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    发表时间:2024-06-26

    音乐课日记。

    学习数年,我们读过很多范文,不少优秀范文是学生写出来的, 阅读范文可以帮助我们平复心情,让自己冷静思考。高质量的范文能供更多人参考,你有没有看过的优秀范文的参考范文呢?下面是小编帮大家编辑的《音乐课日记》,希望能为您提供更多的参考。

    音乐课日记 篇1

    小朋友们,你们上音乐课觉得有趣吗?那让我们看看后面的故事吧。

    呀,下一节是音乐课。我好期待呀!上课啦!我赶紧坐到我自己的位置上。等待老师的到来。老师来啦,老师拿着课本走进了我们的教室,老师清了清嗓子说这节是音乐课,老师叫我们班里的几个女同学去搬书。叫我们班里的几个男同学去搬钢琴,办完钢琴搬完书,老师就开始发书啦。我们得到了新书,下面老师就开始介绍自己了,介绍了自己的名字。然后让我们自己先看看书上的内容,一会儿老师请同学来说。过了一会儿就有同学举手发言了。

    老师先是清了清嗓子,然后让举手的同学说。有很多人都举手了,老师看的眼花缭乱,老师挑了几位同学听了他的发言,都连连叫好。老师用她美妙的

    歌喉,带着我们唱歌,我们的音乐老师长得非常漂亮。留着短短的短发。穿着漂亮的裙子,穿着漂亮的高跟鞋。他弹奏着美妙的乐曲,我们都觉得这个音乐老师很好。我们都很喜欢他。老师在讲台上走着,目光也不忘注视着每一个学生,这真是个好老师呀!

    小朋友们,你们最喜欢的老师是谁呀?你喜欢他的理由是什么呀?

    音乐课日记 篇2

    今天我又有开心事了,下午最后一节课是——音乐课,当然,我最爱上音乐课了,我特别的期待预备铃赶快到来,啊,我期盼好久的预备铃终于来了。

    我走进教室,在教室里,我看到了张老师的那熟悉的身影,一会儿,愉快的上课铃响了起来,张老师让我们复习了上节课学的歌曲——中秋节、爷爷为我打月饼和望月亮,这几首可很好听了,我们唱了好几遍,老师还给我们唱了歌,跳了舞,我觉得老师唱的好听,跳的好看,老师还带了许多乐器,如:双铜鼓、小铃铛……等叫不出名字的乐器,第一次,我没有拿到乐器,但我并不泄气,虽然我没拿到乐器,但我还是可以唱歌的呀,第二次,我拿到了乐器,是双铜鼓,刚开始我还不会敲双铜鼓,但是在老师的指导下,我学会了怎样敲双铜鼓。

    很快,下课铃响了,但我还沉醉在音乐课中,过了好一会儿,我好像才苏醒过来,想起,要放学了,我们排好队,我在放学的路上看到一只小鸟在草坪上走来走去,好像在找小虫子吃,这只小鸟嘴巴尖尖的,头圆圆的,它的尾巴是三角形的,我觉得这只小鸟真可爱呀,很快,我到家了,我一直保持着愉快的心情,因为,今天上了一节愉快的音乐课。

    音乐课日记 篇3

    昨晚支教组的成员们通知我今天上一节高年级的音乐课,经过这几天的观察,高年级的学生个性张扬,最难教。在我看来,一节音乐课最大的目的在于让学生放松心情、陶冶情趣、培养艺术的情怀,而不是大家所追求的.孩子一定得在课上学到点什么。如今,教师们总是希望有一个明确的可以度量的尺度,来评判那些个孩子。如果说是语文课、数学课等重要的科目也就算了,我认为音乐课不需要孩子们定一个标准。在上这节音乐课前,我没有时间提前收集学生们意见,匆匆忙忙地准备了一首歌曲就上课了。“我们的教学内容与学生之间有隔阂。”这是摘自网上一个音乐老师写的一段话。在如今这个信息泛滥,网络应用广泛的时代,教学内容与学生之间的隔阂越来越大。不同年龄段的人听的歌不一定在一个“档次”上。我想,随着如今孩子早熟的情况越来越普遍,我们的音乐课本也要适时进行改变。学生是主体,我们要在孩子对音乐对学习感兴趣的基础上去培养孩子,而不是一味地强求他们唱那些不喜欢的歌曲,所以我选了一首偏校园风的歌曲《小幸运》。

    课堂上学生们虽然都很积极配合我的教学工作,但是他们都不太愿意开口唱,音量也是越来越低,这时我想着要去引导鼓励他们,都说要先扬后抑,我先鼓励他们高年级的学生接受知识、学习能力强,紧接着说他们上课积极性不高。他们或许意识到自身不足,因此他们也有所反思,能够尽快地投身于课堂中。

    这节课让我深刻领悟到课堂中教师这个角色的定位和责任,不仅是把知识灌输给学生,而是要结合学生的特点因材施教。孩子对传统教学模式感到厌倦乏味,这是我们应该适当调整的地方。我们只有采用新的教学方式,吸引学生注意力,这样孩子才会乖乖的回到课堂中来。

    音乐课日记 篇4

    一想起今天有音乐课,别提我有多高兴了,音乐课是我最喜欢的一门课应为在音乐课上,我们可以尽情的把自己的自己的不开心或是高兴唱出来,都说音乐可以安慰人的灵魂,今天我们边排队边听歌,那首歌真好听使我们没听过的`,但旋律又是那么的熟悉,进了音乐是才知道那首歌叫《天边》,我们这回有时按的老规矩,把课本前面的每一首歌唱一遍,自学几首新歌,当然令我们最期待的还是我们的点歌机会了,男女生各派一名代表,点自己想听的歌,但一次只能点一首歌,在我内心我是多么想点歌,但是又不敢,点的话又不知道自己点什么歌,所以每次别人点歌时我就默默的听,记住歌名回家再听,为什么我大脑里面的音乐库个去那么少呢。

    音乐课日记 篇5

    今天,音乐课上徐新强和周宝行可真倒霉,在音乐课上得瑟被音乐老师给修理了。我也真佩服他俩,少得瑟不就不被挨打了。

    上课时我们再练习《我相信》这首歌的动作,连跳带唱。徐新强嘚瑟几下后被音乐老师揪着耳朵拎了出去,周宝行忍不住了笑了出来,也被音乐老师给拎了出去,真是太好笑了。

    还想起今天的是真是有开心又生气,中午我们玩篮球真是太爽了,我们在玩的过程中,我无意间发现我们班的几名女同学在草坪上躺着,喝!这场面真像一堆小猪在那躺着晒太阳,笑死我了。说起来也够惨的,在玩的时候李培旭先是手被弄伤了,又是和艾长旗抢球时被自己不小心摔倒了。手和腿一起伤着了,他真是倒霉。

    后来我感到很渴在后院买了一个冰棍吃,在操场中放在手中,还被卫生管理员抓到了,连握在手中都抓,倒霉死了。这也对校园的环境是靠大家劳保护的我犯规了应当受罚。

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