写我的朋友的日记

写我的朋友的日记范文。

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写我的朋友的日记 篇1

我是一个开朗活沷的小女孩，在校园里有很多人和我做朋友，唯独“书”不跟我做朋友。

看书对我来说是一件非常头疼的事，每当我一拿到课外书的时候就想睡觉，好像书是催眠曲似的，看着看着就把我带入了梦乡。

今年暑假，妈妈给我买了一本冰心奶奶写的《小橘灯》，我才知道书就像一部部电影一样，里面的故事是那么的感人。

这本书里的每个故事都让我感动。作者仔细描写了上世纪60年代那些贫穷老百姓真实的生活。在书中我认识了为弟弟而放弃学习的姐姐，被父母送给人家做童养媳可怜的翠儿，为了捡弹壳换铜钱而中抢死了的三儿…….小小的一本书记录了那个年代百姓刻苦的生活。我读了一遍又一遍，开始有点喜欢这个“朋友”了。

为了能更多的了解过去，我还看了《稻草人》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》……

现在我和书已经成为了“好朋友”，每天一有空我就和这个“好朋友”见面、聊天。渐渐地，我认识了一个又一个“朋友”，我想走进它们的内心世界，去了解主人公心中的感受。看到的每一个字，每一句话，每个故事，时而让我悲伤得流泪，时而高兴得一蹦三尺高，时而愤怒得拍案而起。妈妈看着我的表情，真是哭笑不得。

书，就像朋友，多看一本书，就多交一个朋友。书，就像小船，带我们去大海远航，让我们在书的世界里快乐地飞翔。

写我的朋友的日记 篇2

她有一双明亮的眼睛架在小小的鼻子上，一闪闪的可爱极了。她有一张喜欢品尝她的手指头的樱桃小嘴。她爸爸经常给我们开玩笑说：“好孩子，爸爸回家给你放点香油蘸着吃。”就这句话弄得我们哈哈大笑。

我们很早就认识了，我们以前就是好朋友。我们经常中午不睡觉，就在大厅门前玩，一玩就是一中午，有时人们都午睡起来了，我们还不知道。

她和我一样非常爱看书，一看起来就没完没了的，有一次我叫她出去玩，可是她却看起书来就是放不下了。这可真是个小书迷。

她的爱好可广泛了：爱看书就不用说了，还有游泳、弹电子琴，最大的嗜好就是吃着东西看书或看电视了。

写我的朋友的日记 篇3

我有一个好朋友叫小孟，我们经常一起玩耍，友情很要好。我还从中学到了一个优点；宽容。记得有一次，我。小孟，小张，小姜，小何。我们一起跳皮筋。该小张小姜跳的时侯，她俩都坏了，只有小姜的时后，她轻微的挨了一下筋。只有我。小孟看见了。我忙说，小姜，你坏了。小姜不承认，我很生气，嘟囔着。我又望望小孟，她微微一笑；没什么，小姜，你跳吧；我的嘴巴大张着，我真不敢相信。从此以后，我越来越佩服小孟了。

写我的朋友的日记 篇4

活动准备

某些幼儿撰写的向全班幼儿分享。

教师撰写“致家长信”，告知写的意义和指导策略。

重点难点

分享日记时教师进行有效指导。

追随家长的问题，及时为家长提供相应策略。

活动目标

引领家长走进幼儿的内心世界，了解幼儿。

幼儿想说、敢说，愿意表达自己的感受和想法。

融通师幼问、幼儿问、亲子间的各种关系，增进情感。

活动过程

1、尝试让幼儿分享日记。

（1）通过偶发的日记活动鼓励每一名幼儿撰写日记（幼儿说，家长记录），激发幼儿表达自己内心感受的愿望，鼓励幼儿真实地表达自己的感受。

（2）在日记分享活动中引导幼儿学会点评，发现日记中的闪光点。

一天，小玉带来了《我的住园生活》一篇日记，日记是这样说的：“每个星期二和星期四是上舞蹈课的日子，也是我最喜欢的日子。除了舞蹈课，住园也是我喜欢的……老师让我们安静地躺到被子里，慢慢进入梦乡。有时候我也会想一想妈妈，但是肯定不哭了。我知道，老师会把我们照顾得很好，哪怕我经常踢被子，老师也会不停地给我盖上。我和住园的小朋友一起，享受着美妙的住园生活。”小玉刚说完，有的孩子说：“我喜欢‘安静地躺到被子里，慢慢进人梦乡’这句话。”有的说：“小玉住园不哭真勇敢！”还有的说：“‘美妙的住园生活’中‘美妙’两个字说得特别好！”我告诉大家这就是日记。日记就是把一天中自己觉得有趣、高兴、伤心或进步的事情真实地说出来、记下来，要写上日期，还可以像小玉这样给日记起个名字。话音刚落，许多孩子都说：“明天我也要带日记来。”

2、家长走进活动。

（1）教师撰写“致家长的第一封信”，引领家长抓住幼儿语言发展的敏感期，为幼儿创设想说、敢说的环境，帮助幼儿记录整理日记。

（2）召开家长会请家长谈谈亲子沟通的现状和在沟通中存在哪些困惑和问题，并给家长提供促进亲子沟通的策略。

3、评选“明星日记”。

（1）师幼共同讨论什么样的日记才能评为“明星日记”，“明星日记”以什么样的形式出现。儿童

（2）帮助幼儿梳理经验，协助幼儿提炼日记要点和经典语句。

（3）开辟“明星日记专栏”。

幼儿日记片段一：

瞳瞳在《我最倒霉的一天》的日记中是这样说的：“……到了医院，医生叔叔让我照片子，先横着照，然后又竖着照，医生说：‘骨折了！’我就来到病房，医生叔叔使劲地捏着我的胳膊给我接骨头，我咬着牙叫了一声，骨头接上了。我看到妈妈还在一旁流眼泪呢……因为我没有听妈妈的话，玩了危险的玩具，所以我就受伤了……这件事上，我表现得还是很勇敢的，只掉了几滴眼泪，妈妈说：‘男子汉有泪不轻弹！’我说：“男子汉大丈夫，谁哭谁是臭豆腐！我不是臭豆腐！”。这时，孩子们说：“瞳瞳真勇敢！他还知道心疼妈妈，我们以后也不玩危险的玩具了，不能让妈妈担心。瞳瞳是今天的小明星！”

幼儿日记片段二：

《妈妈出差了》这篇日记是心雨带来的，她在日记中说：“……长大后感觉这还是第一次离开妈妈，心里觉得空落落的……这时我开始想妈妈了，鼻子有点发酸想哭，妈妈不在家晚上我会睡不着觉的，眼泪开始往下滴。过一会儿，我觉得我已长大了，如果脸上老下雨就不太像话了……今天妈妈出差了，我不能像以前那样磨蹭了……今晚我又觉得是最开心的一天，因为今晚可以换房间，很新鲜。自己也不磨蹭了……妈妈出差了还真挺好玩的。”

心雨的一番话很感人。还让大家了解到怎样从坏情绪中摆脱出来，做个快乐的自己。孩子们一致选她当小明星。

4、展示日记。

（1）根据幼儿日记内容引导幼儿学会观察身边事物，学会表达自己心情和感受的方法。

（2）分享老师日记，给老师日记进行点评。

（3）师幼相互交流、相互点评。

（4）师幼共同讨论：有话想说时如何求助爸爸妈妈。

（5）通过分享幼儿自己创编的小故事，讨论并引导幼儿多方位地丰富日记内容。

5、活动延伸。

（1）鼓励家长用书面形式谈论孩子记日记的感受和目前存在的问题。

（2）引领家长针对自己孩子的情况，用适当的方法鼓励和帮助幼儿撰写日记，并愿意坚持下去。

（3）鼓励孩子在家中与家人分享日记，并和爸爸妈妈共同讨论用其他多种方式来记日记。

写我的朋友的日记 篇5

在三(1)班这个大家庭中，有一位我的好朋友，她活泼可爱，能歌善舞，是我们学校的小能人，我们每个人都认识她，她叫——肖奕扬。

肖奕扬个子不高，胖乎乎的，像一个可爱的洋娃娃。她一头乌黑发亮的头发特别顺服，娃娃式的发型越发衬得她的脸圆溜溜的，就像是一个可爱的大苹果。整齐的刘海下面，是一双水灵灵的眼睛，虽然不是特别大，可特别厉害，当同学们自习课上悄悄说话时，她瞪大眼睛一扫，同学们立即就闭上嘴巴安静下来。一张能说会道的嘴巴，经常在课堂上说出令我们佩服的见解来。

她是排球高手。一下课，她就捧着排球在教室的西墙边练起垫球来。排球就像是一个听话的小娃娃，在她的双臂跟墙之间来回跳跃着，一点儿也不调皮。

她的二胡拉得可棒啦!元旦联欢会上，她代表我们班表演一曲《赛马》，悠扬的二胡声把我们带到了一望无边的大草原，碧绿的草原上一群群羊儿正在吃草，一群人正在赛马，马儿风驰电掣般地向前飞奔，你追我赶，互不相让，围观的人们正发出一阵阵欢呼呢!一曲结束了，我们沉浸在大草原里呢!我们为她送上了热烈的掌声。

这就是我的朋友——肖奕扬，你喜欢她吗?

写我的朋友的日记 篇6

有一天，妈妈拿回来一个漂亮的盒子，说是给我带来了一位新朋友。我非常好奇，打开一看，原来是一部无线电话。从外部来看，它就像是一部普通的座机。但仔细一看，会发现它没有电话线，内部功能却比座机多，比如工具箱里有闹铃和计算器，另外还能和手机一样收发短信，还有方便的快捷键等。

“叮铃铃叮铃铃”原来是我的“好朋友”在喊我起床喽，刚吃完饭，又一阵美妙的歌声传来，不用说，一定是我的同学张宇昕在通过我的“好朋友”来约我一块去上学。

它的闹钟功能很特别，可以订制不同时间的闹铃，还能分成几种不同时间的铃声，有美妙的歌声，有清脆的铃声等，妈妈说这部电话的辐射弱，可以放心的放在床头上当闹钟。每天早晨，我可以听着优美的音乐起床了。

快捷键也很方便，我把快捷键“１”设置为妈妈，“２”为爸爸，这样，只要按下１键，就可以跟妈妈打电话了。

还有计算器，我可以用计算器帮我验算数学题，妈妈还可以用计算器算账。

短信功能我最喜欢了，简直跟手机一模一样，在节日里，我可以给老师和朋友发短信。

我喜欢我的“新朋友”，它绿色又环保，还是我的小助手！

写我的朋友的日记 篇7

我的好朋友众多，人的嘛，我就不介绍了。今天我要介绍的好朋友却有点特别，它就是——“勇敢”。因为它一次次让我克服胆小，懦弱，不过嘛，要想拥有它可不是件容易的事哦！

在班上我可谓“母老虎”了，可当自己一个人走在阴森森的路上时“母老虎”也变成了“纸老虎”。

一天晚上，我去同学家做作业，做完作业便玩起游戏，我们好几个人都玩疯了，忘了看时间。我不经意地瞧了时钟一眼，“呀！九点多了！”我叫了起来，同学听了便说要回家了。在路上没一个是跟我同路的，我便一个人走。走到一条小路时，我便想：不如走这条吧，不行不行，这么黑，要是……我想了想，打了个寒颤，可我也应该练练胆量，好让“纸老虎”变成真正的老虎。我便走进这条小路。

可没走一会儿，我就后悔了：妈呀！怎么这么黑，哎！我真是个白痴，早知如此何必当初呢？要不要往回

写我的朋友的日记 篇8

我的朋友作文

一提到这个人，我首先想到的就是《三国演义》里的张飞，这个人性格鲁莽，暴躁易怒，简直就是和张飞一个模子脱出来的。对，这个人就是我的朋友----董小汉。

每当下课铃打响时，他总会像一阵风似的奔出教室，也不听老师布不布置作业。似乎他上课的意义就是为了下课，下课的意义就是为了玩。一下课他就一改风格，像换了一个人似的，一个劲的追呀、打呀！上课铃一响，他就愁眉苦脸地走进教室。瞧他那一副坐样，连老师都说难看，他还争论说，他爸爸教的高中学生也是这样坐的，老师趁机泼他一碰冷水：你应该去上高中，把董小汉说得无地自容。

说起胆量，董小汉可是天不怕，地不怕，也不怕老师打电话。老师教训他，他也敢顶嘴，看他那个样子，小身板往那儿一站，面红耳赤，振振有词，眼睛瞪得比铜铃还大，真是逆天了。

哎，不能再说他的缺点了，否则他又要发火了。就让我再说说他的优点来弥补他的不足吧！

董小汉背诗可厉害了，不管什么情况下，他都能说出一两句诗来。据说，他已经把高中的古文全都背下来了，还有如《长恨歌》《琵琶行》《兰亭序》《师说》等等。先不告诉你他背的诗有多难，只告诉你《春江花月夜》对他来说是小菜一碟，《将进酒》他可以倒背如流，你就该知道他的厉害了。而且他的阅读非常广泛，上到《二十四史》，下至《明朝那些事儿》，他全都看过。

他举手发言也很积极，脑子像飞速的齿轮运动着，总能想到些绝妙的好点子。

经过我这一番介绍，你们了解他了吗？

写我的朋友的日记 篇9

我曾在朋友遇到困难的时候帮助他。

一次，上完厕所回去，林祎涛跑步向教室飞快地奔去。突然，他被一个高年级的人伸出来的腿绊倒了。我急忙跑上去，问：“疼吗？”他说：“好疼啊！我的腿好疼啊！疼得不能走路了！”我想：林祎涛的腿不能走路了，这说明林祎涛可能受了伤，我得赶快把他带回教室。我问：“林祎涛，你受伤了吗？”他说：“没有，只是腿很疼。”我说：“那我扶你回去吧！”他说：“谢谢你！”于是，我扶着他一步一步慢慢地走。林祎涛真重啊！我每走一步就要用上很大的力气。但是为了朋友，我不放弃，一直坚持着。我扶着他走上楼梯，回到了教室。

我累地满头大汗，有人看了我说就像是在操场上跑了十圈回来了一样，我说：“我就是因为扶林祎涛才这样的。”之后我又讲了一下事情的经过。

写我的朋友的日记 篇10

我的好朋友，她的个子很高，头发也很长，她是我小学的同桌，和我特别好，我只要是有吃的玩的都会和她分享，她也是，我有的时候也会去她家写作业什么的，因为我语文比她好一点，她不会写的字我写在书上让他抄，我不会的题，她也让我抄。

记得有一次，我们小学要办事情，每人要带10元钱，因为我带的那个钱是破掉的老妈让我赶快花掉，然后就给我拿去了，老师怕那边不要，就还给我了，后来我装到了书包里边，第二节课，老师说：把那钱给你爸吧你爸给你换了个好的，后来我一翻书包钱没了，后来有人说是我同桌拿去了，可是老师把她书包，和衣兜裤兜，都翻遍了，根本没有，老师还说挨个搜呢，过了一会到了中午放学了，杨凯看见她拿着我那10元钱在买大饼，然后杨凯吓唬她说：你把钱给我要不我给你告老师是你把尹燃钱偷了，然后她害怕了就把钱给杨凯了，杨凯交给栾老师了，栾老师，把这事和我说了一遍，说是又给班主任了，等第七节课，和班主任要，后来到了第7节课，老师来了也把钱给我了，老师问我同桌，把钱放哪了，其实我们都不知道，有人说是放中学那里了，还有人说是放她很秘密的地方，因为那是冬天吗生炉子呢还，老师说，要是她在不说的话就把她手给扔炉子里去，省的还干这种事情，后来她害怕了，说是藏到中学那里了，老师问以后还这样吧，她说不了，其实我没想原谅她，老师说她以后不会这样了，原谅她吧，我这也本办法啊，老师已经说话了，再说了钱也回来了，然后我就原谅她了，我们又和好了她和我说了对不起，我说没关系，她就是我的朋友——张树云。

写我的朋友的日记 篇11

我有一位好朋友，也是我学习的好搭档，名字叫做成成。

我跟成成很有缘分。我们都住在同一个小区，而且在小学的时候都是同一个班级。

成成是一个对学习很认真的人。他上课从来不开小差，非常认真听老师讲课，老师布置的作业也按时完成。在课余时间，成成也喜欢去图书馆借书，丰富自己的'知识。

成成的性格也非常阳光、开朗。他跟班上很多同学都相处得很好，这也是我喜欢他的原因。除了热爱学习之外，成成也非常喜欢打篮球。因此，在体育课上，我们都可以在篮球场上看见成成挥汗淋漓的身影。

成成还非常喜欢穿军大衣和蓝色的牛仔裤。成成长得比较高大，有一副很好的衣架子，所以他穿起军大衣来很好看。

不止是打篮球，成成喜欢的东西也很多。他在周末的时候，也会去学习画画、学习弹吉他，还有围棋。他的兴趣爱好很多，所以他总是把周末安排得满满的，感觉总有用不完的精力。

这就是我的好朋友——成成。