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大家访活动总结 篇1
大家访活动总结
大家访活动总结1
为更好的促进家校和谐，密切家校合作，提升我市群众对学校教育的满意度和美誉度，根据市教育局的统一部署，我校从九月上旬开始，开展了“万名教师访万家”活动。通过近2个月的家访活动，学校教师通过上门走访的家访率达到近60%，单独约谈家访率达到20%，电话家访率约20%，通过不同形式的家访使我校家访率达到100%，共收到教师家访记录本120余本，家访记录1500余份，达到了一定的预期的效果。现将活动情况总结如下：
一、精心部署，领导重视，干部率先垂范
按照市教育局相关文件精神，我们结合实情，认真分析我校形势，我们有针对性的拟定了学校家访活动计划，我校召开了“万名教师访万家”动员大会，强调了学校领导、中层干部要率先垂范，主动积极。
二、爱心走访，与全员育人导师制工作有机结合
“万名教师访万家”活动开始了，教师既有常规的教学工作，又要精心的实施家访，弄不好会让家访工作流于形式。因此，在活动中，我们引导教师认识家访的教育作用不要一蹴而就，不要为家访而家访，更不要忙而无效。我们要让家访常态化，让家访有必要、有实效。
为保证家访实效性和全覆盖，我校在将此次家访活动与我校实施的全员育人导师制有机结合，每位导师负责自己的授导学生家访工作，这样分工明确，又使家访工作促进我校全员育人导师制工作的实效性，拓宽了全员育人工作渠道，收效非常好。
三、细心梳理，认真反思，不断提升教育教学质量
这个学期前期的家访结束了，但教师的教育还在进行，家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题。本次家访活动中，老师们将我校正在实施的两项重点改革向家长们一一汇报：在德育管理中，我校全面实施全员育人导师制和班级教导会制度，并不断拓宽德育工作渠道，德育活动开展的丰富多彩；在教学中，我们全面实施课堂教学改革，实施“自主、互助、展示”课堂教学，变课堂为学堂，充分体现“以生为本”的教学理念。学校工作的改革和创新得到了学生家长的理解和支持，也为我们今后扎实的开展各项工作注入新的活力。
总之，家访作为社会满意工程建设的一项重要内容，越来越受到学校和教师的重视，如何提高教师对家访工作的及时性、自觉性、积极性，还需要不断的探索和努力。今后，我们将努力让家访工作经常化、制度化、规范化，用我们的爱心铺就家访之路，铺就育人之路！
大家访活动总结2
根据市教育局在全市教育系统开展“万名教师进万家”活动要求。为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平。同时，不断加强我校教师师风建设，提高教师修养，改进工作作风，维护教育良好形象。我校于上学期期末布置开展了家访工作，本次活动得到了全体老师的积极响应，取得了良好效果。
3月25日下午第三节课后，全体教师齐聚一楼多媒体参加由校办公室组织的“万名教师进万家”活动总结会议。本次会议由校办公室方凯副主任主持。
方主任在开场讲话中充分肯定了老师们在此项活动中的辛勤付出。他指出，家访不应只是走进孩子的家门，而是要力求走进孩子的内心世界，用真心换真心。只有将家庭和学校结合起来，教育才能更有效果。
随后，吴瑕老师与七（1）班杨茗同学家长用简短的情景剧再现了家访的场景。老师和家长之间亲切的交谈，让大家倍感温暖。接下来，杨茗同学的母亲从家长角度，对学校的家访活动给予高度赞扬，表达了家长希望通过与老师的沟通，来达到了解孩子在校情况的强烈愿望。对我校老师的敬业、耐心的态度表示诚挚的敬意和由衷的感谢。
作为学生代表，七（3）班的梁珺怡和八（27）班的李珂忻两位同学分别畅谈了对于老师家访的感受。从得知老师家访的忐忑不安，到老师走进家门时的紧张害怕，听到家长和老师聊天时的心情放松，到最后得到老师关爱时的激动与温暖。两位同学通过自己的经历告诉全场老师，真正用“爱”来进行的家访活动，才能真正将工作做到实处，受到学生的欢迎。
在老师代表的发言中，一个个家访故事既生动又感人。成义老师的耐心智慧，洪春丽老师的真诚细致，方才兵老师的幽默诙谐，江源老师的细心睿智都在他们的发言中得到充分地展现。全场不时爆发出热烈的掌声。最后，七年级年级组长汪玲老师用“牵着一只蜗牛去散步”带领大家重温教育的格言，提醒老师们，尊重孩子，陪伴孩子，用未来的眼光来享受教育这个缓慢而又优雅的过程。
方主任在总结中说“关于此次家访，我还有三点印象特别深刻的感触。第一、大家对此次家访非常用心；第二、我们这一次真正地把寿春的教育理念、特色送到了家长手中；第三、这次家访我们感受到的除了责任还有自己所从事事业的崇高和光荣。”
最后，方主任还引用孙校长的三点重要建议提醒老师们：1.加大对后进生的关注，找得准这部分学生存在问题的症结；2.要能讲得出让学生心动，让家长感动的新招；3.家访后要看得到学生的行动以及行动的结果。
家访活动虽然结束了，但家访带给每个受访家庭的感动，带给每个受访孩子的收获，带给全体教师工作的思考和改进仍在蔓延。
大家访活动总结3
响应顺德区的教育局的“千名教师进万家”活动的要求，在20__年暑假结束的之际，全体教师的进入各个学生的家庭中进行家访活动。全校的老师积极参与，有幸的是和何发仔主任及朱婧丽老师的愉快合作，顺利完成了上级的要求。
经过了两天的走访了绀村、潭村及大都片区的本地学生的家庭的十多位的学生。在家访过程中对学生在暑假的表现和一些关于家庭情况有一个深入的了解。现将家访情况做如下总结：
一、高度重视，明确目的
家访作为的老师了解的学生情况的手段之一，从学生的家庭情况等情况能很好的为往后的教学工作做好铺垫。家访作为宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。并在家访过程中了解学生的家庭情况，并分析学生在校的表现等。可以在本学期的教学的过程中，起到比较大的作用。同时了解家长对孩子的受教育的态度等。并通过本次的家访加强与家长的沟通交流。
二、充分准备，计划详细
在接到上级的通知后，我们小组积极进行讨论。经过了一个早上的确定要家访名的名单和准备好要家访时用的资料，如学生在镇中读书到现在的多次的考试的成绩分析，准备学生家长的联系方式。并对片区学生的户籍、家庭住址等情况了解。从而确定了要家访的学生名单，并经过一个早上的用电话和家长的沟通，确定家访的时间。并计划在家访的过程中做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。完成每个小组的十个人以上的家访任务。在家访的过程中尽量能够简短，多挑选学生的有点反馈给家长，同时能够提出一些比较有建设性的建议。让学生家长对他们的孩子有信心，同时也更加积极配合学校老师的工作。
三、在家访过程的了解一下的情况，一些比较容易凸显的问题
1.个别学生在暑假期间的，沉迷与网络游戏，并且达到废寝忘食的状态。
2.家长对学生的期盼都比较高，但是在生活中比较忙于工作，对学生的生活比较少关注，造成学生的生活主要是隔代教育。而上一辈的溺爱造成学生的难以管教。
3.学生处在的青春叛逆期，普遍的学生都在发展自己的个性的.同时，在家庭与父母的沟通比较少，这个是家长普遍反映的问题。
4.暑假期间，前半段期间学生的表现都比较好，但是后半期有比较多的学生沉迷于看电视、网络游戏等等，对学习的安排不是很合理。同时有个别学生在暑假期间的变化极大，家长反映大的反差，甚至感觉学生变成了另外一个人。
5.家长希望老师能够在平常学生在校期间多与家长联系，并且时刻保持对学生的具体情况的反馈。可见家长对孩子的关心，同时也期盼老师的能够多点关注他们的孩子。
四、切身体会，收获良多
在本次的家访中受到各位家长的热情接待，并的进行了比较深入的了解。同时在家访的过程中，有个别的家长都是能够从繁忙的工作中抽空，可见家长的对自己的孩子的成长的重视程度。
1.在走访的时候，让我们小组有很大的体会。一个良好的家庭环境造就学生的美好的前途。家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。
2.这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注他们的成长。
3.这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励教育对树立孩子自信心的重要性。
大家访活动总结4
我们荣成三十八中在市局组织开展的教师大家访活动之前已先行一步，我们在新学期伊始就着手准备，并有效地组织开展此项活动。在学校领导的高度重视、主任的精心组织下，各位教师通过上门走访、电话访、书信访等多种形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。
1、明确分工，齐抓共管
我们依据学生的学习成绩，性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。每位老师为自己负责的学生制定小 档案，根据自己的观察，综合科任老师的意见，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长进行沟通，保证每次家访的有效性。每位老师保证走遍自己负责的学生，这样全班学生都能受访一次。家访后老师们在一起交流反馈信息，让我们对学生有了进一步，全面地了解，对于我们开展教育工作提供了有力保障。
2、宣传指导，达成共识
家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行;有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心;有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导;有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班长又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。
3、跟踪教育，效果显著
家访完成并不代表教育的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了教育的长效性。每次家访后我们都及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联系，的确让一部分学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和高兴。
4、定期督导，保证长效
每月月末，主任定期检查老师的家访记录，记录不在于多少，但必须是真实可靠的。每月老师都根据学生的发展情况确定好家访对象，这样保证了家访的计划性和持续性。
5、以爱暖心，真诚互动
在家访中，教师们都用自己的爱心、耐心、细心真诚地在做这项工作，期间发生了很多感人的故事。
王伟伦同学，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃凉饭，自己守空屋，生活无人照料，学习无人管束，班主任杨芳老师在家访时了解了这一情况后，每天清早在家为其准备热腾腾的早饭，还为其备好了午饭，科任老师也伸手相助。老师们温暖的关心感动了他，也深深地触动了他，这之后有些懒散的他思想上有了较大转变，学习干劲也比以前足了，老师们看到了他的上进，家长感受到了他的进步，在电话中向老师表达了谢意。
张月同学，聪明但学无斗志，自由散漫，为解决这一问题，张静老师决定家访。母亲因上班忙不能请假，张老师不顾一天工作的辛苦，放学后骑车登门拜访。在等了半个多小时之后才与其母亲见面，二人长谈一个多小时后张老师在夜色中骑车回家。家长很是感动于老师对工作的敬业和对自己孩子的负责。某天张老师没来上课，张月误以为老师生病了，回家与母亲说了此事，当天母子二人亲自登门表达对老师的问候。这份彼此的感动，更拉近了家长与老师，老师与学生之间的情感，让我们的教育真正实现了“以心灵感动心灵，以尊重赢得尊重。”
教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。
大家访活动总结5
为了进一步掌握学生家庭情况，沟通教师、家长、学生之间的感情。按照县教育局的统一安排，今年12月下旬辛寨全体干部老师利用双休日及课余时间，对学生家庭进行了一次“办好人民满意的教育”大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的。现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下：
一、统一思想，明确责任。活动开始时，为了顺利开展“办好人民满意的教育”大家访活动。学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案，成立了大家访领导小组。按照学生居住的特点，要求每个学区每名大家访的干部教师认真填写《大家访征求意见表》，详细了解学生家庭具体情况，送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门，使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。
二、明确要求，讲究方法。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“三不”和“三要”。即：家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
三、突出重点，奉献爱心。这次大家访的重点就是特困生和留守生。特别是中心幼儿园、辛寨中学和前油高级小学，结合“两免一补”实际，把补贴发的合乎实际和情理。大家访之前，对各班的特困生和留守生都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的重点对象。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
五、工作扎实，效果明显。每位家访者都带着《家校联系卡》，上面有教育局、校办和校长班主任的电话，有什么问题多沟通，勤联系。同时下发《禹城市教育局给家长的一封信》、《辛寨镇校办家长的一封信》，教师与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。在和谐的气氛中解决了诸多问题。家长非常满意，孩子们真的学习积极性得到了提高，师生关系更加融洽了。
六、总结经验，力求特色。带着热情去，带着建议回。一是将大家访与学校教育工作结合。通过学校与家长的联系与沟通，深入了解学生的成长背景，汇报了学生在校学习和生活情况，向家长介绍科学的家庭教育知识和方法，共同探索家校合作的有效模式。同时，收集家长和学生对老师及学校工作的意见、期望，以班级为单位认真填写掌握第一手材料，提高个人和学校的育人水平。二是将大家访与师德师风建设结合。家访前认真准备，谈话的态度诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，让家长感到教师对学生的爱护和关怀。严禁利用家访做有违师德、有损教师形象的事，不准在学生家中就餐，以免增加学生家长的负担，教师大家访言行举止要展示良好的师德修养。三是大家访与排忧解难相结合。在大家访互动中，做好留守学生亲属的思想工作，尽力帮助他们解决工作、生活中遇到的困难，体现组织的关心和爱护。使家长更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育辅导。
“办好人民满意的教育”大家访活大家访活动在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展大家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
大家访活动总结 篇2
为了进一步了解大学生心理状况，进而提高大学生心理素质，改进大学生心理健康教育，增强自身心理健康，我化学学院积极响应校领导的号召，于“心理健康教育宣传月”期间举办了别开生面的“心理健康大家谈”团体活动。
在此之前，学生通过网络、阅读等方式了解一些大学生的心理健康相关知识。在主持人精彩的开场白之后，活动开始了。首先谈到了目前大学生的心理问题，同学们积极发言，侃侃而谈，由初来乍到时对陌生环境的不适应到生活和学习当中遇到了大大小小的挫折，以及复杂的人际交往，再到严峻的就业压力等多方面的问题展开了激烈的讨论。
许多人还讲述了自己的精神历程。一位同学说：“刚刚进入大学时，我很想家，想念高中的的同学，觉得在大学里没有可以依靠的人，也不喜欢学习，整天游手好闲的。
但现在我知道了大学对生活的真正意义。大学是我们走向社会的过渡阶段。我们应该好好利用它，锻炼自己，变得成熟。而且我也在大学里找到了知己。
”其他同学表示赞同。然后主持人提出了如何加强和改进大学生的心理健康教育，以及如何提高大学生自身的心理健康水平。大家各抒己见，用真诚的语言表达了自己内心的想法。
活动期间，还穿插游戏，营造浓厚的气氛，大家热情鼓掌。
这项活动为学生之间的相处提供了一个阶梯，为语言交流提供了一个桥梁。
本次活动为同学们搭建了一个交流的平台，方便大家更好的沟通，同学们打开心扉，真诚的话语，让在座的一些沉默寡言的同学感受到了集体的温暖，从而走出了心灵上的阴影，并很快的投入到活动中来。同时，也让我们更加深刻地了解了很多心理学知识，引导我们在人生道路上做出正确的选择。面对各种心理压力，我们可以及时调整心态，不再气馁，始终坚信：
只要努力，一切皆有可能！
活动在大家的热烈掌声中结束，收到了预期效果。大家都希望能多多举办诸如此类的活动。
化学学院团委
2008.5.22
大家访活动总结 篇3
根据中共xx省委教育工委xx省教育厅《xx年暑假xx省高校辅导员“大家访”活动》的精神要求，xx外国语学院高度重视，全体教师在学校领导的组织下开展了暑期“大家访”活动。大家访活动于xx年7月5日开始，历时60天，全校102名辅导员，共计走访1500余名学生，扎实工作取得了显著的成效。现将xx外国语学院“大家访”活动开展的情况汇报如下：
一、领导重视，齐抓共管
学校成立“大家访活动”工作领导小组，由校长孙建中担任组长，各处室领导任组员，总政治辅导员、行政院长共同指导辅导员落实，制定了详细的家访计划、家访内容、家访形式、家访要求、家访学生对象，将走访学生对象扩大化，由辅导员所带班级人数的5%增加为30%。
二、方案详细、涵盖全面
制定“大家访活动”工作实施方案，在家访过程中主要了解学生的家庭情况：家庭环境、生活环境、家庭经济情况等；了解家庭特殊、性格孤怪、行为偏颇的学生的情况；辅导员反馈学生在校期间情况（学生学习情况、思想情况、成长情况和在校表现）；认真听取家长对学校工作和学生成长的意见和建议；向家长宣传教育法律法规，介绍学校情况、办学模式、办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
三、前期分析、真实反馈
辅导员根据本班学生的家庭情况确定家访学生，并将确定后的学生名单、家庭住址、****及学生成绩和日常表现等整理、汇总；总政治辅导员员、行政院长、。
辅导员老师通过**、书信沟通，以“喜报”的形式将学生在校期间的思想、学习、生活、取得的成绩等方面的表现反馈给学生家长，把学生的成绩和荣誉在第一时间传达给家长，让家长与学院共同见证孩子的成长与进步，与学生家长共同做好学生的教育管理工作。
四、四类成因、有效解决
针对“大家访”的四大类学生：家庭贫困、单亲家庭、学习成绩差、思想动态不稳定，制定不同的家访方案。
1、关于家庭经济困难的同学，均来自农村家庭条件并不是很富裕，通过在学校日常生活和学习可以看出，她们比同龄人承受着更大的生活、学习和心理压力，是高校中的弱势群体,既没有雄厚的经济基础,又没有可依靠的社会关系,只能靠自身的努力。作为辅导员我们必须加强对学生的诚信教育，要从正视家庭经济困难，树立远大理想、发扬艰苦奋斗的精神、树立诚信意识、学会感恩等几个方面，通过树立家庭经济困难学生励志成材典型、诚信主题辩论赛、家庭经济困难学生实地走访等多种形式，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养大学生团结、互助、礼让、关爱的文明之风。针对不同类型的学生有针对性的加强对学生的人文关怀，对严重缺乏自立自强意识的学生，要争取家长的配合，个别进行思想教育，动员其参加勤工助学。
2、关于学习成绩差得同学，有的是家庭环境较优越，对于学习自学能力比较差，对学习没有持久的热情，作为辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位,树立良好的学风。学生有了学习压倒一切的观点,动力有了,主动性就出来了。同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕生财富。
同时，要针对这类没有持久性的学生进行定期督促指导，时刻给以警醒。
三。对于单亲家庭的学生来说，单亲家庭的孩子往往缺乏父爱或母爱，导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望、沮丧、急躁和孤僻。这种心理如果不及时纠正，就会扭曲孩子的性格和心理，严重影响他们的情感、意志和道的发展。
单亲子女家长要注意多和孩子进行交流和沟通，重视孩子情感方面的需要，多给孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自强、自爱、自励，鼓励孩子积极参加集体活动，尽可能地参与社会活动，不要逃避社会，要主动与人交往，培养健康、开朗乐观的性格。
4、关于思想不稳定的学生，通过日常对该生的管理和观察，可以看出该生思想行为偏激，且对于很多事的处理上心理上有障碍。通过家访活动，作为辅导员深刻认识到我们的指导是非常重要的。首先，对待有这种心理不稳定的学生，辅导员要及时地引导，纠正学生的自我认知，让学生客观地评价自己，要鼓励学生参加集体活动，融入到集体中去，让学生为他人服务，为集体做事，在参与和付出中感受快乐、体会成就感，培养关心他人，乐于贡献的优良品质。
同时，要教会学生沟通与相处的技巧，帮助学生融入集体，让学生正视集体的力量。更为重要是要对学生传授心理知识，让学生掌握心理健康标准和心理测试的知识，使其能凭借心理测试工具对照心理健康标准了解自己，提高他们的心理防卫能力，预防上述心理状态产生，进行及时的心理自我调节。
五、成效显著、指导工作
首先，通过家访，让学生全面了解。以前对学生的了解，主要源于他们在校的现实表现以及老师和同学的评价，往往会忽略学生的家庭环境及家庭环境对他们产生的影响。通过深入沟通，了解学生以前的经历和在家的表现，即学生的“六个样”，不仅能对学生有一个立体的、透彻的认识，而且还能够有效帮助自己以不同的角度和开阔的视野去认识学生、分析学生和帮助学生，做到因人而异，增强学生思想教育的针对性。
第二，家访可以充分发挥家庭在学生教育中的积极作用。家访中我们发现，有的家长因为没上过大学，而且对大学中学习和生活上的事情不太了解，再加上学生不主动向家里汇报学校的情况，所以他们很难了解到孩子在学校的情况，时间长了也就“不管不问”了。家访中通过介绍学生在校的情况、学校的政策和要求，能够让家长客观全面地了解自己孩子的表现，他们可以根据孩子的具体情况自己采取一些措施，发挥家长在学生教育中的作用。
另外，可以针对学生所面临的问题与家长进行共同地沟通交流，形成共同的教育思路和方法，得到家长的支持和信任，有助于发挥家校教育合力，更好地促进学生的成长，也能在一定程度上减轻辅导员的工作压力。
在访问一位同学的家长时，她便谈到孩子比较热衷于活动，但对学习不是很感兴趣，马上要毕业了对于自己的前途也没有什么规划。辅导员便将学校专接本的政策以及出国留学的政策详细地讲解给家长，让他们对于学生以后提高学历的途径有了详细的了解，为他们选择提供参考，得到了家长的认可。
第三，通过家访增进老师对学生及家庭的了解，在促进学生教育管理方面起到了积极的作用，也受到了家长们的普遍欢迎和认可，同时也更好的了解了学生及家庭对学院寄予的厚望，并且搜集了很多家长对学院的建设和发展提出的宝贵建议。我们将继续执行得到家长认可的一些制度，同时也对家长提出的建议进行有针对性的改进。
第四，有些学生在学校的表现通常与在家里大不相同。比如单亲家庭的学生由于缺乏父母的关爱，在校的时候就表现出比较孤僻，不喜欢与别人沟通，性格古怪，经常带有一些敌对情绪。这样的孩子渴望得到别人的关爱、家庭的关爱、家庭的温暖，这些孩子需要我们老师付出更多的努力和关爱。
因此，此时进行家访是及时和必要的。
六、家长认可
第一、家长很赞同我院的管理模式与运行体质，均认为封闭式管理对学生有利，这让家长放心，省心，因为社会很复杂，学生没有足够的应对经验，很容易吃亏，学校结合“16害1情”、“防骗案例”、“校园安全读本”等，让学生通过典型案例进行学习与观摩，增强其心智发展速度与个人能力的提升。
第二、小班上课的形式在其他大学很难出现，这足以体现对学生学习的重视，学生优越的上课条件、班主任进班、盯班制度让家长们很感动，感到学院比家长更注重学生将来的职业发展与后续发展。
第三、学院注重对学生干部组织能力的锻炼与培养，主张让100%的学生接受组织能力的锻炼与培养，在学生在上学期间感受准职业人身份，目的是让学生能快速适应并能短时间内赢得领导的肯定与好评，跻身同行业的前头位置。
第四、这次开展的“大家访”活动，让老师走进学生家庭，拉近辅导员与家长之间的距离。与家长沟通学生在思想、学习和生活等方面的表现，能够准确了解学生及其家庭存在的实际问题，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定因素，将特殊群体学生的工作落到实处。
第五、在平时的教育中、班会中更多的加入对职业的定位与未来职业的指导与规划方面的教育，能够更合理地引导学生朝着既定的目标努力。
七、研究反思、跟踪教育
这次“大家访活动”，通过对学生情况面对面沟通，育人策略面对面**，家长心声面对面倾听，让学生知道了辅导员家访的目的和意义；家长知道了学生在校学习表现情况和学生的任课辅导员情况；辅导员了解学生的家庭状况和成长环境，以及家长对孩子的希望和期望。对于无法实现走访的学生家庭，辅导员则通过**访、**访、书信访，家访登记表等多种形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面与家长进行了沟通，取得了良好效果。
辅导员继续做好对学生教育的跟踪工作，暑期大家访工作的顺利完成并不是学校、家庭、自我教育的结束，而是一个新的开始，我们建立的良好的“家庭与学校”联系会一直继续下去，建立“大家访”学生档案，通过上门回访、**回访、短信回访、网络回访等形式做好学生的跟踪教育工作。
在此次家访活动中弥补了以往工作中的不足，深入地了解了每一位学生的生活环境与成长环境，这有利于更好地开展新学期的教育教学工作。在万人成才计划的基础上，对学生时刻进行正面的引导与鼓励，用辅导员的“大爱”去关注那些特别需要关注的学生，主动去找不主动的学生，多给学生提供实习实践锻炼岗位，让他们在河外的摇篮中茁壮成长，用自己的实际行动改变家族的命运。
大家访活动总结 篇4
芹池镇中心学校
十月份“生动课堂大家谈”网络教研总结
一、教研背景：
上学期，我校围绕“微格教学”展开了教学研讨。在讨论开始时，学校为每位教师安排了微格教学课程。老师们自己阅读和学习，并在年级小组中相互交流。
为了让每位教师进一步掌握微格教学技能，从而提高课堂教学效率。本学期，我校“生动课堂大家谈”活动将结合具体课题研讨“微格教学技能在课堂教学中的运用”。
组织讨论技能是教师在阅读教学中，以组织指导的方式，使学生通过讨论交流学会表达交际、利用独立思考开展合作学习的一类教学行为。对小学生来说，这种学习比只靠教师“一支粉笔、一张嘴”传授知识或以教师为主的谈话法，显得更有意义、更有乐趣、更有效。因此，我们语文学科本月的研讨主题是：
“组织讨论技能”在苏教版六年级语文上册第15课《青海高原一株柳》课堂教学中的应用。
2、教研共识：
经过热烈讨论，我们达成如下共识：
1. 讨论的内容要恰当。
课堂讨论师展示一定的问题和现象，引导学生表达自己的观点或论证。要想让学生能有话可说，有理可辩，出现真知灼见，讨论专题的选择应该是精心策划、深思熟虑过的，而不是信手拈来，随随便便的。适合学生讨论的内容可以使：
掌握关键词，组织学生进行交流和讨论；围绕教学重点和难点，及时组织学生进行讨论和学习；某些问题并非只有一个答案的；有想象力的开放式讨论和风格突出的有针对性的小组讨论。有些问题虽然只有一个正确答案，但包含较难理解的部分，需学生从不同的角度加以分析的。
2. 交流方式灵活多变。
讨论的空间形式通常是两人同桌，或四人围桌。但这
组合形式的结论很多，无法在课堂上充分展示出来，这将压抑小组不发表意见的愿望和参加讨论的学生的热情。另外，空间组织固定，缺乏灵活性，不易开闭，不利于讨论和教学的自由转换。不过，如果是整课讨论适合此方式。
虽然所讨论的空间组织只是一种形式，但如果空间安排合理，可以调动学生的主动性和积极性。
3.教师应给予有效指导，以提高学生的能力。
要提高讨论交流的质量，不使讨论沦为形式，教师就要做到：选择讨论的内容要抓住主要问题，设计的讨论问题要深浅适当，必须是学生感兴趣并有言可发的。
4让学生真正成为课堂的主体，掌握学习的主动权。
学生的主体地位在小组讨论交流这一环节也要凸显出来，让孩子
我们在合作中沟通，在合作中实现，在合作中完善我们的想法。
3、教研成效
一直以来，提升教育智慧，打造有效课堂是我们每个小语人的梦想，大家都在用各自的方式去探索、实践，而教学研讨是展现成果的最好方式。本次活动围绕“微格教学组织讨论技能在课堂教学中的运用”这一主题，针对《青海高原一株柳》一课，老师们各色各样的教学设计，展现了自己独有的风采，之后的讨论也是各抒己见，热烈非凡，参与面广，效果良好。今后，我们将把收获放在课堂的主阵地上，不断提高自己的教学水平，实现自己的岗位价值。
大家访活动总结 篇5
工作总结
根据《市教育局关于开展教育系统“千名教师，百名干部大家访”主题活动的通知》精神和我校关于大家访主题活动各个阶段的实施方案的安排，我校教师于xx年7月18日至8月20日分四个阶段开展“大家访”调查整改活动，较好地完成走访调查任务，解决了群众的一些难题，促进了教师与家长的互信，现总结如下。
一、统一了思想，提高了认识。
开展“大家访”活动，是体察民情，顺应民意，分担民忧的需要，也是社会发展的必然要求，广大教师在走访周查中了解到了群众的需求，体验到了群众的困难。教师通过家访拉近了教师与家长和学生的关系，学校教师从家访中了解到了家长最真实的看法，不少家长提出了很多宝贵的意见和中肯的建议，教师也从家访中了解到了学生平时不爱学习的原因，这对今后的教育和管理提供了很好的帮助。从家访还了解到我们平时所进行的家访太少了，很多家长希望教师经常家访，以便更好地进行沟通，及时了解学生的动态，从而对学生进行更为有效的教育。
广大教师充分认识到开展大家访活动的必要性，思想得到了统一，觉悟得到了提高，从而更好地开展下步的教育教学工作。
2、 转变工作态度，改进整改。家长在问卷中提出的意见和评价，为今后学校教师教育管理工作提供了良好的依据。调查表共分七条，每一条都分满意、一般、不满意三项意见。
从所收到的172份调查表中统计可以看出学生家长对学校的教育和管理的基本看法，他们的意见和建议是为我们下步工作改进提供了很好的帮助。满意率最高的是教育收费和教育服务，满意率达93%，没有不满意的，其次是师德教育服务的满意度达82.6%，没有家长表示不满意。
家长满意度最低的是校园周边环境，只有54.1%的支持率，其中还有六位家长表示不满意，这无疑给我们的管理敲响了警钟，说明我们学校及周边的治安状况不容乐观，我们必须在下学期加大整治力度，还学生一个安静的学习环境，给群众一个满意的说法。还有的家长对我们学校的教学质量提出质疑，认为我们的教学方法有待改进，我们认为家长所提出的意见比较中肯，在今后的工作中我们设法改工作方法，转变工作态度，提高工作效率。
三、责任落实到人，确保问题得到尽快解决。调查结束后，学校要求各分管领导根据调查表中所列出的项目分条一一填写清楚，根据整改的情况写出整改措施，明确责任人，规定完成时限，写出完成情况。能很快完全成的必须马上完成，如有家长反映本校从今年起不再招收外乡学生的情况，我校行政人员迅速召开会议，最后决定向社会做出说明。
明确表示，我校一向按照国家的有关制度进行招生，任何一个符合就读条件的学生都可以就近在本校学习，学校同时将小升初的招生简章张贴出来让家长明白，让学生放心；已经采取措施正在解决的要加快解决速度，如学校的饮用水问题，学生反映不是水量小就是水质差，为此，我校利用假期对用水设施进行了必要的整改，清洗入水池，确保开学学生有洁净的水使用。再如有家长反映学校治安不够好的问题，我校已明确表示，社会治安综合治理不光是哪一所学校的事，要靠大家共同努力，学校将会尽一切努力一切可能设法治理周边环境，大力营造和谐校园、平安校园。还有的家长反映有的教师上课进度过快的问题，下学期后将会得到答复，至于那些不能立即完成的问题，我校将积极创造条件，制定明确解决时间表逐步加以解决。
四、注重宣传，加强引导。在走访调查中，我校教师始终做好宣传教育引导工作，每一位组长手中都有一份宣传资料，每到一家都认真听取群众意见和建议，并积极做好解释宣传工作，使党的方针政策在第一时间内得到最快的宣传，与此同时学校还利用各种宣传手段多层次、多角度、多形式进行宣传，每一阶段都有计划、小结，每一阶段都是全员参与，让“大家访”工作深入人心。
5、 要统筹兼顾，求实效，把开展活动与当前工作统一起来。
学校把扎实推进“大家访”活动与贯彻落实党的十七大精神结合起来，与“迎奥运讲文明树新风”，以及都匀市建市50周年庆祝活动和师德师风教育活动和“加强中小学生法制，思想道德教育”结合起来，解民忧顺民意安民心，促进社会的平安与稳定，积极为奥运和市庆营造平安、祥和的好环境。
6、 正确面对问题，应加强师德修养。调查访问中发现的问题并不能说明我们的工作毫无价值。我们应该正确对待他们。从大家所定的个人工作总结可以看出，绝大部分教师都能清醒地认识到自身存在的不足，诚恳地接受别人的批评与帮助，对因自身工作不力而出现的问题表示深刻反思，每位教师根据自己调查了解到的情况以及自身存在的不足进行整改，写出相应的整改材料，实现自身综合素养的提高。
大家表示将在下步的工作中加大学习力度，自觉遵守市教育局“四条禁令”和州教育局“六不准”，依法执教，教书育人，爱岗敬业，用教师职业道德规范来规范自己的行为，努力办好人民满意的教育。
总之，本次“大家访”活动以****重要思想和党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，以察民情、顺民意、解民忧为重点，积极解决教育发展难题，使大家在家访得到了很好的锻炼，增进了教师与学生、家长的感情，增强了互信与理解，特别是家访中查找出来的问题对教师是一个很好的教育。家访让老师进步，让校园和谐，让家长放心，让学生满意。
大家访活动总结 篇6
我看了大家摆单车的活动总结，真的感到一种希望，我们的干事真的很认真，我并不是每一天都去看我们的干事进行摆单车，但是每当我从教学楼经过的时候，总会产生一种冲动，想去看一下我们的活动的成果怎么样，其实也就是简单地验证一下我们干事的积极性怎么样，说到底一开始我真的以为这个简单的工作吸引不了干事们的热情，但是当我看到自行车在他们的帮助下摆得是如此得整齐之后，我才知道我估计错误，我们的干事非常积极。在这里我表达一个愿望，希望我们的可爱的干事们保持年轻的心态，做任何事情都付出100%的努力。
你们做得非常好，我作为党服队义工部的部长，真的为招了你们这些干事感到自豪，希望接下来我们一起努力，在党服队的大家庭了好好生活学习工作！
摆单车活动总结
活动地点：教学楼
时间：11月9日14:10～14:40
活动人员：黄凯洁
ab区：王晶晶、汪辉瑜
cd区：刘思琪、陈开场、杨学毅
ef区：陈林林、成志威
单车停放问题：从总体情况来看，教学楼d区（宣传栏）问题最严重，需要更多人员在高峰期进行引导，其他区域情况较好，不需增加人力。黄线好的地点停放情况较好。
1） 自行车不能停在黄线：停在黄线外，有的在黄线外；
2）单车停在宣传栏之间；
3）单车停放方向错误；
4）单车停放间距松散，靠里的位置仅有较少单车停放，浪费空间；
5）旧车未清理，占用空间；
6） 学生们忽视了这个标志，结果标志被淹没了。
问题是：1）c区有黄线错误，框内箭头有两个方向；
2） 只要指出问题，学生就会积极配合；
3）高峰时间来不及疏通：人力不足，学生着急上课，随意停车。
需要解决的问题有：1）增加d区人员，以引导为主，尽量停止；
2）修改错误黄线方向；
3）重新画黄线。
大家都准时来了,大家都摆得很认真，仔细搜寻违规单车，及时引导停车同学！大家都很有责任心，学一和晶晶还在活动结束后积极留下来继续摇摆！停车学生见到我们也会注意停车秩序！
有付出，就有收获！
摆单车活动总结
活动地点：教学楼
时间：11月10日9:20～9:50
活动人员：罗茜
ab区：陈思陶、李嘉雯
cd区：刘思琪、罗婉莹、彭永怡、林群胜、杨润发
ef区：陈学东、余禹琪
停车问题：我不会写与昨天相同的问题
1） 跟风心理，看到一些学生放错了也会跟着钟摆走；
2） 懒惰心理，无意识，其实只要多走几步就可以搞定；
3）爱停在黄线的边界上，超越黄线；
4） 摆在过道处，进不去出不来；
5）添加拥堵时，一半的自行车超出了黄线
摆单车时的问题： 1）我们站在那里时，同学们都比较自觉，摆放规范；我们一转身，就失去了知觉，开始蹒跚而行；
2） 引导时要礼貌、温柔。记住，我们是为每个人服务，而不是反对别人的行为。
今天大家都准时到了，掌声！另外，杨润发在没有他的安排下，主动帮忙，而且下课后马上就来了！还有陈学东。到了时候，他还在认真地穿呢！
今天纠正了很多同学，希望他们以后能记得把它放正确！虽然他们会有点麻烦，但会方便很多人，特别是不能放在过道里！毕竟大家不是摆给我们看的，摆整齐最大的好处不是谁看着舒服，而是便于停放、便于找单车。
大家都是大学生，难道真的需要有人看着、有人说着，才肯认真摆吗？
本来想放一些我们拍的**上去的，但是复制粘贴不了，所以先不把**放上去了。
大家访活动总结 篇7
张卜中学
2013年9月3日
2012年以来，张卜中学扎实开展了全校教师“走进家庭、携手于人”大家访活动，我们先后多次召开了“走进家庭，携手育人”专题会议，安排部署此项工作，全方位开展纪律、安全、生活、学习教育，制订了《张卜中学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，全体教师积极主动的参与到大家访活动中去，确保了学校安全稳定、和谐、持续发展，为教育教学质量再上台阶奠定了基础。为此我们做了以下安排：
一、家访前准备。
1、提前与家长预约，按时家访。
确定家访学生，要有代表性、目的性，如家庭经济困难学生、留守学生、学困生等，特别是韩家村、东关村边远地区的学生。了解学生近年来在学校各方面的表现。根据学生情况，做好家访目的和谈话内容的准备。
2、按时完成《张卜中学大家访活动登记表》，以备在家访过程中有针对性的与家长交流，学校准备好《家访手记》，每位学生每家访一次填写一张。五月底前，九年级的学生将到家中参观，其他年级的学生将到家中参观。
二、家访中注意事项：
1、选择适当的家访形式。
了解式家访：为了解学生学习教育情况，对学生的突出表现、出现的问题了解情况而进行的家访；
启发性家访：当学生在学习、生活、人际关系等方面出现错误或挫折时，教师应及时上门，耐心启发；
鼓励家访：当学生表现良好或后进生有进步时，应鼓励家长进一步教育孩子；
慰问式探亲：当学生的家庭不幸或生病或发生意外时，应上门探望；
闪电式家访：有时为了把某个问题弄个水落石出，教师突然家访，这对于了解真实情况，解决疑难问题是十分必要的。
2注重谈话技巧，提高家访效率。
真诚相待，平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于接受教师的劝说和指导；评价客观。如果评价不客观公正，会影响家长对学生的教育方式，伤害学生的感情。任何一个学生都是既有长处又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素，给家长以信心，又使家长明确努力方向；晓之以理。
通过引经据典、旁证博引的说理和生活中的经验教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。家长提出的合理化建议要认真记录，虚心接受。
三。正确处理家访中的有关问题，尊重平等。
教师与家长在教育学生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因为自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长交流。如果教师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，无论是为当权者或有钱人，还是普通人的父母；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。
否则处在弱势地位的家长很敏感，会有遭受教师冷遇的感觉，以为教师势利眼，不工正，进而怀疑教师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于学生，使学生产生逆反心理，增加教育难度；隐私性。有的家长非常信任老师，为了让教师全面了解学生，采取针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给教师，教师切不可将其作为批评学生的证据张扬出去。那将失去家长的信任和引起学生的不满，导致抵触情绪，致使教师再也听不到中肯的意见，而对学生情况不了解，教育决策失误。
三、家访后要求。
家访结束后，教师应及时向学校领导汇报家长提出的问题和建议。家访结束后，教师要认真做好家访学生情况记录，并以日志的形式上报校政教处，家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
家访结束后，教师应总结经验，找出不足之处。
到访放暑假为止，学校领导到所有科任教师多次召开各种评议会议，谈话810多人次，书写各种自查材料50多份，利用**、校讯通等，提前完成了六月份对所以学生的**家访和短信家访任务，填写《家访手记》。目前全校师生团结一心，精神饱满，目标一致，狠抓纪律、安全、生活、学习的各种良好习惯的养成，综合素质的全面提高，教学常规的落实，花气力抓各项教育教学工作，全校师生向着“办人民满意的教育”和“向民众交一份满意的答卷”的目标奋进。
张卜中学
2013年9月3日
大家访活动总结 篇8
扒齿港镇中心学校
扒齿港镇中心学校
按县局《滦南县教育系统“我爱我的祖国”主题教育活动实施方案》的安排，结合我镇实际，我校在我镇幼儿园里开展了“我是祖国小百灵”歌唱祖国活动。
一、我们选取了“歌唱二小放牛郎”、“我爱北京天安门”、“嘀哩嘀哩”、“歌声与微笑”、“同一首歌”、“卖报歌”等适合儿童演唱的曲目，让教师在完成教学任务的同时教会幼儿，并利用幼儿园的活动课在园内轻声**，使幼儿达到传唱的效果。
二、结合各园文艺表演队、舞蹈队，教师自编一些小节目在园内演出，并让家长协助共同完成。
三、全镇各园各出一名最好的歌手（包括教师和学生各一名），来中心校举行比赛，并评出**组一等奖：杜洪霞；二等奖：鲁艳明何彩虹；三等奖：
杜会莲张继密刘丽娟。幼儿组一等奖：刘江、郭紫晶；二等奖：
张宇航、朱晨、张超、郭晨光；三等奖：李怡佳、牛雯娟、蒋晨、史乾戈、王晓晖、王一凡。
总之，在这次活动中，广大幼儿教师和幼儿受到了爱国主义的洗礼，爱国热情空前高涨。在今后的教学中，要继续坚持不懈地宣传爱国主义。
2009-9-10
大家访活动总结 篇9
疯狂英语协会
大家说英语活动
总结一、 活动目的：为大学生提供英语环境，提高大学生英语水平，提升大学生英语学习兴趣，促进大学生之间的交流。
（内容：宋体四号下同 ）
2、 前期准备：1。总负责人应制定详细的活动计划，报学校社团联合会批准。
2、给各版块负责人开动员大会，商议流程细节，购买所需物资，借教室、电教、布置会场、活动宣传等为活动做好各项准备。
三。请提前做好准备，确保整个会议的顺利有效进行。
三、 活动效果：1、到场嘉宾100多人。
2有很多大学生对第一次见到外教有反应。
三。许多学生第一次讲这么多英语。
4更多参加过英语角的学生希望继续参加协会的其他活动，期待下一届英语角的到来。
5、会场布置合理，引人注目.
四、 不足之处：1.与八一农大同学事先沟通较少，配合不够默契，使得有中途无辜退场的人员。
2参加活动的人数太少，互动范围有限
三。会员不够活跃，与外教沟通少，沟通不到位
4人员分配不协调，成员不能尽力而为。
5与各部门负责人沟通不细致。
6流程没有事先打印出来，供各部门负责人查看和讨论。
后面附：活动**
大家访活动总结 篇10
暑期教师大家访活动总结
根据区局、中心校总体要求，结合我校的实际情况，暑期间学校特组织了全体教师开展了教师大家访活动，此次活动的开展，拉近了教师、家长、学生的心理距离，面对面交换意见，家长们对学校工作表示大力支持，同时学校也对家长提出了建议和要求，让学校与家庭共同担负起教育的重任。现就本次家访活动具体工作总结如下：
一、活动的重点：
1、经济困难及学习困难的学生家庭。
2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。
二、活动的内容：
1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。
2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。
3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。
三、活动的形式：
1、与学生家长面对面交流访谈。
2、根据实际情况，逐一联系人上门家访。
四、活动的情况：
1、采取将学生按村分组、分片进行家访，全校教师共分成5个小组进行家访活动。
2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。
3、本次参与家访教师共位教师，访问学生名，家访区域涉及本社区的5个村。
五、活动收获：
1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。
2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
3、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。
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第3篇 学院暑期“大家访”活动总结汇报
根据中共__省委教育工委__省教育厅《____年暑假__省高校辅导员“大家访”活动》的精神要求，___学院高度重视，全体教师在学校领导的组织下开展了暑期“大家访”活动。大家访活动于2023年_月_日开始，历时__天，全校___名辅导员，共计走访____余名学生，扎实工作取得了显著的成效。现将___学院“大家访”活动开展的情况汇报如下：一、领导重视，齐抓共管
学校成立“大家访活动”工作领导小组，由校长___担任组长，各处室领导任组员，总政治辅导员、行政院长共同指导辅导员落实，制定了详细的家访计划、家访内容、家访形式、家访要求、家访学生对象，将走访学生对象扩大化，由辅导员所带班级人数的_%增加为__%。
二、方案详细、涵盖全面
制定“大家访活动”工作实施方案，在家访过程中主要了解学生的家庭情况：家庭环境、生活环境、家庭经济情况等；了解特殊家庭、性格孤僻、行为偏的学生情况；辅导员反馈学生在校期间情况（学生学习情况、思想情况、成长情况和在校表现）；认真听取家长对学校学院工作以及学生成长成才的意见和建议；向家长宣传教育法规，介绍学校学院情况、办学模式、办学特色，赢得家长对学校、学院工作的理解和支持。
三、前期分析、真实反馈
辅导员根据本班学生的家庭情况确定家访学生，并将确定后的学生名单、家庭住址、联系方式及学生成绩和日常表现等整理、汇总；总政治辅导员员、行政院长、业务院长帮助辅导员对被访学生当前现状及形成原因分析以及进一步加强对特殊群体学生教育管理和服务的措施建议等。
范文top100辅导员老师通过电话、书信沟通，以“喜报”的形式将学生在校期间的思想、学习、生活、取得的成绩等方面的表现反馈给学生家长，把学生的成绩和荣誉在第一时间传达给家长，让家长与学院共同见证孩子的成长与进步，与学生家长共同做好学生的教育管理工作。
四、四类成因、有效解决
针对“大家访”的四大类学生：家庭贫困、单亲家庭、学习成绩差、思想动态不稳定，制定不同的家访方案。
1、关于家庭经济困难的同学，均来自农村家庭条件并不是很富裕，通过在学校日常生活和学习可以看出，她们比同龄人承受着更大的生活、学习和心理压力，是高校中的弱势群体,既没有雄厚的经济基础,又没有可依靠的社会关系,只能靠自身的努力。作为辅导员我们必须加强对学生的诚信教育，要从正视家庭经济困难，树立远大理想、发扬艰苦奋斗的精神、树立诚信意识、学会感恩等几个方面，通过树立家庭经济困难学生励志成材典型、诚信主题辩论赛、家庭经济困难学生实地走访等多种形式，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养大学生团结、互助、礼让、关爱的文明之风。针对不同类型的学生有针对性的加强对学生的人文关怀，对严重缺乏自立自强意识的学生，要争取家长的配合，个别进行思想教育，动员其参加勤工助学。
2、关于学习成绩差得同学，有的是家庭环境较优越，对于学习自学能力比较差，对学习没有持久的热情，作为辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位,树立良好的学风。学生有了学习压倒一切的观点,动力有了,主动性就出来了。同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕生财富。同时，要针对这类没有持久性的学生进行定期督促指导，时刻给以警醒。
3、关于单亲家庭的同学，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。单亲子女家长要注意多和孩子进行交流和沟通，重视孩子情感方面的需要，多给孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自强、自爱、自励，鼓励孩子积极参加集体活动，尽可能地参与社会活动，不要逃避社会，要主动与人交往，培养健康、开朗乐观的性格。
4、关于思想不稳定的学生，通过日常对该生的管理和观察，可以看出该生思想行为偏激，且对于很多事的处理上心理上有障碍。通过家访活动，作为辅导员深深地意识到了我们的引导是非常重要的。首先，对待有这种心理不稳定的学生，范文写作辅导员要及时地引导，纠正学生的自我认知，让学生客观地评价自己，要鼓励学生参加集体活动，融入到集体中去，让学生为他人服务，为集体做事，在参与和付出中感受快乐、体会成就感，培养关心他人，乐于贡献的优良品质。同时要教会学生交往和与人相处的技巧，帮助学生融入集体，让学生们正视集体的力量。更为重要是要对学生传授心理知识，让学生掌握心理健康标准和心理测试的知识，使其能凭借心理测试工具对照心理健康标准了解自己，提高他们的心理防卫能力，预防上述心理状态产生，进行及时的心理自我调节。
五、成效显著、指导工作
第一，通过家访可以对学生有一个全方位的了解。以前对学生的了解，主要源于他们在校的现实表现以及老师和同学的评价，往往会忽略学生的家庭环境及家庭环境对他们产生的影响。通过深入沟通，了解学生以前的经历和在家的表现，即学生的“六个样”，不仅能对学生有一个立体的、透彻的认识，而且还能够有效帮助自己以不同的角度和开阔的视野去认识学生、分析学生和帮助学生，做到因人而异，增强学生思想教育的针对性。
第二，家访可以充分发挥家庭在学生教育方面的积极作用。家访中我们发现，有的家长因为没上过大学，而且对大学中学习和生活上的事情不太了解，再加上学生不主动向家里汇报学校的情况，思想汇报专题所以他们很难了解到孩子在学校的情况，时间长了也就“不管不问”了。家访中通过介绍学生在校的情况、学校的政策和要求，能够让家长客观全面地了解自己孩子的表现，他们可以根据孩子的具体情况自己采取一些措施，发挥家长在学生教育中的作用。另外，可以针对学生所面临的问题与家长进行共同地沟通交流，形成共同的教育思路和方法，得到家长的支持和信任，有助于发挥家校教育合力，更好地促进学生的成长，也能在一定程度上减轻辅导员的工作压力。
在访问一位同学的家长时，她便谈
以上是《学院暑期“大家访”活动总结汇报》的酷猫写作范文详细内容，涉及到学生、家庭、家长、辅导员、情况、学习、家访、孩子等范文相关内容，希望对网友有用。
