那块橡皮作文

那块橡皮作文。

作文如流淌的小溪在我们的文字中流淌生命力顽强，写作让我们看到平凡之中不平凡的美丽。一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想，有没有哪些优秀作文可以拿来作参考？本网站所述内容仅供参考请勿过分依靠。

那块橡皮作文 篇1

今天，我们作文班玩了一个游戏，叫”抢橡皮“。

开始时，老师问我们：谁愿意上来玩这个游戏。大部分同学因为上次已经玩了一次都不想玩了。只有我们六个同学愿意上去玩。

比赛开始了，第一局是欧阳奥辉和袁志杰比。老师喊道：”一，放松！“然后又说”二，再放松！“接着，迅速地说了”三，右手！“欧阳奥辉用左手先拿住了那块橡皮，接着又马上递到了右手上面。这时，下面啦啦队传来了一阵抗议声：”犯规了，犯规了，扣分！“于是记分员给双组扣掉了一分。

接着，第二局开始了。老师首先迅速说出了”一，二！“心急的对手等不及了，以为马上就要说”三“了，所以”二“字一落音就开始抢橡皮了。但是老师迟迟没有说出”三“字，弄得他们白忙活一场。而正当他们缩手时，老师马上说了一声”三！“还好，袁志杰反应比较快，抓住了橡皮，赢得了比分。

然后是我和罗瑜亮比了。老师说道：”一——二——三，双手！“结果罗瑜亮伸了右手去抢。橡皮是抢到了，但却犯规了。哈哈，我没有动手，竟然赢了比赛。

紧接着，第二局开始了。老师说”一——二，放松。“过了好一会才说出”三——左手。“我眼疾手快抓到了橡皮。耶！我赢了。

看来我以后还要多玩玩这样有趣的游戏。

那块橡皮作文 篇2

今天课上，老师让我们玩一个游戏——“抢橡皮”，“两位选手同时抢一块橡皮，按裁判发出‘左手’，或‘右手’的口令出手抢，谁出错手或出迟手就要被对方轻轻打一下手背。”老师说明了比赛规则。

比赛即将开始，我先拿出一块原来拥有“英俊外貌”的白色长方形橡皮，可现在是“皱纹”布满整面的橡皮放在桌子中央。先是刘安琪VS钮心颖，我是裁判。“一、二、三，右手!”我一声令下，钮心颖以手长的优势，抢到了橡皮。第二局开始了，刘安琪和纽心颖的眼睛盯住橡皮，手握拳头，手心里的汗珠都沁出来了。“一，二，三，右手!”刘安琪和钮心颖同时出手，可惜，钮心颖出错手了。决胜局到了，钮心颖显得有点紧张了，额头上的汗珠掉了下来。“一，二，三，左手!”这回可是高空抛“橡皮”了，刚抛完球，钮心颖就像一只饿了几天的狼一样扑了上去，“逮住”了橡皮，赢得了胜利。

接下来是我VS刘安琪了，我以“田忌赛马”的战术拿下了第一局，第二局开始了，“小橡皮”正好被我逮了个正着，而且幸运地出对了手，我已稳操胜券，心里沾沾自喜，以至于连裁判叫“一，二，三，右手!”我都还沉迷于自己的世界里。不过，我还是赢了。

现在是我与钮心颖的“大对决”了。第一局，我以迅雷不及掩耳的速度“劫持”了橡皮，第二局，我竟手都没来得及出就被钮心颖“夺”去了橡皮。第三局可是我和她的“终极大PK”，我心中暗想：怎么办呢?我一定要WIN!可事情恰恰相反，我硬就是没拿着，真失望。

这个游戏既能锻炼速度，还非常有趣，真是好玩!

那块橡皮作文 篇3

那是一个普通的中午，阳光明媚，校园里充满了欢声笑语，仿佛每一个孩子都充满了活力。可是，一场热烈的橡皮小战在其中掀起了波澜！

两队人马分别站在操场的两侧，整齐划一，阵势壮观。激烈的角逐随即开始，球场上响起了同学们欢呼声、呐喊声和一声声的指挥声。

两队比赛规则很简单，每队人数相等，每人都有五个橡皮。双方在规定的时间内互相攻击，把对方的橡皮击落，最后剩余的橡皮最多的队获胜。

战争爆发了，球场上立刻出现了一片大水漫天。左队的小伙伴们浑身湿透，右队的小伙伴们却井然有序。右队先行展开了猛攻，一个个黄色的橡皮球飞了出去，如同子弹般破空而过，哪怕是在狭小的空间内，它们也显得那么的自由和奔放。左队很快就支持不住了，连被击落的橡皮都没几个了，看着右队那铁打的阵势，左队的小伙伴们感到有些不知所措。

离获胜还差一步，右队的每个人都全神贯注，费尽所有的力气向前冲刺。经过几回合的激烈攻防，右队的小伙伴们终于有了喘息的机会，几个剩余的小伙伴分成两组，相互配合，不急不缓的向左队发起猛攻。这时候左队的孩子们全副武装，不惧压力，齐心协力，开始还击。左队和右队正在激烈的厮杀，看得我们直捏一把汗，还为他们加油呢！

在最后的冲刺中，左队的小伙伴们毫不示弱，他们步伐稳健，目光坚定，橡皮球一个劲的被甩了出去。快到时间了，大家全力以赴，全力压制对方，为最后的胜利争取时间。最后的结果，竟是左队小伙伴们逆转回击，取得了胜利！全场沸腾了，掌声雷动，每个人都充满了满足感和成就感。

经过这次比赛，孩子们不仅释放了自己的活力，提升了团队合作和沟通的能力，更多了一份彼此之间的了解和信任。这种快乐与美好，应该伴随大家一生，带着崭新的心情继续面对生活的挑战，不断向前走！

那块橡皮作文 篇4

今天，老师要带我们做“抢橡皮”的游戏，规则是这样的：1。同桌几个人同时抢一块橡皮。2。按照老师说的口令“一二三右手”或“一二三左手”来抢。3。如果谁出错了手，就让对方打一下手背。

我们要抢的橡皮是这样的，它是乳白色的，表面上不怎么脏。它像个大鸡蛋，上面有香味，长大约是五厘米，宽大约是四厘米，上面有两个小孔，我想：这是它的“眼睛”吧!我又给它加上个“嘴”，这样好看多了。

老师说：“一二······”于明伦抢了起来，教室里顿时哄堂大笑。他一看，也不好意思了，脸胀的通红。我想：他肯定要被同桌打手了。老师又让我们再来一次，老师说：“一二三······”于明伦又抢到了橡皮，他看了看，也哈哈大笑。他盯着我的手，似乎在想：要是不分左右手，我一定赢了。

只见我的同桌紧皱着眉头，手张牙舞爪的，好像要吃了那块橡皮。我看出来了，她很紧张。我也很紧张，心怦怦地跳，好像有什么要紧的事要发生，心都提到嗓子眼了，头直出汗，害怕抢不到。

老师又一次发出口令，说：“一二三左手。”我马上伸出右手去抢，我想：一定要抢到。还未等我发觉，我的同桌说：“你伸错手了。”我不好意思的笑了。

那块橡皮作文 篇5

下课了，同学们都跑到操场上去玩，教室里静悄悄的。可是仔细一听，却听到几个细小的声音在说话。

“你们别看我长得漂亮，其实，”一个清脆而忧郁的声音停了停，接着说，“我一点儿也不快乐。这不，我刚给小主人擦了几个错字，不小心把脚磨掉了，小主人就把我扔到了地上。”“你别哭嘛！”一个憨憨的声音安慰她说,“我跟你还不是一样？厂家把我做成拼装玩具的样子，我的小主人根本不把我当橡皮用，而是当做玩具玩。刚才，我的零件掉了几个，他就不要我了。”他刚说完，又有一个声音说话了；“我倒是挺幸福的。我的小主人赵梓雯已经用了我好几个月了。你们看，我现在已经是个脏兮兮的小不点儿了。可她还像以前一样爱惜我。”

哦，原来是三块小橡皮在说话。最后发言的就是我的小橡皮。她是多么幸运啊！

评语：有一次，赵梓雯拿来她的小橡皮让我看，那是一块圆不溜秋黑不溜秋的“小不点儿”，根本就看不出原来的样子了，也许她是想换掉这块不起眼的橡皮了吧。还没等她说话，我就面露欣喜地说：“这真是一块幸运的小橡皮啊！虽然它其貌不扬，却忠实地陪伴了你很多天，帮了你不少忙，你又那么爱惜它！有些同学的橡皮，脏一点破一点就被丢弃，多么不幸啊！”——这就是这篇作文创作的渊源。

后来，作文在班里一念，地上再也不容易捡到被抛弃的“橡皮宝宝”了。看来，这篇小小的童话作文还有了不起的“魔力”呢！

那块橡皮作文 篇6

今天老师给我们玩了一个游戏，游戏规则是：两个人双手交叉放在胸前，老师说左手抢橡皮或右手抢橡皮，两个人都要照做，如果手出错了，就输了。

游戏开始了。对方拿出一块小橡皮，我注意到这个小橡皮只有蚕豆般大小，形状像个小船。它的颜色是土黄色的，上面沾满了橡皮屑。这块橡皮上是千疮百孔，还有几道刮痕，还有些难闻。一看就知道它的主人不爱惜它。和我比赛的是袁龙同学。老师在报“1”时，我们俩都死盯着那块小得可怜的橡皮。报到“2”时，我偷偷地看袁龙的表情，没想到他也正看着我。他的表情是那种死皮赖脸的，眼神中还隐藏着“杀气”。这时我更紧张了，像是在参加全国大赛一样。我的心里似乎有成千上万个小兔子在跳跃，非常紧张。“左手！”老师说到。我和袁龙都出了右手。啊！两败俱伤。不过，没关系，还有一轮呢！

第二轮开始了，老师在准备喊时，空气似乎凝固了，只能听见同学们急促的心跳声。“右手！”老师再次高声说到。只听“啪”的一声，同学们都在抢，这声音足够把一个体弱的人“震死”。正当我回过神来，袁龙已经拿着橡皮洋洋得意地向我挤眉弄眼。唉，一时的大意造出以失败告终的结局。

从这次的游戏中，我获得了两个本领：反应敏捷和专注度。

那块橡皮作文 篇7

晚上，我来到了双湖公园，在似有似无的灯光下，还能隐隐约约的看见双湖公园四个大字，旁边的松树伸展双臂，好像欢迎我们的到来。

喷泉快要开始了！我激动不已，急急忙忙找了个座位坐下。哗哗来了，来了，我目不转睛地紧盯住喷泉口哗出来了，那水一天没出来舒展筋骨了，出来时惊动不已，你挤我，我挤你，互不相让，声音就像一声惊雷，响彻云霄。大家随着喷泉的高低起伏，发出一阵阵欢呼声，尖叫声。

双湖喷泉千姿百态。松树泉喷出的水花极有层次，一层水花也比一层小，一排排，一列列，像排列整齐的松树，又像训练有素的队伍。有些水花被挤出来，溅到身上，凉丝丝的，十分舒适。棒高泉喷出的水注十分高，速度也极快，直冲云霄，仿佛着急与云彩见面，水花冒出来的高度都一模一样，远远望去，如悟空的金箍棒矗立在湖中央，十分霸气

采光是喷泉的舞伴，有了它们的陪伴，喷泉一下子绚丽多彩，有时像火红火红的烈火，有时像五彩缤纷的舞台，有时像瓦蓝瓦蓝的天空过了好一会儿，喷泉好像玩够了，筋疲力尽的它们准备退场。

美丽的喷泉，我喜欢你。

那块橡皮作文 篇8

今天，我和妈妈去超市买生活用品，无意中看见超市的架子上摆了各种各样的橡皮泥，我对它们充满兴趣，于是，我缠着妈妈给我买了一盒。

我提着橡皮泥高高兴兴地回到了家，心想：我可以捏各式各样的东西了。我走进书房，把橡皮泥往桌上一放，打开盒子，阳光透过窗户，五颜六色的橡皮泥在阳光的照耀下显得格外耀眼。

我坐在书桌前，心想：该捏一个什么东西呢？要不，捏一个小雪人吧。说干就干，我拿出白色的橡皮泥，先捏出两个不同大小的圆球，分别做雪人的脑袋和身体;然后用黑色的橡皮泥捏出两只圆圆的眼睛，粘在脑袋上;再用红色的橡皮泥捏雪人的嘴和鼻子，嘴是一个小长条，弄成弯弯的;接着用黑色的橡皮泥捏一顶礼帽，给小雪人戴上，看上去彬彬有礼，到挺像那么回事儿，还捏了四个扣子粘在雪人的身体上;最后用橙色的橡皮泥捏了一把扫帚，插在雪人身体的右边，就这样，一个绅士一样的雪人就大功告成了。看上去真的还挺可爱！而且，它好像还在冲着我笑呢。

这时，妈妈推门走了进来。它看到我的作品，夸我做的真不错！于是，妈妈有个小想法，她想和我一起做一幅作品，可是，该弄一个什么主题能够好看而且一鸣惊人呢。我冥思苦想，有了，要不以海底世界为主题吧。妈妈也赞同我的想法。

我先拿了一张蓝色的卡纸，它就相当于海底世界了，不过最重要的是海底世界的生物。我取出绿色的橡皮泥，把它捏出几条细细的长条，将它们均匀的摆放在卡纸上，重点是要让他歪歪扭扭，才符合水草的形态。这才只是开始，接下来我就要捏一个小章鱼了。我拿出粉色的橡皮泥，揉啊揉，揉成球形，这就是章鱼的头部了，然后捏了八个小小的圆球形，作为章鱼的八只脚，再将它们均匀地粘在章鱼的头部底下，差不多就成型了。接着用黑色的橡皮泥捏章鱼的眼睛，用粉色的橡皮泥捏成扁圆形，然后把中间按压下去，一张嘴就做完了。就这样，一个可爱的小章鱼就呈现在眼前了。

妈妈也不甘示弱，只见她拿起一团蓝色的橡皮泥，捏了一个鲸鱼的身体，脑袋，尾巴也都随之而来，妈妈捏橡皮泥的技术好像很不错！再用黑色的橡皮泥捏了两个眼睛，然后又用手抠了一个嘴巴，就这样，一条小鲸鱼就做完了。妈妈真厉害！

紧接着，我们又捏了顽皮的小龙虾，身体笨拙的海龟，灵活的小鱼，还有可爱的海星等等，最后，我们把所有动物都摆放在卡纸上，一幅栩栩如生的海底世界图就这样大功告成了。看着我和妈妈的成果，心里别提多高兴了！

我觉得发明橡皮泥的人真是太聪明了，它给了小孩子无限遐想的空间，为我们的童年生活增添了各种乐趣。

那块橡皮作文 篇9

抢橡皮作文

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的抢橡皮作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“啪，啪”，哪里传出那么响的声音，像大石头往墙上撞一样？让我们去瞧瞧吧。哦，原来，同学们在玩“抢橡皮”的游戏呢！

“抢橡皮”的游戏规则是这样的：一、两人同时抢一块橡皮，橡皮放在两人的正中间；二、游戏一共分三局，三局两胜；三、按老师的口令，出左手还是出右手，若出错了，则被对方轻轻拍一下。看到游戏规则后，我真希望老师能让游戏快点开始，以满足我那迫切的心。我当然想三局两胜，那滋味你应该知道吧？

游戏马上就要开始啦！我的心都吊到了嗓子眼儿，像人在把“鱼”钓了起来，多紧张哪！

游戏正式开始了，只听老师一声令下，“抢”，我用流星般的速度把手伸了过去，罩住了橡皮。而同桌还没有反应过来，我就已经把橡皮紧紧握在了手中。谁叫同桌一开始就犯规了呢？害得自己注意力不集中，真冤枉。我赢了，十分高兴！同桌真是心急吃不了热豆腐啊

我用余光瞟了一下同桌，只见他眼睛瞪着橡皮，脸严肃地竖了起来，整个人像一个木头人一样，好像一个身经百战的.将军，要用表情吓倒我。至于我瞟他，他全然不知，仍旧像木头人一样坐着。我想：“哼哼，这局我要稳稳地拿下橡皮。

听，教室里传出了“砰”“啪”、叹气声，笑声，争执声，拍手声……各种各样的声音在教室里回荡，好像晴天霹雳一样嘈杂，热闹极了，让人听不过来。我很不愉快，因为同桌出手的速度比我快，他抢到了橡皮。我一开始的得意劲也没了，好像泄了气的皮球一样，脸涨得通红。

此时此刻，我悬着的心又往高处吊了，最关键的一局开始了。老师一下子说出了口令“抢”！我的右手像箭一样“飞”了过去，抢到了橡皮。同桌出手的速度慢了一点，把胜利“让”给了我，我高兴极了。但让我印象最深刻的是第二局，我输了。

“抢橡皮”在我们的欢呼声中结束了，我赢了，激动得不得了，耶！

“抢橡皮”这个游戏告诉我们：虚心使人进步，骄傲使人落后。

那块橡皮作文 篇10

啊？！这是什么地方？脏兮兮的，看了真让人讨厌。

我是一块又白又香的橡皮，是牛奶味的，我住在一个文具盒里。

我的主人名叫丽红。因为她不小心把我弄丢了，我摔在地上，摔了个半死，又白又香的身体也变黑变脏了。

我着急地大喊：“小主人，快把我拣起来。我是你最喜欢的橡皮呀。”可我的主人没听见。

我就这样被同学们东一脚、西一脚地踩成了一块脏得惨不忍睹的橡皮。

傍晚放学了，同学们背着沉重的书包排着队回家了。这时一阵“刷刷刷”的声音传来，我回头一看，呀！几位同学在扫地，我急得眼泪都流出来了，不知道该怎么办。可我没办法，没有人发现我，我只好让他们把我和垃圾一起倒在了垃圾桶里。

啊！我好可怜，我真是一块可怜的小橡皮，没人珍惜我。

评语：小作者构思巧妙，想象丰富。以一块小橡皮的自述提醒同学们要爱护自己的文具，不然弄丢了，它们没了家像小橡皮一样多可怜呀。