歌声观后感

歌声观后感五篇。

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歌声观后感 篇1

“爸爸，中国的体操队又获得了两块金牌！”“爸爸，中国的举重已经收获六金了！”9岁的小崔彤为了唤醒因车祸沉睡了3年的“植物人”爸爸，在2008年奥运会期间，中国队每得一枚金牌，崔彤都要回到爸爸的房间“直播”一次。

当崔彤手舞足蹈地唱着国歌时，沉睡了3年的爸爸突然发出了“喔，喔”的声音。崔彤赶紧把妈妈叫过来，看见爸爸“活”过来的样子，惊喜地留下了眼泪。这三年的努力没有白费。今天来真不容易！

一个仅仅9岁的小女孩坚持不懈地用自己的歌声唤醒处于植物人状态的爸爸，对于这件事情，我深受感动，也十分愧疚。她如此孝顺，而我们呢？完饭后，我把碗扔给父母，但我在悠闲地玩耍？

回家后，把你一整天穿的臭袜子留给父母洗？在父母生病时置之不理？我们应该自己做好自己的事情，洗自己的袜子、整理自己的房间之类的小事我们来做都是理所应当的，还该帮助父母做些家务。

以前，我吃完饭就只会拿起一张纸巾擦干净嘴，就把自己的碗丢在一边，赶紧看我爱看的节目去了，还害怕耽误了看节目呢！回想过去，再看看崔彤的故事，我觉得很内疚。。那时候为什么不给我父母分担一些家务呢？

帮父母到小卖部买些东西也好呀！

这个故事感动了千百万人，也感动了我。只有理解父母，处处为父母着想，才会由衷地感激、感恩、回报父母，才能成为一个有孝心、有责任感的人。

关键字：《用歌声创造奇迹》 有感

歌声观后感 篇2

【观后感一】

今天，我们去看了一部非常感人的电影，叫做《世界屋脊的歌声》。

影片主要讲述了影片主人公吴小远因帮助单位运送教具而被误会为支教老师的故事。在各种解释下，他答应教孩子们唱国歌，并声称赢得一等奖后带孩子们去北京。当孩子们发现所谓的“北京”只是一张光盘时，孩子们都很失望。

吴小远知道自己公司的20万元被员工偷走后，非常气愤，但他只能找女友秦某莫某借钱。秦沫沫是一个富有的家庭，也是一个爱幻想的老板的女儿。一切都很平常，直到有一天，校长洛桑来找到了吴小远，质问他为什么不实现自己的承诺，经吴小远的花言巧语后，校长才知道自己想错了，于是离开了，但吴小远觉着自己的良心受到了谴责，追上校长，发誓一定让孩子去天安门。

校长走后，吴小远遇到了曹广文。在追上他并索要3万元后，他把钱带到了**，但路上的警察说他是用了一种假币，他很生气，还得了肺出血。校长带他去学校，没日没夜地给他吃药。他终于**了。于是他带着孩子们去挖草药完成北京之旅。

可是，他的女朋友却把孩子们带到了北京。他知道后，非常生气，但他不想让孩子们失望，让他们走。但是孩子们回来是因为他们不想让老师失望。

但秦妈妈很生气，但当她知道真相后，留下了一封信和一张8万元的银行卡，然后离开了。但吴小远并没有用那些钱。最后，在他和孩子们的努力下，天安门上响起了一首壮丽的歌曲。

看完这部电影，我的心有种说不出的滋味，但收获最多的是感动。回到家里，我的脑海里总是在他们挖虫草的场景里，在这样的天气里，他们依然坚持不懈地努力，我有一种说不出的痛苦。当我看到他们站在天安门下时，我仿佛听到了他们的声音。

【观后感二】

看了《世界屋脊的歌声》，我知道了守信是一种美德。

影片讲述了英雄吴小远为青藏高原瓦座小学提供教具的故事，但他却被误认为支持教育。在等车的时间里，他非常着急和不耐烦，最后让孩子们学唱国歌，前提是孩子们得奖了，带他们到天安门唱国歌。孩子们果然拿了奖，非常期待去北京。

校长千里迢迢去找回到泰安的吴小远，希望他能兑现承诺，本来他不想去，后来从朋友那里得到三万块钱，他不顾女朋友的强烈反对，决定第二次去**兑现承诺·，大丈夫一言既出，驷马难追。但是这一次他遭遇了很多挫折，三万假钞引发的公安局的追击·，女朋友提出分手，自己又生了一场重病，这一连串的打击使他昏迷了三天，校长父女用他们精湛医术，以及孩子们的祈祷下，小远终于起死回生，此时的小远也终于被他们的淳朴和善良深深地感动了。

于是，吴小远决定和孩子们一起挖虫草攒够去北京的钱，她的女朋友曾经来帮助她完成心愿，却被他制止了，因为他认为去北京不是一次简单的旅游，而是一次对孩子人生的教育——要靠自己的努力才能换来真正的幸福。

最后，他们终于来到北京，天安门前，世界屋脊之歌终于浮现在脑海中。这真是激动人心的时刻。

看了这部电影，我被吴小远坚持守信的品质所感动，在今后人生的道路上，我也要做一个守信的人。

【观后感三】

看完这部电影，我有写东西的冲动。因为工作太忙，再者未能更深入的欣赏一遍影片，怕凭记忆写的东西与实际不符，就拖了下来，直到我担心快要忘却的时候。

这是一部简单的电影，没有庞大的演员阵容，没有著名导演，没有特效，没有卖点可以宣传。然而，透过电影院的欢笑和泪水，我们可以感受到它的受欢迎程度。可以说，简单蕴含着美，简单包容着爱。

一、关于人生价值的思考(这个话题有点太大)。经过一系列的变化，吴小远远离了喧嚣和欲望的城市。他选择在和座小学教书，找到了最适合自己的生活。这个结局，对许多观众来说，可能有点突兀，但是，临近影片结束时，小远对沫沫的一番话，“不是我帮助了他们，而是他们挽救了我”，起到了点睛的作用，让整个影片的立意主题凸现出来。

我们选择帮助贫困地区和贫困家庭，不是慈善，而是在这个过程中，我们认识到生命的价值和意义，从中我们可以学到对自然的敬畏和战胜困难的敬神力量。在与洛桑**的交往中，吴小远学会了诚实与宽容、理性与冷漠，极大地提高了自己的生活境界。

二、关于感情。对于年轻人来说，爱情是卿卿我我、轰轰烈烈;对中年人来说，爱情是平平淡淡、心有灵犀;对老年人来说，爱情是相濡以沫、携手笑看云淡日落。小远、沫沫和卓玛的环境大不相同。但对于爱情，没有不可跨越的鸿沟。只是在人们的思想之间。

爱情无疑是这部影片的主线，但不是全部。洛桑对卓玛的爱和秦总舔泡沫的方式不同，是非，值得学习。洛桑和卓玛对待孩子就像雪山对待孩子，无私的爱，日月。

三、关于财富与地位。总体来说，影片对财富与地位的观点是对的，但没有很好的解决矛盾之处。一方面，是那么多人羡慕追逐财富，当沫沫出场时的惊艳引来许多惊叹，一方面，是对拥有财富的人极尽挖苦嘲讽，借沫沫的话说出：

你们一个养鸡起家，一个养猪起家，可真般配(大意如此)。所谓的绅士爱钱，有办法得到和使用。物质地位很重要，但人不能成为它们的奴隶。把金钱和地位作为最重要的追求是可悲的。

就像洛桑和孩子们一样，他们没有物质财富，没有金钱欲望，但他们有纯洁的情感和内心的平静。拥有这份恬淡和快乐，我们才能像帝王一样活着。

许多人把雪山高原称为世界上最后的天堂。其实，高原生活很艰苦，远不如电影里的浪漫。当它美丽的时候走进它，当它困难的时候爱上它，这不是一个好的愿望。天堂，就在那里，就在你的心中。

歌声观后感 篇3

“是你扶养我长大，陪我说第一句话。是你给我一个家，让我与你共同拥有它。”

――题记

他，一个落魄男人，他，一个可怜弃婴，乡下赶集的这一天，在镇子的公共厕所旁，他们的故事开始了。人群拥挤，慌乱之中，男人将他抱住了，那一刻起，他决心要养他。

这便是缘分吧，只一瞬便确定，只一刻就坚定，当男人抱起孩子那一刻，两个毫不相干的人地命运，便紧紧联系在了一起，那怕自知一无所有，人人厌之，那怕那孩子早产而体弱多病，都阻挡不了，下定了那便下定了，这是缘分亦是命运。

他，陈春江，他，陈三阳，春江将婴孩带回村子，人人都说，陈春江疯了，他自己都养活不了，怎有能耐把一个孩子养大成人，何况还是早产，况且养大之后万一他的亲生父母来讨要，岂不是竹篮打水一场空。但陈春江不以为意，从未接受过教育的他为这孩子起了个好名字“陈三阳”。之后他开始改变，变得称得上父亲这个称呼，开始在意生活，在意点滴，在意活着的每一天。

这就是冥冥之中的责任吧，有了三阳，陈春江改掉了以往的恶习，告别“祸害”、“癞皮狗”的日子，开始努力的照顾三阳，喂他奶粉，给他洗澡、垫尿布，帮他打蚊子，哄他入睡……他在用他倾其所有助他成长，耗尽心思将他养大。

他，父亲，他，儿子。那一天，陈三阳挥舞着手，嘴巴里在喊叫着“爸爸”，陈春江将他搂在怀里，泪水潸然。那一刻陈春江的世界里只有他的儿子陈三阳。

“没有花香没有树高，我是一棵无人知道的小草……”，“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡……”

三阳就在歌声中一天天长大 ，他努力学习，考上了大学，但他也慢慢的向那深沉多年的密秘靠近――他到底从何而来，他的亲生父母是谁。最后他得知了真相，但上天却无情的夺走了陈春江的腿，而三阳并没有离开，而是带着他一起去了大学。就像春江儿时曾照顾他一样，照顾着他……

一句“爸爸”便心满意足，受过的苦和累，便也值了；得知真相，却没有离去，无微不至守护余生。他给他一个家，一个温暖的家，让他在歌声中长大，而他给了他希望，生活的希望、活下去的希望，给了他守护和陪伴，让他在歌声中变老。他陪伴他成长，而他守护他到老……

在歌声中长大，在歌声中变老；

你陪我长大，我陪你变老。

――后记

歌声观后感 篇4

《大山里的歌声》是一部充满温情的小说，在阅读过程中，我深深地被故事所感动。这个故事讲述了一个小山村里的音乐老师上官明，并且阐述了他如何用音乐改变了那些生活在贫困中的孩子们的命运。

小说中的上官明不仅仅是一名音乐老师，同时也是一个热心公益事业的爱心人士。他的教学方法和语言方式让孩子们十分喜欢他，他总是能够让孩子们感受到音乐带给生活的美好。故事中，他的真心关怀及对音乐的执着追求，深深感染了那些生活在贫困中的孩子们。在上官明的有心栽培下，孩子们逐渐学会了欣赏音乐、爱上音乐，活出了自己的精彩人生。

这本小说的故事背景是在中国秦巴山区的一个偏远小村庄。由于地理位置的原因，村里的孩子们经常受到教育资源和经济资源的不足影响，而这些因素塑造了他们的背景和命运。虽然环境艰苦，孩子们的内心却是充满了热情和梦想。上官明的出现，给了他们信心，并且唤醒了那沉睡已久的音乐灵魂。

作者在小说中用细腻而生动的笔触，描述了孩子们在音乐课上的表现，他们那真挚而激动的情感无时无刻不在催促着每一位读者去关注有关自己生活的方方面面。小说中所传递出来的正能量、积极性，为我们的生活增添了更多阳光。

总的来说，这本小说不仅故事感人，情节跌宕起伏，而且它所传递出来的正能量可以激励我们去追求我们的梦想，这一点尤其让我感到震撼。这本书让我们知道，无论你生活在什么样的环境中，只要拥有热爱，就算只有一束光亮，也可以走过漆黑的长夜。

最后，我想说的是，希望我们能够时刻牢记上官明的那份热爱和努力，坚持不懈地追求自己心中的音乐梦想。也希望我们能够关注村庄里的小孩子们，多一份爱心，多一份关怀，帮助他们改变生活的命运，成为他们人生中难以磨灭的一笔。

歌声观后感 篇5

昨天去洋泾实验小学听了一节公开课：《乘着歌声的翅膀》，感触蛮大的。执教的是一位男教师，他带领学生在音乐的海洋里尽情的享受着。《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松的一首优秀作品，六八拍子，旋律悠静、舒畅，表现了恬静、悠闲的意境。王老师不仅引导学生安静地聆听感受整首乐曲，还请学生用小提琴和老师的钢琴伴奏进行展示，请学生在钢琴伴奏下用诗一般的语言进行诵读充分激发学生的听赏兴趣。请学生用丝巾跟着音乐舞动一下的这个环节也是很成功的。整节课通过听、唱、表演等一系列活动，调动起学生视听感官，这真是一种非常有效的学习方式。展露在我们眼前学生的张张笑脸、期盼的眼神、激动的神情显露他们对作品由衷的喜爱之情，无须言语。全班师生已经不知不觉地进入了乐曲所描绘的意境之中，随着老师的指挥，按照6拍子节奏特点轻轻舞动着身体，借着丝巾抒发着自己的感情。学生的心在老师的引导下借着歌声的翅膀已经飞向蓝天，飞向大自然！

音乐是一种语言，音乐来源于生活，来源于大自然。音乐欣赏，是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听并从中获得美的享受、精神的愉悦和理性的满足的活动。教师上课前就问学生这首歌曲在家已经听过频道等课堂行为，彻底让音乐代替教师的语言，体现了音乐课的音乐性。课堂真正成了学生的舞台、学生的世界。

作为一名音乐教师，我也非常乐意更多地创设让学生欣赏音乐的机会，提供更多更广泛的音乐资料。我建议学生多走进东方艺术中心、上海音乐厅和大剧院等，希望引导学生多进行音乐的实践体验，提高学生对音乐的感受鉴赏能力，丰富学生的情感，培养学生良好的审美意识。让更多的学生喜爱音乐，学会善于发现音乐的美，享受音乐的美，我相信一个喜爱音乐的孩子，长大了会更加热爱生活，因为他们更能从生活的点点滴滴中感受到美的存在，享受美的欢愉！