霞六年级写景作文

霞六年级写景作文十三篇。

编辑特别推荐的“霞六年级写景作文”一定能够给您留下深刻的印象，作文是学生们练习语文和锻炼思维的重要手段，写作可以让我们更好地呈现自己的独特视角。想要提高考试分数的第一步就是写好作文，你见过的优秀作文是什么样的？

霞六年级写景作文 篇1

题目：夏雨六年级写景作文

夏天盛行的夏雨，在炎热的季节给我们带来了一份清凉。站在窗前，看着外面由细到大，由弱到强，滴滴答答的雨声，不禁让人感到惬意，仿佛进入了一个舒适而温馨的世界。

我从教室的窗户看出去，只见远处的山峦在云雾的笼罩下，变得若隐若现。雨后的空气非常清新，散发出一种特有的气息。校园里绿树成荫，草坪上的攀爬藤蔓，被雨水滋润着，显得格外生机勃勃。小花簇拥在草地上，像是小蝴蝶，仿佛在雨中摇曳舞动，娇艳欲滴。

走近细看，一朵朵又大又嫩的雨后花朵已经吐露出笑脸，向我们诉说着雨后世界的愉快。秋千在雨中晃动着，荡起了一片草坪的涟漪，泥土的味道很浓，仿佛整个教室都沉浸在泥土的味道中。

雨后的生活既舒静又美好，也让我们的心情变得舒畅。雨后的空气清新宜人，雨滴敲打在窗户上却不破坏安静，让我感到了一种格外的宁静。同时也让我想起了一首童谣：“雨一直下，下到草色变成绿。风一直吹，吹绿了树叶。”

夏雨落下，使得天空变得柔和而舒缓，也使天地间的联系更为亲密。雨后温润的空气中，弥漫着一种独特的芳香，使人感到无比舒适。此刻的世界因着雨而重生，变得沉静而美好。在静谧的环境中，沉浸在自己的思考和思考中，一切都变得那么生动，那么真实。

夏雨六年级写景作文，美丽的夏雨也落在了我们生活的每个角落。让我们感受到了雨后的宁静和恬静，同时也让我们的心情变得更加舒畅和欢乐，这里是我最爱的夏雨世界。

霞六年级写景作文 篇2

腊梅，是冬季中最美丽的花，也是最能让人感受到春意的花。每一年的冬季，当我们走在路上，便会看到那一丛丛娇艳欲滴的腊梅花，如同给严寒的冬天注入了一剂温暖的剂量，使得生活仿佛一下子变得不那么寒冷了起来。

我是一个小学六年级的学生，在这个冬季中，我也不例外的被那娇艳欲滴的腊梅所吸引。从我的家门口出发，经过一段蜿蜒曲折的小路，不久便来到了一片广阔的公园。

公园里，躺着一片厚厚的雪，雪花在阳光下闪烁着，好像是散落在大地上的钻石一般。穿过雪堆，绕过一棵又一棵的梧桐树，我来到了公园中央的一片腊梅丛。

这一片腊梅，花瓣如锦，颜色艳丽。它们有紫红的、粉红的、白色的、黄色的，还有其他种类的颜色，一排排地开在枝头，相互搭配成了一幅壮观的图画。

腊梅花的香气扑鼻而来，使我心情一下子变得愉悦起来。我仔细地走到近前，仔细观察每一朵腊梅花，它们有着细密的花瓣，像是对生活极其细致的描绘，还有着细长的花蕊，如针一般直立在花瓣之中。

看着这些美丽绝伦的腊梅花，我想到了一句古诗，“庭前腊梅傲霜枝，独奏寒梅一曲词。”这句古诗表达了腊梅的洒脱和孤独，寓意着腊梅花能够在严寒的冬季中自立自强，不屈不挠，令人不禁为之折服。

细细品尝腊梅花的美丽和神韵，我仿佛想到了人的品行，人也应该在生活中，像腊梅一样，坚强，不屈不挠，自立自强，才可能在逆境中砥砺前行、步步高升。

望着这一片娇艳欲滴的腊梅花，我感受着春天即将到来的温馨和希望，同时也感受到了人生的美好和喜悦。

霞六年级写景作文 篇3

夜，它是优雅而又美丽的，亦是神秘而又迷人的。

黑夜将我包围，饭后的我站在阳台边，又开始欣赏起夜景来。黑夜没有涂抹任何的胭脂，虽不比夕阳娇艳，但却给人一种安静的美，不掺杂质的纯净的美。它呵护着身上的每颗星星。纵使它们杂乱无章，如同地上的散沙，它也毫不慌张，只是默默地凝视大地。时而忧伤，时而愉悦，时而又那么深沉，总是根据人们的心情而变化，却不改那优雅与从容，以及美丽，

夜，亦是神秘、迷人的。无论什么梦，都在它的烘托下进行着，如它一般，摸不着，却足够神秘。它没有给自己罩上任何的面纱，却引发了人们无限的遐想，认为它是那么的神秘莫测，好似只留下了一缕背影，让人捉摸不透。越是让人捉摸不透，便越是迷人，越是想让人去探索，去向宇航员那样，遨游太空，解开关于它的秘密。它似是被画在一张纸上，树是它的衬托，鸟儿是它的“玩物”，人也被它衬托的如此渺小。它似乎能看到尽头，又似乎像诗人们对家乡的思念般没有尽头。又像个大大的无底的黑洞，怎能不令人着迷呢？

在黑夜的笼罩下，所有的事物都增添了几分神秘色彩，也包括月亮。黑夜是月亮的面纱，月亮散发着微弱的光芒，在我眼中忽闪忽闪的。嘿！好像有一道黑影，在月亮上一闪而过。会是什么呢？我正想着，似乎又看见了一抹颀长的身影，一晃而过，似乎是一位女子，哦，对了！那是嫦娥？她在追月兔！虽说这不是中秋节，但月亮也够圆、够大了。还没一会儿，黑夜变不容分说的盖住了这一切，好似刚才的一切都是错觉。我揉揉眼，再次看向月亮，却发觉它并无异样。我看向夜空，不知怎的，我觉得它更加神秘、迷人了……

我喜欢独自一人欣赏夜空，托腮思忖，在不知不觉中，心里莫名就会变得异常平静。我喜欢夜空，她是那么的美丽、优雅、神秘而又迷人……

霞六年级写景作文 篇4

山东省泰安市肥城杨庄矿子弟小学六年级三班亓少华每个人的一生必定都是辉煌的，他们都有自己存在的价值和意义，不分高低，不论贵贱。因为他们每个人的心中都有一个理想，一个愿望，在促使这他们前进，促使这他们成功，这就是一种辉煌。或许是老师的教导，或许是家庭的熏陶，在我幼小的心灵里萌生了一种理想，当一名教师。有人说，在众多的职业当中，教师是最崇高的。是呀，谈古论今，曾有多少动听的诗篇赞美伟大的教师职业，我相信教师是当今世界上最光辉最灿烂的职业。教师这个伟大的圆丁，祖国的花朵在这里绽放，长成栋梁。有位老师说过：“我愿用博大的胸怀去爱美一个学生，愿把我的聪明与才智无私的奉献给每一个学生，当有一天我最终融入死亡的时候，我会自豪的说我无愧于人民教师这一伟大称号。”可想而知，当一名教师是一件多么光荣，多么美好的事呀。默默为自己的学生赋予知识，传授人生哲理。理想的实现不是在等待中的，而是靠我们去努力奋斗，去开创更加美好的明天，去实现在我们自己心中的理想的太阳！

如“沐浴在”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在English中”.新颖别致。再如，“的背后”(20xx年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“2>5的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。

霞六年级写景作文 篇5

“美”，一个算不上惊心动魄，也算不得高深莫测的词。那位勇救高楼坠落孩子的妈妈，是最美的;那位被飞来铁器砸伤但仍保护一车乘客的司机，是最美的;给伤心无助的路人献上一个甜美微笑的小女孩，也是美的。美就在我们身边，就靠我们去发现。

记得四年级时，和一群小伙伴在老师的带领下走进了一间敬老院。大家都送上了自已精心准备的节目。像弹古筝啦、拉二胡啦、表演啦……可我注意到台下老人的眼睛大多都是空洞的，呆滞的，两眼朝着天空，不知在想些什么。我们表演的最后一个节目是诗朗诵《最后一片落叶》，那是一个费了不少功夫准备的节目，声音也十分优美，抑扬顿挫的。往观众席一看，我愣住了，有些老人眼里噙满了泪水，哦，他们想到了谁，是他们家里年幼的孙子吗?还是自已的孩子也给他们念过这首诗?容不得多想，就轮到了给老人送礼物的环节了。

我拿着一罐自己折了几天的五角星，递给我面前的老人说：“送你一罐五角星，祝您越来越开心!”这是我事前想好的，如我所料，老人高兴的点了点头。这时我看到一位低年级的小女孩拿了一个千纸鹤走向了一位老人，我不禁轻蔑的一笑，这也折的太不好了吧，也好意思拿出来，角没对准角，边没对准边。可下一幕却让我骇然，老人激动的把外套解开，把小女孩的千纸鹤紧紧贴在胸口。小女孩笑了，说：“我手不巧，我学了好久也没学会，这是我叠的最好的一个，把它送给你。”老人也笑了：“叠得真的不太好，不过没关系，我可以教你。”小女孩又甜甜的一笑。我呆住了，那一幕，好美!

第二天我把事情的前因后果告诉了妈妈，谁料她却说：“世界到外都很美，你们不也把美带到敬老院了吗?”

是啊!世界充满美，缺少的只是发现美的眼睛。相信我，只要你愿意去发现，每一处都是最美的风景!

霞六年级写景作文 篇6

腊梅六年级写景作文

今天是个晴朗而寒冷的冬日。我和妈妈去公园散步，远远能看到公园里已经开满了美丽的腊梅花。它们有的是淡粉色的，有的是红艳艳的，还有的是雪白的，让人看得心情愉悦。

当我们走到花丛旁边时，扑鼻而来的清香令人陶醉。每一枝上都开满了小小的、像极了寒蝉蜕变后的翅膀的花朵，它们张开着娇嫩的花瓣，娇艳欲滴。那花瓣像是由几片薄薄的透明的羽毛簇拢而成，一股淡淡的清香从花里透出来，直冲人心。

我看到一个花铺里的老板正在给腊梅花喷水。只见他手中的喷枪向花朵细细喷洒，微微露出舒适而满足的笑容。他说，喷水是因为腊梅花在冬季生长缓慢，如果不适时给它们喷水，就会干瘪、失去活力。而且必须要有阳光，不然花朵就会凋谢。

我走到一个雪白的腊梅花旁，仔细地观察着它。只见花瓣上有着细小而深红的斑点，像是微型的莓果，而中心处的花蕊则向外微微散开，空气中充满了幽香。我轻轻地摘下了一朵腊梅花，花瓣柔软光滑，散发着淡淡的香气，令人陶醉。

在公园里，腊梅花是冬季里一道独特的风景线。在寒冷的冬日里，它们迎风娇嫩，给人带来了些许的绿意和生机，在这个季节里也能发出自己的魅力。我相信，这些美丽的腊梅花会在冬日里持续绽放，为这个季节注入新的活力和美丽。（1,004字）

霞六年级写景作文 篇7

花海

六年级的学生们在一次班级郊游活动中，来到了一个美丽的花海。花海绵延无边，在阳光的照射下，绽开了无数姹紫嫣红的花朵。看着这片令人陶醉的花海，大家都激动不已。

来到花海前，大家先去了一片宽敞的草坪。蓝天白云之下，绿草如茵，像是铺了一层柔软的毯子。几棵大树在草坪上投下斑驳的树荫，给人一种凉爽宜人的感觉。小鸟在树枝上唧唧叫着，好像在和大家打招呼。大家兴奋地放下背包，迫不及待地走进了花海。

一进入花海，迎面扑来了一阵阵花香，大家不禁停下了脚步，屏住呼吸，细细品味着这股香气。这花香并不浓烈，但有一种清新、淡雅的感觉，仿佛柔柔地抚摸着人的心灵。花海中的每一种花都有它的特点，有的绽放在地面上，有的攀附在树上，有的开在丛林间。

红色的玫瑰在花海中格外显眼，就像一朵朵艳丽的火焰。它们似乎在向人们传达着一种热情和美丽。又有一朵朵洁白的百合，它们安静地盛开着，给人一种纯洁无暇的感觉。粉色的草地丁香开在蔓延的绿草中，似乎是大自然绘制的一幅美丽画卷。

大家忍不住分散开来，争相体验这片花海之美。有的同学在鲜花丛中找到了一个空位，坐在地上，不断地拍照、记录这一刻的美好，以便将来能够回忆。有的同学则在草地上纵身一跃，欢呼着奔跑，享受着与大自然亲密接触的快乐。

花海中的生灵也不安静。一只小蝴蝶在花间翩翩起舞，花丛中的蜜蜂忙碌着采蜜，蜻蜓在花海上空飞翔。它们与花朵相得益彰，构成了一幅生机勃勃的画面。

时间不知不觉地过去了，班主任提醒大家该回去了。大家依依不舍地离开了花海，其中一位同学感慨地说：“花海真美，我希望每年都能来这里。”另一个同学热情地回应：“对！我们可以将来成为画家，把每次来花海的经历都画下来。”

离开花海，大家心情愉快地回到了校园。虽然已离开了花海，但那美丽的景象仍然在大家心中留下了深刻的印象。每当回忆起这次郊游，同学们都会笑着说：“那花海可真美啊！”

霞六年级写景作文 篇8

我出生在城市，没见过农村的生活，但我觉得农村的生活很安静，没有城市里的抽烟车和人群。有我喜欢的小动物：小狗，小猫，兔子。还有我喜欢的野花：黄、白、红、紫。

农村的生活宁静安详。假设，你在家里忙着刚吃完的碗，突然村里的喇叭响了，村长在喇叭里说：“好消息，今晚村长上映一部新上映的电影，内容很精彩。请不要错过这个来之不易的机会。”我想象全村人坐在一起看电影。大家一定是兴高采烈地来到村长那里，等着看电影。

当你抬头看到蓝天时，再看看绿色的庄稼。蓝天映衬着绿色的庄稼，微风吹在你的脸上，多美啊！红色的西红柿像小灯笼一样挂在茎上；茄子像紫色气球一样挂在那里。绿色的稻田随着微风荡漾，像跳动的音符，形成快乐的歌曲。

虽然我没去过真正的国家，但我相信我想象中的国家比真正的国家更美；好些了。我希望有机会在那里体验真正的乡村生活。

霞六年级写景作文 篇9

腊梅六年级写景作文

每当冬天来临的时候，我心中总是会想起那盎然的腊梅花。六年级时，我们班级定期到公园里散步，走过一片片花海，我被那繁花如锦的景象所折服。

那天，我们到达了一个名叫三水公园的地方。整个公园被厚实的雪覆盖着。看着地上白茫茫一片，我的脚底板也感到冰凉。虽然天气十分寒冷，但是即便如此，仍有满目繁花的腊梅琳琅满目地显现在我的视野中。

我仔细看向腊梅花，只看到一枝枝粗壮的树干伸向大地，越过几株高大的灌木，一片橙色的腊梅花站立在树梢之上。在那冰天雪地的环境之下，腊梅花傲然挺立着，真是让人不禁心生敬畏之情。

也有一些腊梅花已经开始开放，散发着淡淡的香气。白色的花瓣在明媚的阳光下，显得格外干净与清新。花瓣宽裕而具有层次，像是一个个小白鸟展开了翅膀。在花丛中，还有一些红、粉、紫、棕等斑斓色彩的腊梅花，为这片花海增添了一笔浓墨重彩的色彩。

虽然腊梅花并不同于春天里鲜花般芬芳娇嫩，但是从它的傲立中，我们可以清楚地看到无论面对多少挫折与苦难，它总是那么坚韧、勇敢、坚强，不会被繁华的四季巨变打败。

在走近腊梅花的时候，我突然发现了这些美丽花儿的秘密：原来，它们的花瓣中布满了冰雪，柔弱与刚毅在这时融会贯通，使它们在朴实无华中，更添了一份优雅博大。

在这个大自然的秘密花园中，腊梅花仿佛是一道道美丽的风景线，倾听着自然悠扬的流水声，感受着极寒的冬日暖意，用青春最美的姿态，在岁月长河中留下了浓情蜜意的足迹。

随后，我和同学们在那冬日清晨的花海中，留下了最美妙的记忆。从此之后，每当想起那冬日，在这寒冷的季节中，我依旧可以感受到那一片片腊梅花，和那细细地清香，不断地扫过我的心田。

霞六年级写景作文 篇10

秋天的夜晚，我穿着淡蓝色的裙子，手持白色喷壶给窗下的晚饭花浇水。

我寻眼望去，在我面前站着的的一只巨大的蟋蟀，脑袋平平的，两根浅红的触须微微摆动，翅膀像是高贵的深紫色，晶莹闪耀，简直比骏马还高大威武！

他似乎穿着银灰色的袍子，身上用桃红色丝线绣了一个红艳艳的大西红柿，有两只琥珀色的眼睛，正温和地望着我。

我不敢置信，在这秋意浓浓地夜晚，我竟能我望见这像是童话故事中的蟋蟀。蟋蟀摇了摇触须，忽然迈开脚步，跳向屋外的花椒树丛。

他跳得很慢，柔软的袍子在它刚长满毛的小腿间轻轻地摇摆着。

我不由得张大了眼睛。

我抬头看了看天上的月亮，柠檬黄的月光正悄悄地流淌在刚成熟的大花椒子上，给花椒籽镀上了一层奶油似的光芒，是他们看起来像小颗的红色珍珠。而那只高大无比的蟋蟀，正慢慢地消失在花椒从中。

我丢下手中的喷壶，双腿不自觉的跟了过去。

花椒树的叶子在微风中“沙沙”的响着，飘来一股辛辣的香味。

面前出现了一个圆圆的池塘，在月光下闪着微弱的光芒。

水面的微波轻柔地荡漾着，我不由得提起裙子，轻轻地把一只脚探到水里去。水立刻柔柔的包裹住了我的脚，我跟着水路走过去，能清楚的地看到水中有蓝色的大鱼和橘红色的海星在小腿旁游动，走到岸上，叫湿湿的。

我走过葡萄园，玫瑰紫的葡萄在月光下闪耀着紫色的光芒。我来到一台长满青苔的圆形口井旁。一阵风呼啸而过，我感觉自己的长发被高高地吹得飘扬起来，感觉四周都闪耀着橙色的光芒，那是一个个大的像橘子的果实散发出来的，就好像在这个小院里点了无数盏灯笼，把秋给照亮了。我跑到一棵桂花树下。

我的脚碰到了光滑的树叶，淡雅的桂花香气悠悠地充满了空气中。

我四处张望着，只看到脚下绿色的草地在弯弯曲曲的蔓延着，无限宽广的伸展着，鼻端絮绕着隐隐的桂花香。我看到一扇窗，漆过红漆的窗框剥落了，斑斑驳驳的十分难看，几根茁壮的爬山虎从地下生出弯曲的根，葱翠的枝叶把整面墙壁都覆盖住了。窗下卧着一只懒洋洋的白猫，闻声抬头看了我一眼目光中充满责备，接着闭上碧绿的眼睛。我的心砰砰的跳着，桂花树发出强烈的光芒，我感到自己后背一阵汗珠，裙子紧紧地贴在背上，黏糊糊的。

我的手心满是汗珠，影影绰绰会看到极其高大的植物投在地面上的阴影，就像我们抬头仰望月亮的桂花树的影子一样。

除此之外静悄悄的，但都充满了活力。我想起了小时候外婆教我唱的儿歌：三叶草，五月菊，七六五四三二一，八月瓣，十月季，九月的晚饭花盛开在谁的晚饭里。我轻轻吟唱着。

秋天，我美好的记忆，封锁在脑海中，那晚的回忆，一切都是那么美好，就像水一样……

霞六年级写景作文 篇11

雪是冬天的白衣天使，是洁白的象征，他用自己美丽而独特的身姿装点着简朴的大地妈妈……

刚开始，小雪花一点一点的下着好像探路的哨兵慢悠悠得前进着。又好像是从远方而来的信使……渐渐地，小雪花壮起了胆子。姐妹们多了，看不清，数不尽挤挤挨挨，推推搡搡，肩并着肩，手拉着手。像是赶集似的，奔涌而来。不一会儿，就变成了纷纷扬扬的大雪，像棉花糖，又像鹅毛。一大片一大片，一大群一大群的玩闹着，说笑着像在捉迷藏一样。

此时大地，像披上了一件雪白的大衣，树木也挂上了银条，晶莹剔透……一切变成了银装素裹的世界。

我喜欢雪，虽然它没有炫丽的色彩，虽然它没有美丽的名字，虽然它的.“生命”很短暂，但它的洁白、素雅却别具魅力。

哦！雪，我多么希望永远看见你，因为你是那么的神奇那么的美丽。谢谢你让这个世界变得更加美丽和壮观。

霞六年级写景作文 篇12

我有一个园子，那儿，是花的海洋；鸟的天堂；更是我的世界。

当你推开白桦木门，走进园子，穿过林荫道，顿时就会被那一阵阵幽香吸引到一大片蔷薇花丛中。这些蔷薇花有粉色的，黄色的，蓝色的它们犹如一个个落入凡间美丽娇艳的精灵，尽情地绽放自己的美丽。穿过一座小石桥，看！篱笆那边，是成片的向日葵。在太阳的照耀下，向日葵们一个个高高地抬着头，快乐地舒展着四肢，吮吸着太阳的香气息。忽地，一片花瓣落在肩膀上，抬头望去原来是一棵棵樱花树，淡淡的清香萦绕在空气中。那可爱的精灵在小路上随着微风飞舞，像寒冬纷飞的粉红色雪花，时而急促，时而悠扬，在不经意间，地面上已似铺了一层淡粉色的绒毯，花瓣掉落，旋转，在天空中徘徊。

在我的园子里，一切都是美好的自由的。蝴蝶一会从那儿飞到这儿，一会儿从这儿飞到那儿；碧波荡漾的小溪中，鱼儿扭动着身躯，跳起了蝴蝶泳小虾和田螺，扬起了水上芭蕾。

看累了，我便坐在樱花树旁的木质秋千上，迎着樱花雨，轻轻地晃动着。渐渐的，太阳下山了，整个院子满映着火红的余辉。鸟儿爬上枝头，唧唧喳喳地叫着，杜鹃鸟布谷布谷，黄鹂鸟叽哩哩，叽哩哩。我倾听着鸟儿们的歌，幸福地闭上了眼睛

我的园子，是美好的，是自由的，是快乐的，是幸福的。

常州市博爱小学六年级

霞六年级写景作文 篇13

经历了6年的小学生活，在这个暑假终于步入了初中的校园。心中有许多的憧憬，幻想着，盼望着，期待着

依米花会在生命最后时刻开出花来，是因为它只有一条根。这一条主根会一直孤独地深入土地，寻找水源。可它只有一条根，只能一点一点地吸收养分，再加上水源极少，所以第六年春，才能在地面上吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。过了两天，它便随着根一起香消玉损。

中国自古以来就被称为礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。小学生日常行为规范中，第四条写着：尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。看哪，尊重他人是多么重要！可是，作为学生的我们，可曾做到了尊重他人呢？在日常生活中，同学之间总是避免不了打打闹闹，戏弄、嘲笑他人。再想想，这是多么不应该啊。我们已是十一二岁的小学生了，怎么还是这样的幼稚？再看看第五条：待人有礼貌，说话文明，讲普通话，礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品。看看这些，再看看我们，即将升五年级的小学生，竟然还做不到这些！即使是老师眼中的好学生，可能也做不到说话文明，礼貌用语。不骂人，不打架。因为在管理班级时，不免会有一些捣乱的同学和你作对，然后，你就会骂上一句：***（人名），你有病啊！你就不能让我歇歇嘛，我作业一个都没写呢！说着就引起了争执