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收藏2024最新什么的启示作文11篇。
编辑为您整理了一些与“什么的启示作文”有关的资料供您了解参考，欢迎大家把这篇文章分享给自己的学生和学员帮助他们学习和成长。作文是我们从小学起就开始学习的一项知识技能，写作让我们能够了解自己的思维和思想这是成长的关键。要写好一篇作文，对平时写作素材的积累是非常有必要的。
什么的启示作文(篇1)
在写作课上，老师不再让同学们写蝴蝶了，而是让他们写蛇。本杰明很快写了一篇5页的作文。现在，他非常爱上课！
嗯。对了，千然，这书上写的什么炼丹术士和一到十品灵药是什么意思？
广东省广州市广东外语外贸大学附设外语学校一（3）班金资杰小红旗飘呀飘飘到田野上青蛙说：太烦了]飘到山头上风儿把它吹走了飘到花儿上花儿说：谢谢你，帮我遮太阳！指导教师：海晏这是一首富有童真小诗，对一位一年级的孩子来说，已经不错了。
还记得吗？那次我因记错作业，一年级的我要写三页单词，是您一直陪着我，鼓励我不要急，慢慢写，但那一夜，我睡的很香，知道了什么叫“坚持”。
四年级书信题目：给老师的一封信。四年级关于老师的书信作文怎么写？这篇四年级书信450字的给老师的一封信的书信作文希望能够帮到你。
写作，估计这是让很多同学曾经头疼过的一个大问题，这里，让我们变身成为一名记者将镜头转向某几位正准备写作的同学，一起看看作文是怎样出来的。
什么的启示作文(篇2)
在五年级时，一位从其他学校转过来的数学老师，到了我们班。他高高的身材，略显脸上的热情，走路时不快不慢，说话还很清楚。老师一切都像普通。
上作文课时，杨老师则像一本作文大全，她让我知道来源于生活又高于生活。作文课上杨老师总是那么细心，那么耐心的教我们写作文。她找了许多作文书，为我们朗读，又在网上下载优秀作文让我们欣赏。杨老师说：文似看书喜不平。每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为杨老师的认真，同学们的作文水平有了优质的飞跃。
一年级状物：牵牛花。一年级关于牵牛花的状物怎么写？这篇一年级状物100字的牵牛花的状物希望能够帮到你。
哎呀，这镜子里的是谁啊？是我吗？是我吗？我怎么会长的这么难看？天哪，这是什么题啊，为什么我都不会做，我怎么会这么笨？呜呜呜作文要怎么写？我还是不会。这是她每天都要说的话。或许那时我们也认为她极其普通。但，我们最后发现她并不普通。
什么的启示作文(篇3)
读到了这样一段，我深深被打动了。
“我和孩子们都加倍珍惜课堂中的每一分钟，都希望我们彼此在一起的时间能长一些、再长一些。下课的铃声响了，孩子们仍然沉浸在学习数学的兴奋中。我几次和孩子们协商，“可以下课了吧？”“不行，坚决不能下课！”他们余兴未尽。一位校长看我下不了课，急中生智找来一个铁铃，猛烈地摇了起来，催促下课，想不到把孩子们惹急了，大声地质问校长：“为什么要下课？”听课的老师们感动了，我也为孩子们被数学课深深吸引的热烈学习场面感动着。孩子们依依不舍地拉着我的手，“老师，您能再给我们上一节课吗？”“老师把您的地址留下。”“老师我喜欢上您的课。”孩子们的眼睛里噙满了泪水，我的眼睛也湿润了。这样的场面不知道经历了多少次，我常常被孩子们着一颗颗可爱的童心感染着。对于教师来讲，还有什么比这更使人感到幸福呢？我们共同享受着人世间这种纯真的友情，共同感受和谐愉悦的师生关系，共同体验着课堂生活的快乐，师生的感情早已超越了这狭小的课堂时空，她会长久地伴随着孩子们，从每年贺卡的祝福中，从孩子们作文的字里行间中，我时常感受到童心的可爱。“
多美好的师生感情啊，这正是我向往已久的师生关系。工作开始的时候，对所有的事情都充满了期待，对学生也充满了期待。然而随着时间的推移，我发现我像变了一个人一样。同事和朋友眼中开朗好脾气的我，面对学生的时候，开始出现横眉冷对的时刻。尤其是面对学生听课状态不好、作业不认真、成绩差的时候，真是气不打一处来，开始不能控制自己了。渐渐的，我发现，原本下课总爱在我身边和我聊天玩耍的学生，眼睛里对我开始有了一些恐惧。开始的时候我还有些沾沾自喜，觉得我虽然年轻，但孩子们已经开始怕我了，以后我就好管班了，可时候来我却发现，情况并没有好转，反而愈演愈烈了。这是为什么呢？
带着我的疑惑，我读到了这段话，我猛然惊醒了。孩子们并不是因为害怕才好好学的，相反，如果孩子喜欢这个老师，喜欢这门学科，喜欢上这样的课，都可以使学生的成绩很快提高上去。我这才发现，原来自己的想法是多么错误。
回忆一下，总爱围在我周围的孩子，往往都是上可爱举手回答问题的。学生喜欢的内容，往往都听得非常认真，课下作业完成的都很好。那些才是我该追求的。
于是我开始改变我的态度，上课的时候，把我的微笑带给每一个孩子，用教学内容去吸引他们，比如在适当的时候，老师装装傻，孩子们会立刻提出我的错误，让他们充分感受成功的喜悦。课下的时候，多和孩子们聊聊天。有哪位同学不舒服了，多问问他，真正关心他爱护他，让他感受到家的温暖；哪位同学喜欢什么，可以和他聊一聊，拉近我们之间的距离等等。让他们从心里喜欢我这个大朋友。我想，只要我用心去思考，不仅要思考课上，还要思考课下，我们的师生情谊一定会越来越浓，在这种背景下，孩子们的成绩怎能不提高呢？
这就是这段文字给我的启示，虽然不长，但给我的思考却很深很深。
什么的启示作文(篇4)
以后我要向好心眼巨人学习，无论在什么时候，什么地方，都要做一个善良的人。
我和她们一起梦见，我们在一个想什么就有什么的地方找到了自己的咒语，这些咒语有效吗？
平时，爱看书的我还喜欢积累妙词佳句，可不是乱画的哦！好词好句一定要细细品味，为此，我有一个专门收集的厚厚的本子，已经积累了大半本了。写作文时它们就像小豆芽一样从我脑海里蹦出来，我的作文经常被老师当作范文朗读，引来同学们羡慕的目光。
我在小学四年级的时候，遇见了一个男生，他的皮肤很白，长得很高，他很像白天使，因为有了他，以前平凡无味的生活，变得有意义了！
周老师教学严格，同学们称其为恶脸婆，可我却十分喜欢她。到了五年级开学时发现班主任不是周老师，心中十分失落，问那个新来的班主任：周老师呢？他回答：请她的时候期限4年她走了。班上同学顿时欢呼，那的恶脸婆终于走了。可我的心却凉了半截。
什么的启示作文(篇5)
之所以我拉二胡的水平能有今天，是老师的教导和我多年的刻苦学习的结果。
自从妈妈给我报了这个二胡班，我又增加了一项新的任务，只要有足够的时间，妈妈就会让我拉二胡。一天，我找来了几个小伙伴，开了一个议论会。议论会就是来讨论那些天天让我们学习的家长。首先，小红发表了自己的看法：“我认为，我们应该找爸爸妈妈谈，让他们真正的理解我们。”接着，小梅发表了自己的看法：“我认为要家长还我们自由，不能让他们拘束我们。”我说：“我觉得让他们还我们自由！”小亮却说：“我的爸爸妈妈对我可好了，我想干什么就干什么。”回到了家，我想把这一切都告诉我的爸爸妈妈，但我又开不了口。妈妈看见我闲着呢，便叫我去拉二胡。于是，我又被逼无奈地回到了自己的房间，又开始拉那枯燥乏味的二胡了。
最近，老师说让我去参加二胡比赛。妈妈听了这个消息，比以前更用心了，她不是用心我别的，她是抓紧一切闲暇时间叫我练二胡。这回，玩得时间就更别提了，这使我很痛苦。
到比赛那天，我手忙脚乱地做着台前工作，当我听到报幕说：“有请下一位参赛选手，刘雅迪。”我拿着二胡，跑向比赛台中央，我先鞠了个躬，然后，坐在板凳上开始拉二胡，拉完一曲，台下响起了雷鸣般的掌声，我退了台。到颁奖的时刻了。我的心像揣了一个小兔子怦怦乱跳，终于，我听见，“获得一等奖的选手是，刘雅迪”我走上领奖台，我不禁流出了喜悦的泪水，妈妈也欣慰地笑了。再看看小亮他一无所获。
什么的启示作文(篇6)
俗话说：狼行千里吃肉，蛇也一样，它们都是肉食性动物。《东郭先生和狼》就是一个活生生的教训，然《农夫与蛇》更是离奇的出谱，给世人留下了警醒与忠告。
那么《农夫与蛇》是怎么样发生的呢？在一个寒冷的冬天，雪未化尽，清晨的路上还结了冰。由于天冷菜贵，一农夫赶集，很快就卖完了菜，在回家的路上发现了一条似乎冻僵了的小蛇。
他心里想，这蛇也怪可怜的，于是将它拿起放进自己的怀里。随着漫度的缓冲，小蛇慢慢地苏醒了过来，它先是惊奇，然后立即毫不留情地咬了农夫一口。
农夫因此中毒而亡，在他临死前不无悔恨地说道：“我想做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊。”
这就是伊索寓言故事《农夫与蛇》的由来。
农夫死了，他临死时的感慨，留给后世人的启示又是什么呢？首先，人可以善良的，但不能过于心软。人们常说福大命大，心善是最好的。对于《农夫与蛇》中的农夫，不少人认为他做的对，怪在那条蛇不懂得知恩图报。其实，农夫他做错了，不该去怜惜它，只因自己心太软，反而误了自家的性命。他至死不怪罪蛇，这一点他又做对了，因为自己的“见识浅薄”，才得到了“这种报应啊。”
至此，说明善良之人可以做，但不可以成为心软之人。善良是主动的，心软往往就是被动的了。楚汉时期的项羽和刘邦即是特例：史学家说项羽是心软之人，鸿门宴上放走了刘邦就显得很善良。但事实上，项羽这个人很毒辣，他坑杀了20万秦军俘虏，还将刘邦的父亲煮了吃。
反观刘邦虽杀伐果断、令人生畏，但他在打败项羽后并没效法项羽诛杀俘虏，而是让他们（她们）自愿参军或解甲归田。
所以，心软而不心善之人，做事情会反复无常，而心善不心软之人才能赢得众心、成就霸业。
其次，不学无术，难免终生受害。人生一世，不学习，连起码的生活常识和行为准则都难以维持，这正是《农夫与蛇》里农夫的悲哀之处。他若能知晓一些道理，也不至于被蛇害死。大家都知道蛇是一种冷血动物，在寒冰地不会冻死的。然农夫他不懂得物理知识，片面地想当然，也不知道蛇分两种：有毒和无毒的。
农夫救了有毒的蛇，他付出了生命的代价，当然不值得。这在某些方面说来就是告诉人们要学习知识、增长见识，对未知的事须慎重考虑并处理好，不可肓目从事而害人害已。
假如我是那位农夫，该如何是好呢？前有车，后有辙，习得别人的经验，自个儿遇事时也能博一手。有一天傍晚，我走在乡间的小路上。月亮昏昏的，天气也较凉爽的，走着走着，只听哗啦一声响，一条大蛇从高树上窜了下来。
我是农村人，对各种各样的蛇性了解都略知一二。当时，我吓得就地蹲下并没有飞跑，这是为什么呢？因为大蛇有个特性，你越跑，它越追，从而缠上你身将你勒死。所以，你反其道正视它，它反而畏惧你则溜之大吉。毕竟人蛇有同样的理由，谁都想活命，硬拼的时刻也是不得已而为之。
我平时遇到了蛇，一般不会去主动招惹它，它当道，我饶行，心中所执着的是一个生态平衡原则。虽然说，我们人类特别强大，但也不能私心。同是自然界一生物，要彼此关照，和谐共处才对！
总之，《农夫与蛇》的启示多多，涵盖了生活中的各个方面，不仅仅警醒人，也告戒人，盲目杀生是不对的，和谐共处才能共生。什么的启示作文(篇7)
让我最快乐的是玩“捉迷藏”我和我的小伙伴杨心怡一起去楼下玩捉迷藏，我们俩用石头、剪刀和布来定谁先藏。我藏在大石头后面。她找呀找，怎么都没有想到我躲在大石头后面，突然我得意忘了形。竟发出了笑声，轮到她藏了。她一下子藏在了大树旁边，可我不知道。还是在哥哥的帮助下，我才好不容易找到了她，和哥哥一起玩捉迷藏游戏：一定更有趣，我们招了哥哥一起玩，哥哥最大：哥哥先找吧“哥哥愉快地答应了，我们俩想！怎样哥哥才找不到我们呢”藏到哥哥不敢去的地方？一定可以如愿，我们俩跑到了女厕所里，还不见哥哥来。我说，咱们回去吧，不然家里的人会担心的，我们就蹦蹦跳跳地回家了“回到家后，开门的正是哥哥！还没等我们说话”哥哥就非常纳闷地说，我竟然找了半天也找不到，真是奇怪，我和杨心怡异口同声地说，藏到女厕所里了：说完“
什么的启示作文(篇8)
去年，我刚满10岁。爸爸带我去超市买生日蛋糕。
从超市出来，我的眼睛立刻被一排发光的抓婴机吸引住了。我跑过去，一对外国人正在抓一个娃娃。我目不转睛地盯着“爪子”，真的抓住了娃娃，把它扔进了洞里。这对外国人夫妇欢呼雀跃，我为他们感到高兴。然而，他们似乎不知道从哪里得到洋娃娃。他们左看右看，最后无奈的离开了。
当他们离得很远的时候，我从底部拿出了洋娃娃。哦，窗户也包起来了。太隐蔽了。我抱着它，仔细看了看。多可爱的洋娃娃啊！我非常高兴，骄傲地把娃娃给爸爸看，把一切都告诉了他。
爸爸听了我的发言，说：“但它毕竟不是你的，你应该还给别人。”“为什么？”我急切地叫道：“这就是我得到的！”“不，儿子，有些东西比这个娃娃珍贵多了。”爸爸认真的说。
我很难过，也很失望。但我知道父亲不能允许我带着这个娃娃回家。但是我突然想到了什么，用这种哭声向父亲喊道：“可是他们太远了，追不上！”父亲笑而不语，父女就这样沉默了。过了一会儿，父亲指着麦当劳的门说：“看，在那儿。”我擦了擦眼泪，鼓起勇气走了。哦，我不会说英语！于是我抱着娃娃递给他们。“娃娃！”阿姨用不标准的普通话说。我的脸变红了，我跑了。
那天晚上，给了我很大的启示！把娃娃还给主人。如果一个人从小接受这样严格的教育，他就会在道德实践中获得勇气和力量。
什么的启示作文(篇9)
“滴水穿石”给我们什么启示？
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想 。（出自苏教版五年级22课 滴水穿石的启示）
你从动植物身上得到了什么启示想发明什么 作文600字 自己的想法从狗身上得到的启示暑假里，我去奶奶家玩，奶奶家养了一只小狗，它在天热时总是不停的伸舌头，这点够洗了我的好奇心，于是我查了资料。原来，狗是很不耐热的动物.因为狗不会出汗，也不会因为热而停止活动；狗的身体不能自我调节温度，狗也不会自己照顾自己及时补水；狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动；短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不容易散热。因此，我想到了可以发明一种汽车。因为现在的汽车在停车时总是被太阳晒，晒后再进去会非常非常热。所以，我们可以采用够用舌头散热的原理，发明一个汽车散热器，这样，就再也不用为汽车内太热而烦恼了。但要是车内的东西丢了怎么办呢？没有关系，我们可以根据狗的嗅觉灵敏的特征，发明一个细胞存储器，每个放入车内的东西都会被细胞存储器所存储，其实，它就如同汽车的“大脑”，当你丢东西时，给他下达指令，他就会接收到，这时，细胞存储器成千上万的嗅觉细胞便会发挥作用啦！他会靠着灵敏的嗅觉带你去找到丢失的物品。那么如果在路上汽油没了，又没有加油站怎么办呢？不要担心，我们会根据狗腿骨骼结构，弄一个隐藏的“机器腿”当没有汽油时，汽车轮子便会自己收缩起来，不耗油的“机器腿”便会出来，可以很快的带你到目的地了。现在的科学越来越发达，在现代化的科技社会中，相信人们会创造出更多的奇迹！《农夫和蛇》给人的启示是什么？假如你就是那个农夫呢？
俗话说：狼行千里吃肉，蛇也一样，它们都是肉食性动物。《东郭先生和狼》就是一个活生生的教训，然《农夫与蛇》更是离奇的出谱，给世人留下了警醒与忠告。
那么《农夫与蛇》是怎么样发生的呢？
在一个寒冷的冬天，雪未化尽，清晨的路上还结了冰。由于天冷菜贵，一农夫赶集，很快就卖完了菜，在回家的路上发现了一条似乎冻僵了的小蛇。
他心里想，这蛇也怪可怜的，于是将它拿起放进自己的怀里。随着漫度的缓冲，小蛇慢慢地苏醒了过来，它先是惊奇，然后立即毫不留情地咬了农夫一口。
农夫因此中毒而亡，在他临死前不无悔恨地说道：“我想做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊。”
这就是伊索寓言故事《农夫与蛇》的由来。
农夫死了，他临死时的感慨，留给后世人的启示又是什么呢？
首先，人可以善良的，但不能过于心软。人们常说福大命大，心善是最好的。对于《农夫与蛇》中的农夫，不少人认为他做的对，怪在那条蛇不懂得知恩图报。其实，农夫他做错了，不该去怜惜它，只因自己心太软，反而误了自家的性命。他至死不怪罪蛇，这一点他又做对了，因为自己的“见识浅薄”，才得到了“这种报应啊。”
至此，说明善良之人可以做，但不可以成为心软之人。善良是主动的，心软往往就是被动的了。楚汉时期的项羽和刘邦即是特例：史学家说项羽是心软之人，鸿门宴上放走了刘邦就显得很善良。但事实上，项羽这个人很毒辣，他坑杀了20万秦军俘虏，还将刘邦的父亲煮了吃。
反观刘邦虽杀伐果断、令人生畏，但他在打败项羽后并没效法项羽诛杀俘虏，而是让他们（她们）自愿参军或解甲归田。
所以，心软而不心善之人，做事情会反复无常，而心善不心软之人才能赢得众心、成就霸业。
其次，不学无术，难免终生受害。人生一世，不学习，连起码的生活常识和行为准则都难以维持，这正是《农夫与蛇》里农夫的悲哀之处。他若能知晓一些道理，也不至于被蛇害死。大家都知道蛇是一种冷血动物，在寒冰地不会冻死的。然农夫他不懂得物理知识，片面地想当然，也不知道蛇分两种：有毒和无毒的。
农夫救了有毒的蛇，他付出了生命的代价，当然不值得。这在某些方面说来就是告诉人们要学习知识、增长见识，对未知的事须慎重考虑并处理好，不可肓目从事而害人害已。
假如我是那位农夫，该如何是好呢？
前有车，后有辙，习得别人的经验，自个儿遇事时也能博一手。有一天傍晚，我走在乡间的小路上。月亮昏昏的，天气也较凉爽的，走着走着，只听哗啦一声响，一条大蛇从高树上窜了下来。
我是农村人，对各种各样的蛇性了解都略知一二。当时，我吓得就地蹲下并没有飞跑，这是为什么呢？因为大蛇有个特性，你越跑，它越追，从而缠上你身将你勒死。所以，你反其道正视它，它反而畏惧你则溜之大吉。毕竟人蛇有同样的理由，谁都想活命，硬拼的时刻也是不得已而为之。
我平时遇到了蛇，一般不会去主动招惹它，它当道，我饶行，心中所执着的是一个生态平衡原则。虽然说，我们人类特别强大，但也不能私心。同是自然界一生物，要彼此关照，和谐共处才对！
总之，《农夫与蛇》的启示多多，涵盖了生活中的各个方面，不仅仅警醒人，也告戒人，盲目杀生是不对的，和谐共处才能共生。
什么的启示作文(篇10)
今天老师做了一个实验。
实验是这样的：老师先从包里拿出一个透明的塑料罐子，然后再拿出一袋子小石块。老师先不停地把小石块放进罐子里，原来是要把罐子放满，最后，罐子实在放不下石块了。老师又拿出一罐绿豆，放了一点到罐子里，盖上盖子，摇了几下，老师问：“这个绿豆怎么样了？”我们说：“绿豆沉下去了，它们一个劲的往里钻。”这时我心想：如果我能像这绿豆一样，把平时空闲的时间都用在学习上，爸爸妈妈就不用总为我操心了。
老师又拿出面粉，她把面粉小心地倒进罐子里，抹平面粉，把盖子盖上，又摇晃了几下。就这样，老师连续弄了三四次才把罐子填满。这时我又想到：无论我们学习多忙，时间多少，也能腾出时间，还是可以做很多很多的事情呢！
这个罐子给我的启示真多呢。
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什么的启示作文(篇11)
在这个科技化飞速发展的时代，手机已是人们生活中必不可少的物品，同时它也大大的提升了人们生活品质，让人们的生活变得更便利。我就说说手机为我带来了多大的帮助。
记得有一次周日，我放学回家已经一二点，上了大半天的课外班，早已又累又饿，不停的催妈妈做饭，于是妈便去做饭，听着妈妈洗菜和盆钵碰撞的时候，我仿佛看到自己正在吃着美味可口的饭菜的场景。妈妈准备炒菜了，太好了，终于可以吃上饭了，不知道妈妈给我做了什么好吃的。
我心里十分欢喜，可是现实却给了我当头一棒，我们家的燃气炉停气了，我失落极了，真是屋漏偏逢连夜雨，妈妈去灵光乍现，提议到：不如订份外卖用不了多长时间就可以到。我又燃起了希望，妈妈点开美团外卖，找到一家店铺，选了两盒米饭，又选了两道菜，便提交了订单。不一会儿就听到门铃声是外卖到了，我两眼放光，赶快去拿饭。吃着饭，我心里不禁感叹着：在这个科技化飞速发展的时代，电子产品为人们的生活带来了便利，提高了人类生活的水平。
如今手机已经走进千家万户，为人类提供了无限的方便，但同时也要注意手机的利弊合理应用。
