教学开放周活动总结

2024教学开放周活动总结(分享八篇)。

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教学开放周活动总结【篇1】

4月11日-15日，是我校教学开放周的时间，现对开放周活动做如下总结：

我们的亮点：

1.全员参与，所有学科开放。

本次教学开放周开放了所有学科，所有任课教师全员参与，学科覆盖面全，所有的教师都得到了展示的机会，包括上学期新进教师。为了展示我校新教师半年多来在课堂教学中的素养和提高，新教师还准备了展示班报告。（王明月、徐静、张宇）

2. 高度重视，精心准备。

（1） 教务处负责制定开放周活动计划。我们多次研究讨论，及时调整和安排了对外开放的具体内容。

（2）会场布置。 教务处人员负责教学开放内容，韩长安、赵宇佳负责教师专业发展材料摆台，电教负责四室管理及各班多**设备维修与使用，音体美组负责大课间、社团成果展示，后勤负责各班桌椅发放。

（3）组织引领。班主任负责组织宣传工作，每天安排家长上课，德育负责门口的出勤接待。

（4） 参与活动的教师大多认真研读教材，精心设计教学的各个环节，围绕学习中心的教学理念优化课堂教学。

3. 全力打造绿色课堂。

本次开放周常态课多，无预演、毫无造作做秀，做到了简简单单教知识，本本分分为学生，扎扎实实求发展，真实展现我校教师与学生在课堂上的现状，同时也给教师带来了压力，强迫教师业务提高，快速成长。

同时，家长们对我们学校的卫生和校园文化建设、设施设备非常满意。

在区领导、校领导及家长的意见反馈中，对我们学校的常规教学工作提出了意见与建议：（各班家长出席情况及意见统计详见《教学开放周家长意见统计表》）

1学生课堂纪律亟待整顿。课堂秩序混乱的现象在我们学校随处可见，学生的听力习惯不好。

2. 个别教师备课不认真，存在应付的现象，“高效”课堂的高效哪去了？

3. 教师课改意识不强，没有体现“以学生为中心”。

4. 教师在上课过程中，不能做到关注每一个学生，尤其是后面的学生，有小动作等教师不能及时制止。

5教师的基本功应该加强，比如在黑板上写字。

6.本次活动，据家长出席情况统计，低年级好于高年级（是高年级家长不重视学生的学习，还是班主任老师安排的问题？有好多班级一天都没有一个家长，原因何在？）

总之，大多数家长对我们学校的管理很满意。家长对举办“教学开放周”活动的欢迎和肯定，希望类似家校互动的活动能多开展几次，但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动，培养学生的综合素质。

几点思考：

1新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，使知识在互动与交流中不断生成。新课程下，课堂教学要回归生活，接触生活，体验生活，让学生回归幸福；应积极引导学生开展自主、**、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。

2真诚接受家长的意见和建议。沟通可以减少一些误解，消除一些矛盾，增强一些服务意识，从而提高社会和家长对学校的满意度。同时，也给我们的教师提出了努力的方向，那就是努力把“最好的课堂”变为一种常态！

教学开放周活动总结【篇2】

为了进一步加强家校联系，让家长了解学生在校的学习和表现，更好地对学校的发展出谋划策，学校开展了课堂教学开放周活动，邀请家长走进校园，与学生一起听课学习。我班于4月12日邀请了15名家长走进课堂，与孩子共同听课。

本次活动旨在让家长对学校更进一步的了解，增进家校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。本次开放周活动，受到广大家长的欢迎，全校师生也投入了极大的热情。通过本次活动使家长对教改有了新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

活动中学校向家长发放了《课堂开放周活动征询家长意见卡》。课堂上，家长们细心听讲，认真记听课笔记。听课结束后，家长与班主任和任课教师一起进行了座谈。座谈会上老师向家长介绍了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建设，学生校园生活介绍。家长代表们畅所欲言，对教师的教学方法、学生们的学习态度都给予了充分的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃；

2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学；

4、教师和蔼可亲，讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；

5、对家长热情；

6、师生关系融洽、和谐、平等。

同时也要求学校对学生进行严格的约束，对学生的纪律和学习都要从严要求。家长们认真填写教学意见和建议。活动取得了非常好的效果。

课堂教学开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅，也给了学校和老师很多启示。从家长的反馈中我们看到了今后还有许多需要改进的地方。家长们对学校的可持续性发展，提出了许多宝贵的意见和中肯的建议。这些都为学校今后发展起了很大的推动作用。

这次活动，进一步拉近了社会与学校的距离，进一步强化了学校与家庭的关系，进一步深化了教育内涵式发展的做法，一定会使我们的教育教学工作进一步的提高。

教学开放周活动总结【篇3】

密山镇学校教学开放月活动总结

2013.11.01

按照教育局要求，密山镇中心学校在开放月中共安排了四个教学开放日，分别是10月11日，10月17日，10月23日和10月29日，这几天分别是周

五、周四、周三和周二，这样安排的目的是为了不影响正常的教学安排，使每名教师都能在正常的课表安排中进行开放课的教学。同时，我校也对教学开放月及教学开放日的具体要求和形式对教师、学生及家长进行了广泛的宣传，要求全校教师积极出课听课，号召家长广泛参与。

在全校师生的共同努力下，我校教学开放月活动已经圆满结束了，这次活动我校的前勤的所有任课教师（除教务处和学校领导之外）都执教了一节公开课，前来听课的家长一千多人次，我校的所有教师也参与了听课。

孙冬梅校长高度重视，多次召开专题会议，精心安排各项工作。根据学校领导的要求，教办几位同志组织人员对全体教师的课进行了听评，并帮助修改。在学校条件有限的情况下，我们的接待工作也尽量深入细致。

全体教师为本次开放月活动付出了不懈的努力，使教学活动得以顺利开展。

在这次活动中，我们学校安排了4个开放日，分别是10月11日、17日、23日和29日。值得称道的是，所有教授公开课的教师都能以积极的态度承担公开课的任务。其中有的青年教师虽然有压力感，但经过教务处的做工作，也乐意接受这次公开课任务，这种对工作积极的态度，和乐于接受锻炼、接受挑战的精神，体现了我校青年教师的风貌，值得在我们教师中发扬光大。

出课教师在这次公开课的备课过程中，精心选题，巧妙设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备，有的教师注意研究教材教法，思考怎样把知识和能力既深入浅出又扎实地传授给学生，有的教师注意多**和网络环境下的教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，有的教师注意结合学生的生活实际设计课型，把课上得既生动活泼，又具有实实在在的现实教育意义。更可贵的是，有的教师大胆探索新课改之路，设计的课体现了新课改精神，也因此受到了听课老师们和家长的赞誉。

来我校学生家长的热情、认真的态度和中肯的反馈给我们留下了深刻的印象，值得我们学习。更可贵的是，我们学校没有一个家长中途离开学校，参加个中科目的活动。 从听课现场和家长及老师反馈的意见里，也明显感觉到我们的教学还存在这样那样的不足。

主要表现在以下几方面：

1、 教学语言组织不够严密，引导语言不够灵巧，过渡语言缺乏光彩，激励性语言不足。

2、 部分教师仍然坚持传统的教学方法，课堂教学模式有待进一步更新。课堂气氛不浓，师生缺乏激情，老师唱独白。

三、课堂教学不能够面向全体，只顾及到了优生，而忽略了“学困生”。

4、 有的教师只注重教学过程的设计，不考虑细节。有些环节没有给学生足够的思考空间，也没有真正把主动权还给学生。

5、 有些课堂小组活动流于形式，教师缺乏真正的指导。

这些都希望我们学校的老师认真讨论、反思，在不断的反思中学习交流，让他们逐渐成长起来。

这次活动进一步加强了学校与家长，教师与家长之间的了解与沟通，同事也锻炼了我校任课教师，对我校的教育教学水平的提高产生了深远的影响。

11月1日

教学开放周活动总结【篇4】

王中书齐桥中学于10月21日至22日成功进行了教学开放周活动，我校观课教师达到50多人次，用“可缩放的画布”——prezi软件制作的宣传片《前进中的齐桥中学》和课件等引起了大家的强烈兴趣，教师作课精彩纷呈，在深秋季节燃烧了一把教研的激情。

本活动面向全市，邀请蒋局长、胡校长、宋长龙主任等领导和研训员参加此次活动，同时邀请学生家长、兄弟学校的教师走进我校，了解学校的教学管理，**课间跑操，参观学校的教研、政教的档案展牌；走进办公室，看老师备课、批改作业，参加课堂观察和讨论教研活动，欣赏教师的教学艺术，感受学生的精神风貌。

在汇课室展示了金婉老师的语文课《父亲的微笑》、袁文平老师的数学课《角的认识》、齐金格老师的英语课《a present for li ming》和李世旺老师的化学课《质量守恒定律》，同时准备了

七、八年级的推门课。市研训室各研训员到堂观课并参加课后议议，全市各中学和齐桥学区的部分领导和教师也到堂观摩，部分学生家长也参加观课活动；政教处、教研处通过展牌、档案等材料展示了近一年来扎实有效的各种活动，并由张珊珊、梁静老师担任解说员，很多老师流连忘返，参观拍照。此次活动为期两天，为便于嘉宾的日程安排，教研处印发了《齐桥中学开放周活动安排》、《有效课评价标准》等，由于各处室的同心协力，教研处、政教处组织有序，后勤服务到位，开放周取得良好效果，得到领导和大家的高度评价，收获颇丰。

以下从以下几个方面对本次开放周活动进行总结：

一、精心筹备，群策群力，配合协调

本次活动学校领导极为重视，校长组织、研究，教研处制定活动方案，对政教、安全、教研、办公室、后勤等部门作了明确分工安排。

教研处为本次活动具体组织，从开始酝酿到召开教研组长会议布置工作，从落实开放周活动安排到制定活动方案，从课程调整，到安排课后评议，每一个环节，都经过了周密的考虑；后勤保障调试设备，办公室及时接待来校人员，政教、安全处监督卫生、纪律，通报活动信息，营造了良好的教学环境；每各班主任在组织学生和协调课程方面做了大量工作。

2、 精心酝酿，敬业，气氛浓厚

为展示学校工作取得的成绩、特色，我用prezi软件制作了专题片《前进中的齐桥中学》滚动**，引起了大家的强烈兴趣和高度赞扬。中本次活动在落实上课人员时，老师们非常积极，有的虽然家务繁重，但还是以教学为重，主动承担任务；上课人员落实后，我们的4位教师认识到公开课是研究课，是“窗口”课，高度重视，充分利用学校教育教学资源，从课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，向教育局领导、兄弟学校同仁和学生家长充分展示了个人的教学魅力。金婉的语文课讲道理，泪流满面；袁文平的数学课充满了趣味和细致的分析；李世旺的化学课娓娓道来，举重若轻，引人入胜；齐金格的英语课师生合作**，气氛活跃，尤其用prezi软件制作的课件更是吸引眼球，引起了大家的强烈兴趣……可以说，每个人都有精彩之举，每节课都有独到之处。

为了自己的课堂理想，他们牺牲了大量的休息时间和精力。

每位教研组长、领导干部也都能实实在在地起到了学科带头人的作用，落实上课人员，组织本组听课、评议、记录，主持。每一个环节都仔细认真。

政治教育部门和体育教师组织的跑步运动有序有序，受到大家的好评。

为了展示过去一年中政治，教育和研究的扎实有效的工作，制作了大量的展板，展出了大量的档案和作品。形成了一道亮丽的风景线，老师们参观拍照，并给予高度评价。

上课的教师积极、主动，观课的教师也不甘落后，部分老师不但观完了本组课，还积极跨学科观课。正是因为大家的积极参与，协作配合，才使得本次活动氛围浓厚，轰轰烈烈，得到了上级机关，兄弟学校和学生家长的一致好评。

3、 认真点评，集思广益，注重实效

本次开放周活动，为了方便家长、教师观课和评议，发放课程安排表并专人引领，观课议课及时进行。各组教师都能准时参加。评议会上，大家相互交流，各抒己见，不讲大话，不讲套话，在充分肯定优点和成功的基础上，也提出了一些合理的建议。

教研室的宋长龙、杜书友、卢金顺等分别参加了英语组和数学组、化学组的评议，阎金峰校长自始至终听完了全场并对授课教师提出中肯建议。通过审查，我们感到深刻并受益匪浅。大部分老师既发现了自己的闪光点，同时也感悟到了自己的些许不足，这对我们以后的进一步提高教育教学水平将会起到很好的推动作用。

我们有理由相信，只要大家有这种教研的视野、饱满的热情、积极的态度，就会成就课堂上非凡的气度，成就教学一线上的能手和名师。

四、今后努力方向

1继续探索课堂教学的艺术性和技巧性，提高多**课堂教学的整合能力

课堂教学大多生动、有趣、精彩。从课堂成绩和各组评价来看，教师的教学理念明显强于以往。大部分教师勇于大胆突破，立意创新，敢于摒弃传统教学模式，注重学生的主体参与，在课堂上能创设多种情境，利用师生的协作、对话等方式充分调动学生的主动性、积极性，课堂提问能面向全体学生，给人以真实的感受。但也有少数同志由于过于拘谨和保守，课堂教学仍然显得较为传统，给人有一种“讲座型”的感觉；有的课虽然也让学生动起来，但学生还是显得较为被动，主要还是围绕着教师的指挥棒在转，课堂上缺少自主、创新，师生有机合作的气氛；有的课堂上，教师也提问了不少次，但显得有点机械，呆板，学生回答后，教师缺少应有的点评和鼓励，有的甚至因为自己不当的语言而挫伤了学生的积极性。

多**教学一直是我校的亮点。本次活动授课教师全部熟练运用多**，电子白板、prezi课件，这与我校的多**教学的校本培训是分不开的。我们学校有白板的教室使用电子白板。

面对这种新的课堂信息教学方式，教师主动投入更多的时间学习和掌握技能，使电化教学成为我校的品牌。

2个别备课与集体备课相结合，彰显集体智慧

此次开放周活动于一个月前规划，授课教师与同仁的交流相对不足，为了更好地彰显我校的教学水平，更好地强化教师的教研意识，丰富教师课堂艺术，以后举办类似公开课，授课教师宜先在本组内上汇报课，这不是作秀，而是一种认真的态度，一份完美的追求。

三。关注青年教师成长，提出要求，包袱，促进发展

青年教师是我们学校的未来。关注青年教师成长是学校教育管理中一项长期不懈的工作。教研活动是培养青年教师的手段和平台。这次开放周，多位青年教师登台亮相；今后，我们将在加强日常管理的同时，鼓励更多的青年教师参与学校、市级甚至更高层次的教学活动。

4挖掘学校资源，使学校讲座制度化

这次很少有老师参加课堂讨论。今后将加强宣传，鼓励更多人参与和学习。我校有一大批具有教研意识和教研能力的优秀教师，有的教师已成为市级名师，在各自的学科领域享有较高的知名度，这是一笔宝贵的教育资源。学无止境，教无止境。

每位教师都应虚心求教于身边的同仁，博采众人之长，从我做起，从关系要好的教师做起，勇于露巧，也敢于露拙，实现校内听课制度自觉化、常态化，在新课改的大潮中，全面总结自己的成功经验和不足之处，不断地完善、充实自己，尽早成就名师的风采。

教学开放周活动总结【篇5】

根据乡中心学校的教育教学活动安排，我校由教导处具体负责组织,并经校务会研究决定后,于5月12日---5月27日成功举办了面向全体家长和站家小学教师的教学开放周活动。本次活动共有13节课，包括6节语文课、6节数学课和1节英语课。200多名学生家长应邀参加了开放周活动。

由于全体领导和教师的倾心投入，“开放周”活动效果明显，收获颇丰。以下从以下几个方面对本次活动进行总结：

1、 学校精心组织，精心安排，措施有效，保障到位。

本次活动，在分工上作了明确安排，教导处作为本次活动的具体组织者，更是责无旁贷。从开始酝酿到召开会议布置工作，到落实开放周教学人员，制定活动方案，课程调整等，每一环节，都经过了深思熟虑，经过了缜密的安排。对学生文明礼貌和课堂卫生提出了明确要求，创造了良好的教学环境。

二、人人积极参与,氛围浓厚

本次活动在落实上课人员时,不少教师参与热情极高,有的教师本学期已上了一节公开课,这次仍然要求上一节；有的虽然家务繁重,但还是以教学为主承担任务，还有的同志虽因名额有限失去了机会，但仍任劳任怨地做着服务工作；课堂上的老师积极主动，听课的老师不甘落后。大多数老师都利用这次活动的机会来听我们学校的老师讲课。正是因为大家的积极参与和配合，活动气氛浓厚而充满活力，得到了学生家长的一致好评。

3、 精心构思，巧妙设计，全心投入每一堂课

班主任实实后，我们的教师感到了压力的存在。这并不是说我们的教师水平不够。相反，我们都想充分发挥自己的更好水平，向学生家长充分展示我们学校的教学风格。因此，每位同志为了这短短的四十分钟，都下了很大功夫。

从信息的查找、课件的制作、教学环节的设计到资源的有机整合等，我们都作了精心的准备。可以说，每个老师都有一个感人的故事；13节课，每节课都有独到之处。

4、 新课改意识进一步增强，教学水平明显提高

从这次开放活动来看，教师的课程改革意识明显增强。大部分教师勇于大胆突破，立意创新，敢于摒弃传统教学模式，敢于放手让学生动起来，让课堂“活”起来。在课堂上能创设多种情境，利用师生的协作、对话等方式充分调动学生的主动性、积极性，课堂提问能面向全体学生，给人以真实的感受。

总之，本次开放周活动，得到了学校领导的高度重视，也得到了全体教职工的积极参与和倾心投入，效果明显，达到了预期的目的。希望我们每一位教师以这次活动为契机，以教研为抓手，在新课改的大潮中，全面总结自己的成功经验和不足之处，不断的完善自己，充实自己，争取尽早成为名师，成为名人，推动我校的教育教学工作，为下寨的教育事业增光添彩。

教学开放周活动总结【篇6】

长春市九台区卡伦中心小学

2019年5月28日

教学开放周（日）活动总结

为了进一步促进家校联系、加强沟通和理解，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，让家长走进校园，走进课堂，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长，促进学校的教育教学以及管理工作更上一层楼，创建让社会满意、家长满意的教育，学校在5月13—17日期间举行了2018-2019学年度第二学期教学开放周活动，5月16日组织了集中开放。

1、 领导高度重视加强履职工作

我校自收到区教育局的通知后，马上成立“教学开放周活动”领导小组，由朱建国校长任组长，各分管副校长任副组长，各科室负责人成员的领导小组。明确指出，教育部门的主体负责协调德育、安全等部门，明确分工，分工负责，限定时间，履行职责，保证质量。

（1）教导处负责制定“教学开放周活动”方案。教学管理人员反复研究讨论，及时调整和安排对外开放的具体内容，对个部门的分工做出具体明确的安排。

（2） 教学部主任刘晓艳负责协调当天年级组开课的各项工作。督促各教研组长采取单独指导或集体备课的形式，落实各学科执教教师开放当天的授课内容、教案、教学方式等，力求全面展现我校教师高质量、高要求的常规教学水平。

（3）氛围浓厚，保障得力。德育办公室实实氛围建设，更新电子屏幕；其他部门实实校园卫生、技术支持、校园安全等。

3、 开放自然课堂，展现教师风采

本次开放周活动，开放的就是常态，所有的课，无预演、毫无造作做秀，做到了“平常心态教知识，本本分分为学生”， 让课堂返璞归真，真实展现我校教师与学生在课堂上的良好的精神风貌，同时也促进了我校教师的专业成长。

开放是常态，活动是常态，关注也应该是常态。各年级的语数学科大部分老师开展了同课异构，同年级的老师同上一节课，这需要勇气，也需要功底，方便了家长之间的评价，也展示了老师不同的教学风采。

少先队积极推广家长感兴趣、能体现家庭与学校关系的班级。一节“母亲节，感恩的心，感激的情”主题班会课，由张静老师执教，各位家长积极参加，师生们动情的演绎感动了在场的所有家长。

四、观摩人员走得深，听得细，评得高。

游客进入校园，感受校园文化氛围；走进班级，感受班级特色文化；走进课堂，观察教师的课堂教学活动。课堂上教师们以生为本，声情并茂地讲解，生动多样的教学形式，灵活多变的教学方法，以及学生积极的参与，活跃的课堂气氛，吸引、感动了听课者。

听完课后，每各班的家长和老师及时交流了听课和参观的感受。办公室、走廊，或坐或站，围成一圈，家长、老师零距离沟通，课堂开放讨论自觉形成。

班级交流的学生家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校教学设施先进，管理严谨科学，办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感到欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

架设学校与社会及家长沟通交流的桥梁，展示学校教师的教学水平和学生的精神风貌，教学开放周（日）活动充分展现了学校教育发展的新变化和广大教师履职尽责的风采。教学开放，成为教师全方位无包装近距离向家长展示自身魅力的一个机会，也成为家校共同合作育人的一种有效方式。

教学开放周活动总结【篇7】

南村小学家长开放周活动总结

2013年4月8-12日，我校成功举办了教学开放周活动，来校家长参观了学校硬件建设、书法展览、有奖解题活动过程、课间操，听了部分教师的课、与班主任、科任教师进行了交流，并填写了反馈表填表，在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1这个开放周充分展示了教师和学校管理的工作。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风格得到了家长的肯定。

家长们认为教师的优势在于：1。课堂教学气氛活跃；2善于启发和引导，帮助学生动脑；三。教学经验丰富，能把握学生的个性，用多种不同的教学方法进行教学。四；能够照顾到大多数的学生； 5、对家长热情；6师生关系和谐、和谐、平等。

2学生家长能够积极参与。 家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生书写方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加课堂听课，近距离接触学生。教师教学受到了家长的肯定. 此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，我对孩子们在学校的进步感到非常满意，特别是对老师们的辛勤工作表示衷心的感谢。家长开放日活动不仅让家长感受到了好处和感受。

一些家长提出了自己的意见和建议，也给了学校很多启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

1希望今后多举办类似活动，有更多的机会走进学校，了解学校，更好地支持和配合学校的工作；

2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题；

三。我希望学校能为孩子们提供更多的阅读课外书的机会；

4我希望在这个家长开放日所作的承诺，不要变成一种形式，而要付诸实施。

家长开放日是一个平台，有利于家庭和学校之间的直接双向沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。它缩小了家长和老师之间的距离，开阔了他们的视野，增进了相互了解。

我们将继续努力工作，不断创新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

南村小学

2013、4、16

教学开放周活动总结【篇8】

本学期，学校开展了课堂教学示范活动，为每位教师提供了展示自我、相互学习的机会。共有20名教师参加了活动，展示了数学、语文、*、科学、体育、计算机、英语、艺术等科目。

教师参与的热情较高，尤其是体育组，在组长的带领下，全体成员都参与了此次活动，先不说课的优劣，就是这种热情和研究的风气，就值得其他各组老师向他们学习。教研活动已经结束，教研室将对课堂教学形式、教学理念、教学效果等方面进行反思。

1、 教学思想是正确的，都是朝着以学生为主体的方向，努力创造一个开放的课堂。

2、 创设情境，学习氛围轻松，娱乐。为了调动学生的积极性，许多教师营造了一种情感化的教学氛围。如：

在语文课堂上，教师用语言创造情境，激发情感。英语和体育教师用游戏和比赛来活跃气氛，而**老师则用旋律和肢体语言来营造一个活泼活泼的学习氛围。在这方面，冯倩老师为大家做了一个示范，这也是她平时课堂教学的一个示范。

3、 认真学习教材，准确传授知识，具有良好的学习效果。参与活动的教师应在课前认真、积极准备，深入挖掘教材，客观分析学生和教学内容，合理选择教学方法。由于策略得当，知识点准确，能巧妙地突破重点难点，准确把握预设问题，课堂教学效果良好。

在数学课上，刘延玲和路国超能抓住正确的问题，引导学生深入分析。陈艳红写作班几乎一半的学生只用9分钟就完成了一篇日记。一是学生有一定的储备，二是教师科学设计，打开了学生工作的思路。

冯子真老师《赵州桥》一课采取变序式设计，紧紧抓住文中的重点词、重点句、重点段通过朗读品悟，认识到赵州桥的独特设计，感受古代劳动人民的聪明才智。综合实践课的教师联系生活实际，收集学生资料，结合现状分析，利用儿歌达到学习目的。它体现了综合实践的生活性合实践性。

体育教学中设计的游戏不仅可以训练身体素质，还可以训练反应能力。

4、 注重组织教学，学生精神饱满，学习状态很好。在每一节课上，教师都关注学生的学习状态，重视学生习惯和能力的培养。特别值得表扬的是一年级的两节课，学生能如此专心地听讲，教师能轻松有序地进行教学，不得不让听课的教师佩服。

此外，教师还注重培养学生说话完整、倾听他人意见的习惯。这一点是很多教师要学习的。这是培养学生表达能力的基础。

3＋2＝？学生站起来就回答5。结果是正确的，但话不完整。

应让学生站正说3＋2＝5。刘延玲和于秀娟做得很好。她们的学生上课会听话，能听话，表达清楚，语言也比较完整。

希望其他老师能多做这方面的培训，反思自己的问题。

当然，我们的课堂教学并不完美。主要存在以下问题：

1、 教师应自觉培养学生的问题意识。培养学生提出问题和解决问题的能力是必要的。各科都要重视此项能力的培养，尤其是数学学科，目前教学中教师提问的多，问题或任务都是教师提出的，学生主动获取知识的机会少。

例如，观察标尺，让学生发现离0越远，数字越大。不是通过教师讲解学生才懂得这个知识的。不要只追求结果，要给学生时间去思考和研究。

2、 明确每年的要求，实施有效的课堂培训。任课教师心中要明白每一年段学生应达到的程度。教学中既不拔高，也不滞后。

比如体育也是排队训练，但每个年级的要求和难度都不一样。而且每阶段侧重什么训练应在课堂中扎实落实。如

1、 二年级语文课以词为主，阅读课主要是通过阅读理解课文。学生可以在有趣的阅读中体验作者所表达的情感。三年级要注重关键词，四年级要注意段落的训练，五年级要注意全文的编排。