去呢！

    通过这次的考级，我也懂得了功夫不负有心人这句话。想起那次考级的情形，我的心还怦怦跳呢！

    我的心怦怦跳作文【篇5】

    人生总会有第一次，第一次玩游戏，第一次上台领奖，第一次竞选班干部演讲，我来给大家讲述一下我第一次坐过山车的事情吧！

    以前我总听大家说过山车很刺激，很好玩，所以我一直都很想有机会尝试一下坐过山车是什么感觉。

    终于有一天，机会来了，我终于可以在国庆节跟着爸爸妈妈一起去游乐场，去体验一番坐过山车的感觉。刚走到售票处，就听见过山车上有惊呼的声音，我提心吊胆，心里想：“这过山车也太可怕了吧！以前听别人说过山车很刺激，可是这时候怎么不是这个感觉啊，就试一次吧，如果太危险的话，以后就不坐了。”想到这里，原来的激动一扫而光，开始变得紧张、害怕，心怦怦的跳。

    终于轮到我们了，我系好安全带。我很担心：“万一在中间安全带松了，在过山车极速行驶中把我甩出去了怎么办？算了，以后再也不轻易相信别人的话了。”“铃——”开车的铃声响起，过山车慢慢的往前开，我脸上皮肉紧绷，手不断地发抖，手握成拳头，怀里像是揣了一只小兔子，心提到嗓子眼儿。随着过山车速度渐渐加快，我的心也在怦怦的跳动着，突然过山车速度变得特别快，来了一个急转弯，引得无数人尖叫，我当时闭上眼睛不敢看，好一会儿才睁开，这时危险大大的提升。

    只见过山车连续来了两个360度大旋转，吓得我闭上眼睛，手紧紧的握住旁边的栏杆，不敢松手，生怕我被甩出去。下车的时候我脸色苍白，我很后悔自己轻易相信了别人的话，反而害了自己，我以后再也不坐过山车了。

    我吸取了这次教训，以后不仅不再轻易相信别人的话，并且再也不坐过山车了。

    悠悠书香情作文十六篇


    通过写作文学生可以更好地发挥个人优势克服个人劣势，写作是提高我们自我认知的重要途径。你对作文写作感到棘手吗？根据您的需求我为您准备了以下信息：“悠悠书香情作文”，如有需要请继续关注我们的网站以获取更多帮助！

    悠悠书香情作文 篇1

    书香悠悠

    书香悠悠，伴我一生。书，是一个名词，是一个物件，是一个题目，但它对于我来说就是生命路上的导航灯。

    不知什么时候起，我恋上了汉字，恋上了书。或许是那时吧，在我心里埋下了一颗书香的豆子。启蒙我，开启我知识大门的不是一些事情，而是一本儿童读物。那时，我才刚牙牙学语，歪歪撞撞地从桌上拽下一本书，我顿时被旋进了这本书里。上面的字对于我来说就是一个个的黑方块，最吸引我的就是A纸上那一幅幅生动有趣的图画，它们被赋予了生命，跃然纸上，演绎着一个个触动人心的故事，这让我迷迷糊糊地意识到书是一个好东西。它们的一个动作、一个表情都在无限地浇灌我心中的那颗小豆子。当我看得两眼发光、如痴如醉时，那颗小豆子也轻轻悄悄地冒出了豆芽儿。它还在生长，成长着。因为读书是永无止境的，我继续去探索的冲动更是无可限量的。

    这本儿童读物点亮了我渴求知识的欲想，我越钻越深，越迷越沉。学习中，生活中，我渐渐接触了更多的书籍，我的读书欲望不仅限于那些幼稚的读物了，我开始沉迷地畅游在书的芬芳中，开始品尝到书的甘美了。小学初，我收获了我的第一本字典，我沉沦在这些汉字和批注中。很多人认为字典只是一个工具，但我却从不那么想，我喜欢去翻阅它们，一页页去细细品读。字典犹如一颗夜明珠，它的光芒有多么含蕴，多么细腻，沐浴着我，陪我走过多少的年少岁月。它在我迷惑的时候给我一个方向，在我苦恼的时候转移我的烦虑，它好像一双温暖的大手，永远那么温暖地拥抱着我。它是书，是教育我的老师，这两者是并存的。外表是书，内心是教育家，合^为一。一本书的核心内容是不会裸露在外的，说不定你读了一辈子的书都不会知道这本书到底说了什么，想表达的思想是什么，所以书是琢磨不透的。字典让我的豆苗抽出了新枝，散发自然的幽香。

    悠悠书香情作文 篇2

    古人曰:“腹有诗书气自华。”这句话深刻阐述了读书对提升人的修养的重要作用。读书，也越来越被人们所重视，所了解。

    而许多读书人，最重要的财产应该就是书吧。比如说鲁迅，虽然很清贫，但他一生最大的财产就是书，从书中我们可以吸取到更多的知识，更好的丰富我们自己的墨水，更加提升我们的修养。

    有句话叫做:“没文化，真可怕。”这句话就是对那些没有知识的人的一个概括，没有文化，就不得在这个社会上长久的生存，想要逆天改命，就得靠自己的勤奋努力。

    “世纪老人”冰心奶奶在回忆自己的读书经历时，为我们总结出了宝贵的经验——“读书好，多读书，读好书。”而读书是冰心奶奶生命中最大的快乐，也是我们每个人开阔视野，丰富知识的不二选择。

    高尔基感叹道:“热爱书吧，这是知识的源泉！”与书交朋友，就像与一位知识渊博的老人，交谈一样，它是一盏明灯，又时时是一盏暗灯，在我们的前途黑暗无边的时候，帮助我们找到前进的光明。人生有许多种选择，但与书为伴无疑是最正确的选择。不管我们从事什么样的职业，有什么样的人生，也无论多么聪明，如果没有书籍的陪伴与指点，都会走很多弯路。无数哲人的不巧著作，构筑起人类博大精深的思想宝库，成为我们取之不尽，用之不竭的一大源泉。

    浩瀚书海，茫茫无边，只有采用正确的读书方法才能让你事半功倍。与书这个良师为友，载着自己的一叶扁舟，在书海里尽情的畅游，尽情的娱乐。

    “读名家之言，悟读书之道。”“为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。”读书是好，但也得有读书的好方法。鲁迅先生能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”，即心到，口到，眼到，手到，脑到。“心到”指读书时要精力集中专心致志;“口到”就是读出声来，有些文章还要大声的有感情的朗读;“眼到”指目光专注，善于观察，善于发现;“手到”指边读书，边笔记;“脑到”指对书本内容的理解。

    翻开书页，飘散来缕缕书香、丝丝的书香、细细的书香。在书房里，惬意自得的博读古今名著，满屋子满房间都飘着书香，翠竹的芳香微微的、清清淡淡的，给人一种舒适的感觉。我整天就喜欢闷在这个清香飘逸的书房中，感觉在这里面就能找到自己的精神乐园，在这里面我能找到属于自己的那种快乐，整个人顿时心旷神怡。

    悠悠书香，与吾同约;缕缕书香，伴吾同行;一丝一缕，吾心安理得，甚爱之。

    悠悠书香情作文 篇3

    一缕清风，掠过窗前，吹散了空中聚集的乌云。清幽的月光便趁机轻盈地流淌进来。那月光，似缥缈的薄雾，又似虚幻的青烟，静静地，静静地流淌着。

    我品一杯清茶，临窗而坐，月光印着风月无边的景致，水光归劝着我梦中的白莲，然后要明月至窗前，引诗情到九重。我手持一卷爱书，其乐无穷的享受着畅游书海的愉悦，像一尾饥渴的鱼。那淡淡的书香，如梦似幻，将我带进一个奇幻的世界……

    在书中徜徉，我感叹其中英雄的智慧。

    三国的诸葛亮，以其运筹帷幄，足智多谋的智慧，掳获天下人民的爱戴之心。他的遇险不惊，随机应变的草船借箭；以奇制胜的，以少胜多的赤壁之战，无不突现出诸葛亮先生的过人才智。他用智慧赢得了人们的尊重，也赢得了局面。他那无所不能的智慧，实在令后人所惊叹！

    于书海中遨游，我领悟强者的勇气。

    烈焰滚滚，天塌地陷，望不见繁星点点。这时，从混沌之中闪现强者的身影。是他，豪气冲天，为民请命，就百姓于水火之中的英雄。满天的黑云，被他的勇气所驱赶；暗淡的繁星，被他的忠义所召唤。他的浩然正气，成就了历史上的一段新的篇章。他的义行，被世人代代流传！

    在书香中翱翔，我体会人生的真谛。

    从“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的南疆，畅游到“千里冰封，万里雪飘”的北国。其间，我看到了“天苍苍，野茫茫”的大草原，以及“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观瀑布……

    渐渐的，我从这奇妙无穷的探索中逐渐领悟到了人生的真谛。

    东汉的刘向说：书犹药也，善读可以医愚！

    在这氤氲的书香中，我的思想逐渐升华。只要书这面镜子还明亮着，那么我们就可以变的纯洁善良；只要书这盏明灯还闪烁着，那么我们就可以走出无知，脱离愚昧，摆脱平庸。

    读书，是一种心的享受！读书，何其快心！

    悠悠书香情作文 篇4

    一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游……

    忽然，我听到了一阵哭声，那哭声仿佛要把长城倾倒，哦，是孟姜女啊，看着你衣衫褴褛，眼睛哭肿，明白你是为秦朝残暴的统治和长久未归的丈夫哭泣，你的哭声震撼了我沉静已久的心弦，我被你深深感动。

    渐渐地，哭声离我越来越远，取而代之的是阵阵叹息，啊，原来是唐朝诗人杜甫，听着你的叹息，为你感到悲哀，你原本生活在开元盛世，却因安史之乱流离失所，作文我读书我快乐。你的雄心壮志没有实现，但你心系祖国，忧国忧民，当你看见“国破山河在，城春草木深。”的时候变得“白头搔更短，浑欲不胜簪。”你为士人发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的呼喊。这时，我的心也随你的叹息怦然而动。

    声音慢慢消失，眼前出现了一幕景象。我看见了，在易水边的荆轲，唱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。你那临走前的一曲，是生命的绝唱，我的心变得澎湃，接着我看见了报石投江的屈原在吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他那满腔热血的爱国之情令我感动。

    高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，它教会我许多做人的道理，让我在成长的道路上拥有更多进步的法宝。保尔。柯察金、海伦。凯勒、鲁滨逊，他们都是我学习的榜样；《查理和巧克力工厂》里小主人公查理虽然穷苦但懂事孝敬，和其他小朋友骄横、无理形成了鲜明的对比，就像一面镜子照到我身上，发现自己的缺点，找到进步的方向。

    书是一缕温暖的阳光，为我们的童年生活增添无数乐趣；书是一艘航船，载着我们驶向知识的海洋；书是一阵清脆的鸟鸣，帮我们理清思路，下笔如有神。

    书，伴我一路走，萦绕在书中的淡淡香味，与我同路？？

    悠悠书香情作文 篇5

    禾苗因为有了雨水而茁壮；鱼儿因为有了海水而遨游；雄鹰因为有了天空而高飞；而我因为有了书而“升华”。

    以前,书对我来说,就像是噩梦，像孙悟空的紧箍咒一样紧紧地缠着我，爸妈总是在我耳边不停的唠叨：“要好好读书啊！学习不是为了别人，而是为了你自己。”听得我耳朵都快长茧了。不过我依然左耳进右耳出，直接忽视他们眼中的无奈，没有发现他们日趋佝偻的身躯和满面的风霜。

    后来，一次偶然的.机遇让我爱上了它。在众多的书籍中，我最喜欢看的就是《红楼梦》。其中我最喜欢的人物就是林黛玉，或许许多人不喜欢她，认为她太过多愁善感。但我认为她是那贾府中最为聪慧的，也是看得最为通透的。她知道她是寄人篱下，所以只好用犀利的言语来掩饰自己内心的软弱，将自己深深的掩藏。每每想起大观园，便想起她那揪心的泪。"一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。”此句是黛玉葬花时发出的悲鸣。其实她哪是在葬花啊！她是在葬‘红楼’里众多被逼死的姐妹们啊！

    《假如给我三天光明》让我知道了如何克服逆境中的种种的困难，树立了新的目标。《钢铁是怎样炼成的》让我明白战胜一切艰难险阻，你就能领略到到达光明顶峰的自豪。《童年》告诉我要坚强勇敢地面对人生中的苦难......谋略非凡的诸葛亮，乱世奸雄的曹操，神通广大的孙悟空，英勇孝顺的武松与我在书中相聚。

    有时候书是一盏铮亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善恶美丑；有时候书是一对洁白的翅膀，带我飞到云海深处。一览山河的壮丽美景；有时候书是坚固的小舟，带我驶向成功的彼岸，任凭风吹浪打也不回头。

    悠悠书香情作文 篇6

    我从记事起就和书结下了不解之缘，从画工精致的故事书，到声情并茂的选，到现在极富哲理性的文学名著……是书，见证了我一次又一次的成长蜕变，见证我如何从一个懵懂的小女孩成为班里小有名气的“小才女”！

    记得有一年，班里掀起了一股“马小跳”热潮，我也跟着被卷了进去。从此，我就是常常手拿一本《马小跳》，坐在位子上，屏蔽一切干扰因素，津津有味地看着，一本又一本……

    没想到，我对《马小跳》的着迷还差点闹出笑话来了呢。

    当时，我正被《马小跳》中的精彩片段所吸引，殊不知声旁有一同学一直在叫我，他见我没反应，便拼命地摇我的肩膀。终于，我火了，从书中抬起头来，不耐烦地说：“干什么啊！”

    “啊……”似乎被我吓到了，他想了想才说，“老师找你。”

    “啊……哦。”我抱歉地冲那人笑了笑，一边暗骂自己没礼貌，一边急匆匆往办公室赶……

    就这样，书陪伴我走过一个又一个春夏秋冬，见证了我一次又一次的成功与失败，陪我一起品味了欢笑与泪水！

    我常常被书里的主人公的情绪“牵着鼻子走”，他哭，我也哭；他笑，我也笑；他生气，我也跟着生气……仿佛，我和书已经融为一体了。

    读着“美味”的书籍，听着老师的教诲，闻着淡淡的书香，我在快乐地成长！

    悠悠书香情作文 篇7

    像蜜蜂飞过花丛，像泉水流经山谷，像沙漠中干渴的人发现了水，每当我品读一本好书，我的心中就禁不住涌起愉悦之情，书仿佛是我生活中不可缺少的一部分，它给予我智慧，给予我快乐，让我领悟到人生的真谛。

    我喜欢看历史类的书，《上下五千年》，在这本书中，我了解了我们祖国悠久历史：从盘古开天辟地到开国大典，我还认识了卧薪尝胆的勾践，三顾茅庐的刘备，桃李满天下的狄仁杰……我还喜欢看《史记》。在这本书中，我最喜欢的英雄就是项羽。就是那个四面楚歌，被汉军重重包围，一人杀敌数百，死战到底，最后自刎而死的那位英雄。大义灭亲的陈桓公，礼贤下士的齐桓公等一些栩栩如生的历史人物深深地吸引了我，让我久久沉浸在精彩的故事情节中。

    我喜欢看游记类的书，在这类书中，我跟着作者走遍祖国的大好河山，万里长城的蜿蜒雄伟诉说着中国五千年历史文明，长江三峡的曲折险峻养育出勤劳勇敢地华夏儿女，千岛湖的秀丽妩媚歌颂着中华儿女改造天地的决心。美丽乡村的绿山清水就是人们的金山银山。今年暑假，妈妈带我去青岛旅游，我往行李箱里塞了几本书，都被妈妈发现拿出了，说是行李太重了。我又偷偷地塞进去。晚上，我捧着书，靠在床头，陶醉在字里行间，其乐无穷。我庆幸有这些书陪伴着我，不然，我还能做些什么呢？

    高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，走进书的世界，我学会了欣赏和赞美，帮助与给予，快乐与宽容。我喜欢无聊时捧起一本书，与书为伴。

    悠悠书香情作文 篇8

    轻轻的打开我的梦境，里面竟然是一个五彩斑斓的世界，我走在里面却发现似乎少了点什么，啊！原来是书香——题记

    早晨推开窗户，春风迎面拂过我的脸颊，我走到外面呼吸着新鲜空气，看到长满翠绿新叶的柳树，柳枝轻柔的垂下，在春风中轻轻的飘动，仿佛让我进入了唐代跟着诗人贺知章写着《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”一句，也看到了诗人眼中的这棵柳树变成了质朴美丽的贫穷少女，她穿上一身嫩绿的衣裳、楚楚动人、充满青春活力。这时火辣辣的太阳挂着了空中，我的汗水不停的落下，我寻找着可以躲弊太阳的屋檐，我越走越远走进了一个幽僻的居处，竟让我感到夏季的清爽，看到远处的李商隐正感叹着“深居府夹城，春去夏犹清”表达他一个人深居简出过着清幽的日子，春天已去夏季清朗的心境。我正准备去找诗人李商隐，只听脚下咔嚓一声，低头一看满地都是树木的落叶不禁让我想到陶渊明在《酬刘柴桑》中写到“门庭多落叶，慨然知已秋”在不知不觉中已经到了金秋，我一边跑一边捡起地上的落叶抛向天空，我开心的笑着、玩着，突然一股冷风袭来，千万朵“梨花”尽香开放一句熟悉的诗句穿入我的耳根“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”从春天到冬天，一瞬间四季已过，阅读使每一个人拥有了满身的书香气和文艺味。

    世界文豪高尔基，曾对阅读情感深厚，他爱书如命。一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都没有考虑，为了抢救书籍，险些被烧死。但是他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”在所以名人的阅读感悟中，高尔基的最令我感动，也是最鼓励我要认真去阅读每一篇文章或诗文。

    我曾对阅读有点偏见，因为我认为花大量的时间去阅读是在浪费时间，因此在我有足够的时间时我都不会去阅读的，我宁愿把它花在我的游戏上、逛街上、和朋友去玩，可在看到高尔基对书籍“一往情深”时激发了我对阅读的好奇心。于是我便开始花大量的时间阅读，轻轻地、慢慢地翻开了书香与我的第一个颜色。于是我惊奇的发现阅读原来也不是那么的乏味与无聊，它给我更多的是心灵的洗涤和思想上的改变。

    阅读使我从一个懵懂无知的小女孩变成了一个充满书香气息的文艺少女。我相信在以后的阅读中我的生命中无论遇到什么困难和挫折，我都会坚持不懈的去解决，我将会让阅读在我的生命中驻足停留。

    阅读是中华民族的传统文化，是每个人一生中的必修课。因为它指领我们前进的方向，让我们不在迷茫；它教会我们自信，让我们勇敢前进；它给予我们智慧，让我们拥有崭新的人生。

    悠悠书香情作文 篇9

    曾几何时，我们渴望成熟与长大，富于憧憬与幻想；曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺少一双飞离困惑的翅膀。在我看来，应以读书为翅，展翅飞翔于蓝天，留下属于我们的遐想与辉煌。

    读书，是一个快乐的过程，每当品味出书中的点点滴滴，就会无比喜悦。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的收获告诉我们，读书是有收获的，如果细心挖掘，书中的世界会奇乐无比，知识的大门在向你敞开。

    书让我们享受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，书让我们得到“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；书让我们领略“会当凌绝顶，一览众山小”的静彩；书让我们感受到“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求。

    西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书。但因为家里穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在上凿穿了一个洞，在洞前映着光刻苦读书。晋朝时期车胤，家里没有足够的灯火可以供他读书，他看见外面的萤火虫一闪一闪的，于是就把它们抓来装在布袋里，借着萤火虫的光芒刻苦读书。还有孙康的映雪……

    一件件事情告诉我们，古人如此热爱读书，那我们时不时也应该学习一下，有一些“囊萤映雪”的精神呢？

    我热爱读书，不只是为了更好地取得进步与成功，更主要的是为了享受阅读的乐趣。这种乐趣来自审美，来自共鸣，来自想象，来自心灵的交流，来自对求知欲的满足，更来自于精神的提升。书是我的一位好朋友，在我开心时，它也替我快乐；在我难过时，它安慰我；在我失意时，它鼓励我；在我烦躁时，它安抚我。书已成了我生命中的一部分，伴我成长。

    我曾沉迷于美丽的童话，我曾陶醉于回味无穷的散文，我曾迷恋于悬疑的小说，我也曾徜徉于难懂的诗词。只要是优美的文字，都会引起我的关注，并且它们都是住在我心里的，我喜欢阅读它们，品味它们，让它们在我的面前停留，这是我人生不可缺少的乐趣。

    踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，踩一路兰芷芳菲，阅读路歌声不断。茫茫学海，勤奋为帆，智慧为桨，让我们以书为伴，让书香伴随我们成长的脚步，走向人生的征途。

    悠悠书香情作文 篇10

    悠悠书香让我醉

    草有香气，它的香是清新的；花有香气，它的香是芬芳的；果子有香气，它的香是诱人的；书也有香气，它的香是深沉的，它能给人以乐趣，以光彩，以才干，以启发。一日无书，百事荒芜。这句话可真不错。

    我也爱看书。每天，我总会抱几本书细细地啃。正因为如此，我与眼镜成功地交上了朋友，但我还是每天看书。

    我最近，可迷上了海明威的《老人与海》。那里面的内容，那里面的情节一直牵着我的心。

    以至于书中的主人公一位老人所经历的场景似乎在我面前一般，老人在海上航行了几天时，我为他忧愁；老人捕到了一条大鱼，我为他开心、喝彩；老人又安全地回到了岸上，我为他高兴

    有一次，我看这本书太认真，在吃饭时也看，我本想拿一下筷子，却不小心，把小手伸进了那滚烫的汤里，把我弄得直叫唤，直用嘴向手上吹气呢！

    还有那天，到了晚上，我为了早一点儿看完，早一点儿看到这精彩部分，又怕妈妈说，就只好躺在了被窝里，一手拿着手电筒，一边津津有味儿地看着。

    我多么激动呀！书读到精彩部分了，老人正与鲨鱼进行着激烈的斗争，这斗争的场景似乎在我眼前，老人正拿着鱼杈向鲨鱼刺去，鲨鱼没躲开，被插死在了鱼杈下，兴奋中的我禁不住叫出了声。

    我忙把书放在了床头，又不大放心，放在了床下，用布遮着书，没动静，我可高兴了，又把书拿出来，好好地读着。

    呀！另一条鲨鱼闻着血的味儿，来到了老人的船边，企图抢走老人所捕的大鱼。

    我的心再次悬了起来，我多么想来到这船上帮助他呀！

    可我又能做什么呢？哎！

    我继续看下去，忍不住大声地叫了一句。但我没发觉什么不对，不知，妈妈已走到了我的床边。

    她将被子一拉开，我一下子愣住了。当然剩下的，是我妈妈一顿道理把我说得哑口无言了。

    但我因此，也会从书中收获知识了呀！

    从《老人与海》中，我清楚地明白了：怎样面对困难。那就是：战胜自我，不懈前进！

    我感谢书，因为他们让我得到了许多，曾让我受益无穷，我在书香中成长。

    悠悠书香，让我醉呀

    悠悠书香情作文 篇11

    诗三百，一言以蔽之，思无邪。

    ——题记

    诗三百，一言以蔽之，思无邪。这是孔子对《诗经》的评价。《诗经》中三百多首诗，用一句话来概括，就是思想不邪。思无邪;主要有两方面内容，一是文学创作理论上，孔子强调作者的态度和创作动机；二是从思想上说，思无邪就是要归于正诚。

    小时候，依偎在母亲怀里，听着母亲给我念《诗经》里的诗：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏，这是讲战争带给人的灾难，回想当初出征时，杨柳轻轻飘动。如今回家的途中，雪花粉粉飘落。那妈妈，你为什么要给我念这个呢？我歪着头眨着眼问妈妈。可是妈妈只是轻轻摇着头，不回答我的问题，只是继续给我念诗：行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！……

    长大后，才明白，母亲为什么要我从小看《诗经》、背《诗经》、理解《诗经》。原来，她是想让我做一个有知识、有文化的人，让我做一个有出息的人。因为母亲的教导，我也渐渐的喜欢上了书，尤其是古诗歌，例如《诗经》。诗歌是中华文化宝库中异彩纷呈的奇葩，诗文化深刻、生动地体现着中国文化的基本精神。诗文学是语言的艺术,是民族的精神与心灵史,也是文化的主要形态之一。中国传统文学在诗歌和散文方面成就尤为辉煌，最早的诗歌总集就是《诗经》。

    现在，我也开始看一些体现我们中华民族文化悠久历史的书，例如《史记》。《史记》从传说中的黄帝开始，一直记述到汉武帝元狩元年（前122年），叙述了三千年左右的中国历史。它是西汉着名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，《史记》是中国第一部以描写人物为中心的大规模作品，为后代文学的发展提供了一个重要基础和多种可能性，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之《离骚》，有很高的文学价值。它的作者司马迁前后经历了14年，忍受了常人所不能忍受的痛苦，终于完成了这部伟大的巨作。但是，到了东汉，《史记》已有了残缺，《史记》在流传过程中，也窜入了其他文字，失去原貌。

    我希望，有更多的人来继承和发扬我们的传统文化，因为它是古老文化的智慧结晶，是中国文化和中华精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传递的瑰宝！

    悠悠书香情作文 篇12

    高一作文：悠悠书香情

    何丹琳肇庆中学高一(2)

    与书结缘,幸甚至哉……

    一架荼糜满院香,起风的午后,细碎的阳光缱绻温馨,散落在地上,折射出树叶的斑斓碎影.一个稚气的小女孩在捧着《格林童话》在出神地看着,忘了手中晶莹的棒棒糖??那就是我,孩提时候的我.我想,大多数的女孩子都像我一样吧,最初都是在童话的引领下走进"充盈着书香的天空",于一页页方块字发生美丽的邂逅的.童话,给予了我们最初最纯的梦,让我们的天空"星星都亮了".

    二

    书香盈窗,情之所系……

    静夜里,一盏孤灯仍亮,屋子里飘着几缕若有若无的茶香.桌旁坐着一个绾着两个发髻的小姑娘,她正埋头读书.那一缕缕墨香,总能令她魂牵梦萦,情有独钟??那就是我,步入豆蔻年华的我.我喜欢这种静夜读书的感觉,如莽原驰骋般自由,如天际翱翔般轻盈,如森林恬睡般安谧……在静夜,我似乎能听见智慧的源泉在哗哗地流动着.一份随着书中内容跌宕起伏的心情也在空气里跳动着.

    一次次灵犀的交流,使我潜移默化,思想日臻成熟."腹有诗书",不仅有引经据典,信手拈来的好处,还可开拓视野陶冶性情,积累菁华博采众长,也助我深入观察,体味生活.

    遨游书海,我兴趣广泛,文学,历史,科技,教育,艺术,军事等方面的书籍均有翻看.

    从宇宙黑洞到春秋争霸,从孔子儒学到克隆技术,从高山流水到后现代舞蹈……领略不同领域,不同时代,不同风格的作品,我不禁一次次地倾心折服于前人的智慧,惊叹于世界的深邃奥妙,从此更加醉心于茫茫书海.

    三

    诗词天地,伊甸乐园……

    "问君能有几多愁,恰似一江春水向东流……"在细雨霏霏的窗前,徘徊着一个手执书卷,低头吟诵的少女的身影??那就是我,依然是那个爱读书的我.初具文化底蕴的我迷上了那一篇篇光照中华文化史的诗词歌赋.苏轼的豪爽,李煜的哀怨,李清照的淡雅,都令我爱不释手.

    捧着唐诗宋词,看着"月照花林皆似霰",赏着"映日荷花别样红"听着"小弦切切如私语",又道"烟波江上使人愁".嗅着茗品的馨香,吟着动人诗章,心儿也随之荡漾.

    当我读到"怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇"时,我顿时被岳飞的"壮怀激烈"所感染;当我读到"笑谈渴饮匈奴血,壮志饥餐胡虏肉"时,我又被他那精忠报国的雄心壮志所震撼.

    "千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中."杜牧的这首《江南春》,把我从李煜的悲戚世界中拉了出来,心儿也沉醉在这春意盎然的如画美景中了.

    这就是我痴迷唐诗宋词的原因.那里面是个五彩纷呈,包罗万千的世界,有催人泪下的孤寂哀怨,有教人欢欣愉悦的喜庆情景,又有令人向往不已的闲情逸致.

    四

    寄蜉蝣于天地,愿抱书卷而长终……

    曾经有人说:"有书有伴.有好书相伴就如同有挚友长随,纵是相对无言,也从不让人感到寂寞孤独."的确,我真的很感谢书籍,给了我一切的一切.

    因为有了书籍,我才能在一瞬间亲历了沧海桑田,感受着古道西风,月落乌啼,长河落日,轻烟漠漠,云淡风轻的意境.风云变幻在指间静静流散.泱泱书海,撷几朵浪花便可终生受益.感谢书籍,让我们跨越时空,纵横天下,获得了无限的精彩.

    生命有限,学海无涯,吾生注定,与书有缘.

    悠悠书香情作文 篇13

    捧一杯清茶，嗅一缕书香，开始我的书海遨游……

    ——题记

    我从小就有一个习惯，喜欢独居幽室静静地看书，慢慢地品味书香。长大了又加上了一个习惯，在书房看书时，便泡上一杯龙井茶，细细地品味，闻着那一缕缕淡淡的清香，独自欣赏云彩翩翩，独自思考幽幽的书香，好美啊！

    幼小的时候我总爱抱着一本童话书，细细地品读那生动的文字。从《白雪公主》中，我明白了善恶到时终有报；从《丑小鸭》中，我明白了做人要诚实、要善良、要老小无欺；从《美人鱼》中，我明白了纯真、浪漫、永久的爱情。是一本本童话书陪伴我度过浪漫纯真的幼年。

    一年又一年，转眼间就成了一个小学生，我认的字也多了，见识也广了，所以不再满足于童话书。渐渐地又喜欢上了名著。从海明威的《老人与海》中，我知道如何坚守、如何执着、如何奋斗；从鲁迅的《百草堂到三味书屋》中，我明白了只有读书才能吸取更多的智慧；从海伦。凯勒的《假如给我三天光明》中，我知道了坚持不懈的奋斗才能迎来辉煌的明天；从《骆驼祥子》中，我知道了……是一本本古今中外的名著让我成熟、让我快乐地成长。

    现在，我已是六年级的学生了，读的书也更多了：从《四大名著》到《史记》，从《史记》到《诗经》，从《诗经》到《论语》等，一本本书都是我的伴侣，我爱唐诗宋词：从王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中，读出诗人对思念亲人之情，从杜甫的“传语风光共流转，暂时相赏莫相违”中，读出了诗人休闲时看到的景物，从白居易的“日出江花红胜火……就这样十二个春夏秋冬是书香陪伴我成长。

    岁岁月月，朝朝暮暮，我无时无刻与书相伴，从而积累了大量的古诗词，我一口气能背一百多篇呢，长年的日积月累，让我的文采翩翩，虽然算不上出口成章，但我对写作可深感兴趣。看书写作、写作看书，已成为我的好习惯，离开了书，我就会感到空虚，离开了书我就会感到吃饭无味，只有看书才能充实我的人生。

    书，我形影不离的朋友，是你带领我在书海的世界里畅游，我将与你继续书海旅游！

    悠悠书香情作文 篇14

    悠悠书香，伴我走过了12个春夏秋冬。

    曾记得咿呀学语时，我还不识字，只能看一些颜色鲜艳的图画书；幼儿园时，有了拼音的帮助，我已逐渐对书籍产生了浓厚的兴趣。在父亲的影响下，我也学着读起了《大学》《中庸》。如今的我，从《时代广场的蟋蟀》到《狼图腾》，从《十万个为什么》到《三国演义》，从《鲁滨逊漂流记》到《明朝那些事儿》，无论名著还是史书，甚至几百章节的长篇小说都是我的最爱。

    在书中行走，我汲取了知识，开阔了眼界，释放了心灵，所以我对书永远保持着高度的热情。每天放学回到家里，处处有我啃书的模样。有时趴在床上，手捧一本厚书，有时坐在桌前，翻阅着书。最令妈妈头疼的是，我连坐在马桶上都书不离手。更令爸妈费解的是，每天晚上，我都会将正在阅读的书放在枕边才能入睡。对我而言，读书多多益善，同时我对读过的书也绝不冷落，比如《明朝那些事儿》我已经读了近十多遍。

    书是我的伙伴，我的知己，在四季中伴我生活，伴我成长。

    春天，我坐在绿油油的草坪上，在温暖阳光的沐浴下，细细品读一本好书。清风拂过，阵阵油墨缓缓飘来，沁人心脾。

    夏天，我趴在阳台上，听着知了的欢叫，读着手中的好书，听着雨点打在地上的声音，闻着淡淡的书香，心里升起莫名的喜悦。

    秋天，我靠在树干上，欣赏着手中的名著，脚下一片金灿灿的落叶，我的心儿伴随着浓郁的书香，遨游在硕果累累的世界。

    冬天，我坐在温暖的被窝里，看着手中泛黄的史书，再冷的天气也阻挡不了我读书的热情，那淡淡的墨香让我感到无比的温馨。

    悠悠书香，伴我一路成长。书香，是我生活中最美的香气。书香，也将是我成长道路上永远弥漫的香气。

    悠悠书香情作文 篇15

    书，这是一个很普通的名字，但它蕴含着深刻的哲理；书，这是一个很普通的对象，但它有着无尽的故事。我记得我刚学英语的时候，这本书已经在我的脑海里了。那时候，我还不识字，看不懂书，妈妈就买了那么多妓女。

    我看着有图案的**，思考着故事。妈妈一有空就给我讲里面人物的心情、动作。

    在我的记忆中，最初的故事是哪吒在海里捣乱、司马光砸缸等。我的阅读生涯始于有图画的故事书。渐渐的我长大了，不再喜欢看***了，妈妈就在我七岁生日的时候送我了一个特别的礼物——《注音故事大全》我可喜欢这本厚厚的书了，里面虽然全是密密麻麻的小字，但比起***来，故事情节有趣多了。我一遍又一遍地看，读不懂的就去问妈妈，我养成了不懂就问的好习惯，也交上了书这个朋友。

    转眼间，两年后，我九岁了。我知道越来越多的单词。我不需要再看拼音了。

    爸爸就给我买了一套《108个好故事》。我很高兴，迫不及待地拿出书来看，一个又一个的故事，一句又一句的好句子，一个又一个的角色，这些都让我更爱书。我还准备了一本小册子来抄写一些好的单词和句子。

    渐渐的，我的作文水平也进一步提高了。又过去了一年，我不仅仅对一些小故事感兴趣了，开始读一些中外名著，比如：《爱丽丝漫游仙境》、《昆虫记》、《八十天环游地球》……

    这些书不仅开阔了我的视野，也让我了解了一些人生哲学。书成了我每日形影不离的知心朋友。从2岁、3岁到5岁，从一年级到六年级，从中国共产党到语音故事，从故事书到经典名著，久远的书香一步步伴随着我成长。

    悠悠书香情作文 篇16

    在不少同龄人忙于追星、上网等赶潮流的今天，我却对读书情有独钟。那一缕缕墨香，永远令我魂牵梦萦，不能自已。

    每当夜阑人静，我往往喜欢独坐书房，伴着一盏孤灯、一杯清茶、一本好书，一份怡然自乐的好心情便溢满心房。这时，我会用整个心灵去贴近书中的人物，共享他们的喜怒哀乐，解读作者的弦外之音。一次次心灵的交流，使我潜移默化，思想日臻成熟。腹有诗书，不仅有引经据典、信手拈来的好处，还可以开拓视野陶冶性情，积累菁华，博采众长，也助我深入观察、体味生活。

    我喜欢遨游书海，文学、历史、科技、教育、艺术、军事等方面的书籍均有涉猎。我偏爱阅读文史类书籍，从史书中我认识了料事如神、知人善任的诸葛亮，历事五代而不倒的官场不倒翁冯道，杀功臣、杀戚姬的汉初著名女政治家吕后，中国民主革命的先行者孙中山，伟大的乐圣贝多芬，古希腊著名的哲学家柏拉图和学者亚里士多德等等历史人物；知道了北伐战争西安事变皖南事变诺曼底登陆战英法百年战争雾月政变三角贸易欧洲文艺复兴运动等等历史上有影响的战争和事件。所谓知今不知古，谓之盲瞽（比喻不明事理）。可以须臾之功，阅尽千古风云。以史为鉴，取其精华，去其糟粕，这就是看史书的意义所在。

    文学类书籍我读得最多，无论是唐诗宋词元曲明清小说，抑或散文戏剧推理侦探小说，无论是刘墉汪国真徐志摩席慕容余秋雨，抑或大仲马莎士比亚柯南道尔泰戈尔雨果等等，我均有涉猎。

    在书中，我认识了快意恩仇的基度山伯爵，吝啬贪婪的葛朗台，改邪归正的冉阿让，坚强不屈的保尔，可笑可怜的堂吉诃德，貌丑心善的伽西莫多，美丽纯洁的爱斯梅拉达每一本书都为我打开了一扇窗户，令我来到一个全新的领域，给我带来了不同的感动和共鸣。在淡淡的书香中，我觉得自己是最富有的人，因为我的心装得下整个世界。通过书这座桥梁，我牵起了伟人们的手；透过书这扇窗户，我看到了一位位文豪的内心世界。

    曾经有人说：有书有伴。有好书相伴就如同有挚友长随，纵是相对无言，也从不让人感到寂寞、孤独。

    因为有了书籍，我们才能仿佛在一瞬间亲历了沧海桑田，感受着古道西风、月落乌啼，长河落日、轻烟漠漠、云淡风轻的意境。风云变幻在指间静静流散。泱泱书海；撷几朵浪花便可终生受益。感谢书籍，让我们跨越时空，纵横天下，拥有了无限的精彩。

    生命有限，学海无涯，今生注定，与书有缘。

    交流——情系你、我、他(示例)


    尊敬的各位家长朋友你们好：

    今天很荣幸和大家在这里见面，首先请允许对你们在百忙之中抽出时间来参加家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我工作的支持和帮助，并恳请您为教育孩子献计献策，积极参与到学校的教育教学中来。

    今天召开家长会，是因为高二年级是高中三年最关键最重要的阶段，事关高考：首先，这学期课程安排紧，容量大，多数科目都在这学期结束全部高中内容，也就是说多数科目都会把高三课程纳入高二来，语文学科，这学期就要把第五第六册两册教材讲完，这样一来，学生学习任务重而且意味着即将直面高三和直面高考，可以说，这学期掌握相关知识，养成积极主动的学习习惯，掌握科学的学习方法就意味着高考成功了一半所以对孩子的疏导减压也显得格外重要，其二，高二能否学好直接影响到高考成绩，影响到高三学习心态，尤其使滚动班级，我希望他们顺利升入高三，我不希望任何一个同学掉队，事实在在的说，我非常喜欢他们，常常被他们的学习的热情对人的诚恳地态度感染，所以，我有责任有义务把他们平稳送入高三送入理想的大学。我也希望通过这次家长会能够与您在教育孩子方面形成合力达成共识，加强你和学校之间的联系，配合老师，做一些工作，让你们的孩子我们的学生在这学期学得更好，取得更好的成绩！争取考入理想大学。

    今天会议由三项内容，现由我想您汇报一下班级情况并与您在教育孩子方面交换一下意见；然后学生代表发言，您还会受到一份意外的礼物；接下来由两位家长发言，与您谈一下教育孩子等方面的问题，最后欢迎家长提出宝贵的意见和建议，我们进行自由交流。

    一．首先向你汇报一下班级情况及管理工作：

    我班是学校组建的第二届文科重点班，实行定额滚动管理，以期末考试成绩为准，班级现友45名学生，男生15名女生30名，他们品质好，为人诚恳热情，无论是学习还是参加学校各项活动都是最出色的，可以说这是一个积极进取团结向上的集体，如班长王***同学，工作能力强，有责任心，同学信赖，老师信任，样样工作都积极主动地去做，自习课能主动维持班级纪律。是我的得力助手。劳动委员郭***同学早上早早地到校，检查担当区的卫生，和值日生一起冲厕所，尤其冬天扫雪不畏严寒，挑最重最累的活干，顶风冒雪，穿的还很单薄，我很是感动。放学后又是最后一个走，关窗户，锁教室门。工作十分细致。团书记孙***同学在学校组织几次捐款捐物活动，表现很强组织能力号召力。就是班级其他同学也都有责任感有荣誉感。几次大型劳动包括扫雪，我们班男孩子挑重头戏，像大王***（习惯这么叫因为我们班男生都文弱瘦小，我常说15个小男生是班级的顶梁柱。再比如我校举办第一届艺术节，我班王***、刘***同学担任主持人，他们举止大方得体，主持机智幽默，深得学校领导老师得赞誉，这次难得的机会，既锻炼了他们的能力，又增强他们的自信心，也为班级带来了荣誉，在此也感谢这两位同学家长对我们工作的支持和帮助。

    我班26名住校学生，8名男生，14名女生，分三个寝室，一年以来寝室卫生纪律环境好，舍风学风相辅相成，相得益彰。他们在生活上互帮互助，在学习勤奋刻苦，起早贪黑，比通校生刻苦，表现比较突出的******等，他们每天早早来到班级，埋头学习，平时学习也比较刻苦认真，所以成绩稳定。尤其值得一提的是男寝，上学期连续三个月被评为优秀寝室，本来应该给孩子一些物质奖励，但由于工作忙，口惠而实不至，不过我想会尽快兑现承诺。

    班级绝大多数学生学习习惯好，态度端正，对学习有浓厚的兴趣，求知欲强。在这学期期末考试中，我们班成绩在八所同类校文科重点班中名列前茅，共有1180多考生，***同学名列第六名，与第一名仅差13分，常***同学名列第20名，***等18名同学列前100名，这个成绩使全班同学大受鼓舞，极大的提高了学习的积极性，我感受出来他们现在对学习更有信心更有干劲，开学以来涌现出刻苦努力的典型有******等同学，我希望它们能持之以恒，争取取得更大的成绩。

    介绍一下教师情况：我担任班级语文科，文科学生语文基础好，悟性情强，所以两个学期语文成绩在八校名列前茅，***同学语文科名列前十名：数学老师***，市级学科带头人，市骨干教师。教学经验丰富，教学成绩优秀。文科数学是文科班最头疼的一科，确切的讲，文科班的大部分学生并不是偏爱文科，而是因为数学成绩差才选学的文科，文理分班时，班级数学平均分比同年级其他班要低20多分，面对整体成绩很差的一班学生，***老师积极想办法改变现状，帮助他们端正学习态度，树立信心，使每个学生对数学都充满希望；两个学期班级数学成绩均列八校第一名，、***106分第九。外语老师***，县级骨干教师，性格沉稳亲切，教学上注重知识技能的传授，深受学生的好评。政治老师***，市级骨干教师，教学中注重对学生的疏导，课堂气氛轻松愉快。教学效果好。历史老师***，市级骨干教师，高级教师，教学风格幽默，气氛和谐，期末联考名列第一，其中***同学84分列八校第一；地理老师***，县级骨干教师，年轻对待学生热情，学科知识掌握扎实系统。总之，我们科任老师都很认真负责。也请家长放心，我们将一如既往努力工作，争取取得更好的成绩。在全体老师和同学自己努力下，我们班有很多同学成绩进步大，他们是、、***等同学整体成绩有不同程度的提高（见成绩单）应该说这些成绩地取得与孩子的女里密不可分，但更离不开家长的悉心教育和指导，再次我代表我的科任老师向各位家长致以衷心的感谢。

    二．虽然他们取得一些成绩，但在学习中仍有明显的不足之处，下面向您汇报一下存在的问题及我的管理思路

    1.少数同学学习情绪化思想浮躁、任性：

    接任这个班班主任工作是领导对我的信任，也是对我工作能力的一个考验，即感到荣幸又感到沉甸甸的压力，尽管我曾带过一个文科班，但与这群孩子相比简直是天壤之别，我们这群孩子，聪明活泼，勤学好问，善解人意，乐于助人，他们有很强地自我约束能力，抑制力，他们从小到大成绩都很优秀，是老师的好学生，家长的骄子宠儿，长期处在被人喜爱的优越地位，就像天上颗颗璀璨的星星，习惯被人仰视，习惯接受羡慕，这样难免过于自负，爱听表扬，没有体验更多挫折，不管男生还是女生，如果稍有不顺，他们就会一蹶不振，闹情绪，很大程度上影响学习，大到成绩下降，小到课堂提问卡克，甚至老师或同学的一个眼神都让他们很敏感，所以我常说重点班的工作在心上在思想上，比起其他班难度更大，针对这种情况，我力争在每次月考后逐一帮助他们找差距找原因，尽量开导他们，和他们谈心，争取让他们流泪而来开怀而归。有时故意避开学习话题，谈们他聊天，让他们不愉快的情绪尽快散去。也常和科任老师沟通，了解课堂动态，寻找情绪波动根源。因为我生性开朗乐观，所以常常用我的积极情绪感染他们，我也绞尽脑汁编一些善意的谎言，诸如我上学时我的同学等等，总之，可以说我是使劲浑身解数让他们始终保持一颗健康的心，和拥有一种良好的学习心态，指导他们取他人所长，补己之所短，不要把强别人当首要任务，不仅仅满足于卷面成绩。重要的是自己进步有多大，作为班主任，对学生一次批评或表扬，都会在其心中引起不小的震动，影响着学生的情绪、思想和行为。客观上，可能会成为学生永远的记忆。因此注意自己注意不伤学生的自尊心，谨慎处理“敏感”问题，建立融洽的师生关系，争取做他们的良师益友。虽然有些同学情绪比较稳定，心态也很平稳。但不容乐观，他们被我称做“后青春期”，较1516岁孩子成熟，但心事耕种，而且他们特别董事，不宜外露自己的不快，所以这项工作应该常抓不懈，也希望家长密切配合，及时留意孩子的情绪变化，尽量减少对学习的影响。

    2.学习出力不少但效果不佳。主要原因是他们多数没有养成预习和复习的良好习惯。上课老师要讲的内容很陌生，带着一种陌生的心态去听课，无主无次，这样就表现听课兴趣不大，没有重点，没有太大收获。有些同学学习方法不科学，只看不想，这些使得有些同学往往政史地成绩差，识记能力差，知识不扎实。有的是只想不练，主要表现在数学学科，手懒不动笔，怕吃苦，怕遇到困难，越不会越不想做，这样永远没有提高，而且不主动，总是等着老师给答案；有的同学只练不思，买了很多习题集，作了很多题，投机饶幸，希望考试遇上一道两道，只注意成绩，不注意能力，结果收效甚微。还有些同学对课堂知识，课间时间不够重视，反而将重点放在课外资料和自习后挑灯夜读，不研究访法，这些同学往往表现为在家努力时间抓得紧，但利用率不高，所以成绩不但没有提高反倒下降，这样我想应该帮助他们制定学习计划，并要求他们立组于课堂，集中精力；另外，学习上有热情但不长久，有目标但易改变或放弃，

    针对这种情况，开学以来一致要求个别同学养成好的习惯，尽量独立思考，首脑并用，尤其是文科的重头戏-数学和英语学科，这就要求成绩差的同学手动心动口动，注重数学的实际操作和英语的口头表达及阅读。也希望家长在家督促孩子每天都要读英语，至少10分钟，李阳不是说学好英语工夫在嘴上。

    3.学习没有目标，盲目，问他们考什么学校，他们说不知道，学到什么水平自己最满意，还不知道，这洋我注重高考意识地灌输，利用多媒体向他们介绍部分重点大学以及两年录取情况，树立高考目标。为了让同学们了解高考，走进高考，每次月考题严格按照高考要求，具有极大的可比性.以期确立明确适当目标。相关学科知识闭塞。文科学生应知识面广，博闻强识，这样才能在高考中取得好成绩，为了适应高考，尽量拓宽他们地视野，利用多媒体介绍学科相关知识，自费为班级定约报纸刊物，推荐优秀书刊及电视节目，比如中央10台的子午书简，百家讲坛，探索发现，这里还希望家长能理解，因为我不想让孩子成为学习的机器。

    4.极少数同学时间观念淡薄：自习堂利用率不高，常常是表面上忙忙碌碌，其实碌碌无为，桌子上零乱不堪，足以证明学习思路补情西，不知学什么；班级少数同学经常迟到的现象，有几个同学经常迟到我们班同学把他们叫做“迟到专业户”，只要班级缺人，一定是他们中的某个人，可见，迟到经常性，深入人心。上学期针对这一现象采取一些措施，不满大家，实行罚款，每5分钟一元钱，就是这样还有同学迟到，同学们都说：别罚了，要不然就倾家荡产。这学期以来，强化时间观念，要求他们做到不迟到不早退。虽然他们信誓旦旦，但也有事身不由己，不过基本杜绝。也希望家长同帮助何配合，午岁尽量定时或有人召唤。

    三．--孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往，继续配合做好工作：

    1.不以成绩论英雄，明确成绩高有低对子女的期望水平适中，孩子走向社会，成为普通人的居多，是小草就让其点缀大地，是大树就让其成为栋梁。如果脱离子女的实际水平，一味追求高水平的期望并不现实与孩子科学分析成绩，不与其他去同学比较，不与小学初中时比较，孩子之间存在个体差异，接受能力理解能力有一定的差别，尽可能与孩子自身比较，比如比几次考试成绩，比同科成绩等。不同学段对孩子能力要求不同，不要总是说小学如何好初中如何好，高中更注重能力和方法，所以多从这方面引导，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”

    2.多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。多鼓励少埋怨，“水击石则鸣，人激志则宏”巧妙运用“激励”措施往往会受到事半功倍效果。多关心他们的生活，住校生家长尽量一周来一次，不需要什么，你们的到来是对探们最大安慰。

    3.严格管理帮助孩子科学安排时间，避免浪费时间：

    （1）学校作息时间家长有掌握，要求学生按时回家，不能在外逗留、玩耍。现在作息时间早晨6.40到校，走读生不许在6：20之前到校，中午11：30午休，12：50到校，夏季1∶20。晚上5：50到校，9：00下自习，走读生可以上舍生自习，但必须保证放学后家长来接，或结伴同行。

    〔2〕双休日和节假日这是我们教育得盲点，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，在家帮助督促孩子合理安排学习时间，按时休息，做到劳逸结合，不搞疲劳战，建议每天学习平均4-6小时，节假日6-8小时，对一周或近来所学知识归纳、巩固复习和提高。同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就像脱缰野马，无拘无束，电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。告诉孩子，今后玩地实践又都是，好节目可以从播，生日可以年年过，但时间一去不复返。

    4.多与教师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，我们班的孩子值得信任，但他们还很不成熟，，有时还是管不住自己，想问题片面，意气用事，这就希望家长主动与学校联系沟通，及时了解孩子在校学习纪律及生活费用、交费等情况，我也想了解一下孩子在家的情款，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”.是我们的孩子健康向上。

    5.要求孩子适当干一些力所能及的家务活，劳动是教育人的好方式，从劳动中获取更多地知识，会劳动眼睛里有活，干活找窍门的孩子思维活跃，锻炼还要养成良好的生活习惯，不要包办代替，衣来伸手饭来张口，

    （6）创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，创造一种良好的学习环境，不要求高档，但求氛围，避免不必要地家庭闲谈。不要把不快乐地情绪传染给孩子，这样影响孩子的学习，会显得忧心忡忡，心不在焉。

    罗罗嗦嗦讲了这么多，有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。我希望借助家庭教育这股合力，为我的工作的顺利进行撑起风帆。

    　

    　

    动图课件


    老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。教案是课程开展的向导。以下是由教师范文大全小编为你精心整理的关于“动图课件”的最新范文，更多相关信息请继续关注本网站！

    动图课件【篇1】

    教学目标

    1．通过复习使学生深刻认识图形运动的原理。

    2．在复习中让学生进一步掌握图形运动的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。

    3．在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，进一步发展学生的空间观念。

    教学重点

    运用知识解决实际问题。

    教学难点

    综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的的运动，进一步发展学生空间观念。

    教学准备

    小黑板、课件。

    教学过程

    一、回顾整理，建构网络

    师：小学阶段我们学过哪些关于图形的运动的知识？

    生：轴对称图形、图形的平移、图形的旋转、

    图形的放大与缩小。

    师：什么是平移、什么是旋转、作轴对称图形、图形的放大和缩小要注意什么？

    生：把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定的距离的过程，称作平移。

    生：把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称作旋转。

    生：一个图形沿着一条直线对折（即图形翻折），对折后如果折痕两边的部分完全重合（即图形沿一条直线180度前后位置所成的图形），这个图形就称作轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。

    生：把图形按比例放大或缩小时，要注意各部分均要用相同的比放大或缩小。

    师：哪些运动不改变图形的形状和大小？

    生：平移、旋转和轴对称图形。

    动图课件【篇2】

    【教学内容】

    人教版小学数学二年级下册第29页例1及相关内容。

    【教学目标】

    1、通过观察、操作活动，让学生初步了解轴对称图形的基本特征，认识对称轴。

    2、能根据轴对称图形的特征，在一组图形中辨认出轴对称图形。

    3、使学生感受到图形的运动在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。

    【教学重难点】

    重点：认识轴对称图形的基本特征，会辨认轴对称图形。

    难点：能找出轴对称图形的对称轴。

    【教具准备】

    教师：多媒体课件、实物图片

    学生：剪刀、彩纸、尺子、记号笔

    【教学过程】

    一、猜谜游戏，引入新课

    师：同学们，请你们猜一猜这是什么字？你是怎么猜到这个字的呢？

    生：对称的。

    师：对称图形在日常生活中随处可见，它与我们的生活息息相关，今天我们就走进对称的世界，和大家一起认识美丽的轴对称图形。（板书题目，课件出示）

    （设计意图：猜字游戏可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，还能让学生感到数学就在自己的身边。这样，在教学平移、旋转课程时，学生就可以自然地联系到生活中的这些现象，在一个轻松、熟悉的氛围中学习。）

    二、合作探究学习新知

    （一）动手操作，认识轴对称图形。

    1、认识对称现象。

    谈话：我们先欣赏几张图片，并且请你将这些图片分成两类，该怎么分呢？

    预设：按照是否对称进行分类。

    2、明确轴对称图形的概念

    师：这些物体，它们都是轴对称图形。老师想现场给大家剪一个轴对称图形，好吗？

    请你仔细观察老师是怎么剪的，它有什么特征？

    生：（折叠后）两边能够完全重合。

    师：我们把这样的图形叫做轴对称图形。（板书）

    3、验证课堂开始欣赏的图片，是不是轴对称图形（图片已下发到每个同桌的手中）。怎么验证呢？

    生：对折。

    4、即时练习

    （1）在我们的生活中还有许多这样的物体，你能说一说吗？

    （2）课件出示练习题。

    （设计意图：先出示一些图片，让学生在脑海中初步形成轴对称图形的印象，然后通过老师剪图形的过程明确轴对称图形的准确概念，最后通过学生亲自对折课堂开始欣赏的图片，验证自己的判断，加深对轴对称图形概念的理解与记忆。）

    （二）动手操作，认识轴对称图形的对称轴

    师：你想不想自己剪出一些轴对称图形呢？开始吧。

    1、生动手剪出自己喜欢的轴对称图形。

    2、学生展示自己小组的作品，并在全班说一说自己的制作过程。

    3、观察自己的作品，你有什么发现？

    观察：把这些图形放在一起打开观察，有什么相同的地方？

    预设：都是对称的，中间有一条折痕。

    4、明确对称轴的概念。（板书）

    我们把中间的这条折痕所在的直线叫做轴对称图形的对称轴。一般用虚线画对称轴。

    5、学生在自己的图形上画出该图形的对称轴。

    师：我们把对折后两边能完全重合的图形叫做轴对称图形。这条折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴，一般用虚线表示。

    （设计意图：这一环节我先让学生自己剪出轴对称图形，目的是巩固前面所学的轴对称图形的概念，为本环节对称轴的认识做好铺垫。因为在剪图形的过程中，学生首先要经历对折的过程，其实这就是与对称轴的初步接触，等到学生自己观察得出这条折痕所在的直线其实就是对称轴这一结论时，就可以很好地理解对称轴的概念了。最后经历亲自画一画的过程，不仅可以提升动手操作能力，也是对对称轴又一层次的理解。另外，这一环节在本单元的作用也至关重要，如折一折、画一画、剪一剪都为第三课时的实践活动打下了基础。）

    三、巩固练习，拓展延伸

    1、判一判：哪些是轴对称图形。

    2、猜一猜：出示轴对称图形的一半，猜出它是什么图形。

    3、折一折、画一画、数一数：长方形、正方形、圆形各有几条对称轴。

    【课堂总结】

    通过这节课的学习，你有什么收获？

    【板书设计】

    轴对称图形

    轴对称图形：对折后两边能够完全重合的图形叫做轴对称图形。

    对称轴：这条折痕所在的直线叫做轴对称图形的对称轴。一般用虚线画对称轴。

    【知识扩展】

    思考：长方形、正方形、圆各有多少条对称轴？

    【作业布置】

    欣赏轴对称图形的美丽

    【课后反思】

    本节课是学生初步认识轴对称图形，我用猜字游戏导入，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围。教学过程中，让学生经历观察图片，了解对称图形；折一折，验证自己对轴对称图形判断的正确与否，加深理解；合作学习，剪出轴对称图形；探究发现，找出轴对称图形的对称轴这四个环节，逐步引导学生由浅入深的完成本节课的学习。通过这样的教学，取得了较好的效果，但也存在一定的不足。如，学生虽然能快速的判断出轴对称图形，但不能准确地找出对称轴，证明对对称轴的理解只是表象。

    再次设计本课时，我会在教学“对称轴”的环节，加入一个反向练习。如找一个不是轴对称的图形，沿各个方向对折都不能重合，经过这样的比较，学生对对称轴就会有更清晰的认识了。

    动图课件【篇3】

    教学目标：

    1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，认识对称轴。

    2、能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，辨认出轴对称图形。

    3、在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。

    教学重点：认识轴对称图形的基本特征，会辨认轴对称图形。

    教学难点：能找出轴对称图形的对称轴。

    学情分析：轴对称是学生在日常生活中经常看到的现象。二年级学生的能力差别比较大，学习态度、学习兴趣和学习习惯也有不同的层次，对空间图形的理解水平参差不齐，针对这一实际情况，对不同的学生课时目标也应有不同的要求。本单元轴对称知识的综合运用，有利于学生进一步发展他们的空间观念。教学时，采用小组合作学习的形式，让学生观察日常生活中所熟悉的物体，注重实践活动的丰富多样性，帮助学生发展空间观念，使学生能在不同的数学活动的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想好方法，同时可以获得广泛的活动经验。

    教学准备：电脑课件、剪刀、彩纸。

    教学过程：

    一、激法兴趣，导入新课。

    同学们，今天老师为每位同学准备了一份神秘的礼物，现在它们就在你们小组的桌子上，想知道是什么礼物吗？那就快点儿拿出来看看吧。（学生分别拿出图片）

    谁能说一说你拿的是什么图片？(学生汇报)

    二、讲授新课

    1、初步感知对称现象

    现在请同学们带着这样的问题来观察图片？（电脑课件，大屏幕出示）

    找生读问题：思一思，想一想：

    1、你手中的图片有什么特征？

    2、你用什么方法验证？

    3、验证后你发现了什么？

    温馨提示：先独立完成，然后在小组内交流，看看其他同学是怎样做的。

    学生活动，师巡视。

    师：哪个小组愿意根据问题来说一说？（听汇报，同时板书：特征、两边形状完全相同、方法、对折、两边完全重合）

    师：像你手中的这些图片那样，沿图片中间对折后，两边完全重合，具有这种特征的物体或图形就是对称的。（黑板上贴“对称”）今天我们一起来研究对称现象。

    2、欣赏剪纸，体会对称图形的美。

    师：同学们都知道数学来源于生活，现在想一想在你的日常生活中见过这样的对称现象吗？谁来说一说。

    师：的确，生活中具有这种特征的物体有很多，我国的剪纸艺术中有很多作品就是对称的，下面我们就来欣赏一下。（大屏幕出示课件）

    3、动手操作，感受轴对称图形。

    师：老师也制作了一个剪纸作品（展示小衣服）大家看这是什么？它是对称的吗？你能把它剪出来吗？现在我们以小组为单位来比赛，只有全组的同学都剪完，才能获胜，组内的同学可以互相帮助。

    学生剪，教师巡视。

    师：请获胜组的学生说一说剪衣服的方法及应该注意些什么？（学生演示的同时教师板书：剪、纸对折、画一半图形、不能剪断。）

    用这样的方法，你还能剪出其它图案吗？同学们试试吧。

    教师边巡视边收集学生的作品，贴在黑板上。

    师：像上面这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形（教师在黑板上出示“轴”、“图形”。

    （大屏幕出示课件）小组讨论：谁来说说轴对称图形有什么特点？

    学生汇报：图形中间有一条折痕，折痕两边形状完全相同。（大屏幕同时出示课件）

    4、认识对称轴

    图形中间的那条折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。

    师：请同学们认真看老师是怎样画对称轴的。

    谁能说一说老师是怎么画的？

    （学生回答同时板书：画对称轴、中间、穿过、虚线。）

    现在请剪纸作品在黑板上的同学来画对称轴。

    三、巩固练习

    1、同学们已经知道了什么样的图形是轴对称图形了，现在就用你的火眼金睛来判断一下，下面图形中哪些是轴对称图形吧。（大屏幕出示课件）请同学们完成随堂练习卡中的第1题。让学生说一说是怎样判断的。

    2、我们知道数学离不开数字，大家一起来看看哪些数字是轴对称的？（大屏幕出示课件）完成随堂练习卡中的第2题。让学生说说判断的方法。

    3、（大屏幕出示课件）刚才同学们做了剪纸，老师这也有一些作品，这些作品都出自于同学们灵巧的双手。但剪下来的图案和剪下来的纸边并不对应，你能猜出下面的图案分别是从哪张对折的纸上剪下来的吗？完成随堂练习卡中的第3题。看大屏幕集体订正。

    4、这几个问题都没有难到同学们，下面请看(大屏幕出示练习卡中的第4题）学生读题，下面的图形各有几条对称轴？

    用你手中的纸来折一折、画一画吧。教师巡视。

    学生汇报。

    四、课堂小结

    今天我们学习了轴对称图形，发现将图形对折后，两边完全重合，折痕所在的这条直线就是这个图形的对称轴。其实生活中有很多的对称现象，下面就让我们欣赏一些美丽的图片吧。（大屏幕出示课件）

    最后老师送给同学们一句话：只要你有一双发现的眼睛，生活中处处有数学。

    动图课件【篇4】

    设计说明

    本节课从学生的生活实际入手，首先让学生说出什么是轴对称图形，并通过举例说出生活中的轴对称图形，然后让学生通过实例认识平移和旋转现象，最后通过用东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这些词语描绘物体所在的方向，进一步发展学生的空间观念。本节复习课在教学设计上关注了以下几点：

    1．重视学生将所学知识与生活实际相结合。

    教学中结合教材内容，进一步强调图形的平移和旋转的不同特征，加深学生对这两种运动形式的理解，能利用所掌握的图形的运动、图形与位置的相关知识解决实际问题。

    2．重视培养学生的空间观念。

    教学中，把图形的平移和旋转与用8个方向描述地图上两地的相对位置作为重点复习的内容，结合教材提供的具体情境，引导学生灵活运用所学知识解决与图形的运动及位置有关的问题，发展学生综合运用所学的知识解决生活中的实际问题的能力。

    课前准备

    教师准备：PPT课件

    学生准备：剪刀 彩纸

    教学过程

    ⊙整理复习

    1．复习图形的运动的相关知识。

    (1)出示教材97页回顾与交流第1题的情境图。

    师：同学们，我们已经学过了轴对称图形，请大家看大屏幕，谁能说一说图中哪些是轴对称图形？

    学生独立汇报。

    (第一幅、第二幅、第三幅是轴对称图形，第四幅不是)

    师：谁能解释一下为什么前三幅是轴对称图形，而第四幅不是呢？

    学生独立思考后与同桌交流，然后汇报。

    学生个体汇报：

    生：因为前三幅图通过对折，折痕两边的图形能够完全重合，而第四幅图无论怎样对折，折痕两边的图形都不能完全重合。

    预设

    师：大家能从学习过的图形中或是生活中找出轴对称图形吗？

    生1：我们学习过的长方形、正方形都是轴对称图形。

    生2：有的京剧的脸谱是轴对称图形，还有妈妈过年时剪的窗花有的也是轴对称图形。

    生3：……

    师小结：同学们说得太好了！凡是对折后折痕两边能够完全重合的图形都是轴对称图形，这个折痕所在的直线就是图形的对称轴。

    (2)复习平移和旋转。

    师：请同学们举例说一说生活中的哪些运动是平移，哪些运动是旋转。

    学生互相交流后个体汇报。

    预设

    生1：推拉窗户的运动是平移。

    生2：风车的运动是旋转。

    生3：电梯的升降是平移，自行车车轮的运动是旋转。

    生4：……

    师：平移和旋转有什么不同呢？

    学生与同桌交流后个体汇报。

    生1：物体平移的特征是沿着一条直线的方向运动。

    生2：物体旋转的特征是绕着一个固定的点或轴运动。

    生3：……

    师小结。

    2．复习图形与位置。

    (1)用方位词描述相对位置。

    师：在教室中用上、下、左、右、前、后说一说物品之间的相对位置。

    学生个体汇报。

    师：同学们还能在操场上找出东、南、西、北吗？

    学生在小组内交流后个体汇报。

    师：这四个方向按顺时针的顺序应该是什么？

    生：东、南、西、北。

    师：按逆时针的顺序又应该是什么呢？

    生：东、北、西、南。

    (2)在地图上辨认东北、西北、东南、西南。

    师：除了认识东、南、西、北这四个方向外，大家还认识哪些方向呢？

    生：东北、西北、东南、西南。

    动图课件【篇5】

    学情分析：

    本节课是在学生已经学习过一些平面图形的特征，形成一定空间观念的基础上进行教学的。自然界和生活中具有轴对称性质的事物有很多，学生对于对称现象并不陌生，有一定的`感性基础。教材在编写时注重直观性和可操作性。教学的重点应该放在感知对称图形的特点，学会辨认对称图形的方法，进而能够准确判断生活中哪些物体是轴对称图形，真正理解“对称”的含义。

    教学内容：

    教科书第29页及第33页练习七第1、2、3题。

    教学目标：

    1、知识与技能：联系生活中的具体物体，通过观察、操作、想象，初步认识生活中的轴对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，能判断一个图形是否是轴对称图形，并初步知道对称轴。

    2、过程与方法：通过动手操作等活动，初步感性地了解轴对称图形的性质；培养学生观察、分析、综合、抽象概括等能力，培养学生自主探索的精神及合作能力。

    3、态度与价值观：在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感知现实生活中普遍存在的对称现象，感受到物体或图形的对称美，体验到生活中处处有数学，从而激发学生学习数学的兴趣。

    教学重点：

    认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。

    教学难点：

    能够找出轴对称图形的对称轴。

    突破方法：

    观察实物，动手操作，对折对比。充分理解“完全重合”的意思。

    教法与学法：

    直观教学，引导发现；动手操作，合作交流。

    教学准备：

    多媒体课件、尺子、彩纸、剪刀，青蛙、蝴蝶、京剧脸谱、天安门等图片。

    教学过程：

    一、创设情境，激趣导入。

    师：在这花儿盛开的季节里，有一只昆虫欢快的飞舞着，看！它向这儿飞来了，不过它只有半个身影。“只要你猜对它是谁，它就会出现。”

    师：请你猜一猜它是什么？为什么？（课件出示：蝴蝶的半个身影，让学生猜一猜，猜中的就出示昆虫的另一半。）

    师：同学们真棒！那你们仔细观察这这只蝴蝶，你发现了什么？

    生：它两边都是一模一样的。

    师：像这样的图形，在我们的生活中你发现还有哪些？（学生自由回答）

    师：同学们，生活中有很多有趣的现象，只要你有一双善于发现的眼睛，就能发现许多的知识。比如空中飞舞着的蜻蜓、蝴蝶“”多漂亮呀，仔细观察可以发现，它们的左右两边是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的知识——对称。

    （板书课题）这节课我们就一起来探索跟对称有关的知识。

    【设计意图：充分体现了“数学来源于生活，又服务于生活”的理念，让学生感受对称图形的美，提出问题。并借助多媒体再现美丽的动画图片。让学生在感受美的过程中产生探究的欲望。】

    二、自主探究，感悟新知

    （一）观察体验，感受对称。

    老师还带来了三个图形（课件出示：青蛙、京剧脸谱、天安门图片），仔细观察，这些图形它们在外形上都有一个共同的特点，你能发现吗？学生观察

    1、引导学生从形状、花纹、大小、图案上观察。

    2、学生汇报交流自己的发现。

    蝴蝶图：以蝴蝶中间所在的直线为界，左右两边的形状和大小、图案和花纹都是相同的。

    蜻蜓图：以蜻蜓中间所在的直线为界，左右两边的形状和大小、图案和花纹都是相同的。

    房子图：以天安门城楼中间所在的直线为界，左右两边的形状和大小、图案和花纹都是相同的“”

    3、教师小结：认识对称现象，感受“对称”的含义。

    像图中的蜻蜓、蝴蝶、房子“”这样，沿某一条直线对折后，这些图形的左右两边的形状和大小完全相同，也就是说如果沿图形中间的一条直线对折后，这些图形的左右两边能够完全重合，具有这种特征的物体或图形，就是对称图形。动画显示对称的特征（课件演示）

    【设计意图：利用学生熟悉的树叶、蝴蝶、蜻蜓等图案，创设故事情境。在引出“对称”的概念后，呈现给学生一些对称的实物画面，并动态显示这些东西都是对称的，丰富了学生对对称图形的感性认识。】

    4、学生例举生活中的对称现象。师：对称现象在我们的生活中有很多。生活中哪些物体有对称现象呢？你能举例吗？

    （1）学生举例，集体评价。

    （2）欣赏对称的图形：建筑物、京剧脸谱、民间剪纸“”

    【设计意图：轴对称图形在生活中有着广泛的应用，让学生去寻找、赏析生活中的轴对称现象，这样，能让学生充分体验生活中的轴对称的美，提高学生的审美能力。】

    三、操作体验，初步认知

    （一）认识轴对称图形

    1、引导：刚才同学们通过眼睛观察蝴蝶、青蛙、脸谱的图片，发现它们左右两边的形状和大小都是怎样的？（一样的）刚才是用眼睛观察出来的，同学们动脑筋想一想，你有什么更好的办法能够证明它们的左右两边的形状、大小是一样的呢？

    2、指名回答（对折）

    3、分发学具（蝴蝶、青蛙、脸谱的图片），学生对折对比。

    4、你对折以后发现了什么？

    5、小组讨论，小组代表汇报。

    小结：像这样把图形沿着直线对折以后，两边能够完全重合的图形叫轴对称图形。（板书：沿着直线对折完全重合轴对称图形）

    6、“完全重合”是什么意思？指导学生细致观察以上三幅图形的轮廓及内部元素，确定对折后完全重合才是轴对称图形。

    【学生通过图片的对折，初步理解了轴对称图形“对折以后，左右两边的图形是一样的”这一本质特征。】

    （二）认识对称轴

    1、引导：同学们把你们的图片打开，你发现中间出现一条什么？

    小结：这条直线称为折痕，把折痕所在的这条直线叫做对称轴。对称轴在数学当中是用一条虚线表示的。（板书：折痕→对称轴）

    2、示范画对称轴，强调其长度超出图片。

    3、学生画出课本第29页最上面三幅图的对称轴。强调用尺子画

    4、集体订正。

    四、剪一剪，深化认识

    师：请同学们拿出自己准备的一张白纸，你们能运用对称的知识用这张纸剪一件衣服吗？（教材第29页例1）

    1、折一折：把一张长方形的纸对折。（为什么要将纸对折？）

    2画一画：在对折的纸上画线。（为什么只在一边画线？）

    3、剪一剪：沿着刚才画的“折痕”剪一剪，会剪出一件上衣的图案。请大家跟老师一起来完成，好吗？

    4、学生实践，巡视指导。

    5、作品展示。

    【设计意图：通过安排折一折，剪一剪，画一画等一系列活动，让学生多种感官参与经历了观察、操作、想象这样的认知过程，帮助学生准确地认识“左右两边是一样的”含义，使学生对轴对称图形的认识，由粗略感知上升到精细化。】

    五、练习巩固，运用新知（课堂或课后作业）

    1、课本第29页“做一做”。

    2、完成教材33页练习七第1题。

    3、完成教材33页练习七第2题。

    4、完成教材33页练习七第3题（课后作业）。

    小结：对折的位置不同，它们的对称轴位置就会不同。有时候图形的对称轴可不止一条。

    【设计意图：经过学习，学生已经能判断对称图形了，能感知对折的折痕，并且通过观察思考，学生已经认识几何图形的对称现象，并能找出它们的多条对称轴。】

    六、课堂小结，欣赏对称。

    今天这节课你有什么收获呢？

    同学们，今天的这节课你们学得开心吗？最后，让我们带着开心快乐的心情来欣赏一下我们生活中的对称美吧！

    课件出示生活中应用对称的图片，学生观看图片。

    师：同学们，看了这么多轴对称图形，你能用一个字来形容它们吗？

    生：美。（课件展示“美”字。）

    师：的确，轴对称图形是美的，我们的数学是美的，所以老师希望同学们能用一双美丽的大眼睛去发现生活中更多美的事物。好了，今天这节课就上到这里，感谢同学们的精彩表现，下课。

    【设计意图：在欣賞的过程中，让学生感受对称的美，也使学生体会到数学来源于生活又运用于生活。】

    板书设计：

    轴对称图形

    沿着直线对称→完全重合→轴对称图形展示区

    折痕→对称轴

    教学反思：

    小学数学新课程标准指出：“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，”本教学设计遵循概念形成的“情境引入→观察感知→操作对比→抽象概念→深化认识→巩固运用”这一路径过程，通过本课时的教学，学生比较牢固地掌握了轴对称图形“沿直线对折后，左右两边完全重合”的这一本质特征。收到了很好的教学效果！但是一些学困生在剪一剪和练习巩固中花的时间稍长，影响整个教学的进程，部分学困生的学习效果不是很好，应强化轴对称图形的本质特征是“左右两边的图形是一样的”，不光指形状大小一样，还包括图形的轮廓及内部元素。

    动图课件【篇6】

    教学目标：

    1、知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，初步建立图形的位置关系及其变化的表象，正确辨认平移后的图形。

    2、过程与方法：培养学生的观察、动手和合作意识，让学生探索物体和图形的运动形式过程中逐步发展空间观念。

    3、情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习的兴趣。

    教学重点：

    初步认识平移和旋转，会正确判断平移和旋转。

    教学难点：

    能正确辨认平移后的现象。

    课时安排：

    一课时

    教学过程：

    课前热身运动

    游戏一：向左转，向右转。

    游戏二：我是你的影子。

    一、创设情境，引入课题。

    观看游乐园动态场景。

    师：游乐园大家都玩过了吧，可是小蚂蚁们没有玩过，你们能当小导游吗？（可以）

    二、新授

    我来指，你们来说这是什么项目？边说边用手势或者借助直尺橡皮擦模拟它们是怎样运动的？

    （二）分类

    这么多项目，它们的运动方式都一样吗？，你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？并和同桌说说为什么这么分类？

    预设：分成两类：一类是小火车，缆车，滑滑梯，观光梯。另一类：旋转飞机，飓风车，钟表。

    （三）教学平移

    我们先来研究平移。

    1、质疑：小火车是横向直直地往左移动，观光梯是竖着直直地往上移动，而滑滑梯是斜斜的往下，为什么也分为一类？

    小结：只要是沿着直直的线移动，就是平移。不管是往哪个方向。板书。全部边做手势边齐读。

    2、同桌讨论：平移过程中什么保持不变？什么发生改变？

    全班边模拟运动，边思考。

    3、小蚂蚁要和小伙伴玩游戏了。

    游戏：蚂蚁移房子。师：什么叫重合？

    学生操作。学生上台操作。

    （四）教学旋转

    1、出示2个问题让全班边模拟运动，边思考。

    这些项目为什么可以分为一类？

    旋转过程中什么发生改变？什么保持不变？

    2、出示钟面。

    师顺逆时针转，从12点开始转半圈，转四分之一圈，从5开始转到7。

    让学生体会：不管转多少，只要它们都是绕着同一个点转动，就是旋转。

    3、体验旋转

    （五）比较异同点

    小蚂蚁它还想知道这两种运动方式到底有什么不同？有没有相同的地方呢？

    师小结：物体沿着直线移动，并且移动中没有改变方向，就是平移现象；旋转是物体绕着一个点，方向一直在变。

    三、练习

    （一）下面哪些是平移，哪些是旋转？小蚂蚁只有判断对了才能获得奖品，你能帮帮小蚂蚁吗？

    （二）我们身边还有哪些物体的运动方式是平移？哪些是旋转？边说边用手势表示出来。

    （三）平移在生活中的应用。

    四、你有什么收获？

    板书设计：平移和旋转

    贴图贴图相对应

    沿着直直的线移动绕着同一个点转动

    不变：方向、大小大小

    改变：位置方向

    动图课件【篇7】

    课题名称

    第三单元《图形的运动》第一课时

    认识轴对称图形

    教学目标

    理解“完全重合”，能判断出轴对称图形

    重难点分析

    重点分析

    知识点本身内容逻辑性较强，“对折”和“完全重合”这两个概念较难理解，对感悟力和想象力要求较高。

    难点分析

    学生抽象逻辑思维较弱，认知理解困难：二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，对于“完全重合”不易理解，想象思维缺乏。

    教学方法

    1、演示法：借助动态图片进行直观演示能有效地增强学生的感性认识；演示剪轴对称图形的步骤与方法，加深对知识的理解；用视频来播放生活中的对称图形，了解到数学与生活的紧密联系；用自己的身体来摆轴对称图形的姿势。

    2、练习法：通过练习掌握知识。

    教学过程

    一、导入

    师：同学们，你们猜谜语吗吗？我们先来玩玩“猜谜语”的游戏吧？

    课件出示谜语：头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（打一动物）

    并问学生看谁猜的最快最准？

    生：蝴蝶

    师：你们真聪明！

    课件出示谜底：蝴蝶

    课件出示图片，请同学们认真观察，这三只蝴蝶有什么共同特点？

    猜测生会说：图形两边一样

    师：你们知道这种现象在数学中叫什么吗？（对称现象）

    师：出示一些实例，你还见过哪些对称现象？（生举例说明）

    二、知识讲解（难点突破）

    1、师：对称的物体还真多，（课件出示）比如：五角星、京剧脸谱和青蛙，这些东西也是对称的。生活中的这些对称现象，把它的形状以图片的形式出现，就是对称图形。

    师：通过刚才的小游戏，谁知道什么样的图形是对称图形，他们有哪些特点呢？（猜测学生会说：两边完全一样的图形是对称图形）

    师：那我们怎么验证两边是不是完全一样呢？（猜测学生会说：对折）

    师：接下来出示蜻蜓的动态图片，要仔细观察你发现了什么？

    （猜测学生会说：对折后，两边完全重合）

    师：像这样，把一个图形沿着直线对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫对称轴。

    （板书：轴对称图形、对称轴）请同学们动手指一指这些对称图形的对称轴在哪儿？师示范画对称轴。（强调画对称轴用虚线。）

    2、创造“轴对称图形”。

    师：今天老师还给给大家带来了一个对称图形，谁能说说老师是怎样剪出这些图形的？（生：先对折，再画一画，最后剪一剪。）

    师引导学生共同剪一件衣服。（重点演示是从折痕的地方画图，再剪）

    师：以小组为单位剪一个轴对称图形。剪完的同学仔细观察你剪的图形有什么特点？

    教师强调剪纸要注意安全。

    然后让学生将自己小组剪出的轴对称图形进行展示。（贴在黑板上）

    三、课堂练习（难点巩固）

    师：同学们我们不仅认识了轴对称图形，还创造了这么多美丽的轴对称图形，下面就让我们大显身手，去用对称知识解决问题吧！

    1、课本29页做一做。

    2、课本33页第2题。

    3、课本33页第3题。

    下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。

    强调还可以横着画或者斜着画。

    师：同学们判断的太好了，看来大家都很喜欢“轴对称图形”这个好朋友。

    4、我爱做游戏：让同学们摆一个从正面看身体的左右两边是轴对称图形的姿势。也可以和同伴一起合作完成。

    5、出示视频：通过今天的学习，让我们一起来看看生活中的对称想象，来感受到物体或图形对称的美。一起来发现数学与生活的紧密联系吧

    四、小结

    今天这节课你有什么收获呢？

    1、把一个图形沿着直线对折后，两边能够完全重合，我们就把这样的图形叫做“轴对称图形”，那条折痕就叫做对称轴。

    2、判断一个图形是对称的，关键能否找到一条直线，沿这条直线对折，直线两旁是否能完全重合。

    3、剪纸通过纸张的对折，剪出后展开的图形是对称的。

    师：同学们，对称不仅是生活中的常见现象，也是艺术创作的重要方法，只要你用心观察，到处都能找到对称的足迹，到处都是数学的足迹。

    动图课件【篇8】

    教学目标

    1.学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并了解轴对称图形的特征，能准确地判断出轴对称图形，并尝试画出轴对称图形的对称轴。

    2.经历观察、思考和动手操作的过程，体验轴对称图形的特点。

    3.体会数学与生活的紧密联系，感受生活中的对称美。

    学情分析

    1．在原有知识的基础上，学生能比较容易的接受本节的知识。

    2．学生在原有知识的基础上，通过观察、动手操作等理解掌握轴对称图形，并能通过折叠寻找对称点，会对所给图形作出正确地判断。观察操作归纳判断。

    3．对称轴和对称点的寻找。

    重点难点

    重点：

    1.初步认识轴对称图形的特征，建立轴对称图形的表象。

    2.经历观察、思考和动手操作的过程，体验轴对称图形的特点。

    难点：

    学生通过观察、操作初步认识轴对称图形，并了解轴对称图形的特征，能准确地判断出轴对称图形，并尝试画出轴对称图形的对称轴。

    教学过程

    活动1【导入】游戏引入

    教师活动：

    帮暖羊羊找角

    观察图片找出问题，确定角的位置。初步建立轴对称图形的表象。

    学生活动：

    学生参与游戏，帮暖羊羊找角。

    活动2【讲授】分类

    教师活动：

    1、根据轴对称图形的表象来给学具袋里的图形来分类，并汇报分类的理由。

    引出轴对称图形。

    （板书课题）

    学生活动：

    动手分类将对折后两边完全重合的图形分成一类，将不能完全重合的分成一类。汇报发现

    活动3【活动】学习轴对称图形

    2、动手制作一个轴对称图。教师示范，边示范边说制作方法。引导学生创作一个轴对称图形。

    （学生操作，制作一个轴对称图形。集体展示创造出来的美丽的轴对称图形。）

    3、摸一摸折痕看有什么感觉

    引出轴对称图形的对称轴。指导画对称轴，教师示范画的方法，强调易错点。引导学生选择自己喜欢的轴对称图形，并独立画出它的对称轴。

    （摸折痕。选择自己喜欢的轴对称图形，并独立画出它的对称轴，同桌互相检查纠正不准确的画法。）

    4、在初步认识轴对称图形后，引导学生发现生活中的轴对称图形。

    （发现生活中的轴对称图形。）

    活动4【导入】练一练，巩固对称

    （1）练习1

    同学们，老师想考一考你们，引导学生完成书上P68做一做。先明确题目要求，再动手完成

    （读出题目要求，找到题目中两个具体要求，按照题目要求独立完成，同桌互查。再集体汇报。）

    （2）练习2

    同学们，请你拿出2号学具袋中的图形，折一折，画一画，看看它们各有几条对称轴。

    （自己独立先折一折，再画一画，能够发现长方形有两条对称轴，正方形有四条对称轴，圆有无数条对称轴。）

    活动5【讲授】总结

    同学们你们可真了不起，不但认识了轴对称图形，还创造了轴对称图形，在生活中还有很多美丽的轴对称图形装点着我们的生活。

    希望同学们长大后能够创造出更美丽的轴对称图形美化我们的生活。

    感恩的心作文


    创作文章是一种能够将心里的所想所感转化为文字表达的艺术方式，通过写作可以培养我们的简明和清晰的表达能力。一篇优秀的文章能够让读者感受到作者当时的情绪状态。如果您想更深入地了解有关“感恩的心作文”的信息或者需要帮助，建议您保存下这篇文章以备未来需要！

    感恩的心作文 篇1

    “感恩的心，感谢有你……”当你听到这首歌是，你是不是很感动呢？你是不是也有要感谢的人呢？

    在我的生活中，我要感谢的是我的爸爸妈妈。父母从我呱呱落地开始，就承担起了一个使命，那就是养育我。

    在生活上，他们总是无微不至的照顾我；在学习上他们总是不断地鼓励我；失败时他们也会为我加油打气；高兴时他们会陪我一起开心的笑。而且爸爸也没有太过分的要求我，只是让我自己管好自己。但是我经常放纵自己，只要一跑出去玩，就忘了回家的时间。

    记得有一次，我跑出去玩，到了晚上九点多还没回家，爸爸妈妈就骑着车去找我，找了十多趟，还是没有我的消息，妈妈又打电话给老师和我外公，让我外公算一下，又过了一会儿，我慢慢悠悠的晃到家里了，妈妈说了我一顿，又让我吃饭，又给老师和外公打电话给他们报平安。通过这件事，我也不敢再出去玩了，就算出去也一定要跟爸爸妈妈说一下，去哪个地方，什么时候回来。

    还有，相信大家都看过这样一部广告：一个小男孩颤颤巍巍的打来了一盆水，天真的对妈妈说“妈妈，洗脚。”这短短的几个字却表达了小男孩对妈妈的爱，字里之间都显示出了小男孩和他妈妈的深情厚谊。

    同学们，让我们学会感恩吧！哪怕是让你的爸爸妈妈下班后能喝上你烧得一杯开水。

    因为感恩让人类学会了爱！

    感恩的心作文 篇2

    感恩的心

      落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画者那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，所以这个世界更美好

                                         ----题记

      时间流逝的飞快，转眼十四年，我从一个懵懵懂懂的小学生成为了现在的初中生。十四年的风风雨雨走了过来，回首往事，那一朝朝一幕幕仿佛还是在昨天。亲爱的爸爸妈妈是你们陪我度过了这十四个春夏秋天，在这里，我不得不提起你们为我所做的事，以及对我的爱……

      上了初中，学习的压力也自然越来越重，睡觉的时间也越来越迟，每天晚上不管我作业做到多晚，你都会陪我。有些时候你担心我晚上会睡不好觉，会特地去为我热一杯牛奶，并且盯着着我喝完（总感觉牛奶有种怪怪的味道，所以并不喜欢），你才会安心的回到自己的卧室睡觉。

      我是个糊涂虫，经常丢三落四的.。在下雨天，每当我忘带伞，打算冒雨冲回家时，总会在校门口看见你焦急的背影。你的目光在出来的同学身上扫过，就怕把我给遗落了一个人冒雨回家。“妈，我在这儿！”我出声道。“这么出来的这么迟，你瞧你都有些淋湿了！”妈妈温热的手轻轻滑过我的额头，把我的汗和雨水给抹走了。

      亲爱的妈妈，谢谢你对我的爱和关心！

      我的爸爸为了给我一个更好的条件与环境而常年出差在外，一年里见到您的次数也是屈指可数。爸爸，长时间不见，您的白头发似乎又变多了一些！您才四十出头啊，怎么会有这么多的银丝。是繁忙的工作？还是因为常常担心我和妈妈而长出的白发？

    亲爱的爸爸啊，谢谢你为了我而常年奔波在外！

      有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩！

      她就是——“妈妈”

      他就是----“爸爸”

      父母的爱说不完、道不尽。他们对于我们的恩情定当铭记于心。

    感恩的心作文 篇3

    懂得感谢的人知道珍惜；懂得珍惜的人知道知足；懂得知足的人知道快乐。因此，假如你想要快乐，你就要学会感谢、感谢感动、感恩。

    假如我是一朵红花，我会用我的娇美来感谢绿叶，感谢它甘为陪衬的无私．假如我是一棵大树，我会用我朝气蓬勃的枝干来感谢大地、感谢感动天空、感恩太阳：感谢大地给予我肥饶的泥土、感谢感动天空给予我广阔的空间、感恩太阳给予我充足的能量让我茁壮成长。假如我是一只小鸟，我会用我甜蜜的歌唱来感谢大树，感谢它给予我一个安全恬静的巢穴，感谢感动它在雨天为我遮挡来袭的风雨，感恩它在晴天为我遮挡阳光。假如我是一座大山，我会用我宽阔的襟怀胸襟去感谢小树弟弟，感谢感动小草妹妹，感恩东风阿姨：感谢小树弟弟给我带来快乐；感谢感动小草妹妹给我带去忧伤；感恩东风阿姨为我缝制漂亮外衣。

    但是我却不是红花、大树；我也不是小鸟、大山，我只是一个普通的小女孩。我真心感谢生我养我的双亲；感谢感动关心我的同学；感恩帮助我的老师。我不想用金钱、荣誉往返报你们，由于你们的爱是贞洁的，是毫不能用俗物来玷污的；我只想用我自己的实际步履往返报你们。

    一颗感恩的心，是一束光，假如这个世界到处都是感恩的心，这个世界将被照亮；假如这个世界布满爱，这个世界将变成夸姣的天堂。

    感恩的心作文 篇4

    近，我阅读了几本感恩读物：有《感恩父母》、《感恩老师》、《感恩朋友》等，看了使我感触很深。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”有一首歌这样唱道：“……感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运；花开花落我一样会珍惜……”

    是呀，对于关心、帮助我们的人，我们要有一颗感恩的心。这让我想到了发生在2008年5月12日的“汶川大地震”，在这次灾难中，有多少人失去了宝贵的生命，又有多少人流离失所，无家可归，但困难压不倒我们，全国人民众志成城，万众一心，帮助灾区人民重建美丽的家园。他们能不感恩吗？再想想我们的父母，他们含辛茹苦地哺育我们成长，我们能不感恩吗？亲爱的老师们，他们不仅是知识的传播者，更是学生成长的领路人，他们用爱心为我们撑起一片蓝天，用智慧来浇灌我们心灵的花园。他们是一群可爱而又平凡的人，用自己的默默付出担起一方教育的重任，散播着教育的芬芳，更值得我们一生去感恩。

    一颗感恩之心，是人类心田中最真、最善、最美的种子。它发芽之后，会开出爱心之花，结出智慧之果。同学们，让我们学会感恩吧！只有怀着一颗感恩的心，才更懂得尊重生命，尊重劳动，尊重创造；只有怀着一颗感恩的心，才能体会到自己的职责，自己的价值。

    感恩的心作文 篇5

    春蚕死了，但它留下了锦绣的蛹；花朵凋零了，但它留下了可口的果实；这就是所谓凡人所说的普通的感恩，他们都有一颗感恩的心，尽管是不平凡的，但，是伟大的。假如世界没有这些小小的感恩，只有伟大、震撼的感恩，那会是什么样子？岂非每个人都要做出什么豪举，才算是感恩吗？不，不会！只要你对曾经帮助过你、爱过你、关心过你的人倒上一杯牛奶，或一丝丝暖和的话语，那就是一次小小的感恩。

    感恩，是一种爱的诠释，是一个闪光体，伴随你走过每一个季节。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报”或许，你在危难关头别人帮助了你，而你却永远铭刻在心中，一定会答谢他！这就是人类在获得帮助的情况下，心中产生的一种感谢的心里，这就是不可替换的感恩。

    而在我的心中，也有一块小的地方，那就是感恩的气力。有一次，爸爸妈妈为了我的学习，把所有能帮助学习、进步成绩的资料全买了回来，此时，我才感触感染到父母的良苦专心，所以才立志一定要好好学习，用成绩往返报父母、感恩父母。感恩，在我心中，是一个棒棒糖，能品尝到厚味的棒棒糖；也是沿途最美的风景，像一颗火热的心，暖和这我那炽热的梦。

    感恩，是大地母亲对所有的儿女最美的语言，他不需要彼此付出什么；它是世界上最便宜的东西，又是最贵重的东西，在不同的环境下，发出不同耀眼的毫光。

    同学们，怀一颗感恩的心，那么上帝会为你的人生开启一扇通向明天的扉门，对岸是理想的乐园。感恩，让心中更加平静；感恩，是回报他人的另一种方式。让我们每个人都怀有一颗感恩的心，让世界布满爱和欢乐。一个回眸一笑会让人亲切，一个动作会让人觉得可爱，在人类世界里，处处都有美妙的东西，而我以为感恩就是最常见的！

    让我们心怀感恩的心，寻求人生道路上那一份单单属于自己的幸福和快乐！

    感恩的心作文 篇6

    “我们来自无意偶尔，像一颗尘土。我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。”抱着一颗感恩的心，我发誓我是沙漠中的神仙掌，不会因困境而认输。

    每个人身上都背着“一袋母亲的心”，这颗心像空气一样无形无声，也许围绕在吃饭时，母亲的筷子上，也许泛起在早晨妈妈放在桌上的牛奶中，也许在考试时，妈妈无声的祈祷中……感恩的心，不忘的亲情，可怜天下父母心。

    做子女的我们是否懂得父母在为我们承担着怎样的糊口压力呢？我们又是否懂得当离开家时，父母有多少的期盼和不舍？是否记得自己仍是婴儿时，父母有多少个昼夜不能安眠；是否记得生病时，妈妈在角落里泪泣的情景；是否记得上学没钱时，爸爸那弯弯的身影和牢牢的眉头；是否记得录取通知书飞到他们手中时，他们喜悦的笑容……感恩的心，不忘的责任，抱着一颗感恩的心追求自己的理想。

    将压力留给自己，将自信留在家中；将失败抛在脑后，迎向渴想的微笑。爸爸妈妈，女儿懂你，懂你。三百六十五天，花开花落，我们一定会珍惜，珍惜您的一字一句。我们会掌握人生，掌握自己，掌握这可贵的衡中时光，由于这里寄予着你们的汗水和期望。我们已长大，懂得如何实现梦想，更懂父母的辛酸。无论贫贱，无论富裕，我们永远懂得那深深的皱纹如何爬上脸颊，懂得那双纤细的手如何变得粗拙。

    感恩的心，永不改变的亲情！

    情在人间作文7篇


    作文是体现语文能力的重要工具，通过写作我们能够更加细腻地刻画和传达周围的人物和情感。一篇优秀是作文是需要经过无数次推敲的。教师范文大全的编辑经过细致的调研和剪辑整理出了这篇“情在人间作文”，感恩成长献身成就让我们都变得更加优秀！

    情在人间作文【篇1】

    人间自有真情在，是吗？我不信。

    小时候的我，经常看着电视里某些暖心有爱的场面，时不时会想，长大以后我一定要当一个善良有爱心的人。但理想很丰满，现实很骨感，时光流逝，渐渐长大的我越来越体会到这句话的含义。

    我是一名初中生。每天上学放学，校门口总是会有几个上了年纪的老爷爷坐在地上乞讨。他们骨瘦如柴，皮肤黝黑，脸上布满岁月的痕迹，手里总是拿着一个可以见底的不锈钢杯子。很多学生经过的时候，都会捂着鼻子，脸上露出厌恶的表情。

    我不知道那些老人是真是假，只是，我也从来没有投钱进去过，因为现在骗子多了吧，人的心蒙上了一层迷雾。

    一天上学，我听见两名女同学的对话。一名女生说：我打赌你今天数学定时作业考不到满分。如果我输了，我就给门口的老头儿20块钱。另一名女生说：好啊，你什么时候变得这么有钱了，你又不是不知道那老头儿是骗子。说罢，两名女学生笑着离开了。

    我十分无奈，我不知道我的心是喜是悲，曾经的梦想破碎了，化为一堆泡影，它掉在地上，面目狰狞地看着我。梦想被人拿来当作打赌的工具，被人嘲讽。怪我咯？是的，的确怪我。怪我太天真，怪我没有感受到这世界的的千变万化。

    在我的心跌入谷底后，一件事却将我的心从绝望边缘啦了回来。

    几天后的一个早晨，天尤其的冷，我的心情很差。13路公交车缓缓驶来，我挤上车，车上的人很多，我的心情更差了。到了大钟楼，车门打开，一阵凉风袭来，这与往常一样。但唯一不同的是，车门前少了拥挤的学生和职员，取而代之的是一位白发苍苍的老大爷。这时我突然发现司机不见了，我的双眼迅速扫瞄着，眼前的一幕却让我掉了下巴。司机正在门口搀扶着老大爷，老大爷拄着拐杖颤颤巍巍地走了上来，而那些平时狼狈挤车的人们，却在老大爷的身后排着一条整齐的队伍。

    为了将老大爷扶上车，车子停留了好几分钟。车上有上学的学生，也有上班的职员，在这每一分每一秒都显得尤其珍贵的清晨，车上的人们并没有大声催促，而是安安静静地等待着。老人上车后，座位上的每一个人都争先恐后地让座，这时，那些车外的人们才井然有序地上了车。老大爷下车前，有个职员叫住了司机，司机又下座位搀扶老人下车，每个人都腾出了一大片位置，怕挤着老人。这一来，又花了好几分钟，车上又是安安静静的。

    到站了，下车后，风还是呼呼地刮着。但是我却没有感觉冷了，心头反而涌出了一丝丝暖意。

    人间自有真情在，是的。真情一直都在，它一直在我们身边，只是我们不曾留意过罢了；它一直在我们手中，只是我们不曾行动过罢了；它一直在我们心里，只是我们不曾回忆过罢了。我们太看重生活中的一些负面影响，却忽略了一下曾经那么看重的正能量。只要我们敢于行动，用自己的双手去创造真情，当初的心也不会被迷雾遮的那么彻底。在任何一件微不足道的小事中，都会蕴藏真情，都会蕴藏人间的温暖和爱。

    年少的梦想，又回来了。

    情在人间作文【篇2】

    当小哥说他要去守那个秘密十年的时候，我很难过，吴邪问他，如果不是这种情况，按照承诺，老九门到现在，应该是轮到谁，小哥轻描淡写的说，你。彼时我终于明白网络上流传的一句话，用我一生，换你十年天真无邪的缘由何在。

    小哥性子冷淡，万事都入不了他的眼，不言不语，但尽收眼底。他对出生入死的兄弟的关心都不表现出来，一路下来，小哥的从容不迫，处事不惊，包括吴邪也会说，他在，安全感就在。小哥就是南派三叔所说的那种无视痛苦的人，他总是默默的，默默干所有事情。小哥外表冷漠，骨子里却很有情。一路上他救了伙伴无数但依旧很淡然，我想，真情是不需要表现出来的，即是对对方了解，那他怎样对待又有什么关系。一个眼神，一个动作都了然于心，这就是默契。

    小哥对吴邪说，我想了想，我和这个世界的关系，似乎现在能找到的，只有你了。酷哥张起灵能说出这样的话来真是不容易，看来他有多重视吴邪。经历一路生生死死，最后还能面对面站在一起，这份感情太深厚。张起灵拿吴邪当做朋友了，尽管他还是不言语。

    小说最后，张起灵对吴邪说，我是来跟你道别的。一起出生入死这么久，突然要离开，吴邪怎么不伤心，或许他了解吴邪的性子才没有不辞而别，况且这一别就是十年。这个专业失踪户终于要说再见了。我想，如果他再失忆，那他记忆深处，肯定是吴邪，他不会忘了的，十年后吴邪前来赴约，当那扇隔绝人世的青铜石门打开的时候，他会笑着看着眼前这个人说，你来了。

    吴邪在他要去长白山前百般阻拦，吴邪也知道，他又怎能劝住。吴邪问他，你这么做的意义是什么，张起灵回答，意义这种东西，有意义么？或许他思考过了，得到的结果就是，他活在世上就有重大的使命，这不是说能拒绝就可以不接手的，这必须是他的选择。所以他说，意义这个词，本身就没有意义。也许我读懂了张起灵，又或许我根本就不了解他，在无数人眼里，他早已不是书中人了。

    不得不说的是小说的作者南派三叔他成功的塑造了这个人物，《盗墓笔记》一到八，张起灵说了379句话，但无数读者看到的，是这个人的灵魂。南派三叔说没有比这更合适的结局了，张起灵会消失，但十年后，他还会出现。倘若结局是让他适应现代生活当个普通人那似乎偏移了创造这个人物的初衷。结局留给读者无尽想象的空间。

    十年，静候灵归。

    十年，灵已归。

    情在人间作文【篇3】

    3点了，太阳的光芒不再像之前那么强烈了，地也不像烤箱般的热了。我坐在空调间，十分无聊，便随手拿了一本书《狼王梦》。

    我不禁想到，动物不是残暴的吗？不是比任何一个暴君都要凶残一百倍吗？动物怎么可能温馨的呢？我便在书中寻找答案。

    书本中的母狼紫岚有着许多特别的优点。

    它十分机智，把自己美丽的毛在泥浆中滚了滚，紫岚许许多多，所以它这么有经验。消除了气味，把一只幼年的小鹿抓了回来，还用一种花骗了一头公鹿，以及躲过了可怕的猎人和大白狗的追捕。

    它为什么可以这么机智呢？因为它的伴侣黑桑教了紫岚许许多多，所以它这么有经验。

    这一个故事还使我想到了司马光砸缸的故事。司马光的机智一直流传了几百年，人们永远不会忘记这个急中生智勇救小伙伴的小朋友。

    在生活的过程中，妈妈也同样教会了我许多知识，我一定要充分运用，以后也成为一代宗师。

    再回到《狼王梦》吧！紫岚它不仅机智，还有着舍已的精神。

    紫岚为了让它的孩子———媚媚，能成功地生下孩子，培养下一代狼王。在一个金雕想吃了媚媚的时候，奋不顾身地和金雕在山谷中同归于尽。

    山峰都在咆哮，小草也瞪大了眼睛，树林都在摇摆不停，尕尔玛草原好像都在为紫岚打抱不平。

    这时，我又想到了王小二舍已为人的故事，它的故事令我感动。

    我的心渐渐温和了，这一个个故事让我明白，原来动物也是有温馨的一面。这一本书，让我受益匪浅……

    情在人间作文【篇4】

    爱心无处不在，由于有了爱心，世界才有了那些五光十色、流光溢彩。在我小时候的那段糊口中，有许多事情在我的脑海里都荡然无存，但我却永远记着，也无法健忘我邻居李大外家的那一件感人肺腑的事。

    那是一年中最冷的季节：冬天。

    孤身一人，家景贫寒的李大娘正背着刚满4岁的小孩子在农地里干活儿。

    因为当时的天色十分的严寒，那个小孩一个劲儿地打喷嚏。李大娘发现后，第一时间把孩子背了回家。回到家后，那个孩子仍是在不中断地发着39度的高烧，打着一个又一个的喷嚏。

    李大娘来我家请我的爸爸帮李大娘把孩子送到病院。到了病院后，病院的医生说孩子得了非典型性麻疹，非常难以治好，需要一笔巨大的治疗用度，还需要连夜在病院输液。可是家景贫寒的李大娘支付不起输液昂贵的医疗用度，只好抛却了给孩子的治疗。

    当村主任听说了这件事后，纷纷召集了村里的叔叔阿姨，爷爷奶奶们一起来捐款救助这一个刚满四岁的小生灵。固然有许许多多知道的村里人人纷纷捐了善款，固然孩子可以上病院输液了，可是人们捐款的那些钱仍是不够孩子往下巨大的治疗用度，而村里召募的捐款也在日益的减少。

    村主任和村里的人都知道光靠村里人的那一点薄弱的捐款气力仍是远远不够治疗用度的，于是，人们都在想着怎样才能召募更多一点的捐款。

    正在这个揪心的时刻，不知道哪一个好心人把李大外家的孩子登上了报纸，许多不熟悉的城里的叔叔阿姨们都为李大娘的这个孩子捐钱治病。

    伶丁伶仃的李大娘泪流不止。在这个动静在报纸上传开后的几天内，病院也明白了李大外家的情况，用了病院最好的医生为这个

    可怜的孩子治病，并承诺不收任何资费。李大娘再一次地满脸泪水了，在场的所有人都哭了。

    这时，6岁的我才真正的明白了什么是爱，什么是爱，什么是人间最伟大的爱，什么是人间最无私的爱！这伟大无私的爱恰是——关爱！

    漫天的鹅毛大雪为嫩绿的'草地铺上了一层银灰色的冬天的寒装，但这寒装却挡不住人间最伟大，最无私的——关爱。

    情在人间作文【篇5】

    “人不独亲其亲，不独子其子”描述的是一个大爱社会，但这个千古以来人们的共同理想似乎已被过快发展的社会远远抛在后面了。

    听长辈回忆往事说得最多的就是在旧时家家户户都是大门敞开的，哪位路人累了就进来喝口水歇歇，与主人家拉拉家常；这家的大娘要去干活，邻家的大妈就帮忙带带孩子；哪家要办酒席，邻里都赶来帮忙张罗。大伙互帮互助，社会好不温暖。

    而现在钢筋水泥构筑的城市森林冷森森，厚厚的防盗门不仅把贼挡在门外，把人们之间的情也斩断了。住了几十年，连邻家是谁也弄不清楚。即使偶尔碰面，大家面无表情，你继续打电话谈你的生意，我继续带着耳机听我的音乐。人与人之间冷冰冰，似乎用金刚罩把心封得严严实实，不愿向外发出一丝友善，也不愿接受别人的爱。

    人间的温暖似乎销声匿迹了。

    社会的变性是无情社会的成因。以往大伙都是农民兄弟，家徒四壁，没有什么好贪恋的，有的就只是一颗淳朴的心。现在，经济飞速发展，社会充斥着物质金钱。许多人的贪心应声而起，千方百计地想着如何图谋别人的钱财，如何才能发大财。在这种物欲横流的氛围下，人们只能选择封闭来守护自己的血汗钱。猜忌、不信任已控制了人们的心，怎还能要求他们无私地向不熟悉的人奉献爱心呢？没有爱何来温暖？

    人间温暖并没有就此泯灭。始终有一群人，他们相信爱，相信真诚。温州动车事故最后一位幸存者小伊伊就是一个有力的证明。各大医院，各大教授千方百计地医治小伊伊，希望能保住她的左腿，给她一个美好的人生。这些医生与小伊伊素未谋面，为了一个陌生人，废寝忘食争分夺秒地抢救，这就是人与人之间的爱。各媒体及时更新小伊伊的情况，呼吁社会各界献爱心。这不仅是行使职责，更是一种无私的帮助。帮助的目的就只是想温暖彼此的心。社会各界捐钱捐物，广大网民为小伊伊祈祷，多少人为这位与自己毫无瓜葛的孩子流泪。这折射出来的就是一种怜悯，一种爱心，一种互帮互助的精神。钢筋水泥尚未筑进心中，心中仍流淌着热血。只是有时心被喧闹的城市、繁忙的工作、耀眼的珠宝所迷惑、所麻木，但仍未变质。只要触及心底最敏感的神经，无私的大爱便爆发出来。这些爱会给社会加温，是每个人心感温暖。

    审视自己，守护温暖。既然温暖还在，如何守护温暖便是关键了。温暖怎样失去的就应怎样守住。每个人要像曾子“三省吾身”一样常常问问自己的心是否被名利束缚，时刻警戒自己不能丢失爱，多为社会作贡献，守护住人间的温暖。

    人间的温暖仍存。一份关心，一份坚守，都在为大同社会添砖加瓦。

    情在人间作文【篇6】

    X年X月X日晚6点55分，天边最后一抹晚載、尚未 尽，周末的钢城已沉浸在一片热闹欢快的氛围中。十里钢城， 电车、“巴士”、“的士”穿梭不已，自行车的铃链声、汽车的 喇叭声、小摊販的叫卖声，此起彼伏。大街上有漫步的情侣； 有逛夜市的三口之家；有牵着小狗的；有拎着鸟笼的……。大 大小小的百货店、食品店、餐馆前人群熙熙搛摟，热闹非凡。 有谁能料想到，这将是一个血色的黄昏。

    一辆从任家路开往红钢城的武钢电车在“四中站”停下 了，下来三四个人，又挤上去十未人上人，本来已满载乘客 的车厢更挤了。就在这辆电车驶进铁路岔道口时，从武东方 向风驰电製般地驶来一列货车，只昕“乒”的一声，火车与 电车相撞了。顿时，生命在血液中凝固了。

    这声惊天动地的巨响仿佛天崩地裂：般，褰呆了过往的 行人。在刚刚亮起的惨白的街灯的映射下，惨景触目惊心：电 车被拦腰截成两半，前半截车身挂在火车头上被拖至儿十米 远，后半截被甩到铁路另一侧，车身转了 180度。鲜血在流 淌，人扪的心像被什么东西拽住了一祥难受。相识的、不相识的，大家都想赶紧伸手拉一把在死亡线上挣扎的同胞，一 分一秒都意昧着近百条生命的存与亡I

    “快丨快救人！” 一个干部模样的人从小汽车中走出，用 他那宏亮的嗓门一边呼喊，一边高举双手拦截过往的车辆。 “师傅们，这儿发生车祸，快抢运伤员，送武钢一医院。”在 他的呼救下，各种各祥的车辆停住了。车门哗哗打开了。

    与此同时，路边的公共电话亭里，一位普通的行人给公 安局局长、武钢一医院、武钢经理、武汉市市长^挂了电 话。

    7点10分，伴随着一阵阵划玻夜空的嘹亮的急救笛声， —辆一辆雪白的救护车驶到现场。警车也紧随其后来了。白 衣天使、警察及行人中的工人、干部、军人等不同职业的人， 心都系在了一起，他丨门一起行动，将一个个伤员抬到担架上， 送往医院。

    8点，武汉市市坛赵宝江赶来了，市委副书记李岩赶来 了，武钢公3总经理刘本仁及有关领导也赶来了，铁路局局 长赶来了……。面对惨景，赵宝江市长流泪了，他蒋仗抢运 最后一批伤员后，也随车赶到武钢一医院。

    武钢一医院连夜成立了抢救领导小組和一线抢救小组。 不少医生、护士得知消息后，从家里赶到医院参加抢救。一 间间手术室的灯光亮起来了，一个个伤员的手术有条不紊地 进行着。手术室外站满了伤员的家属、公安干蓍和关心的人 群，一个个显示出忧伤而紧张的神情。

    从手术室里传出了血不够的信息，手术室外一条条胳膊伸了出来.

    ‘ “我身体很健康，用我的血吧！” “也许我的血型和这个危重伤员相同： “我的身体棒，多抽点没关系。”

    有偿吗？不，一切都是无偿的^在这里情感的交融，就 是最好的报酬。

    手术室彻夜辉煌，是不眠的夜啊丨医护人员在生命线上 与死的恶魔争夺生命。能救的都救活了，共有80余人存活。 对于这样一起恶性交通事故，抢救率如此之高简直是一个奇 迹。

    这次车祸中，有父母失去儿子的；丈夫失去妻子的；一 位5岁的男孩的父母亲及同胞哥哥均当场身亡，不幸成了孤 儿，他的双下肢粉碎性骨折。医护人员，病人的家厲纷纷捐 款捐物，还有人主动提出了要抚养这个孩子。

    俗话说：患难见真情。当事故现场一片混乱的时候，当 救护车尚未赶到的时候，有人挺身而出。当人们纷纷自发投 入抢运伤员的工作，当陌生的人们流着泪水在现场搜寻通难 者的时候，又是怎样一副动人的场景啊】这简直如同一幕没 有排练过的舞台剧，是那样的真切动人。他们，没留姓名，没 有索取报酬，一声声地叹息道出了人世间的真佾。

    情在人间作文【篇7】

    “好人总会有好报”和彦走在回家的路上，心里不停地念叨着。他，一直在给自己信心，为了那些还要看病的病人，和彦要努力和病魔作斗争。因为他坚信，他可以战胜病魔。走着走着，他的眼前一亮，原来是一位可爱的天使出现在他的视线中。“你是和彦吗？”天使问。“是啊！”和彦迷惑地回答着。“我知道你一定遇到困难了，我可以帮助你的。”和彦简直不敢相信自己的耳朵，忽然，他觉得自己是那么的幸运。他停顿了一会儿，然后把自己得了重病的事情，一五一十地告诉了天使。很快！这个“问题”就迎刃而解了，天使赶走了病魔，治好了和彦的病。和彦又重新站在了自己的工作岗位上，又可以成为救死扶伤的天使了。

    名师点评：很感人的一篇文章！美好的结局都是大家想看到的，这一点很好。你的文章写得不错，思路清晰，意思明白，很好。只是真的有天使么？老师以为和彦通过自己的努力也可以战胜病魔。希望你再接再厉，加油！

    心若已殇作文


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    心若已殇作文(篇1)

    是夜，我正品读着《林徽因传》。忽然，一阵雾气弥漫，转眼间我便置身在了江南。几场梅雨，几卷荷风，此时的江南已是烟水迷离。画面转过，精致小巧的六角楼前，黄昏浮动的神秘幽香中，一袭素色白衣的倾城女子手捧书卷，半倚在门前。

    “你莫非就是那个清丽婉约的女子—林徽因？”看着眼前这位安静素然的女子，我不禁发问。

    “嗯，是的。”林徽因轻启唇齿，缓缓地吐出几个字，“我也知道你——一个心中有着诗意与无限遐想的女孩。”

    “啊！今日得见真是有幸。知道吗？我一直渴望拥有你的美好人生——有生如夏花一般的绚烂，死若秋叶一样的'静美，想必人人都会艳慕吧。”我激动不已，相见恨晚，“你是一位波澜不惊的女子，骨子里就有一种朦胧、静谧的美；你是一朵玉白的睡莲，悄悄地浮坐于映出夜空星辰的荷塘之中，就像在做一场梦。”

    林徽因没有言语，颔首微笑，示意我继续说下去。

    “有人把你和黛玉比较，其实你和黛玉虽有相似之处，却是截然不同的两个人。当爱情接踵来之时，黛玉是将自己的全部青春奉献了出来；而你只做短暂的停留，又义无反顾地离开。你总是那样纯洁，任凭世事万象丛生，你的内心始终山清水秀。你时刻愉悦别人，又温暖自己。任何时候，你都不会落魄，你总是那么优雅地行走在人间四月，等待着一束一束的花开。春天早已远去，你却还在。”

    “你对我的这番赞誉，其实是我一生的追寻，但我做到多少，自有后人评说，未必有你说的那般美好吧，或许你长大后才能真正读懂，但这并不重要，我只管做好自己。”她起身拉起我的手，轻声说道，“想来，你的这番情意，足以令我感动。你虽小，但已初谙世事，真是难得。今日我想送你一席话：你可知这人世间，许多人想行云流水过此生，却总是风波四起；而真正平和之人，纵是经历沧海桑田也会安然无恙。命运给每个人同等的安排，如何生活，在于自己的心性。愿你能悟得其中一二。”

    那声音纯净悠远，引我深思。恍惚间，她飘然而去，我瞬间也回到了现实世界。 但那美丽的身影已永存于心，那番畅谈也让我顿悟：真正的平静淡然不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。

    心若已殇作文(篇2)

    茫茫人海，能有多少人驻留心中。芸芸众生，又有多少情风雨同行，总有不期而遇的惊喜，亦有不说再见的离去。陌生的熟悉了，熟悉的走远了，人生是一场经历；变幻的是心情，不变的是感情。缘分，不求人人，只求有人就足够，感情不在于多少，而在于珍惜永恒。

    什么样的拥有才算踏实？什么样的珍藏才算彻底？那就是当所有的人都忘记的时候，我依然记得，那一切经过、一切相处，并无憾无怨。那是我心底里的拥有。

    我的心像是一座花园，每个角落都盛开着我路过的每一个人、每一件事，它们曾美好了我的眼睛和灵魂。有一种深情，来自心底的顾盼；有一种关爱，来自真实的情感。无形的陪伴暖意相连，有声的共鸣心照不宣。不一定朝夕相处，但意念中的挂牵只与时光有染；不一定海枯石烂，但不离不弃只与倾心有关，生命，在冷暖交织中前行，人生，在悲欢离合中继续。

    常常站在擦肩接踵的人群，看那些人来人往，心中涌起的依然是那熟知的感动。岁月深深浅浅的足迹里，相遇与别离，每一天都在上演，遇见，是为了给彼此留下暖意；别离，只是为了走出不属于自己的季节，时光，可以沧桑了容颜，唯一不变的，是对生命的感恩，和对美好生活的向往，生命中多少缘分来去如风，转瞬间从熟悉变成陌生。多少感情深藏心中，难以割舍却成了一生的心痛。人心总有冷暖，要有几多真诚，才能肝胆相见。聚散本无由，不怕伤了心，最怕不领情。

    真情是隐于心底，却又难以触及。主动，是因为在乎；不联系，只怕自己多余。缘分，要的是颗真心；感情，需的是份沟通情与情的沟通，不在于相逢的瞬间，而在于永远的交流。心与心的靠拢，不在于距离的`远近，而在于心灵的触动。心若相知，无需多言也能默契相通；情若相融，无需承诺也能长久相候。天各一方，阻碍不了心声的倾诉与聆听；岁月流逝，守着相互的真诚慰藉心灵。最深的温暖，总是来自真实的情感；最美的风景，总是来自珍惜的情缘，人世间的聚散依依，不过是心与心的距离，红尘中终会有人来人往，学会在遇见中感恩，在经历中感动，在包容中丰盈，总有一天，懂与不懂，爱与不爱，都不重要了，缘聚缘散，本是寻常。

    只是那些拥有过的，那些逝去的，都曾是生命中最美的风景，惟愿，每一次遇见都是温情的相拥；每一次对望，都能看到彼此最美的微笑世界上最难忘记的两件事，一是遇见，二是忘记。遇见了就珍惜，忘不了就铭记……珍惜每一位可以称作朋友的人，因为，那是可以让漂泊的心驻足的地方。用心呵护一份情，用爱守望这一程，不留遗憾给生命。渴望每一次伸手都能握住一份暖，期待每一次对视都能得到一份真诚。带上最美丽的笑容且行且惜，心若相知，无言也温暖红尘中，有多少的挂念与相知，与风月无关，与相见无关啊。有些相遇，有些美好，只为记得，只好收藏。愿文字，是一场生命的相遇。仅借着阅读的微光，就可以抵达在那懂得的内心。幽谧的光阴里，就这么，一直静静地流淌。写字的人，走字如简，阅读的人，见字如见面……

    心若已殇作文(篇3)

    江波与烟波的恰遇，是在渔老头蓑衣檐角带出的远山的叹息。江水的浸透，融化在其中的竹朽气便漾起了不凡的雅气。

    幽，可以作我心底的静吗?

    柔，可以作我心底的软吗?

    我想泛舟，欲在落寞的季节，萧瑟的落叶，凄清的风。

    我要酿酒，欲在雅高的壁峰，清凉的竹露，古旧的土。

    江南我会眷念吗，这纷扰的'雾，迷了眼如何，失了心怎样。皆为妄事，年少欲纷流，年中欲停留，年老欲挽留，年止……欲回流。

    倘若我独载你的苦念，轻跃竹尖的叶，它会为我沉落吗?

    如若寂寞是一袭迷叶，我将做季节的风，世上所有的繁华随我隐飞。

    一道浮华成独我，依你一街江南雨，尽沏半缕香茗气。

    语，炊烟晚清，茅毡童趣，旧林新雨，道尽皆缓闹意(道来尽是闲意)

    续：

    我向往伏在山林的浓密碧色草间，轻嗅清新的生意，摸摸那茂茂的草尖，像是一毡毡礼帽，忽儿风起，便从一片片的那边侵袭至这边了。

    山间苍翠挺拔的青松，我如此向往。

    如同不是它的生命，带着大自然的霞光，如何去争嗅春初开的迷香。

    心若已殇作文(篇4)

    秋天总是给人一种莫名的惆怅。眼看着树梢枝头的叶子一点一点慢慢地泛黄，轻轻的一阵秋风吹过，有点儿枯黄的树叶就被摇下了树枝，在空中几经挣扎盘旋，最终还是无力的摇摇摆摆很是不甘心的垂落了下来，落在地上又再次被风卷起吹得满地乱串，很有一种悲秋伤离别的感觉。

    入秋以来的第一场秋雨，滴滴答答不分昼夜没心没肺的已经接连下了三四天了也不烦，还在继续不急不缓的继续耐心的滴答滴答着，没有一点儿要停下来的意思。潮湿的空气潮湿的心情，心连同着这整个儿世界好像都要发霉了一样压抑的让人喘不过气来。

    在这样的雨天里，雷磊习惯性的呆坐在他诊所的门边上，手捂一杯淡淡的温热的清茶，望着门外的雨雾痴痴地在发呆，眼角溢出的眼泪也浑然不觉，就那么呆呆的，眼神迷茫的望着外面，思绪又飘向了远方，飘到了那个埋在心底他深深思念的人身旁。

    往事的点点滴滴历历在目，他深爱的女人安妮却已经离开他的生活他的视线，整整三年音讯全无。汪国真有一首诗：不是不想爱，不是不去爱，怕只怕爱也会成为一种伤害。造化弄人，他们是属于那种在错误的时间遇到了对的那个人。他的安妮正是因为爱，深情的爱才无奈的选择了离开。她想还给他平静平淡又平常的生活。她走的决绝，没有回头。甚至切断了与他的任何联系的方式，就那么远离家乡流浪他乡去了。

    安妮，你在哪?去了你一直向往的那片辽阔的蒙古草原吗?蓝天、白云、绿草地，羊群、马背、帐篷屋和酥油茶纵然很美很迷人，没有我的陪伴，你孤单吗?寂寞吗?又或者，你去了你喜欢的江南水乡，迷蒙的雨雾中你可是撑着一把油纸伞惆怅迷茫的行走在青石板的路面上，无目地的走过一架又一架的弯弯小桥，孤苦无依谁人又将你来心疼?又或者你看破了红尘，落脚在西湖旁边的一座寺庙里青灯古佛了此余生呢?那一声声的钟鼓声难道就敲不醒你依然想我的那颗心吗?白娘子千年修炼被压在雷峰塔下二十年终不能忘许仙的一片情，你怎能就此将我遗忘，一个人承受这相思苦，相思情，相思恨呢?安妮，你与我实在太残忍啊。你可知我夜夜徘徊在月下将你深情呼唤，午夜梦回都是你的身影。白天我用近乎于自虐的方式让自己忙碌和疲惫，累的瘫软没有一丝丝的力气去想你。可到了夜深人静的时候我依然满脑子是你的身影。

    忘不了初次见你的样子。你清澈明亮又妩媚的那双眼睛第一次就俘获了我的心。第一次与你目光相碰的瞬间，我的心就“咚咚”乱跳的不听我的指挥了。你眼神里透出的淡淡的忧郁让我心疼。你人长得很甜，就连说话的声音也是温柔的甜甜的让我着迷。后来知道你最爱吃的是糖果，我给你取名叫你糖妮了。

    还记得我们湖边去看柳吗?初春的天气，柳枝儿刚刚发芽。风摆杨柳枝枝柔。那摆动的柳枝多像你飘扬的长长秀发。风儿扬起你的秀发轻轻拂在我的脸上，淡淡的洗发水的香味留在我的脑海终生难忘。

    还记得我带你去看桃花吗?一朵朵粉艳艳的桃花儿映红了你的脸颊，真真是人面桃花相映红。你孩子气的甩开裙摆转着圈自我陶醉着，真美。桃花依旧年年枝头俏，泪眼难见伊人影。

    可还记得，为了让你解解愁闷，第一次骑单车带你翻山越岭去山涧大声呼唤发泄心中的狂闷吗?山涧中我们的回声久久飘荡的那种感觉还记得吗?我们并排坐在那个无名的小山头上，紧紧地抓着你的手我不敢松开，只怕一个不留神你就会离开我。

    我记得，你像个孩子一样在沟畔的悬崖边踮起脚尖为我摘那红红的酸枣儿，满满的两衣兜了你还说不够，然后一股脑儿的塞在我的衣兜里，抬头眨着你水汪汪的大眼睛望着我轻声调皮的说：“想我的时候才准吃一粒。”酸枣儿当时没舍得吃，放在我的衣兜软了我又将它晒干，如今一粒粒的眼见着都见底了你还是没回来。

    我记得，你要我每天上班的时候从家里给你剪一朵月季花，其实很多次花都没能够送到你的手里。如今，我天天都会采一朵摆放在我的诊桌上，一朵朵娇艳的花儿多像你微笑的脸庞。

    我还记得你喜欢喝咖啡，更喜欢咖啡味的糖果。从不吃糖的我如今也习惯了没事的时候剥一粒糖果在口里慢慢融化。一起溶化的还有我的那颗心。可是你在哪呢?我留了一抽屉各式各样的糖果给你却始终看不到你的影子。

    安妮，无论天涯海角，身处何方，你若安好，我心亦然。

    心若已殇作文(篇5)

    草萋萋，花烂漫。青黄相接处，春波荡漾，生机无限。美好风光入我眼，心旷神怡不需言。走在前行的路上，难免会困顿，难免有迷惘，只是，要学会一份豁达，一丝淡然，心若通达路自宽。

    以自省成就通达，以通达开拓前路。曾子云：“吾日三省吾身”，督促自己知明而行无过；唐太宗亦是谨记“以人为镜，可以明得失”，终是有了大唐盛世；豁达的巴金更是创作《随想录》对自己剖析自省，让人敬佩尊重；廉颇“为国释恩怨，请罪敢负荆”，这份自省与忠义怎能不被后世歌颂……学会自省，才能看清方向，才能剖析自己，才能超越自我，才能变得通达得以稳步前行。

    以他人之心成就通达，以通达开拓前路。处于社会之中，应学会换位思考，每每与人交往时，不自觉会站在自己的角度，以自己的标准去衡量，评判他人，讲自己的利益放在首位。殊不知，这样也许会给别人带来伤害。印度的免费饮水处只有两三个杯子，每个人喝水时都会自觉将杯子高高举起，离嘴二三十厘米处，让后者可以放心饮用。简单的动作，每个人都站在后来者的立场去处理问题，终是成就了一种让人尊敬的印度文化。“己欲立而立人，己欲达而达人。”多为他人着想，站在他人的角度看问题，而并非一再埋怨。以他人之心成就通达，继而从容前行。

    以爱美之心成就通达，以通达开拓前路。很多时候，我们会因自己身边的窗户脏了，而失去对窗外世界的向往，生生见自己隔绝在那一片灰暗之中，失去一颗积极向上的爱美之心。然而，生活是无法掌控的，每一分每一秒都充满了未知，惊喜。同时，我们的身边包围着暖暖的希望，我们生来热爱一切美好。所以，请抛却心中的烦闷，丢掉生活中的抱怨讥讽，留一份空白给自己的生命，去擦干净彼此之间的窗户，去领略窗外的美好，去感知未知的奇妙。以爱美之心成就通达，终于轻快前行。

    “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”谁又会叹这样的日子不好？以平常心面对生活，学会自省，学会站在他人的角度考虑问题，学会以爱美之心追求人生。就好像在面对灰暗时你懂得了考是不是自己的窗户脏了，懂得体谅是不是对方有难言之隐，懂得时不时擦擦自己的窗户，时不时看看窗外的美好，终会拥有快意人生。

    草青依旧，花开如常，留一片空白给自己，留一份通达到远方。

    心若通达路自宽。

    心若已殇作文(篇6)

    烟雨如丝软若牛毛。远远凝望着如黛青山，看见的，又是烦躁，还是一个浪漫主义者细腻的艺术眼光，不不不，我觉得，是一个人心里没有杂念是真正的“唯美”。

    坐在新雨的窗前，一边体味着来自江南烟雨的朦胧，一边听着古筝曲渔舟唱晚。有时候，我真的很奇怪，为什么人总是那么浮夸，那么的虚伪，不能以真挚待人，有时候，我会因为我自己个人对某个人的看法，而对这个人爱答不理。而且，在我看见的、接触的这些形形色色的人们里，好像是没有几个能让我真正与他坦诚相言的。我很担心，担心我是否就这样吧我自己封闭在这样一个狭小的空间里，再也出不去了。听着淅淅沥沥的雨声，抑扬顿挫的琴声，我的思绪，仿佛又繁杂了许多。惊蛰的春雷唤醒了我，我看见了池塘里娇艳的荷花相偎相依，亭亭青盖也是雨伞似的保护在荷花顶上。

    我轻轻回忆岁月里层层叠叠的廊栏，走到尽头，也仅仅收获了一点点的坦诚：记得那也是一个雨天，我学完古筝，打着伞，街上行人很少，不，寥寥无几，或说根本没有，我就这样心急火燎的，公交车也不来，无奈之下，我只得打车回家，车也更难打，好不容易来了一辆车，我上了车，车在雨帘里飞速前进着，很快到了家，我付了钱，匆匆忙忙的往外走，拉下了一件很重要的物品：学琴时带的袋子。里面不仅有新发的考级证书，还有很贵的指甲。就在我马上要进楼栋里那一刹那，这回来的出租车那清脆的喇叭，叫住了我。出租车司机很认真的跟我说：“小姑娘，你东西掉了。你以后要认真点儿，不能因为着急而误了事，好了，我把东西给你了。”我连忙道了声“谢谢”，目送出租车消失在视线之外。

    我很感动，我多么希望所有的人的心能够像这个出租车司机那样，一尘不染，纯洁剔透。

    暗香徐徐，微风阵阵。那样平静的活着，不想那么多繁华，没有那么多贪婪。又何尝不是一件很美妙的事情呢？管他弱水三千，我只取一瓢饮。管他世事繁杂，我也依然是心若清莲，素面朝天。

    现在，我的心真的像是莲花那样，并不是心如止水，不起波澜。而是情到深处，潸然泪下。

    有幽深的莲香，从我心底溢出……

    心若已殇作文(篇7)

    一念一清净，心若莲花开。——题记

    世间的花草很多，姹紫嫣红，妍媸皆备。有白色的栀子，红色的玫瑰，紫色的丁香；春有桃花盛开，夏有莲花微露，秋有菊瓣舒展，冬有梅花傲立。各式各样的花朵点缀了单色的世界。也时时叩击着我们的心灵，映射着不同的品德。

    丁香象征着忧伤而纯真的心灵。像戴望舒所写的，“像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫”，踟蹰在漫漫的时间里；这样的心让人不敢触摸，柔嫩得经不起一丝雨水浸润似地，深幽地隐蔽着。

    智慧彻悟的心灵如同菩提花。释迦牟尼在菩提树下开悟，明白了人生真谛，就地成佛。如菩提的少见一样，这样的心灵难以寻觅，承负着众人的仰慕，心系着关乎苍生的大事，苦苦地思索着。

    坚韧的心灵如梅花，淡泊的心灵如菊花，热烈的心灵如葵花。芸芸众生，总有一种花鲜妍地绽放在各人的眉间，心间。然而若真能以一种花来描绘，将希望哪种花来刻画我的心灵呢？

    希望以淡紫的丁香来描绘吗？像山峦初雨后升起的烟雾，那样的心是令人为之一颤的。可惜这样的心太脆弱，新生婴孩般细嫩的心经不起太阳的暴晒，等不到雨后天晴的绮丽。

    抑或希望以灵性的菩提？像古书里白发飘飘却笑声清朗的老者，那样的心令人神往。然而老者终将隐于山林，释迦牟尼也难见其尊；太智慧的心灵也太孤独，太彻悟的心灵也太荒渺。

    更不愿以许久不见日光而孤冷清傲的梅花为描绘，也不愿以孤芳自赏的菊花为描绘。也许我选择的条件太苛刻，但我心里已有定论。我希望：心若净莲。

    莲有着虽是粉色却厚实有力的花瓣。我希望有如此一颗心，能兼顾少女的浪漫与现实的沉静。

    莲即使长在淤泥，却有能把它踩在脚下的茎根。我希望有如此一颗心，能容忍社会的阴暗，超脱无益的绝望。

    莲即使长在盛夏，也没有欲与万物争奇的浓妆。我希望有如此一颗心，能平和身边的急躁，维护真实的自我。

    然而我最希求的，还是莲“隐于市”的品质。古往今来，莲被视作“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的象征，似乎有了不食人间烟火的意味。然而我见过大厦假山旁的莲花，直面世俗之气，但坦然相待为它更添美丽。生活是琴棋书画花鸟诗，也是柴米油盐酱醋茶。我愿听着大婶们的讨价还价，自去轻轻翻动书页。

    人世纷杂，有的人为求一时之快，惶惶了一生，一如出逃的贪官；有的人只为“洒脱”的人生而心动，抛却所有去追逐狂热而如肥皂泡的“梦想”，就像青春无知却误入歧途的少年；有的人郁郁于生活的阴暗，背对日光而感慨，比如网上一味抨击社会的“愤青”。驻足其中，我便更欣赏净莲：如若净莲的安然踏实，高洁向上能在每个人心中亭亭玉立，世界定会洋溢馥郁的芳香。

    一直认为人心灵的美好也正如净莲，淡然不虚空，智慧不晦涩，坚强不孤傲，出凡不出世。

    于是佛说：“一念一清净，心若莲花开。”

    心若已殇作文(篇8)

    他步履沉重而有力道，锋刃般的竹叶被他掠过，留尽一番柔韧清香，他说，心若宁潭，乃可逆水行舟，尝尽悲苦喜甜。

    心若宁潭，是不可一发收拾的爱上静。夜晚凄凉，能和着一支萧一把筝，安享岁月静好，时光辗转。这时白天的繁华喧嚣尽褪，像过气的珠宝在角落暗暗发光。夜晚，或许能让万物生辉。屋内刹然亮堂，橘红的光甜甜的滑过屋内人的肩膀，风若蚕丝飘扬，屋内的树与光影交错纵横，是女郎的一片彩纱尽扬。周遭静，唯有偶尔几声嘶吼汽笛打扰。出了门，环顾四周，是无人嬉闹的白墙灰瓦，缓慢坠落的露珠与叶尖共享雨后湿冷味道。苔痕浅浅，墨竹扬扬，屋外的光代替了太阳，白黄相融，暖透了人的心房，蛐蛐的梦想。

    心若宁潭，是雾化在了清早的太阳，是黛青的山裹了满满一袋早起尚还冷的困乏，是不争不吵的阳光挤满了屋内屋外，柔和了街边硬瓦和劳苦群众冰硬的身躯。渐渐的湿冷淡了，车马喧嚣，橘红橙绿在大城市内涂抹渲染。万千如霹雳般猛地尖锐噪声，夹杂着各式的废气燃料，将热的夜晚带入了干冷的白天。耳鸣咻的起了，像密集的苍蝇狠撞耳道，多少次商业交集，多少笔肮脏行当。罢了，心若宁潭，只求在无人问津的寒冬，品一品热茶的味道。管他浪涛尽喧，我有另外一番乐逍遥。

    林清玄说，气清景明，繁花盛开。是否文人墨客的追求，止于那万山千水中乐于一番安适文雅中呢？无人解答，于是林清玄上了深山做声，带去一袖义无反顾的理想。没想到，所谓的禅意与那样一颗沉沦于静的心，竟如一方静谧潭水，入了情，沉入意，浅浅熬煮了一壶繁花，在他这无争的禅世，一交一融，是无法跻身的独特境界。

    世人的眼光晦暗且短浅，如雾般升腾而如梦似幻的烟云，倾泻如金丝雀羽翅般灿然的阳光，细细碎碎如宝石般泛滥漫山遍野的野花，竟都被不知不觉泯灭了。呵！当今的丛丛高屋，不可一世的在城市里茂盛生长，即使心怀一方，静若止水叶似乎不能得。前人哀叹“物是人非”，物亦是如此，只是那人，舍了，忘了那心中一潭静水，霓虹灯的疯狂闪烁，让心中藻荇滋生，谈什么安心！嘈杂，忙碌，让污水充斥，人的心，像下水道一般，咕咕地冒着着急而污秽的泡沫。我真只愿心若宁潭，留一捧“蹈云晴鹭独横江，檐外疏花恰一双”的纯白芬芳。

    心若宁潭，就是处事不惊，却活出一番落英缤纷，繁花盛开。

    心若已殇作文(篇9)

    年轻的时候，对一切都美好向往着，过着过着，似乎没有了曾经的炙热与癫狂。只想淡淡的、心情好好的，与世无争的过好每一天。 也许，每个人的一生，都在走过阳光快乐的童年，趟过明媚忧伤的愤青，再到平实无华的婚姻，面对了太多太多突如其来的问题，日趋于成熟以后，才真正明白自己的选择是多么无奈和必然。

    人这一辈子很短，对自己好一点，不要为了一点琐事而忧心，不要委屈自己。趁未老，跟随自己还未蹒跚的步履去远方。去西藏，朝圣聆听梵音，感悟生命的'真谛，享受那奢侈的参禅。趁未老，放飞自己的心，去寻找那最初童心般的愉悦与救赎，世俗的琐事已经把自己牢牢束缚。

    一直很简单、很平凡的活着，从来不奢望上天给我掉下个大馅饼，让我美美的抱着馅饼，从此不再为衣食住行而奔波劳累。相反，我很坚持在职场拼日子，在繁杂的家庭琐碎里，寻得心灵的宁静。喜欢简单，因为它能让我保持孩提时代的纯真。因为简单，身边相交的都是淡静、思想单纯、没有前途的朋友。

    趁着未老，我们去游览天南海北。人文风情，寻找那个曾经海枯石烂的天涯。因为到了以后，我们老了将会走不动，即使有外出的心也早已没有了外出的力。

    年轻时候的我们就有着不甘寂寞的澎湃，对世界有着极大的好奇和向往。趁着未老，远行吧，不管是为了生活还是旅行我们都要远行，趁着还未老。当我们老时，看着曾经远行的照片，欣慰的笑着，没有遗憾。然后，离去。

    落日的余辉，犹如一缕佛光映照在西湖的水面上。一丝丝波纹荡漾涟漪 ，直至消失于湖面，唯有清风依然拂面，柳枝依旧摇曳。湖边的座椅上，暮夕之年的一对老夫妻依偎在一起，一起看西湖的美，一同那雷峰塔演绎着那千古绝唱的前世今生。真正的执子之手，与子偕老。

    我最想往的地方是那蒙古大草原，那是一望无际的广阔。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”蓝蓝的天空，相映青山绿水，趁着未老，跟自己爱的人一起在蒙古草原策马奔腾，一起坐在马背上看日出日落，流连忘返。

    不去思索那烦恼忧心的世俗，趁未老，背起包去远方。雨后的周庄古镇别样的唯美清新，漫步在幽静的青石板上，呼吸着水乡别致独特的味道。河岸两旁的垂柳、茶肆、酒馆，每一处无不透漏着古代风韵气息。此时此刻，远离了尔虞我诈，远离了嘈杂和喧闹，静静的感悟江南水乡的风情韵味，悠然难得。

    我陪着你，走进一家茶肆，要一杯香茶慢慢品味，感受那不曾有过的意境和眼泪。

    趁自己未老时，背着旅行包去远方！行走在远方的路上，心灵不需要太累，心里也不需要太多思绪。心若年轻，岁月不曾老去，去那远方，去看那心中最美的风景。

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