小学日记

小学日记8篇。

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小学日记 篇1

一天上午，我想种几株花，挖坑挖到一半发现泥土里面有东西动来动去，我仔细一看，原来是蚯蚓！

我抓了几条蚯蚓准备研究研究——它们是怎么钻进土里的呢？于是我把它们单独放在一堆泥土上，只见它们先把身体摆来摆去，好像找不到方向了。过了一会儿，其中一条小蚯蚓像是找到了方向，它慢慢往泥土里钻了起来。别看蚯蚓没骨头，而且动作很缓慢，但是没过几分钟它的半条身体就钻进了泥土里。

这时候我想试试它的力量，于是用手拉了它一下。让我害怕的事情发生了，小蚯蚓被我拉成了两段。我心想：小蚯蚓被我拉断了，一定活不成了！可过了一会儿，小蚯蚓又动了，并且慢慢往泥土里爬去。它会死吗？带着疑问，我去查了查百度，原来蚯蚓变成了两段了还是能活的，而且还有可能变成两条生命呢！这下我放心了。

大自然真是太神奇了，我们要学会细心观察，才能发现更多奥秘哦！

小学日记 篇2

今天早上我起得很早，爸爸妈妈就带我去动物园玩。到了动物园，我发现动物园里的动物可真多啊，有大象、孔雀、狮子、老虎还有公鸡?最有趣的是猴子，有的在山上捉迷藏，有的在跳舞，还有的在爬楼梯，它们玩得可开心了！我把香蕉扔给它们吃。它们也不怕生，连忙跑过来抢着吃。最后被一只年长的猴子抢到。它没有给自己吃，而是给了身边的猴子。我想那只小猴子应该是它的儿子吧，父母都是特别疼爱自己的孩子的。到了晚上，我开开心心地回家了。我觉得今天是最快活的一天。

小学日记 篇3

10月16日 周五 晴

今天上午听了三位英语老师的课，虽然她们准备的时间很短，虽然没有过多的教育技术运用，但是，课却上得比较好。有比以前进步的，有比想像中好的。正是由老师们的辛勤工作，学校英语学科成绩乃至整体成绩，在过去的区级、市级检测中有了很大的进步和提高。

听了校内的这三节英语课，加上继续教育这学期的主题是上好课，因此，听了课，阅读了相关的书籍，产生了一些感想，记录下来，与大家共同讨论。

小学英语课有着鲜明的特点，上好英语课，除了要有比较扎实的学科知识基础外，对教师的课堂组织、教学手段、教育技术的运用、以及形体语言、表情等都有着较高的要求。一堂生动活泼的英语课，老师、学生是在互动中、在游戏中、在欢乐中渡过的。当然根据不同的教学内容，教学形态是不一样的。活泼、游戏只是小学英语课堂教学的一种类型。

我们每位教师可以根据自身的性格特点，选择有效的教学方法、形式，充分发挥自己的潜能、特长，并与所教学科结合，是上好课的关键所在。也就是说，上好课没有统一的绝对的一个标准，适合自己的就是最好的，取得有效教学效果的就是最好的!

10月19日 周一 晴

今天下午行政会上，我给全体班子成员上了一节党课，不仅是配合学习实践科学发展观活动，更主要地是想解决一些实际问题，不断提高班子成员的能力、素质，形成有力的团队。讲的主要内容是“工作中的执行力、细节、服从力”。

学习科学发展观，使我们的头脑更清醒，眼光看得更远、更细。在我们的日常工作中，我们常常忙忙碌碌，常常没有时间静下心来思考，常常不能冷静下来看看书，常常不能谦虚地回头审视自己。现在的学习实践科学发展观活动，给我们大家提供了一个契机，给了我们一个理论，我们应该充分利用这个理论，反省自己，不断提高自己。为此，我讲三个小故事，我们身边发生的真实的事情，其中所折射出的道理，希望能给大家一个启发。

故事一：一位普通老师的表现

从今年的上半年起，教育局就要求学校排练节目，参加九、十月份的区艺术节，学校安排胡忠浪老师去落实。这之后经过了“六一”市里选节目、暑假、艺术节合并到校庆、黄梅戏艺术节等事情。但是，无论怎样变化，胡忠浪老师，一直默默地尽自己的能力组织学生排练。特别是在演出服装上，这位老师没有向学校提出要求，而是自己和家长商量，争取到了家长的支持，服装、道具等全部由家长承担。从胡忠浪老师的身上，我们看到了一个认真负责、善于解决问题的精神，有着很强的执行力。相比较我们有些同志在工作中推诿、遇到困难就退缩，和一位普通老师的境界差远了。因此，我希望大家通过学习实践活动，不断提高自己的能力、水平。建议在闲暇之余，可以看看《放弃任何理由》这本书。

故事二：办公室自来水的问题

办公室里的自来水从去年安装后，使用时由于龙头高了点，总是向外溅水，很不方便。其它办公室也存在同样的问题，上个月，邵弘老师把这个问题解决了，很简单，花一块钱买了一个莲蓬头。其实，在我们的工作中还存在着类似的小事，看上去很小，工作起来又不顺手，但是，就是没有引起大家的注意，所以没有放在心里，没有想办法去解决。有时候，正是那些小事，小的隐患，日积月累，影响工作效果，影响工作情绪，甚至影响到学校的风气。因此，希望大家的眼光不仅要看远处、看大处，也要看小处。《细节决定成败》和《细节决定成败Ⅱ》这两本书，内容大多是关于企业的，但是，我们从事教育的人，特别是从事教育管理的人，值得好好地阅读。

故事三：与一位校长的对话

作为基层学校的管理者和工作者，我们长期形成了一种意识，就是工作上如果不催促，事情就拖拉。这种现象在高琦小学、石化小学下划到区地时候，他们感觉很奇怪。有一次我和石化的一位校长聊天，

他说：※※※工作你们完成的怎么样了?

我们说：上面没有催，不着急。

他说：不是下了文件吗!

我们说：文件都看到了。

他说：我们长期以来，只要看到文件，我们就严格按照文件上要求的做，不会等到再催。

我们说：我们长期以来，除了下文件，还要看上面催不催。

这是好几年前的事情了，现在，教育局上下正在形成令行禁止的局面，教育局布置工作也不再催促了，我们基层学校也学会了按照文件办事的意识。因此，相对于我们班子成员，也要有这样的意识，行政会上决定了事情，学校计划上安排了的事情，就要按时按质地完成。《致加西亚的一封信》讲的就是如何坚决地完成一项任务的事情，世界上很多企业、公司都把这本书作为教材，发放给管理层、员工等阅读。因此，建议大家认真地看看这本书。

以上讲的三个故事，希望能给大家以启发，同时也希望我们共同努力，团结协作做好我们本职工作，不辜负上级组织和学生、家长、老师们对我们的信任和期望。

小学日记 篇4

晚上，和往常一样，我和妈妈面对面一边洗脚一边聊天。我问妈妈：“老妈，你说我最近学会了什么啊？”老妈说：“你很能干的，学会了干很多事情啊。”我说：“那我怎么什么也想不起来啊？”老妈说：“简单，马上洗完脚，你学着妈妈平时的样子，把我们俩的袜子洗了。”

说干就干，洗完脚后，我把两双袜子泡在水里，然后在左手中摊开，右手拿肥皂涂抹一遍，再开始来回地搓，搓完后再换一盆水，继续搓，一直搓到水不再浑浊，闻不到肥皂味。我把袜子晾在阳台上，看着自己的劳动成果，心里真高兴。

我学会了洗袜子，以后就可以不用大人帮我洗了，我还可以帮大人洗呢！

小学日记 篇5

“叮铃铃”!“叮铃铃”!上课了，同学们坐在教室里，等老师来上课。不一会儿，老师走进教室，笑咪咪地对我们说：“同学们!你们吃过桔子吗?观察过桔子吗?”“吃过桔子，没观察过桔子。”同学们异口同声地说。老师说：“没关系，今天我们就来观察一下桔子吧!”接着，老师就像一们魔术师一样，变出了一盘散发着清香的水果。

有苹果、柿子... ... 当然，肯定是少不了桔子的喽!因为他是今天的主角!观察开始了，同学们发现桔子身体小小的，圆圆的，像一个圆溜溜的小皮球，跟小朋友的拳头差不多大小。它穿着一身金黄的衣裳，外面还绣着绿色的花纹呢!漂亮极了!我好想去请教一下“桔子女士”，问问她这件衣服是怎样做的，因为我也好想给妈妈一件。我想：妈妈穿起来一定很好看。桔子拿在手软软的，冰冰凉的，像一块玉一样，真舒服。摸一摸，它浑身上下长满了许多小疙瘩，这些小疙瘩是桔子“呼吸”的嘴巴呢!

老师说：“同学们，现在你们可以剥开桔皮了。”同学们慢慢地剥开桔皮，只见一股浓浓的清香扑鼻而来。仔细观察，发现里面露出了10个左右的月牙形的果肉，果肉外面包着一层白色的网衣，像蜘蛛网一样。掰开一瓣，放进嘴里，轻轻一咬，像吃了整瓶醋一样。酸!酸!酸!... ... 这三个字从我嘴里不断地生长出来。老师告诉我们桔子皮可以泡脚，晒干后可以泡茶喝... ...

我爱吃桔子!

小学日记 篇6

正月初一，家家户户都要包饺子，我们家也不例外。妈妈把饺子皮、饺子馅准备好，我们就开始包饺子了。

我包的饺子都是横七竖八的，难看极了。没办法，我只好停工，看爸爸妈妈怎样包饺子。我观察了好一会儿，可是收获很少。我没有办法，只好硬着头皮包饺子。但那些饺子皮、饺子馅一点儿都不听我的话。这不，一个饺子刚包好，饺子馅就露了出来。

“失败乃成功之母”。在妈妈的指导下，我先把肉馅放进饺子皮里，再沾点水，最后把饺子皮四周捏得严严实实，不留一点儿缝隙。这样，一个饺子就包好了！我越包越好，真是熟能生巧！

小学日记 篇7

今天是我国的传统节日“五一国际劳动节”，我打算去姥姥家。

还没到姥姥家，我的心里就开始兴奋起来，因为马上就可以见到我的姐姐和弟弟了。咱们姐弟三见面后就“叽叽喳喳”的闹个不停，姐姐建议咱们到楼下去玩儿。咱们开始先捉了些蚂蚱，采了些小野花，后来咱们看到花坛里长了高高的青草，很不美观，于是咱们就开使拔了起来，姐姐说：“要不我给你们一人编一个草帽吧！”我和弟弟齐声说：“好啊！”于是姐姐用她哪灵巧的小手编出了两个漂亮的草帽，亲手给我和弟弟戴在了头上，我和弟弟你看看我，看看你，活像俩个小八路，咱们接底三人都高兴地笑了。

这就是我快乐的五一！

小学日记 篇8

12月23日星期一雾

今天中午午休，我从造型像打火机一样的铅芯盒拿出了一支蓝笔芯，假装在抽香烟。谁知不小心吸了一口气，突然嘴巴里苦苦的，感觉有什么水进入了嘴巴。用手一摸，我的嘴里竟然是蓝色的。我赶紧抽了一大团餐巾纸往嘴里塞，拿出餐巾纸一看，跟浸在墨水里一样。我迅速跑到洗手间，用水疯狂漱口，可是没有一点变化。“怎么办？继续吧！”我不停地漱口，直到嘴巴里的口水终于不是蓝色了才停下。回到教室，我都不敢张开嘴，同学们会笑话我的。直到下午，我照镜子，发现嘴巴终于不是蓝色的了，心里的一块大石头总算放下了。