动作作文

动作作文。

无论你身在何处“动作作文”都能够给你带来力量和鼓舞，作文是培养学生思辨能力和道德素养的重要手段，作文让我们通过作品分享身边的点滴之美感染身边的人。要想入作文的大门，更重要的是多练，大家会担心自己写不好作文吗？

动作作文 篇1

在日常糊口中有良多不文明的行为。每一种不文明的现象都会给地球造成很大的伤害。好比一块小小的电池埋士里那块士几百年以后才能长出果实来。

不能往小河里和大海乱倒脏水。由于我们喝的自来水是从小河和大海里抽上来的，假如你往小河里倒脏水的话，我们的自来水有可能会传染良多病菌，还有可能把整个海里的生物全都给毒死。

不能随便开车。由于汽车排出的毒气会给人们的糊口造成很大的伤害。汽车排出的毒气和空气混合在一起会产生良多的病。

随地乱扔垃圾是一个很不好的习惯。由于你把垃圾扔到土里过了几个礼拜以后，土把垃圾吸收了以后，那块土地固然可以长东西可是那些被吸收了的垃圾还沉淀在土壤里，几百年以后才能分解。

不要乱砍树木。由于砍光了树，人就活不了了。由于树可以制造空气，人必需拥有空气才能活下来。没有了氧气人就没有了造血的材料。没有血，人就活不成了。

要节约用塑料袋，由于塑料袋是白色垃圾。用过一次的塑料袋可以卷起来等要用的时候再拿出来用第二次。

让我们都做一个讲文明的小朋友吧！

动作作文 篇2

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。

“同学们”！老师清清嗓子便继续说到：“同学们！今天这节课来玩抢答题比赛，好吗？”顿时，刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来：”好！好！好！……。”过了一会儿，同学看到老师停止了说话时,全班鸦雀无声。

老师才继续说：“今天的游戏规则是；一二三四小组是甲，五六七八小组是乙，我们交换来发言，甲说完问题乙来回答，然后到乙来问问题甲来回答，答对和问题精彩的组能加一分，现在给五分钟时间做好充分准备！”

五分钟到了，紧张的比赛开始了。甲组先提问，罗嘉乐第一个举手，所以老师就把机会给了她，她问：“三过家门而不入的人是谁？”刷刷刷我们乙组的人全部举手，一个人也不甘落后，几乎异口同声的说：

我迅速的把手举起来，“是大禹！”轮到我们乙组问了，

老师叫到了我，我说：“什么东西上刻的文字可能是最早的文字？”

这可难住甲组了，有的人在抓耳挠腮，有的人在东张西望，还有的人在快速翻书……看到这里我有点沾沾自喜，一分钟……两分钟……缓缓的才有人举手，我随便叫了个人--张迎龙，他说：“是在陶片上。”啊！顿时我呆若木鸡不敢相信第一个人就答对了，因为这可是我费了好大功夫在书上的一个“隐蔽”才发现的。时间飞快流逝，下课铃响了，老师说我们乙组获胜了！我特别高兴，因为我为我们乙组加了两分。

这真是一节难忘的语文活动课，通过这节课我明白了，只要积极举手发言，就有许多知识大礼包等着你，让我们积极举手发言，从中获得更多知识和快乐吧！

动作作文 篇3

当你看到一个衣衫褴褛的老人从身边颤颤巍巍的走过时，当你看到一个天真烂漫的孩童在街头流浪时，当你看到一个残疾人沿街乞讨时，当你……一幕又一幕令人伤心的画面出现在你的面前，你是否会为了他们而伤心、难过？你又是否会为他们这些陌生人而流泪？我就曾为陌生人流过泪，而且流了好多好多……

那是一个炎热的夏日，在傍晚时来了一个“皖北马戏团”，听说晚上会有精彩的杂技表演，可能还带来了什么治肩周炎颈椎病的药水。天刚黑，那里就已经挤满了人，真是周密的《观潮》中所说的“虽席地不容间也”，不仅如此，离家近的甚至还有站在木梯上看的。由于我和老爸还有妹妹的好奇心特强，所以父女三人早早的就到表演场地等候了。

表演开始了，首先出场的是两个中年男子，我还以为是他两个人表演呢。可是令我意想不到的是，这次的演员竟是一个刚七八岁的小女孩，比我那个长在蜜罐里的妹妹还要小一些。我略一打量，这个小姑娘皮肤黝黑，穿着一身脏兮兮的衣服，头上扎着两束简单的马尾辫，对我们这一群人的关注一点儿也不害羞胆怯，一看就知道是经常演出，常年漂泊在外的人。当时，我也不太关心这些，只关注着她的每一个动作。小女孩先跳了一阵不知名的舞，然后中年男子甲就拿了两个老式的长板凳卡在一起，并用一只手举起来，这样就很高了。男子乙就把小女孩抱了上去，小女孩连扶也不用扶，双手平举，高空中呆了很长时间，我着实为她捏了一把冷汗，可是，她却无任何表情。我那好奇心也被她这一个动作给吓退了，只能静静的等待着她的其他动作。她的这一次表演更惊险，叫作“软骨功”。主要动作就是让小女孩从一个圆筒中钻过。这钻，还不是那么简单，还得让胳膊、腿和头一块钻。这下我的心揪得更紧了，小女孩挣扎了好久都没有出来，男子甲居然还踩在圆筒上！在男子甲的呵斥与谴责中，小女孩终于出来了，可她却还是面无表情，我再也看不下去了，也再也忍不住了，飞一般的跑回了家。

在家中，我躲在房间里大哭了一场，即为了小女孩悲惨的童年，也为了那两个男子的冷漠与残忍。夜已经深了，我却久久不能入睡，那个小女孩花儿一般的季节就这样失去了，本该读书学习的她，却在这表演杂技。这一切都是因为什么呢？那两个男子是小女孩的亲人吗？如果是，女孩这样做，他们就不心疼吗？如果不是，小女孩与他们又是什么关系呢？我久久的思索着……

动作作文 篇4

上个寒假，我去了奶奶家，又见到了那个单纯可爱的小弟弟——二仔。

“噼——啪”的爆竹声，引得我和二仔也急着去买鞭炮。“二仔，快一点！”回去的路上，我不断催促他。二仔边走边放炮，胖乎乎的小脸上洋溢着无比的喜悦。这时，他突然拉着我的衣襟，用恳求的语气对我低声说道：“姐姐，你借我一块钱嘛！我只剩三块钱，正好少一块钱买蛋糕。”我用鄙夷的目光打量着他那近似排球的脑袋；形似“七仔”的小脸；酷似馒头的双拳……自然不想让他再吃了。“你都这么胖了，居然还想吃那么多！”我漫不经心地说。此时，一个面黄肌瘦，偏炭色肌肤，脸上皱纹如年轮般的乞讨老人映入了我们的眼帘。我便对二仔戏曰：“你该做点什么？”只见二仔立即拖着圆滚滚的身体，一跑一跳地与我反方向去了，四肢显得很不和谐。之后，他又一颠一颠地跑了回来。我表现得像个大人，语重心长地说：“嗯，做得很不错！”我的手还未摸到他的头，他却又一次跑回了乞丐那里……

路过蛋糕房，却没见二仔提及。我问道：“你不吃了？”他说：“我没钱了。”你不是有三块钱吗？怎么一点也没有了呢？“我赶紧追问道。”原来，他把所有钱全给了那个路边的乞丐。二仔是这样回答我：“我一开始有三块钱，就全给了老爷爷。后来又翻出了五角钱，所以又回去补给了他。”二仔忽闪着小眼睛，自豪地答道。天哪！我从小到大都是给别人一元钱或几角钱不等，他竟然把三块钱全给了出去！还补了五角钱！简直不可理喻！施舍应该是指用不上的小钱而已！这些话只是我心里想的，没有说出来。因为，我心中有着极大的触动。就这样，我想了很多，很多……

二仔现在的年龄该有多简单呢？如果他身上有一百元钱，也一样会给出去的。而我小时候也是一样。可经过岁月的洗礼，我已经有很大的变化了。因为我有了是非观和紧迫感。面对每一个乞讨者，我会首先想一想：他是真乞讨，还是假的？我真的应该帮助他吗？这些钱对我来说，是不是重要呢？时间长了，我有时也不愿多想一点点……

而二仔的举动是多么令我感动，他唤起了我幼时的回忆，对无私的理解。也许是那些救国救民的大事听多了，只有一时的震撼。但二仔这区区小事，却带给了我极大的触动。

是啊！我又何必在做善事前犹豫不决呢？三块钱仅仅是我少买一个漂亮的小本子，一个小玩意儿就能换来的呀！此时，我多么希望二仔能这样“糊里糊涂”地坚持做下去！

区区小事，极大触动。这是区区三块五角钱创造的，是区区八岁儿童创造的！

动作作文 篇5

今天，我们班组织了一次参观射击射箭场的活动。我们8点20在射击场集合，老师清点了人数之后，我们在射击场门前照了一个班级合影。之后，老师把我们带进去，教练员带我们去室外参观枪飞镖表演，由于下雨了，没来得及参加其他两个节目，就来到了射箭场，里面的好多运动员正在紧张的训练，他们拉着弦，眼睛瞄准靶子。参观完之后，我们又参观了女子枪射击，运动员们正在刻苦地练习。然后我们又参观了男子枪，男子枪的要求非常高，必须要求在8秒、6秒、4秒钟内打完5枪。我们看完后，又去参观了男子和女子步枪，我还拿着妈妈的手机拍了几张相，接下来教练先给我们讲了射枪的规矩，就让我们挨个打，快轮到我的时候，我有点紧张。因为那个要射中的靶子非常小，就像一枚一元硬币大小，要射中非常难，终于轮到我了，第一枪打空了，第二枪和第一枪一样，第三枪还是打空了，我有点泄气，教练鼓励我说：“要看准，别泄气。”但是我第四枪还是没有射中，终于第五枪我终于打中了，但是我还是非常伤心，因为虽然射中了，我还是打了个零环。我伤心地都要哭了。妈妈让我玩了一局保卫萝卜。我终于平定了情绪，后来其他人和我一起玩了起来，我们玩的很开心，杨树堃爸爸还给我们拍了几张相。

活动结束后，我们就开心地回家了。

动作作文 篇6

有一种爱，能暖和人心；有一种爱，能化解阴云；有一种爱，能绽放笑颜……

暑假里，我和妈妈一起乘火车去外婆家。

车厢内，南来北往的游客，有的休息、有的看书、有的听音乐、有的聊天、有的享用美食，多么温馨的场面啊！

想到很快就要见到外婆了，我该十分兴奋，但是我只有躺在床上苦笑的份儿。在这个节骨眼上我怎么就会发热了呢？妈妈帮我去打饭了，我一个人躺在火车狭小的床上，皱着眉头，歪着嘴巴，一只手努力撑着床边，竭力想坐起来，床架发出吱吱呀呀的响声。对面正在打盹的老婆婆被吵醒了，她吃惊地叫起来：“呀，小朋友，你怎么了？脸这么红，难不成发热了？来，快躺下，我给你倒杯水。”我费力的从口中蹦出“谢谢”两个字。此刻，我仿佛闻声老婆婆的声音在车厢里回旋、流淌。

此时，吃利便面的人不吃了，嗑瓜子的人不嗑了，聊天的人不聊了，仿佛时间在这一刻休止了，大家都蜂拥来到我们的包间。一位阿姨热心地说：“小朋友饿了吧，我这有饼干。”有一位叔叔关心地说道：“小朋友，我觉得啊，最好吃点生果。”我正想说话，一位大妈又启齿了：“娃娃啊，我给你拿了点退烧药，起来吃了就好了。”……一时间，有的给我端水，有的给我递毛巾，有的给我送药丸……我感到好像有水花从我的眼睛里慢慢溢出，热热的，湿湿的，似乎还有一丝甜美的感觉……

妈妈回来了，看到这般情景，对大家感谢感动不尽。我心想：这群目生人，他们用步履诠释了“人间处处有真情，真情时时暖人心”。

爱，在车厢里活动，流进我的眼睛，流进我的胸膛……

动作作文 篇7

下午，天气真好。我的心像快活的小鸟，高兴极了——因为今天妈妈要领我和姐姐，小悦悦，小丫丫和她们的妈妈到西霞口野生动物园去玩。

坐在车上，我就急切地盼望着到达终点——西霞口野生动物园。终于，远远的，看见“西霞口野生动物园”八个大字映入了我的眼帘。我欢呼起来，飞一样地跳下车，随着人流往动物园走去。

一进动物园的大门，首先展现在我们面前的是一座雕刻着许多小动物的'大石壁——灿烂的阳光下，小动物们姿态万千，栩栩如生。我顾不得细细观赏，就随着人流拾阶而上，来到了猛兽区——在这里，我看到了凶猛的狮子，威武的老虎，美丽的杀手——豺……

走出猛兽区，我们又来到了“猴山”，这里可真是猴子的世界，猴子的乐园啊！只见大大小小的猴子数也数不过来，而且形态各异：有的拿着瓶子像小孩子一样在喝奶；有的在剥花生吃；有的大猴子抱着小猴子在飞快地跑……看得我眼花缭乱，目不暇接。

在这时我看见一个大笼子里有很多猴子，笼子上写着“猴监狱”我这才明白这些猴子犯错了，我都有些为它们反悔。

出了“猴山”，我们又观看了“百鸟园”：这里的鸟类足足有几百种，它们色彩鲜艳，形态万千，真是鸟的“天堂”啊！

我们又来到了海洋馆，时间正好，海豚表演开始了，它那优美的身姿摆出的动作是那么的惊人。

傍晚，我们乘着车依依不舍地离开了西霞口野生动物园，迎着夕阳的余辉向家里驶去……

动作作文 篇8

一个普通的下战书，在我埋头工作的时候，忽然跳出了验证动静，我点击开来，原来是一位老同学邀请我加入群，那个年代我们一起温习的'群。

我不假思考地接受了邀请，没想到后来就是由于这样一个不期而遇的举动，凌乱了心。

晚上跟老公通完电话，发现初恋发来的挚友验证信息。我想他是通过那个群找到我的吧，我也没有犹豫通过验证动静了。或许我当初在加入群的时候心里就在期待重遇他，就在期盼这样的时刻到来吧。

思绪将我拉回十年前……

那年我们是一个初三温习班成人校的同学。初恋是我们那个班的班草，阳光帅气，学习成绩也好，班里良多女生心仪她。我还记得当时我的同桌个子不高，胖胖的，长得倒也挺可爱，很疯狂斗胆勇敢地公然追求他。要知道那个年纪的我们大多对感情是蕴藉的，只会在心里默默地喜欢关注某个人，像我同桌这样斗胆勇敢开放的人还真是少见。

有一次课堂上，看见她笔一直不停的在纸上画，我问她在干什么。她告诉我她一直在写S君的名字，由于她听说在纸上一直写自己深爱人的名字，写一万遍，笔画不能中断了，这样她的梦想就可以成真。还记得当时她的神情很虔诚，很坚定，有点震撼到了我。

我在想什么样的男生能让她这样着迷，于是我慢慢地关注到S，球场上挥汗跳动的身影，棱角分明略显严重的轮廓，不知什么时候开始我关注他的一举一动，渴盼在食堂，在班级，在校门口…在每一个角落都能赶上他，就这样我迷恋上了他。这青涩的情窦初开使我娇羞于向他表白，于是我开始写日记，把每一次的怦然心动都逐一记实，就似乎在他耳边对他轻声低喃。

学习糊口就这样在我一天一天翻过的日记本中平静地继承着。直到有一天，始料未及地打破了我那份小心隐藏的感情。当时同班有一个跟我关系比较近的男同学，暂且成为Y君，他趁着中午大家午休的时候撬开了我的日记本，当时的日记本都是有三个数字密码上锁的，不知道现在有没有更高级的日记本了。在我完全不知情的情况下，Y君可恶地翻看了我所有的日记，而且还将日记本拿给S看。那每天气很热，睡完午觉我照常地来到教室预备下战书的课程。刚到课桌前，就看到桌子上摊开的日记本，我完全震动住了，整个人懵了，这里面可是承载了我多少青涩的秘密，现在全班皆知了吗，他也知道了吗，多少同学会看我的笑话呀，脸庞噌地烧起来。

待续......

动作作文 篇9

主动是一种动力，让我们懂得勤奋，主动是一种力量，让我们懂得战斗，主动是一种意志，让我们懂得努力，从主动做起，主动才能得到丰收，一份努力，一份收获，一份荣誉，让我们从主动做起！

五年级的时候，我觉得自己的中文还不错，不费吹灰之力就可以轻松成为优秀的，于是开始沾沾自喜，别人都在努力研究题目，我想，为什么要这么拼？我很想学习，但我仍然无动于衷。每天在学校听课，我都有些心不在焉。国家，我也不把它当回事，我觉得没必要这么努力。

突然有一天，老师为我们准备了上一年的模拟考试。我并不紧张。老师发完试卷后，我拿过中文试卷，先在中文试卷上写下名字。然后我开始认真回答问题。看到中文试题，我惊呆了，心里忐忑不安，为什么这么难？我清楚地记得为什么没有写这节经文？为什么紧张的时候全忘了？我忘记了这一切。我很沮丧，想哭，但我不敢哭。我经常看到我的同学们非常努力。今天的模拟考试，同学们都在认真地答题，我却被这里惊呆了。我发现我的心已经融化了一半。

我无法弄清楚这个问题的来龙去脉。因为二和尚的缘故，我真的想不通后脑勺。我很焦虑。无奈，我慢悠悠的下了老师，认真的说，还有十分钟要写完，快点，吃完饭后认真点菜的时间一分一秒过去了，到了试卷，我的试卷白色占的比例最大。无奈之下，老师给了我们一哥的算盘。我不敢直接面对我的分数。我的老师很认真地让我上来拿试卷。我紧张的迈出沉重的步伐，韩流寒如雨，老师温柔地对我说，不要气馁，要懂得主动，主动开始，我也会帮你，只要你带主动学习，你一定能更上一层楼。在家也想主动复习，专注刷题。随着时间的推移有所改善。

要学会从主动做起，主动让我明白，每一份努力都有回报，主动开始努力学习！

动作作文 篇10

那个下午，天阴沉沉的，厚重的云层锁住温暖的阳光，死死地，不留一点儿缝隙。 刚刚写完作业，我拿出吉他，开始练歌。这首歌很难，平时学业繁重很少练习。光是前奏就让我有些无暇顾及，断断续续，烦闷极了。

空中的乌云越集越多，却迟迟不肯将那瓢泼大雨倾泻下来。走进房间，不耐烦地吼道：“现在弹什么琴？还不去看书！又不考这些！”起初我并不在意，笑嘻嘻地说：“我刚写完作业，休息一会嘛，学习要劳逸结合！”老妈不以为然，继续吼道：“你都学了这么久，从没弹过什么像样的曲子，干脆不要学了！”我没有回答，跟着脑袋继续练琴。她见我如此，摇摇头，叹息一声离开了。

蛰伏在云层的惊雷，像狩猎黑豹一般，正蓄势待发。我收起脸上的笑意，神色有点冰冷，眼中尽是阴霾。我停止弹奏，四周静得可怕。“不要学了！”老妈的话语又在脑海回响，似一座大山压在肩头，让我有些喘不过气。

突然，看准时机的一下子劈过来，伴随着隆隆雷声。明明发生在屋外的一切，却劈进我的心房，熊熊怒火不可遏制地燃烧起来。我弹琴是因为我喜欢，又不是为了讨你欢心，难道我非要弹给你听？你没有看到我的努力，并不代表我没有努力，你凭什么教训我？我越想越生气，于是把琴搁在一边，脱去外套，打算找老妈理论一番。

“嘭”的一声，琴弦振动的声音再次响起，我循声望去，琴的面板被外套腰带扎出两个小洞。窗外，不知何时下起了毛毛细雨，心头的怒火渐渐被浇灭。我小心翼翼地触碰了一下那洞口，无尽的悔恨与愧疚占据整个心灵。这把琴陪伴我走过了无数个日日夜夜，就像一位形影不离的老。在我眼里，她有着不可撼动的地位。可如今，因为我的冲动，竟

留下不可磨灭的印记。如果我没有这么冲动，她一定会安然无恙。可惜，没有如果。

细细想来，妈妈也是为了我好，只是方式不太对，我应该谅解她。就从那天起，我暗自发誓：绝不再做冲动的奴隶。

动作作文 篇11

星期天上午，我急切地催促着爸爸，让他带我到人民公园西门参加校园记者换物活动。到了活动地点，映入眼帘的是一片欢乐又热闹的景象。每位同学都是那么兴高采烈、喜气洋洋。

看到好多同学都找好位置，我也赶忙找到一个地方开始摆摊。不一会儿，我的书籍就吸引来了一位同学，他用他的《恐龙世界》换走了我的《偷星九月天》。太高兴了，这可是我的第一笔成功交易呀！我看见别的同学走来走去，忙得不亦乐乎，也终于忍不住离开自己的摊位，抱起我已经看完并且觉得还不错的书籍去和别人交换。我一会儿跑到这里，一会儿跑到那里，热得满头大汗，但心里美滋滋的，因为我们用买一本书的价钱换得了两本书里不同的知识。我已经换了《卡通故事》、《恐龙世界》、《小哥白尼》等。今天带来的书都换完了，活动也要结束了。

虽然我不认识这些来参加换物的同学，但是通过这次换物活动，我不但换了书籍，还结交了很多朋友，这真是一举两得啊！这次换物活动真是太棒、太有趣了，希望以后还会经常有这样的换物活动，也算是低碳环保啊！

动作作文 篇12

今天，王老师宣布玩动作拷贝这个游戏，听到这个消息，教室里像炸开了锅，有的同学开心地跳了起来，有的同学兴奋地直拍手，全班都沸腾了。

游戏开始了，王老师让我来抽个成语。那时我的心很紧张，就像十五个水桶打水---七上八下，手有点抖，很幸运，我抽到“张牙舞爪”。我庆幸没有抽到难的。我整理一下思绪，开始做动作了，我先张开嘴，露出牙，，然后上下挥舞我的“爪子”，同学们看到我的动作，哄堂大笑，好几个同学立即说出了答案。

传啊、传啊，传到了最后一个同学，大家都迫切地想听他的答案。王老师把话筒给了他，请他回答。这位同学经常不注意听讲，只见他慢慢张开嘴，一字一顿地说：是张牙舞爪。

“答对了”。王老师笑嘻嘻地说。

有的同学说游戏太简单太幼稚，还有的说意义不大，呆子都能想得出来。

听了这些话，我的脸红了起来，一直红到了耳根，就像一根胡萝卜似的。我的心里默默在想：虽然简单，但是很有意思。老师用这种办法，活跃课堂气氛，在玩笑游戏中学习成语。通过游戏我明白了一个道理，开展游戏重要的不是在乎最后的结果，而是体验过程，这样的游戏才有意义呀！

我还想再玩一次，游戏让我意犹未尽。也许再玩一次，我又会明白另外一个道理，而且从中还能体会到快乐！