中学教师自我评价

最新中学教师自我评价集合6篇。

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中学教师自我评价【篇1】

作为一名中学教师，师德是我们最重要的品质之一。它不仅体现了我们的职业道德和责任感，也影响着我们对学生的教育和引导。在这篇文章中，我将详细、具体地评价自己的师德，并分享一些我在教育实践中的经验和感悟。

首先，作为中学教师，我始终坚持以身作则，树立良好榜样。我相信学生们是通过模仿和观察来学习的，所以我努力做到言传身教。我注重自身修养，保持良好的个人形象和仪表，尽可能地规范自己的言行举止。我始终遵守教师职业道德准则，不利用职务之便谋取私利，不给学生以任何不良影响。并且，我积极参与各类专业培训和教育研讨，不断提升自己的专业素养和教学能力。

其次，我注重关心和尊重每一个学生。我了解到每个学生都是独特的个体，他们有着不同的背景、优点和缺点。我尽量与他们建立信任和友好的师生关系，尊重他们的意见和感受。我尽力倾听他们的困扰和问题，给予他们及时的关心和鼓励。在班级管理方面，我注重公平公正，严禁任何形式的歧视和欺负，使每个学生都能在公平的环境中充分发展。

另外，我注重培养学生的道德品质和价值观。在教育实践中，我重视德育教育，注重培养学生的良好习惯和道德行为。我通过故事、案例、讨论等方式引导学生明辨是非、树立正确的价值观念。我还鼓励学生参加各种社会实践活动和公益活动，让他们深刻感受到帮助他人的快乐和价值。通过这些方式，我希望每个学生都能成为有责任感、有担当、有社会良知的人。

此外，我还注重与家长的良好沟通。我认为家庭是学生成长的第一课堂，与家长的密切合作对于学生的教育非常重要。因此，我积极与家长保持联系，及时向他们汇报学生的学习情况和表现，并听取他们的意见和建议。我注重与家长的沟通方式，尽量做到真诚、客观和理智，以促进家校合作，共同关心、教育和培养孩子。

最后，我坚信教师是学生成长的引路人。作为中学教师，我深知自己肩负着重大责任。因此，我努力提高自己的教育理论和教学方法，在课堂上寓教于乐，激发学生的学习兴趣和潜能。我注重学生的全面发展，关注他们的认知、情感、社交和实践能力的培养。我相信每个学生都有自己的优势和特长，我的目标是发掘和激发他们的潜能，帮助他们实现自己的梦想。

总结起来，中学教师师德是一项重要而多元的工作。通过树立良好榜样、关心尊重学生、培养学生的道德品质和价值观、与家长保持良好沟通以及促进学生全面发展，我努力在教育实践中体现师德。作为一名中学教师，我会继续不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的绵薄之力。

中学教师自我评价【篇2】

作为一名中学教师，我深深明白自身师德师风的重要性。师德师风不仅是对教育事业的高度负责，更是对学生的负责。因此，我时刻反省自己的师德师风，努力成为学生学习和生活的楷模。

首先，在教学上，我力求做到公正、客观、科学。我明确自己的职责是培养学生的综合能力和素质，而不仅仅是传授知识。因此，我注重培养学生的独立思考能力和创新意识。在课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生提问、探究和思考。同时，我也积极参加教学研讨和培训活动，不断提升自己的教学水平和能力。

其次，在与学生的交往中，我始终以身为榜样为核心。我倡导严守纪律、尊重他人、诚信守信的价值观。我从不在学生面前吸烟、喝酒或吃零食，时刻保持良好的形象和行为。我遵守教育法规，不利用职权谋取私利，确保教育活动的公正性和公平性。

此外，在学生的心理健康教育中，我采取关怀、理解和支持的方式。我始终关注学生的情绪和心理状态，耐心倾听他们的烦恼和困惑。我为他们提供安全、舒适的学习环境，并提供积极的心理支持。我还与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习状况和心理变化，共同关注学生的发展。

最后，在自我教育和专业素养方面，我持续投入汗水和时间。我坚持学习和研究最新的教育理论和方法，提高自己的教育素养。我阅读相关的教学书籍、期刊和论文，参加教育研讨会和学术讲座。我努力提升自己的专业能力和知识储备，以满足学生的需求和要求。

总体而言，我对自己的师德师风评价较为满意。然而，我也意识到自己仍存在一些不足之处。未来，我将继续努力提高自己的专业素养，增加自己的知识储备，为学生提供更优质的教育服务。同时，我也将积极倾听学生和家长的意见和建议，不断改进自己的教育方式和方法。

师德师风是一名中学教师的灵魂所在。通过不断反省和提升，我将继续做好中学教师的本职工作，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

中学教师自我评价【篇3】

教师个人自评报告书

本人在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

一、职业道德方面热爱教育事业;热爱教师工作;关爱学生。

遵纪守法，诚恳守信;具有健康的心态，乐于奉献;教书育人。二、专业水平方面

1、学历达到所任学科本科学历。

汉字规范;能制作简单教具和课件;会用电脑，能利用网络等现代信息技术获取教学资源进行学习和研究;有完成本学科知识教学、信息技术教育、实验教学等所需要的专业技能。

3、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。

学年学生成绩考查高于校内平均水平。

二、专业发展

1、我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

开发和利用，注重广泛联系社会生活，开发和利用课外资源;转变教学观，改变学生的学习方式，形成师生互动的课堂教学氛围;树立新的学生观，尊重学生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。

行为具有反省的意识，积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通;能通过学生课堂学习活动、作业及知识考查情况，反思自己的教育观念、教学行为，每周听课两节，联系教学实际，主动进行教学方式的改革。

教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

5、参与开发并实施一门校本课程，主持本校主题研究或为研究活动提供课例;承担或参与市级教育规划课题，有阶段性成果。

三、课堂教学

外学习资源设计教学方案，并做好充分的教学预设;对教学重点的突破方式要设计详细，尤其是学生活动方式，教学资源的展示要有充分预设，对所用例题、习题要精选。

合理地利用现代教育技术手段;能继承简便、实用的传统教学手段。

学生自主学习，自主发展的要求，教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现;努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣，学生积极思考，大胆探究。

质疑、探究、合作、交流的机会;课堂气氛活跃。

5、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，做到放得开，收得拢。

调控教学活动;发现问题，及时修正。能采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。

与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日积极辅导学生参加各项比赛。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的能力有了很大的提升。

四、努力方向

段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的.变化。作为有责任感的小学教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学教师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

中学教师自我评价【篇4】

一、主要经历

我的工作经历可分成三大段。

11963年1月——1971年12月，在河北省林业局工作。是一般技术干部(技术员：技13)。

21972年1月——1977年8月，在河北省赤城县龙关良种场任技术员。31977年至今，在赤城县第三中学，任高中教师。

1977年8月——1977年10月农业基础课教师。

1977年10月——1979年10月高中物理课教师。

1979年10月至今高中生物课教师。1984年三月至1986年7月在教高中班生物课的同时兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研组组长。1981年7月根据国务院有关规定套为助理农艺师(应为助理林业工程师)。同年10月定为中教五级教师(现职务工资102.5元，享受中级知识分子待遇)。

1982年6月被推选为张家口生物学会理事。

1987年6月由张家口地区教研室推荐为河北省生物教学研究会会员。同时指定为张家口生物学会赤城县小组组长。

二、任教前的科研成果

我是十年前由其他行业转来的。我现在是旧中教五级教师。应当把我过去近xx年的情况作个介绍。

1、1962年大学毕业时曾在☆☆☆先生(现任河北林学院副教授)指导下，对毛榛山杨林的动态结构进行了研究，写出了题为《毛榛山杨林演替规律初探》的论文。指出毛榛山杨林是一个不稳定的群落，如任其自然演替，会被枫柞椴杂木林所代替。当时作为资料存在学校资料室中。为迎接张家口生物学会成立一周年，曾于1982年复制后在学会内和其他有关单位散发。其水平如何，请专家们评审。

2、1972年——1977年8月在河北省赤城县龙关良种场工作时，在前人工作的基础上曾培育出长红、赤选一号两个谷子新品种。其中长红于1976年参加全国北方六省(区)引种观察试验。因其具有早熟、丰产、抗病等优良性状，被推荐为1977年全国谷子北方六省(区)区域联合试验(高原区)供试品种(包括长红在内总共4个)。

三、任教后的情况

任教以来严守师德。拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策。衷心拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策。忠于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，拥护改革。遵纪守法，团结同志。1980年、1982年连续两次被评为县模范教师。1985年入党以来，曾两次被学校党支部评为模范党员。

在大学时通过刻苦学习，获得了生物学方面比较系统的、比较坚实的基础理论和专业知识。自1972年以来又订阅了有关期刊，购置、学习了现行高师教材和专著，以及到外地参观、听专家学者讲座等，使自己的知识又得到了充实、更新。对现行初、高中生物教材体系和它们的内在联系有较深刻地理解，能根据大纲要求正确地、系统地把知识传授给学生，开发学生智力，培养学生的能力，特别是自学能力。能独立地编写教学辅导材料，以满足教学需要。多年来通过学习教育理论和心理学，结合自己的教学实践，能够根据初、高中学生的实际情况进行教育和教学。首先，通过本学科的教学，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。不搞离开教材的泛泛说教。其次也体会到，教学方法的优劣不是绝对的。到底采用什么

中学教师自我评价【篇5】

两学一做自我评价对照检查材料

“两学一做”需要领导干部带头。在学习教育的总体要求中明确提出要坚持领导带头，以上率下，下面是小编为大家分享有关两学一做自我评价对照检查材料，欢迎大家来阅读!

【两学一做自我评价对照检查材料一】

通过这几天的系统学习，温故了党章，细读了有关党规党纪，同时也观看了反腐警示片，心中有一种感觉，感觉作为一名党员领导干部，就是手拿着权力的双刃剑，站在悬崖边上挥舞。如果心中没有对党章党规党纪的敬畏之心，很有可能被权力这把双刃剑所伤而摔下悬崖，重者一命呜呼，轻者遍体鳞伤而深陷党纪国法的深渊成为囚徒。

何谓“敬畏”敬者指尊重，畏者谓害怕。没有对党章的尊重，必然会产生特权思想、骄横之气;没有对党规党纪的害怕，必然会产生侥幸心理、邪恶之念。久而久之，就会变得肆无忌惮、欲所欲为、无法无天。造成在工作生活中，想说什么就说什么，想干什么就干什么，想吃喝就吃喝现象。这样的党员领导干部，迟早会应验“天恢恢，疏而不漏”这句话，最后会把自己送进党纪国法的囚牢里。

作为一名党员领导干部，学习党章党规党纪，就是为了明确自己的身份，加强宗旨教育，提升责任意识，强化担当精神;学习党章党规党纪，就是为了让自己懂得 “党章是规矩，党规党纪是底线”，应当死死牢记在脑子里，融合到自己的灵魂中，才会常怀敬畏之心，做到工作生活里不破规矩，不松底线。

当今社会特点是形势错综复杂，诱惑形形色色，作为一名党员领导干部，如果不常怀敬畏之心，只要稍有不慎就会被裹着亲情、友情的糖衣炮弹击中。所以，学习党章党规党纪要做到二个字：常与长。经常学和长期学，除了温故知新外，最主要的是强化敬畏之心。

现结合自己工作生活，谈谈心得体会：

一、常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要做到淡泊名利。

只有对名利不计较，才能踏踏实实地为人民干事，才能干干净净地问心无愧。从政二十一年，从来没有向组织提过提拔的要求，牢记自己是革命的一块砖，哪里需要哪里搬。因为深深知道“人的欲望是无限”，一旦打开就像潘多拉的盒子;而在这个市场经济的社会讲的就是 “付出与回报”，如果我付出精力、人力与财力去追求权力，必定会疏忽了为人民服务，必定会想方设法去捞取和索取曾经付出的财力，甚至更多，必定会打破党章规矩、党规党纪底线。基于对党章党规党纪的敬畏之心，才忠于职守，心宽地守住自己的政治生命线。

二、常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要做到慎小慎微。

牢记小时候听过一句话，叫“小时偷针，大时偷金”，也就是古人所说的“莫以恶小而为之”的意思。在工作生活中曾碰到这样二件事：一件是一个堂侄因符合二胎生育需交纳结扎压金，叫我吃面子去免掉，我以“反正你结扎了会返回的，何必坏了人家规矩”而不同意，堂侄甚是生气责问“那叫当什么官”，我回答以“我的官不是为你当的”;另一件事是一个工作中认识的朋友问“现在养殖，政府能补助多少”，我回复以“你养殖是为了赚钱，还是为了骗国家的钱”，最后这个朋友就再也不提了。这些虽是少事，也可以说是无伤大雅，但一旦做了，也就慢慢地对党章党规党纪的约束失去了敬畏之心。失去一份亲情，失去一个朋友，总比最后迷失自己，触犯党纪国法而失去自由要好。

三、常怀对党章党规党纪的敬畏之心，要做到慎言慎行。

做为一共产党员，绝不能在公众场合发表有损于党的形像的言论，或者公然指责党，这不但是对自己身为党员否定，也是严重违反党章党规党纪的行为。因为工作在基层，生活在基层，经常听到一些党员干部糊言乱语，疏者听而释之或一笑置之，亲者严厉驳斥。为何要区分亲疏对待，也是缘于对党章党规党纪的敬畏之心，因为亲者不会记仇，疏者会怀恨在心，从而影响干群关系。

古人云：“畏则不敢而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”只有常怀敬畏之心，才会有危机意识，才能守规矩和底线，才会知道自己是谁，该做什么而不该做什么，能做什么而不能做什么。只有常怀敬畏之心，才会具有“先天下之忧而忧”革命情怀，才会有“心有善念便行善事”为民作风。同时，学习党章党规党纪，还要与当然的纠正“四风”、“ 三严三实”教育和落实“四个全面”战略布局结合起来。

【两学一做自我评价对照检查材料二】

自总书记等中央领导同志开展干部作风整顿以来，郧县供电局党委班子充分认识到开展教育实践活动的重大意义，认真按照中央要求和总部统一部署，以解决“四风”问题为总目标，深入落实中央八项规定和公司党委十八条要求，紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，按“三个环节”工作步骤，精心组织，周密安排。在深入学习的基础上，我对照党章、对照中央和国公司总部的有关规定、对照在基层、机关党员干部职工中广泛征求到的意见建议，认真开展批评和自我批评，深入检查自己在“四风”方面存在的突出问题，并对其根源进行深刻剖析，现将对照检查情况报告如下：

一、个人转变作风方面的基本情况

(一)遵守党的政治纪律情况

本人始终坚持从维护党的团结统一的高度，充分认识遵守党的政治纪律的极端重要性，坚定不移地在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致。一是坚持深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握社会主义理论体系深入学习和掌握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求，在坚持特色社会主义道路、特色社

1、主义理论体系、特色社会主义制度和坚持共产主义等重大政治问题上始终保持清醒。二是认真学习宣传党的路线方针政策和重大决策部署，对国公司党组及党委的重要会议、重要文件、领导同志的重要讲话，都及时认真地学习，确保把中央的精神和上级要求全面贯彻落到实处。三是在言论和行动方面，旗帜鲜明地拥护党的重大决定，毫不动摇地保持高度统一，切实遵守和维护了党的政治纪律。

(二)贯彻落实中央八项规定和公司实施细则情况

在控制“三公”经费方面，本人能自觉带头，遏制职务消费、人情消费和车辆超标现象。在配车、办公用房、住房等方面，都没有违反规定，也没有发现个人持有“会员卡”和私设“小金库”的情况。在落实中央和上级要求时，我们主要做了以下五点工作：一是及时组织公司领导班子和干部职工认真学习、深刻领会中央和公司规定的重大现实意义和深远历史意义，统一思想，提高认识。二是转变会风，降低会议费用。提高会议效率和质量，压缩会议次数和会议规模，在充分酝酿基础上召集会议研究，并尽可能降低会议成本。三是从简接待，降低业务招待费。严格控制接待审批，严格限制在酒店接待，杜绝菜品奢侈、浪费现象，制订了郧县供电公司公务接待管理办法，预计全年节约费用约10余万元。四是精简文件，节约办公费用。

2、坚持少而精，突出重点的原则，精简文件、简报，严控办公用品和印刷品，修订了郧县供电公司办公费及办公用品管理实施办法并严格执行。1―4月份印发的文件数比去年同期缩减了50%，办公费用预计全年减少30%。五是压缩差旅费，降低运行成本。严格执行出差审批制度，严控出差次数和人数，严格按照预算指标控制各部室差旅费，制订了供电公司公务出差审批规定，同时严禁公职人员公车私用的情况，为公司节约下不少的燃料成本。

(三)参加教育实践活动情况

3月19日国郧县供电公司组织全体党员深入开展党的 群众路线教育实践活动学习会议，系统学习了总书记在党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话，成立了党的群众路线教育实践活动小组，制定了教育实践活动实施方案。要求广大党员要进一步统一思想，提高对教育实践活动重大意义和现实紧迫性的认识，聚焦“四风”，着力解决“四风”突出问题。教育引导公司党员干部对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，对管理之患、作风之弊、行为之垢进行一次大排查、大检修、大扫除，推动党员干部思想认识进一步提高，作风进一步转变。

工作方面，要着力解决供电优质服务突出问题。要突出抓好

3、直接联系群众的窗口单位的教育实践活动。增强服务意识，重点整治态度冷漠、办事拖拉、刁难客户、吃拿卡要等问题，杜绝“门难进、脸难看、事难办”现象。着力解决管理“习惯性违章”问题。注重对干部员工、尤其是低职实权岗位人员法制观念和纪律意识教育，采取有效措施，坚决整治在楼堂馆所建设、机构编制、物资采购、资金使用、薪酬福利、职务消费等方面“习惯性违章”问题。

(四)个人有关情况说明

作为一名老党员，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。具体表现在：

1、工作上，认真做好本职工作，努力为人民服务。在日常工作中，本人能够做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。能够及时且合格地完成各项工作任务。同时注意学习新业务知识，提高自己处理新型疑难法律问题的能力。在用车住房方面，绝对做到公私分明，绝不利用职务之便谋求自己的利益。在人情消费方面，也总是公私分开，杜绝公款吃喝。在公司业务招待方面，也尽力做到不铺张浪费，杜绝菜品奢侈、浪费现象。

2、家庭成员情况：妻子王远庆现已从郧阳水泥厂退休在家，儿子刘天宇现在武汉、、、、、大学就读大、、、。

二、“四风”方面存在的突出问题

通过广开门路征求意见和积极主动查摆，目前，我公司领

导班子在“四风”方面存在的主要问题有：

(一)形式主义方面

一是专业知识、理论知识学习还不够深入，没有处理好工学矛盾，学习效果还不够好。二是下基层调研有时流于形式，针对性还不够强，指导基层解决问题和困难的思路和办法还不多。三是工作作风还不够扎实，虽然能经常指出科室、基层存在的问题，但事后指导整改、抓落实的力度不够。

(二)官僚主义方面

一是主动服务基层、服务群众的意识有时不够强。深入基层调研还不够充分，对基层指导还不够，对干部职工提出的有些问题解答还不够及时，对解决职工困难问题措施还不够有力。二是对员工的思想政治教育不够重视。到基层单位调研讲安全、讲生产多，但讲政治、讲廉洁相对较少，与干部职工之间思想沟通交流也不够充分。三是个别领导干部不注重工作方式方法。与下属沟通方法有时较为简单、脾气较大，对下属批评的多、鼓励的少。

(三)享乐主义方面

一是推进公司发展的紧迫感不够强。有的工作只求过得去，不求过得硬，工作效率有待提高。二是因循守旧、凭经验

安排工作、靠习惯推进落实的现象还存在，创新意识还不够强，围绕大局推动工作的意识和主动性还不够强。

(四)奢靡之风方面

八项规定执行以前，我总以为只要把工作干好，把人接待好，多花点钱也值得，对下属多少都存在公务接待标准把关不严的现象，但随着中央八项规定、国公司的各项要求执行以来，公司制定了相关的制度和措施，对接待、会议、差旅、办公等费用进行了严格管控，达到了总部要求。

三、产生问题的原因分析

“四风”问题的存在有其深刻的思想根源。我公司在“四风”方面存在的问题，既有工作机制层面的原因，也有个别领导干部思想根源和认识根源的原因，综合分析主要有：

一是科学的政绩观树立得还不够牢，责任意识还不够强。形式主义问题的存在，表明我公司个别领导干部在思想上还没有彻底摒弃主观主义和功利主义，还没有牢固树立用科学发展观指导实践、以求真务实的态度去取得政绩的科学政绩观。总的来讲，班子成员们都希望在自己的任期内对企业有所贡献，但随着公司事业的迅速拓展，有的把时间和精力更多投入于事务性工作，把学习当作“软指标”，因而放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对革命意志的再锤炼，没有处理好工学关系。

有的觉得把份内工作做好就尽到了自己的责任，因而往往是考虑自己分管工作多一些，支持分管以外的工作少一些。有的觉得自己把工作部署好、任务分下去、多检查督促，工作落不落实、效果好不好最终直接责任在基层，因而对基层面临的一些具体困难问题，当面指出的多，认真帮助解决的少。

四、今后的努力方向和改进措施

针对前述存在问题和问题产生的根源，遵照中央和公司党委的有关要求，结合我公司实际，以后我将从以下几个方面进行改进：

(一)进一步牢固树立科学的政绩观，强力解决形式主义方面存在的突出问题。

一是切实扭转重业务轻学习的观念，高度重视，大力加强政治理论学习，用马克思主义化的最新成果武装头脑，指导实践、推动工作，切实解决学用脱节的问题。二是进一步牢固树立抓落实、重实效的观念，建立重点工作、重点工程推进例会制度，完善重点工作督查考核和绩效评估机制,实行领导班子带头分管重大项目责任制;深入开展走访帮促，沉下身子与基层的同志和职工群众一起同心同苦、推动落实，以实干的精神赢取工作的实绩

(二)进一步牢固树立正确的权力观，强力解决官僚主义 7

方面存在的突出问题

一是进一步强化公仆意识，着力解决好对职工群众的态度和做群众工作的方法问题。以解决基层职工实际问题为重点，继续开展“下基层、上现场”活动，对职工群众反映的困难，尽心竭力给予帮助。二是进一步完善政务公开，定期公开五项费用支出情况，保障群众的知情权、监督权和参与权。三是进一步强化效能效率观念，加强对干部职工的教育管理和思想政治工作，认真研究干部队伍建设的有效办法。

(三)进一步牢固树立正确的人生观世界观，强力解决享乐主义方面存在的突出问题。

一是深入开展共产主义理想信念、特色社会主义和梦的宣传教育，进一步牢固树立终身奋斗的人生坐标，大力强化进取意识，激发干事创业激情，增强紧迫感和奋斗精神，奋力为推进公司各项事业加速发展凝聚力量。二是敢于同其他单位作对比，深入查找发展差距，不断强化艰苦奋斗的思想，增强必胜信念，在繁重艰巨的任务和压力面前提振精气神，形成敢闯敢试、不怕困难的合力。不断强化自己的党员意识，增强党性锻炼，加强党性修养，克服精神懈怠和思想滑坡，更好的为广大人民群众服务。

(四)进一步强化集体领导和立体监督，强力推进“四风”整改措施高效落到实处

一是进一步加大党风廉政建设工作力度，强化党员领导干部廉洁自律意识，更加自觉抵御剥削阶级思想和腐朽生活方式的侵蚀，提高思想境界;更加严格地遵守廉洁自律各项规定，发挥领导班子在廉政建设和作风建设中的表率带头作用。二是进一步构筑遵规守纪防线，继续深入查找制度漏洞和自身陋习，摒弃“小节无害”的思想，更加主动和坚决抵制公车私用和超标准超规格接待，不折不扣地深入落实好中央的八项规定和公司有关要求。三是进一步牢固树立勤俭节约思想，大力宣传节约光荣、浪费可耻的观念，明确细化标准、规范审批程序，严格经费把关，坚决堵塞漏洞。继续大力推行无纸化办公，减少纸质材料印制和现场会议成本。

以上就是我对照检查的具体情况，检查不到之处，恳请总部领导批评指出，我一定虚心接受并认真改正。

中学教师自我评价【篇6】

3月28日上午，庐江县教育局教研室主任刘典松等教研员到庐江二中出席该校市级课题《中学教师核心自我评价与工作绩效相关研究》和《高中“陪读生”的调查与教育研究》的开题仪式，中学教师自我评价。庐江二中校长蒋庐生等领导班子和课题组成员参加了开题仪式，乐桥中学校长张茂生作为课题组成员之一也应邀出席该仪式。

两课题组承担人夏苏林、孙大志先后向与会专家和领导们系统汇报了课题的准备和初步实施情况，以及未来将要做的工作，并联系校情和社会现状阐述了课题的意义。

就《中学教师核心自我评价与工作绩效相关研究》课题，教研室副主任张正标认为在全国推行教师绩效工资今天，做这项研究非常具有现实意义，他同时也建议课题能够细化，不要急于求成，应分步骤分阶段地解决问题，在过程中发现问题，并实施研究，重点应在如何处理好中学教师的核心自我评价和绩效形成良好的互动关系。

刘典松认为该课题独特、新颖，他表示中学的课题研究从根本上来说是草根研究，应来源于课堂实际，为实际教学服务，通过什么样的行为来达到所需要的效果，这才是真正的目的，自我评价《中学教师自我评价》。刘典松还对核心评价的量表的制定如何更具有效度和信度提出了自己的建议，他同时也建议将如何寻找评价和绩效的契合点作为一个项目放到课题中去，多做一些具体的案例分析，要有个案呈现。

就《高中“陪读生”的调查与教育研究》课题，张正标认为该课题组成员分工明确，基于现象来研究是解决实际问题的有效途径，有利于我们解决实际生活当中的一些问题，课题很有价值。他表示，既然陪读这一现象基于中国国情不可避免，课题应从有利于学生成长这一目的，使之有效于孩子教育的角度多加研究。刘典松对张正标的看法表示完全赞同，他同时认为针对陪读这一普遍现象，样本的广泛性就显得尤为重要，他建议调查对象要扩大范围，调查表的内容要丰富，通过调查发现的问题要有相应的建议，反馈于教学实践，增加课题的有效性。许德仓建议陪读的研究要有学校和家庭的相关性的内容。

3月28日上午，庐江县教育局教研室主任刘典松等教研员到庐江二中出席该校市级课题《中学教师核心自我评价与工作绩效相关研究》和《高中“陪读生”的调查与教育研究》的开题仪式。庐江二中校长蒋庐生等领导班子和课题组成员参加了开题仪式，乐桥中学校长张茂生作为课题组成员之一也应邀出席该仪式。

两课题组承担人夏苏林、孙大志先后向与会专家和领导们系统汇报了课题的准备和初步实施情况，以及未来将要做的工作，并联系校情和社会现状阐述了课题的意义。

就《中学教师核心自我评价与工作绩效相关研究》课题，教研室副主任张正标认为在全国推行教师绩效工资今天，做这项研究非常具有现实意义，他同时也建议课题能够细化，不要急于求成，应分步骤分阶段地解决问题，在过程中发现问题，并实施研究，重点应在如何处理好中学教师的核心自我评价和绩效形成良好的互动关系。

刘典松认为该课题独特、新颖，他表示中学的课题研究从根本上来说是草根研究，应来源于课堂实际，为实际教学服务，通过什么样的行为来达到所需要的效果，这才是真正的目的。刘典松还对核心评价的量表的制定如何更具有效度和信度提出了自己的建议，他同时也建议将如何寻找评价和绩效的契合点作为一个项目放到课题中去，多做一些具体的案例分析，要有个案呈现。

就《高中“陪读生”的调查与教育研究》课题，张正标认为该课题组成员分工明确，基于现象来研究是解决实际问题的有效途径，有利于我们解决实际生活当中的一些问题，课题很有价值。他表示，既然陪读这一现象基于中国国情不可避免，课题应从有利于学生成长这一目的，使之有效于孩子教育的角度多加研究。刘典松对张正标的看法表示完全赞同，他同时认为针对陪读这一普遍现象，样本的广泛性就显得尤为重要，他建议调查对象要扩大范围，调查表的内容要丰富，通过调查发现的问题要有相应的建议，反馈于教学实践，增加课题的有效性。许德仓建议陪读的研究要有学校和家庭的相关性的内容。